第一篇：高数级数展开范文
08级数控专业
08级数控专业《电工电子技术基础》复习题及答案
一、填空题
1、有甲灯220V60W和乙灯110V40W白炽灯，把他们串联后接到220V电源上时灯较亮;若把他们并联后接到48V电源上时灯较亮。
2、交流电的最大值反映其变化范围，角频率(或频率、周期)反映其，初相角反映其。
3、市用照明电的电压为220V，这是指电压的值，它的最大值为。
4、同一组三相对称负载，联成三角形，接到三相电源上，与联成星形接到同一电源上作一比较，I相△=I相y , I线△=I相y。
5、常见的触电原因有三种：、、。
6、将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳或构架，与联接，称作保护接地。而将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳或构架，与联接，叫保护接零。
7、变压器的工作原理实质上是吸收电源能量，通过，而输出电能的它起的只是的作用。
8、异步电动机的转速与、和转差有关。
9、继电器是的电器，热继电器是继电器的一种，它是利用而使触头动作的。
10、电机和电器设备在运行中，操作人员有责任通过等直接感觉进行监视。
11、稳压二极管工作处于区，在该区内，稳压管的电流在很大的范围内变化，却基本不变，这就是稳压管的稳压作用。
12、串联负反馈能使放大器的输入电阻。
13、射极输出器是典型的放大器。
14、编码器的作用是。
15、电动机的联动控制，可以使各台电动机按照起动，符合工艺规程，保证。
二、选择
1、在全电路中、负载电阻增大，端电压将()
A、增高B、减小C、不变D、不确定
2、如图①在电路中当R2值增大时，则()
A、PA1读数减小，PA2读数增大;B、PA1和PA2的读数减小;
C、PA1和PA2的读数增大;D、PA1读数减少，PA2读数不变。
3、根据戴维南定理如图②所示的等效电流内阻RAB为()
A、 KB、KC、3K
4、如图③电路所示，A、B、C三灯相同，当SA合上瞬间()
A、A灯最亮B、B灯最亮
C、C灯最亮D、A、B、C三灯一样亮
5、如图④所示三相电源或电压为380V，Ru=Rv=Rw=10，则电压表和电流表的读数分别为
()
A、电压220V，电流22AB、电压380V，电流22A
C、电压220V，电流38AD、电压380V，电流38A
6、变压器是传递()的电气设备。
A、电压B电流C、电压、电流和阻抗D、电能
7、星形一三角形降压起动时，电动机定子绕组中的起动电流可以下降到正常运行时电流的()
A、3B、C、3D、
8、对磁感应强度影响较大的材料是() A、铁B、铜C、银D、空气
9、异步电动机长期连续运行时，转轴所输出的最大转矩称为()
A、最大转矩B、起动转矩C、额定转矩
10、数控机床的急停按钮按下，则表示()
A、整台机床全部断电B、数控装置断电C、伺服系统断电
11、可编程控制器通常用于机床电气的()
A、控制回路B、保护回路C、接口电路
12、机床操作面版上的停止按钮应采用()按钮。
A、常开B、常闭C、自锁
13、按接触器频繁操作时，它的线圈()
A、发热B、能正常工作C、过热可能烧毁
14、热继电器在电路中具有()保护作用。
A、过载B、过热C、失压D、短路
15、在反接制动控制线路中，用作控制制动时间的电器是()
A、时间继电器B、速度继电器C、电流继电器
16、有一台380V/36V的变压器，在使用时不慎将高压侧和低压侧互相接错，当低压侧加上380V电压后，将发生的现象是()
A、高压侧有380V电压输出B、高压侧没有电压输出，绕组严重过热
C、高压侧有高压输出，绕组严重过热D、高压侧有高压输出，绕组无过热现象
17、为保证机床操作者的安全，机床照明灯的电压应选()
A、380VB、220VC、110VD、36V以下
18、当硅稳压二极管稳压电路输出电流不够时，应该采用下面()种做法。
A、将两制相同型号的稳压二极管串联。
B、将两制相同型号的稳压二极管并联。
C、更换一只稳压值相同，功率更大的二极管。
19、晶体三极管在放大交流信号时，其集电极电压()
A、只含有放大了交流信号
B、只含有直流静态电压
C、既有直流静态电压又有交流信号电压
20、影响放大器工作点点稳定的主要因素是()
A、偏置电阻的阻值B、负载的变化C、交流旁路电容的容量D、温度
21、负反馈改善了放大器的性能，但使放大电路的放大信数()
A、降低B、不变C、增加D、不确定
22、下列电路中，具有记忆、计数功能的电路是()
A、单稳态电路B、运行放大电路C、多谐震荡器D、双稳态电路
23、十序逻辑电路的输出与()有关。
A、只在当前的输入B、与当前的输入和原来的状态
C、只与原来的状态D、与电源电压
24、逻辑功能为输入有“O”时，输出就为“I”的门电路是()
A、车门B、或门C、与非门D、或非门
25、晶体三极管按共发射极接法组成放大器工作时，其输出电流、输出电压在输入电压的相位关系是()
A、输出电流、输出电压均与输入电压相反
B、输出电流、输出电压均与输入电压相反
C、输出电流与输入电压相同，输出电压与输入电压相反
三、判断
1、220V60W灯泡，若安在110V电源上使用，它的实际功率只有30W。()
2、当电路处于通路状态时，外电路电阻上的电压等于电源电动势。()
3、基尔霍夫第二定律只使用与闭合回路，在开口电路中还使用。()
4、电压源和电流源对外电路来说可以等效但并不保证电源内部的等效。()
5、变压器中匝数较多，线径较细的绕组一定是高电压绕组。()
6、把应作星形连接的电动机接成三角形，电动机将烧坏。()
7、电感性负载并联以适当电容器后，可使线路的总电流减小。()
8、提高电路的功率因数，就可以延长电器设备使用寿命。()
9、在同一个供线路中绝对不允许一部分电器设备采用保护接地，而另一部分电器设备采用保护接零。() ()
11、为了控制RL电路过渡过程的快慢，可调整电路中的R或L的参数值，以改变时间常数t 的大小。()
12、电动机在起动时，发出嗡嗡声，可能是电动机缺相运行，应立即切断电源。()
13、软磁材料的磁导率很大，适合做永久磁体。()
14、要使用电动机反转，将通入电动机的三根电源线中的任意两根对调即可。()
15、热继电器的保护动作在过载后需要经过一段时间才能执行。()
16、熔断器是一种控制电器，当电路发生短路或过载时能自动切断电路。()
17、可编程控制器实际上就是一个小规模的电子计算机。()
18、串联反馈都是电流反馈，并联反馈都是电压反馈。()
10、同RC充电电路一样，RC放电的过渡过程中，UC、i 也是由稳态分量和暂态分量组成。
19、计数器是一中组合逻辑电路。()
20、主从JK触发器的输出状态是在CP脉冲的下降沿到来时改变的。()
四、计算题
1、如图⑤所示，已知Ec=12V，Rc=3K，Re=2K，R1=30K，R2=10K，ube≈0，=50， 求：①放大器的点静态工作Ib、Ic和Uce
②输入电阻Ri和输出电阻Ro
③估算放大器的电压放大信数
④如Ce断开器后，电路的性能发生什么变化?
五、改错题
指出并改正图⑥中的错误，说明电路的工作原理。
六、问答题
1、设某机床电器控制系统突然发生了故障，按下停止按钮不能停车，说明可能的原因，操作者应该采取什么措施?
2、为什么在照明和电热设备中只装熔断器，而在电动机电路中既安装熔断器又安装发热继电器?
《电工电子技术基础》复习题答案
一、 填空
1、 甲;乙;
2、 变化快慢;交变起点
3、 有效;311V;
4、 3;3;
5、 违章冒险;缺乏电气知识;输电线或用电设备的绝缘损坏
6、 大地之间作良好的金属联接;供电系统中的零线;
7、 电磁转换、传递能量;
8、 电源频率;磁极对数;
9、 传递信号;电流的热效应;
10、听、闻、看、摸;
11、反向击穿;击穿电压Uz;
12、增大;
13、电压串联负反馈;
14、二进制数码表示不同的信号
15、一定顺序;工作安全
二、选择题
1、A;
2、D;
3、B;
4、B;
5、D;
6、D;
7、B;
8、A;
9、C;
10、C;
11、A;
12、B;
13、C;
14、A;
15、B;
16、B;
17、D;
18、C;
19、C;20、D;
21、A;
22、D;
23、B;
24、C;
25、C
三、判断题
1、×;
2、× ;
3、×;
4、√ ;
5、√ ;
6、√;
7、√;
8、× ;
9、√ ;
10、×;
11、√;
12、√;
13、×;
14、√;
15、√;
16、×;
17、√;
18、×;
19、×;20、√;
四、计算题
解：①Ub=RR31.5mAIc≈Ie=1.52Ib=30A 12Ue= Ub-Ube=3V e2*EC10*12=3V 3010ce
Uce=Ec-Ic*Rc-Ie*Re=12-1.5*3-1.5*2=4.5V
②
R∥R∥
Ro=Rc=3K 50*3150 ③K*1r④Ku ↓Ri =12r50be =300+(1+)*r26mV26300(150)1K Ie1.5≈1K becu
be
五、改错题
工作原理：(设QS已合上) 电动机M正转 M停转电动机对KM2联锁
2、反转控制：先按SB3→KM1线圈失电→﹛ 电动机M反转解除对KM2的联锁
1、正转控制：按SB1→KM1线圈得电并自锁﹛再按SB2→KM2线圈得电并自锁→﹛
六、问答题 对KM1联锁
1、答：这种情况一般是因为过载而造成接触器三触头烧焊引起的，操作者必须立即断开电源引入开关，迫使电动机停转。
2、答：照明和电热设备是电阻性负载，工作稳定，可能出现的故障一般为短路，故安装熔断器;电动机工作时受负载的影响大，容易过载，所以装容电器作为保护，
第二篇：初 三 年 级数学
初 三 年 级
工 作 计 划
2011年秋季学期初三年级组工作计划
一、进一步加强年级组的思想政治工作：
我们要进一步加强年级组师德师风建设，认真落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。
树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。
二、努力提高年级组管理工作的质量：
1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做;老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。
2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥 "比、学、超"的集体观念。我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责!但是，我们不能因此而退缩，希望在初三这一年里，我们教师形成一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。
三、切切实实地抓好教学常规工作：
初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。
1、认真落实常规教学工作。
常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。
2、着力提高课堂教学效率。
俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有计划、有模式，有中心发言人，有讨论记录，同学科教学一致化，从而使备课规范化，为上好课打下良好的基础。同时，各学科在备课组长的统一协调下，强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。
各班的任课老师要加快教学的进度，加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前四十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。
3、注重训练及时巩固
在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进行考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。
4、加强对年轻教师的指导和帮助，形成"传、帮、带"的双赢局面。 为了提高年轻教师的教育教学水平，年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养，分别由经验丰富的老师结对子，年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助，并且在"传、帮、带"的过程中，促使全组教师共同进步。同时，也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势，带动全组教师形成积极向上，竞争强的工作氛围。
四、注重对学生的教育管理工作
要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。
1、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时，要自己想办法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话，也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。
2、要十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。
3、班主任老师要精心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。
4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。
制定人：向明月
2011-9-7
第三篇：初一级数学竞赛安排意见
一、目的和意义：
为了激发学生学习数学的兴趣，拓广尖子生的数学发展空间，同时为各类数学竞赛选拔数学特长生，特举办这次数学竞赛。
二、命题、登分、统计人员：
王继伟梁海红
三、监考人员：
阶梯教室:董玉峰冯继红办公楼多媒体教室: 哈占梅袁秋生
四、竞赛时间及参赛学生人数：
时间：2014年6月10日下午3:30，所以参赛学生在办公楼楼前统 一集合安排,4:00至6:00为正式考试时间，每班选派十名学生参加。
五、奖励：
团体：全级奖励团体总分前四名班级;
个人：全级奖励个人成绩前12名。
六、阅卷时间及地点：
2014年6月10日晚自习时间,在数学教研室由全体初
一、初二级数学教师共同参与阅卷。
数学教研组
二○一四年六月九日
第四篇：高二级数学教学调研活动总结
高二级数学备课组
2012年3月27日，市教研室邓主任和县教研室郑主任组织佛冈县高二级数学老师到我校进行高二级数学教学研究，听我备课组何老师的《圆内接四边形的性质和判定定理》和李老师的《射影定理》这两节课，随后进行评课活动，多位老师发表自己对这两节课的看法，两位主任也给了点评。归纳起来有以下点值得我备课组学习：
1、课堂容量大。这两节课，在新授知识点拨完毕的情况下都跟踪大量的练习题，题目精选，能让学生接受新知后及时消化吸收好。
2、学生自主能动性强。学生在提前预习的情况下，在课堂中经过教师的启发引导，能自主解决预习中遇到的问题，小组合作意识强，互帮互助共同进步。
3、推荐作业分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，都能体会到成功的喜悦。
4、精心设计课堂教学，有利于学生的自主学习。
5、能随时复习前面的知识，做到边学习新知识边复习旧知识，重视知识的前贯后联，便于学生知识的输理。
6、预习工作做的到位。
使我感受到在今后在教学中要注意的几点：
1、真正做到精讲点拨，精心设计教学，发挥学案的引导作用，充分调动学生的自主能动性，发挥小组的优势，让学生在课堂中能各尽其才。
2、课堂检测题的设计要分层设计，面向全体学生，让不同层次的学生都有所收获。
3、让学生参与学习，暴露学生的不足，及时解决问题。
4、认真做好预习工作。预习要要求到位，检查及时，真正发挥学生2012年3月
第五篇：2015考研数学之数项级数
数项级数是数一和数三的考研考点，普明考研数学崔老师给学员梳理下这部分知识点。
设un是一个数列，则称，简称级数，uuuun123为一个数项级数......n1
或一般项。S称为级数的部分和。uuuuun称为数项级数的通项n123n.....
若其极限值S存在称级数收敛，S为该级数的和;若该极限值不存在，称级数发散。