论高校舞蹈教育的普及策略

2022-09-12

舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分, 近年来在高校得到了广泛的推广。作为美育教育和综合素质教育的重要组成部分, 舞蹈教育在普通高校教育中发挥着重要的作用。在高校开展普及性的舞蹈教育对于提高大学生的综合素质意义重大, 也是舞蹈教育发展的趋势。

一、高校进行舞蹈教育的价值

1、提高学生的身体素质

舞蹈是一门关乎于人体动作的艺术, 运动强度也比较大, 同时技术性很强。在舞蹈基本动作训练中, 压腿、跳跃、吸气等必须动作对于提高学生的身体素质和形态有着十分重要的价值。一些大学生平时缺乏运动锻炼, 往往出现体质虚弱、身体不正、弓背含胸等情况。高校通过大力普及舞蹈教育, 让大学生接受科学、协调的舞蹈训练, 能够有效提高大学生的身体健康水平, 提高身体协调性和灵活性, 塑造优美的体态。

2、增进学生的社会交流

高校普及舞蹈教育对于促进学生之间的交流, 提高大学生的人际交往能力有着不可忽视的作用。因为舞蹈这项活动在很多情况下都需要学生之间进行合作, 尤其是集体舞蹈中需要大家的相互协调和配合, 这就更加需要大学生之间的融洽相处。在舞蹈过程中, 大学生可以传递情感, 交流信息, 从而增进了相互之间的情感, 也多了很多社会交往的机会。

3、满足学生的情感需要

舞蹈是人类一种表达思想和情感的举动, 可以陶冶学生的性情, 激起学生情感的共鸣。高校通过普及性的舞蹈教育, 可以让大学生掌握这种表达思想感情的艺术方式。当大学生有情要抒、有感而发的时候, 可以采用这种最本能、最直接的表现方式, 将自己的心灵感应物化到所表现的对象上去。不仅如此, 大学生在享受舞蹈乐趣的同时, 各种心情都会随之得到汗发、抚慰, 逐步养成了他们积极、乐观的思想情绪。

4、提高学生的审美能力

舞蹈本身是一种美的形式, 舞蹈教育能够为大学生提供欣赏美和创造美的空间。尤其是舞蹈欣赏可以激发学生去积极地感受美, 通过优美的人体动作、造型、表现激起人们的美感, 调动人们的感知、想象和理解能力。高校通过普及型舞蹈教育, 可以通过各种方式来教育大学生欣赏和理解舞蹈的美, 提升大学生的审美能力, 培养他们的对艺术的欣赏能力, 增强辨别美丑的能力。

二、高校普及舞蹈教育的策略

1、编写合适教材

普及性的舞蹈教材应该区别于专业性的舞蹈教材, 做到舞蹈的美育教育与思想道德教育相结合, 舞蹈的意识教育与心理素质教育相结合, 舞蹈的情趣教育与思维方式教育相结合。所以高校应该在对大学生进行调查访谈的基础上, 编写出易于让大学生所接受、风格高雅、适应没有舞蹈基础的大学生的舞蹈教育教材。

2、优化课程安排

舞蹈艺术教育在高校的普及, 在课程安排方面需要进行合理的设置。舞蹈课程既要包括相关的舞蹈理论, 也要体现基础的舞蹈技能。尤其是在舞蹈技能方面, 大多数学生入校前没有接受舞蹈训练, 普及性舞蹈教育的教学首先应建立在学生的身体素质潜能的基础上, 结合学生的实际水平和接受能力来确定教学内容。在进行舞蹈训练过程中, 应考虑到学生的实际情况, 根据大学生的生理和心理的特点, 进行一定的形体塑造训练。与此同时, 高校应该培养大学生的审美情趣, 提高舞蹈鉴赏能力, 加强艺术修养。高校设置的舞蹈课应偏重于赏析, 充分利用电视教材, 通过直观, 形象, 生动的舞蹈画面准确地表达教学内容, 使学生获得充分的感知。此外还要使学生了解中西方舞蹈的发展史, 掌握不同舞蹈的发展源头, 帮助学生提高创新能力, 拓宽欣赏层面, 深入理解舞蹈内涵。

3、丰富教学方法

在高校舞蹈专业教学中, 口传身授是传统的教学方法, 也是得到广泛采用的教学方法, 但是这种方法在舞蹈教育普及过程中是存在欠缺的。因此, 在高校舞蹈教育的普及过程中, 舞蹈教育工作要采用丰富的教学方法, 在讲解动作和传授舞蹈理论知识的过程中, 教师不仅仅要在语言上更加直观, 动作展示上更加细致, 还应该通过多媒体教学给学生播放相应的图片和视频, 让学生对舞蹈产生更加丰富和直观的认识。