第一篇：楷书创作之我见范文
文学创作意识之我见
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关键词：文学创作 审美心理结构 艺术素养 艺术发现 素材 作品构思 摘要：文学创作意识是指作者在文学创作过程中，大脑对该创作的主题、副题的感知、运化，消识、响应的智力活动。是创作活动的下层、中层的大脑智力活动，是对脑中信息的组合、交融，拆分，集成、演绎、归纳的潜活动，迷感知、茫撮合、模糊创造的工程。
文学创作作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这就是孕育作品时的艺术构思过程。所谓典型化，就是化生活素材为具有典型意义的艺术形象，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。正如鲁迅在《我怎么做起小说来》中所说的：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实，只是采取一端,加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在渐江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。”在这个过程中，首先是选取题材。作家所写的应当是他受了感动而又认为有意义的审美对象，接着而来的，是酝酿主题。文学创作要取得成功，不仅要题材选择得恰当，而且尤需从中发掘出它的深刻的含义，揭示出别人没有觉察到的事物之间的某种本质联系，获得对生活的独特的审美体验。主题应该是从丰富的生活感受中反复思索和探求而酝酿成熟的结晶，它来自生活的深处，是和生动的表象有血有肉地联系在一起的。艺术构思由此继续深化，使生活表象和作家的审美意识融合起来，逐渐形成意象，最后才能化为艺术形象。
文学创作在艺术构思的基础上，还有一个语言表达的过程。既要力求做到主观与客观的统一，又要寻找形式与内容的完美结合。高尔基说：“语言把我们的一切印象、感情和思想固定下来，它是文学的基本材料。文学就是用语言来表达的造型艺术。”(《论散文》)语言具有描绘形象、唤起读者形象联想的功能，是因为语词所表现的概念是同有关的表象联系在一起的。作家应当掌握语言艺术的特点和技巧。从所反映的生活出发,去寻求最恰当的语言。老舍在《语言与生活》中说过：“语言脱离了生活就是死的。语言是生命与生活的声音。”作家有深厚
的生活底子,对所写的人物有深刻的了解,才能更好地驾驭语言。
作家素养是文学创作的主体条件，它是作家在文学实践中其生理。心智定向发展的必然结果。从人类与文学的关系来看，作家是文学产生的人类学前提，是文学生成过程的直接操纵者，因此文学创作是作为作家的人主宰着整个活动的过程，其素养条件直接决定了作品的生成与优劣。一个作家的素养突出的表现为生活经验，艺术修养和审美心理结构等三个层面。
文学史作家用心灵对世界的拥抱，其阅历越丰富，人生磨难越多，对创作就最有利，正所谓“国家不幸诗家幸，付到沧桑句便工”。这样的例子比比皆是，例如战国时代屈原的《离骚》，汉代司马迁的《史记》，雨果的《九三年》，直至当代的《哈利波特》等无不如此。生活中的挫折坎坷，痛苦悲伤是创作的巨大财富，“文章憎命达”、“愤怒出诗人”。东西方的这些格言都不约而同的道出了主体独特难忘的人生经历和不幸对创作的巨大影响和推动。当然，作家不仅是个人痛苦的体验者，同时也是人类苦难的承担者，他们通过文学作品所表达的往往是国家，民族，人类命运的关注，这就是人们通常所说的作家的使命感和忧患意识。
从中外作家的创作经验中可以发现，作家早期生活——童年，少年时代的经历对他们的创作的重要影响。因为童年的经历更容易内化在作家的认知结构中并长久地影响着他以后对人对事的感情和态度。总之，无数的创作时间已经证明了作家的生活经验和阅历对于创作的重要性。只有牢牢扎根于实际生活的肥沃土壤，创作才会根深叶茂，结出甜美的果实。重视生活，热爱生活，深入生活，积累生活，是作家应具备的基本素养，是作家取得成功的基本条件。
艺术修养是作家从事文学创作的一切专业条件，它包括作家的职业意识，审美观念，审美理想，艺术知识，艺术技巧等各个方面，这里的艺术修养主要是指作家对创作所具备的艺术知识，艺术技巧尤其是语言知识和技巧的熟悉和掌握程度。
文学创作中的艺术技巧表现为两个大的方面：在艺术的构思的心理层次上，艺术技巧表现为情化万物，心化自然，融主观情思于客观对象为一体，通过想象和联想等心理机能，将各种直觉，记忆，表象等改造整和为独特的审美意象，在实践操作的层次上，艺术技巧表现为对创作素材的选择，题材的提炼，人物的设置，情结的推进，主题的开拓，结构的安排，细节的运用，各种文体特征的把握，
以及在文学语言的巧妙传达上。
语言表达能力是文学创作的特殊技能，语言素养也是一个作家的特殊修养，从作家对现实的审美关系上看，作家永远是个以语言的方式拥有世界，以语言形式去沟通文学与现实的审美联系的，语言运用的好坏直接决定了作品的表达效果，因而，语言是“文学的第一要素”。在创作过程中，作家的语言表达能力主要体现为对于词汇，修辞，语法和语音，节奏，韵律的技巧运用和推敲上。古人有“吟安一个字，拈断数茎须”的说法，可见语言表达对于准确的传情达意的重要性。
审美心理结构式文学创作最基本的主体条件，也是作家素养的核心内容，因为它决定着作家创作的发生并制约着创作的结果。一个作家只有形成自己的审美心理结构，才能同化现实以获得创作的人本前提。审美心理结构是一个作家的生理，心理因素和知识能力因素的诸多侧面组成的一个多层次，多序列的动态系统结构，是熔铸了主体的理想，气质和人格，包括观察，感受。需要，记忆，想象，情感，思维等多种心智因素的有机复合体。其核心要素包括气质与人格，智能素养，审美创造力结构等。
审美创造力结构的最高价值形态是艺术天才，天才就是一种特殊的创造能力。所谓艺术天才，就是指具有异常敏锐的创造性精神，高度自觉的创造性意识和能动运用创造性思维的杰出的审美创造才能。天才和一般才能的区别在于：天才是创造规范，有才能的人只是服从规范。因而艺术天才总是在某一领域做出了卓越的，不可企及的发现或创造，如戏剧之于莎士比亚，小说之于巴尔扎克，诗歌之于李白，音乐之于贝多芬等。当然，天才的审美创造力的形成不是天生的，天才是时代的产儿，艺术天才的形成离不开勤奋的锻炼，艰苦的探索，和丰富的实践。同时，天才的产生还需要充分发挥个人的先天禀赋。
文学创作是特殊精神生产，其创作过程既具有一般生产过程的特点，又比一般的物质生产更为复杂和独特，这种复杂和独特就在于它是作家审美意识的语付化显现活动，也就是说，文学创作过程是客观的生活现象变为作家的主观审美心理现象，然后再变为外部作品的主客体交互运动，是以语言能力为核心的主体审美心理结构由隐至显的语付化过程。
素材来自于作家的生活经历，经历越丰富，素材积累就会越多，对创作就越
有利，当然，这种生活经历不一定都是自己亲身经历的，从他人生活中观察到的，借他人之口得到的，或从书本文献中获取的见解生活经验也是作家生活素材的重要组成部分。间接地生活经验可以是潜移默化的，但仍然要通过直接的生活体验起作用。并不是只有阅尽人间沧桑才能进行文学创作或只有经历伟大的生活事件才能创造出伟大的作品，人生的经历和感受都可以是创作的素材。伟大的作家不一定要有伟大的经历，但必定有着对生活深入细致的观察体会和思考。
对于文学创作来说，情感比素材更重要。因为一旦情感体验被激活，就会化作创作的动力，有关的知觉和记忆就会被唤醒而随之活跃，浮现于作家的脑海之中，可以说，情感体验是审美心理动力的触媒和审美想象的助推器，正是由于情感的介入，作家的许多生活经历，尤其是不经意的生活经历才会对他构成一种长久地心理体味并成为创作的动力。巴金曾不止一次地讲过，假如没有20多年对自己家族中无数悲惨事件的观察体验，如果不是因为自己的心灵始终忍受着“爱与烈火的煎熬”，那就绝对不会有《家》这部小说。
托尔斯泰创作《哈吉·穆拉特》时的艺术触发。昨天，我穿过一片刚刚犁过的黑土田地。一眼望去，除了黑土以外，什么也没有，连一根绿草也看不到。可是在尘土飞扬的灰秃秃的路旁，却长着一棵鞑靼花(牛蒡)，这棵花有三条幼枝，一条已经断了，断枝头上挂着一朵沾满了泥的小白花，另一条也折断了，上面沾满污泥，黑色的残枝显得垂头丧气，十分肮脏;第三条幼枝向旁边伸出去，虽然也因为蒙上灰尘而变黑了，但还活着，中间部分还是红红的。这使我想起了哈吉·穆拉特。我真想把一切都写出来。在这一片田野上，只有它把生命坚持到最后，不管怎样总算坚持下来了。情感在文学创作中的作用主要表现 ： ①情感推动、引导着想象的展开。②情感影响着对生活材料的感受和理解。 ③情感也是文学创作理解人生、判断价值的尺度。艺术所要达到的目的是对于情感生活之本质的洞察和理解。艺术理解既包含着概念式的认知活动，同时又有情感对认知的参与;艺术理解是有情感参与的、以感性具体的方式运作的认知活动。它是理性认知与感性认知的统一，是理性把握与情感把握的统一，是理性把握的知解力、感性体验的想象力与情绪感应的情感力三者的和谐运行。
情感、激情对于文学创作也具有重要的作用，它既是创作的重要动力，又是作品内容的重要因素。在创作过程中，作家必然对一些人物和现象流露出同情或
喜爱，而对另一些人物和现象表示厌恶和反对，他必然要透过作品中的形象对生活作出评价，显示出自己的倾向，并以这一切去感染读者。作家对生活的审美认识、审美评价、审美感情、审美理想，都和他的世界观分不开。然而，作家的世界观和文学创作的关系的表现又是很复杂的。对于一个作家来说,他的世界观不一定是单纯的,而且常常有发展变化。另一方面，在形象思维中往往表现出这样的情况：形象一旦孕育成熟，就有他自身发展的逻辑，有时会修正作家原有的观点。文学作品所创造的艺术形象的客观意义，既可能超越作家原有的认识，也可能没有达到作家原来的意图。在文学创作过程中，作家的思想观点和客观的现实生活发生矛盾的情况是难免的。许多伟大的作家在面临这种矛盾的时候，都力求忠实于客观现实生活，纠正自己的错误观点，而使思想得到提高。
参考文献：百度百科
《文学理论》
《悟与灵感》
第二篇：“晨读”之我见
古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早先学校里半小时的晨读课文，变成了每周二早上8点，公司一种新的演讲和分享类的“晨读” 。这别具特色的管理培训方式，已深深融入到中技管理员工的每周日程当中，并形成各具题材的“晨读文化”。
公司“晨读” 作为一种早间工作和生活经验分享，员工一起交流学习的平台，不仅丰富了公司的企业文化，而且使得管理人员管理水平不断提高。
首先，培训人在准备晨读的过程不但要准备资料，搜集资料，还要演练，甚至是自己总结一套演讲方法，在演讲分享的过程中，不断的锻炼自己的底气，胆识，获得认同感，得到同事的欣赏，这个过程会极大的提升一个人的自信心，自信心会让晨读主持者突破自我设限，在遇到更大更多困难时保持镇定自若，迅速解决问题。
其次，参与人员在演讲培训后，以本次课题的内容，结合自身的工作和生活经历，分享给大家一套新的感悟和方法，从而带动了整体管理水平的提高，同时，大家的踊跃发言也增加团队的亲和力、凝聚力。
总之，晨读中，以多样化的课题形式和互动，使得每一个员工不断升华，并以朝气蓬勃的精神面貌迎接每一天的工作。
河南中技事业部
张洪彬
第三篇：“伊人”之我见
伊人一词，最早出现与《诗经》中的《蒹葭》一诗，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。其中“伊人”一词所指有多种说法，有人认为所指的是心中所想的恋人;有人认为是指隐居的贤士。两种说法都可以说通，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”，只要理据正确不偏移《蒹葭》中扑朔迷离的意境任何的说法都可以说得通。
“伊人”一词有多种解释：
1、伊人，指与诗人关系亲密、为诗人所崇敬和热爱但一刻也不曾忘怀的人。在古代男女通用，现今多指年轻女性，“伊人”也就是心目中所倾心喜欢的那个女子。
2、伊人，指明君或贤臣。
3、伊人，指遵循善良风俗的百姓，及良民;
4、伊人，是美好事物的象征。它既可以是我们心目中的一段刻苦铭心的爱情，也可以使我们一直苦苦追求却无法实现的理想，还可以使我们的一种信仰，一份期盼，一个甜蜜的梦
我根据“伊人”一词的解释，想到了“伊人”在《蒹葭》一诗中的多种代表。
一、“伊人”代表了诗人心中的恋人。
诗的开头使用“蒹葭”作为起兴，蒹葭即芦苇。芦苇给人的感觉是柔韧、含蓄、可怜，而诗人心中的恋人也是如此。“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，意思是说“逆流而上追寻他，道路曲折而且漫长。顺流而下追寻他，他好像在水中央”。这两句说明了“伊人”的意境朦胧、捉摸不透，也表达了诗人本身对“伊人”执着追寻和追寻不到失望的心情。
二、“伊人”代表了诗人心中渴望的贤士或明君、和谐的世风或遵循善良风俗的百姓。
诗中“伊人”给人的印象是无法捉摸、可遇不可求的。作者也用“蒹葭”起兴表达了没有得到贤士或明君的惆怅;“在水一方”、“宛在水中央”两句让人觉得“伊人”是可望而不可求的，正如和谐的世风、风调雨顺的国家和遵循善良风俗的百姓。
三、“伊人”代表了诗人心中的理想或信仰。
诗中“在水一方”是一种象征，涵盖了世间各种可望不可及的理想、信仰等。诗人前途渺茫、理想不能实现的失望在诗中“伊人”的身上得到了回响。
第四篇：理财之我见
个人理财之我见
在一个学期里，通过对《公司理财概论》课程的学习，我得到了比较多的收获，让我对理财有了更加深入的了解。老师上课虽然重点讲的是公司理财的相关理念，但是也讲了许多个人理财的相关理念。在我看来，个人理财的理念就好像是公司理财理念的缩影，可能是因为个人理财的理念更贴近我们的生活。在此，我浅显的谈一下我对个人理财的一些见解。
第一节课时，老师提到了银行的理财产品。当时，我对理财产品完全不了解，脑中一点概念没有。所以课下我查了一些资料，终于对理财产品有了一些了解。现在市场上的理财产品很丰富，有人民币理财、外币理财、保本保收益理财、保本浮动收益理财等，在期限上也是从7天到3个月、6个月、1年期、2年期不等，从各个方面满足了客户的投资需求。
我认为我们大学生现在都缺乏理财投资意识，更缺乏对金融市场的了解，所以我认为我们可以先从购买理财产品开始。一方面，银行理财产品，收益率普遍高于同期储蓄，收益率4-10%比较多，对于我们大学生，可以关注一些保本型的理财产品。新浪网和一些投资理财网站会有理财产品的介绍。另一方面，它是安全性较高，收益较大的适合大学生的投资方式。它可以让我们逐渐学会投资。
学会投资是个人理财中的重要组成部分。“开源节流”四个字很好的概括了个人理财的理念。然而，投资就是开源的最重要途径之一。投资除了以上所讲到的银行理财产品外，我还了解了保险、债券、股
票等投资方式。
保险兼顾了投资性和保障性，但由于是商业保险，保险公司收取的佣金较高，且资金运用受到一定限制，回报率相对较低，并且从选择险种、选择公司、签订合同到缴费，过程繁琐，还有可能遇到保险陷阱。
债券的收益性一般高于银行储蓄。债券可通过市场进行转让，或通过金融机构进行抵押贷款，流动性较好。债券的安全性比较高，但存在利率风险、信用风险及税收风险等。
股票为越来越多的个人投资者所接受，股票的优点是收益高，流动性强，但由于股价受众多因素的影响，风险也很高。
我们应该明确，我们大学生投资的主要目的并不是为了挣钱，主要是为了了解投资市场，为今后的个人理财积累一些经验，因此，我们投资时，要量力而行，尽量选择风险小的投资，不能影响自己正常的学习生活，更不能增加家庭负担。
老师上课也曾提到，我们大学生如果现在有多余的资金，还可以进行自身的投资，也就是多学一些技能，提高自己的社会竞争力。现在社会的就业压力越来越大，如果自己没有一技之长，确实很难在社会上立足。所以规划出一部分的金钱进行自身的投资也是必要的，为我们步入社会提前做好准备。
谈完开源，我们再来谈谈节流。
“节流”是指有计划资金的消费。然而，现在社会上的一股“月光族”“负翁负婆”现象旋风已刮进大学校园，月初节余，月底拮据，
许多的同学都过着借款度日的生活。这说明许多大学生没有做好“节流”的安排。我们应遵循一定的消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，生活消费注重简单实用即可。例如：当你在购物期间看到一样你十分中意的东西时，先要考虑它是否真的是你切实需要的，现在购买此物是否划算，若购买这样东西将带来的后果，包括：这个月的后期资金不足、宿舍里没有足够的空间容纳此物等，清晰的看到哪些是该买的，哪些是没必要买的，既要将有限钱花在刀刃上。
与此同时，我们要正确的认识钱的作用和地位，懂得我们大学生的主要生活经济来源是取之于父母，我们用得分毫都是父母辛勤的劳动成果，我们必须理解钱财是来之不易的，并珍惜父母的劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。
除此之外，在当今社会，树立诚信的理财观念也越来越重要了。 老师上课常常提到，在市场经济的体制下，一个公司只有拥有良好的诚信体系，才能好的运作下去。其实在我看来，个人理财也是如此。孔子曾说过：“人无信而不立。”因此，我们在与他人或金融机构进行金钱往来时，要诚实守信。
我们在大学里难免要向同学借钱，我们应该养成按约定的时间还钱，别有意拖欠欠款;如果有用信用卡的，在信用卡透支后，一定养成按时交清欠款，否则信用额度会降低;如果有贷款的同学，也要在工作后，及时归还贷款。
诚信的理财，不仅可以使自己的资金运作的更好，而且还可以提高自己的诚信度，创造更好的金钱价值、人生价值。
大学时代应该是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。 我认为应该加强校园理财活动的开办，例如模拟炒股大赛、大学生理财规划设计大赛，这些能对学校形成良好的理财氛围提供了一个有效平台;加强学校各种投资理财社团的交流，提高学校的理财氛围。学校还可以利用广播、校电视台和宣传栏在日常生活中营造学生健康理财的舆论氛围。同时，针对学生普遍课余时间用在网上时间较多的现状，学校可以开设一些网上理财系列讲座，组织学生进行听讲，培养其兴趣，都是不错的方式方法。我认为学校开设《公司理财概论》课程就很好，可以让我们这些工科学生了解到很多的理财理念，提高我们的理财水平，让我们一定程度上了解了金融市场。
大学生是一个特殊的群体，在大学时期培养正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是大学生社会化的重要内容之一。大学生应该树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯。要知道，很多企业家和成功人士在日常生活中也是极其俭朴的。如果在大学时期就养成了爱享受、大手大脚花钱的习惯，那么毕业后不仅要陷入入不敷出的痛苦困境，还会加入“啃老族”的不光彩行列。因此，大学生要未雨绸缪，既要“开源”，更要“节流”。
第五篇：秘书之我见
×众所周知，作为一个秘书，我们应该具备以下基本能力：
1.要有一定的文字功底，计算机操作能力和外语能力;
2.作为总经理秘书，有时候沉默比能言善道更适合这项工作，所以，面试时应表现出言语精干，说话恰到好处;
3.作为总经理秘书，必须能很快理解老总说话或发布命令的意思，并能顺畅传递相关信息，这就需要理解与沟通能力;
可是做秘书难，做女秘书更难。怎样才能左右逢源，做个人见人爱的女秘书呢?
1.要有平常心。
2.强化工作能力。
3.端庄大方，举止得体。
4.口风要严。
5.有亲和力。
6.善于人际沟通。
7.有外交家的平衡术。
8.无情。天下最愚蠢最可悲的女人就是爱上自己上司的女秘书。这种爱情的未来必然不被看好。如果你是幸运的，你的上司还是单身贵族，结果意味着你必须结束在这家公司的职业生涯，何况这种几率少之又少;如果你是不幸的，你的上司早有家室，你将不得不准备打一场旷日持久的、异常艰巨的、让你身心俱疲心灰意冷的战役，并且，这场战役注定要以你的惨败收场，并且，你的痛苦是不被同情的。