大一班教学计划范文

2022-06-09

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《大一班教学计划范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：大一班教学计划范文

大一班班级计划

大

(一)班班级工作计划二〇一六-二〇一七学年第一学期

教师：李娟娟、洪鹭妍、李翔、阮笛、叶火英

一、班级情况分析

开学啦!我们大一班迎来了34位可爱的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼儿由于从不同的私立幼儿园转学过来，孩子的日常行为习惯从而有一定的差异。为了使幼儿能尽快稳定情绪，更好的适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，本学期我们将重点培养幼儿良好的饮食卫生习惯和学习习惯，提高幼儿的生活自理能力和自我保护意识，喜欢参与集体活动，喜欢与同伴和老师交往。考虑到大班幼儿不久就要升上小学，幼小衔接的工作我们也会十分重视，第一学期，会在各项活动中注重培养幼儿独立性和生活自理能力以及幼儿的责任感;培养幼儿大胆与人交往的能力，加强幼儿对环境的适应能力。

为了能够让班级工作顺利进行，也能够让孩子们更快的适应幼儿园的集体生活，快乐的在大一班班级中健康成长，我们根据班级幼儿的年龄特点制定了班级计划。

二、班级工作目标

(一)德育工作方面

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，抓好幼儿一日活动常规，抓好德育教育，促使幼儿愿意并喜欢上幼儿园，愿意学习新的知识和本领，并敢于尝试，不怕失败，养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。让每一位幼儿健康、快乐的成长。目标：

1.爱长辈、老师和同伴，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 2.爱祖国，爱家乡，知道自己是中国人，会唱国歌，尊重国旗，热爱自己的家乡。 3.学习分享，知道分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。懂得关心身边的人并在别人需要帮助时给予别人力所能及的帮助。

4.能判断常见行为的对错，做错了勇于承认，不说谎或者推卸给别人。 5.学习平静地对待输、赢，养成胜不娇、败不馁的良好品质。 6.能与同伴协商制定游戏和活动规则，并自觉遵守规则。

7.了解保护环境的重要性，愿意从自己做起，爱护自然环境，懂得保护动植物，节约资源。具体措施： 1.将德育教育渗透于一日生活各项活动当中。通过幼儿园混龄活动，让幼儿学会关心，照顾小班的弟弟妹妹，愿意帮助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激发幼儿上大班的荣誉感。让幼儿在活动中体验积极的情感，为幼儿提供实践道德行为的机会。通过游戏让幼儿逐步领会合作、公正、互助、分享等道德要求，不断调整自身的行为规范，将道德认知付诸行动，转化为道德行为，知行合一，进而成为稳定的行为习惯。

2.结合主题活动《我自己》让幼儿了解自己的身体及生长中的变换和生理需要，比较自己与他人的不同。

2.主题将围绕感恩成长、身体变化、情绪情感和自我保护这几个关键词开展系列活动，感受自己在一天天长大，一天比一天能干;学着独立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意识、规则意识;学着去关心、爱护、帮助周围的人，激发幼儿亲近社会、尊重他人的情感;学着与他人相处、沟通，在合作活动中，体验成长的快乐，形成初步的责任感。

3.在日常生活中为幼儿创造分享的机会，鼓励幼儿乐意分享。

4.结合情境表演及每日欣赏活动以及自由讨论的形式多角度感受理解“守信用’，并渗透于幼儿一日生活中。

5.结合教育教学活动及教育挂图，帮助幼儿理解同伴间应团结有爱，注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

6.通过自然角，增进幼儿爱护动植物的情感，萌发保护森林和动物的意识。

(二)班级管理方面目标：

1.加强对各项常规的培养和管理，让幼儿参与到管理中来，学习自觉自律。 2.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 3.保教人员共同配合，组织管理好班级工作。具体措施：

1.针对大班幼儿有较强的爱祖国，爱家乡荣誉感，我们本学期加强升旗过程幼儿常规要求，让幼儿知道升旗过程是庄严严肃的过程，增强幼儿爱国情感。

2.针对大班幼儿已经具备了一定的独立能力、动手能力以及责任感增强的班集体特征，我们建立了“值日生”制度，将全班幼儿进行了配对，每人负责不同的值日工作，内容由幼儿商量决定，每天流值日，互相监督。

3.规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，避免物品的损害与丢失，做好节资降耗工作;规范管理班级人员，分工明确相互配合。

4.每周定期召开班级教研，总结上周工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好下周工作内容。

(三)教育教学工作方面目标：

1.尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

2.初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。

3.充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 4.培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法。

5.通过主题活动的开展。使幼儿在活动过程中体验关心弟弟妹妹的情感，增强当大班哥哥姐姐荣誉感。培养幼儿环保意识，爱动物，关爱自然，关心小动物。具体措施：

1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2.在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

3.本学期开设《我自己》的主题，围绕主题各个分题“有趣的身体”“独特的我”“变化的我”开展各种教育教学活动，感受自己在一天天长大，一天比一天能干;学着独立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意识、规则意识;学着去关心、爱护、帮助周围的人，激发幼儿亲近社会、尊重他人的情感;学着与他人相处、沟通，在合作活动中，体验成长的快乐，形成初步的责任感。

4.引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美;感受画面的色彩意境，引发幼儿对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。

5.重视幼儿健康体质的培养，提高幼儿适应各种环境的能力，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。积极发挥幼儿里园里各种运动器械的锻炼作用，组织幼儿开展各种器械运动，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 6.注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

(四)保育工作方面目标：

1.帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日。

2.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。

3.班级教师和保育员达成共识，加强对幼儿进行自理、自律等养成教育。 4.保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质具体措施：

1.培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。

2.督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

3.加强安全工作,提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

4.根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。

5.根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。

(五)家长工作目标目标：

1.建家园联系的桥梁。充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

2.推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3.举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。

4.充分挖掘丰富的家长资源，本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。具体措施：

1.加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。

2.按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

3.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

4.家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。

5.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

6.精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。月份安排：

五、月份安排九月份：

九月份

1. 召开期初家长会。

2.对幼儿进行礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。 3.巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规 4. 亲子博饼活动。

5. 完成自然角环境的创设。

6.完成新操编排，学做新操。

7. 组织迎中秋、庆教师节等主题教育活动。十月份：

1.秋季常见传染病的防治工作。 2. 创造性游戏研讨、区域活动研讨。 3.开展自理能力比赛活动。

4.开展主题活动，逐步丰富班级环境。十一月份：

1.完善丰富班级主题环境。 2.深入开展三大游戏活动。 3.区域材料游戏化研讨。 4.继续对幼儿进行常规教育。 5.教育幼儿要爱惜粮食，不撒米粒。十二月份： 1.圣诞迎新活动。 2.迎新年环境布置。

3.常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。一月份： 1.新年运动会。 2.召开期末家长会

3.做好各项工作总结、课题小结等。 4.做好幼儿学期末评语工作。

5.发放离园手册及寒假安全提醒，回收安全回执。

6.做好放寒假前的各项工作，鼓励幼儿在假期中学做力所能及的事。

二〇一六年九月

第二篇：大一班计划1

大一班第一学期工作计划

2012—2013学年度

本学期初，我认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

(三)做好幼儿观察记录和个人档案。

二、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

以上是本学期的班务计划。我将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

第三篇：教学随笔大一班

随机教育无处不在

在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿站姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。

调皮的孩子也能进步

我们大一班调皮的男孩子有好几个，个个都让人头疼。不过细心发现他们还是有优点的，一个孩子他首先让我们看到他的缺点，往往我们在学习和生活中就习惯性的看到他的缺点，而常常忽略他们背后的优点。其实他们是很想表现自己，希望得到老师肯定;只要老师能赞美他们一下，他们都非常的开心，并且有很大的成就感。其中，我们班一个姓王的小朋友，就是班上调皮的孩子之一，又一次吃完饭在教室外面排队，看到教室里很多小朋友都快吃过了，就小心翼翼的走到我面前说:“老师，今天可以让我扫地吗?”他是班上调皮的孩子，扫地也没怎么扫过，我怕他扫不干净还浪费时间，也害怕在扫地过程中和其他孩子发生冲突，就拒绝了他的要求，并告诉他说“你以后能表现的乖一点我就让你扫地。”没想到第二天上课却不像往常那样调皮的让人头疼，他的调皮劲儿有所收敛，并且在中午吃饭的时候没有和其他小朋友讲话，很快就吃过了。然后他有小心翼翼的走到我面前说：“老师。我今天可以扫地了吗?”我本想再次拒绝他，不想让他浪费时间耽误其他孩子去休息。可是看到他因为老师的一句话就努力在改变自己，于是我想何不趁此机会让他表现一下，肯定他的努力，让他以后都变得乖一点呢!于是我答应了他的要求，并且告诉他，只要以后表现好，老师就请他做老师的小帮手。他高兴的拿着扫帚去扫地，并说：“我以后一定会乖的。”虽然他扫地比不上其他孩子熟练，但看着他希望的到老师肯定的心。我发现每个孩子都是一样的，都有优点，都希望进步。老师应该多鼓励他们，特别是调皮的孩子，我们要因势利导，纠正让他们往正确的路上行走。

第四篇：大一班教学工作计划

2018年春季学期幼儿园保教工作计划 (大一班)

一、指导思想：

本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

二、主要目标：

1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：

(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

(二)围绕实际问题开展教研。

1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

(三)密切家园联系，共育幼儿

1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

2、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把家长请进幼儿园，在欢乐的活动中促进家长与家长、家长与老师、家长与孩子融洽关系。并在家长会、家长开放日、宣宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

第五篇：大一班班务计划

桐庐县滨江幼儿园教育集团世纪花城园区

二○一一学年第二学期大一班班务计划

本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们顺利过渡、充满自信地走进小学的课堂，是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班况分析

现我班幼儿共38人,男生22人,女生16人。经过大班一个学期的集体生活，他们各方面的能力也有了不同水平的提高：他们身体健康，到了大班,他们身体素质明显好了许多.他们情绪愉快，在幼儿园里的每一天都是开开心心的.在幼儿园里，他们也都基本养成了良好的生活、卫生习惯;如：饭前洗手，不乱仍垃圾，起床自己叠棉被，等等.在他人友好交往、合作方面，也有很大的进步，例如，男孩子之间的玩耍，发生问题能尽量的和平解决;在课堂回答问题方面，很多小朋友能用较连贯、完整的语言进行交流、表述，语言表达能力有较大的提高;他们的好奇心与求知欲有了萌芽，喜欢动手动脑探究问题.在绘画手工方面，绘画的技能好了许多，都能均匀的涂色，并且能大胆想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来.对于老师交代的任务能按时的完成，知道把事情做好再去完的好习惯.上学期我们还开展管理教室工作，整理图书角，值日生，小组长，多了一份责任性.

上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。

二、本学期工作重点

(一)本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

(二)强化幼儿的规则意识、自制能力。引导他们对规则意识的理解，体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，从而学会控制自己，提高自制能力。

(三)继续重视幼儿自理能力的培养，如：整理学习用品，整理自己的桌面，合理安排课间时间等等。

(四)培养幼儿良好的学习习惯，倾听习惯。利用各种活动、日常生活环节、家园配合，以不断加强幼儿倾听习惯的培养。培养幼儿的阅读、书写习惯，端正阅读、书写、绘画姿势，从而保证幼儿的视力。

三、家长工作

本学期我们继续努力，并尝试向家长开展“幼小衔接工作”，帮助部分家长转变教育理念，克服重智力、轻能力的教育思想，让他们学会在生活中教育幼儿，培养幼儿的独立意识、独立能力和良好的学习习惯，协助老师工作，家园同步促进孩子的发展。

1.继续“家长园地”布置及网站的建设，让家长即时了解幼儿园开展的活动。对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要积极地给予配合。

2.提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念形成良好的家园共育氛围。

四、本学期班级行事历