新学期大一班工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《新学期大一班工作计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：新学期大一班工作计划

环境一班大一上学期班长工作总结及新学期工作期望

主要表现在学习上、思想上、活动上、班委工作上等几个大体方面

回顾上个学期，我们班级每一位同学在一起生活学习，每个人都做出了值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

学习方面：

同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。由于新的学分制度实行与深入，经过教授和导师的指导与讲解，不少同学认识到学习的重要性，在学习上所投入的时间与精力大大增多，多数都能在学习和纪律上严格要求自己，对班级管理也提供了很大的方便。在期末考试，班级的两位同学分别得到专业第一与第二，各自成为男生和女生的学习榜样。同时专业前十班级进入6名，并有11位同学平均学分绩达到80以上.。针对早晚自习，班级采取签到制度，并由学习委员负责。除个别外，大多同学学习积极性较强，出勤率较高;在平时上课中也较少有迟到、缺席、早退的现象。

思想方面：

在思想工作方面，我首先关注了央视新闻的微信号，并且每天早上都会在班级群里发当天央视新闻的微信链接，有时也会发一些名家的评论和积极向上的励志美文。有意识的让同学们多了解国际局势与国家政策，更多去关心国家大事。

再有，共召开了两次班会，每一次都会着重强调安全问题与寝室风气建设问题。针对安全问题譬如网络贷款的危害、寝室中私接电线等不安全因素，经过一学期的观察同学们完全都能够积极配合远离这些不安全因素。寝室风气建设上以寝室长带头提高全寝成员思想意识，促进全寝室文化的良性发展，互相带动，互相提高。营造良好的卫生环境、学习氛围，建设同学间良好的人际关系，力求每位同学都处在一个宽松开放和谐的环境中。其中男寝213，女寝725,726多次评为优秀寝室。

在党员推优中，同学们非常积极主动，不少同学提出了入党积极分子的申请，经过班级的投票选举，最终选出三位同学作为第一批入党积极分子。 活动方面：

班级上学期最为骄傲的一次成绩是以“魅力小黄山，缤纷青春季”为主题的团日活动，经过班委们半个多月的缜密策划与精心准备，为同学们带来了一次有趣且难忘的活动经历，增进了同学间的了解。后期我们又制作了大量的活动图片，并且做了纪念视频，向团委递交了后期新闻稿与活动申请。也很荣幸这次活动最后被选为十佳团日活动。

其他活动诸如运动会，篮球赛，院会之夜，校会之夜，双旦晚会，班级都有很多同学积极参与，尤其是运动会中班级同学拿到了男子200，男子800，4*400，铅球等四项第一名，以及女子100，铅球，铁饼，三级跳远等四项第二名，为冲击校运动会提供了大量的人才。班级活跃分子较多，因此院学生会，校学生会，包括荟萃青年报社经常见到班级同学的身影，院会之夜，校会之夜上这些同学也跟随社团进行了自己精彩的表演。双旦晚会班级方面提供了两个节目，也取得了较好的效果。

另外，在万圣节为同学们买了糖果零食，圣诞节为同学们提供了平安果与精美贺卡，也使班级凝聚力有了明显的提高。 班委工作方面：

九位班委作为核心骨，能够各司其职，并且还为班级活动出谋划策，做出了很多贡献。这学期开始的第一周的班会上，各班委也都上台对自己上学期工作进行了总结，并表明了新学期为大家更好的服务的态度。个人来说，作为班长我能够及时在班群里发布通知，保障每一次信息收集与表格制作的正确性，与团支书共同策划并积极参与各项班级活动，力求为班级做出更多的贡献。

工作期望：首先，狠抓学习，重视自习，力求每一位同学本学期都有进一步的提高;其次，多进行班级性活动(初步定为3~4次)，提高班级凝聚力;再有，以寝室为单位，使每一个寝室卫生评比、文体活动都更加突出;最后，本学期会多进行班委、寝室长会议，以点带面，让环境一班成为最优秀的集体。

2017/3/22

第二篇：大一班下学期班务计划

一、现状分析

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、指导思想

根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

三、目标

(一)班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

(二)班级管理措施

(1)家长工作。

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

(2)环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。

(3)卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

(4)区域活动。

区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

(二)教育教学目标

健康领域

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

(3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

语言领域

(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

(2)能用较完整的语句表达自己的意思。

(3)喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

科学领域

(1)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学

活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

(3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。

(4)在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。

社会领域

(1)热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

(3)能主动地参与各项活动，有自信心。

(4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

艺术领域

(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

(2)积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

四、措施

(一)家长工作。

本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

(1)充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

(2)通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

(3)实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

(4)让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

1)在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

3)为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

1)父母多抽出时间关心孩子，教育孩子;

2)提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

3)给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

4)根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

5)鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

6)让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

7)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

8)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

(二)教育教学。

(1)继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。

(2)继续建立“我真棒”平台，创建我班的“语言特色”。

(3) 提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色——美术。

(4)开展家长助教活动。

第三篇：大一班下学期班级计划

2010—2011学年下学期

大

(一)班班级计划

班主任：陈小春配班老师：叶景

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。同时，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面作出这学期的班级计划：

一、班级情况分析

我班现有33幼儿名，男生13人女生20人。通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。但收拾物品的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

二、主要工作与具体措施：

(一)本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、增进家园交流，使家园同步发展。

(二)工作内容与措施

1、保育方面

(1)继续培养幼儿的自理能力，促进幼儿养成良好的进餐习惯，对胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿，在多多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

(2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

(3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。

(4)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

(5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

(6)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、教育教学方面

(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿积极向上的良好情感。

(2)贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。

(3)在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规则意识。

(4)结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

(5)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。我们将认真备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。

(6)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

(7)多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

3、科研方面

(1)不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

(2)积极探索，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

4、社会性方面

(1)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

(2)学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

5、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

(1)做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过家长园地，随机家访，等多种途径，促使家园教育协调一致。

(2)及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

(3)组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

(4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

三、月份安排

二月份：

1、进一步强化幼儿的一日生活活动常规，让幼儿尽快适应幼儿园生活。

2、组织年段教师根据《纲要》精神，园部工作计划，制定本学期切实可行的班级工作计划，周逐日计划，以及研究制订课题研究方案。

3、各班级根据自己开展的主题活动进行前期的准备工作，继续增设布置与幼儿对话的主题环境，增强环境的利用率。

4、做好早操的更新活动。

5、开展主题活动《我们爱地球》。

三月份：

1、主题探究活动环境创设、区域、常规的检查，加强安全教育。

2、开展优质课评比活动

3、开展“爱妈妈”教育，观察妈妈的生活和工作，庆祝“三八”节，激发幼儿爱父母的情感。注重文明礼仪的培养。

4、召开新学期家长会，让幼儿家长了解新学年的班级工作目标，课改新动问，了解家长的需求，收集家长对班级工作的意见和建议。

5、继续开展主题活动《我们爱地球》。

四月份：

1、督促与指导各班教师根据自己的研究课题，相应的实施开展，并结合课题写好每周的教学反思。

2、继续探索区角活动的开展方法和措施。

3、加强各班主题环境的创设，组织年段教师互相参观、讨论并加以反思。

4、安排年段教师互听互评的开课顺序。

5、结合主题活动的进行，各班积极邀请家长参与，开展与主题有关的亲子活动。

6、“六一”文艺汇演筹备工作。

7、举行教师“琴法”技能比武活动

8、开展主题活动《健康宝宝》。

五月份：

1、年段教师按计划开展公开活动互听互评活动，促进教师的专业成长。

2、结合“五一”劳动节，知道关心父母，珍惜成人的劳动成果。

3、认真组织年段各班筹备“六一”活动。

4、继续结合主题活动的进行，各班积极邀请家长参与，开展与主题有关的亲子活动

5、区域活动与环境检查，进一步落实安全教育工作。

6、举行教师技能技巧比赛

7、继续开展主题活动《健康宝宝》。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节，完成晚会活动以及六一表彰活动，让幼儿在愉快的情绪中度过开心的节日

2、开展主题活动《我们上小学了》

3、各班的主题活动进行反思调整。

4、开展师德演讲比赛以及幼儿讲故事评比活动。

5、为幼儿举行毕业典礼活动，祝福幼儿顺利离园。

6、填写幼儿家园联系手册

7、各班作好期末各项文档工作。

8、清点班级财产。

(附：如有临时性工作任务，则在当月工作中随机调整。)

第四篇：2011下学期大一班工作计划

班主任：徐含笑、姜蕾君 保育员：賀亚月

本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入小学，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点。针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿40名，女生21名，男生19名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

四、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“

三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

二月份：

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、幼小衔接家长会——智慧母亲大家谈。

3、班级环境创设、区角环境创设。

4、发动家长收集生活化美术材料。

5、早操编排

三月份

1、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

2、组织幼儿练习早操。

3、开展“我爱妈妈”系列活动。

4、体育嘉年华活动。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、春游

3、发动家长收集有关主题的资料。

4、设立种植地、种子发芽观察点。

5、幼小衔接活动——参观小学

五月份

1、对幼儿进行 “五一劳动节”节日教育

2、对幼儿进行期中测试

3、班内开展讲故事比赛

4、对幼儿进行期中测试

5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

六月份

1、带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”童画节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、对幼儿进行全面复习考核

6、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

7、大班毕业典礼。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!

第五篇：大一班第二学期工作计划

杜土幼儿园大一班第二学期工作计划

(2012-2013)学年度

新学期，新起点，通过家访和家长交流了解到，由于幼儿离小学又进了一步的缘故，家长对幼儿园的要求就更高了。为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下：

一、基本情况分析

新学期大一班幼儿数有所变动，我班现有幼儿35名，其中有3名是新转入的小朋友。本班大部分幼儿经过在园小、中班两年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的两学年中,我们大一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。本班今年新来3位新朋友，在这一周的集体生活中这一股新生力量已渐渐融入整个班集体中。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异比较明显。现将我们班级的情况分析如下：

(一)健康领域

整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学年平均出勤率在95%以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高。大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识;但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

(二)语言领域

在语言方面，孩子在语言表达能力方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。90%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，但耐心倾听的习惯还有待加强。

(三)社会领域

经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。

(四)科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能在一日生活活动与游戏中感知数的概念，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单实验与探索。幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿不能运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常生活中简单的问题。

(五)艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。80%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆绘画，布局比较恰当，上色较均匀。85%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。但是有少数幼儿速度慢，拖拉现象较为普遍。

二、班级主要工作与措施

目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

措施：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。

三、教育教学工作任务

(一)把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

四、德育工作

1、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。

2、注重幼儿良好习惯养成教育。

根据本班幼儿年龄特点，重在学习习惯的培养，特别是书写姿势和书写习惯的养成。

3、创设良好的德育环境，让幼儿在耳濡目染、潜移默化受到熏陶各教育。每月开展的德育主题教育活动，我班充分利用德育墙创设丰富多彩的环境，让幼儿主动参与此墙的布置，将自己的作品张贴在德育墙上。

五、家长工作

本着“一切为了孩子”的目标，利用多种途径做好家园互动。

1、定期召开家长会——每学期召开两次“大型的”家长会;每月召开“小型的”家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、建立家园互动专栏，向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为大一班真正的一名成员。

教育孩子需要耐心、细心、爱心，这需要我们每一位幼教工作者的努力。只要我们让幼儿在园每一天都快乐地成长，那我们的教育目的也就达到了。

六、月份安排

二-三月份：

1、加强班级环境

2、布置和常规管理。

3、开展主题教学活动。

4、加强幼儿思想品德教育。

5、增进与家长的交流与讨论。

四月份：

1、进行主题教育活动。

2、加强幼儿礼仪教育。

3、召开家长座谈会。

4、组织春游。

5、混龄班活动。

五月份：

1、开展系列教学活动。

2、开展“家长开放日”活动。

3、“六一”的亲子活动的准备工作。。

六月份：

1、开展中班级“庆六一活动”

2、开展“开心暑假”的主题活动。

3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。

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