教师课堂上利用PowerPoint教学的研究

现代化教学手段的运用通常被作为衡量一个教师自身素质高低的一个标志, 因此运用多媒体课件来辅助教学对于每一个教师来说已不可或缺。但对于党校这样的教学单位来说, 教师的知识结构相对比较复杂, 平时学习和科研任务也比较重, 如果去学习那些难度较大且专业性较强的多媒体制作工具, 对于非计算机专业教师来说, 多半是事倍功半, 没有任何成效。经过教学实践发现, 在许多的课件制作工具中, Power Point不仅功能齐全, 操作也相对简便, 而且也容易学习和掌握, 并且制作出的教学课件其精美程度并不亚于A U T H O R W A R、F L A S H等复杂工具, 而且还可以给教学带来极大的方便, 引人入胜, 激发学生的学习兴趣和求知欲望, 从而达到事半功倍的理想教学效果。

1 Power Point教学软件的优越性

微软的Power Point是目前比较优秀, 比较流行, 也是比较简便直接的幻灯片制作和演示软件, 其强大的演示文稿制作功能, 是普通教师制作多媒体课件的不二选择。尤其是对非专业计算机人员而言, 简单、易学、易用, 不要求掌握比较复杂的计算机知识, 只要能够进行简单的操作, 比如录入文字、插入图形等, 就可以制作出优美的多媒体课件, 这使得Power Point成为一种理想的电子教案制作工具和现代化教学的重要手段之一。

(1) 操作简单, 易于入门。Power Point是以页为单位制作演示文稿的, 每一页就是一张幻灯片。在制作幻灯片时, 可视具体情况选择适合的模板作为幻灯片的基础, 然后输入演示的教学内容, 并根据自己的需要做些修改。

(2) 内容形式多样化。使用Power Point教学可以方便的把语言、文字、图片、表格、动画、音乐、视频等多种内容形式组合运用, 教学内容形式丰富多彩, 有利于学生的理解和提高学习兴趣。

(3) 内容呈现迅捷。在讲课时, 教师只需点击鼠标就可以快捷方便的呈现教学内容, 相对于黑板而言省去了大量的板书时间。因而, 教师就可以在有限的教学时间中进行更多的教学活动, 提高教学效率。

(4) 文档便于加工。Power Point文件的制作、修改和加工非常方便, 教师在教学过程中如发现演示文稿中有错误, 如:错别字、漏句等, 可随时进行修改。教师还可以随时在文档中添加新的教学内容, 以充实完善自己的教学。

2 Power Point制作的基本原则与技巧

(1) 选择适当的模板与背景。用于教学的幻灯片设计时要重点突出教学内容, Power Point软件为使用者提供了大量的适用模板, 教师可以根据自己的课程特点进行选择, 一般用于教学的幻灯应选择简洁的模板。对于模板的背景可选择“忽略母板的背景图形”, 获得无任何图案背景的模板, 或在菜单中单击“其他颜色”和“填充效果”来改变背景, 或插入自己较理想的图片作为幻灯片背景。背景与主体色彩对比要鲜明, 幻灯片是在投影屏幕上放映的, 所以制作时宜选择比较淡的背景, 主体颜色则应该深一些, 一般在投影屏幕上放映的以经典的白色文字衬以深蓝色背景为宜, 这样可避免视觉疲劳。

(2) 文字要处理恰当。一张幻灯片中放置的教学信息不宜过多, 制作时应尽量精简, 不要将教案或教材上的文字全部照搬到幻灯片上。一般来说, 幻灯上的文字只是标题和提纲, 必要的补充说明资料, 可另开窗口显示。字体选择以选用宋体为佳;至于标题, 可以选择不同的字体。对于字号的大小要根据教室的大小和投放比例而定。一般来说, 标题选用3 2~3 6号字为宜, 加粗、加阴影效果更好, 其它内容可根据空间情况在22~30号字之间选择, 并注意保持课件同级内容字号的一致性。

(4) 图片处理。在幻灯片中剪辑一张好的图片可减少大篇幅的文字说明, 而且制作图文并茂的课件, 会获得事半功倍的教学效果。可以利用图形处理软件Photoshop将不同格式的图片均转换成j p g格式 (可以小于100KB) , 这样能减少课件占用过多的磁盘空间。利用Power Point中的图片设置工具栏, 可以对插入幻灯片中的图片进行简要的编辑。而幻灯片的图片应尽量将亮度和对比度降低, 图片也不宜过大, 以占到整个幻灯片画面的1/5到1/4为宜, 最大也不应超过画面的1/3, 图片一般应放在相应文字标题的右下方, 为了整体的美观, 最好根据黄金分割法定位图片。

(5) 动画的设置。Power Point为用户提供了丰富的动画设置内容。适当的动画效果对教学内容能起到承上启下、因势利导, 激发学生学习兴趣的作用。因此, 设置动画时为避免分散学生注意力, 尽量不使用“飞入”、“缓慢移入”、“随机效果”和“螺旋”等动感过强的动画效果, 并注意排好幻灯片播放的顺序和时间。

3 Power Point制作教学课件注意事项

(1) 素材准备要充分。教学课件制作同写文章一样, 对要阐明主题和课件的结构要有清晰的构思, 材料准备要充分。这样才能减少制作时间, 提高工作效率, 制作出高质量的课件。文字资料是整个教学的重点和中心环节, 是制作课件的基础。根据课程需要可自己拍摄或从互联网上搜索相关的图片, 图片使用上, 在保证图片清晰度的前提下, 应尽量选用文件较小的图片。

(2) 首页设计要新颖。首页的作用是使学生的注意力迅速集中到演示画面上来, 所以首页应整洁新颖、华丽优美、能充分体现课程的特色特点。

(3) 次页目录要简单明了。课件目录一般放在演示文稿的第二页, 它反映的是一门课程教学的全部内容, 所以应简洁明了, 一个标题, 全部的目录内容 (超级链接必不可少) 即可。

(4) 文字内容言要简意赅。每页演示文稿上的文字内容不宜过多、过长、过细、过繁、过杂、过乱, 不宜无边距满屏显示, 更不宜同页字体字号过多过杂, 标题过小正文偏大。总之要主题鲜明、详略得当、言简意赅、恰到好处。

(5) 图文混排要布局合理。图文混排时文字尽量不要覆盖在图案上, 同一页面有较多的图片出现时, 图片之间不要有重叠, 要按照一定的规则排列整齐, 松紧要得当。

(6) 课件链接清晰完整。超链接贯穿于整个演示文稿的始终, 链接的方式应保持一致性, 整个课件可通过“目录”开始链接, 链接的下一页与演示文稿的顺序一致或基本一致, 并有返回 (目录页) 的链接;另外, 为保证链接的完整性, 最好把链接的其它影音文件与演示文稿放在同一文件夹中。

摘要：文章针对教师教学对象的特点, 提出了教师利用PowerPoint制作教学课件的优越性, 制作的原则、技巧以及在制作过程中应注意的问题。

关键词：教师,PowerPoint,教学课件