依托社团活动的早晚自习特色模式实践思考

2022-09-11

1 高职艺术类学生早晚自习困境

随着高校扩大招生、高职院校单招的普及, 入校生源素质明显下滑。尤其是高职艺术类学生, 因为缺少高中规范学习基础, 各类考前辅导画室管理的无序, 艺术类课程分段授课的教学方法、习惯等, 对早晚自习含有抵触情绪。而且高职类艺术生缺少学习压力、考研压力、对就业要求不高、缺少就业压力等, 使得高职艺术类学生的早晚自习基本处于无事可做的尴尬境地。早晚自习时大多学生“身在曹营心在汉”, 虽然形式上约束了学生的“身”, 但难于拢住学生的“神”, 导致基于思想教育和学习自律性培养的目的并未实现。

2 依托社团活动的特色早晚自习实践方案

在全国高校思想政治工作会议上, 习近平同志对于校园文化活动指出要形式多样、健康向上、格调高雅。基于此, 针对我院全体2016级新生早晚自习的要求, 为进一步加强我院学风建设、加强对学生的教育引导管理, 推出以团总支各类社团活动为依托的特色早晚自习系列活动。

2.1 科学组建社团

根据共青团中央教育部全国学联联合印发《高校学生社团管理暂行办法》, 在学院原有社团的基础上, 以种类齐全、形式多样、兼顾“德智体美”为原则, 规划符合当代大学生身心健康发展的社团。

2.2 下放管理权限

侧重学生自我管理, 积极调动团总支学生会在学生日常生活学习中的管理职能, 实现学生自我管理、自我教育、自我服务。以团总支学生会为主要管理方, 辅导员老师辅导指导、外围监管, 各社团团长负责本社团活动策划、日常管理、成果展示, 向下对本社团成员活动负责, 向上对团总支社团联合会负责。

2.3 完善监管体制

结合高职艺术类学生自我约束力差、管理能力弱、对同辈的管理尚不能完全支持的实际情况, 建立健全活动监管体制机制。辅导员对各项活动的初期安排进行指导, 对活动过程进行跟踪。

2.4 定期检查效果

我院根据不同社团活动内容将汇报检查方式分为辩论、演讲、书画设计作品展、模特走秀、歌舞小品表演、体育竞赛等多种形式, 以期丰富高职学生的在校生活。实现为高职艺术学生搭建个性展示平台, 使早晚自习的社团活动百花齐放。

3 总体实施效果

3.1 各类社团活动异彩纷呈

高职艺术类学生个性突出, 喜欢通过各种平台展示自己, 通过不同类型的社团活动的成果展示, 调动和发挥学生的主动性、创造性, 转变了学生学习生活观念, 早晚自习的社团活动文化氛围浓烈。

3.2 学生干部迅速成长

通过学生干部的日常管理, 提高学生干部的管理地位, 锻炼学生干部的语言表达、沟通协调、信息处理、文字表达、观察判断、管理方式方法、团队合作等多方面的能力, 良好的职业能力素养得以加强, 学生干部成长迅速, 有助于学生整体综合素质提升。

3.3 集体荣誉感、凝聚力增强

以团总支学生会为核心的各类社团活动打破了班级、专业的限制, 增加了学生们跨班级、跨专业之间的认识与了解, 院系内部各类活动的比拼展示, 提高了学生对院系集体的认可度, 提高了学生集体荣誉感、凝聚力也大幅提升, 早晚自习的纪律和质量得到明显改善。

4 需继续实践思考的几个难题

4.1 专业技能强化类社团发展难

(1) 这类社团的活动对场地及经费要求相对较高, 限制了专业技能强化类社团的发展空间; (2) 学生活动时间与教师工作时间冲突, 使这类社团并不能得到很好活动效果, 社团活力较弱; (3) 学生对专业技能强化类社团的认同性不高, 该类社团活动时, 活动质量较差。

4.2 学生干部水平不齐培养难

大部分学生干部乐意工作, 但仍处在给任务就做, 不给任务就等的状态。发现问题、提出问题的能力不足。个别学生干部对待工作缺少正确认识, 立场不坚定, 不能秉公处理, 扩大矛盾。如处理不当或纠正不及时可能导致整个设计毁于一旦。

4.3 社团活动独立运转难

特色早、晚自习能否有效持续性的进行下去, 有赖于学生会干部是否认真记录出勤情况, 更在于对于未参加人员的跟踪处理是否及时有效。高职类学生的特点要求社团活动必须由辅导教师参与, 一旦离开教师督促, 活动质量就会下降, 甚至于不能独立活动。

因此, 学院要酌情给予政策 (经费、场地等) 支持, 将那些有能力、有热情的专业教师引导到学生的社团活动中来, 把专业授课与社团活动紧密的联合起来, 通过社团活动促专业建设发展。同时, 继续加强学生干部素质能力培养, 制定行之有效的学生干部培养计划, 强化学生干部的政治素质、工作能力培养。及时更新每日纪检结果, 保证上报程序顺畅, 保证辅导员对问题学生的人文关怀和心理疏导, 并且记录在册, 加大社团活动考评结果在综合素质评价体系中的比重。

摘要：现代职业教育发展要求学生具备自我管理、自我服务、自我教育的能力, 而这正是高职艺术类学生所欠缺的。针对高职院校艺术类学校学生的实际学情, 通过提高学生的早晚自习的参与热情, 展示学生个性空间, 实践探索依托社团活动进行特色早晚自习活动, 有助于弥补学生的不足, 促进综合素养的提升。

关键词：高职艺术类学生,早晚自习,社团活动