第一篇：高中生留美范文
留美幼童
《留美幼童》观后感
中国留美幼童指中国历史上最早的官派留学生。公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。
在当今出国留学已经成为稀松平常的事情时，再回望这批中国历史上第一批留学幼童的故事，可以发现，随着时代的变迁，同样是出国留学，今时和往昔已发生了许多变化。
一、人选
1871年，为凑足第一批留美幼童30人名额，容闳在上海设立预科学校招生。当时以为这事儿很容易：“学生年龄，定为12岁以上，15岁以下，须身家清白，有殷实保证，体质经医生检验，方为合格。”同时制定了考试规则，应考及格，才能进入预科，再学一年，“方可派赴美国留学”。不料，预科学校设立一年有余，愿意留美的幼童没来几个，容闳大急，“乃亲赴香港，于英政府所设学校中，遴选少年聪颖而于中西文略有根底者数人，以足其数”。同时，他回到广东香山老家，动员亲友支持自家子弟留学。
以现在来看，这简直是不可思议的。当今中国，出国留学成为许多学生的梦想，如果有机会出国，只怕会欣喜不已而不是不愿出国。
但在当时的中国，长久的闭关锁国，绝大部分的中国百姓信奉的仍然是学习儒家文化从而走上仕途的传统道路，这种思想是根深蒂固的，从根本上是很难被打破的。
同时，由于信息的闭塞，人们对除了中国之外的世界一无所知，由于文化水平的落后，愚昧的人们把中国以外的西方世界看做蛮荒之地，将洋人视为残暴的魔鬼，后来随着越来越多的西方文化传入才渐渐改变了中国人的这一偏见。
中国的农耕文明传统，每个人心中都有很重的“安土重迁”的情结，因此，也鲜少有父母愿意将自己的孩子送到一个遥远的未知国度去。出国留洋对于重视家庭完整的中国人来说更是一种情感上的冲击。
在多重因素作用下，最后敲定的留美幼童多为贫苦家庭出身，而但凡有些家底的家庭都不愿送孩子留洋，而更愿意将孩子留在身边念四书五经、考取功名，以期走上传统的士大夫道路。
但是当时的中国，早已不是历史上岿然不动天下尽归的强国，而是风雨飘摇千疮百孔的破败江。不论是朝堂之上的达官显贵，还是江湖之间的草莽村氓，都已经感受到在这个时代格局下的自身难保。想要固守中国千年不变的传统，做千年不变的道路，显然已经是不可能了。
面对着自鸦片战争以来战败丧权的处境，一些身在高层的统治阶层多少还是意识到了自己与那些洋人的差距，虽然他们自己还不知道这些差距具体有哪些，虽然他们已经有了进一步了解对手的勇气，但是作为少数几个睁眼看世界的人，身在朝堂，他们也只是自己摸索着前行的条件，一方面是闭门造车，摆脱不了传统思维的局限，一方面还要面对顽固保守势力咄咄逼人的刁难，还要秉持着自己的见解，真是举步维艰。 这一切都决定了需要有人迈开那重要而坚决的第一步，走出国门，实地考察。钻心研习西学，功成名就后再投身于祖国的建设和改造中来。
二、融入
赴美留学在大清朝应算得上是创举，更何况是一群幼童远渡重洋。到达一个完全陌生的社会，在那里学习生活，对于还远未成熟的小留洋生们来说，难免遇到巨大的困难。首先就是语言上的问题，然而，这些留美幼童们却很快的克服了这个问题，甚至对英文与中文运用自如，写出了很多美妙的文学作品。纪录片中记录了当年一些幼童写的诗文，不论是字体，还是中英文的语言功底都称得上是上品，由此对幼童们对中西方文化的融会贯通程度可见一斑。这些在美国学习的中国孩子，不仅学习到了美国教育的精髓，积极向上、多才多艺、热
爱运动，又不失中华文化之精华，沉稳董事、刻苦好学、文采斐然。一改当时中国国内的颓唐之风，展现出有为青年的良好精神面貌。可以想见，若这些孩子可以学成归国，对当时破败腐朽的中国而言，必将会是一股清新之气，有所作为。
记得纪录片中说，在一次毕业讲演中梁敦彦在题为北极熊的演说中论述在俄国、土耳其的战争中很荒谬的一个说法就是土耳其人是亚洲人，所以就要被赶回亚洲，那么美国人就要被赶回欧洲，俄国人就要被赶出亚洲，那么在中国的帝国列强也理应被赶出中国了。蔡绍基在演讲中指出英国用鸦片贸易打开中国的贸易大门罪孽深重，他说中国并没有死，她只是睡着了，她终究会醒过来并骄傲的屹立于世界。
这才应是我泱泱中华学子的风范学识，这才是中国走出创新自强之路应有的姿态，虽然身在异乡，接受着与中国完全不同的西方先进教育，但这些留美幼童的心中却始终未忘身负的重任，未忘审时度势救国家于水火之中。我想当时这些学子定都是有着满腔的热血，希望回国一展拳拳报国之心。
同时，远在中国的李鸿章也对幼童们的生活非常关心，在洋务运动进行之时，李鸿章对幼童的重视毫不亚于对北洋舰队，听说幼童在美国的学校有女老师他就写信让把女老师换掉，听说美国假期很长就要把幼童的中文学习加强，当幼童经费不够就从海防拨出银两给留学事务局。他认为为幼童们多付出一些就能为中国日后的自强多收获一些。由此也可见，当时李鸿章作为洋务派权臣，其目光是很长远独到的，也真正的将“师夷长技”做到了实处。
三、召回
幼童留美，原计划时限为15年，不料进行到第十年时，留美幼童全部被政府强行召回。这一事件史称“留美幼童公案”。容闳在《自传》中记载了留美学生监督吴嘉善主张撤回留学生的种种理由：“留学生在美国，专门好学美国人的嬉戏游乐之事，读书的时候少，玩的时候多;还学美国人的样子，加入各种秘密会社，有的属于宗教性质，有的属于政治性质，总之全都属于不正当行为;因此，留学生们再也不尊重老师，对于新监督的训令，全当耳旁风„„这样的学生，再在美国久居下去，必将失去他们全部的爱国之心，纵然有朝一日学成回国，不但无益于国家，且将有害于社会;所以，为了国家利益，应当立刻解散留学事务所，撤回全部留美学生，能早一日施行，即国家早获一日之福。”
对这些污蔑言论，容闳极为愤慨，他写道，这些主张撤回留学生的清朝官僚“久处专制压力之下，毕生所见所闻，没一点自由的精神，没一丝活泼的思想。相反，留学美国的青年学生们，受到新教育的熏陶，终日呼吸自由空气，以往所受到的专制重压，一旦排空而去，言论思想当然与旧式教育格格不入，因此，他们爱好种种健身运动，跳啊，跑啊，走路没那么多规矩啦，这又有什么可奇怪的呢?”
然而，容闳的辩解却无法让身为大清朝实际最高统治者的慈禧太后放心，最终大部分幼童还是被召回了。留美幼童计划算是部分破产了。其实，以当时的境况来看，留美幼童被召回并不是很出乎人意料，毕竟统治者们和她的爪牙固步自封、闭关锁国，这是洋务派们再怎么致力于改革也改变不了的。这些留美幼童的所谓“出格”的表现，刺痛了地位岌岌可危的统治者们的敏感神经，让他们对西方文化更产生了恐惧，出于自保，他们自然是要切断与西方的联系，万不可让夷人荼毒了天朝子民。现在看来，这次计划的失败着实让人惋惜，也许当初如果留美幼童都能学有所成而归国，会对中国近代化起到更大的推动作用。
第二篇：留美费用问题
费用问题
1、一般来讲，银行准备资金证明分两种情况。
第一种是你申请学校的时候，作为国际学生，你需要有能够付清第一年学费食宿等杂费的存款证明，有了这个证明，学校录取你才能给你发I-20表格，你才有资格去签证。
第二种是去美国使馆签证的时候，很多时候都要求你具有能够付清你学习期间所有费用的存款。这么说，如果你是读硕士，一般都是2年，每年就算需要4万美金，那你申请学校的时候需要有4万美金的证明，而申请签证的时候最好带去8万美金的证明，否则可能不好签，除非你有奖学金证明。
2、读硕士研究生，一般按学校而言。如果是公立学校，准备3万一年，私立学校4-4.5万一年，这是保守估计。读商科的研究生很难拿到奖学金，不过你可以试试私立学校。会计比较有前途，好找工作，国际贸易几乎没这种专业，有学校有international business，不过这个专业太空。
3、生活费因为地域差异而不同。一般东西海岸比较贵，中部相对便宜。东西海岸一个月保守估计700-1000美元，当然如果你找到很差的住房可以省下钱，中部的话700到顶了吧基本上。
4、允许留学生打工。只不过，到学校学习第一年期间只能在校园上打工。然后第二年你想出去打工的话，除了是做实习，你都要向移民局提出申请，一般都是两种情况批准：经济困难和为国际组织服务。打工一个礼拜只能20小时，如果你打黑工也行，只不过不挣钱，还累，还提心吊胆。可以在校园里打工。
5、发I20的时候，只要你的担保人作为sponsor在申请上签了字，那么就可以了。但是担保人的银行存款，要能够夫请你第一年的费用
第三篇：留美幼童观后感
医学检验班 C组
这是一个两百年的传奇，一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的命运跌宕，他们是荒原中第一个探路的人，是惊涛里最早的远航者。他们欢乐、哭泣、成功、失败，他们亲历激荡的的百年，被遗忘，又被重新发现。留美幼童是中国最早的官派留学生。公元1872年至1875年，有容闳倡议，在曾国藩，李鸿章的支持下，共有120名学生参加了此次远航。他们的平均年龄只有12岁。
他们虽然年幼，但他们以惊人的速度成为了各个学校最优秀的学生。幼童在美国接受西方的教育，过着美国人的生活。由于他们思想上尚未成熟，极易受到外来思想的影响，做出令当时反对派的“口实”，他们借此发难，批判留美幼童。同样也是留美幼童的梦想破灭。
不过他们也给美国人留下了深刻的影响，其中也有曾受到美国总统的亲切接见。幼童钟文耀可是划艇健将。当面对美国学生询问他是否知道哈佛划船队时，他颇有风度的承认没见过后有稍作停顿，幽默的对美国学生说：“因为他们在我们后面。”.
其中留美幼童中的容揆和谭耀勋他们面对清政府的召回时，为了理想他俩选择了逃跑，最后独立完成了自己的学业。这也是留美幼童当中成功之一吧!倘若其他幼童也能为自己的理想而战，那么在甲午战争中就不会错失先机。
不过，这些幼童中的一个名叫“梁诚”的也在我脑海中久久不能被抹掉，他虽是这些幼童中的一员，但他学成之后积极投身于国家，在活跃在美国外交上，在庚子赔款中他为国人争取了庚子赔款的退款。也解决了留美幼童经费上的难题，为清华大学的建校和发展极大的影响。同样，也为日后留欧奠定了基础。
留美幼童的命运，离奇曲折;他们的故事，美丽而忧伤。面对清政府的提前召回时，他们挥一挥衣袖，告别他们昔日追求民主自由个性的母校，面对收养他们的家人时，他们哽咽了。
回国后的他们，活跃在晚清各个领域中，有铁路工程师詹天佑，开区煤矿矿冶工程师是吴仰曾北洋大学校长蔡绍基，清华大学校长唐国安民初国务总理唐绍仪，也出现了中国最早的外交家。他们目睹了近代中国的荣辱兴衰。
然而，他们对后世的影响，却没有留欧学生的影响大。这是为什么呢?
第一，留美学生中途夭折未能完成学业，而留欧学生却完成了所学科目。
第二，留学生生源的差异。留美学生大多数贫家子弟，且开始应招学生人数太少，这就造成了生源质量的良莠不齐，而留欧学生大部分来自船政学堂，质量也就上去了。
第三，培养目标不同。留美教育为明确其所学科目，在目标上具有不确定性是一种储蓄人才观，具有长期的特点。而留欧教育则一开始就有明确的人才培养目标，是一种适时人才观。这也符合当时清政府的需要。
虽说容闳是留美幼童的促成者，但同样他对留美幼童的失败负有一定的责任。他主张完全接受西方文明这与当时的国家派遣留学生的初衷相悖，而他一再幼童的西化行为，也加快了幼童的召回。他没能很好分析时局及与领导的心。可以说他是一个领跑者，但他自己的主观意愿太重，这是他的败笔。一个不能分析时局的人他又怎能担负中华民族复兴的重任呢?
当我们拾起岁月的残片，重新回首这段往事时难免带有历史的偏见和时空的隔膜。但是 ，对于如何在现在多元的文化中，要做出正确的选择这段风尘的记忆却能带给我们诸多的启示。 接受教育，接受优质教育对于一个孩子是多么的重要!教育改变孩子的一生。
我们是幸运的因为我们生活在当下我有机会决定自己的命运有机会在一个新的国度里完成自己的学业面对一种不同的文化，并且能够在这个社会里找到自己记得用武之地。
令人遗憾的是，在今天的关于留学生的报道中，我们再也看不到这样的表现，相反，当代中国的留学生似乎丧失了真正融入西方文化的能力，他们总是感到难以进入“主流”，总是感到“歧视”，这是为什么呢?是今日之留学生年龄大了吗?还是我国当今的教育缺失了什么?
如今的我们不需要政府专门派遣留学生去外国学习先进技术了，甚至有些人在出国之前就打算将来生活在别的国家，甚至想抛弃自己的文化，国家政府为我们提供如此好的环境，我们理应在外面好好学习，将来回国为国家做出自己的贡献，但是越来越多“镀金”的留学生们不愿意归来这已成事实，这样的情况还是很多人没有意识到国家是一种凝聚力，我们应该把国家的利益考虑在第一位的，而很多时候我们常常会迷失在外国美好的生活中不能自拔。我觉得，还是我们应该像留美幼童中那些卓有成就的人一样，好好学习各种科学知识的同时，不能丢掉自己的那颗赤子之心。
愿我们的华夏子孙能细细品读这份财产。
李正乾
第四篇：《留美幼童》观后感
女幼童何在?
——《留美幼童》观后感
他们是中国历史上最早的官派留学生。公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，因此 他们有一个共同的名字——留美幼童。
回想我们(注：以下“我们”代指“女生”)12岁得时候在干些什么呢?我们不用留着三寸金莲，不用做女红，不用以女子无才便是德自居，不用琴棋书画，不用知书达理„„那时的我们，男生女生一起跟着老师一句一字;那时的我们，男生女生一起拉手去春游，一歌一词;那是的我们，依着那几条杠杠对表现差的男生指指点点;那时的我们，是老师心中的好学生，是同学心中的好榜样„„
如果回到130年以前，这些却是不可能的，我可以理解那个时代那个社会，我想纵使容闳这样一个接受西方教育熏陶的前辈，也断然去不了骨子里那样的女子无才便是德的陈旧思想吧。断然地在那样的一个闭关锁国许久的国度，提倡幼童赴美学习已经让很多人不理解，提倡男女平等，提倡女子同男子一样进学堂也算惊世骇俗了吧。
1871年，在容闳前辈的倡议下，曾国藩和李鸿章的支持下，留美幼童的计划开始实施，因为没有报纸消只是分布在了北京和一些沿海城市，因为对未知地段的不信任，对谣言的轻信，对外国人的野蛮评判，对外界的排斥;因为对孩子的宝贝与不放心，对孩子的不舍得;再加上挑选幼童的严苛的要求，一开始没有很多人响应这个计划。有些父母听了亲戚的建议，让孩子留美学习西方教育;有些父母让孩子自己决定。
终于在公元1872年8月12日，大清国第一批留美幼童从上海出发，这批幼童远涉重洋，被送到了太平洋彼岸一个建立尚不足百年的年轻共和国，开始了他们计划长达15年的留学生活。他们被分配到了美国东北部新英格兰地区的四十多户美国人家中，快速适应着在美国的生活。他们以惊人的速度越过了语言障碍，成为各学校成绩优异的学生。同时他们也迅速适应了异国的文化，脱去了长袍马褂，活跃在各项体育运动的赛场上。
这批饱受欧风美雨熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了今天清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了中华民国的第一任总理。回国后的这批西学所造之子历经中国晚清政坛的跌宕起伏，目睹了近代中国的荣辱兴衰。
有时候我会想，如果当初，赴美留学的幼童中有女孩子，那那些伟大的先驱会不会有很
多女先驱呢?应该有的吧，毕竟女生会比男生勤奋，可是在那个腐朽制度根深蒂固在人心中的年代，女生就算去了，也未必会有什么伟大的造就吧!或许以古代女孩文文弱弱的体质也未必能适应海上的日夜颠簸，或许航行一半就不得不返航，所以或许他们的决定又很深思熟虑的吧!
其实我多想当时没有人立马想得那么周到，容闳前辈会提出男女不限的建议，又有人“脑子发热”提出赞成，让沉睡千年的妇女们能被唤醒她们的意识，可以发掘出她们潜力，说不定中国会有更大的进步，毕竟妇孺的无知也阻碍了进程了。我多希望在那个留美幼童的时代，会出现一个女先驱者指引着沉睡的妇女，让我们和男生一样，在那个年代就担负起改变国家的责任!如果当时招收了女幼童，那个时代会有什么样的变化?那个社会又会怎样颠覆?
第五篇：本科留美入学时间
美国高校众多，数量达到了几千所，同时也分成了三类：大U(综合性大学)、 LAC(文理学院)、 CC(社区大学);不仅院校数量多，招生时间和申请方式也是相当灵活的：招生时间分成春招、秋招和Rolling(滚动招生);在申请方式上也分成RD,EA/ED，诸多因素共同使得留学生申请美国本科院校有了多种多样的选择。
下面申友教育的小编就按时间介绍下高考后留学美国本科院校的三种入学时间： 本年秋季开学(9月)
对于既没有TOFEL成绩，也没有SAT/ACT成绩的学生，用两手空空来形容他们再合适不过了，面对大洋彼岸的大学只能望洋兴叹吗?不!如果你想跟国内的大学生一样在本年九月就开展自己的大学生活，那么有两种法式让你达成愿望：一是选择直接申请，当然此时供你选择的院校并不太多，而且以CC居多，相信院校质量难以你意。第二种的方法就是选择有条件录取(又称双录取)，拥有这样录取条件的院校不在少数，当然这些院校并非你想去就去的，需要最基本的条件，例如语言能力。当然选择这样的项目，你的秋季开学后往往是开始语言课程的学习。
第二年春季开学(2月)
选择美国春季招生相比于在高考后就匆忙出国要好的多，供你选择的院校也会多了起来，这其中也不乏排名Top100的院校。既然选择申请春季入学，那么采取RD(常规申请)的方式来申请也许会有更多的院校供你选择。当然你需要备齐语言考试(TOFEL/IELTS)和标准化考试(SAT/ACT)成绩了，当然准备出国考试的时间已经很紧迫了。 第二年秋季开学(9月)
选在申请这个节点开学的你会获得最多的院校供你选择，时间也会相对充裕。相比于前两者的匆忙出国，选择第二年秋季开学的学生更希望获得心仪的院校的offer，当然较高的出国考试成绩也是必要的，抓紧时间开展准备和复习工作吧!
有任何的留学申请疑问也可以到申友的官网咨询哦，最后小编祝同学们都考取心仪的大学。