第一篇：美人美范文
虞美人
一、导入
复习词的基本知识。
婉约词和豪放词的风格特点：
在内容题材上，婉约派坚持词为“艳科”“诗庄词媚”的樊篱，抒情则男欢女爱、伤春伤别，状物则风花雪月，绮罗香泽。豪放派扩大了词的题材，提高了词的意境。苏轼手中，记游、怀古、赠答、送别皆能入词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境地;南宋辛派词人，更把表现爱国精神作为词的主旨，标志着宋词的最高境界。
在风格手法上，婉约词长于比兴，以清切婉丽为当行本色;豪放词则善于直抒胸臆，以豪健奔放为主要特色。
在体制声律上，婉约词强调合乐;豪放词则重文不重声，不肯迁就声律而妨碍思想感情的自由表达。
二、作者与写作背景
李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，自号钟隐、钟山隐士、钟峰隐者、峰莲居士等。南唐中主李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封违命侯。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
其词以降宋为界，前期多写宫廷享乐生活和男女爱情，风格柔靡，亦有清丽之作;后期多抒发亡国哀痛及囚徒生活之愁苦，情调极为感伤。艺术上，善用白描手法，生动而形象地抒写真情实感。在题材和意境上突破晚唐及“花间”以艳情为主的窠臼，使词从音乐的附庸变成抒情述怀的工具。
代表作《虞美人》、《浪淘沙》、《清平乐》、《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。
这首词据说是李煜的绝命词。据传，宋太宗太平兴国三年(978)，李煜作此词，命乐伎在他生日七月七日之夕演奏，两旁故臣旧人无不怆然涕下，掩面嚎啕。后被人出卖，宋太宗极为震怒，用药酒将其毒死，时41岁。
传说真实与否不可定论，但词中所含惊天泣地之情却历来为人感叹。
三、进入新课
(一)词牌名的来历
楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，发出感慨：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!项羽自知难以突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲。
问：听完介绍后，你能了解为什么李煜要用“虞美人”作词牌名吗?
明：奠定全词凄凉悲婉的感情基调。
(二)品读诗歌
1、问：文中哪个词可以概括全文的感情? 明：愁。
师：曾经的南唐国主，现在的违命侯，到底李煜在“愁”什么呢?
2、师：首句“春花秋月何时了?往事知多少”一语读来，令人不胜好奇。“春花秋月”这些最容易勾起人们美好联想的事物却使李煜倍添烦恼，他怨问苍天：年年春花开，岁岁秋月圆，什么时候才能了结呢?
问：让人产生美好想象的“春花秋月”作者为什么希望它早点结束呢?
明：一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。
这从诗词的表现手法上讲是以乐景写哀景，反衬的手法。
师：一个处于刀俎之上的亡国之君，这些美好的事物只会让他触景伤情，勾起对往昔美好生活的无限追思，今昔对比，徒生伤感，于是发出了“往事知多少”的感叹。 问：“往事”具体指的是什么呢?也就是李煜究竟在怀念什么? 明：物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活。 精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感等。
师：自然界的春天去了又来，为什么人生的春天却一去不复返呢?作者只能希望春花秋月早早结束。 问：“小楼昨夜又东风”这个“又东风”表达了作者什么样的思想感情? 明：“又东风”点明了他归宋后，又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他无限的感慨，“又”字，感概人的生命随着花谢月残而长逝不返，感概复国之梦随着花开月圆而渐渐破灭。 师：所以“故国不堪回首月明中”。
问：上阕中词人两次用到了“月”这个意象，联系我们学过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗? 明：怀念故乡、亲人。
师：词人是借“月”这个意象来表达自己对故国的思念。 问：最后一句在抒情角度上和其他几句有什么不一样?
明：前三句都是借景抒情，是间接抒情;最后一句直抒胸臆。直抒亡国之痛。 师：我们可以想象：夜阑人静，明月晓风，幽囚在小楼中的不眠之人，凭栏远望，对着故国家园的方向，多少凄楚之情，涌上心头，又有谁能理解这其中的况味呢?一个“又”字包含了多少无奈、哀痛!东风又入，可见春花秋月没有了结，人生还要继续;而自己仍须苟延残喘，历尽苦痛折磨。在这里，他将故国的衰亡与天地的变化(春花秋月何时了)联系在一起，以一个亡国之君的口吻，直抒亡国之恨
3、师：不堪回首也好，不忍回首也罢。终究还是回首了。 问：作者想到了故国的什么? 明：“雕栏玉砌”指的故国的宫殿。作者现在身在汴京，不见故国情形，所以猜想现在故国宫殿中的景象。
问：宫殿没有发生变化，什么发生了变化?朱颜改?具体包含哪些内容? 明：人的地位(从皇帝沦为囚徒)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。
师：此时的词人分明的感到了国破家亡，江山变色，物是人非的痛楚。 问：面对这种改变，作者表达了怎样的情感? 明：表达了作者的悔恨、悲痛、追悔之情，“只是”二字以叹惋的口气，传达出无限怅恨之感。
4、师：词中各句隔句相承，三度对比，回环往复，写出了词人心中的波涛起伏和无限怅恨。
问：找出词中的这三组对比。 明：见课件。
师：前六句反复对比宇宙之永恒、人生之短暂，流露强烈的物是人非之感，富于哲理意味，感慨深沉。
5、师：最后，词人的满腔幽愤再难控制，汇成了旷世名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。
问：这句词用了什么修辞手法?好处是什么? 明：比喻、夸张、设问。用比喻写“愁”，显出愁思如春水般地汪洋恣肆和如春水般不舍昼夜，长流不断，无穷无尽，他将人事的无常与天地的运行联系在一起，将一己之悲化为人类的悲情。具体来说好处有三：①以有形的“水”比喻抽象的无形的“愁”，使“愁”具体形象可感;②“一江春水”形象地写出了愁情之多、之深、之重;③江水东流喻愁情之长，写出了愁的连续不断，无穷无尽。
三、艺术手法
1、反衬
以宇宙时空的永恒与无情，衬托出家国人生的短暂与可悲。
2、跌宕起伏的笔法
一开头是发问，写眼前实景;接着是感叹，表明作者已然沉入回忆之中，这又成了虚写。虚写后又立即回到实景上来，而后登楼遥望又回到虚写。下阕一开始也是虚写，是作者想象中的故国。最后把笔力全集中到一个“愁”字上来。全篇波澜起伏，跌宕生姿。
3、把抽象感情形象化 最后一句的比喻
四、课堂小结
李煜情真意切得抒发了亡国之恨，正如法国诗人缪塞“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”《虞美人》正是以它的字字血泪打动古往今来的读者。
五、作用
第二篇：虞美人
虞美人教学设计
授课教师：唐晓青
授课班级：高二(15) 【教学目标】
1、知识目标：
(1)了解李煜生平及其在词史上的地位。
(2)体会这首词所体现的作者的思想感情以及赏析本次的一些艺术手法。
2、能力目标：
在诵读品味的过程中提高审美情趣和文学鉴赏的能力。
3、情感目标：
使学生能入情入境的诵读并背诵全词。 【教学重点】
1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力、
2、学习把抽象的感情形象化的写法。 【教学难点】
词中三组对比，隔句相承的艺术手法。 【教学方法】 诵读法、问答法、情境法。 【教学用具】 多媒体课件教学。 【授课时数】 1课时 【授课时间】 2011-11-18 教学过程：
(一)听
(1)课前听邓丽君的《几多愁》歌曲，创设情境 (2)听李煜的故事导入，创设情境(配江水图) 提问：他是谁?
明确：他就是南唐后主李煜，一位失败的政治家。但在死神来临之前，他却用一个艺术家的天才敏感，领受到非人的囚徒生涯，以一个昔日君主的眼光看取亡国灭种的不幸命运。在死亡的召唤声中，他没有闭上眼睛，而是蘸着血，和着泪写下了一曲曲凄凉如挽歌般的诗作，创造了审美世界的最后辉煌。
今天，就让我们一起走进这位南唐末代帝王的内心世界——
(二)读
1、听录音
2、请一位同学朗读这首词(师生作评价)
3、再叫一位同学朗读
提示：入情入境的读，一定要把握整体的感情和局部的重音
整体感情：低沉凄楚，曲折迂回
局部重音：何时
多少
又
不堪
应犹
只是
几多
一江
4、教师示范
5、生自由朗读，把握情感
(三)议
1、问：文中那个词可以概括全文的感情?(愁)
2、那么，根据这首词，再结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁? (1)介绍作者及其生平
(2)再根据词的内容进行分析
明确：亡国之恨 往事之叹 离家之痛 思家之苦
3、问：作者是怎样来写这些“愁情”的?
明确：(1)意境的创设上：虚实结合，情景交融
实写：物是(自燃永恒)
虚写：人非(人生无常)
(2)发问
问天——问人——问自己
一唱三叹
(3)对比
春花秋月与往事的对比;
小楼东风与古国月明的对比; 雕栏玉砌与已改朱颜的对比
(4)比喻
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”作者将一腔无形的愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，不舍昼夜，长流不断，丰盈而且沉重 。
(四)写
发挥想象，试译这首诗，尽量把悲愤凄楚的感情写出来。
(五)总结
(六)作业
1.阅读李煜的《浪淘沙》写一篇300字的赏析文章 2.背诵《虞美人》
板书设计
何时了? 又东风 应犹在 (宇宙之永恒不变)
知多少? 不堪回首 朱颜改 (人生之短暂无常)
几多愁 ?一江春水-----(永恒与短暂达到统一)
三问三答，隔句相承 三组对比
课后反思：
第三篇：美人计
正是道出了我读此书的感受，美人计-大唐双龙传读后感。黄易构思此书，一大败笔，就是塑造了纯洁版的灭绝师太们。反而使大家更喜欢真性情的绾绾和石之轩。
《大唐双龙传》写的就是两个或多个美人计的故事。
梵清惠、师妃暄一老一少两个女人仗着自己有几分姿色，先后把以天刀宋缺、宁道奇等为首的上一代武林高手和以寇仲、徐子陵、李世民等新一代小白脸玩弄于掌股之间。
这两个女人很懂得包装自己，首先把自己整成出家人的身份，这样就蒙上了一层超凡脱俗的感觉、和青楼的烟花女子有本质的区别，就是摸清了男人搞尼姑比搞妓女刺激的心理。从而使宋缺、宁道奇、寇仲、徐子陵、李世民等好色之徒以得到她们的一点青睐为荣，放个屁都捧着说是香的。给点好脸色看连亲爹亲娘都忘了，更别说为了她们去杀人放火了。
这两个女人做的是女间谍的工作。以出家人的身份做幌子，操纵着江湖上的事。虽然表面是出家人，但比全天下的婊子更懂得勾引男人。说白了就是勾引得你欲火焚身，就是让你干不成。这样也就达到了指挥一众色鬼去为她们做牛做马还心存感激的目的，也就是我们说的把人卖了还帮她数钱。
宁道奇号称佛门第一人，实际上最色就是他。为了搞到假尼姑梵清惠，自己去做和尚，他以为尚配尼姑是天生的一对，读后感《美人计-大唐双龙传读后感》。 实际上只是掉进了老尼姑的圈套而已。天刀宋缺如何如何的雄才大略，老尼姑放一个屁他吭都不敢吭一声。本来他准备了几十年，终于联合寇仲准备争天下了。因为老尼姑支持她培养出来的小尼姑师妃暄，而师妃暄是看上了小白脸李世民，于是谁想和李世民争天下，这两个尼姑联手就对付谁。老尼姑年老色衰，小白脸勾引不上了，但可以勾引老白脸。年轻时对老尼姑大流口水的色鬼，老尼姑一一用小本子记着，几十年后还可以大派用场。老尼姑首先使出喜欢她的老嫖客宁道奇来，然后让宋缺去和宁道奇决斗。这两个老嫖客于是什么修行，争天下全都放下了，为谁都没搞上手的老尼姑都得你死我活，最后两败俱伤。
再说小尼姑师妃暄，自从看上了小白脸李世民后，谁想和小白脸争天下她就收拾谁，人挡杀人、佛挡杀佛。像寇仲、徐子陵这样本来大有作为的青年，小尼姑则从最好色的徐子陵下手。多次色诱徐子陵，弄得徐色鬼恨不得把心肝都掏出来给他，这样还有什么是办不到的?!于是徐色鬼去游说自己的好兄弟寇仲向李世民投降。本来寇仲是有能力，也有信心争天下，但可惜寇仲也是个色鬼。因为他迷上了宋玉致，而宋小姐又一直看不起他们这些整天砍砍杀杀的混混，所以寇色鬼为了讨好宋小姐，同时给徐色鬼以兄弟之情作要挟，于是之好放弃了争天下。《大唐双龙传》讲的就是这样几个嫖客和两个尼姑、几个婊子的故事。
但让我最不齿的是，这些嫖客为了两个老尼姑斗得死去活来，最终居然谁也没搞上，确实是很讽刺的事情，让我很瞧不起他们。
第四篇：美人的诗歌
“青青子衿，悠悠我心”在水一方的知音
扰乱了春季繁华
扰乱了，浪子的生涯
百花盛开，最婉约的一朵
是宋词的动人寂寞
独立于群芳之中
东方女性，是最绚丽的彩虹
请给我一丝芬芳吧
跟随你的气息到天涯
请给我，一个深情的回眸
或者，一次雨中的邂逅
远了人间烟火
远了一声欸乃的寂寞
远了黄昏，春雨，小巷
远了，丁香一样的惆怅
你穿越千年的古国
如今还盛开着婉约的花朵
你流传千秋的诗句
如今还高举着辉煌的圣火
就让我再看你一眼吧
用沧浪之水洗涤你的秀发
就让我，登上泰山
深情仰视你的巍峨
第五篇：《虞美人》学案
《虞美人》
学习目标：
1.了解李煜生平及其在词史上的地位。
2.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 重点、难点：
1.体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 2.学习把抽象的感情形象化的写法。
第一学时
一、介绍词的一般知识：
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。
词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—90字为中调，91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》) 虞美人，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
二、研习《虞美人》 1.整体把握，理清思路
①读课文，找出该词的韵脚及喜欢的诗句。
把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流 押韵规律(特点)：两句一换韵，两平两仄 读出感情：①感情基调：低沉、凄凉
②重点词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。 朗读注意问题：
应该用什么样的感情基调去读：低沉、凄凉 注意声调要有起伏变化：高低强弱，节奏快慢 读准能体现词人内心痛苦的关键词语。
2、知人论世。
李煜，即李后主，初名从嘉，字重光，号钟隐，李璟第六子。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美人》
1
就是其中最著名的一篇，表达了作者对故国的深切怀念。(见课本注释①)这首词采用白描手法，以自己的心境去观照事物、想像事物，这样，词中的意象就在“情”的贯穿下，构成了自然流畅、和谐完整的意境。
宋太祖开宝八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……如以下诗句： •自是人生长恨水长东。《相见欢》 •多少恨，昨夜梦魂中。《望江南》
•人生愁恨何能免，销魂独我情何恨。《子夜歌》 •四十年来家园，三十里地河山。《破阵子》
•独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。《浪淘沙令》 •问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》
李煜是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。他的一生是悲剧的一生，他既是个昏庸无能的亡国之君，同时又是位多愁善感的词人，因而他得以将自己内心深处的痛楚，生动而细致入微地反映在词作中。《虞美人》就是最为脍炙人口的诗篇
第二学时
一.具体研习
1.“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢?(亡国之君,内心痛苦;以乐景写哀情) 2.往事知多少——(作者会想起哪些往事呢?)(物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、等等，更可引导他们从精神层面上：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等) 3.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情?(东风即春风，感叹时光流逝，宇宙的永恒不变)
4.只是朱颜改——“朱颜”的含义(后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜)
二、思路结构图 问——答
何时了又东风应犹在(宇宙之永恒不变)
2
知多少不堪回首朱颜改(人生之短暂无常) 几多愁一江春水……(永恒与短暂达到统一) 三度对比，三问三答，隔句相承
三、品味名句
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。理解此句的妙处。 特色：把抽象的感情形象化。 其它以比喻写愁的诗句：
剪不断，理还乱，是离愁(愁之形态) 白发三千丈，缘愁似个长(愁之长度) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁(愁之重量)
四、总结艺术特色: 1.把抽象的感情形象化
2.起伏跌宕的写法(三度对比，三问三答，隔句相承)
五、《虞美人》赏析
前人吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”的确，作为一个“好声色，不恤政事”的亡国之君，没有什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地泣鬼神的血泪文字，千古传诵不衰。这首《虞美人》就是其中最为人所熟悉的一篇。相传后主于生日(七月七日)晚，在寓所命故妓作乐，唱《虞美人》词，声闻于外，宋太宗闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药，将他毒死。所以，这首《虞美人》，可说是后主的绝命词了。
这首词通篇采用问答，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘词人悲恨相续的心理活动。“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢?奇语劈空而下，问得好奇!然而，从后主处境设身处地去想，他对人生已经绝望，遂不觉厌春花秋月之无尽无休，其感情之极端悲苦可见。后主面对春花秋月之无尽时，不由感叹人的生命却随着每一度花谢月缺而长逝不返。于是转而向人发问：“往事知多少?”一下转到社会现实中了。“往事”，自然是指他在江南南唐国当皇帝的时候，可是，以往的一切都没有，都已消逝了，都化为虚幻了。他深深叹惋人生之短暂无常。“小楼昨夜又东风”，缩笔吞咽。“又东风”点明他归来后又过一年。时光在不断消逝，引起他无限感慨。感慨什么呢?“故国不堪回首月明中!”放笔呼号，是一声深沉的浩叹。夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚阑远望，对着那一片沉浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。“故国不堪回首月明中!”他完全以一个失国之君的口吻，直抒亡国之恨，表现出后主任情纵性，无所顾忌的个性，和他那种纯真而深挚的感情。“雕栏玉砌应
3
犹在，只是朱颜改。”他遥望南国慨叹，“雕栏”“玉砌”也许还在吧;只是当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了。“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限怅恨之感。
“亡国之音哀以思”，由于亡国，李煜由一国之主，跌落为阶下囚，他失去了欢乐，失去了生存的安全感，这就不能不引起他的悔恨，他的追思，他对家国和自己一生变化的痛苦的尝味。以上六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富有哲理意味，感慨深沉。如头二句以春花秋月之无休无尽与人世间多少“往事”的短暂无常相对比。第三句“小楼昨夜又东风”，“又东风”三字翻回头与首句“春花”“何时了”相呼应，而与第四句“故国不堪回首”的变化无常相对比。第四句“不堪回首”又呼应第二句“往事知多少”。下面
五、六两句，又以“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”两相对比。在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变;而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲曲传出。
最后，悲慨之情如冲出峡谷、奔向在海的滔滔江水，一发而不可收。词人满腔幽愤，对人生发出彻底的究问：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!”人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么?“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这九个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达了出来了。九字句，五字仄声，四字平声，平仄交替，最后以两个平声字作结，读来亦如春江波涛时起时伏，连绵不尽，真是声情并茂。这最后两句也是以问答出之，加倍突出一个“愁”字，从而又使全词在语气上达到前后呼后应，流走自如的地步。显然，这首词是经过精心结构的，通篇一气盘旋，波涛起伏，又围绕着一个中心思想，结合成谐和协调的艺术整体。在李煜之前，还没有任何词人能在结构艺术上达到这样高的成就。所以王国维说：“唐五代之词，有句而无篇。南宋名家之词，有篇而无句。有篇有句，惟李后主降来后之作及水叔、子瞻、少游、美成、稼轩数人而已。”(《人间词话删稿》)可见李煜的艺术成就有超越时代的意义。当然，更主要的还是因为他感之深，故能发之深，是感情本身起着决定性的作用。也是王国维说得好：“后主之词，真所谓以血书者也。”这首《虞美人》充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚、强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。李煜词这种纯真深挚感情的全心倾注，大概就是王国维说的出于“赤子之心”的“天真之词”吧，这个特色在这首《虞美人》中表现得最为突出，以致使李煜为此付出了生命。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”(《五月之夜》)李煜《虞美人》不正是这样的不朽之作吗!
相见欢
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无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
浪淘沙令
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
第三学时
1.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.辨别 筹码 颠簸 雕栏玉砌
B.忽略 题词 肄业 疼心疾首 C.联手 召唤 惆怅 屈意逢迎
D.朱颜 伏法 寂寥 对薄公堂
1A/B“疼”应为“痛”C“屈”应为“曲”D“薄”应为“簿”。 2.对下面诗句中加点的词语解释正确的是( ) A.春花秋月何时了 了：了结，完结
B.雕栏玉砌应有在 雕栏玉砌：指所在的羁押处。砌：台阶。 C.只是朱颜改 朱颜：指自己的容颜
D.问君能有几多愁 君：你
2A/B“雕栏玉砌”意为“雕饰的栏杆和白玉的台阶”，代指南唐华丽的宫殿;C“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称;D“君”不是“你”，而是“我”。 3.下面是对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是( ) A.这首词写景虚实结合，上阕两句是先实写到虚写。 B.本词上阕写景，下阕抒情。
C.“雕栏玉砌应有在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是虚写，运用比喻把抽象的 愁具体化。
3D 4.“小楼昨夜又东风”、“恰似一江春水向东流”，有人评价，李煜因为两个“东”字丢了性命。你同意这种说法吗?请说明理由。
答：
5
同意。因为南唐宫殿在李煜被囚之地的东向，所以两个“东”字反映了词人的故国之思，一个亡国之君念念不忘他过去美好生活，自然不被容忍，招来杀身之祸。 5.在下面的横线上填写正确的内容。
李煜，字 ，号 。这位“生于深宫之中，长于妇人之手”的南唐后主，后
5字重光，号钟隐。名句是“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”
探究提高
阅读《虞美人》，完成6～8题。
虞美人 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
6.“春花秋月何时了?往事知多少。”后主的一声长叹，寄寓颇多，含义是什么呢? 答：
6、良辰美景对于一个在苦痛中煎熬的囚徒来说，格外能触景伤情，过去的美好消逝无踪，曾经的往事化为虚幻，所以长叹这样的日子何时是一个尽头呀，可见欲摆脱苦痛而不能的内心悲苦。
7.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”里“又”字有何作用? 答：
7“又”字表明后主被北宋俘虏已过好久，这让他在永不停止消逝的时光面前感慨万千。 8.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”“犹在”和“只是”含义是什么? 答：
8“犹在”是“还在”的意思，过去的宫殿楼阁一定还在啊;“只是”是“不过是”的意思。这两个词，含啜泣之悲，披露出作者凄凉幽怨的心境。
6 期词作写亡国之痛，血泪至情，其中写愁思绵长无穷的名句是
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读下面的甲乙二词，完成1～5题。
甲
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
乙
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 (李煜《浪淘沙》)
1.两首词均为李煜被俘后的亡国之叹，甲中的 、乙中的 都是对昔日生活的留念。
2.甲乙都写到流水，但内蕴不同： 甲“一江春水向东流”是比喻：
乙中“流水落花”是比喻：
3.甲乙都有看似矛盾的地方：“故国不堪回首月明中”实际是“回首”了;“独自莫凭栏”实则已经登高望远。这如何理解?
答：
4.甲乙都有倒叙之笔，请说说倒叙的好处。 答： 5.下面是对甲乙的分析，错误的一项是( )
A.两首词都运用了对比的手法，前者是今往对比，后者是现实与梦境的对比，在对比中表现作者的情感。
B.“梦里不知身是客”表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。只有梦醒，才知道自己的客人身份。
C.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”采用设问的形式，运用比喻突出愁思的绵长无尽。
D.甲乙在情景关系的处理上都是很巧妙的，同时他善于把自己的生活感受，同高度的艺术概括力结合起来，达到了很高的境界。
7
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1分别是“往事”、“梦里”两句。
2甲是比喻怨愁情绪的深广激越、无尽无休;乙是比喻时光流逝，自己的一生也行将结束。 3这正折射出作者内心的痛悔、孤寂、屈辱、恐惧等愁绪怨情。是复杂心境的再现，并不矛盾。
4甲先说“春花秋月”，再提“昨夜”“东风”，是由果及因，也点明了作者是辗转难眠的状况;乙先写“帘外雨潺潺”，雨声惊美梦，突出了作者醒后的难熬，强化其内心的感受。
5B/客指自己身为俘虏。
永遇乐•京口北固亭怀古 学习目标：
1、 了解作者的有关知识及词的主旨。
2、 体会作者用典、对比、类比手法的运用。
3、 品位语言，领悟作者的爱国热忱。 积累运用：
1、 给下列加点字注音。
舞榭( )歌台 巷( )陌 金戈( ) 元嘉( ) 仓皇( ) 无觅( ) 孙仲谋( ) 狼居胥( ) 廉颇( ) 佛狸祠( )
2、 解释下列语句中加点的词语。
(1) 千古江山 (2)赢得仓皇北顾 (3)可堪回首 (4)烽火扬州路
3、文学常识填空。
辛弃疾，字 ，号 ， (朝代)词人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与 同为豪放派的代表，合称“ ”。
4、对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”一句理解正确的一项是( ) A.作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B.作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤
8
懑之情。
C.作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。 D.作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
5、对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是( )
A.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了)
B.想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年刘裕北伐的英雄气概) C.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(自比廉颇，功绩显赫，壮心不已)
D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功)
6、下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C.想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 D.知否，知否?应是绿肥红瘦!
7、下列句子中不属于倒臵语序的一项是( )
A.故国神游，多情应笑我，早生华发。 B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 C.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 D.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
8、名句填空。
(1)元嘉草草， ， 。 (2)四十三年， ， 。 (3)凭谁问， ， 。 阅读训练：
永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?
9、辛弃疾一生力主抗金复国，但孤立无援，其豪放词每有苍凉沉郁、粗犷悲愤之致，从下片中你能读出这种韵味吗?试举例分析。
9
10、天下英雄何其多。稼轩为何独钟情于孙仲谋呢?“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”和“生子当如孙仲谋”为例，谈谈你对此的认识。
11、辛弃疾最善用典，且信手拈来，抒情写意，尝试从他的其他词中寻找一例进行赏析。
12、对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A.这首词写于1205年镇江(京口)知府任上。1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛积极备战，并劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听，反而将辛调职。若换个角度理解，本词堪称一篇“谏书”。 B.“怀古”，即为伤今。然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调，可从两个角度折射出来：其一，选古代英雄事迹 词的题材;其二，刻画侠肝义胆，抒发忠义之情。
C.诗言志，词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略，同时也是对韩柁胄的期望;下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警戒当权者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。
D. 《永遇乐》用典较 多，且全围绕一个明确的中心，即：借典故来表达诗人对救国大业的深谋远虑。诗人“怀古”的态度，不是以历史学家的眼光去评价史实，其用典原则是“古为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务。
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南乡子•京口北固亭怀古 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼，千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流!年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹、刘。生子当如孙仲谋! 注：(1)兜鏊，俗语叫头盔，词中借指兵士。
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13、上片两句一问一答，写词人登楼所见之景。“何处望神州”何意?
14、上片后两句仍一问一答，写词人登楼所见所想“不尽长江滚滚流”一句是化用前代哪位诗人哪首诗的诗句?
15、此词即兴抒怀，借古讽今，通过赞颂 ，暗讽 。
答案：
1、xiè xiàng gē jiā huáng mì móu xū pō cí
2、(1)长远的年代(2)落得(3)哪堪，不堪(4)宋代行政区域名，相当于现在的“省”
3、幼安，稼轩，南宋，苏轼，苏辛
4、B
5、C
6、B
7、C
8、(1)封狼居胥，赢得仓皇北顾 (2)望中犹记，烽火扬州路(3)廉颇老矣，尚能饭否
9、下片先回溯历史，讽劝当今，回首一生经历，已见苍凉;词尾用廉颇一事表达作者怀才不遇，更加悲愤难抑。不仅使抒情达到了高潮，而且鲜明地再现了诗人的自我形象。
10、孙权的风流余韵虽荡然无存，但孙权的雄才大略及其建树却历历在目。虽处群雄纷争的时代，吴国却能出现和平气象是因为他能确保自己的国土不受外敌侵犯，写孙权既激励自己，又担忧时局。
11、如《摸鱼儿》一词，下片用汉武帝陈皇后失宠的典故，来比拟自己的失意。“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”，用杨玉环和赵飞燕死于非命来警告那些奸佞小人，语辟典精，用意深刻。
12、B(“侠肝义胆”的评价，有悖原诗意——词中所歌颂的英雄都是与国家命运相系，并非个体的“义士侠客”。)
13、神州在哪里?中原大地已非我所有了。
14、唐朝诗人杜甫《登高》。
15、三国时期的英雄(孙权)，南宋朝廷的无能(无人，苟且偷安)
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青玉案〃元夕①
[宋] 辛弃疾
东风夜放花千树②，
更吹落，星如雨③。
宝马雕车④香满路。
凤箫⑤声动，玉壶⑥光转，一夜鱼龙舞⑦。
蛾儿雪柳黄金缕⑧，
笑语盈盈⑨暗香⑩去。
众里寻他⑪千百度⑫，
蓦然⒀回首，那人却在，灯火阑珊⒁处。[1] 编辑本段注释
①元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。
②花千树：花灯之多如千树开花。
③星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。 星，指焰火。形容满天的烟花。
④宝马雕车：豪华的马车。
⑤凤箫：箫的名称。
⑥玉壶：比喻明月。
⑦鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯。(即舞鱼舞龙。是元宵节的表演节目)
⑧蛾儿、雪柳、黄金缕：皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。
⑨盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。
⑩暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。
⑪他：泛指，当时就包括了“她”
⑫千百度：千百遍。
⑬蓦然：突然，猛然。
⑭阑珊：零落稀疏的样子。 编辑本段译文
东风仿佛吹开了挂满花灯的千棵树，又如将空中的繁星吹落，像阵阵星雨。华丽的香车宝马在路上来来往往，各式各样的醉人香气弥漫着大街。悦耳的音乐之声四处回荡，聆
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如风萧和玉壶在空中流光飞舞，热闹的夜晚鱼龙形的彩灯在翻腾。美人的头上都戴着亮丽的饰物，晶莹多彩的装扮在人群中晃动。她们面容微笑，带着淡淡的香气从人面前经过。我千百次寻找她，都没看见她，不经意间一回头，却看见了她立在灯火零落处。
1、本词既然以“元夕”为题目，那么词的内容肯定与元夕有关。我们首先看上片，词人写了元宵节的哪些意象?
(提示内容：火树银花，宝马雕车，凤箫，玉壶，玉龙形的灯。
总之，这里车多、人多、灯多;焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种感觉器官，极尽渲染烘托，写出了元宵节的热闹非常，盛况空前。)
2、写元宵灯会，用满天星雨就已经形容了花灯的丰富多样，但是作者又用玉壶、鱼龙来形容灯火辉煌的景象，这种铺排的手法给我们营造了什么样的意境?
明确：花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇曳多姿，热闹非凡。
3.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用? 提示：这两句都用了暗喻的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。 4.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用? 提示：这两句用了借代的手法，“香”“暗香”均是借体香来指代那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子，这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比，突出了后者的可贵。
5、下片写了哪些形象?
明确：盛妆艳服的丽人和孤高脱俗的美人。
6、这两个形象有什么关系?
明确：用盛妆艳服的丽人来反衬孤高脱俗的美人。
7、其实不独此处，上片中的某些意象和下片的这个孤高脱俗的美人也有关系，试分析。 明确：词的开头写灯火辉煌的场景，对那些“笑语盈盈”的观灯妇女来说是正衬，而对孤高的“那人”来说则是反衬。灯火越热闹，越见“那人”孤高的性格。那“宝马雕车”中的人儿对“那人”也是反衬。全词十三句，用做反衬的句子有九句，而写主要人物形象的，却只有四句。这不是喧宾夺主，通过对宾的着重描写，正起到了加强突出主要人物形象的作用。
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