学写简单的说明文

第一篇：学写简单的说明文

学写表白情书，让你表白成功变得轻松简单

关于写表白情书这件事情相信很多人都有所耳闻，表白情书在网络社会到来之前主要是通过纸件呈现出来，到了网络社会，现代人只不过是形式上变化了而已，主要还是通过网络表达对对方的爱慕之情。 在大学的时候有个朋友喜欢上一个女孩子，他不好意思直接对她表白，于是决定写表白情书，我还帮助他递送给了那个女孩子，结果就由他们两人演绎了一段校园恋情。到了自己恋爱之后，其实也写过一封，但是感觉不满意加上当时已经是大三，我们都在忙碌的准备考研究生，所以就放弃了。要写好一封表白情书其实是不容易的。那么怎样才能写好一封表白情书，让表白成功变得轻松简单呢?现在想想，可以从一下几个方面考虑：

1、 情真意切，倾诉衷肠。

但凡文字性的东西，如果缺少了情真意切这个前提就会显得做作而看上去很假。我们平时在写文章的时候也有这种感觉，一定要把此刻内心中真情实感写出来才能够成为好的文章。其实表白情书在本质上就是一中对爱人真情实感的表达，如果把握住这个主旋律相信只要爱人看到这封表白情书就会被对方所感动，表白成功页变得轻松简单了!

2、 文采华丽，赏心悦目。

在真情实感的基础上，如果能够做到文采华丽，赏心悦目就更了。曾经看过一些名人写的表白情书，如马克思对燕妮的，周恩来和邓颖超互相写的，徐志摩对陆小曼，郁达夫等写给自己爱人的表白情书。这些表白情书之所以能够成为经典就是因为不仅情真意切而且文采华丽，赏心悦目。想想周邓二人的表白情书和通信，常常只有半夜或者一页纸，但是表达了大量的内容，让人读起来非常的充实。现在很多人用很漂亮的纸和笔来亲手为心爱的人书写卡片也是这个道理。

3、 避免白话，书面为主。

其实表白情书不必写得太有文采什么的，因为并不是每个男人都是文学家，每个女人都喜换文学家，如果你真爱他，想跟她在一起，就写点真实的，平淡的，共同语言的，写得太虚无缥缈，她一看就知道你是在网上找的，爱情这个东西，想要真的，就得付出真的。

既然是见诸文字的东西，如果还是常常出现白话文的话还不如直接去表达好了。我们希望所有想要写表白情书的恋人们最好先读读经典的表白情书是怎么写的然后再结合自己的情况来写，否则写出来的表白情书要么是大白话满篇要么就是记流水账一般。表白情书的篇幅常常不宜过长，一两页纸即可，表达一个阶段内对爱人的思念之情。俗话说腹有诗书气自华，借鉴经典也是不错的方法。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是这个原理，在自己没有经验的条件

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4、最重要的是要看对方的情况。

1) 她如果是情场老手：

我所能做到的殷情和赞美对你的美，简直就是亵渎。这种情况，你最好出其不意吧，很难。写表白情书恐怕是烂ka了。

2) 如果她是情窦初开的纯洁少女：

爱情就像是毒药，让人窒息;爱情也是蜜糖，让人上瘾。这种情况嘛，有文采的，浪漫的，或者幽默的都是很容易上手的。表白情书写的很长我觉得不好。而且越长越有难度，也越难把握。你确定她的文学素质高到足以看穿你隐晦的表达?如果写的太浅显会朝肉麻的方向发展的，平衡时关键。预祝你表白成功咯!

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第二篇：小学作文 五年级第三单元 学写说明文.

小学作文范文 五年级第三单元 学写说明文。介绍一种水果

我最喜欢的水果-----草莓

说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水

果长大的漂亮的女儿呢。

在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，

酸甜可口，还不伤肠胃。

为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都

有草莓的种植。

草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。

每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样

生长的。

我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。

总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好

像我还是有点意犹未尽。

....那个，自己加一点呗

葡萄(谢成斌)

葡萄是一种像徽章大小的水果，外形可爱，味道可口，是世

界上最古老的植物之一。 葡萄原产于欧洲，西亚和北非一带。据考古资料显示，最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区。大约在7000年以前，南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培。希腊是欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄

酒酿造的国家。

葡萄在我国长江流域以北各地均有，主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。葡萄茎长达10米到20米。花很小，

是黄绿色的。

葡萄有很多种类，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。果熟期8到10月，中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为

汉代人张骞引入。

葡萄品种很多，全世界约有上千种，总体上可以分为两大类，一类是酿酒葡萄，一类是食用葡萄。

葡萄根据原产地不同，分为东方品种群和西方品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”等属于欧洲品种群。葡萄在未来的世界里，人们一定将会创造出更多的品种。

猕猴桃(冀星)

猕猴桃的外形好像一个泥球球，和鸡蛋大小一样。它的外表虽然没有苹果那样细滑，也没橘子那么颜色鲜艳，可是它却很好吃。当你仔细闻的时候，它还会“飞”出一种诱人的香气，成熟的果子是软软的，未成熟的果子是硬硬的。

对了!说起猕猴桃的营养。是在世界上最有营养的前26种水果中，猕猴桃的营养丰富全面，含有蛋白质，脂肪，糖，钙，磷，铁，镁，钠，钾及硫等。还喊了胡萝卜素，所以要多吃猕猴

桃哦!

它的价格就好说了!批发价就一员左右，零售店就两三元，有的地方五元多，就像珠宝店一样贵。

吃了猕猴桃，酸酸的也含一种甜味，里面是绿色的带黑色的小籽，每次吃猕猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容，就一个字，好!很高兴因为这种水果---猕猴桃又有营养又有好吃的果肉，也有好多种类，还能美容皮肤!

在水果中，猕猴桃是最有营养的!

苹 果(肖怡雯)

苹果是一种营养丰富，用处多，样子漂亮的水果。 我来诶你介绍一下苹果。苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的大气球。苹果的形状却像一个小拳头那么大，但是味道很好。吃上去脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样光光的。如果你仔细看苹果的皮，你会觉得小点和黄条和在一起会像一副油画。 苹果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分，而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增

强记忆的锌。

苹果还含有一种神奇的“苹果粉”，苹果粉的作用可就大了去了。苹果粉具有七种功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鲜;二是消除异味，可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能抑制血压上升;五是能抑制活性氧发生;六是抑制黑色素;七是能抑制过

敏。

苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。为什么叫“明目果”呢?因为它含有对视力起关键作用的维生素A和微量元素硒。除了“明目果”还有“记忆果”等很多别的名称。

接下来我给你讲个关于苹果的新闻，美国人在一天定了一个苹果日。就是一天不吃东西光吃苹果。因为苹果能分散脂肪让人

变瘦。

苹果的营养很丰富。苹果里含有蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素C，维生素B2，胡萝卜素，以及钙，磷，酸，柠檬酸，

等有机物和纤维及果酸胶。 苹果是一种对身体非常好的水果，大家一定要多吃一些苹果

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第三篇：写简单的说明文

什么叫说明文?说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。

那么，怎样写好说明文呢?

一、要抓住事物的特征

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。

那么，怎样去抓特征呢?

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。某同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。某同学为什么能写出这样好的文章呢?这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有

五、六个种类。他在谈体会时写道：

“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木„„我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大;与日本比，有二十五个日本大;与英国比，有三十九个英国大;我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

二、说明要有条理

要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。

说明文有两种，一种是说明具体事物，如介绍一种新品种;一种是说明抽象事物，如“什么是世界?”。但是无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们遵循事物的规律，按照一定顺序加以说明，条理也就清楚了。

说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解各部分的相互关系。

有的同学在介绍具体事物的时候，没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络，归纳分类，结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。例如，有一篇介绍商品的文章是这样写的：

“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。有菠萝罐头、桔子罐头!荔枝干，有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟;有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹叶青，还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等，花色多样，品种齐全。”

这段话中所列举的商品，既有种概念，又有属概念，既有并列的关系，又有从属的关系。作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明，而是想到哪里写到哪里，层次不清，条理不明。这段话应该改为：

“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等;干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等;名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。花色多样，品种齐全。”

说明抽象事物的文章，不但要说明事物是“这样的”，而且要进一步说明“为什么会这样的。”这就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由具体到抽象，或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到一般等等。例如，鸟为什么会飞?人为什么会做梦?都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程，可以按照时间的顺序。如果属于介绍生产技术，可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理，来确定说明的顺序，文章才能写得眉目清楚。

当你读完这篇文章以后，请你不妨做做这样的练习：

假如你有一位在北京上学的朋友，暑假里，他想到韶山参观毛主席的故居(你住在韶山附近)，希望你陪他一起参观。但是，他不知道怎么走最方便，怎样才能顺利地找到你家。那么，请你写封信告诉他：你家的地址，从北京到长沙应该坐几次车，到了长沙，又怎样才能找到你的家，你家的四周有些什么可供辨认的特点和标志。要求使你的朋友看了你的信以后，在路上不必多打听就能顺利地找到你家。

三、说明文的语言要确切、简洁、通俗

确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。比如，有个同学知道他们学校种了很多树，绿化搞得不错，他在《我们的校园》一文中写道：“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问：“贵校的绿化面积到底有多少?你怎么知道别的学校都不如贵校呢?”这位同学恐怕就不好回答，因为他只知道本校绿化搞得好，还来不及进行一番仔细的调查研究。所以，这句话可以改为：“目前，我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字，不包括“过去”和“未来”;加上“之一”，就不是“唯一”。这样就比较确切了。

语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么“大概”、“差不多”、“可能”„„模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥横跨在洨河上„„修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿„„赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。”

这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数;而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。

简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”，“下水游泳应注意些什么”，这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话，应该删去。

为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的：

“我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。”

记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而“画蛇添足”，不简洁了。

通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明：

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我们古代劳动人民称它为物候。

以上一例，是关于什么是物候的说明。作者使用的语言通俗，说明具体而生动。它把气候变化和动物活动、植物生长、农业生产的关系都说清楚了。

说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法，写得很有趣昧。例如：

(1)庄稼有了化学朋友，就不怕生物界敌人的进攻了。

(2)蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高超于飞机之上。

(3)“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这是华北中部地区流行的一句农谚。这句农谚说明种庄稼要看节气。

例①运用拟人写法，读来颇有情趣。例②把蜻蜓和飞机相比，贴切生动，使被说明的事物变得浅显易懂。例③引用农谚，通俗地讲解了节气与种庄稼的关系。

四、以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。

要求：

1、选自己熟悉的事物来写

2、阅读有关资料，详细了解事物的特点

3、恰当运用说明方法，说明要通熟易懂

第四篇：写简单的说明文

学习目标：

1.要抓住事物的特征进行说明。

2.要合理地安排说明顺序。

3.要采用恰当的说明方法。

4.语言要准确、通俗。 学习重点：

抓住事物的特点进行说明。 学习难点：

能用准确、通俗的语言说明事物。 教学过程

一、培思

比较文段，区别说明文和记叙文的不同。

(一)我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。

(二)我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去„„从远处看，这座桥显得十分雄伟。 【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，属于记叙文。 文段二写出了桥的材料、长度、宽度、形状、结构等特征，属于说明文。

说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。

说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。 今天我们就学习写简单的说明文。 学习目标：

1.要抓住事物的特征进行说明。

2.要合理地安排说明顺序。

3.要采用恰当的说明方法。

4.语言要准确、通俗

二、技法指导

(一)知识回顾：

1、什么是说明文?

说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的文章。

2、说明文有哪些类型?

从对象上：事物说明文、事理说明文

从语言上：生动性说明文、平实性说明文

3、说明文的结构： a.总分式：

(1)总——分，如《苏州园林》(先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言)，

(2)总——分——总，如《故宫博物院》;事物性说明文大多使用这种结构： b递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。

(二)技法指导

怎样写好说明文? (1)明确说明对象

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。 (2)抓住说明对象的特征。

说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

例如：例如：《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬等七个方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。

《中国石拱桥》的特征是：形式优美，结构坚固，历史悠久。 《故宫博物院》特征是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。 写说明文要抓住特征，如何抓特征呢? a.多角度精细观察

b.由现象到本质，揭示特征 C.比较鉴别抓特征

(3)采用合理的说明顺序。

说明的顺序就是安排材料的顺序。说明文常见的主要顺序有： A 空间顺序：是指按照物品的空间方位进行说明。

近→远、前→后、左→右、南→北、低→高„„ 说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。

B 逻辑顺序：是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。

原因→结果、现象→本质(结果→原因)、概括→具体、主要→次要、整体→局部„„

C 时间顺序：是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序 年代：古→今;季节：春→冬;程序：先→后„„

(4)综合运用多种说明方法。

举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、打比方、列图表、摹状貌等。

判断说明方法：a. 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 b. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

(5)语言要准确、通俗，并力求多样性。 a.苏州园林据说有一百多处。 .. b.“我国的石拱桥几乎到处都有。” ..技法总结：

说明文的写作要点：

1.要抓住说明对象的特征进行说明。 2.要合理地安排说明顺序。

3.要采用恰当的说明方法。

4.语言要准确、通俗，并力求多样性。 (三)、说明文和记叙文的区别：

说明文的写作是授人以知，让人明白，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。

如果要以《灯》为题，分别写记叙文和说明文这两种文体的作文，该怎么写?

记叙文和说明文这两种文体的写作目的是不同的。

写说明文的《灯》就要全面介绍有关“灯”的知识，如灯的种类、用途、特点，灯的发展史等，或者就灯的某个品种(如“应急灯”)作较具体的介绍说明，要写清灯的形状、构造、性能、作用、使用、注意事项等。

如果写记叙文《灯》，当然也会写到灯的一些主要特征，但记叙的笔墨则着重于与灯有关的人与事或结合灯的特征，采用象征手法来写。

简言之，这两种文体的写作思路是不同的。记叙文用的是“感受思路”，目的是借“景”抒情，托“物”言志;而说明文用的是“特征思路”，全面介绍景物，突出景物特征。

三、[抛砖引玉] 例文展示： 《我的莲花女》 《保温瓶的自述》

四、[学以致用]：作文

1、请选择自己熟悉的一件物品，写一篇简单的说明文，600字以上。题目自拟。 提示：如闹钟、台灯、笔、文具盒、电脑、手机、工艺品等。选择你最喜爱的一件，说明它的名称、来历、外观、色泽、、结构特点以及功用等。有些用品还有特殊意义，加进这些内容，文章会更生动。

2、“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。600字以上。

指导： a. “××的自述”，要求用第一人称，拟人手法，介绍某一物品，文笔活泼，富有情趣。.遵照说明文写作的基本要求，特征明确，语言准确，思路清晰。要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、结构、功能等方面写具体。 写作要求：

1、写作过程中要求做到：“口不出声，目 不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。

2、写作时书面要工整，字体要规范。

3、写完后举手示意老师。

4、40分钟后全体停止写作。

五、[自评]

1、这篇文章中说明对象是什么?说明对象的特征是什么?

2、这篇文章的结构是什么方式?说明的顺序是什么?

3、用了哪些说明方法?语言是否准确、通俗、生动?

六、[评议] 听清楚：认真听读例文并记录相关细节。听一听同学写的是否是说明文? 说明白：

1、这篇文章中说明对象是什么?说明对象的特征是什么?

2、这篇文章的结构是什么方式?说明的顺序是什么?

3、用了哪些说明方法?语言是否准确、通俗、生动?

帮改进：文章中有没有不当之处?怎么改?

七、[互评]

1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。

2、指出文章的两个优点、一个缺点，并提出修改意见。眉批至少五处以上。

3、写一句鼓励的话送给作者。

4、评语字数在100字以上。

八、[反思]

1、对批改人指出的不当词语和句子进行修改。

2、写一下对批改人评语的看法。

3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方。

附：例文展示：

我的莲花女

记得李白的诗中写道：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”不错，用来形容我的小陶瓷——莲花女，最合适不过了，因为她纯洁而朴素，自然而飘渺。(引用概括) 莲花女高约22cm，长约23cm，宽约10cm。整个工艺品描绘的是一个名叫莲花的女子在含首抚琴，给人一个淡雅的感觉。(物品的长宽高和整体的感觉) 莲花她有一头青丝，垂散于身背，头上无太多的装饰，唯有一支雕刻了许多金

莲的金叉，盘了一丝头发，插于云鬓中，甚是好看。她的皮肤白皙如雪，长又弯的眉毛，一双丹凤眼半眯着，似乎在享受这天籁之音，朱唇微扬，让人觉得可以和”蒙娜丽莎”相媲美。(外形)

她身着一袭隐约带绿色的轻纱素裙，酥胸微露，长袖袖口迎风飘扬，还隐约看到藏在那薄妇蝉翼纤纤玉臂。素裙的裙摆还细致描绘了许多高洁的荷花。有的含苞待放、有的粉雕玉琢，开得正灿烂„„把略施粉黛的莲花女衬托得更加美丽。 (衣着)

莲花女坐在一块青松石上，大腿上放着一架古色古香的凤尾琴，琴码琴弦清晰可见，她左手按弦，右手轻抚琴弦。更可贵的是，琴身虽仅有11厘米长，宽2厘米，但上面雕刻了上百朵婀娜多姿的荷花，以及“细若蚊足”的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(外形)

在莲花女的左边的裙摆上，有一两只黄粉蝶在驻留，仿佛在倾听莲花女弹奏的五指妙音。

远远望去，莲花女就像是一个与尘世无染，高洁不羁的仙女。让人不想起《爱莲说》中的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”(照应开头写整体感觉)

莲花女，实属一件惟妙惟肖、不可多得的工艺品。

保温瓶的自述

我叫保温瓶，人送别号茶瓶、保暖瓶、热水瓶。

我诞生在矮人国，身高仅三十五公分左右，腰围却有四十公分。你可别小看我这五短身材，朋友却是遍布五湖四海。上至宫廷首相府，下至寻常百姓家，都奉我为尊贵的座上宾。

炎炎盛夏，想沏一杯龙井茶，隆隆寒冬，欲饮一杯热开水，只要提起我来，便能满足人们的需求。这就难怪我要受到人们的青睐了。(作用)

其实，从结构上说，我太简单了。外面一层瓶壳，是我的外衣;内中一只瓶胆，就算我的身体。瓶胆是玻璃制成，容易碎，这外衣就显得十分重要。服装也随着时代而变化，开始是竹制的，逐渐换用塑料和钢精的了。实用、美观、大方，反映出我的审美观。(结构、外形)

有人问我，你的身体结构如此简单，怎么能保温的呢?说起来，这主要是瓶胆的功劳了。瓶口上不是有一只软木塞子吗?就是这个塞子，切断了瓶内热分子与瓶外冷空气对流的道路。瓶胆壁是双层的，中间夹层抽出了真空(真空是不传热的)，这就把热传导的路给切断了。同时，你们看到瓶胆上亮晶晶的，那是有意涂上的一层薄薄的银，它能像镜子一样将热辐射挡了回去。有了这三条，热就可以比较长久地保留下来了。当然，这种绝热还不那么理想，仍然有一部分热能够跑出来，因此我的保暖时间总是有一定的限度。(从结构去分析保温原理)

别看我一贯沉默寡言，有时也会发脾气，“嘭”一声，瓶塞一蹦老高。那当然不是本人的过错。倒开水时，冷空气会乘机从瓶口跑进去，受热后体积膨胀，这时木塞偏偏塞得过紧，憋不住，就会将瓶塞顶出。如果你在盖木塞时，先把木塞放在瓶口，留一点缝隙，把水瓶轻轻晃动一下，让水汽微微出来，再把木

塞盖紧，我就不会暴跳如雷了。(使用注意事项)

人们说，老虎屁股摸不得。我不是老虎，可屁股上那个小尾巴──抽气尾管却也碰不得。一旦碰破，瓶胆夹层进入空气，就会失去保温性能，所以必须对其细心保护。另外，瓶胆使用久了，内壁会附着一层水垢，不仅不卫生，并且会使瓶胆失去反射作用而影响保温，因此必须及时清除水垢。清除方法很简便，可用小苏打、温盐水灌进去，再放一些纸屑、碎鸡蛋壳，用双手摇晃几下，水垢即可除去。(如何保管)

南宋华岳有《田家》诗云：“鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶。”昔日祖辈与今天的我当然不好攀比了。今天的我正适应时代潮流，不仅外貌上美化，图文并茂，色彩纷呈，而且品种上翻新，什么旅行式，气压式，等等，可谓琳琅满目，美不胜收。(品种变化)

我将继续竭诚为人类服务，不辜负朋友对我的信任：外表冷静，心是热的。

闹 钟

自上小学开始，父母为了锻炼我的自理能力，每天由我自己决定睡觉和起床的时间。于是，我就不得不使用闹钟。他是我学习的好帮手，生活的好朋友，每天按时提醒我睡觉、起床，伴我一路成长。现在，他虽然有些残旧，但我依然爱不释手。

我的闹钟，美观可爱，价廉物美。

他的外形是一个机器猫，天蓝色的肥胖身子，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个白手的大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在表盘的四周。表盘里秒针、分针、时针、定时针各尽其责，有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、周而复始地在机器猫的肚子里转。

不闹时，他总是默默地注视我、鼓励我;但是每天一到早上他都会准时地喊“快起床!快起床!”来闹醒我。有时我没有及时按停闹铃键，他就大有不达目的绝不罢休之势，闹个不止。

与别的闹钟不一样的是，夜晚他还是我照明的工具：因为他的头顶上有一个按灯的长弧形按钮。只要轻轻一按，灯就会亮起，既可以照亮机器猫的大表盘看到时间，又可以为我在黑夜里照明。他非常聪明，只要一松手，灯就会延时三十秒自动关闭，你说多节能!

关于闹钟的原理，我还专门上网查了一些资料。石英闹钟也可叫做水晶振动电子表，因为它是利用水晶片的发振现象。当水晶接受到外部的加力电压，就会有变形及伸缩的性质。相反，若压缩水晶，便会使水晶两端产生电力。石英表就是利用周期性持续发振的水晶，为我们带来准确的时间和闹铃。

科技的进步带来时代的发展，现在这只一直陪伴我走在求学路上甚至有点落后的机器猫，我依然珍爱。

哪怕有一天他老了再也不能闹了，我也将珍藏起他，因为是他记录了我忙碌的脚步、青葱的岁月!

第五篇：《写简单的说明文》教学设计

1、熟悉事物，抓住事物的特点进行说明。

2、能根据说明对象，采取恰当的说明方法。

3、能用恰当的说明顺序进行说明。

4、能用准确、通俗的语言说明事物。 课时安排：两课时 教学过程

一、写作知识短文提要

学生自学知识短文并思考下列问题：

1、说明文写作的基本要求? (1)说明文主要是说事物的特征; (2)对事物特征的要求主要是“说清楚”; (3)说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗; (4)准确、通俗的主要凭借是语言。

2、怎样做到说明准确?

一要用词准确;二要判断恰当;三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。

3、怎样做到说明通俗?

(1)什么是“通俗”?语言浅显易懂。 (2)怎样才能做到说明的通俗易懂? ①三个“化为”：

化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说明生疏的东西; 化繁杂为简易，是指用简单容易的事理去解释繁杂的事物; 化抽象为形象，是指用形象的语言去阐发抽象的道理。 ②四个“善于”：也就是四种说明事物的方法。

一是举例说明，“联系人们日常生活和平时见闻中的实例”。如《沙漠里的奇怪现象》，为了说明沙漠里的“鸣沙”现象，举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来”的事例。

二是比喻说明，“使用新鲜贴切的比喻”说明事理。如《宇宙里有些什么》，将银河系比作“铁饼”“美丽的环”和“天河”。

三是比较说明，比较两种或两种以上的物质的异同。如《花儿为什么这样红》，将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。

四是数字说明。如《宇宙里有些什么》，介绍星球体积、星球表面温度和星球之间的距离都用了数字加以说明。

4、阐述准确通俗说明的价值。

以本单元的三篇课文为例，进而突出准确通俗的说清楚事物特征的价值：准确通俗的解答，使绝大多数人都能理解课文提出的问题。

二、写作指导(思路窗)

以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。

1、指导：

题目是“××的自述”，要求用第一人称“我”，介绍某一对象，一般要求文笔活泼，富有情趣。但必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。

“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法，运用拟人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。 写作思路：

可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、生活用品等等，按照自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门、自述遭遇、“家”史、变化、愿望等，告诉读者有关知识。其一般思路或写作步骤如下：

①首先是自报家门，告诉读者是什么，归属及名称的判断或由来。

②接着介绍“自己”的“家属”或同类，一般采用分类说明和诠释说明，要求简洁明确。

③再接着是介绍“自己”的特征，包括形状、色彩、大小、本质特点及与众不同之处。

④然后要根据“自己”的特点，或说明介绍功能价值;或介绍发展史变化;或介绍生存利用的条件与方法;或介绍“自己”受到的遭遇与将形成的后果;或向人类提出自己的要求和愿望。 ⑤最后也要对上述事物的自我介绍作总结，或点明自我介绍的动机。

以上这些方面，具体说明介绍时，应当根据说明的对象和主旨、动机，突出重点，详略结合;或者有所增减。介绍说明的目的是为了改造客观世界，造福人类，这一思想与感情要尽量体现在自述的过程中，也可在首尾有所点明。

2、要求：

①选自己熟悉的事物来写。②阅读有关资料，详细了解事物的特点。③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。④合理安排文章的结构(文章结构包括哪些内容;如何安排好结构;安排结构必须在写作前编好作文提纲);⑤字数在550字以上，不得抄袭。

三、写作

学生根据作文要求完成写作任务。

以“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。