北体运动训练学试题

第一篇：北体运动训练学试题

北体考博试题-运动训练方向

北体博士资料

2004年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 什么是教学?为什么说教学工作是学校的中心工作?

2、 简述教学与学生发展的关系。

3、 简析班级授课的优缺点。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

4、 教学目标有哪些作用?怎样确定体育课教学目标，请举例说明。

5、 运用教学论的有关原理，试述怎样提高体育教学质量。

6、 试述素质教育对体育教学改革提出的要求。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述肌肉收缩形式及其生理特点。

2、 简述个体乳酸阈提出的生理学依据。

3、 简述间歇训练法的生理学特点。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

4、 试述运动性疲劳的消除方法。

5、 影响最大摄氧量的生理学因素。

6、 试述运动员心脏及其特征。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，第1题必答10分，其余每题15分，任选2题回答，共40分]

1、 简述运动训练的研究内容。

2、 试述运动训练计划的定义及其基本内容。

3、 何谓“超量恢复集中效应”。

4、 简述战术意识的含义和内容。

二、分析论述题[共4道题，任选3题，每题20分，共60分]

1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目?并任举一个运动项目分析其面临的形式。

2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有明显差距的原因。

3、试述周期安排原则的含义、科学依据及应用该原则的训练学要点。

4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，请举例说明其对我国2003年竞技水平带来了什么影响。

2005年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、简述教学科学管理发展的基本趋势。

2、评述“学生中心论”。

3、分析课程与教学的关系。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、试述当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。

2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教的原则，并举例说明。

3、结合我国当前基础教育改革的实际，运用教学论的有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 有哪些因素可影响运动员运动后过量氧耗。

2、 什么是运动性疲劳?有哪些解释运动性疲劳机理的学说?

3、 什么是个体乳酸阈?

二、分析论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、肌纤维类型是如何划分的?不同类型肌纤维的形态和生理学特征是什么?

2、运动训练对运动员心血管系统有何影响?

3、试述如何运用运动生理学知识指导运动训练。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，第1题必答10分，其余每题15分，任选2题回答，共40分]

1、 简述竞技体育的基本特点。

2、 试述选材的指标体系及选材过程中应注意的问题。

3、 力量素质、速度素质、耐力素质各分哪几类。

4、 简述运动技术的基本特征。

二、分析论述题[共4道题，任选3题，每题20分，共60分]

1、你认为我国在雅典奥运会中的夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要的变化?并任举一个运动项目分析其获得金牌的重要意义。

2、雅典奥运会后体操规则发生了什么变化?请从训练学角度分析这一变化对体操项目训练产生了哪些影响。

3、试述竞技需要原则与区别对待原则的不同之处。

4、请从金字塔式力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法和多球训练法四种方法中任选两种，说明其：练习的目的、练习的形式、练习的负荷特点、列举经常采用此种方法的运动项目。

2006年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简析教育目的与教学目标的关系。

2、 简述常用教学方法的分类。

3、 简述现代教学论的基本精神。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、结合体育教学案例，说明在体育中如何正确发挥教师的主导作用。

2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程中有哪些基本规律。

3、运用教学管理的基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理特点。

2、 简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练。

3、 简述运动对人体免疫机能的影响。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

4、 论述高原训练对人体生理机能的影响及其在运动训练中的应用。

5、 论述生理学原理在体育实践中的应用。

6、 如何测试、评价运动员的有氧能力。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，第题10分，共40分]

1、 简述特长技术与全面技术的关系。

2、 简述运动训练与运动竞赛的关系。

3、 简述运动训练理论的体系及其构成要素间的关系。

4、 综合性运动课在安排时应注意哪些问题。

二、论述题[共2道题，每题20分，共40分]

1、试述中国在第28届奥运会中获得金牌项目的特点。并说明任意两个不同项群获得金牌项目的运动员竞技结构能力有什么不同。

2、你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练?试任选一个运动项目，谈谈基础训练的主要任务、基础内容及负荷特征。

三、方法应用题[共1道题，共20分]

1、试分析中韩两国选手在第28届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国取得成绩的原因。

2007年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 什么是教学?教学有哪些任务?

2、 在课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系?

3、 简述学科课程与活动课程的区别和联系。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、论述教学过程的本质及其理论基础。

2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。

3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述提高无氧代谢能力的训练方法。

2、 简述间歇训练的生理学特点。

3、 简述肌电图在运动实践中的应用。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、论述提高肌肉力量的生理学原理与方法。

2、详述评价有氧能力的生理学方法。

3、论述马拉松运动员产生运动性疲劳的可能机理。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，第题10分，共40分]

1、 简述体能及其结构。

2、 简述运动技术创新的意义。

3、 简述战术训练的基本要求。

4、 简述制定训练计划的基本要素。

二、论述题[共2道题，每题20分，共40分]

1、试述运动训练方法的基本结构，并依据不同的分类标准对训练方法进行分类。

2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则的科学内涵。

三、方法应用题[共1道题，共20分]

1、请在我国优势项目(乒乓球、羽毛球、射击、跳水、举重、体操和女子柔道)与潜优势项目(射箭、击剑、女子自行车、女子摔跤、女子跆拳道和女子蹦床)中，各选择一个项目来解析在备战2008年奥运会过程中它们竞技能力训练的主要特征。

2008年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 教学论的研究对象是什么?他与教育心理学、学科教学法有何联系和区别?

2、 简述教学原则的基本特点及个原则之间的关系。

3、 简述现代教学媒体的功能和作用。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、联系实际，论述体育教学中如何选择与运用体育教学方法。

2、运用教学论的有关原理，论述体育教学过程有哪些基本特征。

3、运用教学论的有关原理，论述体育教学评价的基本功能和应遵循的原则。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 举例分析运动技能的形成过程。

2、 简述力量训练的生理学基础。

3、 简述乳酸阈在运动实战中的应用。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、论述非条件反射对运动技能形成的影响。

2、论述竞走运动员产生运动性疲劳的可能机理。

3、分析田径5000米比赛的功能特点。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，每题10分，共40分]

1、 简述动机激励原则的训练学要点。

2、 简述爆发力训练负荷量度的确定。

3、 简述负荷变换训练方法的应用要点。

4、 简述制定战术方案注意的事项。

二、论述题[共2道题，每题20分，共40分]

1、试述运动训练原则的体系，并说明贯彻区别对待原则应注意的问题。

2、举例论述专项技术与专项素质的关系。

三、方法应用题[共1道题，共20分]

1、为什么各竞技项目在备战2008年奥运会过程中，要以“项目本质特征”为备战的核心导向。

2009年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述教学过程的基本功能。

2、 分析课程与教学的关系。

3、 如何理解教育目的与教学目标之间的关系?

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、运用教学论的有关原理，试述如何在体育教学过程中培养学生良好的学习动机。

2、我国当代课程改革提出，教学要“以学生的发展为本位”。联系实际说明你是如何理解这一理念的。

3、运用教学论的有关原理，试述如何提高体育教学质量。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述呼吸机能对提高运动能力的作用及评价方法。

2、 简述本体感觉的生理学原理及在体育中的应用。

3、 简述无氧阈和肺通气阈之间的关系及应用。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

1、论述控制体脂的意义。

2、论述应用血乳酸监控训练强度的原理及方法。

3、论述肌肉供能系统与肌肉功能之间的关系。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，每题10分，共40分]

1、 简述运动训练学的研究目的及其主要任务。

2、 简述训练中循序渐进增加负荷的基本形式及其要点。

3、 简述循环重复、循环间歇训练方法的应用特点。

4、 简述柔韧训练的基本要求。

二、论述题[共2道题，每题20分，共40分]

5、试述优秀运动员必须进行多年训练规划的科学依据。

6、为什么运动员不可能在全年训练过程中始终保持最佳的竞技状态。

三、方法应用题[共1道题，共20分]

7、请从运动员竞技能力结构的不同特点的角度谈田径项目与摔柔类项目训练侧重点。

2010年

教学论

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述教学过程的基本特点。

2、 简述教学环境对学生学习活动的影响。

3、 简述教学规律与教学原则的关系。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

4、 运用教学论的基本原理，试述学校体育贯彻素质教育的基本对策。

5、 根据教学评价的基本原理，试述学校体育课堂教学质量评价的主要指标。

6、 我国当代体育课程与教学改革出现了哪些热点问题?选择其一，简述你的观点。 运动生理学

一、 简答题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分]

1、 简述测定脉搏[心率]在运动实践中的应用。

2、 简述运动中人体酸碱平衡的维持途径。

3、 简述持续训练法的生理学特点及其在运动实践中的应用。

二、论述题[在以下3道题中，任选2道题回答，每题15分，共30分]

4、举例分析氧离曲线的生理意义。

5、试分析马拉松跑的能量供应特点。

6、举例说明运动生理学指标在运动训练中的应用。 运动训练学

一、 简答题[共4道题，每题10分，共40分]

1、 简述竞技体育发展的职业化与商业化趋势的利与弊。

2、 简述运动技术的基本特征及运动技术训练的基本要求。

3、 简述战术能力及运动员战术能力表现和应用的基本要求。

4、 简述体能训练的基本要求。

二、论述题[共2道题，每题20分，共40分]

5、 为什么有些优秀运动员其某项竞技能力并非突出，但是他们仍能在比赛中取得优异的成绩?分析这一现象并举例说明。

6、 试述运动员在训练过程中负荷安排的要求及动态变化。

三、方法应用题[共1道题，共20分]

7、 温哥华21届冬奥会上，我国优秀短道速滑运动员王濛获得三枚金牌，这是她上一阶段训练过程的结果。从训练学角度阐述在今后的训练过程中，怎样才能让她在下一届冬奥会保持优势? 2011博士试题 生理学

简答：

1，影响爆发力大小的因素

2，准备活动与整理活动的生理作用的不同 3，最大摄氧量与乳酸阈的异同 论述：

1，优秀运动员肌纤维类型是自然选择还是训练适应的结果

2，高原训练产生生理机能适应时，机体出现那些主要调节性变化 3，如何利用各种感觉机能之间的联系，指导运动技能的训练

教学论

简答：

1，教学工作的基本环节

2，布鲁姆的教学目标的分类理论 3，现代学生观主要观点

4.依据教学内容论，如何选择体育教学内容

5.依据教学论相关原理，谈谈体育教学过程的本质 6.整体性原则遵循什么?实际中如何运用?

运动训练学

简答题:

1 、奥运备战与参赛的关系

2、竞技需要原则的训练学要点

3、间歇训练法的定义以及分类

4、力量训练的基本方法论述

5、举例说明提高动作速度的方法手段

6、结合实际说明如何提高战术训练的质量 方法应用题:

1、伦敦奥运潜优项目的竞技能力训练的关键节点(皮划艇，赛艇，拳击，长跑......)

2012博士试题

教学论

一、简答

1、简述校本课程开发的涵义及其面临的问题。

2、评述“发现法”。

3、如何理解“教学有法，但无定法”。

二、论述

1、运用教学过程最优化理论，论述如何优化体育教学过程。

2、运用教学理论有关原理，论述体育教学过程中如何正确发挥教师主导作用。

3、结合体育教学实际，论述教学与发展关系。

运动生理学

一、简答

1、

简述不同运动类型的疲劳特征。

2、

简述一次运动和长期运动训练对红细胞的影响。

3、

比较摄氧量和需氧量的异同。

二、论述

1、试论述长期规律运动引起的运动员心脏表现出哪些结构和功能特点。

2、试用运动生理学知识论述提高速度素质的训练方法。

3、如何依据儿童少年队身体素质发展规律合理安排体育教学和训练。

运动训练学

一、论述

1、简述赛间训练计划安排应注意的问题。

2、简述运动员状态诊断的作用及其内容。

3、简述竞技状态的阶段性发展与大周期分期关系。

4、结合时间，简述如何处理好全面技术与特长技术的关系。

二、论述

1、什么是核心力量，结合某一运动项目论述其主要作用。

1、论述“板块训练”的要点，及其对周期训练理论发展的意义。

三、应用题

中国女子网球队较好地把握了现代职业网球“以赛代练，以赛促练，赛中有练，塞连融合”的训练特征，李娜等球员的进步有目共睹。请结合运动训练理论谈谈对该特征的认识。

第二篇：运动训练学试题

运动训练学

1、在竞技体育的构成中，哪一部分既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径?

A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.体育管理

2、在竞技体育的构成中，哪一部分是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介?

A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.体育管理

3、在竞技体育的构成中，哪一部分是最重要的?

A.运动训练B.运动选材 C.运动训练D.运动管理

4、在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点?

A.竞争性B.公平性C.规范性D.公开性

5.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。

A.最大限度地挖掘人的生理潜力B.振奋民族精神

C.丰富人们的文化和精神生活D.促进经济的发展和繁荣

6、在竞技体育的多种构件中，哪一个是最重要的?

A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.运动管理

7.运动员训练的直接目的是什么?

A. 提高运动成绩 B.提高竞技能力 C.参加竞赛 D.增强体制

8、在运动员的竞技能力来源的途径中，最重要、最有效的途径是：

A. 遗传效应 B.生活效应 C.训练效应 D.社会效应

9.每名运动员从事运动训练，其目标具有什么特点?

A.专一性B.多元性C.整体性D.连续性

10.下列哪一项不是项群训练理论的基本内容?

A.各项目的诞生B.各项群的形成与发展

C.各项群训练竞技能力的分析D.各项群训练的基本特点

11.速度性项目的主要特征是：

A.短时间内有效发挥体能 B.快速发挥力量 C.推迟疲劳出现 D.多用战术

12.运动员在体操和羽毛球项目中起决定作用的竞技能力是

A.心理B.技能C.体能D.智能

13、按竞技运动项目的动作结构分类，属于变异组合的运动项目是

A.游泳B.排球C.短跑D.铅球

14、足球属于动作结构中的哪一类?

A.固定组合B. 变异组合C.同属多项组合D.异属多项组合

15、下列哪一个不是单一动作结构的运动项目?

A.举重B.摔跤C.跳高D.跳远

16、竞赛规则的标准化，是我国传统项目走向世界的重要步骤。

A.摔跤B.拳击C.举重D.武术

17、表现难美性项群训练的核心部分是：

A.身体训练B.技术训练C.心理训练D.智能训练

18.在表现准确性项群中，对运动员的心理方面要求很高，下列哪一项不是运动员重要的

个性特征。

A.稳定性B.有恒性C.独立性D.灵敏性

19、在表现准确性项群项目比赛中，下列哪一项不是运动员比赛成绩取得的主要因素?

A.确立辨证的比赛指导思想B.全面作好赛前准备

C.教练员与运动员正确的参赛行动D.对手的干扰

20.格斗对抗性项群竞技能力的决定因素中，起主导作用，并对提高运动成绩起决定性作用的因素是：

A.体能B.体能、技能与战术能力C.心理D.智能

21.格斗对抗性项群比赛的方式是：

A.一对一的对抗B.多人对抗C.二对一的对抗D.以多对少的对抗

22.下列哪一项是格斗对抗性项群中运动员的制胜武器?

A.体能B.技术和战术能力C.心理D.智能

23.下列哪一项是影响运动员在隔网对抗性项群中比赛成绩的主观因素?

A.运动员竞技水平 B.比赛的时间 C.对手水平 D.观众

24.在隔网对抗性项群中，掌握各项技术的基础和比赛中完善战术的前提是： A.技能和战术能力 B.体能 C.心理D.智能

25.下列哪一个运动项目不属于同场对抗性项群?

A.足球B.篮球C.排球D.手球

26.在同场对抗性项群中，各个项目运动员的竞技能力起着决定作用的是：

A.技能和战术能力B.体能C.心理D.智能

27.决定同场对抗性项群比赛成绩的主观因素的是：

A.教练员的临场指挥水平B.对手水平

C.竞赛办法D.比赛环境

28.下列哪一运动项目不属于快速力量性项群的项目?

A.跳跃B.网球C.标枪D.举重

29.下列哪一项不是快速力量性项群运动员的技术特征：

4.速度性项群运动员比赛成绩获得的决定性因素是：

A.体能水平B.对手水平C.裁决的公正性D.赛次机会的均等性

30、在速度性项群训练的技术训练中，要重视

A.动作的幅度B.动作节奏C.关键技术环节D.动作协调

31、下列哪一个运动项目不属于速度性项群的竞技项目?

A.短跑B.跨栏跑C.短程划船D.跳跃

32.耐力性项目竞技的核心是：

A.速度和耐力B.加速度C.冲刺速度D.开始速度

33.耐力性项群训练中，发展为主导的多种竞技能力。

A.体能B.技能C.战术能力D.智能

34、影响运动成绩的内因和最根本的原因是：

A.对手在比赛中的表现B.运动员在比赛中的表现

C.外界条件对比赛的影响D.比赛结果的评定行为

35、在竞技活动中，运动员的体能水平集中表现于三个方面，下列哪一项不是的?

A.技术B.身体形态C.身体机能D.运动素质

36、在竞技活动中，决定运动员素质水平的基本条件是：

A、人体的形态和机能状态B.人的心理能力C.战术能力D.智能 ：

37.运动训练的最终目标是：

A.发展体能B.提高竞技能力 C.提高技能D.比赛成功

38、运动员参训的重要原动力是：

A、性格B、成功动机C、行为D、结果

39、在训练中要关心运动员的各方面，从而引导运动员形成生积极从事训练和比赛的动机。

A、自我实现B、生理的需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要

40、实施有效训练控制的理论基础是：

A、现代控制论B、训练信息

C、教育论D、训练过程的多变性

：

41、决定训练周期的变异因素是：

A.比赛日程B.比赛地点C.比赛级别D.竞技状态

42、下列哪一项不是周期安排原则中竞技状态的发展过程?

A、准备期B.形成C.保持D.消失

43、在一个完整的训练大周期里，训练准备期与竞技状态变化相对应的阶段是：

A.获得阶段B.相对稳定阶段C.暂时消失阶段D.恢复阶段

44.当负荷在什么情况下，运动员机体就会发生劣变。

A. 一般负荷B.最大负荷C.过度负荷D.适量负荷

45.哪一项不是负荷数量的评价指标：

A.次数B.时间C.距离D.难度

46.运动训练过程中，适用于负荷起点较低的初学者的逐步增加负荷的基本形式是：

A.直线式B.阶梯式C.波浪式D.跳跃式

47.短跑运动员的竞技能力的主导因素是：

A.速度B.力量C.耐力D.技术水平

48、下列不是根据训练负荷与间歇的关系进行分类的方法：

A、持续训练法 B、循环训练法C、重复训练法D、间歇训练法

49、下列哪种方法是整体控制方法?

A、完整训练法B、重复训练法C、循环训练法 D、程序训练法

50、下列哪种方法属于具体操作方法?

A、分解训练法B、模式训练法 C、变换训练法 D 、程序训练法

51、身体练习主要指各种各样的：

A、技术B、具体动作C、战术D、体能

52、下列不是依竞技能力训练目的划分的运动训练手段：

A、发展体能的训练手段B、改进技术的训练手段

C、改善心理状态的训练手段D、提高比赛能力的训练手段

53、下列哪一项不是动作构成要素?

A、姿势B、速度C、节奏D、耐力

54、模式训练法的特点之一是：

A、信息化B、系统化C、定性化D、程序化

55、体能的外在表现形式是：

A.身体形态B.身体机能C.运动素质D.负荷强度

56、技战术训练和提高运动成绩的基础是：

A.体能B.技术C.心理D.智能

57、体能训练的主要内容应以

A.身体形态B.身体机能C.运动素质D.心理智能

58、身体训练手段中称之为“法特莱克跑”的练习手段是一种

A.重复练习手段B.持续练习手段

C.间歇练习手段D.循环练习手段

59、下列那一指标不是反映外部形态特征的?

A.高度B.长度C.宽度D.密度

60、少儿耐力训练必须以训练为主

A、有氧耐力B、无氧耐力C、肌肉耐力D、专项耐力

61、哪一项目的专项能力特征不是“以最大强度重复完成比赛动作”?

A、举重B、标枪C、跳高D、篮球

62、心血管耐力又叫：

A、有氧耐力B、无氧耐力

C、力量耐力D、一般耐力

63、下列四种选项中，属于发展灵敏素质主要手段的是：

A、立定跳远B、负重杠铃C、篮球投篮D、躲闪跑

1、 下列哪一项不是运动技术原理?

A、生物学原理B、心理学原理C、社会学原理D、化学原理

64、从生物学角度看，运动技术的形成归功于：

A、条件反射的建立与巩固B、灵敏素质好 C、运动技能的贮存数量D、心理素质的发展水平

65、直接制约着运动技术发展方向和发展速度的是：

A、技术水平B、竞赛规则C、技术环境D、器材设备与场地 66加难法是指在技术训练中，以

A、低于B、等于C、高于D、脱离

67一个运动员的“绝招”的核心构成部分是：

A、基本技术B、高难度技术C、特长技术D、全面技术

68在球类等对抗项目中，最为关键的因素是：

A、 动作的准确性B、技术的实用性C、技术的规范化D、动作的完整性

69哪一项目完成技术的目的不是打破对方防守后得分及阻止对方得分?

A、乒乓球B、羽毛球C、排球D、武术

70衡量运动员技术水平的重要指标是：

A、常用技术B、特长技术C、进攻技术D、防守技术

A、虚拟现实训练法B、想象法C、模拟法D、程序法

71战术意识的核心是：

A、战术能力B、战术决策C、战术思维D、战术方法

72“快、转、准、狠、变”是哪一个项目的制胜因素?

A、乒乓球B、羽毛球C、排球D、篮球

73提高运动员竞技能力最基本、最重要的途径是：

A、训练活动B、营养C、管理过程D、恢复

74比赛期对应于运动员竞技状态形成的：

A、形成阶段B、保持阶段C、消退阶段D、恢复阶段 75运动时，供应肌肉收缩的直接能源是：

A、ATPB、肝糖元C、肌糖元D、脂肪

76下列四种选项中，不属于多年训练计划特征的是：

A、具体性B、框架性C、相对稳定性D、宏观性

77运动员的全程多年训练的核心阶段是：

A、基础阶段B、专项提高阶段C、最佳竞技阶段D、竞技保持阶段 78在哪个训练阶段的负荷内容首先是协调能力和基本技术的训练?

A、基础阶段B、专项提高阶段C、最佳竞技阶段D、竞技保持阶段

79青少年运动员训练负荷的特征是：

A、训练负荷比例越大越好B、循序渐进的逐渐增加

C、负荷强度必须是中等强度D、周而复始的训练

80根据参赛年龄的发展趋势，属于“少年型”的运动项目是：

A、田径B、体操C、篮球D、排球

81体能主导类项目运动员在专项提高阶段和最佳竞技阶段训练的首要任务是：

A、发展素质，完善技术B、发展技、战术

C、发展心理能力D、发展智能

82在一个大周期训练中，准备时期的时间是：

A、最短的B、最长的C、中等的D、不明确的

83恢复时期训练负荷的突出特点是：

A、强度大，量大B、强度小，量大

C、强度、量均衡D、降低练习强度，保持一定的量

84在一个完整的训练大周期里，训练准备期与竞技状态变化相对应的阶段是：

A、获得阶段B、相对稳定C、暂时消失D、恢复

85下列四种因素中，不是构成负荷强度的因素是：

A、质量B、难度C、密度D、组数

86在训练周期的准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习。

A、密度为主B、强度为主C、难度为主D、数量为主

第三篇：广州体育学院2005年运动训练学考研试题

一、名词解释:(每题 4分，共即分)

1·运动训练

2·竞技水平

3·适时恢复原则

4· 间歇训练法

5·运动训练手段

二、单项选择题 (海小题2分，共40分)

1、每名运动员都从事着特定专项的训练，其训练的目标就是在特定的专项上夺取比赛的胜 利和创造优异的运动成绩，具有鲜明的一一一一

A、灵活性 B、创造性 C、个性 D、专一性

2、依决定竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类，以下哪个项目属于技能类格斗性项群的项目?

A、 篮球 B、击剑 C、体操 D、射击

3、技术训练是一一一训练的核心纽成部分，占有很大的比重。

A、 难美项群 B、准确项群 C、格斗项群 D、体能类项群

4、 状态诊断在训练中的作用之一是:为运动训练过程确立一个客观、准确的一一一

A、 观察点 B、出发点 C、比较点 D、训练点

5、竞技状态的形成与发展过程经历了一一一个阶段。

A、三 B、四 C、五 D、六

6、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同，可以把其区分为多年训练周期、一一一训练周期、大训练周期、中训练周期、小训练周期及日训练周期这样几种。

A、 准备 B、竞赛 C、恢复 D、

7、一一一一训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求纽织和把握运动训练过程的控制性方法。

A、模式 B、程序 C、重复 D、间歇

8、运用发展性间歇训练方法进行训练时，运动员的心率一般控制在每分钟一一一次。

A、200 B、190 C、170 D、160

9、循环持续训练组织形式可分为三类：流水式、一一一一式、分配式。

A、轮换 B、分纽 C、替换 D、纽合

10、变换训练法是指变换一一一

一、练习内容、练习形式以及条件的训练方法。 A、负荷强度 B、负荷量 C、运动负荷 D、休息时间

11、按人体的生理系统分类，耐力素质可分为一一一耐力和心血管耐力。

A、肌肉 B、生理 C、心理 D、呼吸

12、动作速度训练中，练习的持续时间一般不宜过长。这是因为动作速度训练强度较大， 要求运动员的兴奋性要高，一般讲不应超过一一一一秒。

A、lO B、2O C、30 D、40

13、所谓技术风格，是指某运动员或运动队的技术系统，区别于其他运动员或运动队的技术系统的、较为一一一一化了的，经常表现出来的特征。

A、 规范和科学 B、自动和定型 C、模式和标准 D、成熟和定型

14、以下哪个不是影响技术风格的因素?

A、特长技术 B、运动员的神经类型 C、种族特征 D、场地器材

15、按参加战术行动的人数分类可将其分为个人、小组和一一一一战术。

A、阵形 B、体力分配 C、心理 D、集体

16、培养运动员的战术意识，是战术训练的一一一一。

A、一般任务 B、次要环节 C、结合点 D、中心环节

17、运动员的全程性多年训练通常包括基础训练阶段、专项提高阶段、最佳竞技阶段和一 --阶段。

A、竞技保持 B、竞技消失 C、自主训练 D、退出训练

18、比赛周的主要 任务是为运动员在各方面培养一一一一一作直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求创造优异成绩。

A、最佳竞技状态 B、最佳身体状态 C、最佳机能状态 D、最佳心理状态

19、周运动负荷的一一一一，是基本训练周负荷变化的主要特点。

A、加大 B、减少 C、保持 D、无所谓

20、根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、一一一

一、恢复周四种基本类型。

A、 身体训练周 B、技、战术训练周 C、赛前训练周 D、系统训练周

三、简答题：(每题10分共40分)

1、竞技体育有何特点?

2、不同训练小周期的主要任务是什么?

3、力量训练的基本要求有哪些?

4、战术方案的基本内容有哪些?

四、论述题(每题25分，共50分)

1、试述制定系统训练原则的科学基础是什么?

2、试述体能训练的意义和基本要求。

第四篇：广州体育学院2008年运动训练学考研试题

.1.现代运动训练的基本特点:

一、训练目标的专一性与实现途径的多元性，

二、竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性，

三、运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性，

四、不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性，

五、训练调控的必要性及应变性，

六、现代科技支持的全面性及导向性

2..运动成绩的决定因素:

一、运动员在比赛中表现的竞技水平。

二、对手在比赛中表现的竞技水平。

三、比赛结果的评定行为。

3..一、竞技能力:即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并终合地表现于专项竞技的过程中。

状态诊断在训练中的重要作用:a为运动训练过程确定一个客观、准备的出发点。B对训练工作效果及时的检查评价。C实施有效训练控制的重要前提。

4..建立目标在训练中的重要作用:a有效地激发运动训练活动主体的责任感和进取精神。B制定训练计划的重要依据。

5..起始状态的诊断包括:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断。

6..训练目标包括:运动成绩指标、竞技能力指标、运动负荷指标。

7不同训练周期及其主要任务。A基本训练周:通过负荷的改变引起新的生物适应现象提高运动员的竞技能力。B赛前训练周:使运动员的机体适应比赛的要求和条件把各种竞技能力集中到专项上去。C比赛周:为运动员在各方面培养理想的竞技状态直接的准备和最后的调整，并参加比赛力求实现预期目标。D恢复周:消除运动员生理上和心理上的疲劳，促进适量恢复的出现，准备投入新的训练。

8..适宜负荷原则:是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适宜规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的原则。科学基础:a适宜训练负荷下机体的生物适应现象。B过渡负荷下机体的劣变现象。训练学要点:A正确理解负荷的构成(负荷量的评价指标、负荷强度的评价指标。)B渐进式地增加负荷量度(直线式、阶梯式、波浪式、跳跃式)C科学地探求负荷量度的临界只。D建立科学的诊断系统。E正确处理负荷与恢复的关系。

9适时恢复原则:是指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体能力的训练原则。科学基础:a人体机能能力和能量储备的超量恢复机制。B调节时机的把握对训练效果的重要影响。训练学要点:a准确判别疲劳的程度(自我感觉，外部观察，生理测试、心理测试)b积极采取加速机体恢复的适宜措施。(训练学恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段、心理学恢复手段)31。运动训练方法:是运动训练活动中，提高竞技运动水平完成训练任务的途径和办法。

10.分解训练法是指完整的技术动作或战术配合过程合理分成若干环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。

.11.重复训练法:是指多次重复同一练习。两次(组)练习之间安排相对充分休息的练习方法。 ――作用:有利于运动员掌握和巩固技术动作。有利于运动员发展和提高身体素质。

12..间歇训练法:是指对多次练习时的间歇时间 严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法

13.速度障碍产生的客观原因是:由于技能动作定型的形成运动员技术动作的空间时间特征都趋于稳定;随着运动水平的提高，运动员神经过程灵活性的改进和肌肉收缩，所需能力的提供会遇到最大的困难，而运动员向前移动所需克服的阻力也更大。主观原因是:过早地片面发展绝对速度;基础训练不够;技术动作不合理;训练手段单调片面，引不起新异刺激;负荷过渡，恢复不好等。可采用牵引跑、变速跑、下坡跑、带领跑、顺风跑等手段克服。

.14.耐力训练的基本要求:A重视运动员呼吸能力的培养。B加强意志品质的培养。C儿童耐力训练的注意事项。(耐力自然发展趋势、以有氧耐力为主、内容手段是多种多样、基本训练方法为持续训练法，还可采用法特莱克获变速跑)

15.影响技术风格的因素;A特长技术B运动员的神经类型C种族特征。

16..运动技术评价是指对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和评定的活动。

战术意识:又称战术素养。指在运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程

17.训练大周期时间的确定:A确定比赛日期B确定主要比赛阶段(持续4-6周)C确定比赛时间(加4-6周的热身比赛阶段共8-12周)D确定整个大周期(加6-12周的准备期，后加2-4周恢复期，共12-32周)

18,是关于运动后不能立即停止原地不动休息原因(论述题)

19.摸拟训练法,

第五篇：山西大学体育学院05运动训练专业体育保健学试题

2006~2007学年第1学期出题：任课教师汪晓阳

学号：姓名2006年11月

一、概念题

1、热习服(5分)

2、免疫力(5分)

3、青春性高血压(5分)

4、心肺功能(5分)

5、最大摄氧量(5分)

6、运动性疲劳(5分)

二、填空题(每空1分，共20分)

1、随着青少年儿童年龄的增长，肌肉力量增长，肌肉占体重的比例逐渐增大。分别为： 8岁，;12岁，;15岁，;18岁，。(4分)

2、成年女子的肌肉占体重的，心脏重量较男子少，女子心脏容积，心率比男子快，血压低于男子。(5分)

3、老年人各器官、系统的解剖生理特点为：

(1)骨骼变脆、肌肉占体重的;

(2)心输出量每年下降，较25岁时减少;

(3)肺活量下降，最大换气量为20岁的;

(4)脑神经细胞减少，大脑重量和脑皮层表面积减少，脑血流量减少。(7分)

4、医疗体操的基本运动性质为：、、主动运动、、。(4分)

三、问答题(20分)

何谓兴奋剂和使用兴奋剂?兴奋剂的分类?

四、论述题(30分)

试述中年人的身心健康特征及保健?

山西大学体育学院05运动训练专业体育保健学试题

标 准 答 案

2006~2007学年第1学期出题：任课教师汪晓阳

一、概念题(30分)

a) 热习服(5分)

热习服(heat acclimatization)是后天获得的，是在热刺激的反复作用下逐步建立，可出现一系列生理、心理、行为、形态方面的适应性反应，使紧张的生理功能得到改善，当热刺激作用停止，热习服水平会逐步减退直至消退。

2、免疫力

免疫力是指机体识别和排除抗原性异物功能，即机体区分自己和非已的功能。免疫力绝不是仅仅指人是否容易生病的概念，而是人体保持生态平衡的重要基石。

3、青春性高血压(5分)

青春发育期后，心脏发育速度增快,，血管发育相对处于落后状态，加之内分泌功能的影响，血压明显升高，一些人甚至出现暂时偏高现象，称为“青春性高血压”。特征：收缩压高，约140~150mmHg或2.0㎪ 。舒张压正常。

4、心肺功能(5分)

心肺功能指的是人的摄氧和转化氧气成为能量的能力。

整个过程，牵涉心脏制血及泵血功能、肺部摄氧及交换气体能力、血液循环系统携带氧气至全身各部位的效率，以及肌肉使用这些氧气的功能。

5、最大摄氧量(5分)

指的是人体在极限负荷条件下，呼吸、循环功能达到最高水平时，单位时间里所摄取和利用的最大氧量。最大摄氧量的高低，直接影响运动员的运动能力，特别是有氧运动能力。最大摄氧量遗传度69~93.6%。

6、运动性疲劳(5分)

机体不能将其机能保持在某一特定水平和/或不能维持某一预定的运动强度。

运动训练所致的运动性疲劳是正常的生理反应，是可以恢复(大约两周)的一过性身体机能下降。

二、填空题(每空1分，共20分)

1、随着青少年儿童年龄的增长，肌肉力量增长，肌肉占体重的比例逐渐增大。分别为： 8岁，27.2%;12岁，29.4%;15岁，32.6%;18岁，44.2%。(4分)

2、成年女子的肌肉占体重的35%，心脏重量较男子少10%~15%，女子心脏容积455~500毫升，心率比男子快2~3次/分，血压低于男子约10%。(5分)

3、老年人各器官、系统的解剖生理特点为：

(1)骨骼变脆、肌肉占体重的25%;

(2)心输出量每年下降1%，较25岁时减少30%~40%;

(3)肺活量下降，最大换气量为20岁的50% ，

(4)脑神经细胞减少20~45%，大脑重量和脑皮层表面积减少10% ，脑血流量减少17%。(7分)

4、医疗体操的基本运动性质：被动运动、助力运动、主动运动、抗阻力运动、放松运动。(4分)

三、问答题(20分)

何谓兴奋剂和使用兴奋剂?兴奋剂的分类?

兴奋剂在英语中称“Dope”，原义为“供赛马使用的一种鸦片麻醉混合剂”。 由于运动员为提高成绩而最早服用的药物大多属于兴奋剂药物--刺激剂类。如今通常所说的兴奋剂不再是单指那些起兴奋作用的药物， 而实际上是对禁用药物的统称。

将任何形式药物或非正常量的生理物质，通过不正常的途径摄入体内以达到提高运动能力的目的，即称为使用兴奋剂。

兴奋剂是国际上在竞技体育的训练比赛中对参赛运动员禁用药物的统称，其大致分类为第一类刺激剂(可卡因、咖啡因、麻黄碱、吗啡)

第二类麻醉镇痛剂

第三类合成类固醇

第四类利尿剂

第五类激素

第六类血液制品(EPO促红细胞生成素、

四、论述题(30)分

试述中年人的身心特征及保健?

(一)中年人生理特征：

1、心搏量和心输出量减少，每分输出量：30岁，3.4升;40岁，3.2升;50岁，3.0升;60岁，2.7升。

2、血管弹性降低，血压随年龄逐渐升高。每增长10岁，血压升高10mmHg(毫米汞柱)。

(二)中年人的心理健康特征

好的方面：观察力日臻完善、看问题比较全面，记忆力较好，思维活跃，独立思考能力强，情绪稳定，意志力和自制力强，遇事冷静，理智。

机能下降方面：神经和精神活动减弱，神经传导速度慢，中枢神经抑制过程减弱，记忆力开始下降，部分人保守和缺乏激情现象出现。

中年人的保健：从饮食、睡眠、锻炼、工作四方面简述，不局限于教材。