社会心理学吸引力

第一篇：社会心理学吸引力

大学生思想汇报:我看社会主义意识形态之吸引力

尊敬的党组织：

我是xx大学社会学的一名在读研究生。通过党课的学习，我不仅对党的理论方针政策有了深入的了解，通过党课教我的思维方式，我对自身专业可的认识也不断加深。这是一个双赢的结果。我们的专业告诉我们社会主义意识形态的吸引力和影响力是其对人们的感召、说服、引导力及其强度的表达，实质是其所倡导的理想信念、价值观念、战略目标对群众具有的聚拢力、凝聚力、辐射力和号召力。探讨其来源的本质意义在于树立人们的意识自觉，从而更加自觉地强化意识形态建设。从学理和经验角度看，社会主义意识形态的吸引力和影响力首先来自于理论自身所具有的品质，同时也来自于其指导实践和接受实践检验的实际效果，更来自于执政成员自身的示范作用。

科学性决定认同性。作为理论形态，科学性产生说服力;作为文化形态，科学性产生吸引力。当今时代，随着文化竞争的加剧，一方面人们对执政意识形态科学性的要求不断提高，故其科学程度与其对群众的说服力成正比。另一方面，主流意识形态的灌输与尊重群众文化意愿选择的一致性已不容忽视。因此，理论自身内在的科学性是提高受众接受自觉性和选择优先性的重要前提条件。

进一步彰显社会主义意识形态的科学性本质。， 一般来说，人们对理论科学性特征的认知标准为：一是其自身的理论体系的完整性和逻辑的严谨性;二是其揭示人类社会运动规律的客观性;三是其指导社会实践发展的有效性。社会主义意识形态是迄今唯一可以坦言科学性的理论体系，是唯一以唯物史观为哲学基础、科学揭示人类社会运动规律、代表大多数人民群众根本利益的理论体系，实现了阶级性和科学性的高度统一，具有争取群众认同的本质优势。

先进性决定地位的主导性。历史经验表明，要在不同文化之间取得并巩固其领导地位，除行政权威之外，主要取决于文化自身的性质和人们对它的关注度和认可程度。文化越先进，其对社会的指导作用和效果就越明显，人们对它的认可度也就越强，其主导地位就越巩固。

进一步强化社会主义意识形态的先进性特质。社会主义意识形态的先进性特征表现为：

一是能够海纳百川地吸收人类的一切先进思想文化成果，体现出人类文明的集成性;二是能够结合现实将新的实践经验升华为新的理论成果，即与时俱进的现实性;三是能够始终站在时代前列，不断推进理论创新，揭示历史发展趋势，表现出引领文化发展的超前性。

科学性产生权威性。科学性即真理性。理论的科学程度一般表现为其对自然、社会和人的发展的客观规律揭示的科学程度及其指导实践的成功程度。“意识形态的力量在于其科学性，只有科学的意识形态才有持久的感召力和政治动员力。”同时，“只有科学理论才有持久的魅力，只有科学理论才能解决社会主义建设中出现的困难和问题，只有科学的理论才能说明无产阶级政权的合法性和合理性，也只有科学的理论才能成为全国各族人民团结的思想旗帜。”

先进性决定选择的优先性。理论体系的先进性既是一个历史的概念，又是一个相对的概念。在不同的时代，先进的内容有所不同;同时，在任何一个特定的时代，其意识形态所代表的文化的先进性都是相比较而存在的。从逻辑意义上讲，凡是先进的文化，与同时期共存的其他文化相比，都具有更加蓬勃向上的生命活力，即具有更加活跃的生存状态和更为广阔的发展前景，而其对大众的吸引力和影响力自然要优于其他文化。

开放性体现竞争姿态和竞争能力。开放性是真理性的本质特征，唯有开放才能在与不同质文化的交流、交锋中不断去伪存真，唯有开放才能随着时代的变迁而不断与时俱进。社会主义意识形态科学性和先进性的本质决定了其开放的必然性。因此，敢于开放体现其参与竞争的积极姿态和充分自信;善于开放则体现其自身的竞争实力和竞争艺术。

我理解的党课不再像以往那样狭隘，党课教给我的思维方法与洞察力是潜移默化的，也许在学习之初我并不能清晰的认识到，但通过认真的思考，我已经深刻的感觉到它所带给我的帮助，请党组织相信我会继续努力，在党课上认真听讲，课后不断思考的。

汇报人：xiexiebang

xx年x月

第二篇：现阶段水利吸引社会资本应避免陷入的几个误区论文

国家高度重视创新投融资机制，把水利作为重点支持领域之一，先后制定出台了一系列吸引社会资本参与水利工程建设运营的政策措施。水利部会同有关部门和地方积极创新投融资模式，科学设计社会资本参与方式，细化完善政府支持政策，较好激发了社会资本参与水利建设的动力与活力。据初步统计，“十二五”期间全国水利建设投资中社会资本为1683亿元，约占水利总投资的7.8%，相比“十一五”期间提高了3.5个百分点。但由于水利具有很强的公益性，且投资规模大、建设周期长、财务回报率低，长期由政府组织实施，与交通、市政等基础设施领域相比，市场开放程度总体依然不高。特别是通过调查了解和案例分析发现，由于在吸引社会资本方面缺乏成熟的操作经验，有关方面对PPP的概念、内涵还缺乏正确的认识和理解，具体实践中容易陷入几个误区，影响了

一、误区：吸引社会资本主要目的是解决水利建设资金缺口

1.描述：对于盈利条件较好、融资能力较强的项目，一些地方认为没有必要推行PPP模式

本届政府以来，鼓励社会资本发展、让企业拥有投资自主权，是在国家经济发展步入新常态，要求发挥投资关键作用、以结构性改革推动结构调整的背景下提出的。由于水利的市场化程度低，目前开展的政府和社会资本合作实践较少，业内对于PPP内涵的认识和理解还有一些片面和狭窄。有观点认为，开展政府与社会资本合作的主要甚至唯一目的是解决水利建设资金缺口问题。因此，只有在水利建设资金特别是地方配套资金存在较大缺口时，才会想到引入社会资本参与，而对于盈利和融资能力较好的水利项目，许多地方认为没有必要，或者不愿意将其拿出来吸引社会资本参与。据了解，浙江某引调水工程在筹集项目建设资金时，由于工程本身效益较好、融资能力较强，加之融资环境较好，其通过贷款、专项债券的平均融资成本仅为1.5%左右，但如果采取吸引社会资本的方式，为满足社会投资人的回报需求，融资成本最低也要达到6%左右，单纯从财务可行性角度权衡，地方政府吸引社会资本参与的意愿不强。一位在黑龙江某水库从事项目融资的人员介绍，目前中央和省级两级财政已经落实了该水库项目总投资的70%以上，对于剩余资金缺口，当地政府认为采取PPP模式引入社会资本规模不大、必要性不强，更愿意采用政府自筹、银行贷款等传统方式，造成了“好的项目进不来，差的项目没人来”的困境。

2.辨析：政府与社会资本合作的根本目的是通过发挥各自优势提高基础设施建设水平和运营效率

从概念产生的背景来看，PPP最早由英国政府于20世纪80年代提出，是指政府与私营商签订长期协议，授权私营商代替政府建设、运营或管理公共基础设施并向公众提供公共服务。可见，PPP模式和传统政府融资模式的关键区别，在于社会资本是否有机会参与传统由政府投资的项目(如发电、供水、土地开发等)，并分享决策权与收益权。因此PPP不仅是一种融资模式的创新，还体现在建设管理模式的创新，无论从其内涵本身还是许多市场化程度较高的行业实践来看，吸引社会资本除了解决资金问题，更重要的目的和作用是通过引入市场主体，更好地发挥公私部门的各自优势，提高工程建设管理水平和运营效率，实现政府和社会资本的长期合作、优势互补和激励相容。

3.建议：加快转变政府职能，为发挥社会资本的经营管理优势营造良好环境

政府和社会资本合作，“主动权”更多在于政府。建议各级水利部门要树立对PPP的正确认识和理解，加大宣传引导和政策扶持力度，为社会资本参与创造良好条件。一是加快政府职能转变，进一步通过深化行政审批制度改革、创新公共服务提供方式等，增强政府市场意识，提高创新投融资机制，吸引社会资本的主动性。二是加强政策宣传引导，及时宣传报道吸引社会资本参与水利建设的方针政策、方案和措施，宣传社会资本在水利工程建设运营方面的积极作用，让社会资本了解参与方式、运营方式、盈利模式、投资回报等相关政策，营造良好的社会环境和舆论氛围。叁是加强项目库建设，及时推介、扶持、培育一批水利等基础设施建设领域的PPP案例，做好跟踪分析和经验总结推广，让有关方面特别是地方政府充分认识到，社会资本进入不仅可以成为解决资金缺口的有效途径，而且在分担政府投资运营风险、提高基础设施建设运营效率方面同样具有重要作用。

二、误区：只有盈利条件好的水利建设项目才能吸引社会资本

1.描述：对于财务收益较差、引入社会资本难度较大的水利项目，一些地方推行PPP模式的有效办法不多

据了解，许多以防洪、生态、灌溉为主的水利工程，没有直接经济收益，而对于收益状况相对较好的引调水工程、水源工程而言，一般财务收益率也不高于4%，与投资城市供水、发电等其他产业的平均投资回报水平8%相比差距较大，单纯自身收益很难吸引社会资本进入。从目前各地向社会资本推介的项目类型看，多数为具有一定供水或发电效益的水利工程，其中能够有效落地的则更多是“优中选优”，例如江西峡江水利枢纽、安徽白莲崖水库等，将水利工程中效益较好的电站部分单独剥离出来吸引社会资本。而对于盈利性较差的灌区建设、农村饮水安全、河道综合整治等项目，主管部门认为单纯依靠项目自身收益难以吸引社会资本，在推行PPP模式时普遍存在畏难情绪，创造条件推动项目落地的办法不多，主要寄希望于中央给予加大补助资金支持等优惠政策。比如，重庆观景口水库先后2次进行项目法人招标都以失败告终，主要塬因就是该工程承担的公益性功能较多，社会资本投资收益难保障，导致社会投资人积极性不高。四川大桥水库二期工程的经营收入主要包括农业供水和城镇生活供水等，由于公益性部分较多，经测算，工程建成后预期财务收益相对较低，当地政府部门在吸引社会资本方面感觉有些“束手无策”，至今尚未制定提出切实可行的PPP实施方案。

2.辨析：PPP项目收益不一定来源于自身收益，不仅可以由使用者付费(如用水户缴纳水费)，也可以由政府付费(如政府购买服务)

有关行业和领域的实践表明，PPP的应用范围并非局限于盈利能力较强的项目，通过合理的合作模式、有效的支持政策等，公益性强的项目同样可以引入社会资本，相关做法在水利领域也开始初显成效。近年，随着探索实践的不断深入，加之有效的政策支持，水利PPP实施范围进一步拓宽，方式也逐渐灵活多样，不仅盈利能力较高的水源工程、调水工程能够吸引社会资本，农田水利、农村饮水安全等公益性强、盈利能力弱的水利项目，也开始逐渐成为社会资本参与的重要领域。如云南省陆良县恨虎坝中型灌区通过初始水权分配、建立健全水价形成机制、建立节水奖励机制等，明确了社会资本回报方式，稳定了回报预期，引入社会资本500万元，成为国内通过招商方式引入社会资本参与农田水利建设的成功案例。在农村饮水安全工程中，2014年全国各地通过各种鼓励和支持措施共筹集社会资金17.3亿元用于工程建设，占当年全国农村饮水安全工程建设总投资的5%，缓解了地方配套资金落实难、缺口大的问题。重庆等一些地方在城市水环境整治中，通过允许分享周边土地增值等方式，引导房地产开发商等社会投资经营主体参与项目建设，既解决了公益性项目建设的资金缺口问题，又满足了社会资本的投资回报要求，实现了政府和社会资本合作的“双赢”。

3.建议：明确优惠的渠道和扶持政策，提高社会投资经营主体的收益预期

借鉴部分地区的成功做法和典型经验，可采用如下方式解决项目自身盈利能力不足、吸引社会资本困难的问题。一是项目“打捆”。比如，重庆观景口水库考虑到仅依靠塬水经营引资效果不明显，拟通过与中标社会投资人签订供水协议，将配套的观景口水厂一并纳入PPP合作范围，相应配置水厂特许经营权，通过塬水和制水“一体化”实现较好经营指标。经了解，黑龙江奋斗水库、安徽江巷水库也初步考虑把水厂和部分供水管网等项目进行“打捆”，以吸引社会投资，提高项目财务收益预期。二是政府购买服务。如浙江丽水、江苏镇江等地在水环境整治中，考虑项目自身没有盈利能力，确定以政府购买服务的方式吸引社会资本，即通过公开招标确定社会投资经营主体，由其负责项目建设和运营管理，社会资本投资成本和收益在项目建成后由政府每年按照一定额度支付。叁是配套优惠扶持政策。如湖南莽山水库采取投资补助和财政补贴等措施，保障社会投资人获得合理回报，在投资方面，明确项目法人投入4.2亿元，由于政策等因素变化增加的投入由政府筹措;在收益方面，当农业灌溉水量低于设计规模的80%或城镇生活供水量低于设计规模的90%时，承诺向项目公司补贴水费收入，确保灌溉水费和城镇生活供水年收入分别不低于500万元。

三、误区：水利吸引社会资本必须保障投资者获得稳定收益

1.描述：许多社会投资方不愿意承担风险，要求政府部门承诺给予“收益保底”

社会投资者普遍反映，有的水利工程尽管具有一定供水发电收益，自己也有兴趣参与，但考虑水利工程涉及水文地质勘查、征地移民搬迁、生态环境保护、供水发电定价及收费等众多事项，以及未来项目投产后供水达产率、水费收取率等都有很大不确定性，没有明确的收益预期，因此在投资决策时往往将政府给予最低收益或保证作为前提条件。比如，安徽江巷水库在招商引资过程中，一位社会投资人提出，由于工程建设周期长、不可预测因素多，建议采用BT模式，由社会资本出资建设，在项目建成后由政府根据约定的回报率分年度支付偿还，使投资回报有保障，避免项目建设和后续经营期投资回报的不确定性。对社会投资人而言，考虑自身利益最大化，要求参与工程建设运营必须获得合理稳定的收益;对政府部门而言，考虑已经将工程经营性收益“让渡”给社会资本，不愿意再额外进行无条件的“兜底”。从现实情况来看，往往是政府部门妥协，有的因此背上了沉重的债务负担，使PPP效果适得其反。

2.辨析：PPP是一种合作伙伴关系，既强调收益共享，也强调风险共担

市场经济中风险和收益总是相伴而生，PPP的关键目标也在于实现利益共享和风险共担。以代表性的BOT(建设—移交—运营)模式为例，政府根据测算的项目总投资和财务收益率赋予社会投资人一定年限的特许经营权，由于项目运行情况、特许经营状况均存在不确定性，社会投资人在获得特许经营收益的同时，也必然应该承担一定的经营风险。对水利PPP而言，与以政府为主实施的传统建管模式相比，政府通过特许经营等方式将工程经营收益承诺给社会投资人的同时，也将部分工程经营的风险分摊给社会投资人，这一做法有助于促进投资人改善技术和管理水平，提高建设运营效率。但如果社会投资人只关注特许经营收益甚至超额回报，而不愿意承担经营风险，要求政府部门给予收益上的最低保障，将导致双方的合作失去平衡，此时项目经营收益多数由社会投资人获得，而经营风险则几乎全部“转嫁”给政府，不仅不利于提高投资者改善经营管理的积极性，也可能因此加重政府的债务负担。

3.建议：完善PPP项目论证和竞争合作机制，促进实现各方利益的“最大公约数”

最佳的PPP合作模式在于寻找各方利益的平衡点，建议要从以下几个方面进行把握：一是在项目选择时，要认真开展物有所值评价和财政承受能力分析，将适合开展PPP的项目遴选出来。要委托专业机构开展评估论证，对拟采用PPP模式的项目进行筛选，重点判断与传统政府采购模式相比，采用PPP模式能否增加供给、优化风险、提高效率，对于部分由政府付费或需政府补贴的项目，要判断财力能否承受。二是在项目推介时，政府和社会资本双方要对项目融资结构、回报机制、运作方式、风险分配的基本框架以及相关配套政策等进行充分沟通协商，特别是在签订合作协议时，要对双方的权利义务和交易条件边界进行认真研究，如投资分摊方式、财政补贴机制、收费定价调整机制等，还要建立完善选择社会投资者的竞争性机制，确保双方分配的收益和分担的风险均控制在合理区间。叁是在项目操作实施时，要建立健全相关制度规范，编制出台操作指南，从制度层面对政府和社会资本双方的行为进行规范和约束，明确哪些事情可以做、由谁做、怎么做，确保公共服务“优化而不煺化”，社会资本“盈利而不暴利”，促进实现各方利益的“最大公约数”。

四、误区：向社会资本“敞开大门”等同于“一放到底”

1.描述：有的地方认为PPP项目应基本交由市场实施，政府不能干预太多

水利工程长期由政府直接组织建设实施，由于政府既是投资主体，又是建设和管理主体，容易产生政事不分、政企不分和违规违纪风险，导致工程建设运营效率低下。社会资本参与水利工程建设运营能够充分发挥市场机制作用，有助于打破传统水利建设模式中的行政性垄断，促进水利建设和管理运营的科学化、规范化，提升水利工程建设管理效率和服务水平。为此有的社会投资人认为，政府赋予社会资本一定期限内的特许经营权，不能干预社会资本特许经营期内的建设管理行为。此外，财政部印发的《政府和社会资本合作模式操作指南(试行)》明确指出，本级政府所属融资平台公司及其他控股国有企业不能作为PPP的主体。有的地方对此理解为赋予社会投资主体充分的自主经营权，政府主体只是起到业务指导和监管的职责，因此在具体建设和管理活动中应该尽量“少插手”甚至“不插手”。

2.辨析：PPP模式并不排斥政府资本参与，而且对监督管理提出了更高要求

一方面，政府资本参与PPP项目有助于稳定收益。既能充分参与项目的设计、论证，从而了解项目的盈利能力，避免在社会资本独立运营的情况下因信息不对称而使项目形成暴利或者亏损，特别是对于盈利能力较强的PPP项目，政府参股还能从中取得稳定的分红收入。另一方面，政府资本参与PPP项目有助于规避风险。水利工程往往既有供水、发电等经营性功能，也有防洪、灌溉、生态用水等公益性功能。由于社会资本特别是民间资本具有一定的分散性、逐利性，在工程建设和运行管理中，为实现自身利益最大化，或将产生与防洪安全、供水安全等公益性目标的背离，对公益性目标的实现带来一定影响。比如对于具有多种供水用途的工程而言，社会资本为追求经济利益，可能更加倾向于城镇生活、工业等经营性供水，而忽视了农业灌溉、生态等公益性用水需求，给水资源用途管制增加了难度。为此，政府必须加强服务与监管，以提高社会资本参与水平和效率，保障社会资本合法权益和社会公共利益。

3.建议：政府应履行好公共管理职能，通过多种途径加强水利PPP项目监管

政府和社会资本合作双方都应明确，“敞开大门”不等于“撒手不管”，政府要通过多种方式加强对水利PPP项目的监督管理，主要包括以下几个方面：一是直接参与PPP项目实施。如由政府出资人代表与社会投资经营主体以一定持股比例联合组成项目公司，作为项目法人负责项目建设运营管理。对于公益性较强、与公共安全和公众利益密切相关的水利工程，可由政府出资人代表控股。二是加强监督管理。水行政主管部门应依法加强对PPP项目的监督管理，维护公平竞争秩序，健全市场信用体系，强化责任追究，确保工程质量、安全和公益性效益发挥。此外，可由政府成立专门的监管机构，或亲自选定工作人员履行监事职责，对项目建设运营全过程进行监督管理，或由政府和社会资本双方共同设立运行协调机构，列席项目公司董事会和股东大会，对合同履行情况进行监管，并协调解决相关问题。叁是完善煺出机制。政府有关部门应建立健全社会资本煺出机制，在严格清产核资、落实项目资产处理和建设与运行后续方案的情况下，应允许社会资本煺出，妥善做好项目移交接管，确保水利工程的顺利实施和安全运行，维护社会资本合法权益，保证公共利益不受侵害。

总体而言，水利领域的政府和社会资本合作仍处于实践探索阶段，既要采取合理的融资模式、稳定的扶持政策，确保社会资本“进得来、留得住”，也要通过规范的、有效的监督管理，促进水利项目“建得好、长受益”。当然，也要注意双方合作的稳定性、长期性和实质性效果，避免为了PPP而PPP，防止将水利PPP变成一种新的政府“债务”平台。

第三篇：吸引力法则

《吸引力法则》经典语录 1.你生命中所发生的一切，都是你吸引来的。 2.我想什么，我就能得到什么!

3.宇宙中最强有力的法则就是吸引力法则。 4.同类相吸。 5.思想变成实物。 6.改变了思想，就改变了命运! 7.所有美好的思想都是强有力的，所有负面的思想都是脆弱无力。 8.主宰心灵的方法：静心!静心的力量极为强大! 9.我是自己思想的主人!我能完全立刻控制我的思想! 10.用持续的思想召唤!事情的起因永远都是思想! 11.感觉要好!增加对事物的渴望和感觉。 12.你拥有改变一切的力量! 13.思想与爱的融合，形成了吸引力法则 不可抗拒的力量 14.爱是宇宙中最伟大的力量，爱的感觉是最高的频率，如果能爱所有的事物和人，你的生命必将转变! 15.充满爱的思想----天下无敌! 16.生命中所发生的一切，都与你的目标相关联! 17.一旦你真正主宰你的思想和感觉，你就是你自己现实的创造者! 18.这个精彩非凡的宇宙能带给我们所有美好的事物，并暗中协助我们成就每一件事! 19.宇宙的声音：“你的愿望，就是我的指令。 20.要求-----相信-----接收! 21.养成要求的习惯------决不动摇的相信-----开心的接收! 22.“受到启发的行动”毫不费力，在做接收的动作，感觉棒极了! 23.宇宙喜欢快速行动，不要拖延，不要猜测，立即行动! 24.心想事成，有求必应。 25.强效的方法：感恩!感恩能转变你的能量，改变你的想法! 26.感恩的力量胜过其他一切。 27.为你已经拥有和想要拥有的事物感 28.感恩什么就会得到更多什么，感恩越 多，得到越多! 29.感恩感觉视觉化看得见。 30.“我说不出这股力量是什么，我知道它存在。” 31.“想象力就是一切，它是生命将发生之事的预览。” 32.“成功来自于内在，而非外在。” 33.“我是吸引钱的磁铁，我爱钱，钱也爱 我，我每天都在接收钱 34.“给予”是把更多金钱带进你生命最强效的方法。 35.用爱和尊重对待自己和别人，才能赢得别人的爱和尊重! 36.赢得人际关系：欣赏别人!不要抱怨! 37.焦点集中在爱上，就会有更多爱和喜悦回到你身上! 38.所有的压力都是由一个负面的思想开始的! 39.爱和感恩可以解除所有的负面性，并消除任何疾病! 40.笑，是最佳的良药!笑的时候可以释放所有的消极和疾病! 41.每个不愉快的思想，都是放进身体里的坏东西。 42.任何事物，专注它，就是在创造它! 43.富足的方法：想着富足，看着富足， 感觉富足，相信富足! 44.没有什么不可能，不可能只存在你的心中! 45.宇宙中的一切都是能量!思想也是能量。

46.力量的真正秘密，就是从意识到力量的存在---哈尼尔 47.内在喜悦是成功的燃料。 48.越去使用你内在力量，你就会引出更多的力量。 49.“秘密就是过去，现在和未来的一切解 答。” 50.你的生命完全由你自己来控制! 这个秘密，能给你任何你想要的东西——幸福、健康、财富。。。 你可以拥有、去做、或成为任何你想要的! 我们能拥有我们所选择的任何东西，而不管这个目标有多大! 你想住什么样的房子?你想成为百万富翁吗? 你想经营什么事业?你想有更多的成功吗? 你到底想要什么?

第四篇：重塑职校吸引力

初中毕业前夕，章婷婷衡量，以自己的成绩上普高是“没戏”了，她和班上几个要好的同学一道，进了老家川南某县城的一所职业中学。回忆起几年前曾短暂就读过的这所学校，开朗活泼，言谈间还有些许无厘头的这个90后女孩用“太搞扯”来总结：“刚开始我们一个班有60多人，到第二年开学时就只有20多人了，有的退学有的转学。”没过多久，章婷婷也选择了退学。

如果把时针拨回到上个世纪九十年代以前，大部分人可能还没有多少“职业教育”的概念，但提到“中专生”，没有谁不竖起大拇指。九十年代后，随着沿海劳动密集型企业的发展，人们对职业教育的狂热追求，大量普通高中盲目改制为职业学校，职业学校自身办学模式、师资、硬件纷纷暴露不足，培养的职校生也不再有多少就业优势，职教的吸引力一落千丈。

直至如今，尽管国家大力发展职业教育，职业教育从数量上来看也有了极大的增长，但社会和家长对职业教育已丢失了信心，很多学生并不愿意读职业学校，家长把孩子读职校当成迫不得已的选择。不少像章婷婷这样，即使中考前就被“分流”到职业学校的学生，也可能因为种种原因中途流失。通过采访，记者发现，并不是现代职业教育本身缺乏吸引力，而是部分职业学校培养的学生素质、能力和未来的发展空间常常为人们所质疑。

有好“口碑”才有吸引力

章婷婷母亲对女儿所读学校的“了解”，是到学校给女儿办理退学手续时从一位街坊那儿打探到的。那天，她拗不过女儿的再三要求来到学校，在校门口等女儿时，和校门旁边卖饮料的大妈随意攀谈起来。大妈的言谈中不经意地透露出对这些职校学生的不屑，“学习成绩差，都是上不了高中的孩子”“小小年纪谈恋爱”“打架斗殴”„„这里几乎是“问题学生”的大本营。比起学生，更加让大妈不屑的是对学校本身，“教师水平不高”“学校规章制度形同虚设”“常常收莫名其妙的费”“食堂太坑人”„„话头被牵起来，大妈全然顾不上面前这位又羞又恼的学生家长。

章婷婷的妈妈原本打算到学校再劝劝女儿“好歹把这几年读毕业”，但后来她省略了这道程序，不发一言，直接为女儿的退学签了字――无论如何，她无法接受让女儿在一个被负面评价包围的学校读书。

街坊们把对学生的印象作为对整个学校的印象，这不免武断。然而学生的一言一行、一举一动的确能够在很大程度上反映学校办学规不规范、管理严不严谨。

知名教育专家，成都艺术职业学院党委书记、执行院长刁纯志教授认为，由于生源质量比普高差，给很多职业学校的管理增加了难度。但职业学校如果能够在管理上狠下功夫，并着力提升教育质量，反而能够吸引很多品学兼优的学生，使职业学校教学和管理工作进入良性循环，使学校在社会上拥有良好的口碑。

的确，口碑是很多家长给孩子选择学校的重要标准。不久前，成都某中职学校为了深化家校沟通，开展“家长开放日活动”。学校邀请领导和专家给家长讲职业教育的特点，学校办学理念、教学模式。然而，在与家长交流中，记者发现，大多数家长对职教优势似乎无动于衷，对该校的社会口碑，尤其是“师生的精神面貌”倒格外认可。一位来自成都市新津县的家长坦言，“正是学校的良好口碑让我决定将成绩超过高中录取线的孩子送到这里”。

退学后的章婷婷就在亲戚的推荐下，重新选择了一所“口碑”好的学校。

一流硬件是职教的基石

比起学校的“口碑”，很多家长更关心的问题是“孩子在学校能学到什么”。

广西经济职业技术学院教师梁琛告诉记者，一次她到农村招生有家长质问她：“你们学校能够保证我的孩子学到技能吗?如果读汽修专业就能学会修汽车，我就让孩子到你们学校。”梁琛说，很多职校学生都希望念完书就马上能够找一份能挣钱的工作，为家庭分摊负担。

“职业教育就是就业教育。” 2009年，时任国务院总理温家宝在湖北视察时指出，职业教育的目标是培养能够适应行业企业要求的高素质的技能型人才。

职业学校要培养学生的动手能力和实践操作技能，那么教学设施，尤其是与生产一线匹配的实习实训设备对确保职校教育质量尤为重要。为了发展适应现代产业需求的职业教育，地方政府和学校在加强硬件条件建设方面不惜投入大量资金。

位于四川东北的达州市近年来不断加大对职业教育的投入，实现学校的提档升级。近三年共争取中央、省级投入职业教育发展项目资金1.5亿元，带动地方投入6.6亿元，实施职业教育重大项目23个，建成市、县两级职业教育实训基地10个。目前，该市正在加快建设川渝鄂陕结合部职业教育基地的核心以及龙头工程――西南职业教育园区，拟投入30亿元，整合职教资源，培育满足区域经济建设需要的高素质人才。

而章婷婷现在所读的成都市工业职业技术学校物流系，曾一举投入1400万元打造了全国一流的“成都市物流公共实训基地”，该系主任张锦惠告诉记者：目前物流系拥有行业领先的实习实训设备，“我们物流系学生到企业后，从低端到高端，几乎所有的设备都早已经用过，都会使用。”

“双师型”教师是职教核心

硬件设备在不断投入，专业实训室在校园陆续建起来，教师都能够胜任这些设备的教学吗?张锦惠解释道，这些设备的生产企业会培训学校的老师，而学生其他应用实操能力的培养，则依靠“双师型”教师。

张锦惠坦言，“由于物流是一个最近几年迅速发展起来的新兴产业，专业扎实、经验丰富的人尚且是很多大型企业争相抢夺的对象，而如果理论素质高，在物流行业会有更广阔的发展平台，学校难以吸引到这样的人才。”

对此，成都市工业职业技术学校物流系的破解之道是将校内的教师送到企业“挂职锻炼”，在专业理论基础上，通过几个月的培训，培养他们的实践能力，并考取相应的职业资格证，“使他们成为‘双师型’教师”。一些被学校聘为客座教授的行业专家、企业老总也会定期到学校开讲座，作为专业教学的补充。

记者了解到，根据不同的外在条件，“双师型”教师队伍的建设也有所不同。如成都艺术职业学院引进了众多在行业打拼多年，已经成为设计公司老总、设计总监或主笔设计师的高素质人才来校任教。该校环境艺术学院院长刘可就曾从事过二十多年的公装设计，他认为，一些资深设计师在经过多年的市场历练之后，反而愿意沉下心来做一些“理论性”的工作，通过“教学相长”突破自己专业成长的瓶颈。然而，最主要的原因还是学校建立了良好的机制，鼓励专业教师利用业余时间参加专业实践。

刁纯志认为：“不能让双师型教师‘进入了学校就离开了行业’，鼓励教师与市场、行业保持密切联系，能够促使他们不断学习、更新知识储备，也有利于学校培养能够适应市场需求的学生”。目前，该校很多专业老师在教学的同时也承担着一些商业设计项目，他们甚至把这些项目带入课堂让学生参与，而刘可本人目前仍拥有自己的设计公司，一些优秀的学生还会被推荐到他的公司工作。

培养企业需要的人才

为了加强学生实践技能的培养，几乎所有中高职学校都采用“校企合作”这一模式，但具体的合作方式却各有不同。艺术设计专业的特点决定了其对口的企业一般规模不大，工作过程对场地、时间没有太严格的要求，因此企业可以在学校建立工作基地，把合适的商业项目引入学校，使学生在企业师傅带领下参与项目。成都艺术职业学院与成都麒麟飞图动画公司合作，在该校校内建立了工作基地，把部分项目带到学校，由动画和游戏类专业学生参与设计制作。

成都市工业职业技术学校物流专业对口的企业规模较大，合作单位有申通快递有限公司、中外运敦豪(DHL)国际航空快件有限公司、成都一汽国际物流有限公司等知名大型企业。张锦惠介绍，物流专业与企业“校企合作”的主要方式包括企业与学校共同开发人才培养方案并参与教学过程;联合开发课程，联合编写教材，如目前学生正在使用的《物流客户服务》一书和相应课程就是由物流系教师与顺丰快递公司专业人员共同开发的。此外，企业派老师开展实习指导;学校与企业互设人才培养基地――企业在学校设人才培养基地，学校到企业设师资培养基地等。

“掌握操作技能只是专业教学的一个部分，要让学生能够走出学校就能走上工作岗位，还应该熟悉企业的工作环境、工作流程和岗位要求。”张锦惠介绍。学校在教学中实行“工学交替”教学模式，从学生入学后第二学期，就用一周时间深入到企业学习，这个过程中，作为兼职教师的企业师傅会带领学生初步了解工作特点，使学生对所学专业有个直观的印象;到第

三、四学期，就分别安排四周的时间让学生参加学习和生产实习。

职业院校与企业的深度合作中，“订单式培养”也是常见的形式之一。成都艺术职业学院每年都会在家具设计专业开设“全友班”“瑞升班”，为四川全友家私和成都瑞升家具定向培养家具设计人才。该专业负责人刘家伟介绍，“这些合作企业与学校共同打造人才培养方案，每学期也会派遣资深设计师和技术人员到校给学生上课，确保培养的学生能够符合企业要求。”

“因为专业技能扎实，这些学生进入企业后，很快就会成为技术骨干、负责技术的小组长或管理层人员。”成都工业职业技术学校汽车系教师向峻伯告诉记者，成都多个4S店都在该系开设了“订单班”，他们将学生的就业定位为“两个高端”――高端的企业、企业的高端。

为了满足高端企业对人才的需求，成都市工业职业技术学校财贸校区开始实施“繁星计划”，即从600多名二年级会计专业学生中，通过文化基础、专业能力综合素质等考核，选拔20名左右的学生组成“繁星班”，采用“师傅带徒弟”的“传统”模式，增设高阶段课程，强化专业技能，为校企合作的高端企业提供“私人订制”。“这些学生二年级结束就完成了会计初级职称资格考试，持证率达到100%，他们对职业定位的认识更加专业，这些学生还没有毕业就被‘普华永道’‘用友新道’等全球知名银行机构‘抢’完了。”财贸校区主任苏重来说。

以成就生命个体为终极目标

“不久前，教育部副部长鲁昕提出，未来可能将进行高考改革，实行‘学术型’和‘技能型’两类高考模式――这或许会进一步促进职业教育的发展。然而，如果仍然把职校毕业生定位为一线产业工人，成为一颗颗‘重要’却渺小的‘螺丝钉’，与从事创造性劳动、有较好的上升空间的‘研究型’人才截然分开，那么职教的卑微地位仍旧无法改变。”张锦惠认为，“我们不应该忽视每个职校学生都是鲜活的生命个体，他们也有‘上升’的需求，而职校应该给他们提供‘上升’的能量，帮助他们‘成就自我’，只有这样职教才真正具有吸引力”。

“读职教是一条没有未来的‘断头路’。”被很多人认为是职校学生没有“上升”空间的主要原因。成都市工业职业技术学校建立了“‘3+3’中高职衔接”机制，给中职毕业学生一个升入高职的渠道。然而，张锦惠更鼓励学生参加自学考试，自学考试有利于培养学生的自学能力，“自考”学习中专业理论的比重较大，客观上弥补了职教学生理论知识薄弱的情况，“而且能够降低求学成本，这对贫困家庭来说很重要。”

我们面对的大部分学生以后还是得按部就班地走上工作岗位，张锦惠很赞同学校对学生开展的“素养教育”――除社交礼仪、安全教育、职业指导课程以外，还安排了插花、茶艺、经典阅读课程„„成都市工业职业技术学校毕业的学生在进入公司后，公司每年年会的策划、主持、串词撰写、表演节目，学生都是主力军。“职业教育培养的是人，不是机器，这些孩子才十六七岁，多么好的年龄，他们生活应该是多姿多彩的，应该得有这个年龄的特点，学校教育应该给他们提供成长机会。”张锦惠表示。

“物质的成功可能只有少数人能够获得，但学会欣赏美，能够体验阅读的乐趣，拥有丰富的心灵，拥有自尊、自爱，这些东西是每个现代人都应该具备的。通过接受职业教育，不仅仅获得一份体面的工作，而是从心底对自己的个体价值产生认同感，这样的职教毫无疑问才更充满吸引力。”

一个产业经济良性发展的社会，对技能型职业人才的需求是远大于其他类型人才的。在职校成为人们“不得已而读之”的背景下，重塑社会对职教的信心，增强职教吸引力，显得尤为重要。如何重塑职教吸引力?除了以良好的校园文化赢得社会的好口碑，更重要的是遵循职业教育的规律，实施开门办学，以社会需求和行业发展为导向培养人才。与此同时，我们不能因为强调“职业”而忽略教育的本质，因为有吸引力的职业教育同样应该是成就每个生命个体的。

第五篇：女性如何保持吸引力

1、首先，也是最重要一点，在经济上必须独立。

不管你老公是千万富翁还是亿万富豪，没有一份自己的工作，其实就已经失去了一个世界。千万不要相信男人要养你的鬼话，就像男人醉酒的痴言一样。女人靠男人养活，很快就成为男人的附属，男人可以随时对你指手画脚。再者，女人没有工作，缺少和社会的沟通，生活圈子狭窄，就会越来越拘泥鸡毛蒜皮，男人丝毫的风吹草动都会让女人杯弓蛇影，一个敏感而多疑的女人怎样谈得上吸引力?

2、女人要有自己的生活空间，爱你的老公，不要像粘稠的空气时时让老公有窒息的感觉。给自己空间，给老公松绑，老公不是你生活的全部。因此，要有自己的爱好，要有自己的朋友，老公忙于应酬，自己就要找乐子，比如泡酒吧，跳舞，吃饭，健身等。我发现，自己越是对自己好，老公就会越在乎自己，有时候，甚至是老公一个又一个电话在追着我，问我玩些什么，好久回家等。

3、不要以为进入婚姻的状态以后，女人就可以把自己的一切都交给老公，包括一切隐私，一个没有神秘感的女人对于老公来说犹如一杯白开水。那些查老公手机短信和网上聊天记录的女人很愚蠢，都是你不自信的表现。很多女人都说，为什么男人一旦拥有了自己，就不像以前那样爱自己了，那就是因为你不再神秘，他没有想探寻你的愿望了。当然，在保持自己神秘感的同时，千万要给老公留有神秘感。

4、女人一定要让自己保持美丽。很多结婚后的女人，特别是生了孩子以后，就邋遢的让人婚前婚后盘若两人。婚前那矜持的，温柔的，多情的，迷人的女人哪去了?保持美丽，不仅是在外表，更重要的是内在。一些女人一旦结婚，开始热衷家长里短，是是非非。女人，不是仅仅为了在老公面前尽显魅力，这也是自身素养不断提升的过程，没有青春的容颜，没有年轻的肌肤，但自信却是最好的化妆品。

5、要想拴住男人的心，就要照顾好男人的胃。就算你是国王的女儿，一旦嫁给一个男人，你也面对一日三餐，一个好主妇一定要下得厨房，这样，你们的家才会有家的感觉，如果你们的家在老公眼里和宾馆无异，那确实没有什么值得留恋。

6、当好一个好主妇，也要当好一个好妈妈。我特别相信，大人是孩子一面镜子这句话。其实这是营造其乐融融家庭氛围最好的方式。男人在外奔波操劳为什么?还不是为了这个家。父亲因孩子而骄傲是对一个男人最大的褒奖。

7、最后，女人对待婚姻要有危机感，当今社会诱惑太多，各色的陷阱时时张开大口。因此，女人要把事情朝最坏的地步想，不要恐惧“离婚”这个字眼。但要时时想到离婚后我该怎么办?其实离婚并不可怕，他不爱你，这样家又有何用?除了反省，就是要争取自己应得的利益，随后，我认为如果老公不再爱我了，这个家对我也没有吸引力了。那么我就要争取到我该得到了，并开始迎接新的爱情。