基于教育兴趣吸引力的小学数学教学设计研究

2023-01-16

在学生的在校期间, 数学是其他学科的基础和保证, 在这个注重德、智、体、美、劳全面发展的当今社会, 数学这一学科与其他的学科相辅相成, 比如在高中, 数学是物理和化学的基础, 在做社会调研的时候, 数学的统计也是不可或缺的一个知识点, 而小学数学主要是帮助学生在幼年时期接受数学教育, 让他们通过数学来认识这个社会, 进而为将来的数学学习打下扎实稳固的基础, 这时, 培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。

一、论兴趣培养的重要性

其实, 兴趣是奠定了对这件事物的喜爱程度, 我们先面对的对象是7到12岁的孩子, 这个年龄段正是培养兴趣爱好和行为习惯的重要时段, 他们都是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群, 所以在现阶段培养他们对数学的兴趣好爱, 是必不可少的一项任务。

二、如何在教学过程中培养学生学习兴趣

1、将生活中的实例引入到教学中, 使学生体会到生活中处处有数学

其实, 我们的生活中处处存在着数学知识, 数学这一学科在我们身边无处不在, 数学是人类对生活中一些问题研究的总结, 这五彩缤纷的世界中蕴含了很多的数学问题, 我们在教学中要善于引导学生积极、主动的发现生活中的数学, 让他们学会如何将课本上的知识运用到实践生活中去, 让学生从生活中发现一些问题, 利用自己所学到的只是来解决问题, 这样不仅能提高学生的知识, 也可以让他们主动留意身边的数学知识, 开始热爱生活, 借此至于还可以拓展他们的思维模式, 让他们努力挖掘数学内容中的生活情境。比如, 在教学生一些抽象难懂的知识点的时候, 老师在课堂上, 可以让学生主动找一些身边的事物作为引导, 比如, 在认识重量这个知识点的时候, 为了让同学们更加深刻的了解“克”、“千克”、“吨”等抽象的概念, 老师可以用身边常见的事物和一些有趣的故事, 例如“曹冲称象”这个故事将课堂的气氛变得活跃起来, 让学生主动融入课堂, 让他们成为课堂的主导者, 这样才能更好提高他们对数学的兴趣爱好。

2、把各个学科融入进来, 培养学生对数学的好奇心, 激发学生学习数学的雄心

数学这一课程的标准指出:“内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足多样化的学习需求。”在小学时期的学生, 内心世界是极其丰富的, 他们那些天马星空的想法有时可以解决很多的数学问题, 比如, 在给学生上课的时候, 我们可以问问他们《静夜思》这首诗有多少个字, 这些都是五言绝句, 我们可以引用乘法口诀来让学生算这个问题。曾经一位高级教师在演讲中讲到, 他给学生上课的时候会抓住学生的内心世界, 作为一名老师, 我们要深入了解学生的内心世界, 我们在课堂学习中要尽量把学生的兴趣爱好引入到平时的教学中, 这样不仅能提高学生对该学科的兴趣爱好, 也可以提高学生学习的主动性。

3、在课堂上创造愉悦的课堂氛围, 激发学生的学习兴趣

我们在平时的教学过程中, 其实可以发现很多属于数学的“数学美”, 比如那些有规律的数学公式、轴对称图形、三角函数这类的相关知识等。而且, 兴趣总是在一定的情境中产生的。愉快的课堂氛围就是要积极和学生互动, 和学生配合, 主动提问, 并对学生进行奖励, 从而激起学生学习情境, 学生对一件事物的喜爱程度直接影响了他们的学习自觉性和积极性。比如同样的两堂课, 气氛活跃的那个班就要比气氛沉闷的班级更快的接受知识。在平时的课堂设置中, 教师要尽量把课堂设置的有意思一点, 将教学的气氛活跃起来, 多多设置一些学生们感兴趣和能回答上来的问题, 在学生回答问题之后, 多多给学生鼓励, 哪怕是一个微笑、一句鼓励学生的话都可以使学生信心满满, 这样就可以大大的提高学生对数学学科的兴趣。

4、在平时的课堂中让学生发现数学的内在美, 培养学习兴趣

数学是一个充满美的世界, 里面有很多的结论让人出乎意料, 比如高斯公式等等。我们可以给学生讲解这些有规律的知识, 让学生在发现美的同时提高学生的创新意识, 让他们把知识学活, 锻炼他们的逻辑思维, 比如我们可以在平时给学生将一些奥数题, 让他们开阔视野;比如, 在学生认识角的时候, 我们可以多多举一些生活中的例子, 建筑大楼、教室里面的墙角、自己书包上的角……而且教师在教学的过程中, 教师可以多给学生讲一些数学家小时候的趣事, 通过名人的故事来培养他们的数学兴趣。

数学这个学科, 是其他学科的基础, 教师在讲课的时候就要让学生认识到数学的重要性, 俗话说, 学好数理化, 走遍天下全不怕, 不论是什么升学考试, 数学的成绩都可以拉很多的分, 所以教师在学生的小学阶段就要把他们的兴趣培养起来, 这样他们有了学习数学良好的学习习惯之后, 在将来的学习中会很轻松, 而且这样还会达到事半功倍的效果, 教师上课会很轻松, 家长也高兴, 所系, 在小学阶段培养学生的数学兴趣是教师的一门必修课。

摘要：随着社会和教育的高速发展, 数学教育先已成为不可忽视的一个方面。但是, 随着数学在学科中地位的提升, 难度也大大增强, 从而导致了学生从小学开始对数学的恐惧和排斥, 所以, 在小学入学开始的一瞬间, 我们就要培养学生对数学的兴趣, 让他们从真正意义上了解数学, 从根本上喜欢上数学这个学科。

关键词：小学数学,兴趣培养,数学能力,教学设计