七上道德与法治期末

第一篇：七上道德与法治期末

道德与法治七上期中

2016-2017学年度第一学期七年级《道德与法治》期中试卷

(卷面分100分

时间60分钟)

姓名

班级

得分

一、单项选择题(每题3分，共计54分)

1、下面属于我们中学生活新变化的是(

)

①学习科目增多了 ②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ④对自主管理的要求高 ⑤老师不再像小学里那样关心我们了

A③④⑤

B①②③④

C①②③⑤

D②③④

2、下列属于能积极主动适应中学新生活的做法有(

)

①见到同学时，等对方开口，才与他打招呼

②根据中学的特点和自身的特点，制定计划

③遵守各项规章制度 ④中学活动太多了，会影响学习，能不参加的就不参加 A.②④

B. ①③

C.②③

D.③④

3、面对初中生活的新挑战我们不仅要有勇气迎接挑战，还要在行动上不断调整。下列属于主动调整生活节奏的有(

)

①制定可行的学习计划

②学会安排自己的学习生活

③做好心理调适

④学会安排作息时间 A. ①②④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③

4、下列不属于青春期生理变化的是(

)

A身体外形急剧变化

B身体内部器官逐步完善

C性意识的萌发

D性机能发育日益成熟

5、青春期的少年产生了与同龄人、父母平等交往的需要，但由于每个人性格、想法不一，他们的这种渴求有时找不到释放的对象，只好把秘密写在日记里。这反映青春期的少年遇到了(

) A.封闭性与开放性的矛盾

B.自制性与冲动性的矛盾

C.独立性与依赖性的矛盾

D.自觉性与自控性的矛盾

6、关于青春期，说法错误的是(

)

A.青春期是人一生中身体发育的关键时期

B.青春期所带来的生理和心理的变化都是不正常的 C.每个人的青春期都有自己的节拍

D.青春期是青少年逐步走向成熟的过渡阶段

7、青春期的心理充满矛盾，对此认识正确的是(

) A.这是我们成长过程中不正常的心理现象，必须重视 B.这是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控 C.这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力

D.我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾，保持青春期的生理和心理协调发展

8、青少年要顺利度过青春期,总体上要做到(

)

①正确地认识自身的变化 ②不断进行心理的调适

③注意青春期生理卫生 ④保持营养的均衡和适度的运动

A.①②③

B. ②③④

C. ①③④

D①②③④.

9、正处于青春期的七年级学生往往渴望独立而又仍然依赖，具有一定的自制性而又容易冲动，富有丰富的理想而又容易脱离现实。这说明(

)

A.青春期的学生根本无自理自立的意识和能力

B.青春期的烦恼是无法排解的

C.青春期充满着矛盾，是快乐与烦恼交织相伴的

D.成长的矛盾与烦恼严重阻碍了我们的成长

10、对于崇拜明星现象，下列说法中错误的是(

) A这是一种正常的心理现象

B追星完全没有意义和价值

C崇拜明星主要应该从明星身上汲取正能量。

D我们应该学习明星的闪光点，鼓舞自己前进。

11、古人说：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们 (

)

A 每个人都能够正确认识自己

B 个人对自己的认识是准确无误的

C 人的自信心最宝贵

D 正确认识和评价自己是一种难能可贵的品质

12、“寸有所长，尺有所短。”从认识自我的角度看，这句俗语形象说明了(

)

A.认识自我很困难，没有必要认识自我

B.人的优势和不足是天生的，后天不用努力

C.人都有优点和缺点，要全面客观评价自己

D.人是变化的，要用变化的观点看自己

13、有一位哲学家说过：“没有人能两次踏进同一条河流。”我们的古人也有“士别三日，当刮目相看”的说法。因此，我们应该(

)

①用发展的眼光认识自己

②不断改正缺点来完善自己

③对自己的认识不能停留在昨天和今天 ④对自己的将来充满信心和希望

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

14、某校开展“我的情绪我做主”的主题活动。同学们积极回答情景题：“在你心情不好时，可以选择自己感兴趣的事情做”。这种调节情绪的方法是(

)

A.换位法

B.倾诉法

C.转移法

D.自我安慰法

15、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思(

) A.强者是没有缺点的

B.普通人无法控制自己的缺点

C.当你有缺点时就不能成为强者

D.我们要学会悦纳自己，努力克服缺点

16、学生小华星期天在没有人催促和监督的情况下，能认真完成作业，科学地安排好自己的学习、休息时间。这反映了良好意志品质的(

)

A.坚韧性

B.自觉性

C.果断性

D.寡断性

17、温斯顿•丘吉尔说：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃，第二是决不、决不放弃;第三是决不、决不、绝不能放弃!”对此，下列理解正确的是(

)

A.失败是成功之母

B.坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 C.只要不放弃就能成功

D.困难是成功的奠基石

18、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下。这告诉我们(

)

A.挫折可以使人变得坚强

B.挫折普遍存在，是难以克服的

C.挫折可以使人变得懦弱

D.对待挫折的态度不同，导致的结果也就不同

二、简答题(18分)

19、七年级(3)班的小红同学觉得自己不是小孩子了，很多事情都不愿让爸妈知道，可是碰上“大麻烦”又渴望爸妈的帮助;喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四;总觉得长大了，可还是经常做傻事„„

(1)小红同学遇到的问题是什么的表现?(2分)

(2)你遇到过其中哪些矛盾?(请写出两个以上)(4分)

(3)请你和小红同学沟通一下，谈谈你对这些矛盾的正确认识。(4分)

20、材料一：进入初中后，很多同学总觉得没有小学时好，学习科目多了，学习内容也不好学了，娱乐的时间越来越少了，考试的分数也没有小学时理想了，而且同学之间的关系比小学时复杂了，班级的很多事情老师都安排我们自己解决„„ 材料二：每一个新的起点，都会给我们带来新的挑战。面对初中生活的新挑战，小明出现了一些不适应。作息时间变了，总感到生活上调整不过来;班级来自不同地方的同学多了，总感觉他们不是很好相处;老师对自己的重视度变化了„„小明努力尝试着自我调整，主动适应。

(1)你认为出现材料中感受的原因有哪些?(4分)

(2)请你为解决材料中同学的困惑出谋划策。(4分)

三、实践探究题(28分)

21、材料：2015年，屠呦呦因发现治疗疟疾的新疗法——青蒿素而获得诺贝尔医学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。多年来，屠呦呦和她的团队一直积极努力，从未放弃要从传统中草药里找到战胜疟疾的新疗法。凭借顽强的意志和百折不饶的精神，他们改进了中医常用煎熬和高温提取的方法，采用乙醚冷浸法低温提取，试验191次终于提取了青蒿素。为了科学事业，屠呦呦亲自试验致肝中毒，但这一发现造福了数亿人，被称为“20世纪下半叶最伟大的医学创举”。

(1)结合所学知识，说说屠呦呦有哪些值得我们学习的优良品质?(4分)

(2)屠呦呦凭借坚强的意志最终获得了成功，你能说说坚强的意志有哪些作用吗?(4分)

(3)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志都是磨砺出来的。请你说说我们该如何磨砺意志呢?(6分)

22、2016年1月18日下午，第六届新华社“中国网事 感动中国”2015年度网络人物颁奖典礼在清华大学清华学堂举行。被誉为“轮椅上的创业玫瑰”省自强劳动模范谢丽芳被评为十位年度感动中国人物之一，也是江苏省唯一上榜人选。

【正确认识自己】正确认识和评价自己的关键是既不高估自己，也不低估自己，谢丽芳在花样年华里遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂，在经过彷徨和苦思后，能够正确认识自己，抑制悲痛，重拾生活勇气，用一只手撑起人生一片天。

(1)我们要如何正确认识自己?(6分)

【勇于放飞梦想】今天，谢丽芳是连云港知名商标“芳丽水晶”实体店和淘宝店主，收入丰厚，家庭幸福美满，她用钢铁般的意志展示自我，实现了一个不平凡的人生梦想。 (2)谢丽芳的事迹对于你实现人生梦想有何启示?(6分)

(3)你可以通过哪些形式宣传她的事迹?(不少于两个形式)(2分)

参考答案

1-5 BCACA

6-10 BDDCB 11-15 DCDCD 16-18 BBD

19、(1)青春期心理矛盾

(2)独立性和依赖性的矛盾;开放性和封闭性的矛盾;自制性和冲动性的矛盾;成人感和幼稚感的矛盾;渴求感和压抑感的矛盾。(任意两个以上)

(3)青春期心理矛盾是难以避免的，它是我们从幼稚走向成熟的“磨刀石”，处理好这些心理矛盾有利于我们的生理和心理协调发展。 20、(1)①进入初中后新环境的改变带来的影响。

②初中学习与生活有新的要求。

③面对新的初中生活，未能在思想上和行动上作出及时相应的调整。 (2)①我们应该以积极心态融入新集体

②需要我们主动调整生活节奏;做好心理调适;学会主动沟通。

③面对初中生活新挑战，我们不仅仅需要有迎接挑战的勇气，还要在思想上和行动上作出相应的调整。

21、(1)永不言弃、百折不挠、积极乐观、兢兢业业。

(2)①意志能激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。

②坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 (3)①树立远大的理想和志向;

②形成分阶段的目标; ③持之以恒、不懈努力。

22、(1)①正确认识自己，需要我们从多方面了解自己，这样才能明确自己的真实需求和自身特点，从而完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。

②需要我们认真地看待自己的优缺点。每个人都有优势与不足，我们既要看到自己的优势，又要看到自己的不足。只看到自己优势的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮丧。

③需要我们正确地看待他人的评价。通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式，才能更准确地认识自己。

④需要我们看到自己的发展。

(2)①需要我们有坚持梦想的执着精神。

②需要我们有不懈奋斗的刻苦精神。 ③需要我们发挥优势，扬长避短。

④要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，需要我们好好地规划当下，从现在做起。 (3)黑板报，手抄报，网上发帖，作文征文活动等

第二篇：2016版七上《道德与法治》知识归纳第2单元 友谊的天空

第二单元 友谊的天空

第四课 友谊与成长同行

【思维导图】

【知识整合】

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化?)

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注;朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

二、深深浅浅话友谊

1.友谊的特质(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2.友谊的澄清

(1)友谊是一成不变的吗?

友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了„„在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2)竞争会伤害友谊吗? 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

第三篇：人教版道德与法治七上第九课第2课时《增强生命的韧性》教案

【教学目标】(1)知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法。

(2)能力目标：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。

(3)情感、态度、价值观目标：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。

【教学重点】人生难免会遇到各种挫折，战胜挫折的方法。

【教学难点】

挫折对人生的影响。

【教学过程】

课前准备：课前将学生分成小组，准备心理游戏《蛋的进化》。

导入：游戏体验，感受挫折

游戏规则：同学两人一组通过“锤子剪刀布”决定输赢。输的趴在位上，你的身份还是未孵化的蛋，赢的站起来进化成小鸡，小鸡和小鸡再决输赢。输的退化为蛋，坐下，赢的进化为小鸟。小鸟飞到前面来，再决胜负。依此类推，四局全赢的进化为人。

学生按照规则做游戏谈感受。

教师归纳：我们从游戏中体验到，人的一生，总是难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。人生难免有挫折，我们应该学会正确对待挫折，找到战胜挫折的方法，增强生命的韧性。

环节一：畅所欲言直面挫折

【设问】1.你印象有哪些不愉快的事件?(启发学生谈一谈)

学生结合自己生活中的实际回答。

2.你面对挫折会怎么办?(填写书本106页探究与分享)

教师归纳：生活中难免会有挫折，有人面对挫折越挫越勇，有人经受不住，意志消沉。

【设问】辩一辩，赛一赛。“挫折到底是好事还是坏事?”

正方同学：挫折是好事

反方同学：挫折是坏事

正方同学观点：挫折是好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强;挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。

反方同学观点：挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。

教师归纳：挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。

环节二：挫折也是一种美丽

播放视频《鹰之重生》，学生观看视频谈感受。

教师归纳：希望同学们能够学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神。其实，每一次挫折都是浴火重生的过程。要想感受挫折后的美丽，需要我们有战胜挫折的方法。

环节三：战胜挫折，增强生命韧劲，我有办法

根据课前调查，教师将学生提到的共性问题进行归纳整理，课上进行交流。

【设问】我遇到这样的问题是怎么做的?

①考试时，分数不理想，心里很烦

②作业没有做好，受到老师批评

③体委职务被老师撤掉了

④英语单词总是记不住

⑤父母误会我，朋友背叛我，我很烦

⑥身材被人歧视

学生活动：小组分析、交流，找出战胜这些挫折的方法。

教师出示：战胜挫折听听专家怎样说

受挫折时，去音乐厅欣赏音乐，让心情平静下来，使自己重树信心──冷静对待

受挫折时，找个宁静的地方，大声叫喊，尽情发泄，使情绪得到调整──自我疏导

受挫折时，找自己信任的人去倾诉痛苦──请求帮助

尝试站在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想──心理换位

受挫折时，去找一项自己最感兴趣的事情，把自己的精力全部转移到新的活动中──精神升华

在学生回答和专家“支招”的基础上，师生共同归纳总结出战胜挫折，增强生命韧劲的方法。

战胜挫折，增强生命韧劲之我们的办法

1. 欣赏和培养幽默感，自我疏导

2. 和自己信任的人谈一谈，学会请求帮助。

3. 培养某方面的兴趣，实现精神升华。

4. 增强勇气和磨练意志，学会乐观接受最糟的结果，冷静对待，等等

环节四：满满正能量，你我共分享。

【设问】课前，同学们每人收集了一句名人名言和历史上一个英雄模范人物、先进人物战胜挫折，自强不息的事迹，下面我们一起交流共享。

活动要求：6人小组内短暂交流，每组选出最受欢迎的故事班级展示。(可通过ppt形式展示)

学生活动，展示同学收集的名人名言和人物故事。

环节五：学以致用，自我激励。

教师活动：人的一生将面临很多的挫折，请同学们绘制出自己抗挫折经历图表，对本节课内容课下延伸，不断增长智慧的过程。

学生完成图表

受挫事件 你将怎样战胜挫折 最终结果

环节六：本课小结，教师寄语

本课我们共同学习了如何正确看待挫折以及战胜挫折，增强生命韧性的方法。面对挫折，我们应该培养战胜困难的勇气和意志，学会用正确的方法战胜挫折，增强生命的韧劲。

板书设计：

第四篇：一年级道德与法治期末测评

我学会了什么

(一年级道德与法治期末评价

上学期)

姓名：_____

班级：_____

等级：_____

一、 填空。

1、

2、

3、 我是_____小学的学生。 我国的首都是_____。 秋天的大雁往___飞。

二、 选择。

1、救护电话是(

)。

①

119

②

110

③

120

④ 114

2、中秋节是哪一天?(

)

①

十月一日

② 八月一日

③

八月十五

④ 九月九日

3、冬天是什么样的?(

)

① 河里有水

② 天上下雨

③ 河水冻冰

④ 天上下雪

三、 判断。

1、 小学生自己能做的事自己做。(

)

2、 集体的事情主动做。(

)

3、 红灯亮时可以过马路。(

)

4、 119电话是救护电话。(

)

四、 连线。

国庆节

五星红旗 国旗

中华人民共和国 国家

十月一日

第五篇：小学一年级道德与法治期末试题

一年级上学期道德与法治期末考试

姓名： 班级： 分数：

一、选择大乐园。(20分)

1.新的学校，见到老师和新伙伴要( ) A、主动上前问好

B、看一眼，不再理睬

C、当作没看见

2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是( ) A、高兴

B、没感觉、无所谓

C、不想去，不开心

3操场的作用是用来干什么的呢?( ) A、做游戏

B、借书

C、学习

4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办?( ) A、跟着他走

B、不理她，自己走回家

C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时，我们应该怎样做?( ) A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重，保持安静 C、自觉坐下，原地休息

6.今天是妈妈的生日，你会怎样做?( ) A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩

7.拜年时，我会这样做：( ) A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴

8.我们要怎样和小伙伴相处呢?( )

A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了，你会怎么做?( )

A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你，应该怎么做呢?( )

A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画

二、对错审判厅。(对的打“√”，错的打“×”)(20分)

1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。( ) 2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。( ) 3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。( ) 4.我上学了，我给新课本包上书皮。( )

5.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。( ) 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。( )

7.王丽在图书室看书的时候，小黄去找她大声聊天说话。( ) 8.小杰跑步时摔跤受伤了，同学们在旁边大声笑他。( ) 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。( ) 10.1月1日是元旦。( )

三、排序大作战。(24分)

1. 放学回家后的时间，怎样安排才合理?

① ② ③

④

⑤

( )→( )→( )→( )→( )

2. 下课后，你会先做什么，后做什么?

① ② ③

( )→( )→( )

四、下面哪位同学的坐姿最端正，请给她打个“√”。(4分)

( )

五、说一说。(把相应的字母填到空白处)(12分)

A、老师早! B、小丽，早上好! C、老师，我们先去教室啦!

( )

( )

六、连连看。(20分)

1. 请把小书包和它的小伙伴用线连起来。

2. 请把冬天穿的衣服收进衣柜里。