个案社会工作期末试题

第一篇：个案社会工作期末试题

2021国家开放大学电大专科《个案工作》期末试题及答案（试卷号：2238）

2021国家开放大学电大专科《个案工作》期末试题及答案(试卷号：2238) 一、单选题(下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题2分，共20分) 1.“个案工作包含着一连串的工作过程。它以个人为着手点，通过对个人与所处社会环境作有效的调适，以促进其人格的成长。”以上是哪位社会工作学者对个案工作的界定?( ) A.玛丽·里士满 B.斯莫丽 C.费孝通 D.霍丽思 2.反移情是指工作者对案主产生的( )的情感反应或态度表现。

A.现实性的 B.非现实性的 C.梦幻 D.心理因素 3.个案社会工作采用的方法是( )的专业服务方式。

A.二对一的直接 B.一对二的直接 C.一对一的直接 D.多对多的直接 4.下列关于同感的认知正确的是( )。

A.同感是社会工作者站在客观的立场上看待案主 B.同感是建立在同情心的基础之上的 C.同感是对他人主观经验的一种反映 D.同感是完整地探索案主内心世界的过程 5.下列选项中哪一项属于个案工作的客体?( ) A.受过专业训练的个案工作者 B.感受到困难的个人或家庭 C.各种科学的助人知识 D.助人自助 6.工作者对案主的尊重程度取决于( )。

A.工作者拥有的专业技巧 B.工作者拥有的个人价值观 C.工作者拥有的专业价值观 D.工作者拥有的对案主的真诚程度 7.罗杰斯认为，人本治疗模式的关键是( )。

A.以问题中的人为中心 B.以人中的问题为中心 C.以创造出和谐的氛围为中心 D.以发展工作者和案主之间良好的工作关系为中心 8.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表( )。

A.服务对象的信念系统 B.引发事件 C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为 D.着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受 9.一位36岁的女性，与她结婚8年的丈夫突然提出离婚，理由很简单——对她没感觉了。这个打击让案主对自己的外貌、性格、能力等方面产生怀疑，对自己失去了信心，与同事、朋友等相处时有强烈的自卑感，不知道以后的生活该如何继续。辅导过程中个案工作者应用了鼓励、同感、对质、澄清以及其他一些人本治疗的方法，对案主表示了高度的同感、尊重和接纳。在此个案中，工作者就扮演了下列哪一种的角色?( ) A.联系人 B.治疗者 C.调解人 D.辩护人 10.案主：“我不能忍受我儿子婚后和我分开住。”工作者：“我发觉你之所以不开心，不是因为儿子不和你同住，而是你认为如果儿子婚后不与父母同住，对父母而言，这是一件可怕的事”。从上面的对话中，我们可以认为工作者采取的是下列哪种技巧?( ) A.辩论 B.指出非理性信念 C.理性功课 D.示范 二、多选题(每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共5题，每题2分，共10分) 11.社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下列关于赞赏技术的作用，说法正确的是( )。

A.在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立 B.在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机 C.在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己朝向正确的目标前进 D.在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心 E.在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果 12.个案工作者与案主之间的关系具有( )。

A.系统性 B.独特性 C.专业性 D.职业性 E.亲密性 13.下列哪些情况下可以转案?( ) A.原来的社会工作者因个人私事单方面转案 B.原来的社会工作者因工作变动离开机构 C.接案的社会工作者自身能力不足，无法提供有效的服务 D.案主怀疑社会工作者的能力 E.机构无法提供更专门的服务 14.结构式家庭治疗法中所提到的不良的家庭结构主要表现为( )。

A.纠缠与疏离 B.联合对抗 C.三角缠 D.倒三角 E.正三角 15.初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老lW发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有( )。

A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动 B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法 C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气 D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理 E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识 三、判断题(正确的打√，错误的打×。共10题，每题2分，共20分) 16.在西方个案工作的历史发展中，属于综合时期的代表的是弗洛伊德。( × ) 17.班杜拉认为环境塑造行为。( × ) 18.萨提亚治疗模式的根本在于改善案主处理问题的能力。( √ ) 19.个案工作与心理咨询相比较，个案工作更关注运用案主的资源解决问题。( √ ) 20.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度。( × ) 21.自我概念是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念。( √ ) 22.在专业关系建立的过程中，案主需要承担的责任包括公开并真诚地提出问题。

( √ ) 23.个案工作的服务对象限于生活贫穷或犯有罪行的个人和家庭。( ×) 24.对案主的支持实质上是个案工作者通过自主判断和评价进行的。( × ) 25.模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论。(× ) 四、简答题(共3题，每题10分，共30分) 26.简述个案工作的含义及构成要素。

答：个案工作的含义：个案工作是由专业社会工作者通过直接的、面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务。其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能，完善人格和自我，增进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人或家庭的良好福利状态。(5分) 构成要素：(1)个案工作的实施主体;

(1分) (2)个案工作的客体;

(1分) (3)专业的手段和方法;

(1分) (4)个案工作的目标;

(1分) (5)个案工作的内容。(1分) 27.简述个案工作者所持有的基本专业态度。

答：个案工作者的专业态度实质也就是个案工作的原则。个案工作者是否能够端正专业态度是辅导案例成败的关键。(2分)具体包括：

(1)同感。同感是对案主的内心世界有准确甚至如同亲身体验的了解，要感受案主内心世界如感受自己的一样。(2分) (2)接纳。个案工作者应投入地聆听案主的自由表达，既不阻止，也不责备，更不能嘲笑，而且不给案主施加任何价值的影响，坚信案主的任何行为和思想都有合理的原因。(2分) (3)保密。保密是指保守案主在专业关系中所显露的秘密。(2分) (4)适时处理情感转移。(2分) 28.简述理性情绪治疗模式的工作步骤。

答：(1)专业关系的建立。(2分) (2)阐明理性情绪治疗法的治疗理念和原则。(2分) (3)确定案主的问题，运用ABC性格理论来确定案主当前经历的事件。(2分) (4)反驳案主的非理性信念，指出案主的非理性信念的错误以及导致的不良后果。帮助案主改变思维方式，放弃非理性的认识。(2分) (5)以理性的信念取代非理性的信念。(2分) 五、分析题(共20分) 29.人本治疗模式是实际个案工作中最常用的模式之一，对于个案工作的治疗模式做出了积极贡献，但是它也遭遇到了一些批评，请谈谈你对人本治疗模式局限性的理解。

答：㈠对人性的基本假设缺乏根据 ㈡忽视个案辅导技巧 ㈢人本治疗模式对于案主内心变化的探讨显得有些不足。

人本主义疗法被称为第三势力。其通过为求助者创造无条件支持与鼓励的氛围使患者能够深化自我认识、发现自我潜能并且回归本我，患者通过改善“自知”或自我意识来充分发挥积极向上的、自我肯定地、无限地成长和自我实现的潜力，以改变自我的适应不良行为，矫正自身的心理问题。

第二篇：个案社会工作期末复习资料

个案工作：是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能，不断提高个人和社会的福利水平。

个案工作所包含的意义(1)个案工作是个别化的社会工作方法。(2)个案工作的基本价值理念是尊重个性、承认人的价值和独特性。(3)个案工作融科学性、技术性、艺术性于一身。(4)个案工作的服务对象是感受困难的个人或家庭。(5)个案工作需要动用资源。(6)个案工作者能够同时提高个人和社会的福利水平。

个案工作的本质特征。(1)个案工作关系是一种特殊的社会关系。它表现在：第

一、个案工作关系是角色与个性的互动;第

二、个案工作关系具有利益单向性的特点;第

三、个案工作关系是专业的动态过程。(2)个案工作是一种信息沟通活动。它有两种情形：一种情形是工作者与案主的沟通，一种情形是工作者与其他人员的沟通。(3)个案工作是一项助人自助的专业。第

一、帮助案主恢复自助能力;第

二、在助人的过程中工作者得到成长。

个案工作者核心价值原则：1接纳案主：工作者理解和看待案主如真正的他，包括其长处和弱点、适宜与不适宜的品质、正面和负面的感受、建设性和非建设性的态度与行为，完全保持案主与生俱来的尊严与个人价值。功能：帮助工作者理解案主使工作更有效;帮助案主从防御中解脱出来，感到安全感能表白自己以现实的方式面对自己及问题。2案主自决：自由的做选择做决定的能力与需要。3为案主保密4个别化：一对一的方式提供个性化的服务。 文化能力：社会工作者在实践中对案主语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的文化根源所具有的敏感程序和洞察能力。

自我概念：是人对自己整体看法和评价，通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。自我了解、掌控、评价。当事人对自己身分的界定-我是谁;对自己能力的认识—我可以做什么;对自己理想或要求—我应该是怎样的，的自我概念决定了他接受和处理经验的方式和态度。一般人们会以自我概念去行为，当自我概念与经验相抵触时，人们就会产生焦虑和受威胁感;当自我概念内化他人的价值条件后，会出现自我和经验不一致，于是会出曲解和否认经验。这就是心理适应不良与心理适应失调：不良—为了维护自我概念曲解和否认经验，产生防御机制。失调—无法继续成功地曲解和否定经验，产生困扰和紊乱，严重时出现精神结构解组。

人际沟通：双方当事人以言语或非言语的方式相互交换概念感觉和态度的过程。

原则与技巧：A树立尊重的理念B、培养同感的能力C训练沟通的技巧(①运用语言符号：把话说得悦耳说清楚说准确说恰当说巧妙②运用身体符号把握明义自然个性美感③环境符号时间和空间因素：准时沟通距离环境中的光线气味)

个案会谈：工作者与案主面对面有目的专业的谈话。目的明确、内容选择、过程计划、角色规定、非互惠、非娱乐。 会谈技巧：①支持性技巧：工作者通过身体及口头语言的表达，令案主感到被尊重、被理解、被接纳，从而建立信心的一系列技术。表达专注、主动倾听、同理表达、鼓励支持。

②反映性技巧：工作者如同亲验地了解案主的感受，并恰当的传达给案主。

③引导性技巧：工作员引导案主具体、深入的探索自己的经验处境问题及对人对事对世界的看法。澄清：引导案主对模糊不清的信息做更详细清楚的解说对焦：将游离的话题收窄点出重心摘要：把过长部分的谈话所表达的内容进行整理概括和归纳并简要重点的摘述。

④影响性：工作通过影响案主使其从新的角度或层面理解问题或采取其他方法解决问题。提供信息自我披露建议忠告面质

个案访视：为了了解案主的问题到其生活过的环境拜访有关人员的一种专业性访问。

个案工作记录：文字记录，是个案工作者以专业知识为判断的基础，对与案主互动过程中的有关情况进行条理性文字记录的活动。

功能：(1)工作者执行工作的依据。(2工作者进行专业反思的依据。(3)是机构研讨和督导工作的依据。(4)是接受转案的机构或工作者工作的依据。(5)是个案工作评估的依据。(6)可用于教学的案例分析。(7)可用作有关社会研究的参考。

原则：资料的完整性、清晰性、独特性、真实性、保密性。 要求：以会谈后记录为主符合机构要求正确使用专业术语简明扼要

影响因素：A工作者的心理准备B会谈场所安排C工作者的仪表D双方的称谓E会谈中的记录

个案工作专业关系： 工作者与案主之间的一种态度与情绪交往反应的动态过程，即以有效的协助案主解决问题使其对环境有最好的适应。

性质:1有明确的目的。2是一种职务关系，而非私人关系。3工作者与案主之间良好关系的形成是手段，而非目的。4不允许工作者在个案工作过程中获得个人的心理满足。5存在是有时间的。6要求工作者提供专业性服务。7建立良好的专业关系的主要职责在工作者。

表现:关心他人承诺与责任接纳与期望同感真诚与一致性权威和权力目的

建立专业关心：①同感：工作者能够体会案主的感受，也能够敏锐地、正确地了解这些感受所代表的意义，并且能够把这种了解传达给案主。②无条件的尊重：不能指责嘲笑贬抑案主表达身体的关心心灵的关注对案主思想情感行为的接纳对案主的温暖关心喜爱尊重其自决权不随意操纵③真诚：工作者以真正的自我，恰当自我披露④简洁具体

个案工作的基本原则：个别化原则，将案主看作独特的人，重视案主对待困难和问题的个人感受和看法接纳：个案工作者把案主作为一个有独立意志和权利、受到尊重的服务对象来接受，承认其有独特的个性、气质、观念和行为等。承认并尊重：承认其作为人的价值发展潜能及改变的能力理解关怀：适度的情感介入，支持与共鸣加强安全感与信任感非评判案主参与及自决保密性

移情：案主把早年情感生活经验中对特定人的特殊感受或反映投射到工作者身上，把其当做某特定人看待

反移情：是指工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应。这种感情往往是专业人员过去与他人关系的经验之一，如今把它转到其所服务的案主身上。

危机介入：对于生活危机状态中的人施与短期性处理的方法，可以提供继续的帮助，以协助一个人在危机情况下重

回身心平衡。

危机：由于个人生活中的压力或突然事件使某一个人原有的满意的功能有所改变导致出的不平衡或是去稳定的一种状态。

对危机的认识：1 危机情境的性质反映的是个人对目前压力的认知经验，而非个人病态。2.危机是暂时的，且有特定的发展阶段，持续时间因人而异。3.危机提供个人成长和发展的机会，但记过各不相同。

介入目标：1.增进个人处理问题的能力，让人比危机前有更高的能力，冰可以预防类似的危机发生。2.个人面对危机时至少能恢复以往处理问题的能力。3.个人在危机介入中本身处理问题的能力比以往差，必须主动提供协助，使其在有限的范围内尽可能的发挥功能。

介入原则：1.及时处理 2.先处理危险并注意案主可能潜在收到的伤害和自我伤害 3.尽快与案主建立委托与信任关系，并帮助案主宣泄情绪给予支持 4.重点帮助恢复功能而不是解决问题 5.聚焦在目前问题上，暂不处理与危机无直接关系的问题 6.拟定明确可搭乘的目标 7.工作员可担任主导角色 8.危机介入要富有弹性。四种情形：事态危急：因无法意料的事件而引起。过程危机：人不能应付从一个成长阶段发展到另一个成长

阶段而起。存在危机：哲学层面而司考的迷思。环境危机：生态，物理，人际。

个案工作评估

评估的意义：工作员(机构)对个案工作目标和计划的设计，互动中工作者与案主的表现，案主的问题情况

及个人功能，相关的个人及社会资源实施的效率与效果进行的评定。

评估的原则：1.主观与客观性结合 2.全面评估与重点评估相结合 3.质性评估与量性方法相结合。 个案工作程序

五个阶段：订立阶段 ：初步接触，订立专业关系

评估阶段 ：收集资料以对案主的问题情境形成专业判断的过程。

评估的特点：资源取向，弱化专家权威，工作员与案主一起探查情况，动态性。

评估的原则：1.个别化 避免简单归纳 2.合作化 工作员与案主共同参与 3.全面化 正、负兼顾 4.

科学化 以科学知识为基础

评估的步骤：收集资料 分析理解资料 认定问题 撰写评估报告

契约阶段 ：制定计划，工作目标 工作计划 工作契约

原则：目标符合案主需要 具有层次性。可行性，与工作员能力相当 与机构功能一致

介入阶段(处置、干预) ：

检讨阶段

第三篇：婚姻家庭社会学期末试题

一.名词解释

1.家庭

家庭是以婚姻、血缘关系和共同经济为纽带而组成的亲属团体。

2.核心家庭

是指夫妻和未婚子女所组成的家庭。夫妇中有一人死亡，但有未婚子女 的家庭也应该归为此类。

3.家庭网

一般是指有亲属关系的家庭之间所组成的社会网络.是以家长为内容主线，以家长、家庭为服务对象，以育儿、家庭消费、家长社区为服务主导，全面涵盖家长、家庭生活需求的方方面面

4.亲子关系 是指父母与子女之间的关系，它是由夫妻关系而产生的一种最基本、最重要的家庭关系。从法律上讲，亲子关系是指父母与子女之间的权利和义务关系。

5.血亲和姻亲 血亲是指有血缘关系的亲属，是以具有共同祖先为特征的亲属关系。血亲又分为直系血亲和旁系血亲两种。姻亲是以婚姻关系为中介而产生的亲属。 具体分为 (1)血亲的配偶(2)配偶的血亲(3)配偶的血亲的配偶。

6.冷暴力

一般是指当夫妻之间或其他成员之间发生矛盾时，不是通过武力方式处理，而是对对方表现出冷淡、轻视、放任、疏远、侮辱等，如不理睬对方、将语言交流降到最低程度、夫妻间停止或者敷衍性生活、不做或者尽量少做家务，或者冷嘲热讽、侮辱对方人格等，从精神上伤害虐待对方。

7.“普纳路亚”家庭人类家庭的第二种形式。由美国人类学家L H 摩尔根命名，并把它作为群婚家庭的典型。普那路亚(punalua)是夏威夷语,意为“亲密的伙伴”。这个名称是从最早发现实行这种家庭形式的夏威夷群岛的土著人那里来的，由共妻的一群丈夫互称"普那路亚";共夫的一群妻子也互称“普那路亚”。这种家庭制度是群婚发展的最典型的阶段。原始社会发展到旧石器时代的中、晚期，族群之间必须保持一定的经济合作和社会联系，于是便产生了各族群之间的通婚。同时，在人类本身的生产方面，经过长期生活经验的积累和自然选择规律的作用，人们逐渐认识到族外通婚对后代体质发育有益，并形成了同母所生子女间不应发生性交关系的观念，于是在家庭内部开始排除兄弟姐妹间的婚姻关系，实行两个族群之间的通婚，这就是普那路亚家庭形式。 8.家庭生命周期

指家庭有其自身产生、发展和自然结束的运动过程。一般把家庭生命周期划分为六个阶段。形成期(从结婚到第一个孩子出生)扩展期(从第一个孩子出生到最后一个孩子出生)稳定期(从最后一个孩子出生到第一个孩子离开父母家)收缩期(从第一个孩子离开父母家到最后一个孩子离开父母家)空巢期(从最后一个孩子离开父母家到配偶一方死亡)解体期(从配偶一方死亡到配偶另一方死亡)。家庭在不同的生命周期阶段有不同的内容和任务。杜瓦儿将家庭生命周期分为8个阶段： 新婚期 、育儿期 、学龄前期 、学龄期 、青少年期 、空巢期 、中年父母期 、老年家庭成员。

9.扩大家庭

由有共同血缘关系的父母和已婚子女，或已婚兄弟姐妹的多个核心家庭组成的家庭模式。

10.家庭结构 就是指家庭的构成状况，它是由全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。简而言之，家庭结构即家庭由哪些成员以何种方式组成。家庭结构包含了两方面的要素：一是家庭人口要素;二是家庭代际要素。

11.家庭暴力 是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残，在经济上进行控制的

行为。家庭暴力直接作用于受害者身体，使受害者身体上或精神上感到痛苦，损害其身体健康和人格尊严。

二、简答和论述

1、家庭的本质。

1、家庭是自然关系和社会关系的统一

2、家庭是一个历史范畴

3、家庭是一种最典型的初级群体

4、家庭是一种社会制度

2、家庭的基本结构类型。

1、按家庭的规模划分：“大家庭”和“小家庭”

2、按配偶人数划分：“多夫多妻制家庭”;“一妻多夫制家庭”;“一夫多妻制家庭”;“一夫一妻制家庭”。

3、 按家庭传袭规则划分：母系家庭;父系家庭;平系家庭;双系家庭。

4、按决定和参与家庭事务的权力划分：父权制家庭;母权制家庭;舅权家庭;平权家庭。

5、按家庭成员居住地划分：从妻居家庭;从夫居;单居制家庭。

6、按家庭代际层次和亲属关系划分：(1)核心家庭，是指夫妻和未婚子女所组成的家庭。(2)主干家庭，是指夫妻和一对已婚子女所组成的家庭，也是我们通常所说的三代同堂的家庭。联合家庭 ，是指父母和多对已婚子女共同居住生活的模式，或兄弟姐妹婚后不分的模式。 (4)其他家庭：夫妻家庭、扩大家庭、隔代家庭、单亲家庭、未婚同居家庭、同性恋家庭、单身家庭

3、穆勒关于结婚动机的观点。人类历史上的婚姻有三大动机：即经济、子女与爱情。在上古时期，经济第一，子女第二，爱情第三;中古时期，子女第一，经济第二，爱情第三;到了现代，变为爱情第一，子女第二，经济第三 。

4、婚礼的社会功能。向社会宣告男女双方婚姻关系的确立和新家庭的诞生; 借此取得社会和亲友的承认;2借此实现男女双方角色身份的转变，新郎新娘扮演新的角色(夫、妻、婿、媳等)。并享受由此产生的应有的权利，承担由此产生的应有的义务。3教育婚姻当事人4炫耀家庭财富和地位5联络亲友

5、影响家庭关系的主要社会因素。

(一)影响家庭关系的内部因素：

1、家庭人数的多少

2、家庭中的代际层次

3、家庭中夫妇对数。

4、家庭成员间生理和社会特征的差异 5家庭成员的区位距离

6、家庭认同意识

(二)影响家庭关系的外部因素：

1、社会生产方式

2、社会文化和社会法律制度

3、宗教

6、我国封建社会家庭伦理的主要内容

1、传统家庭道德主要内容：父慈子孝，父为子纲(父子之伦)兄友弟悌，长幼尊卑(长幼之伦)夫义妻顺，夫为妻纲(夫妻之伦)

2、 “三从“：未嫁從父」、「既嫁從夫」、「父死從子 ;“四德”:妇德(德行)妇言(言辭)妇容(容貌)妇功(技艺)“七出”：不顺父母，为其逆德也;无子，为其绝世也;淫，为其乱族也;妒，为其乱家也;有恶疾，为其不可与共粢盛也;口多言，为其离亲也;窃盗，为其反义也。

7、女权关于家庭暴力的观点。《妇女权益保障法》明确规定妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。第46条提出：“禁止对妇女实施家庭暴力。 国家采取措施，预防和制止家庭暴力。 公安、民政、司法行政等部门以及城乡基层群众性自治组织、社会团体，应当在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助

8、简述我国婚姻家庭法的基本原则

1)婚姻自由(2)一夫一妻(3)男女平等

(4)保护妇女、儿童和老人的合法权益

(5)实行计划生育 (6)婚姻双方和家庭成员的共同责任： a.夫妻应当互相忠实，互相尊重

b.家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系

9、试述我国当代家庭结构演变的趋势及其原因。v

(一)家庭规模的小型化：

1、传统的大家庭

2、20世纪以来家庭的小型化趋势

3、家庭规模小型化的社会原因

(二)家庭结构的核心家庭化：

1、核心家庭的概念

2、核心家庭与工业化

3、核心家庭是现代家庭的主流模式。

(三)家庭模式和生活选择的多元化：当今社会，个人在生活的选择方面获得了越来越多的自由，家庭结构和形态更是呈现多元化的趋势，除传统意义上的家庭，还有单身家庭、单亲家庭、非婚同居家庭、同性恋家庭等等。

10、试述家庭的主要功能及其变迁。主要功能：经济功能生育功能性生活功能

抚养和赡养功能教育和社会化功能情感交流功能休息和娱乐功能宗教功能

政治功能

2、近代家庭功能的重组：在近代中国家庭的演变过程中，传统的家庭功能，有些得以保持，如生育子女，特别是生育男孩仍是家庭的重要功能。同时，也有一些家庭功能逐渐弱化，如经济功能、养老功能、教育功能等。

3、当代社会家庭功能的变化：生育功能逐步弱化生产功能从丧失到恢消费功能提升和多元化赡养功能弱化教育功能分化政治和宗教功能不断削弱情感满足功能日益突出

11、在现代社会中，家庭的哪些传统功能出现“外移”(指为外部机构所替代)，其主要原因是什么?

1、威望、权利、地位正从以家庭为中心转向以个人为中心

2、 家庭的经济功能已经广泛地进入工厂、商店和银行;

3、 教师代替家长对孩子实行基本的教育;

4、社会保险、国家医疗保险、医疗补助、失业补贴和其他各种社会立法，取代了家庭中传统的保护功能;

5、 家庭赡养老人的功能也已部分转给社会;

6、 公共娱乐场所增加，娱乐内容丰富，家庭不再是休闲的唯一场所;

7、 专职的教父、教士或牧师承担起满足宗教需要的功能;

8、 性观念的变化，使婚姻以外的性关系增加;

9、 家庭的生育功能越来越萎缩。

主要原因：第一，正是由于家庭与社会相分离、家庭与工作相分离，所以家庭成为更加私人化、更加隐蔽的生活领域，家庭成员在情感上相互支持的作用更为重要，在心理上的依赖程度更高。

第二，现代社会建立在日益增多的专业化和劳动分工基础之上，家庭帮助个人社会化的任务已经变得更重，家庭在规范、价值观念、文化习俗的传承中更具有潜移默化的示范作用。个人只有在家庭中完成最初的社会化，才有可能在社会体系中发挥作用，适应复杂的现代社会生活。

12、国际上主要的择偶理论(最少三种)，并做简要评述。

角色理论认为人倾向于按照社会、亚文化和家庭的规定来对角色提出期待。这里的角色就是指适合于某种既定地位——丈夫、妻子、男性、女性等一套社会期望。 用交换理论来解释择偶行为，倾向于把择偶看出是一种交易行为。持这种观点的学者认为所谓经济理性不仅存在于市场关系和人们的经济行为当中，而且也存在于包括友谊、爱情和婚姻在内的几乎所有的社会互动行为之中。择偶本身也是一个理性选择的过程，如有的男性用较高的社会经济地位区换取女性的美貌或者换取女性的服从，有的女性则通过上嫁来改变自己的经济地位等等。这种交换如果能得到双方的认可并一直维持下去，往往也可以维持稳定而和谐的婚姻生活。 序列理论认为，虽然某些单一因素在婚姻过程中被强调的很多，但婚姻活动实际上是按照一系列可变的标准、阶段或模式为导向的，择偶过程是依据互动的系列因素。可以瑰玮序列理论的主要有三种：艾伦.克尔科霍夫和基思.戴维斯提出的“过虑”理论，查尔斯.博尔顿提出的发展理论和伯那德.默斯登提出的“刺激

——价值——角色”理论。

需要互补理论认为，人们倾向于选择哪些能满足其内在心理需要的人为其配偶。有人更进一步提出，所谓的互补更多地表现在性格、气质和生理特征方面，这些方面具有互补性特征的男女往往更能相互吸引。

13、“门当户对”的现代意义。现代汉语词典对“门当户对”的解释是：“男女双方家庭的社会地位、经济状况相当，结亲很合适。首先，对个人来说，有利于个人的身心健康。类似的生活背景、家庭环境使夫妻双方有一致的价值观、思维方式、生活习惯和志趣爱好，这样他们享受着类似的生活，夫妻两人就会有很多的共同话题，比较容易沟通其次，对家庭来说，有利于促进家庭的稳定。和谐家庭的成员一定是相互信任、相互融洽、相互理解、遇事多沟通的。而夫妻双方文化上的“门当户对”无疑是实现这些的前提。再次，对整个社会来说，有利于构建和谐的社会。家庭是社会的细胞，从经济上说家庭的和睦为家庭成员解决了后 顾之忧，有利于他们为社会经济建设全力以赴，做出更多的贡献。

第四篇：电大园艺本科《农村社会学》期末试题

7338《农村社会学》试题B

一、单选题(每题2分，总计30分) 1.人们通过直接的社会联系和心理沟通所结成的、人际关系比较亲密的社会共同体是( )。

A.初级社会群体 B.社会群体 C.次级社会群体 D.社会组织 2.社会群体最重要的表征是( )。 A.一定规模的人群 B.群体意识

C.共同行动的能力 D.交往的经常性和持续性 3.提出社会学一词的社会学家是( )。 A.斯宾塞 B.孔德 C.韦伯 D.迪尔凯姆

4.在农村，尽管人们有多种方式获得维持自己生存的物质产品，但最主要的谋生手段是( )。

A.农业 B.副业 C.乡镇企业 D.进城务工 5.在群体生活中，最普遍、最固定和最持久的组织形式和社会生活的基本单位是( )。

A.家庭 B.家族 C.邻里 D.游戏群体 6.与社会组织相比，初级社会群体的主要特征是( )。

A.规模小 B.人际关系亲密 C.存在长久 D.综合性功能强 7.由已婚的兄弟姐妹家庭组成的是( )。

A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.其他家庭 8.农村居民社会生活的最基本方式是( )。

A.劳动方式 B.消费方式 C.婚姻方式 D.文化娱乐方式 9.在社会现代化进程中，各国可能有不同的起点，不同的条件和社会制度，但现代化的道路相同，这种观点属于( )。

A.依附理论 B.趋同理论 C.均衡理论 D.后工业社会论 10.判定越轨行为的标准是( )。

A.社会行为规范 B.政治条件 C.外在控制 D.内在控制 11.最主要和最基本的社会分化是指( )。 A.城乡分化 B.私有制出现 C.劳动分工 D.利益的分化 12.在世界上第一个建立起全民性的社会保障制度的国家是( )。 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 13.社会保险是( )。

A.民间行为 B.社会行为 C.政府行为 D.个人行为 14.认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张，从而引发失范行为的理论是( )。 A.失范理论 B.手段-目标论 C.标签论 D.亚文化群体论 15.被认为是公民的基本权利的是( )。

A.生存权 B.发展权 C.受教育权 D. 选举权

二、多选题(每题3分，总计15分) 1.农村社会学的研究对象包括( )。

A.农村居民的社会生活 B.农村社会关系 C.农村社会结构 D.农村社会变迁 E.农村社会发展史 2.具体社会包括( )。

A.国家 B.地域社会 C.社会群体 D.太空 E.组织 3.社会化的基本内容有( )。

A.教导生活技能 B.学习社会规范 C.学习谋生手段 D.确定人生目标 E.培养社会角色 4.分析农村居民时使用的重要指标包括( )。

A.职业 B.阶层 C.居住地 D.户口 E.居住时间 5.城乡关系表现为( )。

A. 城乡对立 B.城乡差别 C.城乡平等 D.城乡结合 E.城乡融合

三、名词解释(每题2分，总计10分) 1.文化

2.初级群体 3.农村社会组织

4.社会分层

5.社会现代化

四、简答题(第

1、2题10分，第3题5分，总计25分) 1.简述习俗的控制作用。

2.简述文化有什么特征和功能。

3.造成农村社会流动的动因是什么?

五、论述题(每题10分，总计20分) 1. 试述我国农村现代化的支持条件。

2.试述农村城镇化必然性。

第五篇：四年级品德与社会期末测试题

班级： 姓名

一、 填空

1、世界水域共分为()个大洋，其中最大的洋是()洋。

2、地球是一个大的()体，其中半径为()多千米，海洋占()

3、1901年()的第一封电报成功跨越大西洋。

4、()年，因特网正式启动。

5、1988年，我国第一条高速公路()高速公路建成通车。

6、地球仪上，蓝色的部分表示()，被海洋包围的是()，

它包括()和()。

7、中国陆地面积约()平方千米，人口约()亿，有省级行政

单位()个，其中特区()个。

8、古代中国的四大发明是()、()、()、()。

9、()是每个公民应具备的基本道德，人人都应以( )为本。

10、现任国家主席是()，国务院总理是()，

政协主席是()。

11、故宫过去又叫()，它分为()和()。

12、古代通信特点是()，现代通信特点是()。

二、 判断

1、规则对人有约束作用，但也是为大家服务的。()

2、中国是世界上人口最多的国家。()

3、天安门广场是世界上最大的广场。()

4、颐和园是世界上著名的皇家园林。()

5、中国东西长月5500千米，南北长约5000千米。()

6、台湾于1661年，被郑成功收复。()

7、莫尔斯发明了电话。()

8、贝尔发明了电报。()

9、未满十二周岁的儿童可以骑自行车。()

10、集体荣誉是大家共同努力得来的，我们每个人应该珍惜集体荣誉。( )

三、连线:

祖冲之造纸术

毕昇《本草纲目》 华佗活字印刷术 蔡伦麻沸散

李时珍圆周率推算到小数点后七位

四、列举

1、我国四条主要铁路。

2、地球表面的五种地形

3、磁悬浮列车的特点。

4、世界四大文明古国

5、世界上的七大洲

五、我的调查：

1、写出北京的四大世界之最。

2、网络通信中不文明的做法三条。

3、现代通讯的四种方式

4、传真电话的特点

六、我的实践：

1、位保护人类的唯一家园——地球写三条建议

2、遵守交通规则，人人有责，请你写出两条交通法规方面的规定。