文化产业管理专业大学

第一篇：文化产业管理专业大学

高校文化产业管理专业发展现状研究论文

【摘要】随着中国文化市场的不断发展,文化产业已成为经济和社会生活中日趋活跃的重要内容。为大力发展我国文化产业,首先就要培养高素质的文化经营管理人才,构建文化产业学科与研究体系,这正是高等院校的责任所在。高等院校的科研与教学要努力探索和把握社会发展的脉搏,紧跟时代前进的步伐,成为中国文化产业发展的强大推进器和人才培养的最佳孵化器。【关键词】高等院校 文化产业管理专业 发展

文化产业作为 21世纪发展最快的朝阳产业之一,已经成为西方许多国家的经济支柱产业。我国的文化产业虽然起步较晚,但发展迅速。影响我国文化产业发展的一个重要因素是专业人才的缺乏。为了培养合格的文化产业管理人才,必须加快文化产业管理专业的建设,更快的适应我国文化产业的飞速发展。

1 高校文化产业管理专业设置背景

文化产业是近几年来我国新兴的一项产业,该产业主要包括:广电影视、演艺娱乐、文化贸易、网络游戏、报业出版等。文化产业以“文化创意”为核心,综合现代科学技术以创造巨大的经济效益,该产业被公认为“21世纪朝阳产业”、“21世纪最后一块暴利蛋糕”。2006年1月,国务院颁布了《中国中央国务院关于深化文化体制改革的若干意见》,大力提倡并促进文化产业的发展。同年6月,山东(国际)文化产业博览会在济南举行,国家和地方发展文化产业的呼声日益高涨。随着文化产业的发展,对专业人才的需求也应该越来越迫切,于是更多高校纷纷开设“文化产业管理专业”,该专业成为这几年炙手可热的抢手专业。

2 高校文化产业管理专业发展中存在的问题

在2006年博士与硕士研究生招生中,该专业的报名人数远远高于其他专业,成为当之无愧的“热门专业”。 然而,令人尴尬的是,文化产业管理专业毕业生的就业状况却十分不乐观,并且这种现象已经持续了好几年。文化产业管理专业的学生除去考研的部分人外,其他都面临着就业的压力,“文化产业有前途,文化产业最缺人”的说法在现实面前显得苍白无力。其实众多调查显示,文化产业领域是缺乏人才的,为什么会出现这样的局面呢?这个问题值得深刻思考。

首先文化产业作为一项新兴产业,它所需要的是既懂文化有懂市场的“复合型”人才,这是业内人士达成共识的看法,事实也是如此。这样高校培养人才的目标就显而易见了,就是培养具有丰富的文化知识又懂得市场经营运作的人才,然而令人沮丧的是,很多高校在人才培养这一块做得很不到位,主要表现在:

2.1 人才培养体系不合理

从目前的文化产业教育层次结构情况看,尚未形成高职(高专)-本科-研究生这种“金字塔”式的人才层次结构,而文化产业发展的现实要求、企业人才当务之急的需求是需要大量的操作型文化产业人才和综合素质强的高级管理型人才。

2.2 专业培养定位不明确

文化产业涉及的产业包括:新闻服务;广播、电视、电影服务;网络文化服务;演出表演团体、表演场所和文化经纪与代理等。面对这样一种纷繁的文化产业对象,导致许多高校很难对文化产业进行准确的专业定位。有的高校提出以全球化、系统化的理念培养通晓国内外文化产业发展规律的国际型、复合型文化产业管理人才,而有的高校又旨在培养媒介、会展、娱乐等领域中从事管理、策划、经纪、营销、公关等方面的应用型专门人才。培养目标的不明确,使得人才培养受到了较大的局限。

2.3 师资力量匮乏,教材缺位

师资力量不足成了文化产业专业发展的瓶颈,这种局面的出现,主要原因固然可以推到新兴学科的先天不足身上,但长期以来形成的“高校、科研机构中的不少专家学者习惯于抱残守缺的心态也有很大关系”。 实际上,我国高校原有的师资配备中,文化、艺术、经济、管理、旅游、传媒、信息技术等专业的教师都与文化产业专业相关或相近,如果能彼此之间加强知识的整合与交流,互相吸收对方的专业特长,其知识结构是符合文化产业人才的复合型和实用型要求的,也完全有能力胜任文化产业专业的科研和教学工作。但他们或是对新知识缺乏兴趣,或受习惯驱使,依然固守着以前的课题和研究,不愿意转型;而作为新兴专业,又没有多少本专业的师资可引进,特别是教师的实践能力较缺乏。这样,文化产业专业的教学质量必然会受到影响。

教材缺位实质上是与师资匮乏紧密相关的,而文化产业专业综合性和多学科交叉的特点,更增加了教材建设的难度。目前文化产业专业教材的状况一是数量少,二是水平参差不齐,真正有水平且能够大规模应用的不多。虽然一些高校也使用一些相关教材,但这些教材大多是从传统的专业和教学模式平移过来的,如“文化市场营销”与“市场营销”、“文化经济学”与“西方经济学”的区别分别是什么,没有说清楚;有些教材严格意义上讲并不符合文化产业专业的实际教学需要。文化产业专业教材建设仍然任重而道远。

3 对高校文化产业管理专业发展的几点建议

3.1 关于文化产业管理专业的培养目标

毫无疑问,文化产业管理学科的建设要紧紧围绕经济社会发展的实际需求,要深层次反映学科发展的内在规律。据有关学者的研究,当前,我国文化产业人力资源的整体现状是专业艺术类、行政类出身人员所占比重过大,经营管理类出身人员所占比重过低,因而造成文化产业领域专业化力量有余、经营管理能力不足的局面,这严重影响了我国文化产业的发展。文化产业部门目前不缺具体的编导制作人员,缺的是既懂文化又懂观众市场,既有宽广的人文视野,又有精深的产业理念的复合型的策划、管理人才。

因而,将文化产业管理学科方向确定在文化产业经营管理之上。在学科建设中要充分体现复合性、应用性,要围绕培养具有纵贯古今的文化视野,具有现代产业意识和经营思路的策划、经营、管理人才这个目标,构建起文化产业管理学科发展的科学架构。文化产业管理专业的培养目标是,培养掌握经济学、文化学、管理学基本理论与方法,具有良好的文化视野和文化素养,具备较强的经营管理能力,能在各类文化企业及政府文化管理机关、文化事业单位和其他相关企业从事文化经营管理、文化营销与市场拓展、文化项目设计与策划以及企业文化建设工作的应用型、复合型高级人才。

3.2 关于文化产业管理专业的课程体系

科学合理的课程体系是人才培养模式的主导路径,构建文化产业管理专业人才培养模式必须首先解决课程体系的问题。文化产业管理专业不能延续旧有的政府公共管理角度下的“文化艺术管理”专业的培养口径和培养模式,在当今文化产业迅速勃兴的时代,要有专业人才培养新的定位。要根据新兴的文化产业领域内文化企业的经营管理需求,培养既懂文化又懂文化市场,既有宽广的人文视野,又有精深的产业理念的经营型、应用型、复合型的文化产业经营管理和策划方面的人才。根据文化产业的特点,文化产业管理专业的课程体系要特别强调其复合性与应用性,要符合文化产业实践性的要求,加强应用性的课程、调整理论性过于强的内容。文化产业管理专业的课程设置主要可分为三类:

3.2.1 文化基础与文化资源类课程,如文化学导论、中国文化简史、西方文化概要、文化人类学导论、文化资源概论、艺术基础、美学概论、宗教文化、民俗学等;这一课程群要为学生奠定文化学方面的坚实基础,使学生明了文化的规律与特质,熟悉文化的过去与未来,并引导学生有效地拓展文化学科方面的学习,形成宽广的文化视野和深厚的文化素养。

3.2.2 管理类及文化产业管理类课程,如管理学、文化产业管理学、文化营销学、文化市场调查方法、公共部门公共关系学、文化政策与法规、文化项目策划实务、文化产业人力资源管理等;这一课程群要使学生掌握管理学方面特别是文化产业管理的基本原理和方法,为从事文化产业具体的市场营销、品牌运营、人力资源等方面的管理工作从理论和实践上做充分的准备。

3.2.3 经济学类课程如文化经济学、文化产业概论、文化资源概论、文化企业融资与资本运作等;这一课程群要使学生深入认识文化产业的经济学属性,通晓文化产业的运作过程及规律,并掌握基本的经济学的理论和方法。

3.3 关于文化产业管理人才培养模式

文化产业管理专业教育过程中,由于所涉及的学科基础广泛而分散,最容易形成各个来源学科各自为政、各门课程之间互不协同的问题,难以形成专业教育的合力。具体表现为三个脱节:几个课程群之间的脱节,理论教学与实践教学的脱节,课堂教学、课外活动、社会实践之间的脱节,文化产业管理专业人才的复合性要通过知识的拓展与融合方能实现。文化产业管理专业课程体系由文化类课程、经营管理类课程组成,要解决好两个方面课程之间的协调和协同的问题,以形成课程之间的合力。要求担任不同课程的专业教师克服认识上的偏见,明确文化产业管理专业教育的中心目标,紧紧围绕文化产业经营管理这个核心来组织教学内容,引导学生的专业学习。培养应用型、复合型和经营型文化管理人才,还要求我们必须解决好第

一、第

二、三课堂之间的协同配合问题,寻找到切实可行的路径。

3.4 关于文化产业管理专业的实践教学

复合型、应用性是文化产业管理人才的突出特点,懂经营、善策划,熟谙文化营销与市场拓展,是文化产业管理人才的设计长项。为了更好地实现人才培养目标的要求,我们还应当紧紧围绕培养目标,以调研能力、策划能力、宣传推广能力、品牌塑造等方面能力为主线,将相关课程的内容及教学、社会实践活动、专业实习、文化企业实习和毕业实习紧密联系起来,使学生能够在课程学习和第

二、第三课堂活动中目标明确、任务清晰,真正学有所专、学有所长。文化产业管理专业课程应当更多的体现实践性、操作性的特点,应当使同学们在学习过程中更多地接触文化产业管理的社会现实。因而,要特别强调实践性的重要意义,要求所开设的课程,特别是专业主干课程增大实践性的内容、增加实践性的教学时间,突出专业调研、文化企业考察等方面的活动内容。

参考文献

[1] 王任,王福鑫.文化产业管理专业特色建设的依据_内容与路径.当代教育论坛.2009年第10期.

[2] 孔羽.对高校文化产业人才培养模式的几点思考.中国电力教育.2008年12月.

[3] 方东.构建文化产业管理专业人才培养模式的理论思考.科技管理研究.2009年第2期.

[4] 李梅.文化产业管理专业改革探析.教学研究.2009年第3期.

第二篇：地方普通高校文化产业管理专业实践教学突破研究

地方普通高校文管专业实践教学突破难的思考

摘要：高校文化产业管理专业为创意经济的发展培养了大量高层次人才，使得文化产业对经济发展贡献的比重越来越大，但是,从目前形势来看,还远远不能满足产业发展对人才的更高需求，究其原因，目前，我国高校文化产业管理专业面临着实践教学突破难的主要问题。

关键词：文化产业;实践教学;高校教改

引言

文化产业因其低物耗、高产出、吸纳大量就业的突出优势，自在我国兴起以来，就为国家和地方所重视。文化产业对经济的发展贡献越来越大，文化产业管理有关的专业也如雨后春笋般在众多高校设立。2004年至今，已有过百所院校设立相关专业，据有关资料统计，目前全国与文化产业相关的传媒影视、游戏、新闻、动漫、文化产业管理等诸多专业的招生人数，每年在35万左右，在校生约140万。另一方面是高端创意人才、文化管理人才、文化营销人才、文化投融资人才缺乏，这也是当前制约我国文化产业发展的重要瓶颈之一。究其原因，与高校文化产业教育有着深切关系。尤其是与地方普通高校的实践教学达不到预期效果有关。

一、 多头原因，实践教学突破困难

文化产业管理专业实践教学难以突破原因是多方面的，主要集中体现在专业培养目标的制定、学校师资力量、实践空间和时间不足及教学硬件环境有限等方面。

1、 培养目标定位不切实际

众所周知，文化产业发展需要复合型和专门型相结合的人才，很多高校在设立培养目标的时候，不能充分从自身实际出发，盲目借鉴兄弟院校，结果制定出来的培养目标往往大而全，而实际培养出来的学生则是什么都懂点，却又什么都不专。“文化产业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展;具有较扎实的文化基础知识和良好的文化企业管理能力;掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解国内外文化产业发展趋势;同时具备现代管理、现代经济和法律知识，为文化企事业、政府管理部门和教育培训部门培养能够从事文化产业管理、文化企业经营、文化市场运作、文化项目策划、文化经纪、贸易、咨询和传播等工作的高级应用型人才。”类似上面的内容在很多高校的培养目标里都有出现，但是就地方普通高校而言，作为新设立的专业或者院系，一切兴起伊始，如此高的定位着实是很难做到的，出现上述悖论也就在所难免了。

作者:讲师，硕士，研究方向文化资源与文化产业。

2、任课教师心有余而力不足现象普遍存在

文化产业的研究生教育在我国起步较晚 且很多硕士和博士们本科所学也非文化产业方向。就培养他们的导师来说，很多也是半道出家，从相关别的专业转到文化产业上，在实践的指导和场所的提供上也难免欠缺，故此，很多文化产业管理的研究生在毕业的时候就带有实践能力的先天局限性。

其次，目前在很多普通高校，从事文化产业教学工作的大都是年轻的教师，他们的专业背景相当多样，有历史的、文化学的、文学的、传播学的、管理学的、艺术设计的、民俗的、计算机等等，很少有人能够把与文化产业相关的知识都博览贯通，教学方式和方法也囿于经验不足而很难做到多样性和有效性。

另外，很多地方普通高校对教师的进修工作做的不够，很多青年老师工作好几年了都没有参加过继续学习、没有参加过专业学术会议和企业走访活动。很多人空有一腔热情，却很难得到提高。

3、专业硬件设施很难充分到位

文化产业的专业跨度大和实践性强，对相应的硬件设施要求也较高。很多都需要设立设备齐全的专业实验室，需要电脑、多媒体、专业软件平台等，而这些无论是场所还是设备和教学软件等都需要相当的经济投资，比如就一个普通的会展或者资源开发和规划的软件都需要三四万元。这些对普通地方高校刚刚建立的专业来说，确实很难做到，很多学校没有专业实验室，而很多实验室也是空有几台电脑，教学软件难到位。这些都制约了学生的实践能力培养。

4、教学实践、实习空间太小

如果说学生的实践能力在课堂、实验室不能得到有效提高，那么理想的模式就是到校办企业和校外参加实践。但是这一理想形式并不是很多学校都能做到的，尤其是普通内地高校，基本没有校办企业或设立校内实习基地的。就文化公司这个渠道而言，普通院校一般与相关公司和企业建立联系不多，不能有效结合。同时，高校与当地政府的结合也不够，不能参与政府相关文化活动，错失很多在大型活动中锻炼的机会。

以上这些都限制了学生实践能力的培养和提高，他们学了广告却不会做平面设计，学了会展却从没有参加过展会策划和布置活动，这样一来，他们的在激烈的就业市场上的竞争力就大打折扣。如何在实践教学上实现突破，打通学生学校和工作的实践共通，是文化产业管理专业发展到今天急需解决的一个突出问题。

二、全面努力，实现有效突破

学生专业实践能力的提高，决定着学生自身就业竞争力的水平，也影响着文化产业整体发展水平，更影响着开办该专业的院系的生存和发展，所以当前必须从多角度做工作，积极探索有益突破，开拓新的路子。

1.完善培养目标、找准专业定位

专业发展之初，由于种种原因导致的培养目标定位不准，过高、过大、过空，课程设置上理论过多、实践不足等现象应该已经在很多高校都有所表现了，我们当以此为契机，结合自身实际和当前就业市场，作出有效调整。比如专业发展早期，很多学校以文化产业命名专业，没有具体的方向，课程设置上理论性较强而实践性东西不足。学生感觉学习的东西很多很泛，但是又不能增加求职的砝码。类似这样的高校，就要及时找准专业定位，或者结合地方文化和资源特色设定方向，或者结合就业市场和行业发展设定方向，总之不能再泛下去、空下去。

中华女子学院山东分院的做法值得很多学校学习。首先在专业设置上，他们实行大专业小方向的专业方向定位的做法应对以上问题，为了使专业方向更具体、更明确，他们就结合学生特长，在文管专业的大方向下又设了旅游文化管理方向和影视专业方向。学生入学后第一学年学习基础课，第二学年根据自身的兴趣和能力选择适合自己的方向,增强了知识的实用性。

其次，课程设置上，正如李梅教授在《文化产业管理专业改革探析》一文中所言，他们对专业岗位能力结构进行了调研,在此基础上对现有课程重组,把所有课程分为理论、实践、技能三大模块。做到了基础理论以“必需、够用”为度,注重专业理论课的针对性和实用性,删除了繁琐的理论论述,补充了实用性强的实训项目,突出了实践能力的培养;压缩了文化管理、文化史等理论性较强的课程的课时,删除了《文化资源管理》、《管理学概论》等理论课;注重了语言和计算机等工具课的能力培养;增加了技能课的课时增设了网页制作与设计、photoshop、影视后期制作技术、广告设计、茶艺、调酒、导游等应用能力课程。

2.完善师资配备，加强对专业任课教师的培训和提高

上文提到，由于受到来自行业发展起步晚和研究生培养滞后等方面的影响，很多教师自身的实践能力不高，导致在教学和实践指导上力不从心，难达效果的局面，这就要求高校在师资配备上要有规划，结合自身专业方向和现有资源，引进专业十分吻合的教师，而不能似是而非，打擦边球。还可以考虑聘请文化产业企业的管理人员和业务技术人员作兼职或客座教授,利用他们实践能力强和在经营管理、文化创作、科学技术应用等方面实践经验丰富的优势加大实用型人才培养力度。

同时要重视对专业教师的再学习和培训工作。给他们提供机会多参加国内外研讨活动，和行业内的专家学者面对面交流和探讨问题，十分有利于专业视野的提高。和北大文化产业研究院等实战能力较强、理论素养较高的单位联系，以寒暑假培训班的形式，组织教师去学习。还可以组织老师们到各级文化产业示范园区、电视台、报社、出版社等文化企事单位去交流、参观、调研。鼓励他们到企事业单位以挂职锻炼、开发项目、担任顾问等工作形式提高实践能力。

3.加强实验室和校内实训场所建设

实验室建设是文化产业教学的重要组成部分，是学生学习和提高实践能力的重要场所，实现实践教学的突破，务必要在此方面下功夫。可以从几个方面着手实施。

提供必要的空间场所，至少保证同时容纳一半的学生。有些学校的实验室流于形式，一个小房间，挂个门牌就算了。学生几年下来都没有进去操作过。如果

有充分的空间，实验室就可以更加细化，比如会展布置功能的、电影剪辑制作功能的、活动策划功能等，更加有利于实践能力的锻炼。

配备必要的硬件设施。电脑和多媒体操作台是最基本的，其次还要依据开设专业配置相应的设备。

最后在实验室管理上，还要建立完善的规章制度，使每项设备和每个工作平台都能充分的发挥作用。

4.发动一切力量，实现有效走出去

对内地普通高校而言，由于地处非发达地区，自身经济条件有限，市内文化公司较少，大型文化活动也不频繁，和周边大城市的文化企事业单位建立联系较少，在实习基地的建立上困难较大，这是客观存在的事实。但是设想一下，若能从学校到院系到教师学生，都能充分发挥主观能动性，学生实习场所的局面一定能打得开。

比如，我们可以组织学生利用周末时间，对市内文化公司进行调查，了解经营内容、规模等特点，找到和专业的结合点，和他们建立联系，为其输送实习生。可以让学校或者院里高层领导出面，到政府部门和文化部门建立联系，掌握他们组织大型文化活动的动向，积极参加，给老师和学生提供提高机会。教师也可以利用个人关系，为学生提供实习机会。在这方面信阳师范学院历史文化学院的做法很值得兄弟院校学习。在2010届文化产业管理专业生实习期间，面对实习单位少，实习工作紧迫等现实困难，专业课老师充分发挥主观能动性，到郑州、登封、开封等地，为学生联系实习单位，拟定合同、带队指导，保证实习任务的圆满完成。

在这些工作中，最困难也是最有长远意义的就是和企业结合，建立校企联合培养模式。这在经济发达地区是很普遍的现象。比如香港城市大学，其传播学系主任何舟撰文指出，“我们试图采取‘一步式’的跨到企业里面去的做法”。他们跟酷派合作，直接在企业里面把学生的创意作品放置在手机终端里面进行运用。此外，还跟SP供应商合作，搭建了基于移动互联网的手机频道的创意频道，希望通过这个频道开辟一个虚拟空间的手机电视台，希望融创科技的平台可以成为学生一个非常好的锻炼机会，直接用企业的力量对学生进行教学和训练。

结语

对培养目标、师资配备、教学硬件环境改善及实践空间的拓展等工作，将十分有利于提高文化产业管理专业学生的实践能力，但是，我们也应该看到，文化产业发展势头正猛，新兴行业不断涌现，跨国贸易也越来越多，这些都对我们的实践教学提出新的挑战和机遇。

参考文献

[1] 蔡尚伟.文化产业导论[M].上海:复旦大学出版社，2006年. [2] 李海亭.关于高校文化产业专业学科建设与教学模式改革的思索[J].高等教育研究.2010年04期. [3] 李梅.文化产业管理专业改革探析.中华女子学院山东分院学报[J].2009年03期.

[4] 林喦.高校文化产业专业人才培养模式现状与选择[J].理论导刊,2008年04期. [5] 徐金娥. 高职文化产业专业实践性教学存在的问题及对策研究[J].科技信息,2010年第7期. [6] 何舟.传媒产业需要进行融合性的人才培养[J].深圳大学学报,2010年05期. [7]欧阳友权.文化产业发展待破人才瓶颈[N].中国文化报(文化产业周刊),2004-06-25.

第三篇：中国社会科学院研究生院美学专业文化创意产业与文化艺术管理在职研究生招生简章

中国社会科学院研究生院

美学专业文化创意产业与文化艺术管理方向

研究生课程班招生简章

(免试入学，符合条件可申请硕士学位)

【社科院在职研究生简介】

学院简介：

中国社会科学院研究生院成立于1978年，是经邓小平、叶剑英亲自批准设立的直属于我国人文社会科学研究最高学术机构和综合研究中心，同时也是我国最早成立的研究生院。自中国社会科学院研究生成立以来，研究生教育事业和培训事业过得了持续健康发展，现有一级学科博士、硕士学位授权点11个;二级学科博士学位授权点80个、硕士学位授权点87个;自主设置博士授权点9个、硕士授权点15个;还有工商管理硕士、公共管理硕士、法律硕士和社会工作硕士、税务、金融、文物与博物馆七个专业学位授权店。

中国社会科学院研究生院作为我国人文和社会科学学科设置最完整的一流研究生院，自1989年起开始招收在职研究生课程班学员，是全国举办在职研究生课程班教育项目时间最早和规模最大的高等报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

教育机构之一。截至目前，共开设四百多其课程班：课设专业涵盖经济学、法学、文学、史学哲学等数个学科领域，47个专业及专业方向;累计培养了上万名在职研究生课程班学员，绝大多数学院目前已成为各各领域的骨干、高级领导干部和学术研究带头人。

经过近二十年的不断完善与发展，我院崽子研究生课程班教育已形成了包括咨询服务、教学组织、申硕服务等在内的一套完整而流畅的管理体系。

【社科院在职研究生优势】

(一) 唯一终身保留学籍院校。中国社会科学院将为每一个学生终身保留学籍，让每一位考生有足够的时间进行申硕的备考，同时还避免了学生因为其他原因错过考试机会。

(二) 唯一硕士起点高校。中国社会科学院与教育部平级，学院无专科、本科阶段教育，均为研究生教育，博士研究生和硕士研究生，也是全国最早开设在职研究生的院校。

(三) 最强的师资阵容。中国社会科学院校内和各研究所均配备大批优秀教授进行博导、硕导工作，同时还从事各个专业学科的科研教学工作，具有丰富的教学和实操经验。

(四) 免费英语考前辅导。中国社会科学院针对研究生同等学力申硕考试英语学科，为参加本校研究生进修班的学生开设免费英语考前辅导，由学校资深教授授课，提高统考通过率。 【项目优势】

1、权威的师资团队

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授课教师主要由中国社会科学院研究生院相关专业资深教授担任，同时根据课程需要聘请业内知名专家及政府官员举办专题讲座。

2、灵活的教学方式

课程班采用课堂讲授、集体讨论、案例教学相结合的教学模式，兼顾理论与实务两方面知识的传授与训练，全面提高学员的理论修养水平和实际应用能力。

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为保证整体教学质量，为学员提供更好的教学服务，每个班级配备了专职班主任，并制定了班级教学监督、教学质量评估、学习资料网络共享等科学的管理制度。

4、丰富的图书资源

我院拥有丰富的图书资源，研究生院本部图书馆藏书27万余册，中国社会科学院共有18个图书馆，馆藏文献共计500余万册，研究生院和部分研究所图书资源可对在读研究生开放。

5、超值回馈与收益

我院在读课程班学员可以任意免费旁听其他专业课程;并可参加我院定期举办的各类高水平学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野，把握学科前沿动态。

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凡是符合申硕条件的学员，在就读在职研究生课程班期间，即可根据我院畅通的申硕流程快速进入申硕程序。

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为帮助学员更好地准备申硕国家统考，我院固定于每年3月免费为学员举办英语考前辅导，直击考试精髓，大大提升申硕过关率。学员申硕期间可免费反复参加。

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我院将为课程班学员组织拓展训练、运动会、联谊会等丰富多彩的集体活动，以增进学员间的友谊，为学员创造良好的交流机会与人际拓展平台。 【课程设置】 公共课

1.马克思主义经典著作选读

2.科学社会主义理论与实践 3.英语 专业基础课

1.中外哲学史

2.西方诗学与美学专题 3.全球化与中国文化发展

专业课

1. 美术史

2.现代西方美学 3. 设计美学

4.中国绘画美学 选修课(选开)

1.文化艺术品牌建设与管理

2.审美心理学

3.文化产业战略与商业模式

4.艺术史(含西方艺术史和中国艺术史)

报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

专题讲座(选开)

1.文化艺术项目的整体营销与策划

2. 文化艺术领域筹款与赞助

3.文化艺术领域法律问题

4.文化产品艺术性与商业性

5.文化项目设计创意与宣传

6.文化产业经营与艺术经纪人

7.中国演出市场现状与前景

8.文化产业发展与地域特色

【学习费用】

学费21,000元，报名费200元，教材资料费800元，共22000元/人。

申请硕士学位的流程

1.有学士学位证书

2.参加课程班的学习。在学习过程中，需要通过学校的结业考试，获得结业证书。根据所设专业的不同，一般需要参加四到六门的学位单科考试，每年两次考试机会。试卷由学院老师撰写，闭卷形式，不过者可进行补考。

3.参加五月的同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，考试科目为英语和专业课程综合。英语难度一般在大学英语四级到六级之间(五级半左右)，单词掌握量一般在5000左右。2005年起取消听力，报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

改为口语对话。(注：针对英语考试，社科院专门开设了免费英语考前辅导，由资深教授进行授课，这无疑提高了考试通过率。)专业课综合主要考所学课程中的：马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、科学哲学和伦理学。

4.撰写一份三千字左右的学术论文。在具有国家正规刊号的载体上进行发布。

5.满足以上四条者，进行申请学位论文的撰写及答辩。撰写申硕论文时学院将会安排一对一的导师进行辅导。

注：中国社会科学院是目前唯一一个终身保留学籍的学校。终身保留学籍并不是可以无限期的参加国家统考，国家统考依旧最多六次考试机会。终身保留学籍是指学生可以任意选择参加申硕考试的起始年限。这一点，对于应届毕业生或没有学士学位的学生是非常有利的。因为国家明文规定，参加国家统一申请硕士学位考试，必须学士学位满三年，那么在中国社会科学院，学生就可以在满足条件后再去参加考试。而在其他院校，学籍最多会在获得结业证书两到三年年内保留学籍，这对于应届毕业生或没有学士学位的学员是不利的。 【报名条件】

1、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，身体健康，并能坚持在职学习;

2、大专及以上学历，旨在提高本人专业素质和学历层次的社会在职人士均可报名参加。 【报名流程】

报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

1、学员提交报名申请表、个人身份证复印件、最高学历证书和学位证书复印件、1寸免冠近照4张、报名费200元(未录取退还，录取但未入学者不退);

2、学院审核学员报名申请资料，择优录取;

3、学院向已录取学员寄发录取通知书;

4、学员收到录取通知书后按规定方式与时间交纳学费;

5、学员在开学当日持交费凭证办理报名注册、领取相关资料，正式入学。 【学习安排】

1、学 制：两年，共四学期;

2、学习时间：隔周周末上课一次，周

六、日全天;上午9：00-11：30、下午1：00-4：30

3、学习地点：中国社会科学院研究生院继续教育学院

【证书与学位】

1、 学员修完全部课程且考试成绩合格者，颁发《中国社会科学院研究生院研究生课程班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。

报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

2、符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照我院相应规定申请硕士学位。

报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

【交款方式】

开户银行：中国工商银行房山支行良乡分理处 户 名：中国社会科学院研究生院 账 户：0200 0264 0920 0176 883 【报名咨询】

报名电话：010-64728387 13366431257 杨老师 方老师 报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层(乘车路线及学院位置图)

【相关问题介绍】

1、 什么是文化产业?

文化，包括文化事业和文化产业。党的十六大报告明确提出“积极发展文化事业和文化产业”问题。报告明确提出，要积极发展文化产业，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，并强调，发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径。

2004年，国家统计局在与中宣部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》，从国家有关政策方针和课题组的研究宗旨出发，结合我国的实际情况，将文化及相关产业概念报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。

2、文化产业都包括什么?

1)为社会公众提供的实物形态文化产品的娱乐产品的活动，如书籍、报纸的出版、制作、发行等。

2)为社会公众提供可参与和选择的文化服务和娱乐服务，如广播电视服务、电影服务、文艺表演服等。

3)提供文化管理和研究等服务，如文物和文化遗产保护、图书馆服务、文化社会团体活动等。

4) 提供文化、娱乐产品所必须的设备、材料的生产和销售活动，如印刷设备、文具等生产经营活动。

5) 提供文化、娱乐服务所必须的设备、用品的生产和销售活动，如广播电视设备、电影设备等生产经营活动。

6) 与文化、娱乐相关的其他活动，如工艺美术、设计等活动。

3、什么是文化创意产业?

创意产业的概念最早出现在1998年出台的《英国创意产业路径文件》中，该文件明确提出，“所谓创意产业，就是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。”依据David Thirsby 报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

1997年的说法，创意产业具有三大特色：第一，文化创意产业活动会在生产过程中运用某种形式的“创意”;第二，文化创意产业活动被视为与象征意义的产生与沟通有关;第三，文化创意产业的产品至少有可能是某种形式的“智能财产权”。

据此可以知道，所谓文化创意产业，就是要将抽象的文化直接转化为具有高度经济价值的“精致产业”。换言之，这就是要将知识的原创性与变化性融入具有丰富内涵的文化之中，使它与经济结合起来，发挥出产业的功能。显然，这是一种使知识与智能创造产值的过程。

借鉴世界各国文化创意产业分类，根据我国的行业划分标准，可以将我国文化创意产业分为四大类，即：文化艺术，包括表演艺术、视觉艺术、音乐创作等;创意设计，包括服装设计、广告设计、建筑设计等;传媒产业，包括出版、电影及录像带、电视与广播等;软件及计算机服务。

4、就业现状及就业前景

1)就业现状:

文化产业是无污染、低消耗、高效益的朝阳产业，世界各国都很重视，西方国家文化产业非常发达，美国的文化产业已超过了飞机制造业、农业。比如《泰坦尼克号》这部电影，它创造的价值及附加值已超过报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

20亿美元。整个国民素质的提高，人们对幸福生活的追求，也需要文化产业。虽然我国文化产业在国民经济中所占比重还不是很大，但近几年来增长很快，发展势头很猛。 2)就业前景

(1)就业方向：此专业是培养在演艺、出版、博展、传媒、娱乐等领域中从事管理、策划、经纪、营销、公关等方面的应用型专门人才，就业领域非常广。

(2)就业方向职业的岗位职责：既能从事文化产业管理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业(如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等)的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。

(3)前景分析：总体来看，我国文化产业还处于发展初期，产业规模较小，我国文化产业实现增加值占GDP的份额不到3%，同时，由于传统文化体制“条块分割”的制约，我国文化产业完整的产业体系还没有完全形成，各地在发展文化产业过程中还存在着较多的行政行为。党的十七大提出要更加自觉、更加主动地推动文化大发展、大繁荣，兴起文化建设的新高潮，对加快发展文化产业提出了新要求。我国是世界上最大的潜在文化市场，如何使文化产业与金融资本融合，把极为丰富的民族文化资源转变为巨大的文化财富，需要我们进一步报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

解放思想，尊重文化生产力的发展规律，通过体制机制创新，进行持续的改革和探索，为文化产业快速发展创造良好的体制和政策环境。 【师资】

滕守尧：社科院哲学所美学室研究员、博士生导师，中华美学学会副会长兼秘书长，北京大学兼职教授。研究方向：中西美学、艺术心理学、艺术社会学等。1987年去英国杜伦大学任客座教授，讲授中国艺术哲学一年。1987年底去美国哈佛大学零点中心演讲中国艺术哲学。1988-1991年于德国明斯特大学担任客座教授，讲授中国艺术哲学与审美心理学。1995年去意大利哲学所讲授中国艺术哲学。主要研究方向：当代西方美学、中西美学比较等。

章建刚：社科院哲学所美学研究室副主任、社科院文化研究中心理事、兼职研究员，上海交通大学兼职研究员等。专业方向：美学理论、西方近现代美学、艺术史、文化产业理论。

徐碧辉：社科院哲学所美学室研究员。研究方向：马克思主义美学、西方马克思主义美学、中国古代美学、文艺美学等。 【社科院乘车路线 】

1、乘40

3、40

8、

422、6

27、96

7、6

41、运通101丽都饭店下车;

2、东直门地铁出口换乘40

1、40

4、3

59、6

14、9

15、916路公共汽车到丽都饭店站下车;

3、乘

416、420、70

1、70

7、7

10、运通10

4、运通107路公共汽车到花家地站下车;

4、自驾车：京顺路出京方向过四元桥第一个十字路口西北角。

报名地址：北京市东直门外望京中环南路1号中国社会科学院研究生院二层

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第四篇：0Gqcmfn_1【校方】中国传媒大学媒体管理学院产业经济学文化产业投融资方向[小编推荐]

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..中国传媒大学高级研究生课程进修班

产业经济学——文化产业投融资管理方向

中国传媒大学创建于1959年，是教育部直属国家“211工程”的重点建设大学。学校建有亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构。

中国传媒大学媒体管理学院成立于2002年5月28日。学院现设有三个系：经济管理系、管理科学与工程系、公共管理系，三个研究所(中心)：传媒经济研究所、文化贸易研究所和中国系统经济学研究中心，并设有国家级研究基地国家文化产业研究中心。学院拥有一个博士点、五个硕士点、十个本科专业。学院教学设备先进，拥有专业教学实验室2个，与学校共享实验室3个;师资力量雄厚，拥有教授12名，副教授20名。

媒体管理学院以经济学和管理学两大学科门类为基础，以文化产业、传媒经济与管理为核心，多学科交叉融合，为全国传媒产业、文化产业和社会经济发展培养具有创新精神和实践能力的高级经济管理人才;同时媒体管理学院也是传媒经济与管理的学术研究中心和为政府与企业管理决策提供先导性理论支持的咨询服务中心。

【课程优势】

 优势专业、全国首位：在1998年和2004年间，与社会机构联合进行的全国高等广告教育

状况调查中反应，我院的传媒经济学专业水平一直处于全国首位。

 一流学府、专业平台：媒体管理学院拥有一个博士点、五个硕士点、十个本科专业。学院

拥有专业教学实验室2个，共享实验室3个;师资力量雄厚，拥有教授12名，副教授20名。

 核心专业、权威课程：中国传媒大学媒体管理学院是传媒经济学硕士、博士学位授予，拥

有一支科学、知识和专业结构合理、学历层次高、科研能力较强且实践经验丰富的专家队伍。

 实战教学、资源独享：案例式，全景互动式教学，开设模拟课堂，专业课被纳入教育部“优

质教学资源库”，独享行业中最专业的传媒经济教学资源库。

 论坛讲座、搭建人脉：参加课程学习的学员，可共享校内论坛、讲座，提升学识与视野，

定期组织班级活动，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。

【培养方向】

以培养文化产业经营管理高级人才为目标，打造复合型高素质文化产业经营管理人才，从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，结合中国经济形势的需要培养具备文化产业管理专门知识与政策分析能力，掌握国内外文化产业新发展、新趋势和新特点，具有较宽知识面的复合型、研究型与应用型人才。

【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课;

2、北京周末班：利用周六或者周日上课;

3、全国假期班：假期面授结合网络课堂(观看网络教学课件和自主学习，教务处另行安排考试和假期面授);

【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员;

2、大学专科(含)及以上学历;

【报名手续】

1、填写中国传媒大学媒体管理学院《高级研究生课程进修班报名登记表》;

2、提供4张1寸同底免冠彩照;

3、本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份;

4、报名费200元，学费22000元、教材资料1200元(两年)。

备注：因个人原因不能完成学业者，视为自动放弃学习，不退学费。

注：每年按中国传媒大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。

【证书授予】

1. 按教育部规定，完成该研究生进修班学习课程，经考试合格者，颁发中国传媒大学媒体管

理学院高级研修课程证书。

2. 符合申请硕士学位条件的学员可按国务院学位办1998【54】号文件及我校学位办有关规定

申请硕士学位;

【联系方式】

上课地点：中国传媒大学教学楼

邮寄地址：北京市朝阳区定福庄东街一号中国传媒大学媒体管理学院 32号楼329室发展与培训部

联系人：曲老师

第五篇：论鄂尔多斯旅游文化产业发展 学专业：

姓名：叶晓波

学号：指导老师：马思睿08级旅游管理0086000

1论鄂尔多斯旅游文化产业发展

引言

近年来，我市依托丰富的煤炭资源，大力发展原煤生产和电力、煤化工等，经济发展特别是工业经济突飞猛进。我市这种经济增长方式主要还建立在以煤炭为基础的原煤生产和电力、煤化工等煤炭后续工业上，一煤独大，经济结构单一，产业链条短，三次产业结构不合理，服务业发展滞后等因素制约着经济更好更快发展。

关键词：鄂尔多斯旅游 旅游文化 发展

在现如今鄂尔多斯经济突飞猛进的同时，发展旅游文化产业，对调整鄂尔多斯产业结构，加快转变经济发展方式，发展旅游文化产业有着十分重要的意义。

一、鄂尔多斯发展文化旅游产业的优劣势分析

鄂尔多斯市独特的地理位置和人文环境及丰富的自然资源，为发展旅游文化产业奠定了基础。

(一)资源优势：我市旅游文化资源丰富，具有鲜明的地区和民族特色。人文旅游资源和产品主要有一代天骄成吉思汗陵、“河套人”文化遗址、古长城、秦直道、隋朝时期的十二连城遗址、草原敦煌阿尔寨石窟、藏传佛教寺庙准格尔召和鄂尔多斯青铜器博物馆等;自然旅游资源和产品有以库布其沙漠和神奇的响沙湾为代表的大漠风光、七星湖和西鄂尔多斯草原、温泉及晋蒙黄河大峡谷等。现代工农业旅游资源和产品有鄂尔多斯绒纺城、神东煤海和恩格贝生态示范区等。同时，鄂尔多斯作为元朝的皇室封地，鄂尔多斯的歌舞文化、服饰文化、饮食文化具有元朝宫廷文化的独特色彩，构成了我市浓郁而独特的民族文化和浩瀚的民俗风情。

(二)基础优势：我市旅游业的发展从1984年响沙湾、成吉思汗陵相继对外开放而起步。经过20多年发展，现已拥有国家A级旅游景区31家。旅游交通较为便捷，民航通航城市达25个，铁路客车通至北京，包茂、荣乌高速穿过全境。建成高等级公路1000多公里，公路通车总里程1.7万公里。市内已基本形成立体化交通网络，出入快捷方便，发展文化旅游产业有良好的交通基础。

(三)生态优势：全市森林覆盖率达到23%，植被覆盖率达到75%。经过多年努力，生态环境实现明显持续好转。

(四)资本优势：据测算，全市民间资本蕴藏量1000亿元左右，正在不断寻找新的投资渠道。

(五)品牌优势：一部电影《鄂尔多斯风暴》，一句广告语“鄂尔多斯温暖全世界”，引世人瞩目的“鄂尔多斯经济现象”，已经形成“天骄圣地、大漠风光、民族风情”三大类旅游产品为主的特色鲜明的旅游品牌。

当然，我市的旅游文化产业，在发展中也存在着与周边地区同质性强，旅游旺季短，冬季旅游产品开发滞后等问题。与旅游文化产业发达的先进地区比较，存在着产品开发力度不够，竞争力相对较弱等问题，困扰着产业发展。

二、发展旅游文化产业在鄂尔多斯市经济结构调整转型中的重要的作用

旅游是在经济发展到一定水平，人们的基本生活需求得到满足后，主动追求更高质量的生活方式而出现的综合性大众活动。旅游文化产业是当今世界最具活力和巨大潜力的跨行业的新兴产业，在经济结构调整转型、促进就业等方面具有重要作用。

(一)拉动第三产业的发展。

服务业，特别是现代服务业的繁荣发展，是现代化的重要标志，也是产业结构优化升级的重要内容。旅游文化业关联度高，拉动力强，涉及交通、通讯、餐饮、住宿、商业、娱乐、教育、培训等行业，大力发展旅游文化产业，可以有效拉动第三产业发展。

(二)增加社会就业。

随着工业经济和科学技术的发展及农村规模化经营的推进，城市和农村剩余劳动力不断增加。旅游文化产业属于劳动密集型产业，是扩大、拉动、促进就业和改善民生的优势产业。

(三)促进社会协调发展。

旅游文化产业是旅游产业和文化产业的结合，是一项综合性产业，具有一业兴，百业旺的带动作用。作为一个富民产业，开发一个景区，可带富一方群众，促进“双向城乡一体化进程”;作为一个新兴朝阳产业，有助于扩大开放，增加人流物流，促进地区交流与合作;作为一个“窗口”产业，能够充分展示和传播传承民族文化，体现地区文明，弘扬民族精神，成为地区走向全国和世界的重要名片。

三、采取有效措施，加快发展旅游文化产业

要充分认识发展旅游文化产业的重要性，调动方方面面力量，共同推动旅游文化产业的发展。采取有效措施，加强理念，加快发展旅游文化产业。

(一)要创新旅游文化产业发展观念。

任何事务的发展，必须坚持创新的发展理念。发展旅游文化产业，必须在坚持创新精神的引领下不断取得新突破。

(二)要强化大旅游的观念。

旅游文化产业是系统工程，直接或间接为旅游者提供服务并获得收益的，都是旅游文化产业的组成部分。要以大旅游、大文化的观念谋发展，推动旅游文化产业与各产业融合，以大融合建设大产业，以大产业促进大发展。

(三)强化旅游文化产业观念。

文化是旅游的灵魂，旅游是文化的重要载体。良好的自然环境和珍稀的历史文化是旅游业赖以生存和发展的资源基地。把发展旅游与发展文化产业有机融合，推进历史文化和自然景观的链接和融合，才能实现历史文化向旅游资源和产品转化。

(四)要全力打造鄂尔多斯旅游知名品牌。

旅游知名品牌建设既包括基础设施硬件的开发，又包括形象、知名度等软件的定位和提升;既包括旅游线路的组合开发，又包括旅游活动、节庆会展等载体的营销策划和强势媒体的宣传。发展旅游文化产业，在规划布局、资源配置、人才培养、宣传营销、制度管理等方面都需要认真分析研究。资源的整合、规划的制定、线路的设计、管理的加强、品味的提升、包装的美化、营销的策划等，都是打造旅游知名品牌必须经历的过程。打造鄂尔多斯旅游知名品牌，要以传统旅游产品为基础，加深旅游与文化的结合力度，不断提升软实力。

总结

总之要围绕旅游六大要素(吃、住、行、游、购、娱)，加快旅游文化产业体系建设，切实抓好国家A级旅游景区、星级饭店和旅行社的建设，不断提升旅游企业的科学管理水平，不断提升旅游企业文化层次和文明服务的水平，提高产业附加值，增加游客消费内容，提升游客消费水平要围绕游、购、娱三要素大做文章，做活文章，做足文章。依托我市优势旅游文化资源，围绕“成吉思汗长眠地，鄂尔多斯蒙古风”旅游总体形象，按照“天骄圣地、大漠风光、民族风情”三大类旅游产品类型定位，进一步加大旅游文化资源的整合力度，突显“文化旅游”、“生态旅游”和休闲名城建设的力度，着力打造成吉思汗文化、鄂尔多斯民族风情、遗址遗迹、城市风光四个系列文化类旅游产品。只有全面有效地实施各项有效策略才能不断提升旅游文化产业的层次，才能真正实现旅游文化产业的又好又快发展。

参考文献

[1] 李天元.中国旅游可持续发展研究 天津:南开大学出版社，2004

[2] 杜梓.科学发展观指导下的鄂尔多斯现代化进程 科技进步与对策2008.10

[3] 乔明.《鄂尔多斯旅游：把握新机遇 奋战“十二五”》鄂尔多斯旅游局 2011.3

[4] 唐勇 杨忠华 旅游经济与区域文化和谐发展战略研究

[5] 生态旅游市场营销策略研究 《中国林业》2007年1A期

[6] 旅游业将进入转型升级的关键期 来源：经济日报 2010-06-11

[7] 内蒙古自治区鄂尔多斯市经济社会发展调查—内蒙古社科院文献资料