第一篇：热爱生命正式范文
正式的演讲稿(正式)
老师，各位同学：
大家上午好，我今天演讲的主题是“透过现象看本质——抓管理的漏洞”。
我们公司现在面临着企业经济效益下滑，员工工作积极性不高的窘境，在这样的形势下，公司管理层出现了两种观点：冗员严重，激励措施不够。今天，我站在这里，想和各位公司忠实的员工强调，我们不应该看到事物的表象，而应该拨开这层迷雾，洞悉事物的本质。 我还是坚持这个激励措施做的不到位，我们管理层需要改善，抓细节，补漏洞。
公司的人员的编排是由人力资源部门负责的。什么岗位得安排多少人，目前企业的员工结构及其状况是什么样的,他们部门都有统一的协调与安排，现在碰到这种状况，我们不应该在冗员问题上一直纠结着。而应该看到，我们公司的激励制度不够完善，不能从根本上让员工全心全意，踏踏实实做事。尽管薪酬不是激励员工的惟一手段，除了薪酬激励这一物质激励手段外，还有其他物质激励手段和精神激励方法，但薪酬激励却是一个非常重要、最容易被管理者运用的激励方法。
在利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，向所期望目标前进的心理过程。激发人的行为，推动人的行为，调动人的积极性，就是让人们自觉自愿地、努力地工作，并创造好的绩效。从而达到我们组织的盈利目标。
在这里，我想跟大家分享三点，强调激励措施的重要，从而一起研讨，进行一定的改革。 首先，薪酬激励在现代企业激励机制中具有重要地位。在今天，薪酬激励成为现代人力资源管理的重要组成部分，它对提高企业的竞争力有着不容忽视的作用。员工所得到的薪酬既是对其过去工作努力的肯定和补偿，也是他们以未来努力工作得到报酬的预期，激励其在未来也能努力工作。在员工心目中，薪酬不仅仅是自己的劳动所得，它在一定程度上代表着员工自身的价值、代表企业对员工工作的认同，甚至还代表了员工个人能力、品行和发展前景。所以，薪酬激励不单单是金钱激励，实质上已成为企业激励机制中一种复杂的激励方式，隐含着成就激励、地位激励等，因此，薪酬激励能够从多角度激发员工强烈的工作欲望，成为员工全身心投入工作的主要动力之一。员工期望通过积极表现、努力工作，一方面提高自己的工作绩效，另一方面争取薪酬的晋升，在这个过程中，员工会体验到由于晋升所带来的自我价值实现感和被尊重的喜悦，从而激发起员工的工作创造性。客观、公正、合理地报偿为企业做出贡献的每一个员工，既有利于企业的发展，又能保证员工从薪酬中获得经济上、心理上的满足，有利于提高企业员工的积极性。
其次，建立企业对外富有竞争力的薪酬体系。薪酬是人力资源管理的一个非常重要的工具，使用得当，会激发员工高涨的工作热情，而且又能达到企业人力成本比较合理的目的，有利于企业取得良好的经济效益。随着中国市场化进程的加快，劳动力市场日趋完善，人才作为资源要素之一，其配置也必然要符合市场经济规律的要求，人才的流动必然会受到价格一薪酬的影响，人才向着价高的地区、企业流动就成为普遍现象。从这个意义上讲，企业薪酬水平在人才市场上是否具有竞争力是一个关键因素。企业能否吸引和留住人才，企业的薪酬管理起着重要的作用，所以企业在制订薪酬标准时必须要考虑本地区同行业相似规模的企业薪酬水平，以及本地区同行业的市场平均薪酬水平，尽量使企业的薪酬具有竞争力，能够吸引和留住企业发展所需的人才。
最后，加强企业薪酬的对内公平。研究发现，从企业内部来讲，员工关心薪酬差别的程度高于关心薪酬水平，然而员工个人能力及其工作职务、工作态度的区别必然带来个人薪酬的差别，如何使这种“差别”既能鼓励先进又能被大多数员工所接受，而且又体现公平，这对薪酬管理来说越来越重要。在现实的薪酬管理中，这一点往往被忽视。企业薪酬设计应遵循“公平与公正”原则，特别是对内公平，不同部门之间或同一个部门不同人之间，薪酬水平必须反映岗位责任和能力的大小，也就是薪酬差别必须合理。企业内部薪酬的不合理，会造成不同部门之间以及相同部门个人之间权力与责任不对称，使部分员工在比较中，有失公平
感，造成心理的失衡。
综上分析，尽管薪酬不是激励员工的惟一手段，除了薪酬激励这一物质激励手段外，还有其他物质激励手段和精神激励方法，但薪酬激励却是一个非常重要、最容易被管理者运用的激励方法。企业管理者必须认识到薪酬对激励员工的重要意义，薪酬管理并不是对金钱的直接关注，而是关注如何正确使用薪酬这一金钱的激励作用。即使薪酬总额相同，但其支付的方式不同，会取得不同的激励效果。所以，如何实现薪酬效能的最大化，是一门值得探讨的管理艺术。希望我们这次的会议能过起到不错的效果，对我们的组织内部问题，拿出来相互探讨，从而达到扭转乾坤的效果。我的发言结束，谢谢大家。
第二篇：正式场合与非正式场合的英语开场白
-i will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation.
-please can you save your questions till the end.
-if you have any questions, i will be pleased to answer them at the end of the presentation.
-there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then.
-don't hesitate to interrupt if you have a question.
-please feel free to interrupt me at any time.
-please stop me if you have any questions.
-if you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time.
-can i come back to that point later?
-i will be coming to that point in a minute.
-that's a tricky question.
-we will go into details later. but just to give you an idea of...
-i am afraid there's no easy answer to that one...
-yes, that's a very good point.
-perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation
-i think i said that i would answer questions at the end of the presentation---perhaps you wouldn't mind waiting until then.
-i think we have time for just one more question
欢迎听众(正式)
- welcome to our company
- i am pleased to be able to welcome you to our company...
- i'd like to thank you for coming.
- may i take this opportunity of thanking you for coming
欢迎听众(非正式 )
- i'm glad you could all get here...
- i'm glad to see so many people here.
- it's great to be back here.
- hello again everybody. thank you for being on time/making the effort to come today.
- welcome to x part ii.
受邀请在会议上致词
- i am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation...
- i am grateful for the opportunity to present...
- i'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...
- good morning/afternoon/evening ladies and gentleman
- it's my pleasant duty today to...
- i've been asked to...
告知演讲的话题
- the subject of my presentation is...
- i shall be speaking today about...
- my presentation concerns...
- today's topic is...
- today we are here to give a presentation on...
- today we are here to talk about...before we start, i'd like you meet my team members...
- a brief look at today's agenda...(告诉听众所讲内容的先后顺序)
- before we start our presentation, let's take a brief look at the agenda...
- i shall be offering a brief analysis of...
- the main area that i intend to cover in this presentation is...
- take a moment and think of...
- thank you for giving me the opportunity to tell you about...
告诉听众发言的长度
- during the next ten minutes, i shall...
- i shall be speaking for about ten minutes...
- my presentation will last for about ten minutes...
- i won't take up more than ten minutes of your time...
- i don't intend to speak for longer than ten minutes...
- i know that time is short, so i intend to keep this brief
- i have a lot to cram in to the topic
第三篇：正式公文格式
(页面设置 上3.7CM 下3.5CM 左2.8CM右2.6CM)
XXXXXXXXXXX文件
潍X[200X]XX号 (字号)
题目为华文中宋二号字体，间距为38 XXXXXXXXXXXXXXX
各县市区教育局，市属各开发区文教局，各直属单位、学校：
抬头不空格(如上)，末尾加冒号(：)。
正文为仿宋_gb2312字体，其中一级标题为黑体三号，二级标题为楷体三号，三级标题为仿宋三号。
段落设置为首行缩进2字符，左右缩进为0字符，段前段后间距各为0，行间距为单倍行距(或固定值28磅)。
附件：空一行，如只有一个附件则紧跟附件标题。(例1)
— 1 —
附件：1.如多附件则加序号和点号，再跟附件标题。
2.有多个附件,按此格式。(例2)
XXXXXXX(落款)
二〇〇六年十月八日
落款一般空两行，日期后空四格，落款居日期上中。
(主题词三字和冒号为黑体三号，主题词为华文中宋三号，正式文件中需编写主题词，非正式文件或通知中，不需要以下内容)
主题词(黑体3号)：XXXXXX(华文中宋3号)
XXXXXXXX办公室2006年X月XX日印发
校对：XXX
— 2 —
第四篇：正式用电申请
办理正式用电申请
1、 申请单位介绍信及经办人身份证复印件
2、 营业执照(副本)复印件
3、 用电申请报告(加盖单位公章)
用电申请报告写明内容：小区概况说明包括：地址、占地面积、建筑面积、楼群分布情况、建筑栋数、居民户数、网点数及车库数，地下停车场面积、换热站及水泵房容量或其他用电，还需写明报装自维容量，预计竣工时间及联系人，联系电话。
4、 沈阳供电公司对住宅电气设计图纸的审核报告和隐蔽工程的中间检查报告(请将电气图纸报送9楼营销部崔工，联系电话23154932)
5、 建设工程规划许可证原件(包括通知书)及复印件(请用A4纸复印2份)
6、 建设用地规划许可证原件(包括通知书)及复印件(请用A4纸复印2份)
7、 规划设计方案审定通知书2份
8、 综合管网图(蓝本设计文件)
9、 填写小区用电申请单并加盖公章(请复印3份)
10、 填写批量新装用电申请单1份并加盖公章
11、 有自维箱变的用户，需在电力工程竣工后在客服中心营业大厅合同管理处签订供用电合同
沈阳供电公司客户服务热线(咨询)：95598
沈阳供电公司客户服务中心营业厅：
客户经理：张萍2315246213940165866
曹斐2315246113940187060
汪洋2315242613998191450
沈阳供电公司驻行政审批大厅用电登记：83963272 沈阳供电公司客户服务中心合同管理：23152423
用电申请报告
沈阳供电公司：
由我司开发的里仁居·润尚枫庭项目，位于沈阳市铁西区建业路40号，占地面积为18754.79平方米，建筑面积为34383.14平方米，规划建筑栋数10栋，居民户数：338户，网点47个，车库18个，地下人防2500平方米，水泵房容量26KW，物业用房一个150平方米，4KW，社区用房一个150平方米，4KW，垃圾用房一个55平方米，8KW。预计竣工时间为2011年10月。
现申请办理正式用电!
联系人：李秀国联系电话：13940096789
辽宁新世界房地产开发有限公司
2011年4月20日
第五篇：秋游正式教案
秋游
一、导入新课
1、你最喜欢干什么?
老师最喜欢的是旅游，下面请同学们来欣赏一下我在旅游途中拍下的照片吧。【课件播放图片，配乐】
2、知道这些照片是什么季节拍的吗?
3、天高云淡，雁过留声，不知不觉得，美丽的秋天又到了。在这金风送爽的时候，咱们到大自然中去走一走，看一看，那该是一件多么美妙的事情啊。今天我们要学的这篇课文，名字就叫做《秋游》。
【板书课题】伸出小手和老师一起板书课题。——齐读课题。
二、初读课文。
1、下面请同学们打开书22页，大声地朗读课文。读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示。【课件出示：
1、摆好读书姿势。
2、读课文时如果遇到不认识的字一定要借助拼音多读几遍。
3、先一句一句的读，等把句子读通顺了再一段一段的读。
4、标好自然段。】
2、检查生字。【出示带拼音词。】
(1)、读了好几遍了吧，那么这些词语你注意到了吗?自己拼一拼，读一读
(2)同桌互相读，读对竖起你的大拇指表扬一下他，读错帮他纠正。
(3)这些词语的读音你想提醒大家注意什么? (4)小老师领读。
(5)【出示“棉”，】课文中有个和它很像的字“绵”。这两个字有什么好办法区分吗?(棉花是植物，所以是木字旁。绵羊身上的毛很细，像丝线一样细，所以是绞丝旁。)【课件加深】
师：我们根据偏旁的意思记住了两个形近字。 (6)【出示“追逐逮”】观察这三个字有什么共同点?(走之旁)走之旁跟什么有关?(学过的知识掌握的这么扎实，真棒。)走之旁的字先写哪?再写哪? (7)【出示“追逐”】猜谜语“一撇一竖两半口，加个走之追着走。”
师：写字时我们要“一看，二描，三写”。看什么?(看结构，关键笔画。)“逐”字比较难写，我们来找找它的关键笔画吧。(评：一下子就找到了，真了不起。)下面请摆好你的写字姿势，描一个，写一个。
(8)【课件出示三组枫叶词语】秋姑娘还是一个魔术家呢，只要把片片枫叶上的词语读对，相信一定会给你惊喜的。——开火车
(9)瞧，秋姑娘送给了我们一幅多么美的图画啊。【课件出示完整图】
三、精读课文
1、下面请四个小朋友来读读课文。其它同学边听边想，课文描写了秋天哪里的景色?【板书：天空
农田
草地】
(一)学习第一段。
1、秋风起了。——引读第一段。齐读。
“凉”是本课的生字，你有什么好办法记住它吗?(天凉了，汗就变少了，所以是两点水)(评：根据偏旁的意思记忆生字，好办法。)
(二)学习第二段。
1、我们先去天空看看吧。自己读读第二自然段。
2、【课件出示“望”】谁来做做“望”的动作?“望”是什么意思?(往远处看)【课件：一望无边】“一望无边”又是什么意思?
【出示“蓝蓝的天空一望无边”】你能想想着“一望无边”读好这句话吗?——生读。(评：可以再远一些。)——生读。
2、【课件：第二段。】蓝蓝的天空不但一望无边，而且还飘着几朵白云呢。谁来读读?生读第二段。
3、白云像什么?(兔子，绵羊。)
是呀，白云还会变魔术呢，多有趣呀!谁能读好它?——生读第二段。2【课件配乐】
师：听小朋友读的这么有趣，老师也情不自禁地喜欢上了这些有趣的白云，，让我也来试试好吗?(师范读第2段)谁也想向老师一样配上音乐美美的读读。——生读。这些有趣的白云你们喜欢吗?让我们一起来美美地读读蓝天上那变化多端的白云吧。——齐读第二段。
(三)、学习第三段。
1、欣赏完了美丽的天空和变化多端的白云，让我们接着去农田里走一走，看一看吧。【课件出示第四段】齐读。 奋)请你高兴的读读。——生读第四段。
4、对着蓝天你最想喊什么?(秋天多美呀、我喜欢秋天)
2、同学们，秋天的田野给你什么感觉呢?(美)美在哪儿呢?能抓住关键词语谈谈吗?【课件出示带颜色第四段】——生回答。黄、红、白
2、你一下子就抓住了“黄、红、白”这三个表示颜色的词语，你很会读书。下面就让我们欣赏一下那金灿灿的田野，红彤彤的高梁，雪白雪白的棉花。【课件出示图片。】秋天是个收获的季节，秋天的田野五彩缤纷，到处是一派丰收的景象。能通过你的朗读让我们感受到田野的美丽吗?——生读。(评：读的时候把颜色稍微拖长一点，声音逐渐加强，就更好了。)谁再来读?
(四)学习第四段
1、秋天的天空美，农田也很美，这么美的景色把孩子们也吸引来了，【课件出示第四段】谁来读读?——生读。
2、如果你就是这群孩子中的一员，此时此刻，你最想干什么?——生交流。(打滚儿、逮蚂蚱，喊)
3、师拿蚂蚱，生逮。逮蚂蚱时心情怎么样?(高兴、兴
让我们一起对着蓝天喊出我们现在的心情吧。全班喊。(刚才我们喊的声音这么亮，这么高兴，难怪“喊”有2个“口”呢。)[课件出示“喊”】。刚才喊的时候心情怎么样?(开心)请你开心的读读这段吧。 谁再来读读这一段?
5、想想看，他们还可以在草地上干什么呢?【课件出示填空】
6、【课件出示第四段】齐读第四段。
评：同学们在草地上想干什么就干什么，玩得多开心呀。【板：快乐】
四、总结
今天，我们一起去郊外游玩，不仅欣赏了郊外的美丽风光，还感受道了自然的无穷魅力，让我们再一次有感情的朗读全文，从优美的语言文字中再一次感受秋天的美景吧。——齐读全文，配乐。
7、欣赏儿歌《秋游》。