学科性质教育学论文提纲

论文题目：论高等教育学的美学基础

摘要：高等教育中出现的问题更加复杂化,仅用高等教育学的理论不能解决,需要多个学科的交流对话才能更好的认识问题、解决问题。美学的产生和发展影响着我们的生活、情感、思维和创造力,是现代科学发展不可或缺的一部分。高等教育中的审美现象和审美问题仅用高等教育理论不能认识和解决,需要以美学为基础来进一步研究。基于高等教育学和美学的交流与对话,围绕高等教育学的美学基础,笔者分析了其内涵,从两个学科之间的内在关系考察了高等教育学的美学基础确立的依据和意义,阐述了高等教育学如何以美学为基础。具体内容主要包括以下几方面:第一,何谓高等教育学的美学基础。基于对学科、学科基础的概念理解,并在多学科研究、跨学科研究的基础上,进一步分析把握高等教育学的美学基础的内涵,并对内涵进行解读,认为美学为高等教育学奠定了本体论、知识论、价值论、方法论四个方面的基础。第二,高等教育学的美学基础确立的依据。通过对高等教育学和美学在学科基本要素方面的研究,可以看到高等教育学以美学为基础的可能性。具体来讲,两个学科在研究对象方面存在沟通的可能性,学科性质上相互融通,学科体系相互交叉,研究方法相互借鉴。第三,高等教育学的美学基础确立的意义。确立高等教育学的美学基础对其学科发展有重要意义:从学科精神层面引领着高等教育学的美学追求,丰富了高等教育学的文化底蕴,完善了高等教育学的知识体系。第四,高等教育学如何以美学为基础。以美学为学科基础需要高等教育学从以下三方面进行:首先要积极借鉴美学学科建设成果,其次借鉴美学的同时要尊重高等教育学自身的逻辑,最后以美学为基础探索两个学科的跨学科研究路径。

关键词：学科基础;高等教育学;美学;美学基础

学科专业：高等教育学

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 已有研究成果述评

1.2.1 教育学的学科基础

1.2.2 高等教育学的学科基础

1.2.3 教育学和美学的关系

1.2.4 教育美学

1.2.5 大学美育

1.3 研究内容

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法

1.4.2 历史研究法

第二章 何谓高等教育学的美学基础

2.1 概念解读

2.1.1 学科

2.1.2 学科基础

2.2 研究基础

2.2.1 多学科研究与跨学科研究

2.2.2 高等教育学和美学的多学科与跨学科研究性质

2.3 高等教育学美学基础的内涵

2.3.1 高等教育学的本体论基础

2.3.2 高等教育学的价值论基础

2.3.3 高等教育学的知识论基础

2.3.4 高等教育学的方法论基础

第三章 高等教育学美学基础确立的依据

3.1 研究对象的深入

3.1.1 美学思维方式下的高等教育学研究对象

3.1.2 美学视角下的高等教育学研究对象

3.1.3 美学理论下的高等教育学研究对象

3.2 学科性质的融通

3.2.1 关于高等教育学和美学的学科性质

3.2.2 高等教育学的美学性质

3.3 学科体系的交叉

3.3.1 开放的高等教育学科体系

3.3.2 高等教育学分支学科的建设

3.3.3 理论研究与应用研究并进的高等教育学

3.4 研究方法的借鉴

3.4.1 关于高等教育学和美学的研究方法

3.4.2 高等教育学研究方法的美学理论支撑

第四章 高等教育学美学基础确立的意义

4.1 引领高等教育学的美学追求

4.1.1 科学精神与人文精神的统一

4.1.2 自觉与自由的精神

4.1.3 批判与超越的精神

4.2 丰富高等教育学的文化底蕴

4.2.1 为高等教育学奠定审美文化基础

4.2.2 影响研究者的文化活动方式

4.2.3 增强高等教育学的文化批判力

4.3 完善高等教育学的知识体系

4.3.1 汲取多样化的知识体系

4.3.2 挖掘高等教育学中的隐性知识

4.3.3 适应现代科学发展的需要

第五章 高等教育学如何以美学为基础

5.1 善于借鉴美学学科成果

5.1.1 紧密关注美学的学科动态和信息

5.1.2 积极推动美学研究成果的转化

5.1.3 科学合理运用美学研究成果

5.2 注重高等教育学学科逻辑

5.2.1 以高等教育学为立足点

5.2.2 强化高等教育学的基本理论研究

5.2.3 妥善处理借鉴与创新的关系

5.3 拓展以美学为基础的跨学科研究路径

5.3.1 注重运用跨学科研究方法

5.3.2 构建宏观与微观相补充的发展格局

5.3.3 处理好高等教育学与高等教育实践的关系

结语

参考文献

致谢

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