浅谈高校举办会计文化节存在的问题及对策

2023-03-01

1 引言

2008年畅捷通举办了第一届会计文化节, 随后各大高校也陆续开始举办会计文化节。然而在举办会计文化节的过程中, 部分高校尤其是非财经类高校往往面临着一些问题。本文结合对四川某高校的实地调研结果与对30所高校的网络调查结果进行了相关探讨。

2 会计文化与文化节

会计文化是人们在长期的社会实践活动中逐渐创造和形成的一种精神文化, 其实质是一种管理文化。而会计文化节是专门为那些在会计领域工作, 学习和有兴趣了解会计的人设立的学习交流平台, 是会计文化具体化的实践。

3 举办会计文化节的意义

高校会计文化节作为校园文化的一部分, 其举办不仅有利于增加会计学习的趣味性, 活跃会计学生的氛围;在活动过程中, 还有利于参与者树立正确的会计价值观并依此指导实践, 提高会计从业人员的执业能力和构建会计人员的良好职业道德, 从而促进会计行业的良性发展。

4 高校举办会计文化节存在的问题

4.1 资金匮乏

拥有一定的资金支持是会计文化节顺利开展的先决条件之一。经调查发现某些高校会计文化节之所以能高质高量的举办, 与足够的资金支持是分不开的。会计文化节是非商业性的活动, 举办中几乎无任何收入, 但活动支出却是无法避免的。其资金主要来源于学校拨款和企业赞助, 学校拨款数额较小, 而企业赞助存在较多未知的因素, 致使文化节的举办缺少足够的经费支持。

4.2 宣传力度不够

高年级学生是盲点。在对调研资料进行分析后发现:文化节同很多学生活动一样, 由于宣传不到位使得其在高年级学生中的知名度与参与度较低。

宣传形式不够新颖。目前高校学生活动的宣传形式包括海报、横幅、传单等。这些形式下的宣传信息在接受者脑袋中存留时间很短, 同学不愿意深入了解文化节的内容和意义, 对学生的吸引力很不够。

对外专业学生吸引力不足。在专业性较强活动中, 往往存在着一个难以避免的难题——活动对外专业学生的吸引力不足。其结果是会计文化节只局限于会计专业, 而不能很好地动员全校学生的参与, 活动不能较好地达到扩大会计影响力等预期目标。

4.3 后续影响力不持久

通过调查发现:会计文化节的举办过程中, 会在校内刮起一阵“会计风”, 这股“风”会把会计文化传播到学校的每一个角落, 但随着时间的推移, 这股“风”会不断衰弱, 直至难觅踪影。

5 高校举办会计文化节的对策

5.1 解决资金问题的相关对策

吸引有效赞助商。高校文化活动资金主要依靠外部赞助, 赞助的来源多样, 本文主要解决的是企业商业赞助形式的有效实现。在寻找赞助商时, 首先明确企业赞助的目的——盈利。当下高校出现拉赞助困难的问题, 归结到底还是活动没能给商家带来他们所期望的经济回馈。针对这个问题, 我们制定了一个三步走策略:对活动本身制定一套详细的宣传方案;详细记录商家的宣传需求, 综合考虑各方面因素, 对宣传可行性进行考量;根据不同的商家实际情况, 在原有方案的基础上, 为其“量身打造”不同类型的宣传对策。

5.2 赞助的安全性和可行性评估

在寻找赞助商的同时, 对赞助商进行评估也是极其重要的。包括:是否具备合法的营业执照、赞助商提出的要求是否符合学校的规章制度、是否会对学生健康与安全造成不利影响等方面问题。

5.3 解决宣传问题的相关对策

(1) 加强线上宣传的方式。在高速发展的信息化时代, 校园活动的宣传自然离不开互联网平台的支持。以下主要给出两类线上宣传方式供选择:官方Q群、微信、微博的专门活动推送或与其他类型活动的结合推送。通过在校学生常用的信息获取平台, 使得信息获取者能及时获取活动信息;与校外平台进行合作。这类宣传方式主要考虑校外的影响力, 通过与校外平台, 如:超级课程表、中国大学生网、会计论坛、新浪等进行线上合作, 推广会计文化节的各项活动, 与有意向举办或者已经举办会计文化节的高校达成交流与合作。

(2) 更新线下宣传的方式。我们发现简单的摊位宣传、教室宣传、寝室宣传等效果甚微, 学生对活动质量存在质疑而产生抵触情绪。因此, 在校内由老师和学生共同成立会计工作室是较理想的方式。其主要职能在于管理第二课堂、会计文化节等活动相关事务。工作室以学校合法官方组织的身份在校内宣传会计文化节, 更易于受到同学们的接受和认可。

(3) 针对高年级学生的参与度不高的对策。可以选取部分高年级学生作为会计工作室的学生干部, 以此带动部分高年级学生的参与度;另外, 加强与辅导员和班委的沟通交流, 说明其举办意义, 鼓励学生积极参与。

5.3 解决后续影响力不持久问题的相关对策

针对会计文化节举办的影响范围主要在举办前后期, 平时则较为寂静这个问题, 主要建议采取大活动与小活动结合的形式。除定期举办会计文化节外, 通过不定期开展第二课堂活动、会计知识咨询开放日、邀请相关老师进行简单的交流茶话会等活动让更多非会计专业的学生了解会计专业知识, 增强其对会计知识的兴趣, 延续会计影响力。

摘要：本文从会计及会计文化的相关理论出发, 通过实地调研和网络调查法对高校在举办会计文化节过程中存在的问题进行分析, 并在此基础上提出应对措施, 以此促进高校会计文化节的进一步发展。

关键词：高校,会计文化,会计文化节