学校领导班子考核制度

它是实施某些管理行为的基础，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理体系可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为您整理的《学校领导班子考核制度》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：学校领导班子考核制度

学校领导班子考核述职报告

三台县前锋镇星岛苗圃希望学校

2013年秋领导班子述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!

时间像倾泻而来的天上之水，奔流到海不复回，时间像顽童用头快要顶开了年的门帘，逝者如斯，愉快、难忘、卓有成效的一学期就要快结束了。2013年秋，前锋镇星岛苗圃希望学校以县教体局“重学习强队伍，重常规提质量，重创新促发展”的工作思路为指导，在县教育局，前锋镇党委、政府和乐安学区教育办公室的正确领导下，在全体教职工的大力支持、密切配合和积极努力下，全面落实规范管理要求，着力提升教育教学质量，巩固心理健康教育特色学校创建成果，积极开展“平安社区”、“平安、文明、和谐校园”创建活动，各项工作顺利推进，并取得了满意的效果。在此，我要感谢“敬业、拼搏”、“爱校如家、爱生如子”，为前锋教育事业默默奉献的老师们!下面，我代表学校领导班子2013年秋工作作如下汇报。请考核组考核、请全体教职工评议。

一、工作特色和亮点

1.领导班子更团结，更有力量。

一是勤于学习，更新观念。班子成员把坚持学习作为与时俱进、更新观念的必由之路来对待，坚持集中学习和自学相结合，切实提高自身的政治素养、业务水平和管理能力，并把有关管理理论与学校的实际工作结合起来，做到学以致用;二是团结协作，实现优势互补，形成和谐一致的领导集体。班子成员团结协作、锐意进取，讲究集体行为，共同研究决策，保证学校各项工作目标任务明确、重点突出，执行有力;三是廉洁自律，反对“四风”，有功不揽，有过不推，有利不争。我们一直要求，做一个领导，就是要有无私的奉献精神、务实的工作态度，以诚恳的态度为一线服务，班子成员都将主要精力放在教育教学管理上，每位领导亲自蹲守一个年级，带好一门学科;四是实事求是。我们学校一个重要特点就是干群和谐，其中一个重要原因就是领导不以领导自居，诚恳待人，低调做人，做实实在在的工作。实践证明，我们的领导班子成员都能努力践行“用心想事、用心谋事、用心干事”，在坚持“三重”工作思路上，率先垂范，不仅管理水平上了新台阶，而且多数成员在教学上也是一面旗帜;五是坚持周五行政例会制度。行政会主要内容是：校长组织班子成员学习党的方针政策、先进管理理念和案例、传达教育主管部门会议精神和要求，班子成员总结一周的工作并提出下周工作思路、反应教职工的意见建议，讨论决策学校大事等

2.职工团队生活更和谐，工作更努力。

(1)让教师队伍更精良。第一，完善教职工绩效考核等激励机制，为教师创造良好的工作氛围。我们的管理理念是：理念领导人，感情凝聚人，制度约束人。第二，重视师德师风教育，狠抓师德师风学习培训，使教职工的法律意识、责任意识得到加强，关爱学生、为人师表的职业精神得以张扬。第三，重视教师培训。一是重视年轻特岗教师的培养，认真落实学校特岗教师“青葵”培训计划。二是组织教师积极参加市、县、学区有关部门组织的学习培训活动。三是开放图书室，广泛开展教师读书活动，以书香充实教师精神，引领教师成长，帮助教师更新教育理念，增强教育的核心竞争力。

(2)让财经、人事管理更透明。不仅事关学校发展的重要决定和决策要经会议表决通过，对教师关注的许多重要事项，如绩效考核、评优晋职、财务收支等，也都在会议上告知全体教职工，给予教师知情权、参与权和监督权。重视工会教代会的桥梁作用，经常以口头或书面的方式收集教师对学校工作的意见或建议。学校成立了有教师代表、群团组织负责人参与的财经管理领导小组，坚持民主理财、财务公开、定期报帐制度，坚持开源节流，量入为出的原则，严格执行中央“八条规定”、“六条禁令”要求，认真落实财经管理制度，让每一分钱都用在刀刃上。财经、人事的公开透明促进教师队伍和谐。

(3)让工作氛围更温馨。学校关心教师工作、家庭、心理，倡导“幸福工作“理念，通过谈心交流、节假日庆典 、球类比赛等活动，让师生在学校开心、顺心，极大地丰富了校园文化生活，和谐了校园人际氛围。让教师们的团结协作精神得到了最大限度的发挥，让教师们感到工作在这样一个团结和谐、积极向上的集体中，每一年、每一天都充满着幸福与喜悦!

3.学校管理更规范，更科学。 (1)落实安全常规

一是落实“一岗双责”和责任追究制;二是层层签订责任书。学校与各个部门、各类人员(行政领导、群团组织负责人、班主任、任课教师、门卫、后勤管理人员等)签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长签订了学生安全管理责任书、学生上放学交通安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是建立学校安全保卫工作的各项规章，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。四是建全学校安全意外事故处置预案。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。五是社会、学校及家长齐动员，做好群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极同本地政府相关部门、派出所、卫生院、居委会等部门通力合作，加强了校园周边环境的治理，做好学校安全保卫工作。本期举办了法制教育、安全教育专题讲座。寒暑假、节假日前学校都要以《告家长书》或《致家长的公开来信》形式向家长印发学生假期安全管理要求。六是加强思想教育，提高自我保护能力。我们以安全教育周，安全教育活动月、寒暑假节假日放假前为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、食品卫生、大型活动的安全教育;七是开展丰富多彩的教育活动。学校利用班会、队会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、等安全知识和技能教育。并且还利用校园广播、黑板报、宣传栏、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全教育;八是强化安全检查，及时整治整改。学校建立了值周教师、值周领导、班主任、安全办等人员和部门安全检查制度，定期定时对校舍、周边环境、学生学习生活环境、活动场所等进行安全检查和隐患排查，发现问题及时处理，并做好了隐患排查、整改记录。 (2)扎实教学管理。

一是宣传、落实领导管理“六认真”、教师教学“六认真”、学生学习“六认真”，并加强考核。二是重视过程管理，教导处对教师的“六认真”检查考核做到了定期和平时抽查相结合，并将结果纳入了绩效考核。三是要求教师在平时的教学活动中主要做到向课堂钟要质量，向五天工作制要质量。四是每月一次学情调查，并分年级开好总结会，表彰优秀学生，班上分层次开好学生会;五是在教师中树立团结协作意识，资源共享、智慧共享;六是抓学生理想前途教育，开展交流会、演讲会、总结会、动员会，给学生定目标，激励学生奋发向上;七是落实校本教研，重点年级重点管理，对毕业班实行政策倾斜。通过校本教研活动的开展，科学、规范的管理，使我校教职工转变了思想，更新了观念，提高了教学水平，从而促进了学校素质教育质量整体提高;八是期末召开教师、学生复习迎考动员会，分学科组织召开复习研讨会就复习的重点、方法进行讨论，以提高复习的针对性和效率;八是实行目标管理，将学科的优生率、成绩考核位次分配到年级、学科、教师人头，逗硬纳入绩效考核。 (3)创新德育管理。

新形势带来了学校德育工作的新问题，网吧游戏厅问题，留守儿童问题，早恋问题、厌学问题等等都是我们目前整个教育面临的难题。面对这些难题，我们积极应对，由政教处牵头，开展了形式多样的教育活动。一是学生日常行为习惯的养成教育常抓不懈，通过法制教育课，对学生进行法制教育，通过国旗下讲话和班会课，重大纪念日主题教育活动等对学生进行思想教育;二是巩固心理健康教育创建活动成果。各班建立学生心理健康档案，将心理健康教育渗透于各学科教学中，充分发挥“心理咨询师”、 “心理小助手”作用，重视心理健康教育进课堂，重视对问题学生心理疏导和关心。三是以团队工作为突破口，抓好了德育常规工作，每周举行规范的升旗仪式，坚持国旗下讲话系列化、规范化。四是加强门卫和学生进出校门的严格登记，通过校内校外监督执勤，督促教育、治理整顿学生打架、进网吧、等不良行为。五是本期通过校园广播、庆祝“教师节”、“国庆节”，组织开展经典诵读比赛，召开家长会、学生冬季运动会，举办校园艺术节等重大活动，丰富了德育工作的内容，拓宽了德育教育途径。

4. “平安社区”、“平安、文明、和谐校园”创建工作通过验收。 我校积极开展创建“平安社区”、“平安和谐校园”活动，建立健全了“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门分管领导为组员的创建“平安社区”、“平安文明和谐校园”的领导小组，把创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案，保证人、财、物等保障条件到位，定期召开学校安全工作会议和创建领导小组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全、和谐等问题，完善与创建相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建目标分解到各条线、各年级，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究，层层落实责任。采取了“校长全面管理，部门分类管理，教师具体负责”的三级管理办法，全员参与创建活动。

在创建过程中，我们加强创建宣传，全面落实学校安全制度，认真进行安全管理，认真排查整治安全隐患，重视教师职业道德教育、强化学生“文明礼仪”的培养，重视软件资料的整理和归档。通过创建活动的开展，师生员工安全意识明显提高，学校各项工作开展顺利，没发生一起安全责任事故发生，校园周边环境良好;学生文明守纪，学生中没有违法犯罪现象，学生违反校纪校规并受学校处分的人数也很少，校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚;教师爱岗敬业、乐于奉献。没有歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的现象，没有向学生推销教辅资料，没有接受或索要学生家长财物等违反《教师职业道德规范》现象;学生、家长、社会对教师的工作情况满意度高;师生关系、干群关系和谐融洽。

12月11 日绵阳市“平安社区”创建验收专家组来到前锋镇，到学校视察了校园环境、查阅了创建资料，整洁漂亮的的校园、详实规范的资料给专家们留下了深刻的映像，对学校“平安社区“工作给于了充分肯定。

12月19日我们“平安、文明、和谐校园”工作顺利通过了三台县创建验收专家组的验收。

5.积极争取政府、社会力量支持学校、推动学校发展。

一是9月教师节学校争取到前锋镇政府投入资金11150元，用于表彰先进、慰问全体教职工、奖励初三升国重、省重学生。二是学校与苗圃行动沟通协调，达成投资近80万继续援建学校设备设施及附属工程——运动场项目，此项目协议书已于上周五签订。

6.重视师生课余生活

一是开放图书室，在师生中广泛开展读书活动;二是认真组织指导学生周

二、周四下午的课外兴趣小组活动;三是经常性组织教职工开展教职工球类运动比赛;四是学校组织的大课间活动，师生参与积极性高，特别是本期的课间跑步活动，成为了学校一道动感、亮丽的风景。有位同志为此还写了几句顺口溜，“上午十点，课间锻炼。师生员工，精神饱满。音乐响起，操场跑圈。一二三四，喊声震天。做个running man,冰雪风霜不惧寒”。

二、存在问题

1.班子成员在工作中还存在着工作中理论和实践相脱节的现像。

2.小学部教师年龄结构偏大，制约着课程改革的全面推进。 3.学校教育科研水平还不高、校本教研还需加强和规范。 4. 教师住房紧缺，90﹪的的教职工回家居住，离校较远，生活、工作极为不便。

5.是学校功能用房紧缺，灾后重建结束后添置的设备设施无法有效的管理和利用。

各位领导、各位老师，回顾这一学期的工作，我们有收获、有成效，但也存在一些问题，我们将继续以“三重”思想为指导，进一步牢固树立以人为本的意识，精细管理，巩固创建成果、巩固常规管理成果。在今后的工作中、在学校发展中解决存在的问题，为办家长、社会满意的优质教育，为前锋学校健康、协调、持续发展作不懈努力!我相信：只要我们领导班子有热情、有决心、肯付出，只要我们的教职工继续保持和发扬“前锋现象”内涵，干群同心，师生合力，一一定能把前锋的教育办得更好!

最后，在2014年元旦即将来临之际，祝各位领导、老师们新年快乐!家庭幸福!身体健康!工作顺利!

谢谢大家!

第二篇：学校领导班子及班子成员考核报告

2013年1月2，按照区教育局的统一安排部署，沧水铺镇中心学校党总支考核组一行五人，对学校的领导班子及其成员进行了考核，现将有关情况报告如下：

一、班子基本情况

学校领导班子现有成员4人，全部是大学专科以上学历。主要成员：校长：负责学校全面工作;教导主任：负责学校教学、教师培训、师德师风、工会工作;总务主任：分管学校后勤、安全工作;办公室主任：分管学校德育、计生、宣传工作。

二、班子及主要成员特点

总体评价：学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。2012年该班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。

注重学习，整体素质高。该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，每周一是学校党支部组织的政治理论学习时间，校长组织全体班子成员在学校会议室进行党的政策理论知识学习辅导，并且要求记好学习笔记，每月写出一篇心得体会，以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。除抓好理论学习之外，校长十分注重班子成员的阅读，他精心挑选书籍，要求每个班子成员每人每月必须读一本书，撰写4篇教育随笔。自己坚持发挥榜样作用，每月不论工作多忙，都要抽出时间把10本书读完，撰写10篇教育随笔，一年来，校长阅读的书籍达100本，撰写的教育随笔100余篇，20多万字。通过学习，班子成员都能够吃透掌握政策，业务水平不断得到提升，学校的教育教学质量进一步提高，社会声望不断提升。

精诚团结，工作作风实。学校领导一班人坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重大事项集体讨论等制度，认真召开民主生活会开展批评和自我批评，工作生活中经常开展谈心活动，交换意见和心得，各成员之间感情融洽，工作协调。一班人生活上不搞特殊化，用车、接待都严格按规定进行。同时，班子成员在出色完成自己分管的工作同时，还能深入教育教学一线，坚持参加学校大教研活动，积极指导青年教师，认真听课、评课;班子成员能倾听群众呼声，关心群众疾苦，尽心尽力为全体师生排忧解难。时时、处处、事事都能够严格按党员干部的标准，严格要求，勤勤恳恳工作，踏踏实实干事，在群众中有良好的口碑。

锐意创新，取得新成绩。学校在信息技术和课程整合、新课程改革方面取得了一定的成绩后，他们没有满足现状，坚持教育的创新，积极探索在新形势下如何能找到一条实施素质教育更好的路子，促进学校的进一步发展。从2011年开始，校长开始接触新教育实验，全面开展新教育的五大理念、六大行动实验，并在实践中不断创新发展。经过几年的实践证明，新教育实验是当前实施素质教育的有效载体，它改变了学校的发展模式，改变了学生的学习方式，改变了教师的行走方式。今年是学校领导班子确定的教育质量年，学校紧紧围绕“学生在校阅读”和“有效课堂研究”两个方面做文章，扎扎实实地开展营造书香校园和大小教研活动，使学校的发展进一步从优秀迈向卓越，学校以此提出了“做中国学生在校阅读最好的学校”的宏伟目标，努力成为素质教育的一面旗帜!

三、存在的问题及今后努力方向

1、对个别教师存在体罚或变相体罚学生、等师德问题要引起足够的重视，继续加强对教师师德教育。

2、学校要加强班级管理，确保每个学生良好行为习惯教育很重要，要继续加强对学生行为习惯的养成教育。

3、增强学校领导班子政治敏锐性和时不我待的使命感和危机感，树立科学发展观，为实现学校的内涵发展奠定组织基础和思想基础。

2013年2月

第三篇：领导班子考核制度

领导班子理论学习考核制度

为进一步加强和规范达坂城区气象局领导干部理论学习，提高领导干部理论学习质量，检验领导干部理论学习效果，提高领导干部政治理论素质，根据上级要求，结合我局实际，现制定《达坂城区气象局领导班子理论学习考核制度》。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想

达坂城区气象局领导干部理论学习的考核，以邓小平理论为指导，按照 “三个代表”的要求，建立科学的考核标准和考核体系，形成领导干部理论学习的激励和约束机制，调动全局领导干部带头学习理论的积极性，促进领导干部不断提高理论水平和思想政治素质，推动气象局的改革和发展。

2、基本原则

(1)注重实效原则。既考核领导干部掌握基本理论和基本知识的情况，又考核领导干部理论联系实际的情况，把考核重点放在学以致用上。

(2)考用结合原则。把理论学习情况作为对领导班子和领导干部考核的重要内容，把理论学习考核结果作为选拔任用干部的重要依据。

(3)述学、评学与考学相结合的原则。述学是领导干部对自己学习、运用理论的情况进行汇报和自我评价;评学是按

照民主、公开的原则，在一定范围内组织职工对领导干部学习情况及水平进行评议;考学则是由职能部门对领导干部的理论学习和运用等方面的情况进行考核和评价。这三种方式在检验领导干部学习情况时紧密结合，以便准确了解领导干部理论学习的效果。

二、考核的对象和主要内容

1、考核对象

科级领导干部(含享受副科待遇的干部)

2、考核的主要内容

(1)学习态度。重点考核以下内容;一是对理论学习的重视程度，能否按 气象局党支部的安排，积极主动参加学习，平时能否自觉自学，是否积极主动地抓好本单位的理论学习，是否支持本单位干部参加各类培训;二是看其参加培训的态度是否端正，学习是否认真，出勤率高低，读书笔记、撰写论文情况怎样;三是看其学风是否端正，理论联系实际如何。

(2)基本理论和基本知识。重点考核以下内容：一是看其对邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策的理解和掌握程度;二是看其履行工作职责所必备的理论知识是否具备;三是看其对应当具备和必须熟悉的气象业务等基础知识掌握得如何。

三、考核的办法和措施

1、理论学习的考核。每年年终，要对本单位成员学习计划及落实情况、集中学习出勤情况、结合理论学习开展调查研究情况、集中研讨发言质量、运用理论改造主客观世界的实际效果和撰写理论文章或调研报告等情况进行认真自查，并将自查情况形成书面报告。

2、理论学习的考核与干部考核结合进行。理论学习的考核作为干部考核的重要内容，与干部平时考核、年度考核结合进行。

3、建立领导干部阶段性学习结束时的考核制度。为了巩固学习成绩，确保学习质量，保证党的路线、方针、政策和上级党委政府重要战略部署的正确贯彻执行，在科级领导干部参加阶段性重要学习任务结束时，均要采取开卷、闭卷、知识竞赛、撰写论文等多种形式进行考核。

四、考核结果的评定

领导干部理论学习考核结果采取定性与定量相结合的办法确定，分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

1、优秀等次标准：(1)学习认真刻苦;(2)理论素养高;

(3)学以致用绩效明显;(4)统一理论考试成绩优秀。

2、良好等次标准：(1)学习比较认真;(2)理论素养比较高;(3)学以致用绩效较为明显;(4)统一理论考试成绩良好。

3、合格等次标准：(1)学习认真刻苦程度基本符合要求;

(2)理论素养基本符合要求;(3)学以致用绩效基本符合要求;(4)统一考试成绩合格。

4、不合格等次标准：(1)学习不够认真，自觉性较差;(2)理论素养较低;(3)学以致用绩效较差;(4)统一考核成绩不合格。

五、考核结果的运用

1、考核结果的反馈。考核结束，将考核结果及时反馈给全局干部和干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求，促使领导干部不断提高理论学习的质量和自觉性。

2、建立学习档案。建立全局干部理论学习培训档案。对领导干部集中学习培训及在职自学等情况科级领导干部本人学习档案。

3、建立领导干部理论学习的约束和激励机制。严格执行《党政领导干部选拔任用暂行条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等有关理论学习考核工作的规定，要把理论学习的考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要内容和干部升降、奖惩的重要依据。

4、对理论学习考核优秀的，要通报表扬，作为评选各类先进个人的重要条件之一。

达坂城区气象局2011年2月5日

第四篇：学校领导班子考核工作总结2

xxxxxxx学校

2012年度校领导班子考核工作小结

省教育厅：

根据《xx省教育厅关于印发<2012年度厅直属单位(学校)领导干部年度考核工作实施方案>的通知》x教人〔2012〕1xx号文的要求，我校对本校领导班子及成员2012年度的工作进行了考核测评，现将考核工作情况小结汇报如下：

一、高度重视，认真学习相关文件精神。为了更好贯彻省教育厅关于考核工作的安排，做好2012年度校领导班子及成员的考核工作，学校领导和各科室成员高度重视，在考核工作开始前召开了动员会议，对方案进行了认真研究，并结合学校实际做了相关部署和安排。成立了由校办牵头，各科室负责人组成考核组，按规定对校领导班子及成员进行了考核。

二、严格程序，组织筹备、落实考核大会内容。学校领导班子及成员2012年度考核的内容、程序、标准、时间、方法等严格按照《2012年度厅直属单位(学校)领导干部年度考核工作实施方案》执行，考核组于1月7日召开了学校领导班子及成员考核大会，xx校长代表领导班子在会上做述职报告，学校各领导班子成员从德、能、勤、绩、廉等五个方面对自身在2012年度的情况做了述职报告。校领导班子及成员述职完毕后由全体在编在岗教职工进行测评，当场统计并宣布测评结果。

三、积极参与，严肃执行考核测评。 根据《2012年度厅直属单位(学校)领导干部年度考核工作实施方案》规定，除病假、产假、校外培训等不能到校外参加外，全校在编在岗教职工参加

了本次考核大会，从贯彻执行党的路线方针政策、完成目标任务、执行民主集中制、加强队伍建设、反腐倡廉等方面对领导班子2012年度的实际情况进行无记名投票测评;从德、能、勤、绩、廉等方面对领导班子成员2012年度实际情况进行无记名投票测评，采取等额方式推荐出1名优秀等次的领导班子成员。

四、认真总结，以务实的态度进行整改。按照方案的要求，考核测评结束后，学校各科室召开科务讨论会，对领导班子及成员的述职情况进行民主评议，由校办公室统一收集、整理、汇总，各科室共提出18条不重复的建议和意见。学校于1月14日召开民主生活会，厅党组派出2位厅领导干部出席生活会，各支部书记列席会议。会上，由校办公室向班子及成员反馈了群众的评议意见和建议，校领导班子成员针对群众提出的评议意见和建议开展了批评和自我批评，并提出了相关的整改措施。最后对每位成员都作出了评价，并提出考核等次意见。

五、我校于1月14日圆满结束2012年度学校领导干部的考核工作。考核小组根据测评结果综合群众的评议意见以及民主生活会的讨论意见拟对班子成员提出以下测评建议：

xxx：优秀等次;

xxx：称职等次;

xxx：称职等次;

xxx：称职等次。

特此报告。

xxxxxxx学校2013年x月x6日

第五篇：2016领导班子考核述职报告(学校)

创省级文明校园 办人民满意教育

——2015-2016学年述职报告 周至县官村初级中学 朱荣辉

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

2015-2016学年，在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，我们立足本校实际，着眼于学校长远发展和学生健康成长，坚持“教育为本、质量为魂”的办学理念，以“创省级文明校园，办人民满意教育”为奋斗目标，在西安市文明校园、2014年目标责任考评优秀单位的基础上，再接再厉、锐意进取，校务管理规范精细，教育质量稳步提升，校园文化氛围深厚，校园秩序平安和谐，校园环境整洁优美，行风建设成效显著，共获得周至县课程改革先进集体、教育宣传工作先进集体等县级以上荣誉10项，师生个人获得省市县荣誉70人次(其中教师37人次、学生33人次)，学校的教育教学活动和工作成绩共35项被市县媒体报道，较好地完成了2015-2016学年各项工作任务，学校三年蝉联县局目标考核优秀单位。现将我本人及班子履职情况汇报如下:

一、“两学一做”活动扎实有效，领导班子坚强有力，组织建设全面加强。

我校以创建省级文明校园为抓手，认真开展“两学一做”活动，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，高度重视领导班子理论学习，领导班子带头认真学习党章、党规和习总书记系列讲话，整顿作风，力戒懒政，认真履行“一切为了学生、为了学生一切”的理念，领导班子精诚团结、率先垂范，坚持吃住在校，深入一线，坚持带课、听评课、积极参加教研活动、参与教学常规、班级管理常规、安全管理常规检查，坚

- 1导的好评，并将活动开展情况制作成展板在教育局大院进行展示。

二是我校坚持典型示范和教育引导相结合、制度约束和关心帮助相结合，加强师德建设。扎实开展中国特色社会主义和“中国梦”学习宣传教育活动，深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动，培育践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德。关心关爱道德模范和困难教职工。开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和诚信教育。充分发挥工会在师德建设中的作用，“四好推荐”、中国好人榜线索推荐、两联一包、贫困教职工帮扶、敬老月慰问关爱老教师和教师家中高龄父母、向父母献爱心实践活动师生全员参与，热情高涨，计生工作有序规范。在“四好推荐”活动中，我和马海荣、焦友民、赵向利、王红莉、赵靖芝、郭凤香、张春艳、李选维、李海荣等10位老师被推荐参加省教育通联站好校长、好教师、好班主任评选;在每月1次的中国好人榜线索推荐活动中，商红利、李海荣、司雪琴、付朋会、张春艳、王秋慧、吴欢欢、周静、陶阳、董淑芳、王红莉、王小颖老师利用休息时间积极参与好推荐活动，共推荐好人线索180多条，其中范平均、杨江林、马海荣、李斌成、王建武、董淑芳、周小英、赵靖芝、齐卫峰、郭凤香、司雪琴、孙新新、赵向利、付朋会、李海荣、周静、商红利、张春艳、张淑利、周随元等20位老师多次被推荐为爱岗敬业好人;我校教育主任王秋慧被评为周至县师德标兵;在教育工会举办的教职工庆元旦书画大赛中，我校焦友民、李启森、周福生等老师的书画作品获得二等奖;今年4月份，我校教师周小英被推荐参加西安市优秀班主任的评选。

(二)未成年人思想道德建设卓有成效，文化氛围积极浓厚，工作环境整洁优美。

一是以“践行社会主义核心价值观，做优秀中学生”为主题，以文明

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(三)校园安全责任明确，措施得力，校园平安和谐。

坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的指导思想，建立安全管理责任制，完善校园安全管理网络。认真落实校园安全工作责任制，安全制度、预案完备。行政领导全天值班、安全法制教育规范化、制度化，并定期向学生家长发放安全告知书，争取家长的配合和支持。校园设施排查、违禁物品检查、校外住宿生检查、放学后学校附近各交通干道巡查常态化;定期组织心理健康辅导，及时化解矛盾纠纷，做好学生的心理疏导工作，引导学生明辩是非美丑，使不稳定因素消灭于萌芽状态。防溺水宣传教育和危险水域巡查扎实有效。加强住宿生管理，每周一晚定期召开住宿生会议，强调安全、纪律、卫生、作息时间、内务整理等问题。组织师生进行防震安全演练，增强防震意识，掌握逃生技能。疾病防控和卫生工作规范，无群体性事件发生。一年来，校园平安和谐，无重大安全事故发生。

三、班级管理规范、精细，德育工作异彩纷呈。

一是不断完善班级自主量化管理。从每天的考勤、纪律、卫生、班务承包及表扬等5方面规范学生行为习惯，评价学生在校表现，提高自主管理能力。二是切实加强班级行政管理小组职能。实施值周和值日班长运行日志，增强班干部的责任意识、服务意识、团队意识，使班干部在班级管理中时刻发挥模范带头作用。三是逐步细化班务责任承包。注重班务的分工和落实，建立细致的监督管理机制，实现了班务工作人人有事干，事事有人干的良好态势。四是坚持每周一班会活动。主题鲜明，教育性、针对性强，提高了学生道德水平，增强了班集体的凝聚力。五是班子成员亲力亲为，参与每月班级工作9项检查。客观评价分析、及时小结反馈、达到了树典型、促管理的良性竞争机制。六是积极开展班级管理经验交流会。让班主任之间相互学习、扬长避短，共同提高班级管理能力。七是完善《学

- 5查找原因，不断总结得失，制订整改措施，责任到人，有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。及时召开考试总结表彰大会，对成绩优异的学生、进步的学生和教学成绩突出的教师给予表彰奖励，做到逢考必分析、逢考必表彰，引导学生“扬勤学之气，树诚信之风”。五是重视培优转差工作，提高整体成绩。根据学生考试成绩，筛选出尖子生和希望生，对尖子生实行弱科培优，待优生实行谈话帮扶，任课教师人人都有帮扶对象，定期对学生进行学科辅导、思想交流、心理疏导，用爱温暖学生，用情感化学生。

(二)深化课堂教学改革，提升课堂效率。

一是树立终身学习意识，适应新课程要求。我们以集中学习和自主学习相结合的方式，倡导教师树立终身学习的观念，积极组织教师参加各级各类培训，学习课改理念，更新教育观念，服务教学，受益学生。去年11月2日至20日，我在西安参加了2015“国培计划”陕西省农村中小学校长培训;11月16日至20日我在周至县军训基地参加了为期5天的教育系统领导干部培训;12月6日至18日副校长刘杰同志参加了西安市中学校长岗位提高培训。今年5月24-26日，副校长吕卫国参加了西安市教育局组织的校园安全工作专题培训;6月12-15日，我参加了西安教育工会组织井冈山革命传统教育活动。本学年先后组织教师参加了名师大篷车培训、国培计划送教下乡培训、新任教师成长引领培训等11项省市县培训，参训教师达120多人次。在2015年度西安市教育教学科研成果征集评选活动中，我校老师商红丽、何鑫、王秋慧的教学设计获得市级三等奖;李海荣、王小颖老师的教学设计获得市级二等奖;王秋慧老师的教育教学论文获得市级一等奖;李海荣老师获得国培(2015)陕西省乡村教师工作坊研修项目优秀坊员;李海荣、周小英、马海荣在国培2016年乡村教师送教下乡项目实践作业被评为优秀等次;周小英老师被遴选为国培2016年

- 7一是师生奋力拼搏，中考成绩再创新高。2015年中考，我校140名学生参加考试，83名学生分别被省示范化高中和省标准化高中录取，录取率较2014年增长5.4% 。其中英语科、体育科成绩分别名列全县第

三、四名。张淑利老师被县教育局评为模范班主任、周小英老师被县教育局评为优秀教师，周小英老师和周勇老师分别被县教育局评为2015年毕业班英语学科和体育学科优秀教师。二是立足新起点，再鼓新干劲。多次召开了九年级复课会、学生会和家长会，认真学习贯彻张局长复课会上重要讲话《凝心聚力、真抓实干、奋力实现我县中考质量新突破》，明确阶段划分和阶段目标要求，理清思路，力争上游。三是举全校之力，全力做好复课工作。去年秋季开学，教学人员不稳定，给教学工作带来很多不便。面对这一现状，学校多方协调，举全校之力，保证复课工作顺利进行。成立以校长为组长的复课领导小组，校委会成员分工管理，做到“三上三下”(上教学楼、上课堂、上操场;下年级组、下教研组、下班级)，随时了解教情和学情，督查学生纪律，了解学生思想动向，确保复课工作有序开展。选拔责任心强、教学经验丰富的教师担任九年级班主任、任课教师，要求全体教师精诚团结、荣辱与共，确保复课工作有序、有控、有效的进行。九年级三次模拟考试，总平均分排名由全县第11名跃升到第8名，模拟录取率由46.7%跃升到61%，模拟录取名次由全县第11名跃升到全县第4名。

五、省级文明单位和双高双普创建工作成效显著。

我校在西安市文明校园的基础上，从2015年开始创建陕西省文明校园，我校严格按照省级文明校园网络测评体系开展活动，2016年网络测评得分42分(全年网络测评70分)，全面推动了学校德育工作和校园文化建设的发展。在2016年“双高双普”创建工作中，我校高度重视，全校上下全员参与，在档案建设、部室管理和校园文化建设三项重点工作中，

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我校财务管理制度健全，财务收支阳光、规范。统计和劳资工作及时准确，并开源节流，想方设法，不断改善办学条件。继续克服困难，去年从12月15日开始冬季供暖;争取教育局和社会力量的支持50万元，桌凳360套、钢琴等体育、音乐、美术设施设备;加强信息化建设，光纤宽带增容达20兆，基本实现校园网络全覆盖;增植花木80多棵;旧楼改造加固、操场二次硬化和围墙加固工程已立项，即将施工。争取社会力量资助学生12人共计6000元。

2016-2017学年工作目标和思路：

2016-2017学年，我校将继续秉承“教育为本，质量为魂”的办学理念，以“创省级文明校园，办人民满意教育”为目标，不断巩固和深化“两学一做”和“三线五风”活动成果，强化作风建设，提升学校管理水平;继续推进课堂教学改革，熟练运用我校课堂教学模式，结合新课标，实现教学质量新跨越;深入推进课堂教学改革，凝神聚力，攻坚克难，不断提升官村中学的办学品位，为学生的健康成长而不懈努力。

周至县官村初级中学

2016年6月22日