家长学校教师考核制度

在当今社会生活中，制度的使用越来越多，制度是一种需要共同遵守的规章制度。如何制定一个合适的制度？以下是小编为您收集的《家长学校教师考核制度》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：家长学校教师考核制度

教师专业发展学校业务考核奖励制度

为了激发教师专业发展的内在动力，形成教师自主发展，终身学习的良好风气，鼓励教师积极参加各级各类学习、培训，提高教育教学技能和教育教学质量，特制订《教师考核奖励制度》。

一、师德修养(10分)

1.加强自身修养，教师要加强自身修养，与时具进，做到学高为师，德高为范。(3分)

2.热爱教育事业，热爱教师工作，关爱学生。(3分)

3.为人师表，遵纪守法，诚恳守信，具有健康的心态，乐于奉献，教书育人。(4分)

二、教育教学(30分)

1.学期工作计划 工作计划的制定必须符合本班的实际和学科特点，教导处负责核查和督导工作。(4分)

2.学期工作总结 在反思学期教学的基础上，真实的、全面的总结自己的成果与不足，为下学期的教育教学服务。(4分)

3.教师备课 书写认真、清晰、规范;在集体备课的基础上形成自己的教学设计;三维目标的制定必须使用规范的语言;教学流程体现三维目标的实施过程;有课后反思，反思必须有课堂生成的内容。(4分)

4.课堂教学 教师仪表、仪态端庄大方;教师必须使用普通话，板书规范;体现新课程理念，师生互动，生生互动，教学相长;备教一致，既有预设的成功，又有生成的精彩。(5分) 5.作业指导 教师要把作业指导作为了解教学效果和学生学习的重要工作，做到课内外作业及时批改，根据知识与技能训练的需要，开发、丰富练习内容。(4分)

6.教学质量 任教学科期末、学年学生成绩考察在县排名前15%的教师获物质奖励。(9分)

二、业务学习培训(10分)

1.学校所有教师必须积极参加各级各类的业务学习、职务培训、学科知识技能培训、教师基本功训练等。(3分)

2.每周进行一次业务学习，除研修中心、望都镇总校组织的以外，其他周次按学科教研组进行。(3分)

3.每位教师每天学习教育专著、教育刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期六上午为教师学习、交流、总结、反思的时间(4分)

三、奖励及措施

1.此项教师的考核计入年终量化，作为评优、评模的依据。 2.考核优秀的教师各级各类骨干教师评选优先。

3.对积极订阅教育教学报刊、杂志的教师学校给予鼓励并报销50%书费。

4. 对优秀的教师学习笔颁发奖品。每一次论坛、交流要进行评定，按上交的资料打好并排出等第。

教师专业发展学校业务考核奖励制度

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第二篇： 晶橙果艺术学校教师工作考核制度

一、考勤(260分)

1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。迟到一次扣2分。严格请销假手续，有事需提前1天请假(特殊情况除外)，请假需经校长批准。事后要及时销假。一个月内请假三天的，取消当月全勤奖，并扣除相应底薪。两天以下(含两天)扣发请假当天餐补，出勤工资，七天以上的，予以辞退。凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。(260分)

2、准时上下课，提前5分钟进教室进行上课准备工作。

3、不得空岗，上班时间不得随意外出，不做私事或与工作无关的事，不中途回家，一经发现扣发当节课时费。

4、上班时间内不准做与工作无关的事情。 (发现一次扣当节课时费5元)

5、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。

二、月考核(100分)

1、行为规范：(1)上课期间不能嚼口香糖,玩手机,看报纸,打瞌睡,吃东西等做与授课无关的事情;(2)教师上课注意自己的着装,不穿拖鞋不穿任何暴露,及不正统的服装上课;(3)不与家长发生口角和矛盾;(4)不得体罚学生，不得或变相体罚学生;(5)未经学校批准,不得私自带领学生外出购买乐器及私自向学生出售教学用品;(6)为人师表,做人光明磊落,对学校工作或领导、同事有意见或自己有想法,及时采取正当渠道反映或直接面谈,不背后议论或散布情绪,影响工作,更不得捕风捉影散布谣言,制造舆论蛊惑人心,发现一次视情节严重程度给予警告或辞退;(7)不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表现,不勉强家长为自己办私事。(10分，发现一条一次扣10分。)

2、教案：积极参加教研活动，扎实搞好备课，提前备两周课。每月月底上交备课本，如有少篇，一次扣5分。(20分)

3、上课：维持课堂良好纪律。学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。保证上课时间，在规定时间内，无特殊情况不得让学生离开教室，随意下楼，耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。每周要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个课后作业训练，教师跟踪实施，以有效提高学生的学习成绩。(30分，好30-26分，中20-26分，差20分以下)

4、回访：加强电话沟通。对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录，记录本一月一缴。(10分，每少1人次扣1分)

5、接待：上课前10分钟到学校门口接学生，做好点名统计。20分钟未到者，要及时联系前台或家长，查明原因，及时处理。下课后，教师组织有秩序下楼，亲切送走每一位孩子。(10分)

6、卫生：每科老师需在下课后对所在教室进行打扫卫生，干净明亮，地下无杂物，室内桌凳、书籍、其他办公用品及卫生工具等摆放整齐，管理规范，黑板干净，垃圾桶内无垃圾，镜面干净，关闭电源，门窗。(20分，如不合格，一次扣除5分)

三、宣传招生(100分)

1、大力宣传学校的治学策略，每周有两天需要上街宣传。(10分，少去一次扣5分)

2、耐心解答学生家长的各种咨询和疑问，做好正面引导工作。(10分，好10--8分，中8--6分，差6分以下)

3、着力提高新生交费和老生续费。(20分，根据提成率奖励)

4、努力完成领导安排的各项宣传任务，积极参加每月一次的大型招生宣传活动。(10分，一次不到扣10分)

四、奖惩

(一)奖金

1、根据学生续费率，家长好评反应及其进步等情况，每学期设立教学成绩奖，每次奖金200—500元。

2、招生工作设立季度奖和奖。个人在招生方面做出突出贡献，完成招生任务(每月至少招生3人)，每季度发放奖金50%,余50%年终一次发放。

(二)处罚

1、学生出勤率低于80%，罚任课教师每人10元;低于70%的,罚20元。

2、因服务不到位，教学责任心不强，工作出现失误等，月内被学生家长举报、投诉2次，罚责任人20元;3次以上罚50元;5次以上，予以辞退，并给予相关处理。

3、不得私自调课、停课，教师未向学校申请及备案，不得私自调课，停课，或找其他老师代课。

4、教师离职需提前1个月打辞职报告，凡突然离职者，扣发1个月的工资。

注：以上规章制度由校长及老师同意联合执行，同一项规定首次违法先警告，第二次扣分并处罚，连续三次校方可单方面开除并扣掉当月工资。处罚于每月月底上报公示，当事人没有异议罚金从当月工资扣除。扣除工资作为校方福利(教师旅游，年终奖等)资金。

执行人：

执行日期：

第三篇：学校教师考核细则

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教

学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：(1)《江苏省如皋师范学校教学管理规范》;(2)《教师学期教学任务书》;(3)《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。

第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

(一)教学管理部门考评(共60分)

1、教学常规工作质量方面(20)

(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。

(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标;听课是否认真;评课是否讲究实效。

考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难点是否突出;教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动;教学是否富于艺术性;课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开学生座谈会;查阅《班级日志》

得分：很好7-6分，良好5-4分，一般3-2分，较差1-0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求;作业是否具有典型;学生所做作业是否规范;批改是否正确及时;是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般1分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象;阅卷是否始终如一坚持标准;评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查所阅试卷;召开学生座谈会;查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。

2.教学实绩方面40

担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：(1)查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较;(2)统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差;(3)考查科.技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次;(4)各科名次统计原则上依据标准分。(5)原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分;第2名39分;第3名38分;第4名37分;第5名36分;

第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

国家级5分;省级4分;市级3分;县级(含校际)2分

(二)学生评教(20分)

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。

考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。

得分：将学生评教百分制分数乘以20%，折算成综合考评分。

(学生评教考评表见后附表一)

(三)教研组(同行)考评(20分)

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分：将教研组考评(同行)百分制分数乘以20%，折算成综合考评分。

(学科组考评表见后附表二)

第五条考核等级与结果处理：教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权

第四篇：教师考核制度

公吉乡中心小学教师考核制度

一、总则

一、教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。

二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。

三、教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主导作用。

四、 教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，列入A等(90分以上)的有晋级资格;列入B、C等的保持原来级别;列入D等(60分以下)的要降级使用。

二、考核方式

考核分业务考核、综合评定两个方面进行。

(一)、业务考核：

指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。

(二)、综合评定：

指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。

三：分级评定方法：

被考核人

校长、副校长

主任教师、首席教师

级组长、科组长

普通教师

说明：

1、 所有评分以无记名方式进行，由教代会指定临时监督员统分。

2、集体投票人数超过10人的，要去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分。

3、家长意见反馈由学校行政组织家长委员会进行，反馈结果在行政会上公布，行政人员在评分时必须考虑家长意见。

四、加分与扣分

有下列情况的，可酌情加5-20分：

1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。

2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。

3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。

4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。

5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。

有下列情况的，要酌情扣分：

1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。

2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。

3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

4、 因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。

5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。 考核人及权重 教代会100% 校长、副校长各25% 校30% 校30% 长行政会40% 级组长30% 长行政会40%教代会50% 级内教师30%

6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。

所有加分或扣分在考核时由提议人(教师个人、行政会或家长均可作为提议人)提议，经学校行政会审核即可实施。

第五篇： 教师考核制度

一、指导思想

为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动全校教师工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象

全乡小学教师

三、考核内容及细则 (一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。

3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

(二)师德(10分)

1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分;

2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分;

4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。

5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

6、本项总分10分，扣完为止。 (三)工作常规考核(10分)

1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;

2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;

3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分;

4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。 (四)教育教学能力(60分)

1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。

2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：

4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。

5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。

6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记2分。

7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分(执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配)。

8、一个内一名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。 (五)工作量

按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。

四、其他补充事项

1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效;

2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。

教师考核制度

曹路小学

2017年2月26日