领导联系学校制度

制度是长期的、规范的、有效的，是企业根据自身情况探索而来的。而落实责任的关键，就是以制度建设为重点，优化举措解决问题，确保各项工作有章可循、有序开展。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《领导联系学校制度》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：领导联系学校制度

镇级领导联系学校制度

为了加强对教育工作领导，强化发展教育的责任，根据县委、县政府《关于进一步加强教育强县的决定》，建立教育发展联席会议制度和镇级领导联系学校制度。

一、教育发展联席会议制度

(一)会议的主要任务和议事范围

1、传达市县关于发展教育的有关文件和会议精神，并检查贯彻执行情况;

2、研究制定全镇教育发展规划;

3、听取教育工作的汇报，研究解决教育的难点、热点、焦点问题;

(二)会务安排

1、教育发展联系会议一般每学期召开一次，于每学期初做出安排;

2、出席会议人员为镇党委、镇人大、镇政府主要领导和分管教育工作的领导，镇党委办、政府办、财政所、派出所、国土所及镇中学、小学校长等部门负责人;

3、会议议题由中小学及有关部门共同商定，经分管教育的镇领导批准，再提交会议研究;

4、会议决定事项由镇党委、政府办公室及中小学负责督促、检查，并将会议落实情况及时向镇党委、政府主要领导和分管领导汇报;

二、镇领导联系学校制度

镇领导深入联系学校，每年进行调研不少于4次，同时要积极为学校解决教育工作的实际困难和问题。将镇领导联系学校工作列为年终考核内容，对成绩突出的给予表彰和奖励。各学校要主动加强与联系本学校的镇领导联系，及时汇报工作，争取他们的支持。

第二篇：银盏乡党政领导联系学校制度

银盏乡各学校：

为全面贯彻落实党的教育方针，巩固两基成果，加强对学校的管理，了解学校信息，及时处理各类问题，维持学校的正常教育秩序，治理学校周边环境。经九井乡党委政府研究决定，建立党政领导联系学校制度如下：

1. 梁建：银盏乡委员会书记，联系银盏银盏学校初中部。

2.桂国权：银盏乡人民政府乡长，联系银盏学校小学部。

3. 兰世华：银盏乡人大主席、联系银盏乡大林小学。

4. 龚凤萍：银盏乡人民政府副书记，联系银盏乡大圆小学。

5、卢刚 ：银盏乡人民政府副镇长，联系银盏乡飞练小学。

6、王芳：银盏乡人民政府副镇长，联系银盏乡尖山小学

二、工作要求

1.贯彻落实党的教育方针，认真执行教育法律、法规、热爱教育事业。

2.认真学习国家的有关法律、法规、方针、政策，增强依法治教观念，提高督查水平。

3.熟悉教育理论，教育管理工作，支持教育改革，促进教育发展，在工作中精益求精。

4.坚持原则，依法办事，对违反教育法律、法规的行为，要及时制止、纠正，主动协调解决。

5.定期或不定期深入到学校了解真情，客观公正对学校作出实事求产的评价。

6.尊重学校，维护学校的合法权利和正常的教育秩序。

7.遵纪守法，秉公办事，拒腐倡廉，严于律己，以身作则。

第三篇：盐池河镇党委政府领导干部联系学校工作制度

1、为加强对学校工作的督导管理，促进全镇教育教学工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。

2、镇党委分管教育主要领导干部，每人要定点联系一所中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。

3、定点联校干部加强对学校工作的督导，包括学校行政管理、教育教学业务管理、学校财务管理、学校安全、卫生等各方面。

4、为把这项工作做好，定点联校干部必须与所联系学校的校长、主任等各口基层干部建立密切的业务联系，及时掌握学校的工作制度，以便有的放矢地进行指导。

5、镇党委政府定期组织考评组，对包校干部督导学校工作情况进行考评，并把考评成绩作为评定领导干部政绩的主要内容。

6、深入实际，开展调查研究，及时了解教师队伍的状况，广泛听取意见、建议，帮助指导学校做好近期和远期规划;

7、深入学校指导教学工作，整体推进基础教育课程改革，加快新课程实验改革步伐，对教改工作中存在的问题、困难采取有效措施予以解决，保证教改工作的顺利进行;

8、对学校管理、综合治理等工作进行专项检查、指导，确保学校安全无事故;

9、深入学校，对学校校务公开工作进行检查、指导，并组织教职工及学生召开座谈会;

11、及时总结学校的好经验、好做法，撰写调研报告，推动工作开展。

12、本制度自即日起执行。

丹江口市盐池河镇党委政府

二00九年三月

第四篇：明觉乡党委政府领导干部联系学校工作制度

1、为加强对学校工作的督导管理，促进全乡教育教学工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。

2、乡党委政府副科级以上主要领导干部，要定点联系中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。

3、定点联校干部加强对学校工作的督导，包括学校行政管理、教育教学业务管理、学校财务管理、学校安全、卫生等各方面。

4、为把这项工作做好，定点联校干部必须与所联系学校的校长、主任等各口基层干部建立密切的业务联系，及时掌握学校的工作制度，以便有的放矢地进行指导。

5、乡党委政府定期组织考评组，对包校干部督导学校工作情况进行考评，并把考评成绩作为评定领导干部政绩的主要内容。

6、深入实际，开展调查研究，及时了解教师队伍的状况，广泛听取意见、建议，帮助指导学校做好近期和远期规划;

7、深入学校指导教学工作，整体推进基础教育课程改革，加快新课程实验改革步伐，对教改工作中存在的问题、困难采取

有效措施予以解决，保证教改工作的顺利进行;

8、对学校管理、综合治理等工作进行专项检查、指导，确保学校安全无事故;

9、深入学校，对学校校务公开工作进行检查、指导，并组织教职工及学生召开座谈会;

11、及时总结学校的好经验、好做法，撰写调研报告，推动工作开展。

12、本制度自即日起执行。

二0一0年三月

第五篇：领导联系点制度

达浪坎乡软弱涣散基层党组织整顿工作县乡领导干部联系点、督查调研制度

为全面深入开展整顿软弱涣散基层党组织工作，领导干部深入基层，为基层办实事办好事，根据领导干部深入基层联系基层的要求，制订本制度。

一、责任到人，强化整顿保障。

坚持“书记抓，抓书记”，明确村党组织书记、乡党委书记分别作为整顿工作的直接责任人、第一责任人，推行乡党委班子成员包点联系工作机制。

二、联系点工作要求：

(一) 将整顿工作情况作为评价乡教育实践活动成效的重要依据。

(二)指导和帮助基层党组加强自身建设; (三) 到联系点蹲点服务，了解情况，解决问题，切实抓好联系点的整顿提升工作。

(四) 乡党员领导结合联系点实际，深入开展上党课、谈心谈话、走访慰问等活动，做到整顿提升工作与群众路线教育实践活动互促共进。

(五)驻点进户时间每周不能少于2天。

三、加强监督管理

加强监督，提升整顿效果。要求全乡各党支部每半个月上报一次整顿情况，及时掌握进展，指导推进工作。乡党委教育实践办8个督导组将整顿软弱涣散党组织工作作为一项重要督查内容，实行考核问效制，积极传递压力，采取定期或不定期调研、明察暗访等方式进行督查，确保整顿工作落到实处。2015年完成2各县级，1各乡级软弱涣散基层党组织重点问题政治工作。

四、督查调研制度

(一)工作责任制度。把整顿工作作为“一把手”工程，落实整顿工作责任制。乡党委书记兼任整顿村党组织第一书记，全程抓好集中整顿，直到实现整顿建设目标。每个软弱涣散村确定一名乡级领导干部为包保联系人，加强具体指导，帮助解决实际问题。

(二)协调推进制度。坚持上下联动、齐抓共管，在充分发挥组织部门牵头抓总作用的同时，联合农业、民政、政法、扶贫、信访等部门，发挥职能部门作用，整合多方面的资源和力量，着力在健全组织领导机制、完善工作制度、强化保障落实等方面形成推进合力。同时组建城乡联合党委，结对共建单位进行全方位帮扶。

(三)调度约谈制度。根据整顿工作进展情况，及时召开由乡党委书记参加的调度会、约谈会，及时掌握整顿工作进展情况，分析整顿工作中存在的问题，交流整顿工作经验做法，对整顿工作较差乡进行约谈、督促。

(四)定期通报制度。整顿工作组要定期向乡党委汇报工作开展情况。乡组织办分别定期召开整顿工作会议，发出工作情况通报。对整顿工作进展缓慢、工作不力的予以通报批评，确保全乡3个软弱涣散村的整顿年底全面完成。

(五)督查督办制度。将治理整顿软弱涣散村党组织情况纳入教育实践活动督导组督导内容，由负责督导乡镇教育实践活动督导组，对治理整顿工作开展定期和不定期督导。县委组织部将进行暗访，对乡镇党委、参与整顿的县直相关部门进行督导。

(六)公开监督制度。坚持把群众满意作为整顿工作的重要评价标准，充分利用公开栏、宣传板等途径，引导广大党员群众积极参与，认真听取基层党员干部群众的意见建议，自觉接受党员群众的监督评议，使整顿工作规范化、透明化、公开化，实现社会公认。

中共达浪坎乡委员会

2015年1月