省体育传统项目学校申报材料

省体育传统项目学校申报材料（精选6篇）

篇1：省体育传统项目学校申报材料

踏实奋进，做田径腾飞之路的铺路石

——饶阳县五公镇中学申报省体育传统项目学校自评报告

五公镇中学是一所普通乡镇中学，始建于1988年，近年来随着学校的发展，办学条件不断改善，现学校占地面积100余亩，建筑面积16069平方米，教职工209名，教学班37个，其中体育训练班2个，常规教学班35个，在校生2260人。学校是衡水市田径传统项目学校、衡水市体育训练基地、衡水市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国教育系统先进集体，2010年来相继被评为衡水市文化建设先进学校、体育工作先进单位、教师专业发展示范校、绿色学校。

我校一直坚持“为了一切学生的发展，对一切学生负责”的办学理念，坚定不移的走“师生个性化发展”的特色办学之路。办学水平和效益不断提高。在着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯的同时，取得了较好的竞赛成绩，在校内形成了懂体育、爱体育、练体育的良好体育环境，获得了市县教育界、体育界的高度评价。

我们的基本做法是：

一、加强领导，落实条例。

我校全面推进素质教育，认真落实《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，严格按照上级教育主管部门颁布的课程计划开足体育课，体育课质量稳步上升。我校常年坚持早操课间操制度，每天早晨6：00—6：20为早操时间，上午

9:30—10:00为大课间活动时间，下午2：40—2：50为眼保健操时间，下午4：35—5：15为课外活动时间，并把这些活动纳入班级考评，努力实现“让每个学生都运动起来，让每个学生都健康起来”。近五年来学生体育成绩合格率98%以上，优秀率95%以上。学校每学期举办两次田径比赛，参赛人数达50%以上。每年举办一次趣味运动会，参与学生达100%。

我们认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课备课制度》《体育课教研制度》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。我们要求体育课教师必须制定好学且工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的要求有所侧重。

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，我校逐渐形成田径、篮球等强势项目。2007年7月我校被衡水市体育局定为衡水市体育传统项目学校，2008年5月又被衡水市教育局、体育局定为衡水市体育训练基地，近几年来，学校始终把田径传统校的管理和训练工作作为一件大事来抓。学校成立了传统项目领导小组。校长任组长，再从行政领导中抽调一名副校长具体分管体育工作。为了加强对学校体育训练工作的领导，我校传统项目领导小组定期召开会议，对体育工作进行计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，定期检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育训练工作常规、有序的进行。

二、改善条件、科学训练

条件是基础。今年我校训练场地和训练条件在上级领导的大力支持下有了质的的变化，投资110万元占地1250平米的综合体育馆已经交付使用，投资400多万元的400米标准塑胶田径场即将交付使用，新建的4个排球场地和6个篮球场地已交付使用，先后投资38万元购置了乒乓球发球机2个，移动篮球架和移动排球柱各1付，卧推架4付，杠铃5付，铁饼护笼一个，还有沙袋、皮条、篮球、排球、乒乓球、等大量训练器材器械，为我校的体育训练工作提供了坚实的保障。

人员是保证。我校有专职体育教师9人，专业教练兼职教练8人，（其中6名是教育局为了抓好搞好田径传统项目工作和基地训练工作从人才市场招聘来的，）并多次派专业体育教师到其他训练基地参观学习，先后参加国家及培训2人次，省级培训6人次。以提高体育教师和教练员素质。

经费是保障。为了开展体育训练工作，学校为训练教师发训练补助、购买教练服、给运动员发放生活补助，据统计，学校每年项目基本经费、教练员补助、运动员补助、器材设施购置、外出参加比赛的费用都在8万元以上。

训练是生命。学校定有体育传统项目三年发展计划，每学期有学期训练计划，期末有总结，工作有检查，训练有目标，教研组有明确的教研任务，使体育训练工作有计划有目的的进行。

我校在八年级、九年级设有两个体育训练班，分为田径队、篮球队、乒乓球队，每周训练6次，早操每次60分钟，下午每次90分钟。七年级不独立成班，在各班中挑选条件较好的热爱体育的学生成立了一个排球队和一个田径预备队员，每天利用课外活动的时间进行综合训练，为下年入校队做准备。

三、辛勤耕耘，硕果累累

在上级领导的大力支持和我校的高度重视下，我校的体育工作求得了较好的成绩。

我校多次被评为衡水市体育工作先进单位，近四年来先后10名运动员被输送到市体校，梁鹏飞、郭亚飞、朱嘉惠三名同学被衡水中学录取，刘小瑞，韩硕、李佳慧、杨金豹、刘亚飞5名同学被衡水市第二中学录取，宋天歌、张震、高小丁等十三名同学被市市三中录取，毕业与我校的于兵帅、刘光显、张震已达国家二级运动员标准，其中刘光显被吉林大学体育特长生单招录取。我校连续三届蝉联县田径运动会第一名，女子篮球2009、2010连续两届或全县第一名，乒乓球队2009年在县中学生乒乓球比赛中获团体总分第一名，许龙欢同学或男子个人第一名。2010年11月4日省体育业余训练工作现场会在我校召开。

我们长期以来坚决贯彻衡水市体育工作会议精神，加大田径训练力度，以田径为重点带动其他项目的发展，坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则，认真搞好业余训练工作，我们坚信：田径传统项目将在五公镇中学这片沃土

上不断发扬光大。

2010年 11月7日

篇2：省体育传统项目学校申报材料

自 评 报 告

新瑞中学始建于1986年7月，学校秉承“厚德载物，自强不息”的博大精神，锐意改革，积极进取，以勤奋的学风、严谨的教风和良好的校风，赢得社会的广泛赞誉。

学校占地100亩，建筑面积9476平方米。学校现有30个教学班，教职工122人。学校实验室、仪器室、科技活动室、多媒体教室、计算机房、课件制作室、图书室、阅览室均按照国家标准配备。学校体育运动设备设施齐全，现有300米高标准人工草皮田径场1处，多个标准室外乒乓球台，学校的田径、球类、体操、游戏等体育教学用品能够满足全校学生体育课教学和体育活动课比赛的要求。学校乒乓球队员95%以上达到《体质健康标准测试》良好级标准.作为一所农村初级中学，提出“加强自我管理，共建和谐校园”的工作思路，倡导超前的教育理念，积极进行课堂教学改革，大力推行素质教育。实现教师教学有特点，学生发展有特长，走出了具有特色的教育教学之路，跻身于单县一流名校之列。学校先后涌现市、县骨干教师28人，市、县教学能手26人。学校先后被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“菏泽市基础教育先进单位”、“菏泽市教学示范化学校”、“菏泽市平安校园”、“菏泽市规范化学校”、“菏泽市师德建设先进单位 ”、“县教育教学先进单位”。

近年来，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：

一、组织有力，措施落实

1、坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好阳光体育活动。学校一直把上好体育课、落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。制订各项规章制度，保证了我校的体育工作有计划、有步骤的开展。

2、学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作，定期研究布置全校性的体育工作。体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的工作计划并付诸实施。

3、为了保障和促进学校的体育工作的有效进行，学校把体育工作业绩与学校考核挂钩，确定考核内容和范围，不仅要考核体育教师和有关人员的工作，而且要考核领导小组成员的工作业绩，要将考核结果和奖励、评职、评优挂钩，建立起了激励机制。要通过考评机制，调动了广大体育教师和班主任教师的积极性，促进我校体育工作健康、扎实、有效地发展起来。

二、落实到位、运行良好

1、我校体育教师均为专业体育教师，均为本科学历，具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高、工作责任心强，多次在各级各类教育教学活动中取得优异成绩。

2、学校在经费投入方面向体育传统项目倾斜，重点保证了以乒乓球为主的费用开支，添置体育器材，改建体育教学设施，兑现学生体育比赛优胜奖励等。

3、学校将乒乓球作为学校体育传统项目，并以田径,足球,篮球等体育项目共同发展。各专项做到训练的时间、地点、队员、指导教师的四固定，每星期正规训练四节次，每次40分钟，经过训练使运动员们不仅要运动成绩提高，而且思想表现好，精神状度好，文化课成绩合格率100%。并保证全体学生每天体育锻炼时间不少于1小时。

4、依据新课程标准，开发以乒乓球为特色的校本课程 体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，逐步开发适合于我校特点的乒乓球校本教程，通过乒乓球教学与活动，让学生以愉快的心情学习各种乒乓球技术，在参与中育人、促智、追美、达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。全面发展学生运动员身体素质,重点抓好速度,灵敏,协调和克服自身体重的能力,提高学生身体健康水平和承受能力的关系。尽量使练习方法多样化,增加有氧训练比例，培养兴趣，打好基础。

三、普及性体育活动蓬勃开展

1、重视普及，培养学生乒乓球兴趣

首先从提高学生对乒乓球的认识和培养学生对乒乓球的兴趣入手。新生入学，我们向学生介绍学校开展乒乓球工作的情况和优秀运 动员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座、宣传栏，了解国内外乒乓球发展状况，灌输和丰富学生乒乓球知识；组织学生观看乒乓球比赛，激发学生爱国热情；组建乒乓球兴趣小组，组织年级乒乓球比赛，充分发挥学生的乒乓球才能。建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应，并有效推动了学生身体素质的全面提高。

2、严格实施了《学生素质健康标准》，适龄学生健康体质合格率占学校学生总数的98%以上。

3、坚持从实际出发，因地制宜，开展了形式多样的体育活动，坚持了群众性——全校师生参与，广泛性——扩展到社区；趣味性——活动多样，有计划地把体育活动、学校体育教学和课外体育活动扩展到社会活动之中。

4、我校学生参加体育课外兴趣活动的人占学生总数的95%。并在此基础上科学选材，在建立乒乓球队的专业队伍的基础上，学校还建立了田径队、篮球队等。广大体育教师具有高度的责任感和强烈的事业心，常年坚持科学训练，训练计划因人而定，起早摸黑，不分寒暑假，为学校的体育的发展打下坚实的基础。

５、我们有计划地开展各种体育竞赛活动。

篇3：民族传统体育项目与学校体育教学

1 小学体育教学中民族传统体育实施的现状

作为小学体育教师, 可以根据小学生的特点, 综合制定出符合他们年龄、生理、生活方式和民族习俗等的体育教学内容, 把其中具有高度代表性和普及性的民族传统体育项目运用到学校体育教学之中去。比如武术已经是我国许多学校体育的教材教学内容, 但是仅武术这一项民族传统体育项目与众多少数民族青少年的需求相比还远远不够。再如黎族的传统体育项目跳竹竿, 他们能够伴随着有规律、有节奏的竹竿撞击声中非常自如的做出多种技术动作, 动作舒展、优美, 在锻炼人协调能力的同时还让人赏心悦目, 可以作为学校供男女生选用的体育项目。还有朝鲜族的顶瓮竞走、满足珍珠球、傈僳族的爬竿、蒙古摔跤、达斡尔族的波依阔、回族的母球等都可以供选用。据调查, 目前我国中小学中尝试采用一些民族传统体育的项目比如打秋千、打陀螺、跳骆驼、双燕飞、斗风筝、踩高跷等, 通过这些项目的教学, 学生在练习过程中不仅掌握了知识技能, 而且还锻炼了身体与陶冶了情操, 熟悉了民族文化。遗憾的是目前开展的范围不具有普遍性, 民族传统体育项目的推广还不够。在国际社会, 许多国家把自身具有民族特色的体育文化传播到世界, 比如英国完成了足球从建立、规范, 发展成英国的“国球”, 并传遍了整个世界。之所以能传播迅速, 主要得益于最早时被引入到了学校的体育教学之中。包括韩国的跆拳道、日本的柔道、印度瑜伽等作为当今具有广泛影响力的体育项目, 无一不是通过学校体育教学后传播开来的。我国有55个能歌善舞的少数民族, 有许多颇具民族特色的传统体育项目, 具有形成民族体育特色文化的先天优势。但目前学校体育教学做的却还远远不够, 缺少民族特点和个性, 目前采用的大多数项目是课间操, 包括跑步、踢毽子、跳绳和跑步等, 没有具有我国民族特色的体育项目。因此, 笔者认为将民族传统体育项目引入学校体育教学应该作为一项重大的课题来研究, 将大有可为。

2 民族传统体育项目引入学校体育教学的设想

(1) 组建学校民族传统体育项目的社团。社团的活动性质和组织形式, 有较大的娱乐性和自由空间, 小学生可以通过不同的社团找到适合自己兴趣和爱好的项目, 并且认识许多兴趣一致的朋友。每个社团由学校配备指导教师, 及时引导学生在进行锻炼中了解民族传统体育文化, 掌握练习的方法和规则。使学生在活动中逐渐体会到运动的快乐, 不断增加对民族传统体育的兴趣, 进而丰富他们的文化生活。

(2) 举办校园民族体育文化季。举办体育文化季可以在校园形成良好的民族传统体育运动的氛围。体育季最好选在气候宜人的月份, 时间不宜多长, 具体内容可以根据每个学校学生的民族种类和当地地域特点来综合决定。活动尽量多样化, 应该分设单人和集体项目, 尤其是集体项目应尽可能的调动全体学生的积极性, 比如可以有集体的表演和竞赛项目, 也可以有以班级和宿舍为单位, 甚至是跨班级跨年级自由组合参赛, 让尽可能多的学生都能找到可以参与的项目, 并参与到其中。如此让更多的学生了解到我国民族传统体育项目的状况, 培养对民族传统体育文化的情感和保护民族体育的责任感。

(3) 适时的举办一些民族传统体育单项比赛。相比体育季的筹备, 单项比赛更加灵活, 时间短、规模小, 容易组织。笔者认为, 每个学校都可以结合自身所在的自然环境, 地理地域状况, 选择一些适合本校的民族传统体育项目。比如四川地区学校可以选择以彝族、藏族、羌族、苗族、回族等少数民族较多的体育项目为主, 如射弩、民族式摔跤、蹴球、押加、珍珠球、田径、陀螺等。在满族、朝鲜族占大多数的东北地区, 最适合将满族的珍珠球, 适合朝鲜族的摔跤、跳板、秋千等作为学校单项竞赛项目。

(4) 利用少数民族传统节日开展文体活动。每一个少数民族都有独特多彩节日文化。作为在民族地区的学校应充分利用这个机会, 借此活跃校园文化生活, 使学生在文体活动中增加对民族文化的了解, 提高民族意识。有条件的学校完全可以根据本校少数民族学生状况, 根据各少数民族的习俗, 在他们的节日里安排一些文体活动。如像傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族和回族的古尔邦节等都很有特色。在这些节日里, 要一方节日, 八方参与, 共同欢庆, 采取融民族的文化、体育、舞蹈于一体的综合性表演形式。通过这种活动可以丰富民族传统体育内涵, 增进同学之间的了解, 弘扬民族传统文化。

参考文献

[1]窦喆.试论中国传统体育的可持续发展[J].体育文化导刊, 2013, (6) .

[2]翟金英.少数民族传统体育文化传承发展研究[J].黑龙江民族丛刊, 2012, (3) .

篇4：省体育传统项目学校申报材料

[关键词]武术 体育教学 民间体育

武术是我国宝贵的文化遗产，渊远流长，内容丰富，具有鲜明的民族特色。它是以技击动作为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修，深受青少年学生喜爱的中国传统体育项目。它往往与民族习俗、文化艺术结合在一起，既富有很浓的民族风格，又具有独特的地方色彩，在体育教学中，应该充分挖掘和利用这些具有民族特色的民间体育资源，并使之发扬光大。由于民间体育项目内容繁多，特点也不同，我们分别对几项具有代表性的项目，做如下分析：

一、民族传统体育项目

1.拔河：拔河是民间常用的健身方法，可以进行单人对拔或集体对拔。进行拔河可以有效地发展学生的力量素质和一切行动听指挥、步调一致的团队精神，对培养学生的竞争与协作精神具有重要作用。从运动方法来看，教师可把学生分成人数相等的、力量均衡的两队，在规定的场地范围内，发挥本队最大力量，遵守规则，战胜对手。拔河项目的典型性在于同伴间的相互配合，动作的协调一致和团队力量的展示。

2.踢毽子：这是我国民间流传很广的项目，可以单人踢、多人踢，可以表演，也可以进行比赛。经常踢毽子，可以有效地提高学生的反应速度、灵敏性和柔韧性等身体素质，对培养学生的独立性、协作与竞争精神有重要作用。从运动方法来看，踢毽子不需要特殊的场地，器材简便易制，活动形式活泼多样，踢法也变换无穷。踢毽子项目的典型性表现在：通过踢毽子的准确度、表演的样和一次重复的次数，来展示个人或团队的高超技能和满足学生自我表现的欲望。

3.跳绳：跳绳是以跳跃为主的运动，经常从事这项运动，可以有效地提高学生的弹跳力、协调力、灵活性和耐久力等身体素质，对增强人体内脏器官的功能，特别是对呼吸系统和心血管系统的机能可以产生良好作用。从分类的角度看，按绳的长度可以分为长跳绳和短跳绳；按绳的数量可以分为跳单绳、双绳、三绳等；按参加人数可以分为单人跳绳、双人跳绳和多人跳绳。其运动方法花样繁多，有跳短绳(如向前单摇单、双、两脚交换跳；向后单摇单、双、两脚交换跳；正、反编花跳；正、反双摇跳等)、跳长绳(如单脚跳、双脚轮流交换跳、改变方向跳、抱膝跳、蹲跳等)以及跳花绳等。跳绳运动的典型性表现在动作的连续次数以及完成动作的花样。

二、武术教学

武术教学的重点是使学生掌握武術动作方法及其动作攻防的含义，其难点在于动作的力度、套路的节奏和内外兼修的结合。武术教学的三个环节为：

(1)基本动作的教学。手型和手法、步型和步法等基本动作是学习套路的基础。学习基本动作，要注意动作规格，准确掌握，建立良好的肌肉感觉。

(2)组合动作和基本拳术的教学。注意逐步增加组合动作的难度，可以通过变化练习的条件进一步掌握基本动作。学习基本拳术时，要注意使学生理解掌握套路的特点和动作的要求，并逐步提高动作的准确性，体会套路的节奏，发展身体素质。

(3)攻防动作和器械的教学。随着学生对武术运动感受的加深，应该使学生在巩固和提高的基础上，进行攻防动作的学习，理解攻防动作的含义，掌握攻防动作的方法，建立攻防意识。

三、民间体育项目教学

1.民间体育项目内容繁多，特点也各异。因此，选择民间体育内容要坚持以下基本原则：

(1)从实际出发。选择民间体育内容要结合本学校的实际情况和可行性，把那些便于练习的项目内容选来。(2)突出学校特色。选择民间体育内容要把具有本校传统的强项结合边地区人们喜欢的项目地方特色。(3)突出思想品德教育。对于一些表达爱情等情感的民间体育项目，要结合学生思想品德教育的要求，进行筛选或改编，使其达到既锻炼身体，又受到良好教育的要求。

2.民间体育项目的教学既要考虑满足学生的兴趣，又要做到对学生有专门的教学要求。如拔河、踢毽、跳绳等项目教学，不要单纯迎合学生的兴趣进行比赛，而一定要坚持有练有赛，重视基本技术的掌握，这样才能有效地达到增加比赛激烈程度和活跃课堂气氛的目的。

3．注意教学安全卫生，尽量避免出现伤害事故。如对练、器件、跳跃等项目教学，要注意踝、膝、髓、腰等身体部位的准备活动，练习中要注意擦伤、摔伤，不可麻痹大意。

篇5：徐州市体育传统项目学校申报材料

学校简介

铜山区郑集镇中心中学是徐州市体育传统项目学校，江苏省健康促进学校银奖学校。目前共有30个教学班，其中专职体育教师10人，体育教学、训练器材齐全，学校不断发展、壮大，形成了独特的田径教育教学风格，积淀了丰富的底蕴。近年来，学校把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，深入开展“学生阳光体育”活动，为铜山区获得全国阳光体育先进县称号作出了突出的贡献。我校多次夺得徐州市中小学田径比赛冠军，传统校田径比赛团体冠军。

一、基本条件

我校是新课程改革体育学科示范学校，因此加强体育教师对新课程标准的学习、认识，并率先进行实践和探索，成为全体体育教师的共同追求。我校主要沿着“以健康第一为宗旨，以田径项目为龙头”的总体思路，以两个《条例》为规范，逐步形成了自上而下人人重视体育，人人参与体育的优良传统。几年来我校在体育工作上主要从以下几方面做了努力：

1领导重视健全制度

为加强学校体育工作的领导，我校成立体育卫生工作领导小组，由校长任组长，分管学校体育工作的副校长任副组长，组员包括各处室负责人、体育教研组长和医务室负责人。学校专门制定《郑集中心中学体育传统项目发展规划》、《郑集中心中学体育传统项目实施与管理方案》、《郑集中心中学体育传统项目活动细则》等一系列方案，并制定体育传统项目特长生招生政策，确保优质生源的不断输入。学校还把体

育传统项目工作业绩纳入体育教师绩效考核。从而使各项活动都能科学合理的实施并得到制度上的保障。

2全方位培养体育师资队伍

体育教师是学校体育工作的组织者和管理者，他们既要承担繁重的教学任务，又要组织学生的体健活动，还要负责学校运动队的课余训练，任务重、压力大。培养打造一支业务精干，思想素质过硬的体育师资队伍是学校体育工作中一项非常重要的环节。为此，学校为他们订阅了大量的体育教研与训练方面的报刊杂志，鼓励他们开展体育科研活动。现有专职体育教师10人，本科学历10人，中学高级教师4人，省、市级体育先进工作者3人，国家田径二级裁判员3人，专职田径教练员2人。多人多次参加省市级培训，成绩优秀。3设施器材齐全

学校体育工作软件环境提升的同时，硬件设施也不断改善。现拥有标准400米塑胶运动场一个，田径训练设施设备齐全。均符合国家标准，配备专门人员进行维修保养，保证场地器材的充分利用。

4经费保障有力

体育训练的开展离不开充足的资金保障。学校体育经费比例远超过年度教育经费支出总量的5%，体育传统项目训练、竞赛的补贴经费及带训教师的补贴经费保证及时足额，专款专用。

二、工作要求

1普及性体育活动

学校每学期举行田径运动会，经常组织各式各样的体育类竞赛，如广播操比赛，拔河比赛、冬季三项赛（长跑、跳绳、踢毽子）、十分钟耐力跑等，学校坚持课间操、眼保健操和

大课间活动。校工会每年组织“教职工趣味性田径比赛”，确保80%以上的教师参加。通过开展内容丰富的课外体育活动，增强了全校师生的体质，推动了校园文化建设，丰富了学生的课余生活。

多年的坚持收到了显著的成效，我校学生的身体素质逐年提高，《国家学生体质健康标准》测试合格率已达95%以上，优秀率10%以上。我校先后承办省阳光体育运动推进会、区体育课改现场会、体育田径训练研讨会等活动。

2让阳光体育照到师生的心田

体育与健康课是学生掌握体育基本知识和技能的主渠道，是培养学生良好意志品质和终身体育意识的主阵地。通过上好体育课，培养了全体同学强身健体的好习惯，帮助学生较好的掌握体育知识技能，培养学生自觉锻炼的习惯，充分发挥学生的主观能动性，让他们体验到成功的快乐。体育与健康课已真正成为学生获取知识、锻炼意志、张扬个性的天地，也成为最受学生欢迎的课程之一。

3课余训练

我校历来重视运动队的梯队建设，坚持小学、初中 “一条龙”的训练模式,保证不同年龄段的队伍紧密衔接、梯队稳固。目前13—16岁年龄段均有队员训练。教练员敬业负责，认真撰写计划、科学指导训练，保证队员每周训练不少于三次，每次不少于90分钟。并充分利用双休日、寒暑假组织集中训练、比赛。

4竞赛活动

我校有计划的开展田径运动会、冬季三项赛；团委、年级部、体育组联合组织班级、年级间的田径（50米）、篮球、足球等体育竞赛活动。上述活动每年按计划有组织定期开

展，形成制度。选拔优秀队员参加市、区教育行政部门组织的各项体育竞赛活动，取得优异成绩。

5学生运动员管理

我校全心全意为运动员服务，为运动员提供独立宿舍、独立餐厅，科学搭配营养膳食；重视运动员文体均衡发展，通过文化课一对一辅导、针对性补课等方式确保运动员文化学习成绩；关注运动员身心健康，通过心理辅导、励志讲座、制度规范等多种方式对运动员进行思想品德教育训练。三工作成绩

1培养与输送

我校运动员培养成果显著，自2008年以来向徐州体校等输送大批优秀体育后备人才输送运动员名单：

杨丹 赵曼 孙稳 张亮 杜明阳 黄聪 周梓秋 乔天宇 王莹 张腾高坤

2比赛成绩 ：

近四年来我校田径队获得的比赛成绩：

2008年徐州市第十九届运动会田径比赛 第二名 2011年徐州市中小学生田径运动会中学组第四名

2011年徐州市中小学生传统校田径比赛中学组第三名 2011年 徐州市中小学生传统校田径比赛体育道德风尚奖 2012年 徐州市第二十届运动会田径比赛第一名

2012年徐州市中小学生传统校田径运动会第一名 2012年徐州市体育传统校篮球比赛第一名

3表彰奖励

我校教练员郭凤祥老师获得“徐州市优秀教练员”称号。我校教练员陈技老师获得“徐州市优秀教练员”称号 我校教练员姬程老师获得“徐州市优秀教练员”称号

4科研成果

我校体育教育教学科研成果突出。有十余篇论文在省级以上刊物上发表、获奖；市级课题一个，区级课题一个。5积极研发校本教材

体育组在校长室的领导下，充分调动、整合现有资源，大胆调整教学内容，积极开发校本教材，自编特色操、武术操，使全校学生每人至少掌握1-2套健身操，做到不同的年级做不同的操，实现一校多操，一曲多操。

6运动技能与体育文化

我校积极实施体艺“2+1”项目计划，努力普及田径运动。按照省体育与健康课程基地建设要求，我校高标准建成了塑胶场地，强化运动场地周边环境的阳光体育文化建设，极大地丰富了我校的校园文化。学生大多掌握篮球、乒乓球、羽毛球等项目的体育技能，并普遍掌握我校田径特色项目的运动技能。回顾与展望

回顾学校这几年体育工作所走过的历程，我们深刻感受到体育在我校教育教学中的重要位置。我们把田径作为体育教学中的重中之重，学校的体育氛围也在蒸蒸日上，学生的身体素质也在稳步提高。在今后的学校体育工作中，我校仍然坚持以田径为龙头，带动学校体育稳步发展，为向国家输送更多优秀的体育后备人才，为体育事业的持续发展作出更大贡献！

郑集镇中心中学

篇6：省体育传统项目学校申报材料

申 报 材 料

我校创建于1982年，即将迎来30年的办学历程。30年来，通过一代代三中人的艰苦创业和精心打造，学校已发展成为湘中娄底一所办学条件优越、教育质量上乘、办学规模较大、竞争实力雄厚的区属完全中学、市级示范性高级中学。学校现有校园面积162亩，教职工371人，教学班级98个，学生总数6777人，其中高中班级49个，高中学生3031人。

2003年通过市级示范性普通高中评估验收后，我们以省示范性高中建设标准为要求，以办学水平督导评估为动力，坚持依法治校，深化内部改革，加快设施建设，不断巩固办学成果，全面提升办学水平，积极推进省示范性高中创建，呈现了健康、稳定、持续、繁荣发展的良性态势,学校知名度、美誉度不断增强，备受社会各界的广泛赞誉。近年学校荣获了全国厂务公开工作先进单位、全国模范职工之家、全国消防安全教育示范学校、综合实践活动课程全国先进实验单位、湖南省文明单位、湖南省依法治校示范校、湖南省园林式单位、湖南省绿色学校、湖南省安全文明校园、湖南省科普基地、湖南省语言文字规范化示范校、湖南省群众体育

工作先进单位、湖南省电化教育工作先进单位、湖南省第三批中小学现代教育技术优秀等级学校、湖南省“五四”红旗团委、湖南省勤工俭学先进单位等4项国家级和12项省级荣誉。

近几年来，娄底三中体育工作坚持以体育课堂教学为主渠道，以业余训练为突破口，以群体活动为落脚点，以加强体育科研、探索科学训练为动力，体育工作实现了飞速发展，并逐步形成了以足球项目为亮点的学校办学特色。学校体育工作已进入一个全新的发展局面，取得了骄人的成绩。

一、创新办学理念，建设体育（足球）文化

创校伊始，我校就提出了“尚德、博学、求实、创新”的校训。“依法治校、科研兴教、整体优化、全面育人”的办学宗旨以及“建精良队伍、争一流质量、创特色学校、育合格人才”的办学目标，强调把“塑造学生健全人格、促进学生和谐发展、培养学生成人成才”作为学校教育的核心理念，充分认识体育对促进学生全面成长的重要作用，把学校体育工作放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的“尚体”文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育，追求“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的目标。学生把穿着体育服装，谈论体育（足球）明星，观看体育（足球）赛事，参加体育运动，作为一种健康向上的时尚，铸造了积

极、勇敢、乐观、顽强的精神风貌。

学校领导一贯高度重视体育工作，根据我校地处城区，条件较好的优势，将足球项目作为我校体育的特色来培养，为该项目的发展提供了充分的人力、物力和财力上的保证。学校专门成立了“培养体育（足球）后备人才工作领导小组”，分管校长亲自负责，下设体艺室，把运动员的学习、管理、训练以及推广等工作落到实处。

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从初一到高三，从学期开始到学期结束，确保每周上二节体育课，每天做一次广播操，上午和下午各做一次眼保健操，经常进行健康教育，保证学生每天有一小时的活动时间。每年举办田径运动会和各种球类比赛，提高了学生参与体育运动的热情。

二、创造良好条件，打造体育（足球）及特色

学校现有专职称体育教师人，其中高级职称人，本科学人，平均年龄岁，是一支爱岗敬业的体育教师队伍，其中李建新老师毕业于华东师大体育系足球专业，业务能力强，专职负责学校足球队的训练工作。

学校的体育经费纳入核定的教育经费预算内，体育经费大大起过国家标准，足球项目的训练经费更是远远起出了指标，特别是近几年，学校投入3000多万元，迅速改善办学条件，2008年投资1100多万元修建了设施一流的体育

馆，2009年，又斥巨资修建了塑胶田径场，2010年又修建了网球场，学校有篮球场12个，排球场10个，足球场1个，门球场1个，400m田径场1个，风雨跑道1个，健身休闲广场1个，射击馆1个，体育馆1个，学校体育设施达到了省示范性高中的硬件条件，为我校体育（足球）运动提供了良好的条件。

三、严格管理，科学训练

为了加强对学校体育传统项目工作的领导，学校领导小组定期召开会议，制定了五年的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作科学有序地进行。重视体育科研工作并取得较好成绩，每位体育教师均有论文获市级以上奖励，其中彭长湘老师的论文多次在国家级体育报刊上发展。

为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。建立运动员登记卡，把运动员每学期的学习成绩、身体素质测试和技术测试、体检结果记录下来，针对不同的个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。

四、辛勤耕耘，硕果累累

在上级体育及教育行政部门的全力支持下，经过全校师

生的努力，我校体育工作取得了卓越的成绩，2008年——2010年，在各级各类比赛中获奖人次。取得了省青少年跆拳道比赛男团第一、第五届湘鄂赣地区射击比赛女子步枪和男子手枪第一、市中学生定向越野比赛男团第一，市中学生田径运动会乙组第二名等佳绩，特别是男女足球连年荣获娄底市第一名，男足连续两年代表娄底市参加省级比赛，并取得第六名、第二

（四）名的好成绩。