美术专业基础试题

美术专业基础试题（共6篇）

篇1：美术专业基础试题

特岗教师招聘考试专业基础知识小学美术试题 满分：100 分考试时间：150 分钟 专业基础知识部分

一、填空题。本大题共 14 小题，每空 1 分，共 32 分 l．中国山水画中的三远指________、________、________。2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名

叫________，儿子小米名叫________。6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗

争场面。7.________是现代蠊钩缮杓苹唬叛芯可适泳跣睦淼?新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画 中的空间表现大多采用________透视来表现。10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与

“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。

12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书

画同源”的体现。14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显 著特点。

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二、单项选择题。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题 共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分 1．色彩三要素指。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度

D．原色、问色、复色2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代 画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是

A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是 A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯 D．伦勃朗

三、判断题。本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。

2．表现主义的代表人物是马蒂斯。

3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画 也是素描。

4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。

四、名词解释。本大题共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分 1．色调 2．美术 3．后印象主义

4．墨分六彩

五、画线题。将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线 计 1 分，本大题计 8 分。田横五百士 亨利摩尔 掷铁饼者 波提切利 溪山行旅图 丢勒 创世纪壁画 范宽 赛纳河 徐悲鸿 国王与王后 米隆 四使徒 米开朗琪罗 春 马约尔 来_源:考试

六、论述题。本题计 8 分:请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之 中”quot

七、创作题：《希望》使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本 题计 16 分 教育学、教育心理学部分

八、简答题。2 小题，每小题 5 分，共 10 分 1．简述小学生记忆的特点。2．学习策略训练的方法有哪些

九、论述题。10 分

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。中小学美术教师招聘考试理论复习题

一、填空题

1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。

2、美术学习活动大致分为创作和欣赏两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知识。

3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。

4、美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。

二、简答题

1、美术课程的价值主要体现在哪些方面？答：①陶冶学生的情操，提高审美能力；②引导学生参与文化的传承和交流；③发展学生的感知能力和形象思维能力；④形成学生的创新精神和技术意识；⑤促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程标准的总目标是什么？答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。在情感、态度和价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

3、美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识和技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

4、各学段的“综合探索”教学活动应如何进行？答：

一、二年级的阶段目标：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示。

三、四年级的阶段目标：采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展览，并发表自己的创作意图。

五、六年级的阶段目标：结合学校和社区的活动，运用自然课程和其他课程的知识、技能，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境的关系。七—九年级的阶段目标：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题、共通的原理和规律。

5、美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？答：欣赏课体现美术课程的人文性质必须注意以下几点：

一、.分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进行分心，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。

二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。

三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。

四、鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论，加深对美术作品的体验。

6、什么是基本的美术素养？答：

一、是对美术的内容和现象有基本的了解；

二、是对美术的创作方法和过程有基本的了解；

三、是对美术在社会中的价值和作用有基本的了解。

7、“造型”与“表现”的关系是什么？答：造型和表现可以看成该学习领域中的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现是指与造型活动有关的全部过程。造型是“点”，表现则是”线”，造型是表现的基础，表现则是造型的过程。造型与表现在本学习领域中是一体两面。比如说学生进行一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手前就有所考虑，就已经开始了表现的过程。在整个造型活动的过程中，也许中间想法会有所改变，但活动本身并不会停止。这说明表现始于造型之初，造型贯穿于表现的全过程。

8、如何评价学生的美术作业？答：对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

9、“综合探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？答：第一、了解美术发展趋势以及美感的多样性，拓展想象的空间，综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意，美化环境与生活。第二、了解美术学科与其他学科以及社会的关联，能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性美术活动，形成综合学习的能力，培养创造精神。第三、以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动，发挥个性，学会合作，体验探究、发现的愉悦与成就感，激发美术学习的兴趣。

三、论述题

1、“设计”和”应用”之间的关系是怎样的？答：课程标准在“设计.应用”学习领域中指出，本学习领域中的“设计”一词，包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。而“应用”一词，则是指教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会、加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。二者之间的关系可以概括为以下三点。（1）知识的学习与学生生活经验的关系学习系统的知识技能并不重要，能否始终保持学习过程的自觉性和趣味性，不断地积累学习方法，才是学习活动持续正常发展的关键所在。因此以学生生活经验为基础和着眼点进行本领域的学习又必将有助于丰富和强化学生的生活经验。学生的生活经验与知识的学习，形成了一个双向助益的关系。（2）知识学习与操作实践的关系“设计应用”学习领域是一个操作性很强的学习领域，操作实践是将所学习知识加以强化并加深理解的过程。没有实践基础的理性知识，不会得到巩固，因而也体现不出其价值；而实践与操作行为，没有理性知识的支持，也是盲目的，效率低下的。（3）“设计应用”学习领域内各种内容互为补充的关系现代设计基础和传统工艺美术中实际包括了许多的实用设计门类，如工业设计、服装设计、环境艺术设计、家具设计、陶瓷设计等等，其本身就是设计思维与实际应用的结合过程，相互之间是不能割裂的。因此，其互为补充、相互结合的关系是显而易见的。

2、谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识？答：第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化；第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度考虑，它可以促进学生通过美术学科的学习，取得对其他学科的学习和理解；第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可以帮助学生用历史唯物之一的观点看待历史上的一些问题。总之，在广泛的文化情境中认识美术，在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样化而提出的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅做一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习，同其他人文学科一样参与人类文化的传承和发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重中小学美术教师教学能力水平（综合复习题）

一、空题

1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

2、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。

3、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

4、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。

5、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

6、中国历代国画名作中ltlt步辇图gtgt的作者是阎立本，ltlt簪花仕女图gtgt的作者是周昉，ltlt珍禽图gtgt的作者是黄荃，ltlt五马图gtgt的作者是李公麟，ltlt芙蓉锦鸡图gtgt的作者是赵佶，ltlt秋效饮马图gtgt的作者是赵孟頫。ltlt富春山居图gtgt的作者是黄公望，ltlt游春图gtgt的作者是展子虔。

7、清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、石涛、髡残、弘仁。

8、我国向有“瓷国”之称，陶瓷工艺有着悠久的历史。早在新石器时代陶瓷工艺已较为发达，发掘于黄河流域的有仰韶文化和马家窑文化的彩陶；发掘于长江流域的有屈家岭文化和良渚文化的彩陶；以及发掘于沿海的龙山文化和河姆渡文化的黑陶等。历史上有瓷都之称的城市是景德镇，有陶都之称的城市是宜兴。青瓷成熟于魏晋，白瓷成熟于隋唐，唐三彩是唐代陶瓷美术中的代表作品。

9、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

10、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。

11、物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、明暗交界面、投影、反光五个受光不同的面总称为明暗五调子。

12、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。

13、中国传统刺绣品种很多，其中苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣称为中国传统四大名绣。

14、欧洲历代油画名作中，ltlt蒙娜丽莎gtgt的作者是达芬奇，ltlt拾穗gtgt的作者是米勒，ltlt日出、印象gtgt的作者是莫奈，ltlt向日葵gtgt的作者是凡高。

15、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达.芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。

16、人言“墨分五彩”，墨色：焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。

17、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型 表现”、“设计

应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域。

18、美术课程教学设计的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。《美术课程标准》对教学设计提出了八方面的要求。1．美术教学应注重对学生审美能力的培养。2．美?踅萄乇鹬厥蛹し⒀拇葱戮窈团嘌氖导芰?3．美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。4．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。5．教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习。6．教师应重视对学生学习方法的研究。7．教师应以各种生动有趣的教学手段。8．教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。

19、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。20、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

21、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。

22、教学模式的多样性是现代教学模式的显著特征之一，我们经常使用的教学模式有接受性教学模式、发现——探究性教学模式、自学性教学模式、交往性教学模式、练习性教学模式、情感性教学模式、概念获得教学模式、群辩法教学模式、课堂讨论模式、探索情感和解决矛盾模式等。

23、教师在美术教学中应遵照的原则是审美性原则、思想性原则、量力性原则、创造性原则、实践性原则、趣味性原则、因材施教原则等。

24、美术学科主要的教学方法有语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法，操作训练为主的教学方法。

二、简答题

1、什么是中国画？饕餮纹在世界美术里，中国画自成体系。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。中国画的三大特点是什么？

2、什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。

3、什么是美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

4、什么是美术语言？答：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

5、什么是透视？透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的基本方法。

6、什么是素描？素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用钱币、木炭、钢笔、毛笔）等。

运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。

7、什么是平面构成？平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域

8、什么是新课程教学设计？新课程教学设计是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师教的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。

9、什么是案例？案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。

10、什么是教学案例？教学案例是描述教学实践中的典型事例，以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。

11、什么是基本的美术素养？基本的美术素养包括对美术的内容和县享有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的美才和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独得的审美趣味。

12、什么是文化情境？文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。

13、什么是自主学习？自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

14、什么是探究学习？探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

15、什么是合作学习？合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，相对于“个体学习”。合作学习使学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

16、什么是课程资源？课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力.

篇2：美术专业基础试题

专业基础知识部分

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)l．中国山水画中的三远指________、________、________。2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1．色彩三要素指()。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰

C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是()A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是 A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯 D．伦勃朗

三、判断题。(本大题共4小题，每小题1分，共4分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”)

1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。()2．表现主义的代表人物是马蒂斯。()3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。()4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()

四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1．色调 2．美术

3．后印象主义 4．墨分六彩

五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)田横五百士 亨利•摩尔 掷铁饼者 波提切利 溪山行旅图 丢勒 创世纪壁画 范宽 赛纳河 徐悲鸿 国王与王后 米隆

四使徒 米开朗琪罗 春 马约尔

六、论述题。(本题计8分): 请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?"

七、创作题：《希望》

(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本题计16分)教育学、教育心理学部分

八、简答题。(2小题，每小题5分，共10分)1．简述小学生记忆的特点。

2．学习策略训练的方法有哪些?

九、论述题。(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

中小学美术教师招聘考试复习资料

（一）中国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、中国美术的起源和萌芽时期是

时代的美术。

2、青海大通孙家寨出土的《

》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。

3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁

遗址出土的壁画残块

4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。

5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。

6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。

7、刘宋时画家陆探微创造了“

”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“

”。

8、唐代画家王维以诗入画创“

”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“

”之法。

9、我国著名的四大石窟指的是、、和

石窟。

10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品。

11、论者评宋初两大山水画家谓：“

之画，近视如千里之远，之笔，远望不离坐外。”

12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“

”，开启了元明清写意人物的先河。

13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工

等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。

14、明代“

派”的代表画家时

和。

15、明末画家陈洪绶19岁时创作的，其中以

为最佳。

16、清初“四僧”指的是、、、。

17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如、等人。

18、清代三大木板年画产地是、、。

19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活„„”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人

的评价。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）

1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）。A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行

2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。A、吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓

3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A、虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图

4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。A、飒露紫 B、拳毛騧

C、白蹄乌 D、特勒骠

5、《潇湘图》的作者是五代画家（）。A、荆浩 B、关仝

C、董源 D、巨然

6、首次提出山水画“三远”的论著是（）。A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集

7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（）。A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒

8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（）。A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪

9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（）。A、顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传

10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（）。A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人

三、名词解释：（15分）

1、彩陶

2、仕女画

3、马踏匈奴

四、简答题（20分）

1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。

2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）

1、分析张择端的《清明上河图》

2、分析王蒙的《青卞隐居图》

中国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、石器

2、舞蹈纹彩陶盆

3、红山文化女神庙

4、礼器、乐器、兵器、工具及车马器

5、武梁祠

6、蒿岳寺塔

7、秀骨清象、张家祥

8、破墨、泼墨

9、敦煌莫高窟、天水麦积山、大同云冈、洛阳龙门

10、唐三彩、俑、马

11、李成、范宽

12、减笔画

13、马君祥、连环画

14、戴进、吴伟

15、九歌图、屈子行吟图

16、八大山人、石涛、髡残、弘仁

17、郑板桥、李鱓

18、天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠

19、雅俗共赏 20、吴有如

二、单项选择题（10分）

1、B

2、A

3、C

4、A

5、C

6、B

7、C

8、B

9、D

10、D

三、名词解释（15分）

1、中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。

2、中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。

3、西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。

四、简答题（20分）

1、（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。

（2）明确提出了“传神”的重要性。

（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。

（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。

（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。

2、指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。

（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。

（3）画风富丽，设色鲜明。

徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。

（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。

（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。

五、作品分析，任选一题（15分）

1、（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

2、（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。

（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。

（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”

中小学美术教师招聘考试试题及答案

（六）美术教师招聘考试复习资料

（六）外国美术史试题3

一、填空题（40分）

1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的出土的女性雕像。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故

对埃及艺术产生了重要影响。

3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是

神庙，而

神庙则以有一组女像柱而著称。

4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家，其代表作有《

》。

5、古罗马浮雕具有

和的特征，其最突出的代表作是

纪念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是。

7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是，其代表作品有《

》和《

》。

8、欧洲油画技术的革新者是

（国）的。

9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是

和。

10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的，在绘画方面的代表是佛兰德斯的。11、17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是

画，一类是

画。

12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家

那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。

13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：（1）《

》、（2）《

》、（3）《

》。

14、代表着浪漫派色彩成就的《

》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《

》。

15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《

》、《

》和《

》等。

16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有、和

；以画风景著称的画家又、和。

17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是，而另一位画家的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。

18、法国立体主业美术的创立者是，其油画作品《

》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

二、名词解释（20分）

1、岩画

2、罗可可艺术

3、巡回画派

4、新印象派

三、简答题（20分）

1、罗马式建筑的主要特点是什么？

2、简述法国后印象主义美术的基本特征

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯）。2.籍里柯的《梅杜萨之筏》。外国美术史试题3——答案

一、填空题（40分）

1、温林多夫

2、宗教

3、帕特农、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、记事、写实，图拉真

6、圣菲索亚教堂

7、波提切利、维那斯的诞生 春

8、尼德兰、凡?埃克兄弟

9、乔尔乔内、提香

10、贝尼尼、鲁本斯

11、宗教题材、风俗

12、夏尔丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布鲁图斯、马拉之死

14、阿尔及利亚女人、马赛曲

15、播种者、拾穗者、晚钟

16、马奈、德加、雷诺阿、莫奈、西斯莱、毕沙罗

17、透纳、康斯太勃尔

18、毕加索、亚威农少女

二、名词解释（20分）

1、指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。2、18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。3、19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。

4、即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

三、简答题（20分）

1、（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。

（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。

（3）具有封建城堡的特点。

（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

2、（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。

（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。

（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。

（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

四、作品分析，任选一题（20）

1、（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。

（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。

（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

2、（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。

（2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。

（3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。

（4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。中小学美术教师招聘考试试题及答案

（五）美术教师招聘考试复习资料

（五）外国美术史试题2

一、填空题（40分）

1、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。

2、古埃及金字塔经历了一个从

到，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

3、希腊瓶画的三种绘画样式是、和。

4、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家。

5、是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即

式和

式。

6、巴黎圣母院是著名的式建筑之一。

7、继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家。

8、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是

和。

9、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是

和。

10、十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即、和。

11、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家。

12、法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《

》为标志。

13、法国新古典主义的杰出画家有、、等。

14、法国画家籍里柯创作的《

》被视为浪漫主义的伟大誓言，而德拉克洛瓦创作的《

》，则是这位画家的想象力达到顶峰的作品。

15、法国写实主义绘画的旗手是，其代表作品有《

》、《

》等。

16、十九世纪英国的两位杰出的风景画家是

和。

17、“印象主义”一词由

所作的《

》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是，而注重表现农民和农村景色的画家是。

18、在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是，其历史画的“三部曲”是《

》、《

》和《

》。

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比法典浮雕

2、威尼斯画派

3、巴比松画派

4、野兽主义

三、简答题（20分）

1、中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点？

2、简述后现代主义美术的基本特征。

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、达?芬奇的《蒙娜丽莎》

2、罗丹的《思想者》

外国美术史试题2——答案

一、填空（40分）

1、拉斯科、阿尔塔米拉

2、长方形石墓、梯形金字塔

3、黑绘式、红绘式、东方式

4、米隆

5、凯旋门、一跨、三跨

6、哥特

7、马萨乔

8、透视学、解剖学

9、丢勒、霍尔拜因

10、学院派艺术、巴洛克艺术、现实主义艺术

11、普桑

12、舟发西苔岛

13、大卫、普吕东、格罗（或安格尔）

14、梅杜萨之筏、自由领导人民

15、库尔贝、画室、奥尔南的葬礼

16、透纳、康斯太勃尔

17、莫奈、日出?印象、德加、毕沙罗

18、苏里科夫、近卫军临刑前的早晨、女贵族莫罗佐娃、缅希科夫在贝留佐夫村

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比建立巴比伦王国，并颁布法典。法典刻在黑色的玄武岩石碑上，上部为浮雕，下部为文字。浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。神的威严和王的谦恭形成有力的对比，整个场面充满了宗教的虔诚和严肃。2、15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。3、19世纪中叶法国写实主义画派，因枫丹白露森林区的巴比松村而得名。该派画家厌恶都市生活、向往回归和赞颂大自然，采取“对景写生”的方式，再现自然景色，作品流露出率真、质朴之情。代表画家有卢梭、杜比尼等。

4、西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。

三、简答题（20分）

1、（1）表现人类活动的情节性绘画

（2）以表现人物、动物的运动和速度作为特点，把运动中的任务表现成剪影效果，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画。

（3）构图具有浓厚的生活气息

2、（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。

（3）从强调主观感情到转向客观世界

（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。

（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

（3）人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。

（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

2、（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。

（4）作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用 中小学美术教师招聘考试试题及答案

（四）美术教师招聘考试复习资料

（四）外国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、人类最早的造型艺术产生于，即距今三万到一万多年之间。

2、古埃及雕刻程式在时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

3、希腊神庙建筑的两种基本柱式是

式和

式。

4、创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是，其理论具体体现在他的雕刻《

》中。

5、古罗马拱顶建筑的杰出代表是。

6、罗马式教堂是以

式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有的特点。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是，其代表作有壁画《

》等。

8、意大利文艺复兴三杰指的是、和。

9、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是

（国）的。

10、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是，其代表画家 是

和。

11、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是

肖像，一类是

肖像，一类是

肖像。

12、法国“罗可可”艺术的主要代表画家是、、。

13、法国新古典主义画家大卫的作品《

》，表达作者对遇刺战友的崇敬。

14、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《

》，而他在一八二四年创作的油画作品《

》则标志着浪漫主义盛期的到来。

15、法国巴比松画派的主将是，而另一位画家，则被誉为“画水的贝多芬”。

16、漫画《高康大》的作者是法国画家。

17、法国后印象主义的代表人物有强调

美的，强调

美的和

强调

美的。

18、十九世纪俄罗斯最重要的画派是，其组织者和思想领袖是画家，而代表着一画派现实主义艺术最高成就的则是画家。

二、名词解释（20分）

1、洞窟壁画

2、金字塔

3、巴洛克艺术

4、立体主义

三、简答题（20分）

1、古代埃及美术的基本特征是什么？

2、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？

四、作品分析：（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、伦勃朗的《夜巡》

2、米勒的《拾穗》

外国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、旧石器时代晚期

2、古王国

3、多利亚、爱奥尼亚

4、波留克列特斯、荷矛者

5、万神庙

6、巴西里卡、封建城堡

7、乔托、逃往埃及

8、达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

9、尼德兰、勃鲁盖尔

10、团体肖像画、哈尔斯、伦勃朗

11、宫廷、亲友、下层人民

12、华多、布歇、弗拉戈纳

13、马拉之死

14、但丁之舟、西阿岛的屠杀

15、卢梭、杜比尼

16、杜米埃

17、结构、塞尚，线条、凡高、装饰、高更

18、巡回画派、克拉姆斯柯依、列宾

二、名词解释（20）分

1、欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

2、埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称。其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。

3、产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。

4、西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。

三、简答题（20分）

1、埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。

2、（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

篇3：美术专业基础试题

美术学习十分注重基础知识的积累, 主要包含理论知识积累和技能知识积累两个方面。考前美术基础教学和高校美术学专业基础教学不再是相互割裂的单纯技法教学阶段, 而是要突破其传统“天然鸿沟”, 在学生学习态度、教师角色、课程设置和评价方式等方面都要进行创新, 使其更好实现有效衔接。

一、学习态度的衔接

学习的效果在很大程度上取决于学习态度。在对河北省五所高校 (邯郸学院, 邢台学院, 唐山师院, 保定学院, 石家庄学院) 进行的《大学生美术基础课程学习现状调查问卷》问卷调查中发现, 考前美术基础教学到高校美术学专业基础教学转变后, 学生美术基础自主学习兴趣得到显著提升。其中, 对美术基础学习很有兴趣由高中的12.0%上升到55.8%;有66.2%的高中生表示不需要家长督促可以自觉学习, 在大学美术基础课的学习中, 有19.3%的人表示如果没有人督促, 经常会主动学习, 68.7%的人有时会自觉学习。

因此, 对处于考前美术基础教育学习阶段的学生, 要不断丰富他们的生活知识和经验, 在此基础上, 通过生动的形象和丰富的画面吸引学生学习注意力, 激发起创造力和想象力, 使用各种结构组织其画面。对于这个阶段学习的学生, 重点是要培养起美术基础学习信心和兴趣, 通过绘画技巧的学习, 为其进入大学进行美术专业基础学习奠定基础。

二、课程设置的衔接

由于我国考前美术基础教育和高校美术学专业基础教育阶段处于分割状态, 因此在美术教学过程中, 忽视了学生正常学习规律, 在教学内容安排上出现不合理现象, 有92%的学生表示, “大学中学习的许多美术基础知识之前已经学过。”

第一, 要从学生美术教育连续性出发, 合理安排考前美术基础教育和高校美术专业基础教育各个阶段的教学内容, 合理组织美术教学中的基础知识传授和经验组织等各种因素, 形成美术基础教育教学计划和教学方案的连续性, 有力地促进学生美术基础知识和专业技能的发展。其中, 在考前美术基础教学阶段, 要注重教学内容与学生的生活体验、生活经验相互结合, 使学生在美术专业基础学习中, 体验到特定情况下的学习乐趣。而在高等专业美术基础教育阶段, 则要不断提高学生的艺术审美情趣的训练, 注重课堂内外的相互结合, 通过一系列系统性和专题性的课题培训, 全方位培养学生的艺术素养, 打破学生原有的绘画表现手法和习惯, 培养学生的创新能力和探究能力。

第二, 同时也要注重教学目标之间的有效衔接。美术基础教育目标的衔接包含了横向衔接和纵向衔接两个方面, 其中美术横向基础教育目标的衔接就是要注重美术专业和其他相关学科领域的互动, 美术纵向基础教育目标衔接则是各个时期教学目标要具有连贯性, 要从美术整体教育出发, 合理安排考前美术基础教学目标和高等美术专业基础教育课程, 使之具有系统性和连贯性, 把两个阶段的美术基础教育都作为美术教育整体的一个部分, 更好完成两个阶段美术教育衔接, 不断促进学生美术基础知识和专业技能的提高。

三、教师角色的衔接

教师在美术基础教育中具有重要桥梁纽带作用。考前美术基础教育和高校美术学专业基础教育的衔接, 需要两个阶段的教师通力合作, 增强衔接意识和主动性, 确保衔接顺利实现。特别是在考前美术基础教育过程中, 为了使自己的孩子美术绘画技能快速提高, 比较注重绘画技能的训练和技巧的培养, 但是却忽视了不同阶段学习的特殊性和阶段衔接的特殊性, 短视效果的拔苗助长, 往往忽视了学生美术基础教育。

在考前美术基础教育阶段, 美术教师必须要不断对自己所承担的角色进行转变和衔接, 可以综合运用户外写生、小组讨论、操作和观察等活动性较强的美术教学形式, 充分调动学生多种感官, 使学生在活动中产生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲和对美术体验探究的乐趣。在高校美术学专业基础教学中, 教师必须要让学生保持乐观积极情绪、主动学习态度, 通过自己的亲身经历、亲自参与和实践操作, 获得较强的美术认知技能、情感态度和审美情趣等。

四、评价方式的衔接

考前美术基础教育和高等美术专业基础教育都是学生美术基础知识和技能培养的重要阶段, 但是在教学目标、教学内容和评价方式等方面存在着较为明显的差异。评价作为教学效果的一种肯定和反思, 需要在考前美术基础教育和高等美术专业基础教育阶段确定不同的评价体系, 整体上要以学生的全面发展和美术知识技能持续提升为导向, 多角度建立衔接时期教学评价体系, 评价主体、评价内容、评价标准、评价机制等多方面都要体现多元化理念。

特别是在现代美术基础知识教育中, 不仅是绘画技巧的传授, 而且是素质教育的一个内容。因此, 在考前美术基础教育中, 要注重对学生想象力、创造力以及自我意识的培养, 注重评价的可发展性, 不仅要重视学生现有的知识和技能的评价, 而且还要着眼于学生未来发展和提升的潜力, 要注重学生的自我评价, 使自我认知、自我发展、自我管理和自我激励成为其美术基础知识提升的重要手段。在高校美术专业基础知识教育阶段, 不仅要注重对学生美术基础知识和绘画技能的评价, 更要注重对学生审美情趣和艺术修养的一种评价, 使其评价标准不断提高、评价内容更加全面、评价结果更加客观, 实现两个阶段评价体系的有效衔接。

参考文献

[1]钱初熹.美术教学理论与方法[M].北京:高等教育出版社, 2005.

篇4：探讨高校美术专业素描基础课教学

素描是各种设计以及造型艺术的基础课程，素描基础课的效果直接影响了美术专业学生其他课程知识的理解和深入，所以提高素描基础课的教学效果对美术专业学生至关重要。传统的素描课过于单一和乏味，而且教育的方式较固定，无法开拓学生的创新思维。我认为可以通过素描基础课程中的教学工具，素描用品，教学模式，审美教育以及语言传授的形式等方面提高教学的效果，拓宽学生的创新思路。同时也要加强教师班子的专业知识的培养，使其具备较深厚的专业素养。从以上方面着手，逐渐提高学生的创新能力和专业能力，使其学习更具有主动性和积极性，提升素描基础课的效果。

在素描的教学中提高学生的审美意识

（1）在素描教育的过程中，应注重学生思维能力的锻炼，首先引导其采用艺术的眼光观察事物，培养其不同于一般人的审美，使其能够分析出事物本质的美感，并能掌握事物的形、体、色、结构、比例。同时给其足够的空间去积极主动的绘画，去体会物像本身的节奏感以及力度感、深厚感。（2）要求学生根据自身的经历，兴趣，个性等选择某一个特定时期的绘画艺术进行深刻的研究和学习，并将其运用到自身的绘画技巧中，逐渐的提高自身的审美能力。（3）在教学过程中可借助幻灯片，多媒体等工具向学生展示一些经典的西方大师的作品，与同学们一起鉴赏和学习，引导学生仔细体会作品中的内涵，并将其转化为现实生活和自身的表达精神。这样才能够使学生的作品更有灵魂和价值。

扩大素描教学中的教具范围

传统的教学中多是教师摆放静物或者模特，同学们在作画的时候只能按照固定的模式，这样只会禁锢学生的思想以及作画的技巧。我认为，在素描教学的过程中扩大教具的范围能激发学生的创作能力，使其更好的掌握作画。给学生更多的自由去选择素描的教具，甚至可以自己动手去做，使他们在作画之前就认真的观察生活，并从生活中发现艺术发现美，并将其对生活的感悟应用到作品中，符合艺术来源于生活的道理。通过主动的制作素描工具和对象，不仅增强了其对事物本身的感悟，也相应的培养了其审美能力和创造能力。教师可以在与学生交流的过程中，了解学生的想法以及创意，并可以提出自己的建议。这样在作画的过程中不再是传统的绘画静物，而是将自己的感情更多的投入到自己所制作的物品中，能够使其对作品有更多更深刻的感悟。

扩大素描工具的范围

传统的素描中，作画的主要工具是铅笔。由于单一的工具，使很多素描看起来都千篇一律，没有特征。为了提高素描的多样化，我认为可以选择不同的素描工具去体现同一对象的特点，同时也给人以不同的感受。可以使用木炭条体现酣畅淋漓，使用炭精条体现厚重响亮，或用墨水钢笔的线条来体现律动的优美感。在使用不同的素描工具的过程中激发学生的创作灵感，也使其艺术修养也得到了相应的提高，也增强了学生的学习的兴趣，从而使素描的教学课堂更加具有活力。如果同学们都能够找到自己独特的素描工具，则可以更好的将自己的感悟体现在作品上，提高学生的素描作业的质量，提高学生的素描能力。

适当的改变传统素描的观察方法和作画的步骤

绘画的过程并不是一昧的追随着自然，而是与自然保持平等，素描也是如此。传统的素描的观察方法是选择一点作为观察点，并且以此点为基础，画中的所有点均符合透视的规律，画中的长短、高矮、宽窄、高低等均设计合理。除此之外也要注意构图落幅，长直线造型、局部刻画、整体调整等的协调。传统的方法较固定，常常会禁锢作画者的所要表达的思想。所以，可以让学生在动笔作画之前对物品进行全方面，多角度的进行观察和感受，并对其做出自己的审美判断，然后画出小的构图，按照自己的最真实的感受再对其进行修改以及丰富，可以有夸张的表现，直到达到自己的审美要求，并根据整体的画面需求灵活的运用作画的步骤，跳出传统步骤的禁锢，赋予画面以更多的情感和感悟。

要加强语言形式的多样性训练

素描能力的提高除了以上所提到的过程外还需要进行大量的实践，在绘画的过程中练习对各种奇思妙想的生动表达。而传统的素描训练则主要是花费大量的时间对学生的铅笔以及炭笔的线条编织，很多学生在如此反复单调且枯燥的训练中失去了对绘画的兴趣。所以如果在训练的过程中鼓励学生的大胆尝试，允许其可以依照自己的审美以及技巧选择其他绘画材料比如水墨以及雕塑，拼接等技巧融入到作品中，从而增加基础训练的活力和新鲜，同时也调动了学生训练的积极性，也可以使其在不断的创作中，发现自己的潜力，增强其学习绘画的信心。将课堂交给学生，给他们足够的平台去展现自己的才能反而会激发他们更多的潜能。这就是新型教学的理念。

（作者单位：西华师范大学美术学院）

篇5：美术教师招聘专业试题(选择)

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（C）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（B）A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（B）A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（D）

A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（A）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（A）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B）A、强度B、对比C、变化D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（A）A、后象B表象C、想像D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（D）A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（C）A、激情B、应激C、心境D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B）

A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（C）

A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他**股，这孩子打人行为会减少，这属于（D）

A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚

15、《孟特芳丹的回忆》(B)A、法国-莫奈B、法国-柯罗C、俄国-苏里柯夫D、荷兰-凡高

16、《喂食》(D)A、法国-德拉克罗瓦B、俄国-夏 加尔C、西班牙-毕加索D、法国-米勒

17、河北满城汉墓出土了一件名为(D)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯

18、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带(A)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

19、唐三彩常用的颜色主要是(D)。A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白

20、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(B)之神。A、北方 B、东方 C、西方 D、南方

21、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(C)。A、隶书 B、行书 C、篆书 D、楷书

22、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A)。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙

23、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过(C)的形式表现出来。

A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画24、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(C)。

A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗

25、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是(B)。

A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

26、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是(C)。

A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 D、齐白石

27、介于楷书和草书之间的书体是：(D)A.黑体B.宋体C.隶书D.行书

28、我国现有的最大最完整的古建筑群是：(A)A．北京故宫 B．西安古城C.山西平遥古城D．北京天坛

29、油画《开国大典》的作者是我国近现代著名的画家：(B)A．徐悲鸿B．董希文C.王式廓D．汪诚一

29、近代“岭南派”的代表画家有：(D)A．吴昌硕B．赵望云C.齐白石D．高剑父/ 630、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是(B)A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端

31、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是(B)A、红B、黄C、蓝D、黑色

32、青铜器上的铭文，在书法字体中属于(D)A、隶书B、草书C、楷书D、篆书

33、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是(A)A.刀味与纸感B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方

34、下列不属于中国画中常用的用墨方法是(A)A．滴墨法B．泼墨法C.破墨法D.积墨法

35、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是(A)

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异

D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

36、半坡型彩陶的典型装饰纹样是（A）A、人面鱼纹B、花瓣纹C、波状纹D、涡旋纹

37、云冈石窟的所在地是（B）A、河南洛阳B、山西大同C、甘肃天水D、山东济南

38、《女史箴图》的作者是（B）A、阎立本B、顾恺之C、顾闳中D、李公麟

39、唐代李思训擅长画（B）A、水墨山水B、青绿山水C、浅绛山水D、小景山水

40、在白描形式上作出突出贡献的画家是（C）A、顾恺之B、陈洪绶C、吴道子D、李公麟

41、绘画史上的“南宋四家”是（B）A、李成、范宽、马远、夏圭B、李唐、刘松年、马远、夏圭

C、李唐、刘松年、董源、巨然D、李成、刘松年、马远、夏圭

42、元代学识深厚的少数民族画家是（C）A、钱选B、李衎C、高克恭D、王渊

43、《富春山居图》的作者是（D）A、荆浩B、范宽C、李唐D、黄公望

44、石涛的别号是（B）A、八大山人B、苦瓜和尚C、大痴道人D、梅花道人

45、列奥纳多·达·芬奇的《最后的晚餐》是在那个城市创作的？（A）A、米兰B、罗马C、佛罗伦萨 D、威尼斯 46、16世纪名作《花神》的作者是（D）A、拉斐尔B、乔尔乔内C、丁托列托D、提香47、17世纪著名的巴洛克雕刻家贝尼尼出生在（A）A、意大利B、法国C、荷兰D、西班牙

48、罗可可美术最早产生于（B）A、意大利B、法国C、德国D、英国

49、印象派美术最早产生于（D）A、美国B、英国C、德国D、法国

50、《亚维农少女》的作者是（C）A、马蒂斯B、康丁斯基C、毕加索D、蒙克

51、中国古代画像中，各种传奇故事很多，其中误墨成蝇指（B）

A、顾恺之B、曹不兴C、吴道子D、张僧繇E、王维F、李思训

52、画史上所说的“吴带当风”的作者是（B）A、吴昌硕B、吴道子C、吴湖帆D、吴茀之

53、在画史上被称为南方水墨山水画的祖始是（C）A、李思训B、李契丹C、王维D、李白

54、唐代画家韩斡的代表作是（B）A、狩猎图B、牧马图C、捣练图D、雪溪图

55、唐代画家韩滉的代表作是（C）A、八骏图B、清明上河图C、五牛图D、梅雀图

56、我国自东汉以来，出现过大规模的开凿石窟的活动，此活动与什么宗教有关的是（B）

A、道教B、佛教C、基督D、天主教

57、我国古代画家作山水画，有“咫尺有千里之趣”是指（C）A、曹不兴B、顾恺之 C、展子虔 D、黄公望

58、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（B）A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的59、美术课堂教学主要特点是体现在有利教学效益，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的（C）

A、扩大艺术视野B、创新精神C、身心健康发展D、审美个性

60、根据使用的教学方法来分，美术课教学类型主要有练习课，讲授课与（D）

A、综合课B、欣赏课C、单一课D、实践课

61、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（C）A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的62、美术教学目的，是指通过美术教学使学生的美术‘双基“水平、美术心理素质和（D）得到提高与发展

A、想象力B、美术鉴赏力C、美术素养D、实践能力

63、在以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（A）两要素。A、线条B、明暗C、色彩D、构成64、具有讽刺性、幽默性的绘画是（A）A、漫画B、年画C、宣传画D、连环画

65、基础型课程的学习模块由（A）两部分组成。

A、表现与运用、欣赏与评述B、绘画与制作、感受与体验C、学习与操作、欣赏与讨论D、表现与创造、欣赏与评议

66、在脸谱中象征忠勇、正义、庄严等含义的颜色是（D）A、黄色B、黑色C、蓝色D、红色

67、清代颇有影响的《芥子园画谱》把中国美术教学传统的基于师承关系的（A）推向高峰。

A、仿效传授B、实物写生C、“镜子说”教学法D、讨论法

68.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C)A.共鸣 B.想象C.评价 D.欣赏

69.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。(D)A.讲授 B.示范C.参观 D.引导探究

70._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。(C)A.环境教育 B.历史教育C.艺术教育 D.科学教育

71、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（D）

A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画

72、美术教学备课的主要内容是（C）

A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书

73、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（B）

A． A． 黑、白、红B．红、黑、白C．红、蓝、白D．红、白、黄

74、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（B）A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端

75、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（B）A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

76、《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（A）

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异

D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

77．色彩三要素指(C)。A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色

78．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论(B)。

A．《画山水序》B．《林泉高致》 c．《画山水赋》D．《历代名画记》

79．李公麟创作的动物画珍品是(B)A．《牧马图》 B．《五马图》c．《五牛图》D．《照夜白》

80．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是(D)。A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯D．伦勃朗

81．色彩三原色是（3），三间色是（2）。①黑、白、灰②澄、紫、绿③红、黄、蓝

82、法国画家塞尚在西方被尊奉为(A)。A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父

83、《巴黎圣母院》的建筑形式属于(C)。Ａ、罗马式建筑Ｂ、拜占庭式建筑Ｃ、哥特式建筑Ｄ、拉丁式建筑

84、十七世纪荷兰的绘画艺术属于(B)。Ａ、封建文化Ｂ、市民文化Ｃ、宫廷文化Ｄ、贵族文化

85、印象派画家在描绘物体时所追求的是(C)。Ａ、形体结构Ｂ、光线明暗 Ｃ、光色变化Ｄ、意象效果

86、美术创作原则“外师造化、中得心源”是(B)提出的。Ａ、王洽 Ｂ、张璪Ｃ、王维 Ｄ、张彦远

87、《千里江山图卷》是哪位画家的作品(C)A．张择端B．李可染C．王希孟D． 傅抱石

88、文艺复兴时期发明油画的画家扬-凡-艾克是哪儿人(C)A．意大利B．法国C．尼德兰D．佛兰德斯

89、现实主义代表画家是(D)A．德拉克罗瓦B．安格尔C．贝尔尼尼D．库尔贝

90、中国联通公司标志的创意源于(B)A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图

91、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（C），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（A）。A、艺术手法B、表现形式C、表现手段 D、艺术规律

92、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（C）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫

93、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是(A)

A.《采薇图》 B.《泼墨仙人图》 C.《溪山行旅图》 D.《屈子行吟图》

94、文艺复兴运动的发源地及中心是：(C)A.法国B.尼德黑C.意大利D.古罗马

95、《最后的晚餐》是(B)的绘画代表作品。A.米开朗基罗B.达 芬奇C.梵高D.拉斐尔96、1980年,尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情，创作了(C)这幅超级写实主义作品并且一举成名。A、《劳动者》B、《守粪农民》C、《父亲》D、《大巴山》

下列作品属于罗丹的有。(D)A、《吻》B、《永恒的春天》C、《神的使者》D、《米洛的维纳斯》

97、《西斯延圣母》是画家(A)的代表作之一。A.拉斐尔B.达 芬奇C.米开朗罗D.欧里庇多斯

98、是安格尔裸女形象中最负盛名的一幅。(C)A、《大宫女》B、《土尔其浴室》C、《泉》D、《瓦平松的浴女》

99、下面作品中，不属于版画作品的是（D）

A、赵延年《起来，不愿做奴隶的人们》B、徐匡《奶奶》C、古元《夏》D、杭鸣时《侄女》

100、唐代画家的代表作有（A）.A、《历代帝王图》B、《历代名画记》C、《秋江晴嶂图》D、《庐山图》

101、是文艺复兴时期威尼斯画派著名画家乔尔乔纳最成功的油画作品。(A)

A、《入睡的维纳斯》B、《断臂维纳斯》C、《无名女郎》D、《大浴女》

102、《浴女们》是法国印象派画家(A)于1887年创作的。A、雷诺阿B、莫奈C、塞尚D、毕沙罗

中国花鸟画从表现技法上,分为(B)两大类 A 写实和写意B 工笔和写意 C写实和工笔加重的；

104.何朝宗是明代(B)窑的瓷塑名家。A.宜兴 B.德化 C.景德镇 D.龙泉

105.张成是元代(A)工匠。A.雕漆B.金银 C.玉器D.陶瓷

106.唐三彩是(B)器。A.彩绘瓷B.彩绘陶C.铅釉瓷D.铅釉陶

107.宋代的景德镇窑以烧造 瓷著称。（D）A.白B.黑C.青D.青白

108、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及(A)A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神

109、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是(A)A、草书B楷书C 篆书D 隶书

110、生肖刻成印章属于(A)A、肖形章B、名章C、闲章

111．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是(A)

A．曹仲达B．卫协C．顾恺之D．杨子华

112．“说唱俑”、“马踏飞燕”是(B)雕塑艺术中的杰出代表。A．唐代 B．汉代C．秦代 D．战国

113．初唐画家阎立本的代表作品是(D)A．《送子天王图》 B．《观音图》C．《搜山图》 D．《步辇图》

114、“作画妙在似与不似之间”提出者是(C)A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠

115、(A)是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。A．哥特式建筑B．罗马式建筑C．希腊式建筑D．拜占庭式建筑

116、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（C）

A．《女史箴图》 B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》D．《宫中图》

117、壁画《格尔尼卡》的作者是(B)A．卢梭B．毕加索C．达芬奇 D．塞尚

118、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（C）A． 虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图D．簪花仕女图

119、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（A）A．飒露紫B．拳毛騧 C．白蹄乌D．特勒骠

120、“四君子画”（A）A.梅、兰、竹、菊b.梅、兰、牡丹、玫瑰c.茉莉、杜鹃、竹、菊

121、凡高是（A）a.欧洲后印象主义画家 b.欧洲印象主义画家c.欧洲抽象主义画家

122、《清明上河图》的作者(B)A黄公望B张择端C马远D范宽

123、《愚公移山》 的作者(C)A蒋兆和B林凤眠C徐悲鸿D齐白石

124、《开国大典》(D)的作者A卫天霖B罗工柳C王式廓D董希文

125.以下属于帛画的有（C）A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》

在中国古代绘画史上，（C）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明 127 米勒属于哪个流派的大师：(D)A.浪漫主义B.印象主义C.新古典主义D.现实主义

128.中国现代美术一般指起始的美术。（A）

A.1919年“五四”运动B.1949年中华人民共和国成立C.文化大革命结束后D.三大改造后129、19世纪油画《音乐课》的作者莱顿是(A)人。A、英国B、法国C、意大利D、德国

130、《黄河颂》是(B)的作品。A、常沙娜B、陈逸飞C、王侠军D、钱松癌

131、作为使用工具的(B)，既是人工制品的鼻祖，也是造型艺术的端倪。A.壁画B.石器C.物件装饰D.雕塑 132、《江山如此多娇》是1959年初我国著名画家（C）和先生合作为建国十周年所创作绘制的。

A、傅抱石丰子恺B、关山月罗中立C、傅抱石 关山月 D、吴凡董希文

133、佛罗论萨画派著名画家拉斐尔是(C)人。A、荷兰B、法国C、意大利D、德国

134、《思想者》是法国著名现实主义雕塑大师(B)的作品。A、米开朗基罗B、罗丹C、米洛D、拉斐尔

135.妇好墓的年代属于(A)。A.商晚期 B.商早期 C.商中期 D.西周136、《毛主席去安源》是（A）的作品。A、刘春华B、潘鹤C、靳尚谊D、黄新波

137、《泼彩荷花》的作者(D)以善画荷花著称，素有“古今画荷的登峰造极”之誉。

A、李苦禅B、潘天寿C、张大千D、刘海粟

138、下图是中国古代顾恺之的画作(A)。

A、《洛神赋图》B、《历代帝王图》C、《送子天王图卷》D、《捣练图》

139、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（B）。A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行

140、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（A）。A、吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓 141、《潇湘图》的作者是五代画家（C）。A、荆浩 B、关仝C、董源 D、巨然

142、首次提出山水画“三远”的论著是（B）。A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集

143、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（C）。A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒

144、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（B）。A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪

145、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（D）。

A、顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传

146、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（D）。A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人

147、魏晋时期被奉为“正书之祖”的书法家是(C)。A.王羲之B.王献之C.钟繇D.陆机

148、阿房宫是(A)最重要的宫殿建筑群。A.秦代B.汉代C.东周D.战国

149、霍去病墓的主题雕塑是(B)。A.《避邪》B.《马踏匈奴》 C.《羽人骑天马》 D.《牵牛像》

150、《读碑窠石图》作者是(A)。A.李成B.范宽C.许道宁D.燕文贵

151、《韩熙载夜宴图》作者是(D)。A.周昉B.黄荃C.周文矩D.顾闳中

152、唐寅仕女画对后世影响很大，代表作品是(D)。

A.《藏云图》 B.《柳下眠琴图轴》C.《列女仁智图》 D.《秋风纨扇图》

153，谢赫六法论将哪个位列第一：(B)A、骨法用笔； B、气韵生动； C、应物象形； D、随类赋彩；

154、用朱红色纸剪成的窗花是属于：(C)A.染色剪纸B.分色剪纸C.单色剪纸D.套色剪纸

157.《历代帝王图》是我国 朝的绘画作品。(A)A.唐 B.宋 C.明 D.元

158.著名油画作品《格尔尼卡》是 的代表作之一。(D)A.梵高 B.高更 C.伦勃朗 D.毕加索

159.“扬州八怪”是指 朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。(D)A.宋 B.元 C.明 D.清

160、《点石斋画报》的主要执笔人是（A）A、吴有如 B、郑曼陀 C、张聿光 D、马星驰

161、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（A.）。A、礼器 B、乐器C、兵器D、车马器

162、秦陵兵马俑三号坑设计的是（C.）。A、主题部队 B、混合部分 C、军事指挥部 D、弩兵

163、创造“秀骨清象”风格的画家是（C）。A、曹不兴 B、卫协 C、陆探微 D、张僧繇

164、开创我国青绿山水端绪的作品是（A）A、游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图

165、世界上现存最早的敞肩拱桥是（D）A、安济桥 B、广济桥 C、宝带桥 D、安平桥

166、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（B）A、李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙

167、元代学识深厚的少数民族画家是（C）A、钱选 B、李衎C、高克恭 D、王渊

168、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是 A）A、陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬

169、瓷器中的“粉彩”出现于（C）A、嘉靖时期 B、万历时期 C、康熙时期 D、雍正时期

170、铜胎掐丝法郎的俗名是（C）A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝 D、宣德炉、171、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（D）A.兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

172、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A）A.门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁

173、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B）

A、顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》

174、我国第一部绘画断代史著作是（B）A、历代名画记 B、唐朝名画录C、贞观公私画史 D、续画品175、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C）A、刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩

176、现存最大的喇嘛式塔是（A）A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔177、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D）A、沈周B、文征明 C、唐D、仇英178、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（D）

A、王时敏 B、王鉴C、王翚D、王原祁

179、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D）A、拙政图B、网师园C、怡园D、留园

180.《自由女神引导人民》是法国 绘画垢代表作品。(B)A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义181、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的(C)

A．现实主义B．新古典主义C．浪漫主义D．印象主义

182、立体派代表画家是(B)A．马蒂斯B．毕加索C．达利D．康定斯基E．蒙德里安183、唐寅是哪个朝代的画家(C)A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝E．宋朝184、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于(D)

A．涂鸦期B．写实期c.主观感觉表现期D.象征期

185、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一(D)A．广绣B．京绣C．瓯绣D．粤绣E．锦绣185、下列哪个画家是属于表现主义(B)A、毕加索B、马蒂斯C、杜尚D、蒙克

186、《步辇图》画的是是唐朝的和哪个少数民族地区联姻的故事(B)A、新疆B、西藏C、云南D、青海 187、印象主义产生于（C）A 17世纪,B 18世纪C 19世纪D 20世纪

188、《太白行吟图》的作者是(A)A、南宋梁楷B、北宋梁楷C、南宋张择端D、北宋张择端

189、下列哪幅作品不是宋代的（D）A、《清明上河图》B、《芙蓉锦鸡图》C、《雪景寒林图》D、《荷花水鸟图》190.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以(A)最为著名。A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.墨竹画 191.梵高是(B)著名画家。A.荷兰 B.法国 C.英国 D.丹麦

篇6：护理专业基础知识试题

护理专业基础知识试题篇1

1、护理学的发展，从护理内容及形式来看，主要经历了(自我护理)、(家庭护理)、(宗教护理)、(医院护理)、(近代护理)和(现代护理)。

2、20世纪传统的疾病谱发生了很大的变化，由细菌引起的疾病得到了较好的控制，但与人的行为和生活方式相关的疾病如(心脏病)、(肿瘤)、(脑血管病)、(中毒)、(外伤)、(糖尿病)和(艾滋病)等已成为威胁人类健康的主要问题。

3、(南丁格尔)为近代护理教育的创始人，为纪念她的功绩，(1912)年国际护士会决定将她的生日(5月12日)定为国际护士节。

4、据不完全统计，至1949年，全国仅有护校约(180)所，护士约(3万)名。据1995年统计，全国现有独立护士学校和设有护理专业的卫生学校共(556)所，护士约(112万)名。

5、当人成功地保持(内外环境的和谐稳定)以及人的(多层次需要)得到满足时，则处于健康的(完好状态)。

6、护理工作方法的基本形式有下列5种(个案护理)、(功能制护理)、(小组护理)、(责任制护理)、(系统化整体护理)。

7、基础护理学的临床应用主要是满足病人的基本的(生活需要)和(治疗需要)，满足病人的(心理需要)。

8、基础护理学是护理学的奠基课程，是(内)、(外)、(妇)、(儿)等科护理的支柱。

9、(1995)年起在全国举行全国护士执业考试。

10、中华护理学会成立于(19090年，早年称(中华护士会)，(1936)年改称中华护士学会。

11、随着临床医学的发展，护理专业水平有了明显提高，护理的职能在扩大、延伸，如(大面积烧伤)、(器官移植)、(显微外科)、(重症监护)等专科护理以及(家庭护理)、(老年护理)、(中西医结合护理)等都进展较快。

12、护理杂志于(1953)年创刊，(1981)年起改名为《中华护理杂志》，并与外国期刊交流。

13、向全国发行的护理专业期刊还有(护士进修杂志)、(实用护理杂志)等10余种。

护理专业基础知识试题篇2

1、为确保高压蒸汽灭菌法效果，下列注意事项错误的是

A、器械、物品灭菌前需洗净、晾干或擦干

B、预真空压力蒸汽灭菌的物品体积不得超过30cm×30cm×25cm

C、布类物品需放在金属、搪瓷类物品上

D、有孔容器消毒前需将容器孔打开

E、灭菌物品需待干燥后取出使用

2、压力蒸汽灭菌效果监测方法最可靠的是

A、留点温度计监测法

B、化学指示卡监测法

C、化学指示胶带监测法

D、生物指示剂监测法

E、微生物学监测法

3、下列关于紫外线消毒法注意事项错误的是

A、灯管应每两周用无水乙醇擦拭一次

B、紫外线照射时人应离开房间

C、消毒物品应摊开或挂起，并定翻动

D、调节紫外线消毒的适宜温度是l8℃~22℃，相对湿度为40%~60%

E、消毒时间应从灯亮5~7min后算起

4、不属于高度危险陛的医用物品是

A、肠镜

B、注射器

C、手术刀片

D、组织剪

E、血液及血液制品

5、化学消毒剂的使用方法不包括

A、浸泡法

B、擦拭法

C、喷雾法

D、熏蒸法

E、煮沸法

6、使用戊二醛浸泡消毒精密仪器，下列做法错误的是

A、灭菌浓度为2%

B、灭菌时间为20~45min

c、消毒手术刀片需加入0、5%亚硝酸钠防锈

D、盛装消毒剂的容器应加盖

E、灭菌物品使用前需用蒸馏水冲洗

7、使用无菌持物钳的方法错误的是

A、浸泡保存的无菌持物钳每周应消毒一次

B、始终保持钳端向下，不可跨越无菌区

C、取放持物钳时不可触及容器壁

D、到远处取物应速去速回

E、不可用于夹取油纱布或换药

8、使用无菌手套的方法正确的是

A、戴手套前需洗手、剪指甲

B、无菌手套污染后用无菌生理盐水冲洗后可继续使用

C、未戴手套的手可触及另一手套的外面’

D、已戴手套的手可触及另一手套的内面

E、戴好手套后两手应置于胸部以上水平

9、铺好的无菌盘有效期为

A、2h

B、4h

C、8h

D、24h

E、7h10、适用于清洗外科伤口的是

A、40%甲醛

B、75%乙醇

C、0、2%过氧乙酸

D、2、5%碘酊

E、3%过氧化氢

答案:1、B 2、D 3、D 4、A 5、E 6、B 7、D 8、A 9、B 10、E11、长24cm的持物镊浸泡消毒时，容器内的消毒液液面高度为

A、10cm

B、12cm

C、14cm

D、16cm

E、18cm12、无菌物品的保管原则错误的是

A、无菌物品和非无菌物品应严格区分

B、无菌物品不可直接暴露在空气中，应放在无菌容器中

C、需注明物品名称及灭菌日期

D、若戴无菌手套可直接取用无菌物品

E、无菌物品疑有污染应重新灭菌

13、使用无菌容器时的方法错误的`是

A、取物时，打开容器盖内面向下置于稳妥处

B、用无菌持物钳从无菌容器内夹取无菌物品

c、取出的无菌物品若未使用不可放回容器内

D、取物后将盖反转向下盖严

E、手不能触及盖的边缘及内面

14、取用无菌溶液应首先核对

A、溶液有无混浊、变色

B、名称、浓度

C、有效期

D、瓶体、瓶底有无裂缝

E、瓶盖有无松动

15、取用无菌溶液的操作方法正确的是

A、检查溶液质量时应背光检查

B、手不可触及瓶塞盖住瓶口的部分

C、可用无菌敷料堵塞瓶口蘸取溶液

D、未使用完的无菌溶液可倒回瓶内

E、剩余未污染的溶液有效期为4h16、铺无菌盘的操作方法错误的是

A、应使用灭菌指示胶带已变色的无菌包

B、打开的无菌治疗巾包应按“+”字形扎好

C、用无菌持物钳夹取无菌物品

D、无菌治疗巾边缘应对齐

E、无菌治疗盘应保持干燥

17、传染病区的设置要求不包括

A、应与普通病区分开

B、远离食堂、水源和其他公共场所

c、相邻病区的楼房相隔大约为20m，侧面防护距离为lOm

D、病区应设置多个出口，工作人员和患者分开进出

E、病区内应配置必要的卫生、消毒设施

18、下列关于隔离原则的描述正确的是

A、帽子、口罩及隔离衣穿戴齐全的工作人员可在任何场所活动

B、患者用过的物品应分为已被污染和未被污染两类

C、护理人员穿好隔离衣后必须尽快备齐用物

D、已经落在地上的物品均视为污染物品

E、病室空气应每日消毒2次

19、脱隔离衣的正确顺序是

A、解袖口一洗手一解领口一解腰带一脱衣

B、解袖口一洗手一解腰带一解领口一脱衣

C、解袖口一解腰带一解领口一洗手一脱衣

D、解腰带一解袖口一洗手一解领口一脱衣

E、解领口一洗手一解腰带一解袖口一脱衣

20、下列关于传染病患者出院后床单位的处理，错误的是

A、拆下被服送洗衣房清洗后再消毒

B、棉胎、枕芯、床垫用紫外线照射消毒

C、床及桌椅用消毒液擦拭

D、便盆浸于消毒液中消毒

E、房间用消毒液熏蒸

答案:11、B 12、D 13、A14、B 15、B 16、B 17、C 18、D19、D 20、A

护理专业基础知识试题篇3

1、把nurse译为护士的，是我国护理界前辈(钟茂芳)女士。并在(1914)年“中华护士学会”第一次代表大会上正式宣布并沿用至今。

2、护理学的奠基人南丁格尔曾说过“护理是一门(最精细)的艺术”。护士在与病人交往中的(言)、(行)、(举止)、(姿态)、(眼神)、(表情)、(微笑)乃至片刻的(沉默)，都必须注意技巧问题。

3、护士的微笑，是发自内心的微笑，应展现(真诚)、(亲切)、(关心)、(同情)和(理解)，要有情感交流。在微笑中为病人创造才胡一种(愉悦的)、(安全的)、(可信赖的)氛围。

4、护士端庄稳重的(仪容)，和蔼可亲的(态度)，高雅大方、训练有素的(举止)，不仅构成护士的外表美，而且在一定的程度上，反映出其(内心境界)与(情趣)。一个人的(容貌)、(服饰)、(姿态)，涉及到风度的(雅俗)，给人不同的印象，产生不同的效果。

5、护士的装饰要适度，要与护士角色相适应，要(自然)、(大方)、(健康)、(高雅)，要使病人感到(亲切)、(和谐)、(可信)。

6、护士的素质包括(思想品质)和(专业素质)两个方面。

7、护理用语语言内容要(严谨)、(高尚)，符合伦理道德原则，具有教育意义。言语要(清晰)、(温和)，措词要(准确)、(达意)，语调要(适中)，交待护理意图要(简洁)、(通俗)、(易懂)、8、护理操作解释用语一般分为三大部分，即(操作前解释)、(操作中指导)、(操作后嘱咐)。

9、专业性皮肤接触可作用于(精神)、(神经)系统，如经常为卧床病人(按摩)、(翻身)、(擦身)等，不仅可使病人感到(舒适)、(放松)，还能促进(血液循环)、(预防褥疮)等。

护理专业基础知识试题篇4

1、护理理论是在现代医学模式的基础上提出的，其框架包括四个基本概念，即(人)、(健康)、(环境)和(护理)。

2、对护理概念的不同理解和描述，或强调的侧重点不同，产生了各种护理理论和学说，如(欧瑞姆)的自理学说、(罗伊)的适应学说等。

3、按马斯洛人类基本需要层次论认为，人的需要包括(基本生存需要)、(安全的需要)、(爱和归属的需要)、(自尊和被自尊的组要)、(自我实现的需要)。

4、(压力)和(适应)是机体内、外环境不断调整的一个过程，如果(内在环境)不平衡，就可导致疾病的发生，如(溃疡病)、(高血压病)等身心疾病已被科学家证实由压力而引起。

5、产生压力的来源称之为压力源，包括(物理)、(化学)、(生物)和(心理社会)等因素，如(精神紧张)、(过度劳累)、(感染)、(受伤)、(社会关系)受到干扰，基本需要未得到满足，预期的压力事件等。

6、由于压力源的刺激，机体产生一系列的生理变化，肾上腺释放大量的肾上腺素进入血液，表现为(心跳加快)、(血压升高)、(呼吸加快)、(血糖增加)、(胃蠕动减慢)、(肌张力增加)、(敏感性增强)等。

7、压力反应的心理反应常见有(焦虑)、(震惊)、(否认)、(怀疑)、(依赖)、(自卑)、(孤独)、(恐惧)、(羞辱)、(愤怒)等。

8、生理防卫指(遗传因素)、(营养状况)、(免疫功能)等。如完好的皮肤和健全的免疫系统可抵抗(细菌)、(病毒)等压力源的进攻。心理防卫指心理上对(毅力)作出适当反应的能力，也是(自我保护)行为。如病人突然知道自己患了不治之症时，就会产生(否认防伪)，或以(愤怒)、(烦躁)表现的精神发泄防卫等。

9、协助病人适应医院环境时，护士首先应为病人创造一个(整洁)、(安静)、(舒适)、(安全)的病室环境，并主动热情的接待(病人)，介绍(自己)、介绍(负责医生)，介绍(医院的环境)和(规章制度)，消除或减轻陌生和孤独给病人带来的(心理压力)。

10、协助病人适应病人角色，护理人员对病人要表达(接纳)、(尊重)、(关系)和(爱护)。

11、护士必须与背景不同、病情各异的病人进行有效沟通，要设法了解病人的(感觉)，鼓励病人表达其(感受)，倾听他们的(诉说)，并给予恰当的(解释)、(诱导)和(安慰)。

12、病人住院后一般都处于不舒适的状态，其(穿着)、(饮食)、(活动)等也都受到一定限制，会使病人感到失去自我而自卑。护士应(尊重病人)，要仔细观察，用温和的态度(主动的)、(真诚的)与病人交谈，找出适合病人病情的(护理措施)，改善病人的(自我形象)。

13、我们生活在一个现代人称之为(充满压力)的世界里，面对(压力)，如何(适应)，如何(应付)，乃是对护理工作的一种(挑战)。

14、压力又称为(应激)或(紧张)，压力包括(压力源)和(压力反应)。

15、住院病人常见的压力源有(环境陌生)、(疾病威胁)、(缺少信息)、(丧失自尊)、(不被重视)。

16、压力反应一般可分为(生理反应)、(心理反应)两大类。

17、压力防卫人们常常通过三道防线，第一线防卫(生理与心理防卫)，第二线防卫(自立救助)，第三线防卫(专业辅助)。

18、当人们感到自己有压力时可表现为(焦虑)、(沮丧)、(生气)。

19、良好的(身体状况)是不受压力源侵犯的基础。(锻炼)不仅可使(身体健壮)，还能解除(压力)，如(气功)、(坐禅)等;个体休闲方式，如(阅读)、(散步)或(听音乐)等，能是压力减少或消散。

20、适应的阶段包括(生理阶段)、(心理阶段)、(社会文化阶段)、(技术阶段)。

21、适应阶段的心理阶段指人们感到(心理压力)时，调整自己的态度去认识(压力源)，摆脱或消除(压力)，恢复(心理平衡)的过程。

22、协助阶段的技术阶段指人们运用文化的产物(自然环境)技术，改造(控制压力源)。

23、人类基本需要的5个层次为(生理的需要)、(安全的需要)、(爱与归属的需要)、(自我实现的需要)。

24、Neuman认为护理干预是通过三级预防来完成的，即(初级预防)、(二级预防)、(三级预防)。

25、协助病人适应病人角色，要给病人做(心理疏导)、(让病人参与治疗或护理计划)、(鼓励病人自立)。

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