健康家庭评选工作总结

健康家庭评选工作总结（精选12篇）

篇1：健康家庭评选工作总结

延风社区健康家庭评选计划

为进一步提高我社区居民健康素养水平，让健康的生活方式走进家庭，以健康家庭促进家庭成员健康，更好地推动健康社区的建设，社区全面启动健康家庭评选活动。

一、评选范围：

属于我社区居民的家庭均可参加评选。

二、评选条件：

（一）具有健康的生活环境，房屋内外整洁环保。

（二）具有健康的家庭氛围，家庭关系融洽，和睦。

（三）具有健康的身体心理，家庭没有重大病史、生理缺陷和严重慢性疾病。

（四）具有健康的生活行为，良好的饮食习惯，家庭成员普遍重视运动和锻炼；

（五）具有健康的公众形象，家庭成员均能遵纪守法，诚实守信，乐善好施，乐于助人，邻里团结，三、评选方式：

“健康家庭”的评选活动由社区健康建设工作领导小组负责组织实施，首先由各小区根据评选标准推荐3-5户健康家庭，然后，由社区召开专门会议进行评审，最后将评选出的“健康家庭”进行公示并上报街道办事处全民行动领导小组办公室备案。

四、评选要求：

社区本着推出一批在家庭生活中倡导健康科学的生活理念，自觉建立科学、文明、健康生活方式的“健康家庭”的原则，精心策划，认真组织，客观公正地开展“健康家庭”评选。

延风社区

2017年1月26日

篇2：健康家庭评选工作总结

评选活动总结

为推进校园文化建设，展示我校和谐文明家庭的风采，2017年9月，我校“和谐文明家庭”评选活动。在各小组长的积极配合下，广大家长踊跃参与下，各班级推荐了3个家庭参与评选。全校教职工都参与投票，投票率达53%。本次评选出爱心型家庭、学习型家庭、健康型家庭、才艺型家庭、和睦型家庭等五个类型。

获得爱心型家庭光荣称号的是—武慧慧老师。武慧慧家庭不但精心培养了一个品学兼优的女儿，还弘扬大爱无疆的精神，经常资助贫困山区的孩子读书，并踊跃参与各种赈灾筹款活动。经常和她一起参与爱心活动的女儿也特别的孝顺和懂事。

获得学习型家庭光荣称号的是—凌硕祺家长。他们家庭认为：学习，是进步的源泉，是成长的阶梯。这是他们一家三口的真实写照。张老师夫妻做好表率，创造浓厚的学习氛围，带动和影响他们的孩子养成良好的学习习惯。在夫妻俩的精心培育下，孩子的数学潜力得到充分挖掘，在学校经常获得奖项。

获得健康型家庭光荣称号的是—单煜老师，单老师一家坚持健康第一的生活理念，并付诸日常衣食住行的行动，他低碳环保、简约朴素、心态平和的生活理念融入生活当中。为我们树立了健康生活的榜样。

获得才艺型家庭光荣称号的是—刘玉霞老师。刘老师两夫妻不但是各自单位的技术骨干，而且注重加强对孩子的培养，充分培养了孩子在文艺方面的爱好和特长，家里形成了互相理解、尊重、平等、关爱的良好氛围。

获得和睦型家庭光荣称号的是—陈晓然老师。陈老师两夫妇来自兄弟姐妹众多的大家庭，每到节假日、周末，家庭成员会经常聚会，互相理解，互相欣赏，互相珍惜，谈笑风生，家和才能万事兴，这是他们对幸福生活的理解。

2017年9月5日，我们召开了和谐文明家庭评选活动全校教职工的分享会。得奖的五位家庭代表单煜老师、武慧慧老师、刘玉霞老师、陈晓然老师，逐一在台上分享了她们的治家心得及获奖感言。活动在轻松愉快的气氛下进行，陈校长在活动的最后做了总结性发言，他充分肯定了本次活动的组织意义，也提出了对全校教工积极组建和谐美满家庭的殷切希望。

路河中心小学

2017.9

“文明家庭” 评选活动总结

路河中心小学

篇3：健康家庭评选工作总结

家庭经济困难的地域差异

陕西工商职业学院工商管理系14级学生中, 作者本人任辅导员的五个班级里, 享有助学金的学生为48人, 全部来自陕西省内。以地域经济发展水平来粗略划分, 享有助学金的48名学生中, 来自贫困地区的家庭经济困难的学生有42名, 占比近88%, 这些经济困难家庭的人均年收入低于五千元;来自经济发展水平一般地区的学生6名, 占12%, 这些经济困难家庭的人均年收入在五千元以上。

以上数据表明, 家庭经济困难的平均收入, 除了与所在地区的经济发展水平基本吻合外, 还可以看出两个方面的问题:

一是88%的经济困难的家庭平均收入较低, 学生在校学习的生活压力确实较大;

二是因为与地区经济发展水平相适应, 所以多数家庭经济困难的状况在短期内是难以解决的。

基于这样的认识, 在助学金的评选工作中, 应把关注的重点和目标放在来自经济发展水平较低地域的学生方面, 紧紧围绕这一群体的学生, 落实国家的助学政策, 体现政府对困难家庭的关怀和帮助。

家庭经济困难的个体差异

从影响家庭经济状况的有关信息来看, 家庭经济困难的原因中来自农业户口、家庭负担重、遭遇自然灾害等比例占到90%以上, 其余不到10%的困难原因是下岗失业、残疾或单亲等。

把困难原因中的90%与地域差异中低于5000元收入的88%作对比分析, 看出这两个指标的困难学生几乎为同一群体, 这一群体就是作者本人所带的5个班级里, 享有助学金的主要对象。这些家庭经济困难的学生享有国家助学金, 但其家庭经济困难的程度和家庭结构等却有明显的差异。

首先是困难的程度差距较大, 人均收入从最低1000元左右到最高5000元左右, 相差4倍多。这一差距, 对困难群体中的心理作用和抵御生活压力的影响巨大。

其次是家庭成员的结构不同, 困难家庭的学生承担的压力也不同。家庭结构复杂, 如多子女家庭、赡养较多老人的家庭、有伤病残疾者或单亲家庭等。这些困难家庭, 除一部分依靠民政部门或社会公益组织的帮助缓解压力之外, 大部分家庭的困难直接造成学生的压力较大, 时间较长。而家庭结构简单, 父母身体健康, 家庭正常收入虽然低, 但可以通过创造劳动的机会来补贴家用, 或相对容易获得国家贷款或其他帮助的家庭, 学生生活压力相对小一些。

第三个差异是因为自然灾害或突遭变故而产生的临时困难。这样的困难有些可以在一定的时间内逐渐度过, 但在困难期内, 有可能在学生的学习和生活方面产生某种程度的影响。

家庭困难存在的个体差异, 导致的结果是虽然都享有国家助学金, 但助学金对学生本人的资助, 却因家庭困难的差异而产生不同的作用。分析家庭经济困难的个体差异, 可以让辅导员更有针对性和更高效地开展工作。

家庭经济困难学生班级分布的差异

困难学生班级分布的差异, 在各个院校都存在, 是一种普遍现象。我自己带的5个班就明显呈现出这种不平衡性, 物业管理两个班所占的比例最高各为21%;投资与理财、资产评估与管理、报关与国际货运三个班所占比例较低, 各为19.3%。

应对这一差异的办法, 一般是根据助学申请的实际情况, 先在班级间调整指标, 差异更大时, 还应在上级领导的支持下, 在更大范围内进行调配, 确保国家助学政策落到实处, 确保助学金发放在一定范围内做到公平和公正。同时在日常工作中, 辅导员也应对困难学生比例高的班级给予更多关注, 如给这些班级的困难学生可优先安排校内的勤工俭学或利用节假日结合专业联系有偿实习以及通过助学贷款、学费减免等办法, 逐步缩小困难差异。

总之, 家庭经济困难的差异性是复杂的, 其对学生在校期间的影响也是巨大的。这一问题在今后的经济社会发展, 尤其是国家资助政策的进一步深化和改革的大背景下可逐渐减小。随着精准资助机制的建立, 家庭经济困难学生将全部纳入资助范围并提高相应标准。在普惠性资助、助困性资助、奖励性资助和补偿性资助相结合的“多元混合”资助模式下, 家庭经济困难学生的经济状况可望得到较快改善, 教育公平得以较快实现。

参考文献

[1]查方勇:《高校家庭经济困难学生认定工作优化探讨》, 《陕西教育》 (高教) 2015年第3期, 第24-31页。

[2]国务院:《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》、《陕西省高等学校国家助学金管理暂行办法》、《陕西工商职业学院家庭经济困难学生资助暂行规定》、《陕西工商职业学院国家助学金评定管理办法》。

篇4：健康家庭评选工作总结

征文工作从今年4月份正式启动，截止到8月底，短短5个月时间就收到文章近万篇，这些文章来自包括台湾在内的31个省、市、自治区的1956个单位。文章作者大多数是中小学校长和教师，也有各级教育行政科研单位的领导和科研人员，还有大专院校的专家、学者。文章内容涉及到中小学心理健康教育工作的方方面面，既有理论探讨，又有实践总结；既有调查报告，又有实验研究；既有团体辅导，又有个案分析；既有学生心理健康教育，又有教师心理健康教育。应当说，此次征文活动基本上反应了目前我国中小学心理健康教育工作的现状。

为了保证评选工作的公正性、科学性和严肃性，我们组建了评审委员会，并采取了三审制度。初审由各地教育科研部门的专家负责，复审由大专院校的心理健康教育专家完成，终审由中国心理学会副会长、北京师范大学博士生导师林崇德教授，北京师范大学副校长、博士生导师董奇教授，北京师范大学教育学院博士生导师庞丽娟教授，北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授，中央教育科学研究所教育心理研究室主任、博士生导师俞国良教授，华中师范大学心理学系主任刘华山教授六位专家把关。经过严格评审，最后评出一等奖94名，二等奖595名，三等奖1379名，优秀奖624名，获奖比例为25％。另外评选出集体奖39名，其中先进单位15个，先进学校24个，获奖比例为2％。

此次活动得到了教育部有关负责人的大力支持；得到了北京市教委德育处董柏林处长、河北省石家庄市教委德育处曲连坤处长等部分教育行政部门负责同志的全力支持和帮助；得到了中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授等各级教育科研部门的领导和专家的大力支持与协助；得到了全国特级教师丁榕，北京市西城区教研中心王琼，北京教育学院崇文分院许书阁、赵增序等一线心理健康教育专家的支持和参与。在此，向他们表示衷心的感谢。

首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会由上虞市教体局承办，此次大会得到了浙江省教委、上虞市市委市政府的高度重视和全力支持。对他们的工作热情和严密的组织工作表示钦佩和衷心的感谢。

大力支持并积极参与此次活动的有全国广大中小学校长和教师；部分幼儿园、中等职业学校的领导和教师；大专院校、教育行政、教育科研单位的领导和学者等。在此，向所有支持、帮助、参与此项活动的人士表示衷心的感谢。

我们举办评优活动，旨在全面推动中小学心理健康教育工作，提高中小学心理健康教育的针对性，增强中小学心理健康教育的实效性，促进中小学心理健康教育健康发展。我们之所以取名为“健康杯”， 意指身体健康、心理健康、道德健康；学生健康、教师健康、家长健康；学校环境健康、家庭环境健康、社会环境健康；同时也指中小学心理健康教育工作能够健康发展。

在广大中小学教师的积极参与下，在专家、学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，首届“健康杯” 全国中小学心理健康教育优秀文章评选活动取得了圆满成功。由于篇幅有限，我们只选取了近400篇获奖文章结集出版。在此，我们向未能入选的作者表示歉意。此后我们将在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志上择优刊登。

为了进一步推动中小学心理健康教育的顺利开展，为了全面贯彻、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，我们将继续联合举办第二届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动。为了全面推动中小学心理健康教育工作，我们决定从第二届开始扩大评优范围。除了继续征集论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析等文章以外，将征集中小学心理健康教育方面的其他优秀成果，如论文集，图书，刊物，报纸，课件，网站等。我们衷心希望继续得到您的支持、帮助和监督，也衷心希望能有更多的有识之士积极参与此项活动。

我们愿意为中小学心理健康教育工作提供全面的、优质的服务。

《中国教育报》校园文化周刊编辑部

《中小学心理健康教育》杂志编辑部

篇5：健康家庭评选工作总结

各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们，晚上好!

XX年，党中央提出创建学习型社会的号召，党的xx大、xx届四中、五中全会又重申强调了这一要求。创建学习型社会是全面建设小康社会、构建和-谐社会的一项重要内容。我县自去年成功举办第一届学习节以来，各机关企事业单位形成了浓厚的学习氛围。

今年的学习节活动形式多样，内容丰富,每月一品,每月都有一

个主题活动。从今天开始，我们将在这里连续四天集中展示四项活动。首先我们有请县委副书记、县纪委书记××*讲话。

下面我们有请县妇联主席××*宣读“争做学习型女性，争创学习型家庭”倡议书。

“为国教子，以德育人”。家庭教育在孩子的成长道路上起着举足轻重的作用。县妇联在全县范围内开展了“十佳家长”的评眩我首先宣布获此殊荣的名单。

我们有请领导为十佳家长颁奖。

“倡导家庭美德，弘扬先进文化”。为了丰富和活跃家庭文化生活，引导广大家庭追求科学、文明、健康的生活方式，构建“和-谐家园”。今天，由县委宣传部、县妇联、县文广新局、县创建学习型机关领导小组办公室联合举办的桐庐县首届“家庭才艺”表演今天在这里隆重举行。参加今天表演的都是通过层层筛癣比赛获奖的家庭代表。有的是爸爸妈妈和孩子，有的是外公外婆和外孙，有的是兄弟姐妹。他们将向大家展示各自的才艺和绝活。首先我们有请××*家庭给大家表演书法和歌舞《雪绒花》。

结束语：朋友们，在祖国您好的祝福声中，桐庐县首届家庭才艺表演到此结束。谢谢大家!明天我们将在这里举行“大家学英语”活动，欢迎大家到时前来观看。祝大家晚安!再见!

2.各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们，晚上好!

2xx-x年，党中央提出创建学习型社会的号召，党的xx大、xx届四中、五中全会又重申强调了这一要求。创建学习型社会是全面建设小康社会、构建和-谐社会的一项重要内容。我县自去年成功举办第一届学习节以来，各机关企事业单位形成了浓厚的学习氛围。

今年的学习节活动形式多样，内容丰富,每月一品,每月都有一个主题活动。从今天开始，我们将在这里连续四天集中展示四项活动。首先我们有请县委副书记、县纪委书记××*讲话。

下面我们有请县妇联主席××*宣读“争做学习型女性，争创学习型家庭”倡议书。

“为国教子，以德育人”。家庭教育在孩子的成长道路上起着举足轻重的作用。县妇联在全县范围内开展了“十佳家长”的评眩我首先宣布获此殊荣的名单。

篇6：文明家庭评选方案

为了深入贯彻落实党中央提出的构建社会主义和谐社会的战略任务，进一步加强公民思想道德建设，发挥家庭在构建文明和谐社会的积极作用，共同建设和谐的校园。学校文明创建领导小组决定在全校学生家庭范围内广泛开展创建“文明家庭”评选活动，具体方案如下：

一、考评小组： 组长： 副组长： 成员：

二、文明家庭标准

（1）家庭团结好。夫妻互敬、互爱、互帮、互助；有文明健康科学的生活方式；家庭成员之间互谅互敬；民主理财，勤俭持家。（2）移风易俗好。自觉抵制各种愚昧、迷信倾向，破除落后、腐朽的陈规陋习，不参与封建迷信活动，婚丧喜庆不大操大办。（3）尊老爱幼好。尊老爱幼，赡养、照顾老人，抚养、教育子女。（4）教育子女好。树立“为国教子”的观念，对子女教育要因循善教，运用科学的育儿方式，使子女身心健康发展。

（5）计划生育好。自觉执行国家计划生育政策，树立科学、文明、进步的婚育观，晚婚晚育，少生优生。

（6）遵纪守法好。家庭及成员自觉遵守国家的法律法规和单位的规章制度，做到学法、懂法、守法。

（7）邻里互助好。团结邻里，彼此尊重，互谅互让，互相帮助，严于律己，宽以待人。

（8）环境卫生好。积极完成单位及社区安排部署的关于小区文明建设方面的义务、任务和劳务。保持家庭内外环境的净化和美化，自觉参加楼道、居民生活区及其它公共场所的净化、美化、绿化工作。自觉选择环保生活方式，节约资源，减少垃圾，清除白色污染，推广使用健康有益，保护环境的绿色产品。

（9）社会公德好。热心单位及社区公益事业，乐于助人，扶贫济困，赈灾助残，见义勇为。

三、评选办法：

篇7：平安家庭评选办法

1、遵纪守法好。家庭成员之间遵纪守法，无违法行为。

2、安全防范好。做好家庭安全防范工作，并积极参与邻里守望工作。

3、家庭邻里关系好。家庭成员之间和睦，邻里之间和睦。

4、生产生活好。家庭成员靠勤劳致富，生活方式文明健康。

5、环境卫生好。家庭内部以及庭院周围干净整洁。二、七无

1、无家庭暴力。家庭成员之间无任何形式的家庭暴力，无重大家庭矛盾纠纷。

2、无非法宗教信仰活动。家庭成员中无练习“法轮功”、“全能神”等邪教的人员。

3、无重大邻里纠纷。与邻里之间无重大争吵、无谩骂羞辱、无殴打伤害。

4、无违法犯罪行为。家庭成员中没有违反计划生育政策的行为，没有参与“黄赌毒”等违法犯罪活动，无人受到行政、刑事处罚。

5、无制假售假行为。家庭成员中没有参与制假售假违法犯罪的，不为制假售假提供场所。

6、无非正常上访行为。家庭成员中没有参与缠访或群体性上访的。

篇8：健康家庭评选工作总结

7月2 0日, 由中华环保联合会主办, 全国妇联支持的“2 0 0 9绿色家庭评选公益活动”在人民大会堂举行启动仪式。这次评选活动以“绿色生活”为主题, 是继2 0 0 8年成功举办“绿色家庭环保创意大赛”活动后, 中华环保联合会对“绿色家庭”这个品牌公益活动的进一步发展和丰富。本次活动的宗旨是动员全民参与环保, 呼吁每个家庭, 每个公民都能将节能、环保作为日常生活的基本要求, 同时也将展示家庭节能减排优秀成果, 推动环境保护事业的长远发展。据了解, 中华环保联合会还将联合中国邮政、浙江增益科技开发有限公司等单位联合发行绿色消费券, 推荐节能环保产品, 让节能环保的理念深入千家万户。

绿色家庭评选活动是面向全国热爱环保、宣传环保的家庭, 凡是在家庭环保方面有创意、有贡献的家庭均可通过网络报名的形式参与评选, 报名家庭需将家庭生活中环保举措的细节、窍门展现出来与全国家庭一起分享成果。活动过程中, 组委会将分别组织开展网络人气评选, 还将走进上海、广州、济南、沈阳等城市开展节电、节水、节气, 控烟, 垃圾分类等系列推广活动, 最后组织专家团评出获奖家庭。

全国家庭可通过登陆活动网站h t t p://h o m e.a c e f.c o m.c n注册参与活动。

篇9：健康家庭评选工作总结

一、参评对象

全国各省、市、区、县、中小学校、职业学校、幼儿园参与心理健康教育工作的行政、科研和教学工作者。

二、评选办法

以各省、市、区、县教育行政、科研部门推荐为主，自荐为辅，由“健康杯”全国中小学心理健康教育先进工作者评审组委会审核通过。

三、注意事项

（一）被推荐或自荐的候选人请填写“‘健康杯’全国中小学心理健康教育先进工作者申报表”（请从心理健康网www.ourfeeling.com“健康杯”栏下载。申报表与下列资料一起于2007年10月31日前发至邮箱：xinlihuaww@163.com

1.个人生活或工作中的清晰数码照片2~3张。（拒收非数码照片）

2.800～1000字的自我介绍。主要介绍心理健康教育的理念和工作成果。

3.个人业绩及专业技术职称一览表电子文档。包括时间、获奖论文题目和等级；或发表论文题目和刊物名称；或主编、参与编写的图书；或其他荣誉称号。

4.个人业绩及专业技术职称复印件（每页上均需有本人签字）于2007年10月31日前通过邮局寄至：北京市海淀区西三环北路19号外研社大厦2506室 “健康杯”先进工作者评审组委会”。邮政编码：100089，收件人：吴文庆。

（二）全国中小学心理健康教育TOP TEN（十佳）人选将从“健康杯”全国中小学心理健康教育先进工作者中产生。不需要另申报材料。

四、联系方式

联系地址：北京市海淀区西三环北路19号外研社大厦2506室“健康杯”先进工作者评审组委会

邮政编码：100089联系人：吴 为

联系电话：（010）82563556、82563679、13311396959。

咨询电邮：xinlihuaww@163.com

投诉电话：（010）82562023

篇10：五好家庭评选通知

“五好文明家庭”、“学习型家庭”、“好婆婆”、“好媳妇”、“合格小公民”的通知

辖区居民群众：

为进一步倡扬社会公德、弘扬家庭美德，优化社会细胞，倡导科学、健康、文明的生活方式，激励和调动更多的家庭实现文明和进步，引导广大群众及青少年积极参与家庭美德建设，充分发挥家庭成员在创建文明城市中的特殊作用，XXX社区居委会将在全辖区分批开展“五好文明家庭”、“学习型家庭”及“文明市民”、“好婆婆”、“好媳妇”、“合格小公民”等评选活动，具体事宜通知如下：

一、评选标准

（一）“五好文明家庭”、“学习型家庭”及“文明市民”、“好婆婆”、“好媳妇”标准

1、爱国守法、热心公益好；

2、热爱学习，爱岗敬业好；

3、男女平等，尊老爱幼好；

4、移风移俗，少生优育好；

5、勤俭持家，保护环境好；

（二）合格小公民标准：

1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；

2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

4、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

二、评选方法

评选采取楼长推荐、居民自荐、群众评选等形式，凡符合条件的家庭，均可参加此次评选。

三、评选时间

篇11：和谐家庭评选材料

“和谐家庭”评选材料

曹芮琪

巩义市实验小学五一班

“和谐家庭”评选材料

相亲相爱的一家人

五一班 曹芮麒家长

我们是一个幸福快乐的小家庭，生活着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，孩子五口人，虽各有各的特点，却十分和睦的相处着。一走进我们的家，就会感觉到窗明洁净，室内的摆设虽然不豪华却被婆婆和公公收拾得井然有序。

勤劳节俭的婆婆

俗话说“家有一老如有一宝”，这句话在我们家深切的体会到了它的含义，我的婆婆把自己全部的爱毫无保留地倾注给了我们这个家。由于我和老公经常在外四处奔波，每天洗衣、做饭、买菜、照顾孩子的日常生活等，可以说所有的家务活她几乎全包了。每天早上，婆婆总是第一个起床准备好全家人的早餐，鸡蛋、牛奶，豆浆、煎饼等等，为了让全家人吃好，她总是变着花样做给我们。家里的事老人能不让我插手就尽量不让我们插手，她总是说“你们在外面忙了一天，已经很累了，歇着吧！这些事都不用你们操心，我身体还能干的动呢！”我从心底里感谢我的婆婆，正是有了婆婆坚强的后盾，我和老公才可以在外面安心的忙自己的事，我们这个家庭才处处充满了浓浓的暖意。我们今天取得的每一点成绩都和婆婆的付出分不开。

善良热情的公公

走进我家的每个房间，立刻令人觉得神清气爽，心旷神怡。公公是个养花能手，我们家每个房间的窗台上，凉台上，后院里，到处摆满了花，有兰花，月季花，每到花期一朵朵花儿竞相开放，香气充满了整个房间，让人陶醉。凡是到我家的亲戚朋友，如果有喜欢这些花花草草的，善良而又热情的公公，总是慷慨大方地赠与，还常常教育我们说“送人玫瑰，手留余香！”

我和我积极上进的老公

如果说这个世上最疼爱我的人是妈妈，那老公便是最懂我也是最宠我的人。我与老公偶然相识，是“自由恋爱”结婚的。多年的相识使我们之间更加了解，也因此而多了份理解。由于我和老公都有一颗不安于现状的心，十年前我们先后辞去稳定清闲的工作，开始了自己的创业，这十年里我们经营过服装店、皮鞋店、到现在的皮具店。我们的店从巩义开到洛阳，又扩大到巩义。闲不住的我们，为了借签别人的成功经验，曾经多次到北京、上海、西安，河北，广州等地去考察市场，事业上我们俩相互支持着，遇到困难时，总能相互开导，相互鼓励，共同商量对策，渡过难关。虽然我们也有因为想法不一致而闹意见的时候，但都会理智地沟通、交流，事后总能给对方赔理道歉，这种温馨而又和谐的家庭氛围常常引来邻里、朋友的羡慕和称赞。理解与包容是幸福的根基，而互相的关爱才能在这个根基之上筑起共同的爱巢。每到周末，我和老公就一块下厨做饭，一家人围坐在桌旁，一边津津有味地吃饭，一边欢快地聊着天，一家人其乐融融。吃过饭，全家人坐在沙发上，看着电视、聊聊天，或是带着孩子，出去散散步，那种发自内心的幸福感觉，是没有多少人能够与我相比的。

乖巧懂事的儿子

儿子是个热爱祖国，勤奋学习，立志成才的五年级小学生。从入学以来，在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，热爱劳动，热爱集体，助人为乐，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好;学习上，他求知欲强，课堂上敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。获得了“三号学生”“五星少年”“进步大学生”等光荣称号，孩子的学习积极性大大提高，为成就优秀的人生奠定了基础。

我们一家互相关心，互相爱护，积极向上，在一起其乐融融，这就是我们和谐可爱的家！

第三届“感动实小”

“学习星”评选材料

李怡霏

巩义市实验小学五一班

“学习星”评选材料

五一班

李怡霏

我是来自五一班的李怡霏，今年十一岁了，是一个活泼开朗，有爱心的小姑娘。对了，我还有一个最大的特点，那就是爱看书，爱读书，妈妈常常说我是一个小“书呆子”，不过，我对书可是“一往情深”好不厌倦。接下来，我就给大家讲一下我的读书故事与学习方法吧！

俗话说得好，“一日无书，百事荒芜”如今，我成了一个无人不知，无人不晓的“小书迷”，生活上，学习上我都离不开书，我和书可是一对形影不离的好朋友！如果没有书，我就不能活得那么精彩；如果没有书，我会感到那种没有尽头的可怕和冷漠！书，就像存有着一股魔力，勾引着我；就像一块磁石，紧紧粘着我。我对书激发了兴趣，还是因一点小事造成的。记得上低年级时，妈妈总是一番又一番地称赞邻居张哥哥，主要是赞扬他的文采。那时候，我厌倦看书。妈妈还少不了唠叨我，让我学习他多看书。有一回，当妈妈像往日般滔滔不绝地称赞他时，我很不服气，向妈妈抗议：“为什么一定要学习张哥哥呢？他不就是能写出优美的作文？”妈妈脸色涨红了，严肃地说：“能写出佳作，已经是一件很不简单的事啦！”我不厌其烦地顶上一句：“有多难啊？不就是多看书嘛！”妈妈由阴转晴，心花怒放：“那你就多看书吧，我等着你的佳作。”我不好意思，只好勉强地说：“恩。”我既然轻易地答应了，就只好照着做。妈妈给我买了一堆堆书，故事书、作文书、历史书......五花八门，都快要把我“淹没”了。起初，我只是硬着眉头把书看完，全都是囫囵吞枣，不求甚解。不过，看完后总像是看过了一部电影，回味无穷。慢慢的，我养成了爱做读书笔记的好习惯。日积月累，我已经吸收了不少的“营养”。由于岁月的流逝，我迷上了看书。家里的书柜已经装满了。因为看的书多，我的作文水平有了明显的进步，这给了一直担心我写作文的妈妈不少安慰！

学习语文也还是一件多姿多彩的事呢！一次考试，我得了“94.5”分，虽然成绩不太理想，但我已经是全班第一了。可我没有理由高兴得起，因为别的班最高是“96.5”分，如果不是因为我粗心大意，我就是全级第一这个“宝座”了！唉，早知今日，何必当初呢！我连那么简单的题都错了，真不应该！，作文内容写得不错，可就是书写不规范，可惜啊！作文被扣了2分......老师经常批评我粗心，我老是改不掉。如果没有这个敌人，我就是十全十美的学生啦！几年来，我成绩优秀，在学校获得了“三好学生”“优秀班干部”“五星少年”等不少荣誉，在学习上，也总结了不少方法，以下是我对学习的亲身感悟。

1、学会用心是提高学习效率的前提。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

2、劳逸结合是提高学习效率的关键。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

3、预习和复习是提高成绩的两大窍门。预习是先对学习内容作一个大致的了解，用起来很简单，只需读透文章，了解中心思想，积极搜集课外资料等。复习是对学习内容的一次总结，俗话说“温故而知新”。只有弄懂所学的东西，才能去运用和接受新的知识。

4、课外阅读是提高文学修养的基础。常言道：“书中自有黄金屋。”书不仅给我带来了无穷无尽的知识，还给我带来许多的乐趣。记得去年暑假，妈妈给我在图书馆办了借书证。于是我便隔两三天去一次，本来无聊的时光因为书籍而变得丰富多彩起来。我阅读的内容很广泛，小说、散文、诗歌、历史，甚至一些优秀作文选。从这些书中，我感受到了人间的爱恨情仇，明白了意义深刻的大道理，开拓了眼界，而最重要的还是我能从中收集到好多妙词佳句，提高了我的作文水平。

5、勤于练习是学好数学和英语的关键。这两门科目不同于语文。语文是随时积累，随时提高，这不是所通过练习能达到的效果。而奥数和英语则要多练。因为英语是国际通用语言，除了练习，我们还应该注重口语训练，多读、多听录音不仅对你的听力成绩有帮助，而且在以后的人生道路中，可以更好地与国际交流。在这一方面，我做的并不是很好，虽然要求坚持，却不能付诸行动。每天跟读录音15分钟，如果能坚持下来，我相信所有人的口语都会得到很好的提升。

6、持之以恒是取得好成绩的必由之路。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。

总之，学习和读书不能只凭热情，三天打鱼，两天晒网是不行的，我们应坚持不懈，持之以恒。古人说：“活到老，学到老”，是呀，让我们努力学习，为一生优秀奠基吧！

“孝心星”评选材料 五一班

赵晨阳

我是来自五一班的赵晨阳，我是一个活泼、可爱的阳光男孩。在校是个孝敬师长、积极向上的好学生；在家是一个孝敬父母、尊老爱幼的好孩子；在社会上是一个遵纪守法、注重公德的小公民。百善孝为先，学校推行的孝敬教育，让我充分认识到了孝敬父母和长辈是中华民族的一种美德。虽然我没有感人肺腑的事迹材料，点点滴滴中也体现了我对父母长辈那份真真切切的孝敬之心。

每周的孝敬实践活动记载，我总是认认真真地填写，而为了这一纸的记载，我做出了不懈地努力。能被评为孝敬之星，更是我美好的愿望。当然，评选不是目的，孝敬实践活动让我在孝敬父母的同时，也感受到了快乐。让我明白了父母含辛茹苦地培养我长大真的不容易，孝敬父母长辈是我应该做的。

每次遇见老师、熟人或长辈，总能听到我甜甜的叫声，看到楼下的小妹妹，我总是开心地逗她玩玩。楼下老人没一个不夸我是一个有礼貌懂事的好孩子。有时跟爸爸妈妈一起出外游玩，吃剩的果皮纸屑，我总是认真地丢到垃圾桶中，附近没有垃圾桶的，我也从不乱丢；有好吃的，我总是爸爸一份，妈妈一份，再自己一份；有时，一起回家，看到爸爸妈妈拎的东西挺多的，我总是主动地帮爸爸妈妈拿东西；烧菜时少了什么油盐酱醋的，我也总是欣然前往„„

孝敬长辈是我们中华民族的传统美德，我对爷爷，奶奶十分孝敬，有什么好吃的总是忘不了给他们，从来不顶撞他们，孝敬其实很简单，都在日常生活中体现出来，比如：出门时和长辈说再见，放学回来和长辈打招呼，吃饭要等大人都坐下来再吃„„孝敬长辈最可贵的是长年坚持这样做，而且要自觉孝敬，照顾长辈。我的爸爸，妈妈工作特别忙，但是他们还是经常抽时间陪陪在乡下的爷爷，奶奶，只要我放假爸爸妈妈也总会带我一起去，使我亲眼目睹了爸爸妈妈对爷爷奶奶的那份孝心.虽说平时爸爸，妈妈工作压力都很大，但在爷爷奶奶面前他们从不表现出来,我想那可能是不让两位老人家为他们担心吧,那也是对父母的孝敬吧.在爸爸妈妈行为的潜移默化下,我也深深地懂得了孝敬长辈是多么光荣的事.记得有一次，我的妈妈生病了，爸爸又出差在外，这可把我急坏了，照顾妈妈的责任就落到了我的身上.早上我想妈妈生病了胃口肯定不好，我沉思了一会儿，决定做豆浆，我想妈妈一定会喜欢吃的吧！于是他就开始做了.我等妈妈吃完了，我对妈妈说：“妈妈我要上学去了，我把药放在了您的床头柜上，可不要忘记吃药了！”下午放学回到家，我第一件事就是到妈妈房间里去，这时候妈妈好象精神好了许多，我想妈妈一定是按时吃药，才有好转的吧！就问妈妈是不是想吃东西呢？可妈妈什么都不要吃，只想吃一点暖暖的稀饭，我就帮妈妈熬了一锅子，妈妈吃到了我第一次做的稀饭，心里有说不出的感动。看着妈妈欣慰的的样子,我就暗暗在心里下决心,以后不但要多做一些力所能及的家务，还要在学习上更加自觉主动，真正让爸爸妈妈放心、省心。

俗话说“百善孝为先”，《弟子规》中也强调“首孝悌”，我一定要把孝心发扬下去，把孝行落实下去，做一个守孝道的好孩子。

“合作星“竞选材料

五一班

王笑斐

大家好，我是五一班的王笑斐，非常荣幸被推选为第三届感动实小合作星参评选手，在这里，我非常感谢我的老师对我的信任。近期来，我通过在家里，学校、社会和朋友或家人一起合作做一些事情，我懂得了和别人一起做事，要的不是自己的利益，而是事情过后的心情。因为在我看来，心情才是最大的收获。下面就让我为你讲一讲我的一些故事吧！

社

会

今天是周末，我和我的好朋友欣欣一起出去玩，时间是下午的2点整，我们因为在一个学校上学，所以就在那里碰面。我们俩 见到后一直在寻找做好事的机会，还没走多久，就看见环卫工人在扫地上的碎的那种小碎纸，我们看见环卫工人扫完一片又有一片，好像永远都扫不完。我们看到后，就在那里观察了一会儿，我们发现，在环卫工人扫完后，总会有人在地上再扔一片，我们俩看到这么不讲卫生的人，就上前说了那个人，谁知那个人却对我们破口大骂，说我们是小孩，有什么资格管他，于是我们对那个人说了一大堆道理，这回那个人可能是觉得自己做得不对，还对我们和环卫步步道了歉，还帮叔叔一起把地面收拾干净。我们就这样看见一个就说一个，虽然最后遭到有些人的破口大骂，可是我们最后还是用道理压倒了他们。夜幕降临，环卫叔叔表扬并感谢我们，我们俩在回家的路上，不约而同的说：“今天真是一个美好的一天，因为我们做的这些事情相当于拯救了地球的一角啊！”

学

校

那一次，我因为东西没拿完的缘故，被老师留在教室里扫地。有些同学却不为然，有的拿着扫把互相玩耍，有些人在写作业，有些人在打架，我看不下去了，就大声说：“如果你们还要早点回家，吃上香喷喷的饭菜的话，那你们就快点去扫地。”听了我的话，大家有的摆桌椅，有的扫地，有的倒垃圾„„大家都一起合作，过了一会儿，乱糟糟的教室被我们收拾的干干净净，那时老师正好上来，看到我们干的又快又好，就让我们都回家去了。通过这件事，我明白了：“只要大家的心在一起，什么事情都难不倒！”

家

里

那是周一的下午，我在家里早早完成了作业，吃过饭妈妈建议说在家里来一场乒乓球比赛，我和爸爸说好，我和妈妈一组，姐姐当裁判，第一轮开始了，我和爸爸对阵，虽然我有一阵子没打了，可是我很快就调整过来了，最后，我以5分的成绩胜地了爸爸。第二轮是妈妈对阵爸爸，因为是我们赢，所以我们先发球，可是妈妈第一球就发错了，她发到了姐姐的身旁，所以爸爸赢了一分，下一次妈妈就没有那么马虎了，虽然她到最后累得汗流浃背，爸爸以多出的2分，胜出妈妈，我又与爸爸对阵了一场，结果还是我赢，我拿到最后的奖品——一瓶农夫山泉。虽然这个奖品很小，但我从中体验到了快乐，只要是自己和别人一起合作完成的事情，不论输还是赢，都会非常快乐，因为那是靠自己和别人努力后得到的荣誉，所以我非常高兴，开心！道理

通过以上这些事情，我明白了：“只要肯做、肯合作，那么什么事情都不是问题。”希望你也一样。

“友爱星”评选材料

五一

赵苡翔

个人简介：

大家好，我是来自五一班赵苡翔，我是一个踏实，不怎么爱说话，心地善良的小男孩，在学习上我勤奋努力，在生活上我乐于助人，与大家和睦相处。事迹介绍：

有一天，我在放学的路上，正愉快地走回家时，有一位白发苍苍，面黄肌瘦，十指黑黝地老奶奶，正跪在地上乞讨，我路过时思考了一下：＂不管我的事，应该是个骗子，那么多的乞丐都是骗子。＂但我却被木板上的一行字所感动，上面写着：亲爱的朋友，我的儿子今年三十五岁了，但是他的眼睛已经快失明了，现在急需五千元，虽然我的双腿已经残疾，但各位朋友一定要发自善心的帮助我儿子，谢谢各位朋友了！我看着这行字，心里充满了难过与自责，于是从口袋里掏出来了十元钱放进了它面前的碗里，老奶奶看了我然后不停地说：＂谢谢谢谢••＂我听过之后难过的心立即变得愉快起来，路边的行人也被我的行为所感动，都来给老奶奶捐钱，老奶奶都依次的表达自己的感激之情。

除了在社会上帮助一些需要帮助的人，我还是一个与同学和睦相处的孩子，记得还有一次，下课之后的操场变得十分热闹，正前方一位低年级的弟弟摔倒了，我看见了，立刻跑过去并把他扶了起来并看看他的状况，虽然他没有受伤，但他的脸上显露出一丝的尴尬，我想：一定是他觉得摔倒这件事非常的丢人，就想到了一个能挽回他面子的方法，就对他说：＂哇塞，这么惊险的动作你完成的这么好，你真棒！＂他听过之后感激地说：＂谢谢，＂我听了，心里非常的欣慰。这正如郭明辉所说的：＂帮助他人快乐自己。＂ 爱是美德的种子，爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。我想，过了这么长时间，那位老奶奶的儿子的眼睛一定痊愈了吧。我为他祈祷并坚信，爱的能量，可以扩散。

“诚信星”评选材料

五一班

冯钰佳

个人简介

我是来自五一班的冯钰佳，我的爱好很广泛，唱歌，跳舞，画画„„都是我的强项，我是个善良，活泼，可爱，乐于助人的小女孩，对生活充满了热爱!诚信是文明的传统美德，几千年来倍受人们的自觉信奉和推崇。对于我们少先队员来说，诚信体现在一举一动的言行中，体现在一点一滴的小事里。事迹介绍

有一次，我在家里看电视，觉得无聊，于是我就约了我的好朋友来玩。可是过了很长时间，她还没来，我非常着急，准备再给她打一个电话，正准备打电话时，突然家里的电话响了，我以为是我的好朋友打来的，可是一接电话，原来是我的妹妹要我去她家玩，害我白高兴一场。我想，既然我的朋友还没有来，我就去和妹妹玩吧。可我又一想：如果好朋友来找我，我不在的话，那她不是白跑一趟了吗？于是我就对妹妹说：“我有事儿，不去了，你找别人玩吧！”挂了电话，我就又坐在沙发上等啊等啊，一分钟，二分钟，三分钟„„忽然，我听见门铃响了，打开门一看，呀！是我的好朋友，我高兴坏了，朋友进了门，我们在一起玩的很高兴！

还有一次，那是周末，我去舅舅家和妹妹玩，我们玩的很高兴，玩着玩着，玩具里有一个小球滚到了大花瓶后面，我走过去拾小球，一不小心碰到了那个大花瓶，只听见“砰”的一声，花瓶倒地上碎了，这一下我傻眼了，怎么办呢？舅舅一定会骂我的，这时舅舅听到了打碎的声音，走进屋里说：“谁把花瓶打碎了？”我们两个都不敢说话，这时我想到妈妈平时对我说的话，知错就改就是好孩子。我就慢慢的走到舅舅面前，低下头小声说：“舅舅对不起，是我不小心打碎了花瓶。”这时舅舅严厉的眼神一下子变得和蔼起来，说：“没事儿，不要在这儿玩，小心扎着，我来收拾一下。”听了舅舅的话，我的心里好受多了。

篇12：书香家庭评选材料

杨可昕，出生于2006年5月，现就读于小学一（2）班。在孩子不断成长的岁月里，全家践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。

一、读书先行，给孩子树一面镜子。

人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间全家的很大一部分时间都用于读书。我们在学习好本职工作的知识外，把剩余时间都放在了读书上，长期坚持，基本上做到了有序、有恒、有量、有质。同时，我们还通过现代网络技术等社会资源，多渠道、全方位开展读书活动，获取信息，增长知识。通过这样的言传身教，引导孩子勤于读书，从书中汲取丰富知识，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，端正生活态度，锤炼健康人格。

二、培养习惯，让读书成为孩子的日常行为。

俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。

孩子从上幼儿园后，家长每天晚上陪着她们看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。

到了小学，孩子们在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外，每学期都会给她购买几十本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。同时专门购置了小书架，为她们设置了小书柜。教育她充分利用学校的图书馆少儿书多的优点，多读书，读好书。希望通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。

三、身体力行，积极参加学校组织的各项活动。

小学在日常学习中非常注重对孩子的阅读的培养和教育。全新建造的图书馆结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。同时利用不同年级孩子的兴趣点在各班级都建立了小小图书角，极大地满足学生大量的、多元化的阅读需求。杨可昕充分利用这优势资源多读书，读好书。

此外，她还积极参与学校的各项活动，如“废纸换新书” 活动、“跳蚤书市”活动、党员家长讲雷锋故事活动和亲子工作坊等。通过这些活动不断拓展孩子的责任感和知识面，使她们成为社会的有用人才。

四、全家共读，为家庭增添了无限的乐趣。

现在，看书、读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，全家现共有各类图书2000余册。爸爸是当当网书店的钻石会员，省图书馆的荣誉读者。妈妈还利用平时业余时间带孩子参加少儿读经群的各类活动，利用传统国学经典，教育孩子做人做事，培养孩子内在的德行，提升生命人格的魅力。