外出进修工作制度

外出进修工作制度（通用16篇）

篇1：外出进修工作制度

外出进修管理制度

一、各科室统筹安排，在确保完成各项工作任务的前提下安排外出进修。科室需充分论证进修人员外出进修目的，确定进修内容，提出进修结束回院开展的新技术项目。每年11月底将下一的外出进修计划报科教科，由科教科提交医院科技学术委员会讨论，报院长批准后实施。外出进修医院的级别根据发展计划，视具体专业情况确定，原则上为省级及以上医院，特殊情况报院长批准。

二、外出进修人员须符合以下条件：医疗专业为本科学历工作5年以上，专科学历工作7年以上，中专学历工作10年以上，或职称达到中级及以上者；护理专业为护师及以上职称；其它专业参照执行。特殊情况由院长特批。

医务人员每一职称台阶只享受一次半年以上进修机会，每科室原则上每年只能安排医疗、护理各1人外出进修。医务人员有下列情况之一者，在1年内暂不派出进修：违反医德医风有关规定受处罚者；病、事假超过1个月者；发生医疗事故者；不服从分配者。

三、外出进修人员须同医院签订《外出进修协议》后，方可离院。

四、外出进修人员必须遵守本院及所在进修医院的规章制度，进修期间不得更换专业，不得借故中途停止学习，特殊情况需延长或提前返院时，应事先征得进修单位同意并报请本院院长批准。如触犯法律、医院规定或擅自中止进修者，其进修费用由个人承担，并按《医院奖惩管理制度》处罚。

五、进修期间按规定享受生活补助。进修6个月以上者，给予报销2次往返车费；进修6个月及以内的，报销1次往返车费。

六、进修期满后，外出进修人员应于3天内到科室和科教科报到，上交《进修人员鉴定表》、进修工作总结、下一步开展工作计划，并在全院或相关专业范围内进行学术讲座。进修人员在1年内应按照进修协议开展1项新技术新项目。

七、外出进修人员自进修结束回院工作之日起5年内不得调离、辞职或更改专业，否则承担相应数额进修费用。

来院进修人员管理制度

一、来院进修人员的接收、安排、结业鉴定等管理工作由科教科具体负责。

二、来院进修人员必须为各级公立医院在职工作人员。中专学历者，工作3年以上；专科学历者，工作2年以上；本科及以上学历者，工作1年以上。特殊情况报院长批准。

三、来院进修人员严格遵守医院各项规章制度。不得自行调换进

修科目，不得中途终止进修，不得随意延长学习时间。病事假1天由所在科室负责人审批，报科教科备案；1-7天由科教科审批；7天以上由本人所在医院出具证明，科教科审批。全年病事假超过30天或旷工7天者，医院取消其进修资格。

四、各科选派中级职称以上的医务人员负责进修人员的带教工作，指导进修人员完成拟定的进修计划，并严格考核。

五、来院进修医师的处方权，按相关规定执行。

六、科室要了解进修人员的思想情况，关心其学习和生活，定期召开座谈会，改进工作。

七、来院进修人员产生医患矛盾时的处理：

（一）因服务态度引起患者投诉，情况属实者，第一次给予警告，第二次退回原单位。

（二）引发医患矛盾或产生纠纷，进修医师要积极参与处理。

（三）工作期间在本院上级医师带教指导下出现的医疗差错、纠纷，视情节轻重给予相应处理。违反医院制度私自处理患者出现的医疗差错和医患纠纷追究其相应责任。

（四）凡患方投诉或出现医患纠纷有赔偿情况的，视情节承担相应经济责任。

八、进修期满由科室负责考核和书面鉴定，科教科办理离院手续。

九、来院进修人员按规定收取进修费用。

十、未经科教科批准，任何科室无权接收进修人员。

篇2：外出进修工作制度

一、拟选送外出进修学习者必备条件

（一）政治觉悟高，思想素质过硬。热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。

（二）必须具备执业资质。

1、必须取得执业医师或护士资质或相应的资格证书；

2、民营医院人才流动性强，进修者必须具备在我院执业资质，新聘专业技术人员在试用期或执照未变更到本院时不得进修。

（三）具有相关专业中级或中级以上职称。

（四）未晋升中级职称的医务人员，原则上不派出进修学习。但因科室或医院业务发展需要必须进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，经医教科审核报医院院长办公会讨论批准后可提前安排进修学习。

（五）近三年内未发生医疗事故或上未发生院内专家认为有明显过错的医疗纠纷者。

二、办理外出进修程序及规定

（一）常规程序：个人申请→科室同意→医教科审核→院长办公会批准

（二）次年外出进修计划由各科室于本11月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《医院外出进修学习人员申请表》，经科室讨论同意科主任签字后报医教科，年底由医教科统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续。经医教科审核，报请院部批准，并签定《进修责任协议书》后实施。

（三）当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者必须重新申报。

（四）进修单位的确定原则上由医教科统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑本省内距离近、收费低、有专业特色的单位。

（五）临时决定的短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任签字同意并安排好科室工作，经医教科审核签字，分管院长批准后可外出学习；担任行政职务的人员外出还须经院长同意。

三、相关规定

（一）要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。

（二）原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。

（三）进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任、医教科、院领导逐级批准。

（四）经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到医教科签定协议，并到人力资源部办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院人力资源部、财务科相关规定执行。

（五）进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或医疗行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5年内不得提出各种形式的进修、上学和参加学术会议的申请。

（六）进修一年者回院后休息7天，半年者休息4天，短期者休息1天，不按时上班者以矿工论处。

四、进修学习后管理规定

（一）进修学习结束返院后，应及时到医教科、人力资源部报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报医教科，提出改进工作的计划和措施，必要时可安排院内讲座。

（二）进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及汇报材料交医教科存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。

（三）进修者进修回院后在临床工作中应积极开展并推行新技术、新业务。医院将对进修回院后1到2年内开展新技术、新业务有突出贡献者给予重奖。

篇3：影响护士外出进修的原因及对策

1 对象与方法

调查对象:随机对我院200名护士进行调查。

调查方法:共发放调查表200份, 有效回收198份, 由调查者向被调查护士讲明填表注意事项, 要求认真、真实填写且填写完整。

2 结果

2.1 大部分的护士想外出进修, 其中25岁~29岁护士进

修意愿最强烈, 进修时间为3个月, 没有去进修的原因中, 进修名额少占主要, 家庭、经济因素次之。见表1.

2.2 调查中, 已归来的护士对进修后的体会:

大部分认为达到了预期目标, 与工作的实践相结合, 开阔了视野, 提高了护理技能, 很有必要进修。见表2.

2.3 在接受调查的198名护士中有163名 (占调查总数的82.

3%) 的护士赞同全院年轻一点的护士轮流出去进修。

3 讨论

随着我国医学技术水平的迅猛发展, 人们对护理质量的要求相应提高。护理质量的提高依赖于人才的培养, 外出进修是护理人才培养的方法之一, 从调查表中可以看出, 不同年龄、不同职称的人对是否外出进修的意愿不同[1]。年长的虽弱些, 但她们部分已进修过;年轻人要强烈些, 25岁~29岁的护士最强烈, 她们学历普遍较高, 精力充沛, 进取心强, 又有一定的临床经验, 在医院中起着重要的作用。随着医学知识的不断更新, 她们中的大多数人面临知识老化和即将老化的问题, 有必要进行知识更新, 但她们受经济、家庭等因素的影响, 往往不能长时间离家脱产学习, 因此, 对她们来说, 短时间外出进修最为合适。能够让她们在短时间内开拓视野, 找出差距, 接受新观念, 掌握某一方面的新理论、新技术[1], 但从实际情况来看, 医院进修名额少, 能外出进修的人占少数。随着年龄的增加, 她们又因各种原因不愿外出, 直到退休。而这种较低的护理水平不利于医疗水平的提高, 制约着医院的发展。

一个科室外出进修带回来的知识技能是有限的, 影响是短暂的, 带动效果也是不明显的。医学在发展, 如果在不同时间派不同的人到不同的地方去进修, 带回不同的知识技能, 大家进行交流、融合, 取其精华, 护理操作技能的水平将会有较大提高。

进修不仅能带回来新的知识和操作技能, 对护士思想的影响也是深远的, 它让护士开阔了眼界, 不再是井底之蛙, 发现差距很大, 要学习的知识很多, 从而明确努力方向。变被动学习为主动学习, 变短时学习为终身学习, 这才是进修的重要意义。

4 对策

4.1 医院高层管理者应对护理人才培养引起足够重视, 应三分治疗七分护理, 而不是重医轻护。

要从多方面鼓励她们多学习, 从学习中汲取养料, 才能葆有源源不断的创造力, 不然知识会逐渐枯竭。

4.2 医院适当增加外出进修的名额, 经济上适当补偿。

进修时间建议一般为3个月, 个别科室特殊情况也可以进修半年甚至1年。医院制定制度, 把进修与晋升、提职联系起来, 调动护士进修的积极性[1]。科室制定外出进修详细计划、目标, 完成进修目的, 学成后开展此项进修学习的相关技术[2]。同时护士要带着自己在工作中遇到的、看到的和需要解决的问题去进修。

4.3 外出进修人员名单除考虑本人意愿、业务骨干外, 有些表现不突出, 但很刻苦、求知欲很强的人也应考虑其中。

护士要认识到继续学习 (包括进修) 的重要性, 要有危机意识:社会发展太快, 不学习就会淘汰[1]。一些想去进修, 又因各种自身原因无法外出进修的护士, 只能自己想办法克服困难创造条件去进修, 因为机不可失。

总之, 护理人才的培养是多方面、多层次的, 护校的培养, 在职的培养, 年轻护士重点进行“三基培训”, 中年护士外出进修, 并鼓励她们提高学历, 老年护士鼓励多参加各种继续教育[1]。中年护士在整个护士群体中占大多数, 在医院中起着重要的作用。因此, 建议医院领导多给护理人员创造一些进修学习的机会, 以共同推进医院的发展。

参考文献

[1]孟晔, 王梅.重视人才培养全面提高素质[J].中国应用护理杂志, 2009, 6 (3) :234-235.

篇4：外出进修工作制度

“不知是给哪家公司干的活，就知道包工头是自己的老乡，有的工人手里有欠条，有的连欠条都没有。”石家庄市农民工法律援助中心律师强英军说。糊里糊涂给人打工的朋友不在少数。在此提醒务工人员，务工前一定要询问清楚：该用人单位是什么性质的单位、该单位有没有营业执照、所要从事的工种、每天工作多长时间、工资待遇怎样、缴不缴纳社会保险、签不签订劳动合同、工作期限有多长、工资多长时间发放一次、工作中有没有危险、出现工伤怎么赔偿以及该用人单位的详细地址、联系电话、法人代表的姓名等等。

对这些情况都询问清楚之后，务工人员可以要求招工人员出示该用人单位的营业执照副本、用人单位委托其招工的授权委托书或者介绍信、该用人单位的招工简章、该招工者的身份证件等，对上述证件应当仔细查看。

篇5：外出进修工作制度

1、外出进修

1）科医护人员外出进修，由科主任、科副主任及科室管理小组协商，并负责统一安排。

2）外出进修采取医院、科室及个人相结合的方式联系。

3、进修专业由拟进修本人提出，经科室管理小组开会讨论决定。或科室根据业务工作需要，指定专业和进修人员。

4）进修时间原则上为一年，特殊专业可缩短为半年。

5）在外出进修期间未完成学业者，今后将不再安排。

2、外出进修的要求：

1、进修人员应按所确定的专业进修学习，个人不得随意更改。特殊情况确需更改的，须经医院及科室同意。

2）进修人员应按进修时间完成进修学习，个人不得随意更改。特殊情况确需提前结束进修的，须得到医院医务科和科室领导及科室管理小组的同意，否则科室将有权作出相应处理。

3）在进修期间应珍惜学习机会，认真学习和掌握所在进修科室先进的医疗护理技术、经验及方法；并了解开展先进技术、业务的相关信息（如：仪器设备的名称、价格、厂家及联系电话等）以及先进的科室管理、教学、科研体制。

4）、进修结束返院后，应认真作出书面总结，将所学新知识、新方法、新技术、新经验向全科汇报。并结合科室实际条件，提出具有可行性的业务工作计划。

3、外出进修待遇

1）对在进修期间，由进修单位所出具的各种补假单，科室均不予承认。

2）进修前，给休假一天为出发做准备；进修结束返回后，给休假一天做休整。

3）进修返回时间，以所在进修单位主管部门签字时间为准，否则除特殊情况外，在外地滞留时间均应算为补休假或工休假。

4）效益工资按医院相关分配原则执行。

4、参加学习班及学术交流

1）除在本市举办的学习班或学术交流会，原则上每病区每期只允许一人参加。若有两名或以上人员均持有通知书或邀请函的，则由其中一人代替交流，并尽量为被交流人领取相关证书及资料。

2）科室对上述学术活动将给予大力支持，并在确保医疗及护理工作正常运行的前提下，尽量予以安排。医护人员应顾全大局，给予理解和支持。

3)学习班或学术交流会结束后，参加者须按时返回科室，时间以学术活动通知书或邀请函为准，不能按时返回者，在外地滞留时间均应算为补休假或工休假。

篇6：外出进修学习管理

一、拟选送外出进修学习者必备条件

（一）政治觉悟高，思想素质过硬。热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。

（二）必须具备执业资质。我院人才流动性强，新聘专业技术人员在试用期或执照未变更到本院时不得进修。

（三）近三年内未发生医疗事故或上未发生院内专家认为有明显过错的医疗纠纷者。

二、办理外出进修程序 及规定

（一）常规程序：个人申请→科室同意→医务科审核→院长办公会批准

（二）次年外出进修计划由各科室于本11月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《医院外出进修学习人员申请表》，经科室讨论同意科主任签字后报医务科，年底由医务科统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续。经医务科审核，报请院部批准，并签定《进修责任协议书》后实施。

（三）当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者必须重新申报。

（四）进修单位的确定原则上由医务科统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑本省内距离近、收费低、有专业特色的单位。

（五）临时决定的短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任签字同意并安排好科室工作，经医务科审核签字，分管院长批准后可外出学习；担任行政职务的人员外出还须经院长同意。

三、相关规定

（一）要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。

（二）原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。

（三）进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任、医务科、院领导逐级批准。

（四）经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到医务科签定协议，并到人力资源部办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院人力资源部、财务科相关规定执行。

（五）进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或医疗行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5年内不得提出各种形式的进修、上学和参加学术会议的申请。

（六）进修一年者回院后休息7天，半年者休息4天，短期者休息1天，不按时上班者以矿工论处。

四、进修学习后管理规定

（一）进修学习结束返院后，应及时到医务科、人力资源部报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报医务科，提出改进工作的计划和措施，必要时可安排院内讲座。

（二）进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及汇报材料交医务科存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。

（三）进修者进修回院后在临床工作中应积极开展并推行新技术、新业务。医院将对进修回院后1到2年内开展新技术、新业务有突出贡献者给予重奖。

篇7：外出进修学习合同

为了加强医务人员外出进修学习管理，保证学习质量，更好的促进医院医疗业务水平的不断提高，特订立本合同，以便医院和进修人员双方共同遵守。

1、外出进修学习人员在进修期间必须认真刻苦学习，遵守进修医院的一切规章制度，因不遵守进修医院规章制度而造成的一切后果概由进修人员自行负责。

2、外出进修人员不得无故自行中断学习，如自行中断学习，医院为该次学习所开支的一切经费由进修人员退赔医院，发生的车船费、进修期间的生活补助等差旅费医院不予报销，并在三年内提出进修申请。

3、专科、新技术、新经验学习结束后，如医院有条件开展此项工作，进修学习人员必须尽快主持开展，如有意不开展工作，则外出学习所开支的经费从进修学习人员的工资内扣除，如医院暂无条件开展的，应向医院领导提出后共同研究，尽快创造条件开展工作。

4、外出进修学习人员回单位后，应向单位领导汇报，有单位安排在有关科室或全院作传达汇报，以推广其所学的新技术、新知识、新经验。

5、外出进修学习期满结业后，从结业之日起五年内不得提出调离西宁中心卫生院工作，否则由进修人员退赔进修期间所产生的一切经费和结业五年的全部工资（包括进修学习期间工资）

6、医院和外出进修人员签署本合同后，医院将按有关规定保证外出进修人员的经费开支。

7、本合同自签字之日起生效，在合同规定的期限内双方不得擅自变更或解除。

8、本合同一式三份，签字双方各执一份，报主管部门一份。外出进修人员签字：

单位领导签字：

篇8：外出进修工作制度

1 做法

1.1 计划

护理部在年初订好进修人员、参加学术会议及学习班的具体计划, 并发至每位护士长手中。同时在一个月内进修学习回院的人员集中安排汇报。

1.2 要求汇报内容

1.2.1 进修生:

汇报进修所在医院概况、科室概况;进修学习内容;护理管理方法;所学新知识、新技术、新信息、新观念;能引进我院的新项目、新方法。

1.2.2 参加学术会议、学习班人员:

汇报学术会议、学习班的一般情况 (会议、学习班名称、时间、地点、参加人数等) ;学习交流主要内容;学习的新理论、新技术、新信息、新观念;计划如何引进技术等。

1.3 参加人员及时间安排

1.3.1 参加人员:护理部成员4人;全体护士长21人;每个科室派出1-2名骨干 (护师以上职称) 42人。

1.3.2 时间安排:每次汇报会由4-8名进修学习人员汇报, 安排在下午2:30-5:30进行。

1.4 形式

1.4.1 具体要求:以谈话、上课的形式进行汇报;不能对讲稿照念;要突出重点介绍新知识、新技术、新信息、新观念。

1.4.2 交流:

每个进修、学习人员主讲完后, 留出15-30分钟, 让听众对不明了或未介绍到的方面做出提问, 由进修学习人员进行解答。交流完了再由下一位进修学习人员进行汇报。

1.4.3 汇报会结束后, 进修学习人员交一份书面汇报到护理部。

2 收效

2.1 促进了新技术、新理论、新方法的应用, 提高了护理质量。

护理部要求每一位外出进修学习人员回院后汇报, 外出前将汇报内容及要求告知学习者, 使其有目的地学习, 自觉珍惜时机, 刻苦学习[1], 做个工作中的有心人。学习返院后能将所学到的知识普及到全院各个科室, 促进了各种新项目的开展。

护理部冯主任介绍全区护理管理学习班时, 谈到广东省人民医院护士上大夜班时间为9:30Pm至次日8Am, 接着连续休息3天。这种排班方式可让病人在夜间也可得到同一护士的连续护理, 与整体护理观念相一致, 避免夜班护士更换新面孔多, 同时护士有充足的时间休息和学习。目前我院已有部分科室尝试这种排班方式, 受到病人的欢迎, 护士也觉得这种上班方式很好。

普外科的刘付主管护师到广西医科大学第一附属医院进修, 引进了一次性人工肛门袋, 对人工肛门保护好, 有防臭作用, 很受人工造瘘病人的欢迎。其次是学习了该院对临时医嘱的查对方法A护士过医嘱→B护士查对、备药→C护士再查对加药, 我院全院普及这一查对方法后, 增加了备药后查对这一关, 减少了差错的发生。

急诊科护士长汇报到成都市参加全国急诊科学术会议的情况, 向全院护士引进了新的观念:即院前急救的关键是, 先保护好自己, 再抢救他人;其次是据研究, 急救时人工呼吸+心脏按压和单独进行心脏按压的抢救成功率没有统计学上的差别, 特别是在已知病人是呼吸道传染病时, 更要注意。这一结论可能还存在着争议, 但也增加了护理人员的自我保护意识, 减少不必要的感染和伤害。

手术室谢护师到广东省人民医院进修后, 引进了“五常法” (常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律) 。这一方法在我院引进后, 急诊科、心内科、放疗科已开始运用于科室的管理, 既可改善工作环境, 又可改变人的思维方式, 取得了初步的成效。

2.2 活跃了学术气氛

医院对外出进修回来后积极开展新技术、新项目且取得成效的给予一定的鼓励和奖励。通过召开外出进修学习汇报会, 激发了全体护理人员积极开展新技术、应用新方法的积极性。同时提高各临床科室护士外出进修学习的热情, 促进护理人员认真学习, 总结经验, 积极撰写论文。2006年-2007年全院共开展新项目、新技术29项, 撰写护理论文共178篇, 其中在国家级、省级等杂志发表论文35篇, 参加省级以上会议32篇, 参加市级会议21篇, 院内交流62篇。

2.3 提高了护理管理水平

由于基层医院护士长外出进修学习的机会不多, 主要靠自己在工作中不断摸索、总结[2]。外出进修学习汇报会通过一人学习, 大家收获, 使护理管理人员在有限的时间内获取了广泛的知识, 对提高护理管理水平起了促进作用。在临床护理工作中, 护士长经常忙于日常工作, 不能有充足的时间去专门学习。通过汇报会, 使护士长在短时间内广泛获取信息, 及时了解护理学科的发展动态, 结合临床特点进行管理, 提高了管理水平。

2.4 开拓了护理骨干的视野, 促进了主动自学风气的形成

通过问卷调查, 100%的护士认为, 进修学习汇报会很好, 使她们学到了很多知识, 拓宽了她们的视野。了解更多外界的信息, 促进她们更加努力工作, 争取有机会亲自出去进修学习, 促进主动自学风气的形成。目前我院有本科毕业生5名, 在读本科生15人, 专科生205人, 在读专科生35人, 全院护士学历水平不断提高, 专科以上学历占53%。

2.5 锻炼了外出进修学习人员的口才和胆量, 为培养护士上课及带教能力打下良好的基础

一般选送出去进修、学习的人员都是各科室的护理骨干。通过汇报会, 促使她们在进修学习过程中更加主动;通过汇报会, 给她们一个展示才华的平台;针对护理人员的晚熟性, 可在有限的时间内提高护士的表达能力和上课水平, 迅速促进护理人才的成长。

3 讨论

3.1 经过11次外出进修学习人员汇报会, 护士长及护理骨干

认为, 此举收获很大, 让足不出户的护士也可了解外面先进医院的先进理论和技术, 实现一人学习, 知识共享, 促进了临床学习, 指导了临床教学, 提高了撰写科研论文的能力, 是以最简单的方法、在最短的时间内获取大量的知识及信息, 对护士业务水平及护理质量的提高起到了较好的作用[3], 促进主动学习的风气, 引进的先进技术也让护士大开眼界, 提高了护理质量, 让病人得到了实惠。

3.2 存在问题

3.2.1 有的护士在汇报时胆子小, 声音小, 不敢面对听众。

3.2.2 有的护士由于进修学习时较粗心, 未能很好总结, 汇报内容少, 新信息不多, 没有达到学习目的。

3.2.3 有的护士汇报时语言文字欠简练, 使用口头语较多, 不必要的语言重复多。

3.2.4 有的护士只汇报别人的条件好、技术精、收入高, 未结合本院实际工作, 从引进新技术方面作介绍。

以上这些不足, 有待今后的进一步完善, 也促进更多的进修学习人员吸取经验教训, 多学习, 会学习, 更要学以致用。开展外出进修学习人员汇报会, 是有效促进信息共享、新知识应用、提高护理质量的好方法, 值得推广应用。

摘要：目的促进护理新技术、新项目的开展, 达到知识共享, 提高护理管理水平和业务水平。方法开展外出进修学习人员汇报会, 实现一人学习, 信息共享。结果促进了新技术、新理论、新方法的应用, 提高了护理质量, 活跃了学术气氛, 提高了护理管理水平, 开拓了护理骨干的视野, 促进了主动自学风气的形成, 锻炼了外出进修学习人员的口才和胆量, 为培养护士上课及带教能力打下良好的基础。结论开展外出进修学习人员汇报会, 是有效促进信息共享、新知识应用、提高护理质量的好方法。

关键词：进修,学习,汇报,效果

参考文献

[1]余丽霞.外出进修学习中的常见问题及其对策措施[J].江苏卫生事业管理, 1995, 6 (2) :109～109.

[2]陈小娟.浅谈基层医院病房护士长的自身管理[J].基层医学论坛, 2007, 11 (6) A版:556～557.

篇9：外出进修工作制度

那么多人面如土灰，身披白布衫，从大街一一飘过。

那么多人双目圆睁，却看不见

他们还没有找到自己的座位，只好独守

角落，一旦想起四十年或五十年前就瑟瑟发抖。

那么多人聚集在一起，光还没有照彻这个世界

生活的主题是习惯摸黑或一路漂泊。

现在，围绕我的，是这么多人。这么多人步调一致，相互靠拢

那些想冲出去的，最终会被推回来；而走不动的也已被挤上去

所以，你看到，现在是这么多人，聚集在一起。

他们说，生活

太艰难了。只有吼一吼，才知道自己

现在的位置。这么多人拽紧衣角，忘记了抬头

乌云越积越多，屯集多时的雨水眼看就要排下来

这数十年的痛谁听得到？只看得见这么多人

在等待一场雨，将自己淋透

在祈盼，雨过天晴。

这么多人还在排队，等待一辆迟到的巴士

没人知道还有更多的人在赶着，出生；赶着，加入

也没人想起那些出生早的，已被迅速带走

而这些生不逢时如他们的，同样在等待，在拉长

越来越长的队伍

清明将至，致妈妈

还记得我是个小孩子时吗

在老八岭，我们一起捡苦珠

好带回家给奶奶和三婶做豆腐

大家都下山了，我一个人在山顶

浑然不觉，夜幕悄然来到

山风悠悠地吹过

妈妈妈妈，我已经忘记了

自己身在何处。十年来，我一直飘在外头

姐姐结婚了，孩子已满半岁

弟弟还在复读

可是我，丧失了自己。很多时候

我难过，不知道和谁说

妈妈妈妈，外婆说我和你是一个模子刻出来的

这是真的吗？现在，我多想回到小时候

什么都不懂，安心地做你们的好孩子

可是妈妈，为什么总是我一个人在承受？

二十年了，让我回去做你的小宝贝

好吗，妈妈？

篇10：外出进修协议书

外出进修人员协议书

为了不断提高医院学术、技术水平，造就学科骨干，保持和争取学科优势，我院选送同志，赴医院进行专科进修，进修时间为期年或（月），由年月日至年月日。为保证其顺利完成进修任务，并按期回院开展工作，医院与进修医生签定如下协议：

1、医院支付进修医生同志进修期间基本工资，进修期间保留原工资，不纳入科室绩效，其它养老保险等福利待遇同在职职工，进修期间不享受奖金。

2、进修医生进修期间严格遵守进修单位的各项规章制度，认真刻苦学习和钻研专业理论、专业技术，注重临床能力的培养。进修结束后向医务科提交一份进修总结。

3、进修医生在进修期间因违法、违纪行为不能完成进修任务者，赔偿医院所支付全部费用的200％。

4、在进修医生进修期间，确因本单位工作需要，需回到本单位完成相关工作任务时，医生应服从。

5、进修医生进修结束后按期回院工作，应能够胜任所进修专业的相关工作，并在医院工作满五年，如逾期不回医院或工作不满五年要求调出者，将按医院为其支付全部费用的200％赔偿医院的经济损失，否则承担相应的法律责任。

医院和进修医生双方同意执行此协议，签字生效。

院长：

进修医生：

篇11：外出进修人员协议书

为使外出进修人员得到规范管理，三座店中心卫生院（以下简称甲方）与外出学习人员（以

下简称乙方）特签订此协议，有关事项明确如下：

一、甲方根据业务需求确定所学的专业和所进修单位。

二、乙方欲外出进修需提前向甲方提出书面申请。

三、经甲方考核后确定乙方。

四、乙方外出学习期间由甲方负责岗位工资的60%，其余40%乙方学习期满回院后分5年

补齐。进修期间无奖金和福利待遇。进修费双方各负担50%，食宿自理。

五、乙方进修期满后必须在甲方单位工作5年以上方可调动，否则甲方追回甲方所负担的费

用。

六、乙方在进修期间出现一切事故甲方单位概不负责。

七、乙方在甲方规定的时间内所学习专业如达不到临床要求，所有费用由乙方承担。

八、乙方所进修专业为，进修地点为医院，进修期限为。从签

订此协议起到期限的对应日止。即年月日——年月日。

九、乙方须向甲方交押金元，甲方每月开乙方工资元，到医院进修

专业，时间为，期满后能胜任工作，甲方退回押金，否则押金由卫生院

作收入。

十、此协议双方共同遵守，不得违约，一切责任由被弃方承担。本协议一式两份，甲方存档

一份，乙方持一份。

甲方法人签字：

乙方签字：

三座店乡中心卫生院

篇12：医院护士外出进修心得体会

今年4月，我有幸被医院选送到郑大二附院进修，我知道这是院领导对我的关怀与信任，同时也是对我自身的一次挑战。通过在郑大二附院普外科的进修学习，使我增长了知识、提高了技能、拓宽了视野，认清了我们与上级医院存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将一个月进修所学心得总结如下：

一、先进的管理模式

我所在的郑大二附院普外科共设47张病床，最多加床40张。护理人员19人，进修1人，实习1人，试工5人。

每天大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量。另外还配有专职卫生工，负责卫生服务。医院还配有营养师，可以根据患者疾病的特点和个人要求提供的营养菜谱，帮助患者制定健康饮食计划。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。

病区非常安静，完全没有高谈阔论的现象，没有无所顾忌的谈笑，每个人都注意控制自己的音调。病房很清洁，每个病区均有清洁工的详细工作流程安排。除了日常工作安排外，一周的每一天还安排了工作重点。因此加床多，有些物

篇13：“文盲”爸爸进修记录

《孩子宝贝》：您是从什么时候开始意识到自己是一个父亲呢?从知道妻子怀孕的时候还是孩子出生了以后?

叮叮爸爸：知道老婆怀孕的时候，我还是非常担心，因为我有抽烟喝酒的习惯，在计划怀孕后，我开始控制自己，但是还是担心。所以知道老婆怀孕后，觉得自己还不是一个父亲，当时我只有29岁，还是觉得自己是个孩子， 个大孩子怎么能给个小孩子当爸爸呢。孩子出生后，我才觉得自己是一个父亲了，因为我晚上也帮忙给宝宝换尿布，哄宝宝睡觉，这感觉就非常强烈了。

《孩子宝贝》：那您知道宝宝的存在后，有没有其他的压力呢?

叮叮爸爸：压力肯定是会有的，宝宝在妈妈肚子的时候担心她是否健康，是否能顺利来到这个世界，她出生后又担心自己的抚育能力是否能抚育出一个性格健康的宝宝。

《孩子宝贝》：等适应了爸爸的身份后，您有没有觉得自己是个“文盲”呢?很多育儿的知识都不懂?

叮叮爸爸：老婆怀孕后的，我做的第一件事情就是买了一本内容非常全面的孕期、产期的相关专业书籍，自己恶补了一阵子后，开始给老婆补，到目前为止还觉得自己是个“文盲”，有时候到单位还和我们单位的妈妈探讨一些育儿知识。

《孩子宝贝》：那在妻子怀孕期间，您有没有类似“孕期焦虑”的症状呢?

叮叮爸爸：我这个人在工作和感情上心思可能比较细腻。但是生活方面比较粗放，“孕期焦虑”是有一些，就是担心宝宝出生后的健康状况，和老婆的身体状况。因为工作忙，所以叫我妈妈来照顾老婆和肚子里的宝宝，这样自己的焦虑会少一些。

《孩子宝贝》：那在妻子怀孕期间，您有没有陪她去上一些孕产的讲座?有没有陪她去产检?

叮叮爸爸：我的时间比较自由，所以有空陪她到中山一院去听孕产讲座，产检不是每次都去，不过80％以上都去了。

《孩子宝贝》：对妻子你有什么特别的“贡献”吗?

叮叮爸爸：老婆在家时什么也不让她做；老婆在产房时给她鼓励，让她不担心，老婆生产后每天煲汤送饭菜到医院；陪她说说话什么的，应该算是贡献吧，因为女人生孩子确实非常辛苦，女人生孩子的疼痛是般疼痛的几十倍。再给你说一个贡献吧：记得她怀孕28周后中山一院要生产建档，但是每天只有5个名额，需要非常早去排队挂号，第一次我凌晨4点到医院，人已经很多了，5点开始入场，结果挂号开始后偏偏是第6位，郁闷。第二天我凌晨1点就到了，就蹲在医院门口直到5点，然后排第2位，终于建档成功。这个贡献比较重大!

《孩子宝贝》：有了宝宝后，您的生活重心有什么改变吗?

叮叮爸爸：我以前给自己的生活重心是这样的：篮球第一、工作第二、老婆老妈第三。现在的重心排列是：篮球第一、工作第二、宝宝老婆老妈并列第三，有时候宝宝超过她们娘俩。

《孩子宝贝》：妻子怀孕对丈夫来说都是一个很不容易适应的阶段，您在情绪上有什么波动吗?

叮叮爸爸：老婆怀孕的时候脾气有时候很大，会骂我，而我也不爽，就开始吵架了，小过是小伤感情的，但是我还是觉得自己不应该这样，应该多体谅她。

《孩子宝贝》：作为一个新爸，您觉得你做了父亲后，跟一个纯粹的丈夫和儿子，最大的不同是什么呢?

篇14：医院外出进修人员协议书

外出进修人员协议书

甲方（医院）：

乙方（进修生）：

甲方为了不断提高医院职工技术水平，以适应医院发展的需要，经甲、乙双方协商，共同达成如下协议：

一、甲方同意选送本院职工同志，赴进

行专业进修学习，进修时间为期月，由年月日起至年月日止。

二、进修费由甲方承担，凭票报销。

三、进修期间甲方支付乙方同志100%的基本工资（人

事局批复中岗位工资和薪级工资两项之和）、100%的地方津贴及60%的绩效工资（人事局批复），进修期间养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险及住房公积金同在职职工，乙方进修期满后，向甲方人事科报到，并在一个月内向甲方提交书面进修总结，乙方回到甲方上班一月后经甲方考核合格后分4个月补发进修期间绩效工资中剩余的40%。

四、乙方在进修学习期间，应严格遵守进修单位的各项规

章制度，认真刻苦学习和钻研专业理论、专业技术，注重临床操作能力的培养，如因违反进修医院的规章制度；或因本人严 1

重违反诊疗操作、造成医疗差错、事故；或因操作失误、处理不当造成精密仪器、贵重仪器损坏等被进修医院退回甲方者，以上原因造成的一切损失，全部由乙方个人承担，5年内不得提出各种形式的进修及各种形式的培训，同时不予补发进修期间40%的绩效工资，并赔偿甲方所支付全部费用的200%。

五、乙方进修结束后按期回甲方工作，并在甲方医院工作满五年，如逾期不回医院或工作不满五年要求调出者，将按甲方为其支付进修费，进修期间基本工资、地方津贴、绩效工资、各种保险费等全部费用的300%赔偿给甲方医院，否则承担相应的经济法律责任。

六、本协议一式两份，甲乙双方签字盖章后生效。

甲方：乙方（进修生）：

甲方代表：

篇15：医院医师外出进修管理办法

为了适应医学科学的发展，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高 , 加速推动医院的专科建设和发展，根据医院实际，经研究对医师进修特作如下暂行规定：

一、医师外出进修的的原则

各科室根据学科建设规划，按照专业对口、学用一致和满足临床工作需要的原则，有计划地选派政治素质高、业务素质好、确有培养前途的医师到国内一流医院进修，并根据本科室实际情况统筹安排。且不能因人员外出进修学习而影响科室工作的正常开展。

二、医师外出进修的条件

1、工作认真敬业，服务热情，能主动承担教学任务，业务上有培养前途，且近二年无医疗事故、差错和投诉。

2、取得医师执业资格及主治医师职称，或取得医师执业资格、完成住院师规范化培训且考试合格、已经确定专业的住院医师。

3、各科室每年外派进修人员一般不超过1人，每年11月底前要作好次年外派进修人员计划，上报医务科，以便作好进修安排。

三、医师外出进修的审批程序

1、个人申请，科室推荐。各科室做出申请脱产进修医师的政治、业务考核报告，科主任签署意见，注明医师申请脱产进修后，其科室工作的安排，并将进修申请表交科教科审核；

2、科教科审核，院领导批准后，进修医师进修前需到科教科签署有关协议，办理进修手续。

四、外出进修医师的管理

1、外出进修医师必须遵守进修医院的各项规章制度；若违反所在医院的规章制度，受到劝退处分，或触犯国家法律受到制裁，除应受到制裁与处分外，本人还必须赔偿进修期间包括工资、津贴在内的全部费用。

2、外出进修医师因特殊原因需请假时，除向医院主管部门办理请假手续外，还必须向进修医院有关部门办理请假手续。对于学习期间没有办理请假手续擅离医院者以旷工论处。

3、外出进修医师应按“协议”完成进修计划，如因个人或科室原因要提前结束进修（超过1个月以上）要提出书面申请，报科教科及院领导批准；个人或科室要承担相应部分的经济损失。

4、外出进修医师在进修期间，应定期（一般为每季度）向科室及科教科汇报进修学习情况。

5、外出进修的学科带头人不仅要学习进修医院的新业务、新技术，还要学习进修医院的科室管理制度、人才培养模式等先进经验。

6、外出医师经认真学习，以优异的成绩完成学业，进修费全额报销，旅差费按医院有关规定执行。若学习期间不能获得结业证书，个人应偿还进修费的50%，医院不报销其旅差费。、外出进修医师进修结束后，必须立即回科室上班，并在一周内到科教科报到。报到时将结业证复印件、进修鉴定表格及个人进修总结交科教科。

8、外出进修结束一月内，科主任应对其进行业务考核，包括教学查房及手术演示。外出进修医师应在科内举行1-2次业务讲课，汇报进修学习成果。以上工作完成后，到科教科报销相关进修费用。

9、外出进修医师学成回院后，必须为医院服务五年以上。如未满五年提出调离或辞职，对进修期间医院提供的进修、学习费用及一切工资福利待遇，要全额退还给医院，并另行赔付上述总费用的五倍作为违约金。

10、科教科负责对外出进修医师进行统一管理，对每位外出进修医师建立档案，包括进修申请、进修期间学习情况汇报、结业后个人学习总结、进修鉴定、结业证复印件及科室对其的考核情况。该档案将一并进入该医师的技术档案。

五、进修医师的待遇

篇16：急诊科外出进修学习计划

为了加快急诊科人才队伍建设，提高卫技人员专业素质,加强医院医疗质量管理及医疗质量内涵建设，以满足现代社会对医院发展的需求，确保医疗安全，结合我科实际，目前科室医疗急诊抢救技术不能满足本县发展的需求，经科室研究确定，制定急诊科今年继续医学教育计划如下：

一、积极支持在职人员参加不脱产大学本、专科学历教肓，不断提高急诊科医护人员的专业素养和基础知识水平。

二、选派院内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。具体安排如下：

1、选派各专业组技术骨干到上级医院进修学习，计划如下：选派杨汝义到贵阳医学院附属医院心内科进修学习半年。

2、选派沈妮护士到贵阳医学院附属医院进修学习急诊护理，3、选派黄晓霞到贵阳医学院附属医院进修学习急诊专科半年。

三、加强急救人才培训,对全体医师以下人员进行专业知识考核与培训,对住院病区轮转到急诊科的医护人员有针对性的急诊急救能力培训。

四、以各专业治疗组为单位针对各科专业特点每月组织

1次以上业务学习。并组织参加医院安排的专业技术业务学习。

五、要求全科医务人员积极参加远程继续医学教肓学习。鼓励全科医务人员积极撰写临床总结、论文，自学专业知识。聘请上级医院高级专业技术人员到急诊科指导工作。

六、挑选各专业组技术骨干为培养目标，培养科室专业技术带头人，学科带头人，重点安排进修、培训和新技术学习培训，通过培养许可技术带头人建立一批未来技术支撑体系。根据科室人员情况重点安排人员外出进修，暂定每个专业组派出1人外出培训。

急诊科