一年级上册数学六七单元综合测试

一年级上册数学六七单元综合测试（共16篇）

篇1：一年级上册数学六七单元综合测试

【摘要】小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是小学频道为大家提供的数学一年级上册第六七单元测试题，供大家复习时使用!

一、认识钟面。(6分)

1、钟面上有()个数，长针是()，短针是()。

二、连连看。(16分)

6时5时4时9时

三、看钟面写时刻。(16分)

()时()时()时()时

四、我会算。(18分)

10+8= 13+2= 13-10= 15-4= 6+10=

13+6=14-10=18-3=19+1=19-2=

18-8-3=20-10-5= 18-6+2= 14+5-6=

五、写一写。(8分)

六、填一填。(20分)

(1)16是()和()中间的数。

(2)一个数个位上是5，十位上是1，这个数是()。

(3)18里面有()个十和()个一。

(4)2个十是()。

(5)1个十和6个一组成()。

(5)最大的一位数是()，最小的两位数是()，它们的和是()。

七、我会列式计算。(16分)

(1)

(2)

(3)

(4)

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学一年级上册第六七单元测试题，对大家有所帮助!

篇2：一年级上册数学六七单元综合测试

一、卷面印象：

测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

二、考试结果情况：

五年级共有9名学生参加了此次测试，总分是638分，平均分是60.88分；及格率为72%，优秀率为45%。

三、试题分析 第一大题：填空。

此题共有12个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第二大题：比较大小和口算。

此题包括4个小题，这4个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第4个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误判定。第三大题：判断。

此题包括6个小题，这6个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第6个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误判定 第四大题：选择（请把正确答案的序号填在括号内）。

此题考察了学生的思维灵活的能力，题意稍微变化，就容易出错。如：第3题，大部分学生选D，此题也为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。第五大题：计算。

此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。第六大题：求一求。

这个题考察学生两个方面，一个是拆分知识，另一个面积组合的理解。第七大题：解决实际问题。

此题共有6个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，但第6小题，虽然贴近实际生活，但有一部分学生不理解题意，所以此题，正确率不高。

三、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。

四、改进措施：

针对上面的试卷分析及学生的分数分布情况，我将采取下面的改进措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据五年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

4、加强学习习惯和策略的培养。五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求。

篇3：一年级上册数学六七单元综合测试

3 4 5 6 7 8 9

二、比一比、填一填。（8分）

（1）在多的后面画“√”。 （2）在少的后面画“√”。

三、认认我的小手。（12分）

左手号码是（ ） 右手号码是（ ）

四、选择正确的图形，在（ ）里画“√”。（8分）

1.宝宝用右手刷牙。 2.爸爸的手表戴在左手腕。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.叔叔是左手写字。 4.外婆用右手拿筷子。

（ ） （ ） （ ） （ ）

五、看图填一填。（6分）

（1）小鸟在小狗的（ ）面。

（2）小狗在小老鼠的（ ）面。

（3）小老鼠在小狗的（ ）面。

六、我会走楼梯。（6分）

（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。

（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。

七、数一数，照样子用“○”画一画。（16分）

汽车：○○ 花： 玉米： 人：

树： 小鸭： 辣椒： 房屋：

八、辨清物品架上的东西。（8分）

的（ ）面是 。 的（ ）面是 。

在 的（ ）面。 在（ ）的右面。

九、我当小司机（用“→”画出行车方向）。（6分）

向左转 向右转 向前走

十、辨认方向我再画。（12分）

在○的右边画 ，下边画，上边画□，左面画。

篇4：一年级上册数学六七单元综合测试

六年级期末语文测试题

姓名：班级：书写分：得分：卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼暑假已经来临，而我们已共同学习了一个月，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧！那我们就来测试一下吧！

仔细审题，认真答题，你会有出色的表现！

注意：试卷满分100分，含5分书写分，要认真书写哦！

一、基础知识部分

（一）看拼音，写词语。我能写得正确、端正、整洁。（10分）

zǔnáoyāoxiékāncèjùngōnggūjì

()()()()()

chàngwàngkūnlúngāngjìngmíngjìfùsū

()()()()()

(二)我会把下列词语根据课文内容补充完整。（10分）

水（）石（）百折（）（）（）（）学步食不（）（）（）山（）岭望而（）（）（）（）开放悬崖（）（）狂（）怒（）（）不（）席

（三）下面的这些内容我都背过了，写下来吧。（10分）

1、每一颗树都是我的知己，每一棵树都在望着我。

2、你好，清凉的山泉！，？

3、你好，悠悠的白云！。

4、落红不是无情物。——龚自珍

5、此夜曲中闻折柳。——李白

（四）选词填空（8分）

A、阻碍B、阻挡C、阻挠D、精细E、精密F、精致

1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的（）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去。

4、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

（五）根据下面所描绘的情境，回答问题。（4分）

汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去

抚慰他们的心灵。

你对这次遭受身体残疾同学说：“你对失去家园和亲人同学说：“

二、阅读理解

一、阅读《詹天佑》回答问题。（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。

1、用“（2分）

2、在文中的横线上填上恰当的关联词，在后面横线上写出来即可。（23、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。（4分）

勘测（shènkān）塞外（sāisài）恶劣（wùè）讥笑（jǐjī）

4、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）

5、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

二、阅读下面文章，回答问题。

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班级的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。（4分）

名声大振：

一扫而光：

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？换一扇窗户又指的是什么？。（4分）

3.想一想这篇短文主要内容是什么？。（2分）

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（2分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？（2分）

6.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

三、写作部分（25分）

从以前读过的课外读物中选一篇喜欢的文章，写一篇读后感。

篇5：一年级上册数学六七单元综合测试

整理和复习

1、把计算结果相同的算式用线连起来。

7＋2

3＋8

9＋3

6＋8

5＋10

7＋8

8＋4

7＋7

5＋4

9＋2

8＋8

9＋62、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

9＋3＜14

8＋7＝15

6＋6＞11

8＜8＋4

9＋9＞17

5＋9＝143、看图列算式。

答案：8＋7＝15

篇6：四年级数学上册第一单元测试题一

：班级： 姓名： 得分：

一、我会填。(25分)

(1)一个整数，从右数起，第五位是( )位，第十位是( )位。

(2)20800000是由2个( )和8个( )组成的。

(3)600060000是( )位数，最高位是( )位，左边的6表示( )，右边的6表示( )。

(4)比最大的五位数多1的数是( )，比最小的六位数少1的数是( )。

(5)5000000=( )万 998300( )万

8000000000=( )亿 1249990000( )亿

(6)一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作( )，读作( )，精确到万位约是( )。

(7)用3、8、0、0、0、0、6、9组数。

最大的八位数是( )，最小的八位数是( )，约等于6904万的的数是( )。

(8)10个一百是( )，10个一千是( )，10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。

二、我会评。(对的`打，错的打)。(10分)

(1)最小的七位数是1111111。 ( )

(2)40803069这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。 ( )

(3)一个十二位数，它的最高位是千亿位。 ( )

(4)4498000005亿。 ( )

(5)最大的八位数与最小的九位数相差1。 ( )

三、我会选。(10分)

(1)下面各数中，最小的数是( )。

A.408065 B.408056 C.400856

(2)下面的数中，一个零也不读的数是( )

A.500600 B.5060000 C.5006000

(3)198□872199万，方框里最大可填( )。A.5 B.4 C.9

(4)一千万一千万地数，数十次是( )。A.一百万 B.一亿 C.十亿

(5)三亿有( )。A.30个一万 B.30个一千万 C.30个一百

四、我会读，我会写。(12分)

24005600 读作： 4578000000 读作：

1443800 读作： 九百六十万 写作：

三百二十万一千零三 写作： 六亿六千万六千七百 写作：

五、求下表中的近似数。(10分)

产品名称数量精确到万位

自行车42599800辆

彩色电视机60795900台

洗衣机17984900台

收音机47628700部

电饭锅31211300个

六、好朋友手拉手。 (6分)

七、用下面八个数字做组数游戏。(8分)

0 0 0 0 4 2 7 8

一个零也不读的数( ) 只读一个零的数( )

要读两个零的数( ) 要读三个零的数( )

八、把下面各数按从小到大的顺序排列。(5分)

4600340 22107600 5002190 970968 4600430

( )( )( )

九、括号里可以填几? (6分)

8( )7428万 248( )127249万 24( )478000025亿

篇7：七年级上册综合测试题

A.2 B.-2 C.4 D.-4

2.已知31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，…，由此推测32015的个位数字是（ ）.

A.3 B.9 C.7 D.1

3.图1是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“中”字所在的面相对的面上标的字是（ ）.

A.我 B.的

C.梦 D.国 图1

4.一种上衣每件成本为60元，按高出成本价的25%标价出售，后因库存积压，又按标价的80%出售，每件上衣还能盈利（ ）.

A.0元 B.1.5元

C.4.8元 D.5元

5.如图2，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF.若∠1=72°，则∠2的度数为（ ）. 图2

A.36° B.54° C.45° D.68°

6.已知线段AB的长为12cm，先取它的中点C，再画BC的中点D，最后画AD的中点E，那么AE等于 cm.

7.若单项式ax2yn+1与-axmy4的差仍是单项式，则m-2n= .

8.如图3，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在A′处，EF为折痕，再将另一角折叠，使顶点B落在EA′上的B′点处，折痕为EG，则∠FEG等于 . 图3

9.如果|a+2|+（b-1）2=0，那么代数式（a+ b）2015= .

10.元代朱世杰所著的《算学启蒙》里有这样一道题：“良马日行二百四十里，驽马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何追及之？”请回答：良马 天可以追上驽马.

11.（1）计算：

-1100-（1-0.5）××[3-（-3）2]；

（2）先化简，再求值：

x-2（x-y2）+（-x+y2），其中x=-2，y=.

12.如图4，∠AOB=α，∠COD=β，OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的角平分线.

（1）若∠AOB=50°、∠COD=30°，当∠COD绕着点O逆时针旋转至射线OB与OC重合时，如图5所示，则∠MON的大小 为__________；

（2）在（1）的条件下，继续绕着点O逆时针旋转∠COD，当∠BOC=10°时（如图6），求∠MON的大小并说明理由；

（3）在∠COD绕点O逆时针旋转的过程中，∠MON=__________.（用含α，β的式子表示）.

图4 图5 图6

13.解方程：（1）3（x+4）=x

（2）-1=

（3）已知关于x的方程=x+与=6x-2的解互为倒数，求m的值.

（4）某商品的进价为100元，标价为140元，商家要求该商品以利润率为5%的售价打折出售，问可以打几折出售此商品？

篇8：三年级数学上册第一单元测试题

一、填空：（20分）

1、三位数乘一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数；这个积最大是（ ），最小是（ ）。

2、125×8的积末尾有（ ）个0；（ ）×8得数是2000；405×5的积中间有（ ）个0；252×4积中间有（ ）个0。

3、口算36×2时，可以先算（ ）×2，再算（ ）×2，最后算（ ）+（ ），得（ ）。

4、0与任何数相乘都得（ ）；203×5×0的积是（ ）。

5、□02×7的积是四千多，□里最大填（ ），□里最大填（ ）。

6、183的9倍是（ ），8个194是多少（ ）。

7、小丽想了一个数，这个数与3相乘后得数在380和390之间。这个数可能是（ ）、（ ）。

二、计算。（20分）

1、直接写得数。

14×3= 25×2= 500×8= 6×400=

25×8= 6×15= 700×4= 9×800=

2、用竖式计算：

312×7= 9×430= 290×5=

625×5= 7×706= 914×2=

三、在圆圈里填上>、<或=。（共6分）

24×5○25×4 489×6○3000 1+2+3○1×2×3

8×3×2○8×6 602×5○3000 0+2+3○0×2×3

四、选择题（10分）

1、320×5的积末尾有﹙ ﹚个0

①1 ②2 ③3

2、435×﹙﹚时，积一定是四位数

①1 ②2 ③ 3

3、求125的.8倍是多少？列式是﹙﹚

①125+8 ②125—8 ③125×8

4、380×2﹙﹚280×3

①< ②>③=

5、笔算三位数乘一位数的的乘法，要从﹙﹚位乘起。

①个 ②十 ③百

五、判断题（5分）

（1）、0乘3小于0乘7。 （ ）

（2）、一个数乘1一定比这个数乘0大。 （ ）

（3）、一个两位数加上0一定比这个数乘0大。 （ ）

（4）、一个乘数的末尾有几个0，积的末尾也有几个（ ）

（5）、一个乘数中间有几个零，积的中间也有几个0（ ）

六、连一连。（5分）

31×6 得数大约是280

79×5 得数大约是400

92×6 得数大约是180

43×7 得数大约是540

72×8 得数大约是560

七、先找出错在哪里，在改正。（4分）

5 0 1 1 0 6 4 5 0 1 1 3

× 3 × 5 × 6 × 7

1 5 3 5 0 3 0 2 7 0 9 7 1

八、解决问题（30分）

1、小宁每分钟能打字192个，一份1000字的稿件，她5分钟能打完吗？

2、张村计划挖一条1000米的水沟，每天挖124米，挖了7天，还剩多少米没挖？

3、学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的3倍，买回的故事书有多少本？

4、果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？

5、青山小学组织330名学生去春游，租了6辆汽车，已知每辆车上能坐56人，请问租6辆汽车够吗？

篇9：一年级数学上册第二单元测试题

2+5= 3+6= 9-4= 4+4= 3+5=

8-6= 0-4= 6+3= 9-7= 6+3=

2+3+2= 8-4-2= 8+2-6=

8+0-7= 9-5+3= 10-6-0=

二、填一填，看谁做得最准确。

1.与9相邻的两个数分别是()和()。

2.按顺序填数

(1)1，2 ,()，(), 5，()，7

(2)9，8，()，6，()，4(3)2，4，()，()，10

3.△ △ △ △ △ △ △ △ △

(1)一共有()个三角形。

(2)把右边的4个圈起来。

(3)把从左边数的第4个三角形涂上颜色。

4.把下列各数按从大到小的顺序排列起来6 10 3 9 0

□ >□ >□>□ >□ >□

5.□ □ □ □ □ □

△ △ △ △

()比()多 □○□

三、在括号里填上合适的数字。

8+()=10 4+()=7()+4=7()-9=0()-4=5 2=()-6

四、比较大小,在○里填表上“>”、“<”或“=”。

8○6 5+4○7 7-3 ○ 1+

210○8 9+0○9 6-2 ○ 6+2

五、在○里填上“+”或“-”。

2○6=8 5○4=9

篇10：五年级数学上册第一单元测试题

一、直接填得数。(12分)

1。25×8=1。4×6=7。2×0。3=2。5×0。4=

15×0。05=1。6×0。4=4。06×100=3。75×4=

6。87+0。035=69。8—0。4=3。59—0。7=40×0。05=

二、在○里填上“>”“<”或“=”

1。42×1。2○1。42×0。84。9×1○4。95。87×1。9○58。7×1。9

3。27×1。1○3。271。29×0。9○1。291。03×0。76○0。76

三、填空(16分)

(1)0。87扩大10倍是，扩大100倍是()。

387。5缩小到它的是()，缩小到它的是()。

(2)0。5×(2。4+2。8)=()×()+()×()

5。6×2。7+4。4×2。7=(_____+_____)×()

(3)0。8×0。9≈()得数保留一位小数。

2。34×0。15≈()得数保留两位小数。

(4)4。27×3。56的积有()位小数，保留一位小数是()。

(5)两个因数的积是2。45，如果一个因数不变，另一个因数缩小到它的

，积应是()。

(6)一个三位小数取近似值是6。60，它最大可以是()，最小可以

是()。

四、竖式计算：(12分)

1。06×2。5=2。7×0。43=28。2×0。45=5。6×1。3=

五、递等式计算(能简便计算的要简便。)(24分)

20。4×1。9—1。818。1×0。92+3。93(7。2—2)×1。2

1。25×0。7×0。81。2×2。5+0。8×2。54×7。8×2。5

六、应用题。(30分)

1。一种窗帘布料每米售价58。76元，买这样的面料2。6米，应付多少元?(得数保留一位小数)

2。每公顷松柏林每天分泌菌素30千克，24。5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克?

3。一本地理图册4。86元，老师用150元钱买32本够吗?

4。运一堆沙，一次运完，需要载重4。5吨的汽车4辆载重8。5吨的`汽车6辆，这堆沙有多少吨?

5。小刚家在靠墙的一面用篱笆围成一个长7。6米，宽3。5米的长方形鸡舍，鸡舍的面积是多少?

3。5米

篇11：一年级上册数学六七单元综合测试

本单元的主题围绕“生命礼赞”，精心选择了几篇有代表性的文章来讴歌生命，赞颂生命的伟大。在学习课文的基础上安排了综合实践活动——关注动物朋友。在活动中，应充分搜集资料，利用各种形式，关注自然、关注我们身边的动物朋友，学会与动物和谐相处，体会生命的价值，树立正确的人生观和价值观。

【教学目标】

1.通过讲解故事，提高学生的表达能力，拓宽学生的知识面，形成有个性的表达能力。

2.通过查阅资料、手抄报制作等，培养学生的搜集信息和动手制作的能力。

3.交流对动物的了解、认识和情感体验，关注动物生存状况，培养爱护动物意识，树立珍惜生命的情感。

【导入新课】

动物是人类的朋友，要更多地了解动物，关注动物的生存状况与各种动物和谐相处。关心动物也就是关心人类自己。通过本单元的学习我们知道了动物也有感情，也有智慧，下面就让我们一起共同走进动物的世界，来更加深入地了解我们的动物朋友。

动物故事擂台赛：

指导语：俗话说：天上的每一颗星星，都对应着地上的一个人或动物。天上群星闪耀，我们人间的舞台上也是“星光灿烂”，你可知道银河系中的满天星斗都对应着地球上的哪种动物吗？下面让老师和大家一起在浩瀚的星空下，与您细数动物中的“明星”。

活动一：星星、动物巧配对

指导语：在课前已经让同学们去搜集星星、动物知识了，下面让我们一起去分享同学们的劳动成果吧。请用“我认为 （动物）是 （星星），它们的相似点是 ”的句式，比一比那位同学说得准确、恰当。

例如：

学生1：我认为猴子是“文曲星”，它天资聪明、敏捷，有才气，是文曲星下凡。

学生2：我认为公鸡是“启明星”，它一般出现在清晨，有吉祥如意的象征。

活动二：讲述经典动物故事

指导语：课前已经安排同学们去观看《动物世界》《人与自然》等大型电视节目，下面就让我们大家把看到的、听到的关于动物的故事讲给大家听听。

要求：

（1）学生对故事内容要熟悉，确定讲述的顺序。

（2）吐字清晰，声音抑扬顿挫，有感染力。

方式：2～3名同学讲述，予以评价。

保护动物大联盟：

指导语：为了进一步加深对动物朋友的了解，下面让我们一起走到社会中去，完成下面的活动，比一比哪位同学更优秀。

活动一：小记者在行动

街头采访：

（1）向你身边的父母师长、同学朋友采访他们对动物的态度意识。

（2）采访政府官员对动物的保护措施及对滥捕滥杀的制裁行动。

活动二：动物大调查

（1）调查宾馆、饭店是否有捕杀、食用野生动物的现象。

（2）调查了解我国稀有、濒危野生动物的现状。

完成调查报告：

1.根据学生实际，在家禽家畜、宠物、野生动物中选择一两种动物，开展小型的动物调查。

学生分组、分工，选择感兴趣的动物，确定调查的主题。

2.學生分组合作完成调查报告。

活动过程：小组交流→提交提纲→完成报告→教师点评→评选表彰。

活动三：保护动物，我在行动

撰写保护动物倡议书或拟写几条宣传标语。

要求：学生撰写倡议书及标语，语言要简洁、具体、醒目，有号召力。

【课堂总结】

人与自然本应和谐共处的，曾几何时，人类简单地以人为中心来决定动物的生死和善恶。在自然和人类持续发展的今天，对于动物的爱护已成为具有时代特点的价值观。让我们来共同关注动物朋友，与大自然和谐共处。

【布置作业】

以“人类的朋友—— 动物”为题，完成一篇600字作文。

篇12：五年级数学上册第一单元测试题

1、把0.59扩大到它的10倍是( )，把5.9缩小到它的 是( )。

2、根据32×18=576，填上合适的数。

3.2×18=( ) 0.32×0.18=( )

( )×18=0.576 ( )×( )=5.76

3、把8.279保留一位小数约是( )，精确到百分位约是( )。

4、在下面的○里填上“>”“<”或“=”。

3.5×0.99○3.5 7.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25

0.83×3.02○3.02

5、6.9×4.5+3.1×4.5=(____+____)×4.5

0.25×7.8×4=7.8×(___×____)

6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了( )。

7、6个5.4是( ) 1.6的3.2倍是( )

8.6的一半是( ) 72的十分之三是( )

8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数最大是( )，最小是( )。

二、反复比较，慎重选择。10分

1、16×9.8的简便算法是( )。

A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2)

2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是( )。

A.0.5 B.0.05 C.0.005

3、( )的结果比第一个因数大。

A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0

4、8.5小时就是8小时( )分。

A.5 B.50 C.30

5、如果□×○=5.4，则(□×2)×(○÷2)=( )。

A.5.4 B.21.6 C.10.8

三、判断题。6分

( )1、两个小数的积一定是小数。

( )2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。

( )3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0.

( )4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25.

( )5、8.4-1.4×0.2=7×0.2=1.4。

( )6、17.4×9+17.4=17.4×10=174

四、细心计算，认真检查。34分

1、直接写出得数。6分

0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6=

0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9=

100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2=

2、用简便方法计算下面各题。18分

2.3×2.5×0.4 0.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5

1.25×0.4×8×2.5 0.125×72 0.25×39+0.25

3、列竖式计算。10分

☆0.43×27= 8.3×0.15≈

(保留两位小数)

30.9×2.4= 1.85×2.6=

五、活用知识，解决问题。28分

1、男孩一般每千克体重内含血液0.077kg，小明体重34kg,他体内含血液多少千克?(得数保留两位小数)

2、一只梅花鹿高1.46m,一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

(1)这只长颈鹿高多少米?

(2)梅花鹿比长颈鹿矮多少米?

3、火车的平均速度大约是70千米/时，比小汽车每小时约多行9.5km。小汽车从甲地到乙地要行6.4小时，甲乙两地相距多少千米?

4、九月份该楼用户一共可节约用电多少千瓦时?

(改用节能灯后，每户每天可节省用电1.28千瓦时。楼内有30户居民。)

5、物品 手套 围巾 帽子

单价 5.8元/双 10.2元/套 8.4元/顶

(1)妈妈买5双手套和2条围巾一共需要多少钱?;

(2)爸爸带了26元钱想把这三样东西各买一件，钱够吗?

6、在一个停车场停车1次至少要交费6元。如果停车超过3小时，每多停1小时车要多交2.5元。一辆汽车停了6.5小时，在离开时应交多少元?(不足1小时按1小时计算)

拓展提高题：(另加10分)

篇13：七年级数学上册第一单元测试题

一、选择题：每题5分，共25分

1. 下列各组量中，互为相反意义的量是( )

A、收入200元与赢利200元 B、上升10米与下降7米

C、“黑色”与“白色” D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”

2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2 198 000 000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是( )

A 元 B 元 C 元 D 元

3. 下列计算中，错误的是( )。

A、B、C、D、

4. 对于近似数0.1830，下列说法正确的是( )

A、有两个有效数字，精确到千位 B、有三个有效数字，精确到千分位

C、有四个有效数字，精确到万分位 D、有五个有效数字，精确到万分

5.下列说法中正确的是 ( )

A. 一定是负数 B 一定是负数 C 一定不是负数 D 一定是负数

二、填空题：(每题5分，共25分)

6. 若0

7.若 那么2a

8. 如图，点 在数轴上对应的实数分别为 ，则 间的距离是 .(用含 的式子表示)

9. 如果 且x2=4，y2 =9，那么x+y=

10、正整数按下图的规律排列.请写出第6行，第5列的数字 .

三、解答题：每题6分，共24分

11.① (-5)×6+(-125) ÷(-5) ② 312 +(-12 )-(-13 )+223

③(23 -14 -38 +524 )×48 ④-18÷ (-3)2+5×(-12 )3-(-15) ÷5

四、解答题：

12. (本小题6分) 把下列各数分别填入相应的集合里.

(1)正数集合：{ …｝;

(2)负数集合：{ …｝;

(3)整数集合：{ …｝;

(4)分数集合：{ …｝

13. (本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃.若该地地面温度为21℃，高空某处温度为-39℃，求此处的高度是多少千米?

14. (本小题6分) 已知在纸面上有一数轴(如图)，折叠纸面.

(1)若1表示的点与-1表示的.点重合，则- 2表示的点与数 表示的点重合;

(2)若-1表示的点与3表示的点重合，则

5表示的点与数 表示的点重合;

15.(本小题8分) 某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：+8，-3，+12，-7，-10，-3，-8，+1，0，+10.

(1)这10名同学中最高分是多少?最低分是多少?

(2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少?

篇14：四年级数学上册第一单元测试题

一、填空题(每空1分，共20分)

1、从个位起，第七位是位，它的计数单位是()，第九位是()位，它的计数单位是()。

2、6006006最高位是()位，右边的“6”表示6个()，中间的“6”表示6个()，左边的“6”表示6个()。

3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是()，约是()万。

4、比99999多1的数是()，比1000少1的数是()。

5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是()，组成一个最大的.六位数是()。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000=785000≈509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000=995800≈7421305678≈

二、选择题(将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分)

1、个、十、百、千、万……是()

A、计数法B、数位名称C、计数单位

2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。()

A、0～4B、0～5C、5～9

3、在5和6中间添个0，这个数才能成为五亿零六。

A、6B、7C、8

4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是()。

A、777000B、700077C、707070

三、判断(每题2分，共8分)

1、94200这个数字中的9所站的数位是万。()

2、四万零三百写作40000300。()

3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。()

4、100000-1<99999+1()

四、比较大小(12分)

72108○1357900617000○62万10110○9999

4762504○4762513四千万○九百九十万89001○89101

五、读出下面各数。(12分)

708500读作：70000508读作：

100090009读作：5060032读作：

六、写出下面各数。(12分)

五十六万零五十六写作：

七亿七千零一万零八百写作：

四百七十八万九千零六写作：

一亿零二万零三写作：

七、用计算器算，说说你发现了什么规律。(10分)

12×101=13×101=14×101=15×101=

16×101=17×101=18×101=19×101=

篇15：一年级上册数学六七单元综合测试

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

篇16：四年级数学上册第一单元测试题

一、我来读一读：6分

读作( ) 读作( )

二、我来写一写：6分

三百五十六万 写作( )

五亿零二十万四千三百 写作( )。

三、我来排一排：6分

1、按从小到大排列： 57680 65780 78650 56780

2、从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080

四、我来算一算：(用计算器计算)16分

9800350= 4860060= 425+916-287= 36×405=

7984-1089= 42×1921= 2164-1927+3461= 310×20=

五、我来选一选：(选择正确答案的序号填在括号里)24分

1、最小的自然数是( )。 ① 0 ② 1 ③ 没有

2、下面( )是电子计算器上的清除键。① ② ③

3、下面说法正确的.是( )。

① 个位、十位、百位、千位……是计数单位。

② 493600省略万后面的尾数约是49。

③ 604000是由6个十万和4个千组成的。

4、下面一个零也不读的数是( )。① 700030 ② 703000 ③ 700300

5、( )个一百万是一亿。 ①10 ②100 ③1000

6、用2个1和3个0可以组成( )个不同的五位数。

① 3 ② 4 ③ 5 ④ 无数个

7、下面错误的是( )。

①与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位。

②10320万。

③一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。

8、7040600读作( )。