文学社活动方案及工作规划

文学社活动方案及工作规划（共15篇）

篇1：文学社活动方案及工作规划

文学社活动方案（2010年2月---6月）

本方案由四部分组成：

一、文学社机构

二、文学社活动原则与活动形式

三、文学社的工作规划

四、2011年上半年工作计划

一：文学社机构

社长（1人）：全面负责文学社各项工作

副社长（1人）：主要协助社长做好各项工作

新闻网络部（3人）：主要负责文学社的网页管理工作以及文学社宣传工作

编辑部（4-6人）：主要负责社刊、社报的出版工作以及文学社投稿箱的管理工作

美编（3人）：主要负责社刊、社报的美术排版以及文学社宣传工作

摄影部（3人）：主要负责文学社活动照片管理工作

二：文学社的活动原则、形式

(一)：活动原则

1、主题性和主导性相结合

2、全员性和发展性相结合

3、计划性和开放性相结合

4、文学性和娱乐性相结合

（二）：活动形式

1、竞赛式：校内征文比赛、诗歌朗诵比赛、语文知识竞赛等和校外省市作文比赛以及有关报刊和单位组织的各种竞赛活动（如“新概念“作文大赛、创新作文大赛）

2、评比式：评比优秀文学小报、评比作家文学小组、最佳文学分社、最佳文学社员等

3、编辑式：编辑社刊社报、完善文学社网站、分社或小组活动等

4、讲授式：举办各种各样的文学专题讲座

5、演示式：诗歌朗诵比赛、演讲比赛、新闻播报、课本剧演出等

6、讨论式：对有影响有争议的电影、电视、小说以及社员作品展开讨论或者辩论

7、综合式：举办文艺晚会、组织社会实践、采风参观等大型综合性活动

8、研究式：开展研究性学习、通过与学科课程结合充分挖掘学生学习潜力

9、交流宣传式：和兄弟学校进行互访交流、参加各级文学社团联合会的年会和活动、联络各报刊杂志、电视电台等媒体对本社团进行宣传报道

三、文学社2011年上半年工作规划

总目标:繁荣校园文化、提高学生人文素质、推进素质教育、提高学生人文修养

艺芳文学社组织活动、要让社员在活动中学习、在活动中锻炼、在活动中成长、第一阶段目标：布置好2011年上半年文学社相关工作任务

第一阶段工作重点：

1、召开文学社全体成员大会

2、举行改选大会

3、完善文学社组织机构

4、成立摄影社

第二阶段目标：鼓励社员多创作、开展丰富多彩的文学活动

第二阶段工作重点：

1、鼓励社员多创作、筹备参加《语文报杯》作文大赛、开展相关作文指导讲座

2、广泛收集优秀的文学作品、为社刊的出版做全面准备

3、在期中考之前开展一次高一年级的演讲比赛

4、开展一系列采风活动以及联谊活动等

5、开展5月字谜大比拼活动

6、配合团委开展4月网上祭英烈活动

第三阶段目标：完善文学社网站建设、以及社刊雏形的计划方案

第三阶段工作重点：

1、整理文学社相关活动记录、完善文学社网站建设

2、推出文学社社刊雏形的计划方案、为下半年社刊出版作准备

四、文学社2011年上半年工作计划

2月20日-2月底：

工作内容：

一、召开文学社全体成员大会

程序、1、确定文学社成员人数（高一78人、以点名的形式进行统计）

2、文学社指导老师发言、总结文学社2010年下半年工作成绩、以及表彰文学社优秀社员、优秀社员名单：向型瑾、曾婷婷、孟冰清、向宇、贺依容、蒋文君、李雅彬、3、介绍文学社新一届组织成员

4、征集摄影部成员（要求：有一定的摄影技术、自备相机）

5、鼓励社员积极投稿、6、介绍文学社2011年上半年工作规划

7、收集社员的意见表

3月1日-3月12日：

工作内容：

一、每两周进行一次约一个小时的写作方面的讲座、邀请我校优秀的语文老师进行讲座、二、编辑部收集《语文报杯》作文比赛的优秀作品并进行审查、作为设看文字编辑的一部分

三、摄影社成员进行相关的摄影培训、邀请我校相关老师进行指导

四、采访社成员进行相关新闻收集、采访报道培训、邀请我校相关老师进行指导

五、组织摄影部成员去《长沙晚报》印刷厂参观、3月中旬-3月底：

工作内容：

一：开展摄影部杜甫江阁采风活动、并进行相关的长沙文化历史的采访活动、文学社成员交一篇相关习作并进行记录以及稿件整理工作、摄影社承担活动留影工作、网络部及时上传相关信息、并以此作为社刊中校园活动的一部分、二、举办演讲比赛、全面进入比赛筹划阶段、程序：

1、主题：待定

2、比赛形式：演讲、朗诵、（可自备背景音乐）

3、宣传形式：校内出宣传海报、联系各班语文老师招募演讲精英、（诗社成员必须参加、宣传部分由美编负责、活动剪影由摄影部负责、活动采访由采访社负责、网站活动信息由网络部负责）

4、邀请我校优秀语文老师及其相关领导作为本次比赛的评委、实行一赛制、5、选出一二三等奖、并给予奖励、对外公布获奖名单及其指导老师（文学社组织机构负责出对外获奖喜讯的海报）

三、根据演讲比赛报名情况、进行一次或二次的演讲指导讲座、邀请我校优秀的语文老师作为指导老师、4月1日-4月底：

工作内容：

一：、赛后相关工作的收尾、二：各班语文老师鼓励学生积极投稿、编辑部收集优秀作品、以及整理相关活动记载

三：网络部及时上传相关活动信息

四：参与团委举办的网上祭英烈活动

五：进入5月字谜大比拼的筹备阶段、程序：

1、编辑部、采访部、网络部、收集字谜、字谜总数（至少100条）

2、编辑部、美编、摄影部、将字谜设计成字条形式、并进行5月字谜大比拼的宣传活动、3、字谜以字条的形式张贴在学校门口、学生随时可以进行猜谜挑战、猜中者便可扯下字条至指定地点领取奖品、5月1日-5月中旬：

工作内容：

一：开展5月字谜大比拼活动、为期约一周、程序：

1、记者部进行相关活动的采访、摄影部随即拍摄活动剪影、摄影部记载并整理活动简况、网络部及时上传活动信息

2、进入活动收尾工作、美编负责出字谜大比拼获奖情况的简报予以公示

6月1日-6月底：

工作内容：

一：文学社理事会进入一学期工作总结阶段、二：编辑部、采访部整理文学稿件、采访稿件、美编、摄影部整理图片、宣传海报等作品、网络部完善文学社网站信息、三：进入社刊的排版工作以及计划方案的雏形设计

暑假期间：

1、继续完善文学社网站建设、增设QQ群、开通艺芳文苑博客空间、为文学社成员提供交流平台、2011年上半年文学社工作重点

1、完善文学社理事会、明确分工

2、成立采访分社、摄影社

3、完善文学社网站管理

4、《语文报杯》作文比赛

5、进行杜甫江阁采风活动

6、开展“田家炳兴衰、我的责任”为主题的演讲比赛

7、开展5月字谜大比拼活动

8、筹备社刊的出版工作

9、团结文学社成员、多组织活动、结合初中部高中部、

篇2：文学社活动方案及工作规划

回顾上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点：

1、在“小青蛙”广播台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的喜爱，更加激发了幼儿参与“小青蛙”广播台活动的兴趣。主持人与讲故事不同，要能根据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求加入到“小青蛙”广播台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓励幼儿大胆地表现自己，更能灵活地发展他们的语言表达能力。

2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参与，不仅提高孩子们的自信心，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”广播台的幼儿在集体面前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。

3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”广播台的活动内容，将我园的园本化课程渗透到活动的各个方面。

二、面临的挑战：

目前来看语言文字工作面临的的挑战就是：活动内容比较单一，每年都在重复类似的活动，比较缺乏富有创意性的活动。

三、机遇：

1、三楼思维探索室里有许多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增强幼儿的阅读量。

2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓励幼儿多读书、读好书、好读书。

3、各班都配备了电子化的设施设备，教师们可以充分利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。

四、本学期主要内容：

(一)进一步完善推普体制

1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园电子栏、教师的案头资料等。

(二)加大推普宣传力度

1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。

2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。

3、由教师、幼儿向家长延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。

(三)开展丰富多彩的活动

篇3：文学社活动方案及工作规划

关键词：英美文学,英语教育,价值,改善方案

在英语教育中, 鼓励学生多阅读一些经典的英美文学作品对英语语言的学习起着非常重要的作用。英美文学是以英语为母语的地区文化集萃, 表现了当地历史、政治、经济、文化面貌。因此, 英语教育中对英美文学的了解必不可少, 它使得英语教学不仅是一门纯粹的语言学习, 更是一种多元文化的学习。但是目前英语教育在英美文学的教学上照本宣科的灌输模式, 局限了英美文学的学习深度, 削弱了学生自己探索学习的热情, 并成为目前英语教育中急需改善之处。

1 英美文学在英语教育中的价值

首先, 英美文学有其自身的魅力。英国文学历经了漫长的发展过程, 从中世纪古英语文学到文艺复兴时期的诗剧巅峰、到18世纪的新古典主义、19世纪的浪漫主义、再到后来的现实主义、现代主义, 英国文学呈现出复杂多元的风格, 是文学史上不可多得的文化瑰宝。美国文学在20世纪后也日趋成熟, 个人主义、平民化风格也是其一大特色, 由于美国具有多民族融合的因素, 使得其文学作品吸取、融汇了各民族的特点, 具有多样性和庞杂性。正是这些特色, 让人们在英美文学的学习中容易产生极大的兴趣, 英语教育也正需要通过对这些文学作品的解读, 提高学生的学习兴趣, 使其积极自主地进行探索式学习。

其次, 英美文学的艺术价值对于英语教育的深入学习有重要的意义。英美文学的艺术价值体现在它是对不同时代的文化面貌的概括与解读。这些作品中隐含着不同时代人们的价值观、世界观, 是人们思想情感的深层表达。而英语教育除了对语言结构、含义的研究、学习外, 更应从语言应用环境的大背景入手, 身临其境地感受语言的魅力。从优美动人的语句中感受语言文字的美妙, 有助于加强对英语这门语言的深入了解, 通过对英美文学的品读, 产生自己的理解与思考, 而并非只是停留在表面的加强记忆式学习。

2 英美文学的教学尚存的问题

目前, 英美文学的教学主要是照本宣科的灌注式教学, 这局限了英语语言文化的学习深度, 缺少了学生自己探索学习的热情。主要表现在以下几点:

2.1 灌输式教育模式阻碍了英美文学的深入研究

我国传统的教育模式即为单一灌输式, 课堂上由教师解读, 学生聆听记笔记。这种模式虽然可以让学生直接了解英美作品的经典之处, 但是忽视了学生理解的过程, 对于英美文学的理解往往只停留在表面上, 或是为了应付考试强制性记忆, 少有因被文学作品打动而深入学习的。这直接导致了学生学习不够主动, 缺乏自主探索、思考学习的动力与兴趣。

2.2 英语教育缺乏引导式教学

英语教育中照本宣科的现状限制了英美文学的学习, 局限于课本解读, 且解读模式千篇一律。然而文学作品所反映出的是一个时代的历史、政治、经济、文化的综合性特征, 要深入理解文学作品的内涵, 必须对那个时代的背景、文化以及作者的创作风格、个人背景等知识有所了解。英美文学历史跨度较大, 且不同时代的流派复杂多样, 在有限的课时内, 许多教师没有进行知识拓展, 没有引导学生进行多方位的理解性阅读, 导致学生的知识面狭隘, 理解浅薄。

2.3 英美文学大多为泛读, 少有精读

少有精读这一现象, 也与现在的教育方式有关。传统的英语教育只强调向学生灌输知识数量, 或是为了应对考试, 只注重对中心思想、作品结构等抽象框架的把握, 对于英美文学的实质内容、思想感情的品读则少之又少。因而导致了学生对于英美文学的记忆也仅停留在抽象的框架上, 泛泛而论, 没有深刻的理解, 从而导致学生对英美文学的欣赏和感悟不够深入, 缺乏深刻理解等一系列问题。

3 英美文学教学的改善方案

针对上述问题, 本文提出如下的几点对应方案, 以期改善。

3.1 改变传统教育模式, 开展英美文学讨论会

传统教育模式以教师传授知识为主, 而英美文学的学习, 则应加强文学欣赏, 注重思考和交流, 改变教学模式, 多开展类似英美文学交流会的活动, 鼓励学生发表自己的见解。当然这种讨论会的开展必须建立在学生对英美文学的阅读和理解的基础上, 因而讨论会的前期准备工作很重要。教师可先确定下一个典型的专题, 如莎士比亚戏剧的特点, 让学生有针对性地阅读相关文学作品, 然后通过反复品读欣赏, 进行总结, 发表自己的见解, 并在与其他同学的交流中相互促进理解。教师的角色则从唱独角戏变成了一个课堂讨论的引导者, 负责掌控好整个讨论会的秩序和讨论主线。这样可以给予学生更多的发挥空间, 促进学生发散的思维与创新, 激发更高的学习热情。讨论会可以让学生将自己的感情与作者的思想产生共鸣、与时代相碰撞, 这种交流又进一步加深了对作品内涵的理解。讨论会最后由教师进行总结, 如此, 学生对作品有完整的理解过程, 学生的记忆也更加深刻。

3.2 全面引导英美文学研究, 拓展英语教育的多元化

文学作品是一种综合艺术, 除了单纯的语言文字外, 还囊括了历史背景、政治、经济、风俗礼仪、哲学思想等方方面面的知识。因而要理解作品的丰富内涵, 对这些知识的了解必不可少。但是如果让学生自主研究, 难度系数较大, 也不容易全面了解, 这就需要教师的全面引导。教师备课时可以从不同的角度, 如历史、政治、经济、哲学或心理学等方面查阅资料, 并通过整理, 找出新颖点做为切入点, 容易引起学生的兴趣。例如可从心理学的角度入手, 分析文学作品的人物性格特征, 让学生对这个文学形象有更加深刻的认识, 同时也更能感受到作者观察的细微, 语言表达的绝妙。而且心理学这一角度较为新颖, 以此做为入口, 可使学生站在一个全新的角度上, 唤发起学习兴趣, 开拓视野, 以便达到知识多元化。

3.3 加强引导, 提高学生的学习热情

对于英美文学教学中只注重文学作品的把握, 而忽略实质内容、思想感情的现状, 教师应提倡精读文学作品。在学生对文学背景有了大致的了解后, 可挑选名篇经典进行精读, 反复品味。注重阅读质量, 引导学生真正地理解文学作品的精髓。除了讨论之外, 还可开展一些朗诵会、戏剧表演等活动, 通过亲身体验, 才能真切地感知文学人物的内在思想感情。除此之外, 对于戏剧小说的教学, 也可引入其他教学模式, 比如利用多媒体, 放映电影、音乐剧等, 通过多种形式, 加深学生对于英美文学的理解与感悟。同时还可以鼓励学生写下自己的感悟, 甚至进行再创作, 也有助于学生的文学素养与英语能力的提高。

4 结语

英美文学在英语教学中起着极为重要的作用, 它自身的艺术价值与魅力可以提高学生的英语学习热情, 对英语教学起着极大的促进作用。但是目前英美文学的教学尚存教育模式单一、照本宣科、教学不够深入等问题, 针对这些问题必须改变传统的教育模式, 开展英美文学讨论会;全面研究英美文学, 拓展多元教学模式;加强英美文学精读, 提高学生对英语的研读热情, 促进英美文学的研究, 提高英语教学的质量。

参考文献

[1]庞连蕊.浅谈英语教学中创新能力的培养[N].廊坊日报, 2008.

[2]杨港.论外语学习者文化意识的培养[D].曲阜师范大学, 2004.

篇4：文学社活动方案

一、指导思想

1、贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养小学生写作能力。

2、弘扬传统文化精神，丰富校园文化，活跃学生课余生活，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

3、激发学生写作兴趣，扩大学生视野，引领学生提高阅读和写作水平，为学生提供展示和锻炼自己的平台。

二、活动目的

以“百年树人”为宗旨，大力弘扬“书香”文化，营造和谐进取的读书氛围，培养学生热爱文学，热爱人生的美好情操，积淀学生丰厚的语文素养，为学生终身发展奠定坚实基础。

三、任务要求

1、通过文学社培训等活动，发展学生思维空间，激发学生创作热情，提高学生阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、在活动中，让学生把读书感悟、文学欣赏、抒发练笔结合起来，提高学生的语文素养。

四、主要活动内容

1、每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，2、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形式不限，内容随意。（每月20号之前上交）

3、每周组织一次习作阅读指导活动。赏析经典，指导学生写作实践。结合学校开展的读书活动，推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。相对于普通学生对文学社成员提出更高的要求，要求他们养成摘记的好习惯，借此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。将读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

4、每月安排阅读教学专家、作文辅导经验丰富的领导、教师开展一次习作专题讲座。

5、围绕写作定期开展系列活动，如“每天一诗”诵读活动、“书香班级” 创建活动、读书有奖知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文活动等，为文学社的社员的习作提供条件，并对学生进行专门的习作指导，要求学生力争每次上交的习作题材新颖，有一定质量。

6、定期组织文学社学生外出社会实践活动。

7、定期组织文学社成员参加各类作文竞赛，积极参加各级各类写作竞赛。定期向各级报社、杂志社等媒体推荐文学社学生作品。

8、开辟校园博客，为学生作品交流搭建平台。

9、创办社刊《 》。

10、学期结束，评选优秀社员。

五、活动地点：

教学楼三楼教研活动室。

六、文学社组织

顾 问： 社 长： 副 社 长： 宣传部长：

编 辑 部： 主 编： 副 主 编：

篇5：文学社活动方案

为了营造校园文化氛围，激发学生文学阅读、文学创作的热情，全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，努力把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们将重新“招兵买马”，组织一支以学生为主的文学社团，实行社团成员的自主管理，加强对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为学生展示自我，提高自我的一个舞台。

一、工作目标：

1． 发挥有文学特长的学生能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富课余活动，配合建设良好的校园文化。

2． 在相关老师指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3． 争取每学期办好一期有质量的，反映职校文化的社刊。

二、活动时间：

每周星期

一、星期三下午16：30——18：30

三、社员招聘：

1、宣传：张贴文学社招新海报，并委托各班语文老师、班主任代为宣传。

2、报名：由学生自主报名，填好个人介绍交给负责人，审查合格即可成为社员。社团初定为60人。

3、干部筛选：由指导老师共同评议，确定复试人选，面试合格者，成为正式社团干部候选人。

4、公布：社员及社干名单公布，并张贴于橱窗，接受监督。

四、文学社具体措施：

1、健全文学社队伍，完善各部门工作，加强社长与各干部的沟通。

2、明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。

3、加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。

4、做到活动定时间、定地点、定内容，有序开展活动。

五、文学社要求：

1、文学社成员每周培训活动、实践活动必须积极参加。

2、文学社成员每周一上交一篇稿子，交编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。

3、鼓励非文学社学生投稿，社长收集老师所推荐的优秀作文或随笔。

4、编辑部做到择优出刊。

六、活动开展计划：

为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下： 第四周：做好招新，完善社团各部门，明确各社员责任；召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。

第五周：举办一次“以文会友”社员交流活动；教师指导课堂。

第六周：“我的青春我做主”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在《春晖》社刊上与同学们见面。

第七周：电影影评活动。第八周：文学社社员培训；组织讲座，邀请一名校内老师举办文学类讲座，以促进同学们对文学的了解。

第九周：读书活动，通过对读后感的感受进行交流。

第十周：采风——走进自然，进行写作。

第十一周：诗歌朗诵会；安排辩论赛活动

第十二周：辩论赛活动进行

第十三周：选取优秀作品，组织出版社刊

第十四周：围绕社刊做好工作

第十五周：出版《春晖》社刊

第十六周：文学社活动总结。

七、文学社机构和人事职责：

社长1名副社长1名

编辑部：部长兼主编1名，副主编1名，编辑5名

人事部：部长1名，副部长1名，干事5名

外交部：部长1名，副部长1名，干事3名

美编部：部长1名，副部长1名，干事3名

宣传部：部长1名，副部长1名，干事5名

记者部：部长1名，副部长1名，干事10名

社长：代表春晖文学社，主持文学社全面工作。

副社长：协助社长的各项工作，下管各组部。

（组长和部长：主持所属部门工作，配合其他部门工作。）

人事部————招募、培训和管理、干部任用、人员聘用、晋升、考核奖惩、活动人员安排。

外交部————负责与其他有关文学活动方面的沟通合作。

美编部————负责网页美工，画报及宣传资料的设计，书刊封面制作。宣传部————负责加强本社的宣传力度，负责本社形象宣传。

编辑部————认真挑选社员来稿，将优秀稿件送到主编。主编进行审核，编辑。

八、社员管理：

1、文学社建立社员档案，记录社员在社的基本情况。

2、社员须接受并完成社团交办的各项任务，必须参加文学社统一组织的各项活动。与会人员有事须请假，经社长或副社长同意有效；无故缺席三次者作自动退社处理；确有原因来不及请假者须事后补假。

3、社员投稿不准抄袭，一经发现即作退社处理。

4、社员有促进社团团结、发展，维护社团荣誉和尊严的义务。

篇6：飞鸟文学社活动方案

2014——2015学年上学期

飞鸟文学社活动方案

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为学生文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、活动目的

1、激发我校学生学习语文的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；

2、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；

3、为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。

三、任务要求

1、通过文学社活动，拓展学生的视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

3、通过演讲、座谈会的培养学生的语言表达能力。

4、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。

5、积极吸收和扩大文学社成员队伍，定期召开社员大会。

6、每双周周五下午为文学社社员活动时间。

四、活动主要内容：

1、纳新大会：

以张贴海报的形式通知全校学生，对文学社团感兴趣的学生可以报名参加。在想参加文学社的同学中进行问卷调查，选出1名副社长和新社员30名，并由社长致欢迎辞，后附问卷调查。

活动地点：三楼会议室

2、阅读激趣：

相比平日课内阅读而言，对文学社成员提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，借此带动班级的读书活动。因此要对文学社的成员进行集中的指导，邀请资深教师指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。

活动地点：三楼会议室

3、读书交流会： 开展读书心得座谈，指定一部或几部作品要求社员阅读后写一篇共同交流近期的读书体会和新得，改变应付考试时“高唱赞歌”的分析方法，哪怕是名家名篇，我们在吸取其精华时，也可以让社员提出反对意见。一千个读者有一千个哈姆雷特，未必所有的人都喜欢鲁迅，也未必所有的人都喜欢沈从文。

活动地点：三楼会议室

4、社会实践：

可以选择一个风和日丽的日子，带领学生在操场上做游戏或者是观察学校附近的某些事物。培养学生发现生活中的美，体悟生活中的乐趣。

活动时间：待定 活动地点：学校操场

5、科幻征文活动：

与探索者科普社团共同合作，展开合理的想象，创作科幻文章，要求不得出现科学错误，不得宣扬封建迷信。

活动地点：三楼会议室

6、大家都来写对联；

教师事先准备几条对联的上联，让社员当场写出下联，共同推选最佳下联，并由作者书写在准备好的下联纸上。

活动地点：三楼会议室

7、影评

看电影写影评：教师带领学生去多媒体教室，播放预先准备好的电影《建国大业》或《2012》、《乱世佳人》等经典影片，同社员共同观看，看后要求社员写影评。

活动地点：多媒体教室

8、《爱我家乡》朗诵会

会前社员齐唱歌曲《凤鸣朝阳》，唱出对家乡的热爱； 朗诵诗歌《大路朝阳》，借此展开朗诵比赛，由教师打分； 活动地点：多媒体教室

9、民间故事集会

搜集关于朝阳的民间故事、风土人情、神话传说等。社员可以通过书籍、网络、倾听年长的人讲故事等方式搜集资料。要求用黑色签字笔写在300字稿纸上，上交后由教师装订成册、存档。

活动地点：自主安排

10、本学期评选优秀社员，综合在本学期历次活动中，各个社员的表现，社员推荐或自荐优秀社员若干名，由指导教师和社员共同组成评选组进行评选。

活动地点：三楼会议室

六、文学社委员名单

社长： 副社长：

组织部部长： 宣传部部长：

飞鸟文学社活动章程

第一章 组织机构

根据文学社的实际需要，文学社下设社长1名、副社长1名、组织部长1名，宣传部长1名，分工负责。

职责：

（一）社长：全面负责文学社的一切事务；及时了解和掌握社内的重要情况，对文学社的发展有一定的计划，是文学社的发起者。

（二）副社长：协助社长展开各项工作。

（三）组织部长：负责收集社员的稿件，是文学社各项活动的主持人。

（四）宣传部长：负责向各个社员通知社团的近期活动安排以及相关信息。

第二章

社员管理

（一）社员的产生

一 参加本社团的成员必须是热衷文学，有一定的文字表达能力，经本班语文老师推荐，且志愿加入文学社学生。

文学社对各社员的考核内容包括演讲比赛成绩、活动出勤率、稿件完成情况，及活动中的表现情况。通过考核成绩，在期末评选出优秀社员。

（二）社员的权利和义务

1、社员有参加社团会议、活动和讨论的权利，有提出意见和建议的权利。

2、社员必须保持活动场地的卫生以及活动器材的完好；如果向图书馆借书，必须保持图书的整洁、完整，且要如期归还。

3、社员参加社内各类活动，有事须请假，经社长同意后有效；无故缺席3次者作自动退社处理。

第三章 附则

（一）本章程自公布之日起生效；

（二）本章程解释权归朝阳市第九中学飞鸟文学社。

朝阳是第九中学飞鸟文学社

篇7：文学社活动方案及工作规划

城市社区体育设施主要是指以方便社区居民就近健身为目的、社区规划配套设置的体育设施。其内容比较广泛,从健身路径、网球场、全民健身中心到一些兼对居民健身开放使用的大型竞技类场馆和学校体育设施,都属于社区体育设施的范畴。社区体育设施是广大市民开展健身活动的物质基础,对提高广大市民的身心健康甚至整个城市的文明、和谐水平都有重要意义。

然而,我国城市社区体育设施的建设现状并不令人满意,专用社区体育设施的数量严重不足;大型场馆的开放情况也不乐观,即使能够在赛后对大众开放,其数量也难以满足需要,建设更加“以民为本”的城市社区体育设施的呼声日渐强烈。本文以武汉市蔡甸区全民健身活动中心方案设计为例,浅谈对城市社区体育设施的建设思考与实践体会。

项目区位

蔡甸区位于武汉市西郊、汉江与长江汇流的三角地带,京珠、沪蓉高速公路在此处交汇。这里自然资源丰富,知音湖水质清纯,景点星罗棋布。沉湖水系环绕6个街镇,鱼肥水美,百鸟鸣栖,天然珍稀湿地保护面积达1 000km2,闻名遐迩的莲花湖穿布城关,形成“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的迷人风貌。

蔡甸区拟在下独山脚下邻近汉江北路建设体育社区,体育公园和全民健身活动中心位于汉江北路东侧。

总体规划

我们在规划设计中将全民健身活动中心与体育公园结合,不仅丰富了公园内的活动内容,也有益于活动中心的使用:将健身设施散布于公园内,与公园优美的自然环境结合,增强了健身活动的参与性;活动中心坐落于体育公园之中,人们在室内健身的同时可以欣赏到室外优美的自然景观,更获得视觉上的享受;活动中心与公园贯穿“体育运动”这一主题,将运动由室内引向室外,相互结合更有利于全民健身氛围的营造。

建筑的介入不应打破体育公园和谐、优美的自然氛围。因此要适当摒弃公共建筑惯常呈现的冰冷感与过度城市化。

建筑功能与空间

蔡甸区全民健身活动中心总体定位为体育公园式全民健身活动中心,功能上需要满足举办业余赛事与小型活动、全民健身(含体育培训)、休闲娱乐等使用需要。建筑的功能布局主要按空间大小进行分区,大空间与小空间分别集中布置,结构设计的经济性较高。

活动中心共有十大功能区,分别为多功能训练综合区、游泳区、全民健身区、斯诺克赛时区、棋牌区、配套附属设施(含水疗区、影院区、主题餐饮区等)以及办公区(表1)。将体育健身空间与文化娱乐空间合理地整合在一座建筑内,文体互相促进有利于文化和体育氛围的营造。

游泳馆对设备的依赖性较高,为此我们将游泳馆布置在一层,以便在地下层有足够空间布置设备。

因水疗中心与游泳馆功能相似,因此我们将水疗中心布置在一层。内部分为水疗大厅和多个水疗VIP包房,水疗空间面向公园设置,使用者可同时欣赏到窗外优美的景色。

影院区布置于二层,观众可通过一层中庭附近的扶梯便捷到达。售票大厅布置在中庭附近,使用者在大厅中可以看到室内屋顶的折板变化,将变化丰富的室内景观尽收眼底。

为满足不同比赛对室内净高的要求,同时最大程度地提高空间品质,多功能训练综合厅起始于二层地面以上4m的空间,40m×70m的多功能无柱活动场地可以布置4块篮球场地或16块羽毛球场地。此综合厅也可满足斯诺克比赛的要求,可布置3块斯诺克比赛场地及1 440个活动坐席。

全民健身综合厅位于建筑的四层,1 800m2的无柱空间中部净高为6.8m,可灵活设置健身器械、操房、跆拳道、乒乓球等项目培训厅,也可作为斯诺克比赛的训练厅。

设计理念

设计贴近当地“知音”文化,塑造“高山流水”的意境,表达“物我两忘”的情怀。

流传几千年的“钟子期遇俞伯牙相结为知音”的故事发生在蔡甸,这也是“高山流水”典故的由来,“知音”因此成为这座隋朝建制城市的文化之根。

1.建筑形象的合二为一

建筑整体形态可分为白色体块以及木质折板两部分,对比鲜明:一个静态,色彩纯净,材质光滑,形态规矩;一个动感,颜色稍重,材质粗糙,形态曲折富于变化。白色体块的材质极富时代感,木折板质赋予规矩体块跃动的旋律。

2.建筑与环境的物我两忘

设计没有试图打破风景优美的体育公园的和谐氛围,而是努力让建筑消隐于环境。从总体布局看,建筑结合地景,在场地内贯穿折板形态、绿坡要素;折板的形态从自然中提炼,材质和色彩也融于自然。

建筑造型犹如一只展翅翱翔的雄鹰,寓意体育运动的拼搏精神,更预示这座城市更加美好的明天。

设计心得

项目的设计构思源于对地域文化内涵的感悟,在被称为“知音故里”的城市,建筑应与自然完美融合,达到忘我境界。

所以设计以“融合”为理念。建筑形态两大组成部分对比强烈却毫不冲突。而建筑的倾斜屋面与健康、环保的木质材质使其融入环境,场地中的小品与活动设施也演绎着折板母题,增强了建筑与环境的互动。

设计还尝试对体育建筑的一贯形态进行改变。长久以来,体育建筑的造型更多是在强调一种高技术,在富有时代感的同时却似乎多了一份冰冷感。本项目位于自然公园之中,而“面向大众”的定位似乎也在为探索体育建筑的性格提供一个新的起点。所以我们选择了更似文化建筑形态处理的手法,希望塑造一个贴近自然环境、回应当地文化的建筑。虽然折板的应用对建筑设计来讲并非新颖,但是将其应用于群众型体育建筑,必定会绽放异彩。

本方案设计因受到地段、选址等诸多客观条件制约,可能还存在许多未尽人意之处。根据我们的设计体会,比较理想的城市社区体育设施建设应该具备以下几点:

设施的建设应该坚持经济适用的原则,而非大型竞技类场馆追求的标志性和震撼力;

设施的选址和规模应满足一定要求,选址应邻近社区较集中的地段,提高设施的可达性,同时合理确定规划数据,使需要体育设施健身的人数和体育设施所能服务的人数相一致,供求平衡,达到最优化,设施规模也应尽量灵活,以便针对不同规模的使用人群;

探索适合城市社区体育设施的合理布局模式,以普遍适用的原则根据基本功能确定其基本形式,便于大规模的复制建造,也便于在此基础上进行衍生和创新;

设施空间应尽可能通用,利于灵活布置,满足健身项目及其功能配置不断变化的要求,健身空间应具灵活性,方便设置活动坐席、活动舞台、灵活隔断等,同时应关注设施功能的综合化,提供适量文化娱乐空间作为配套服务设施,文体功能的使用也可相互促进,更好地满足群众需求;

提高设施的开放率,使体育设施应有的功能和作用得到充分发挥;

建设方式应灵活多样,可以来自政府投入、民间资金或社会力量,也可以引入奖励机制来促进城市社区体育设施的建设;

设施使用应节能、高效,不同于大型比赛场馆受到空间规模、竞赛规则和电视转播等严格要求的制约,社区体育设施有更好的条件充分利用自然通风和采光,节约能源、降低设施的运营费用是保持其长久生命力的关键。

项目概况

项目名称:蔡甸区全民健身活动中心规划及建筑方案

设计建设地点:中国,武汉市蔡甸区

设计单位:哈尔滨工业大学建筑研究所

设计时间:2011年

用地面积:37.27hm

建筑面积:115 888.6m2

项目方案设计:刘德明,李玲玲,罗鹏,丁妤,周兆发,程征,高博,郝英舒

篇8：中学文学社活动方案

边一鸿

为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实“素质教育三个一”工程，提高学生的文学素养，拟定活动方案如下：

一、活动目的

1．激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；

2．给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；

3．为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。

二、文学社成员

指导教师：本班语文教师 学生：每班推荐30名左右。地点：七年级9班 时间：每周星期五第八节

三、文学社公约

1．为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。

2．热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。

3．由文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。

4．热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。

5．勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊、校刊投稿（每期不少于两篇）。

6．谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。

四、活动安排

1．下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。

2．利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。

3．每周上缴一篇习作，隔周进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。

4．隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。

5．开展一次讲座，讲解写作的基础知识。

篇9：文学社朗诵活动方案

一、活动主题：创文学之星〃扬青春风采

二、活动宗旨:

为丰富同学们得课余文化生活。提高专业水平，进一步营造良好的学习氛围。通过举办社团文化艺术节，开展积极向上的社团活动，集中展示我院当代大学生的精神风貌，提升我院大学生的人文素质，进一步增强我院社团活力，营造积极向上的校园文化气氛。

三、主办单位：共青团四川信息职业技术学院委员会

四、协办单位：青春文学社

五、活动时间：

初赛二零一零年十一月十三日下午十四点整

决赛二零一零年十一月二十日上午九点整

活动地点：1101教室

六、报名时间：

2010年10月底至2010年11月10日下午六点整结束。在这期间每周晚八点半至九点半在1202.报名方式：

1、手机报名请拨打或发短信到***、***（青春文学社组委会）

2、也可到1202直接报名

注：报名时请附带参赛作品题目（请记得报上自己姓名、班级、练习方式）

七、评分标准：

1.作品原创且情感真实动人（2分）

2.语言流利顺畅（2分）

3.主题鲜明，内容丰富，时间把握较好（2分）

4.气质较佳，入场动作、形象得体，思想健康（2分）

5.观众反映强烈，产生共鸣（2分）

总分为十分，去掉一个最高分和一个最低分为选手的最终得分。

八、参赛方式：

1.以诗歌为体裁，主题风格不限。但要求内容积极向上健康，可以以“感恩”、“建国六十周年”等等为主题，支持原创作品。

2.可制作PPt与背景音乐。

3.可以独自朗诵，也可以组合朗诵。

4.朗诵时间为3—5分钟为宜。

九、其他事项

1.评委（3+2）三名教师和两名学生

2.统分员两名，主持人两名，后勤人员若干

3.初赛前十名入围决赛，决赛评出：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名（视具体情况而定）

4.表彰方法a各获奖者可获得荣誉证书和礼品，并认定相应的素质学分。

b一等奖获得者推荐到文化艺术节闭幕式上表演。

十、其它说明：

1.凡是报了名到时没参加比赛的选手，视为自动放弃。

2.参赛者必须服从主持人与评委的判定，必须遵守比赛规则。

3.观众与参赛者要听从工作人员的安排。

十一、活动经费：视具体情况而定

青春文学社

篇10：“小学初露”文学社活动方案

根据学校文学社活动宗旨，结合级部学生的实际，二00九级决定成立“小荷初露文学社”，以文学社为平台，提高学生综合素养，促进和谐发展为目标，特制定文学社活动方案如下：

一、指导思想

1.文学社旨在培养基本的写作技能，培养学生写作意识与兴趣，通过阅读与活动丰富学生的心灵，通过写作实践促进学生对人生、对社会的思考，从而培养学生的人文关怀与社会责任意识，最终达到人品与文品的和谐统一。

2.争取扎实做好文学社团的工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为2009级作文教学研究的一个闪光点，成为2009级特色教育的一个重要组成部分。

二、宗旨

读书，净化我们的心灵；实践，丰富我们的阅历；写作，张扬我们的个性。

三、活动目标

1、通过文学社活动，激发学生创作热情，培养学生基本写作技能。培养文学新秀。

2、把读书、练笔结合起来，以读带写，以写促读，提高学生审美修养。

3、通过活动增加学生的人生阅历，促进其对人生、社会的思考，培养学生的写作意识，积累各种素材。

4、通过作文、竞赛、日记、读书笔记、手抄报、办校报等方式促进学生人品与文品的发展与和谐统一。

5、创办《小荷初露》文学社刊，争取每学期出版一期。

四、文学社机构成员：

文学社社长：陈常华

文学社副社长：苏存英

文学社摄影师：马克东

文学社美编：马克东、陈歌

文学社辅导教师：二00九级各班语文教师

文学社社员：

由三年级的爱好文学的50名学生组成，这些文学社成员经过各班班主任教师推荐确定。

五、文学社活动安排：

文学社每周活动两次，时间为周四、周五课外活动。

按照写作基础知识的系统讲授培训指导、读书活动、主题活动及采风活动相结合的思路进行。

具体活动安排如下：

三月：

1、举办文学社启动仪式。

2、开展读书活动，要求每２周读完一本书，指导学生如何写好读后感，并交给学生写读书笔记的方法。

3.举行一次采风活动。（随机定主题）

四月：

1、结合清明节，组织文学社采风，缅怀革命先烈，采访老革命。

2、读革命故事或者观看革命电影，写读后感或观后感。

3、组织观察学校的花坛写观察日记。

五月：

1、“沐浴阳光，畅想未来”主题作文竞赛。整合资源，以图文结合的方式呈现。

六月：

１、结合学校的六一节目和社区的活动举办“幸福六一”主题征文比赛。２、举办读书故事交流会或读书演讲比赛、美文朗读比赛，进行评选颁奖活动。

七月：

主要进行文学社成果展示。

七、文学社成果形式：

文学社采风活动电子相册。

篇11：文学社活动方案及工作规划

一、在文学社的探究活动中激发学生学习语文的兴趣

笔者从陶行知先生的教育思想中感受到, 唯有当教师施行的教育影响与学生的特点相符合时, 才能在一定程度上克服学生在语文学习及生活上的消极态度, 进而激发学生学习的兴趣。

我校银杏文学社是由一批爱好语文的学生组织起来的, 他们在笔者的指导下组织了很多活动:办手抄报, 举行演讲, 组织作文比赛, 结合新闻、报告文学、调查报告等的写作到企业、旅游景点等地考察、采访等。笔者刚接手银杏文学社时, 社员大部分是高一新生, 爱好文学但是文学素养不高、生活经验也不足, 于是, 笔者利用学生好奇、好动的特点, 从最基本的语文知识入手, 设计并发动社员开展“寻找身边的文学常识”的探究活动。在寻找和积累的过程中, 学生们开始注重梳理, 对自己感兴趣的文学常识进行归纳总结, 上至天文, 下至地理, 最后呈现出的文学常识种类之丰富、内容之繁多超乎笔者的想象。笔者在文学社里还组织了很多这样的探究活动, 引领学生在课外生活中进行语文知识的积累, 把获得的知识融汇整合, 逐步提高自身的语文素养, 同时也使学生逐渐体会到了中华文化的博大精深, 从而对语文学习产生了更加浓厚的兴趣。

二、在文学社的交流研讨活动中开拓语文实践活动的新领域

“新教育和老教育不同之点, 是老教育坐而听, 不能起而行, 新教育却是行动的。”陶行知先生极力反对那种唯书本、唯课堂的狭隘、呆板的教育方式, 主张教育应该在源头上寻找学问, 即要让师生走出校门, 跳出书本, 深入生活, 解放头脑, 放开手脚。

根据新课标“应联系学生生活, 加强语文实践, 沟通古今中外, 面向未来世界, 应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容, 向学生展示层次多样的语文课程图景, 提供丰富的语文营养和多角度发展的途径”的要求, 笔者在文学社设立了“文学作品欣赏”系列专题活动, 请社员们从生活中寻找优秀的文学作品, 品味语言, 并感受其思想、艺术魅力。如, 学生们爱听流行歌曲, 周杰伦是中学生喜爱的明星之一, 他的成功与其歌词的创作者方文山是分不开的。于是笔者指导学生开展了“方文山歌词赏析”的交流活动。笔者惊奇地发现, 学生收集的歌词内容各有侧重, 风格各不相同;学生对歌词的评价也是见仁见智, 并且极有深度的。笔者适时的质疑问难和适度的点拨, 使学生轻松地总结出了歌词中涉及的现代汉语修辞、古诗文中蕴含的“意象”、诗歌创作的技巧等较深刻的问题。

三、在文学社活动中发展学生的语文特长

以往的应试教育在很大程度上扭曲了教育的本质, 使很多教师在教学中只把眼睛盯在少数的几个“尖子生”身上, 而忽略了教育要面向全体学生和全面提高学生素质的要求, 忽视了全体学生的能力的发展。针对这种情况, 笔者认为:只有从生活中来的教育才是有效的教育, 只有促进自我的教育才是真正的教育。文学社活动正是这样一种“生活中来的教育, 促进自我的教育”。我校银杏文学社的成员来自不同的班级, 大约占学生总数的2.5%, 每学期的社团活动也只有10次左右, 但是因为文学社活动的开放性、显效性、民主性、集体性, 促使指导教师必须端正教育思想, 相信每个社员的发展潜能, 面向全体学生, 尊重学生的主体地位, 真正做到课内与课外有机统一, “以点带面”、以一个学生的宣传带动整个班级, 调动全体学生学习语文的积极性, 使学生的个性和特长得到充分的发展。

篇12：上郭小学文学社活动方案

根据上级文件精神和要求，结合学校的实际，学校决定成立“上郭小学朝阳文学社”，以文学社为平台，促进学校教育的深化与升华，促进学生的和谐发展为目标，特制定文学社活动方案如下：

一、指导思想

1、学校成立文学社旨在培养基本的写作技能，培养学生写作意识与兴趣，通过阅读与活动丰富学生的心灵，通过写作实践促进学生对人生、对社会的思考，从而培养学生的人文关怀与社会责任意识，最终达到人品与文品的和谐统一。

2、争取扎实做好文学社团的所有工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为我校特色教育的一个重要组成部分。

二、宗旨

读书，净化我们的心灵；实践，丰富我们的阅历；写作，张扬我们的个性。

二、活动目标

1、通过训练，培养学生基本写作技能。

2、通过阅读培养学生阅读能力，开阔学生眼界，丰富学生心灵。

3、通过活动增加学生的人生阅历，促进其对人生、社会的思考，培养学生的写作意识，积累各种素材。

4、通过作文、竞赛、日记、读书笔记、手抄报、投稿甚至办校报等方式促进学生人品与文品的发展与和谐统一。

三、文学社成员及分工：

社长：姚俏俏

副社长：郭依硕

秘书长：郭晨辉

成员：郑银雪张会高敏孙书豪许文静

王雨褚雪梦韩业旺陈硕

辅导教师：姚茂民

四、文学社成员的权利：

1、文学社的成员同时为上郭小学小记者团的成员。在学校的大型活动中，有优先参与权。

2、文学社学生实行品级制，定期评选星级小作家。

3、文学社成员有优先作为评选各种校园之星的权利。

五、文学社活动安排：

文学社每周活动一次，时间为周三大课间。按照写作基础知识的系统讲授培训指导、读书活动、主题活动及采风活动相结合的思路进行。

上郭小学

篇13：文化绿城小学亮亮文学社活动方案

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，为了加强亮亮文学社的建设，把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们要加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做 好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校 作文教学研究的一个闪光点，成为同学们文学素养提高的一个舞台。

二、文学社宗旨

积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过文学社以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果。

三、办社理念

快乐学习快乐作文快乐生活

四、活动思路

健全文学社组织机构，发挥文学社的作用，为语文教学改革、全 面提高语文教学质量服务。

五、工作重点

1、健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。

2、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。

4、出版好《亮亮文学社》社刊。

六、文学社组织：

1、成立文学社领导小组。

组长：林峰

副组长：刘璐荆慧娟

美编：美术教师

2、成立文学社组织

（1）设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。

主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作。

（2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。

主要职责：服从文学社的领导与安排，组织本社各项活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。

（3）成员兼特约小记者若干名：三至六年级每班推荐学生2名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。

主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导与安排，每月至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的输入、初审和校对工作。

（4）美术编辑：负责文学社电子期刊的图案、封面、封底、插版等设计。

五、活动内容

1、招新工作。招收若干名爱好文学，并具有一定文学功底的新社员，为文学社注入新的血液，也为这些文学爱好者提供发展自己的舞台。

2、作品交流。通过作品交流会，使社员们知道自己作品中的优点与不足，然后能取他人之长，使作品尽善尽美。可以选取周四下午第二节课后为文学社作品交流时间。

3、电影欣赏。观看一些优秀电影，通过体会片中人物的故事等，使社员们能够发掘自己写作的潜能，创作出优秀的作品。

4、作文竞赛。在文学社里举行 1 至 2 次的作文竞赛，提高学生的写作水平。

5、外出采风。如果条件允许带学生外出采风至少一次，记下自己的所见、所闻、所感，为学生积累素材。

6、保证课时。保证文学社每星期至少开课三次，每生每月至少上交稿件一篇，教师集中改稿一次。

7、本学期计划出版社报（电脑小报）一期，力求提高质量水平，在排版方面精益求精，再创新水平。

8、学期结束，评选优秀社员，给予奖励，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

六、活动具体安排

第 7 周，选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议，号召各班主任向学生宣传文学社，做好第一期校报的宣传工作，由各级组负责人负责统计。召开本学期第一次社干、社员会议，向社员公布本学

期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。第 8 周，召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。

第 9 周，借助学校春游活动，带学生外出采风。回来后对采风内容进行辅导。优秀文章向广播站推荐。

第 10 周，鼓励社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。第 11-12 周，各年级负责人征集、修改好本年级的优秀稿件。文学社教师筛选、整理、编辑稿件。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。为了加强学生的语文应用能力，锻炼学生的口才，文学社长期有计划、有步骤、有层次地开展朗诵、演讲、辩论竞赛活动。

第 13-14 周、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的 30 部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。

第 15-16 周，开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。

第 17-18 周，文学社的教师编辑对稿件进行筛选、整理。第 19 周，做好作品录入电脑小报工作。

第 20 周，总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员、指 导

老师进行表彰，优秀社员在校报的“校园之星”栏目中进行介绍。

七、“亮亮文学社”本学期授课安排：

第 8、9 周，走进童话故事（童话赏析及创作）。

第 10 周，好记性不如烂笔头（做读书笔记）、作品交流会。第 11 周，诗歌的欣赏与创作。

第 12 周，开展诗歌朗诵会。

第 13 周，名著赏析及撰写读后感。

第 14 周，趣味名著知识竞赛、主题作文竞赛。

第 15．16 周，观看经典英雄人物影像。激发名族自豪感，结合劳动 节创作爱国文。

第 17 周，对稿件进行筛选、整理。

第 18 周，准备电脑小报制作工作。

第 19 周，完成社报（电脑小报）

篇14：文学笔会活动方案

承办单位：丽江市文联、束河影视基地

协办单位：丽江新兴文化产业发展有限公司、丽江束河古镇旅游开发有限公司……

二、目的：实现以人传地，以地传人的目标，为丽江旅游景区景点注入文化和人文内涵。

三、形式：在丽江古城和束河两个展区举办《山水间——著名书画家书画展》(15日)和著名画家丽江古城主题笔会(5日)。

四、时间：20XX年10月1日——10月15日

五、活动拟邀请

领导：中国长城书画院名誉院长、全国人大副委员长许嘉璐或院长周韶华、高占祥(选1-2人)和文化部侨联画院领导、中文中国网CEO、丽江市委和古城区委领导。

笔会著名书画家5人：双方商定。

笔会本地艺术家15人

著名书画家参展作品：150件

本地艺术家参展作品：50件

重点宣传媒体：人民日报、新京报、中国文化报、中国旅游报、南方周末、香港有线电视台、丽江电视台、古城区电视台、云南日报、生活新报、都市时报、春城晚报及本丽江日报、玉龙山杂志。

事件支持媒体：中国长城学会网站、中国长城书画院网站、中文中国网、影视江湖网

六、活动组委会成员：

组长

组员

组委会成员责任分工

七、活动安排：

第一阶段：商定活动并签订合同，由长城书画院和文化部侨联画院按主体遴选组织参展作品。参展作品必须为装裱完成的成品。

第二阶段：束河和古城两个展区开始布展，印制相关宣传材料，发出邀请函。

第三阶段：山水间——著名书画家书画作品展开幕式剪彩，并组织企业家收藏家、艺术家、大学生观摩选购，展销时间15日。

第四阶段：观摩采风

第五阶段：丽江古城主题笔会及艺术交流。

第六阶段：著名作家赠画仪式(笔会作品5幅)

第七阶段：自由活动

第八阶段：送行

第九阶段：书画作品拍卖

八、活动分工与回报

丽江古城管理局负责提供书画家笔会活动场所及30万元活动费用。其中可收藏3幅名家有关丽江古城作品和5幅本地书画者笔会精品。

束河影视基地负责活动策划与外部协调落实，提供束河画展空间。

丽江市文联负责协调组织本地书画作品和参加笔会的书画作者。

丽江丽江新兴文化产业发展有限公司负责提供古城书画展销空间及5万元活动费用。其中可收藏一幅名家有关四方庙会题材作品。

丽江束河古镇旅游开发有限公司负责提供5万元活动费用，其中可收藏一幅有关束河古镇题材名家作品。

九、活动资金及资金保障：活动预算40万元。(含邀请人员往返费用、润笔费用、活动费用、食宿费用、书画作品展销费用及其他相关费用)

篇15：文学社活动方案及工作规划

xx级的新生已经到学校报道，学校的各种社团活动开始步入正轨。作为广西师范大学的老牌文学社团，为了能在新的学年中更好的开展社团工作，使社团发展的更好，特在九月中旬举行本学年的社团招新工作，招募更加优秀的社员，为社团及时补充更加新鲜的血液。

广西师范大学漓原文学社成立于1981年，是广西师范大学成立最早、影响力较大的社团之一，曾多次被评为校级甲级社团。自成立伊始，漓原文学社就秉承以人为本，以文学为向导，充分发挥社员文学天赋，领会文学奥妙的原则，为社员提供了一个展示自我、发挥自我的舞台，也为广大非社员送上了一份不可多得的精神大餐。

漓原文学社组织的活动丰富多彩：举办讲座，与名师面对面畅谈文学人生；影片欣赏，体会另种形式的文学；旅游采风，探讨自然之美的奥秘，与其他社团联谊等。还专门提供了听文学讲座、参加社团工作培训及实践，推荐稿件发表等机会，以提高他们的工作能力和文学素养。

漓原的理念必将传承下去，代代相沿。

二、招新目的为了保证漓原文学社有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展各种文学活动的工作，实现干部的新老交替，培养和壮大干部队伍，保证工作的连续性，本社将在9月中旬进行招新，欲借此达到以下效果：

1、为职协招收新的会干助理，培养协会新人才；

2、扩大协会力量，为协会注入新鲜血液，增添新的光彩；

3、宣传协会特色，展现协会风采，扩大协会知名度；

4、帮助新生尽快适应大学生活，丰富其课余时间；

5、为新生提供一个学习文学、欣赏文学，展示文学功底的平台。

三、招新单位：

广西师范大学漓原文学社

四、招新细则

（一）招新对象

1、广西师范大学xx级全体新生

2、广西师范大学其他广大文学爱好者

（二）招新要求

1、热爱文学，热衷文学活动。

2、承认漓原文学社章程，自觉遵守漓原文学社各项规章制度。

3、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。

（三）招新人数

1、办公室（5名）——负责文学社会议记录，收集材料，收发通知等日常工作。

2、编辑部(5名)——负责作文比赛作品的审阅和整理、编辑网站、投稿等。

3、宣传部（5名）——负责文学社各活动的宣传工作，例：管理微博，拍摄活动照，画海报等。

4、外联部(5名）——负责与商家洽谈合作事宜，争取商家的资助，为各项活动争取赞助。

5、策划部(5名）——负责写各活动的策划。

6、组织部(5名）——负责写文学社各活动的总结，组织活动开展。

7、社员（若干名）——广大文学爱好者。

（四）招新形式

在招新时间内，申请人打电话、发短信给社团负责人报名登记，或者到社团招新点进行报名登记。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经会长团批准方可进入漓原文学社工作。

（五）招新时间及地点

时间：xx年9月14日——xx年9月30日

地点：食堂门口

五、招新流程策划

（一）前期准备工作

1、活动前期

（1）宣传部利用宣传页、海报、横幅的形式告知漓原文学社招新的信息。

（2）组织部借桌子、椅子、帐篷等。

做好外联工作

王永随

张翠玲

3绘制招新海报

黄敏

4通过微博等官方网站进行宣传

王永随

5在桃园餐厅设点宣传，接受新生现场报名

全体成员

6走宿舍宣传

全体成员

7指定面试人选

选定面试题目

个部门负责人

8申请2个面试教室

陈浩

9加报名者飞信，通知面试

肖霓

写招新活动总结

刘纯业

1借桌子、椅子、帐篷

陈浩

张凯奇

面试