大学生理想信念演讲稿

大学生理想信念演讲稿（精选8篇）

篇1：大学生理想信念演讲稿

各位领导，老师，同学们：

大家下午好!今天能在这里和大家交流自己的大学生涯规划和理想信念我很激动& 法国著名思想家帕斯卡尔说：人是有思想的芦苇。就凭这一点就能说明大多数人的存在都是伟大的，包括我、和你。当然也正是有了思想，才有了有文化和没文化之分。没文化，挺可怕。所以追求远大理想，坚定崇高信念是将要成为伟大者所必需的，包括我、和你& 俄国著名文学家尼-奥斯特洛夫斯基说：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞愧。这样，在他临终的时候，他就能说：我把自己的生命和全部热情都献给了这世界上最壮丽的事业--为人类的解放而奋斗!作为一朵含苞待放的祖国未来花朵，我深刻的认识到前途是光明的，道路是曲折的。即将成为栋梁之材的我们做好思想准备了吗?我经常说：我要拯救世界人民于水深火热之中。当然，从没人把它当回事，除了我这种自恋的人。其实我是故意抬高了自己的目标，因为我宁愿把目标定为100，自己考了90，也不愿把目标定为80，自己考了85。当然现实生活中，日子没有更好，理想成了自嘲，蜗居成为流行，拼爹成为时尚。但伟大领袖毛主席教导我们：一不怕苦，二不怕死。有了这种信念，我们就会很淡定，再大的困难都是浮云。

光阴似箭，岁月荏苒。秋风卷起时光，染红了那一季的忧伤;流年易逝，冯唐易老，年华凋零落叶，凄凉了谁半载的纠结。眼一闭一睁，三个月过去了。有了这三个月的适应，我也慢慢稳定下来。总体上我把大学分为三个阶段：大

一、大二和大三。

大一是个重要的阶段。在这一阶段，我认为有三个主要任务：打好知识基础，培养人际关系，锻炼工作能力。所以，不挂科是最低要求，在此基础上强势考虑奖学金。在人际关系的培养上，因为我这个人比较内向，所以更要加强相关方面的锻炼。所以参加了一些社团，并积极参加班级活动。另外正考虑利用空闲时间做兼职。尽量什么都做，不论发单还是刷盘、还有端菜以及推销或者导购甚至专业跑腿加上值班&多打几炮，多积累经验，以培养生活能力。

大二也是个重要阶段。专业知识的学习，职业技能的锻炼。考过英语四级，甚至六级。考取导游证，甚至其他证。兼职方面则可以有针对性选择，比如服务员之类、向酒店管理方向发展。为以后实习积累经验。

大三还是个重要阶段。虽然只有两件事：实习和毕业论文。一句话概括：端正态度，认真对待。

当然，计划只是空头支票。小平同志告诫我们说：实践是检验真理的唯一标准。

篇2：大学生理想信念演讲稿

二（4）班党凡凡

老师们，同学们：

早上好！今天我讲话的题目是：坚定信念，放飞理想！

海伦•凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言。要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想和信念，使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

下面我给大家讲一个故事:

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉.。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊

道：“哦,我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

黑人领袖马丁•路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

受苦的人没有悲观的权力，所以我们不一定要向着胜利微笑，但面对暂时的困难，我们必须微笑，而且是会心的微笑。

人生在特定的阶段有着特殊的使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧！夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧！

搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，用心灵看世界，因为太阳常新。

轻轻对自己说：“如果没有我，世界将少一个人欣赏这美丽的太阳。”就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己！我们深谙，只有轮回的四季，没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读，为的就是这最后的冲刺——决战的时刻。我深信一句话，“有志者，事竟成，百二秦关，终属楚；苦心人，天不负，三千越甲，可吞吴”。请坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是希望之春，胜利之春。我们的心在此飞翔，在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。

知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”！

只争朝夕，在你茫然的时候；只争朝夕，在你沮丧的时候；只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候；太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

篇3：现代大学生理想信念教育

关键词：大学生,理想,信念,教育

一、大学生理想信念的现状

当代大学生理想信念的主流是积极、健康和向上的。但是, 经济全球化进程的加快, 各种文化思潮和多元价值观的冲击, 有些大学生理想信念也呈现出偏向性特征。其主要表现有:一是“物本信仰”倾向。“物本信仰”就是崇尚和追求物质为根本, 以追求金钱为目的;其人格特征是功利、享乐性的。“物本信仰”的实质是人的物质化, 是人的内在精神的缺失与主体性消解。二是“器本信仰”倾向。“器本信仰”就是崇尚技术和手段, 以拥有业务、智能、专长为根本目的;人格特征显示为功用、表现得狭隘。“器本信仰”的实质, 是人的工具化, 在社会信息化条件下, 表现为人的数字化、形式化, 人内在的人文精神、价值目标的缺失, 导致技术性思维强化, 精神动力不足, 社会责任感不强。

二、理想信念偏差的原因探究

(一) 社会因素

第一, 市场体制与竞争压力的因素。市场体制的竞争性与激励性, 社会主体与个体之间的直接比较, 社会各行各业竞争激烈达到白热化的程度。人们为了适应这种竞争, 重政绩工程、形象工程、数字工程, 轻战略工程、灵魂工程。这一重一轻的价值取向, 使物质的、科技的因素具有价值优位;而思想、道德、政治等因素容易忽视而陷于物本倾向。这种重物质轻精神、重科技轻人文的价值取向, 往往对学生的理想信念形成产生直接影响。

第二, 流动强化与风险压力因素。社会各个方面流动易变虽然为学生发展提供了机遇, 但风险也不期而至。如果遇到一些非自己所能控制的因素, 就容易使一些学生形成即时性思维, 即“当下即是”。这种即时性思维, 只认定社会偶然性、不确定性因素的存在, 不愿去探索必然性与规律性, 因而也会对揭示社会与人发展的必然性、规律性理论产生排斥, 使具有理性特征的理想信念难以形成。

(二) 大学生自身原因

第一, 自主性与依赖性并存。当代大学生在学习、生活、择业中, 独立性、自主性逐步增强, 越来越多的学生自身修养, 自主选择自己的发展目标和确立理想信念。但青年学生缺乏生活经验, 三观正处在形成、稳定的过程中, 因而在形成价值目标时, 或过分相信自己在特定情况下所形成的价值观念而拒绝思想政治教育, 或过分依赖环境而缺乏价值观确立的独立性与自主性。前者是对特定环境因素、理论知识不经自己全面、深刻思考的一种依赖, 后者是对变化了的环境依赖, 诸如盲目相信某种片面、错误的思想观点, 盲目追逐所谓时尚的社会思潮, 盲目崇拜某些明星人物等。

第二, 曲折性与反复性较大。处于青年早、中期的大学生, 社会生活经历、思维方式相对单一, 敏感但缺乏深度, 有激情但难以持久。当今社会不确定因素、偶发性因素日益增多, 使许多学生产生迷惘困惑和发展焦虑。这正是一些大学生理想信念尚未完全形成、价值判断标准尚未完全确立的主观表达。在这种状况下, 自主比较和选择往往犹豫不决、变动不居, 表现为反复性、曲折性。

三、大学生理想信念教育的对策

(一) 尊重学生的主体地位。

大学生视野开阔, 见多识广, 形成了在比较中认识自己、判断得失、形成观念、选择行为的特点。理想信念的确定不能只依赖外部的灌输, 更要重视自主内化的过程。学校德育只是学生理想信念形成的外部条件之一, 主要要靠学生自主确立。所以在德育过程中, 要明确学生的主体地位, 尊重大学生理想信念形成的特有特点, 给予积极引导, 不能急功近利。大学生由于理想信念尚未形成或稳定, 他们在比较选择中会出现不知所向、不知所选的苦难, 或以不正确的价值取向进行不合理、不规范选择, 因而要针对偏差, 通过综合性教育、比较性教育、引导学生有主体意识, 不产生依赖心理或者逆反心理, 在比较中学会选择。同时让学生感觉到学校德育不是一种灌输课, 而是为自己解决疑惑、排除困扰的指导课。

(二) 理想信念教育体现层次性。

理想信念教育体现层次性, 必须做到三个“贴近”, 即贴近实际、贴近生活、贴近学生。要从对大学生成长成才的关心、关怀入手, 坚持以“学生为本”的工作理念, 寓教于服务中, 针对学生内心深处存在的问题, 找准症结, 真正把道理讲清楚, 把是非搞明白。重视青年的实际体验和情感教育, 以情感人, 以情育人。把解决理想信念问题和解决实际问题相结合, 既符合学生身心发展规律, 又有助于解决思想政治教育与学生实际相脱节的弊病, 能够大大增强理想信念教育的实效性。我们在对大学生进行理想信念教育过程中, 一定要进一步重视马克思主义关于人的全面发展的论述, 进一步重视信仰教育规律, 进一步创新和完善社会主义价值理念, 为大学生提供丰富的精神食粮, 真正使当代大学生爱他人、爱集体、爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱世界和平, 并关注全人类的共同命运。在此基础上, 把深厚的情感进一步上升为对社会主义共产主义的坚信、挚爱和执着追求。这是理想信念教育的一般规律, 也是理想信念教育的内容体系和方法途径。

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》 (第46卷) , 人民出版社, 1979年。

篇4：大学生理想信念教育问题分析

关键词：大学生；理想信念问题；教育措施

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0046-01

高等学校担负着为国家现代化建设培养高级专门人才的重任，大学生是祖国的未来，加强大学生的理想信念教育是关系到党和国家前途命运的大事。对此，全社会各方面都要尽到应有的责任。

崇高的理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的前进动力和精神支柱。理想信念是世界观、人生观、价值观的集中体现，是“三观”的核心。正确的世界观是共产主义理想信念的思想基础；作为正确世界观的一部分的人生观，则对人们正确的思想道德面貌的形成起着指导和决定作用；从属于正确的世界观与人生观的价值观，则直接指导着人们道德价值行为的取向。如今，在对学生进行思想政治教育中，我们一定要坚定正确的政治信念，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。就总体而言，当前的大学生理想信念状况的主流是积极向上的。但是，随着经济全球化的进一步发展，我国改革开放的不断深入，科学技术的迅猛发展，各种思想文化的冲击，使大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题。大学生理想信念教育面临多种困难和挑战。因此，这就要求我们对大学生理想信念教育问题进行深入分析，努力寻找一条客观的教育途径。为高校学生思想政治教育管理决策提供参考。

一、对理想信念的认识和理解

通常人们将“理想”和“信念”这两个概念分开单独使用。“理想”是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。而“信念”则指人们在一定的认识基础上确立的对某种理论主张和思想见解坚信不移并身体力行的精神状态。理想和信念是密不可分的，理想是人的精神支柱、指路明灯，信念是人的动力之源、拼搏支撑。理想信念作为一个综合概念，具有自己特定的内涵。理想的实现依靠信念的力量，信念的坚定基于理想的选择，二者同属于思想范畴；崇高的社会理想和科学信念都是一种巨大的精神力量。理想信念是动员广大人民和衷共济、奋勇向前的不懈动力，也是人们改造自身，稳步前进的无声呼唤。坚定的社会主义理想信念，是思想建设的核心内容，是思想政治教育的根本任务。中国共产党人在革命战争年代已解决的“理想信念问题” 在中国革命胜利后，在改革开放、全面建设小康社会的今天，遇到了新的情况，面临着新的考验。仍然要坚持理想信念教育，在全社会要大力开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导广大人民群众树立正确的世界观、价值观和人生观；要坚持建设中国特色社会主义道路。这是实现国家统一、中国民族伟大复兴的根本所在。中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对新形势下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育作了全面部署，强调了大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，阐明了培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人是高等学校的神圣使命。高校学生理想信念教育具有明确的目的性。是指对学生进行社会主义与共产主义信仰教育。让大学生树立辩证唯物主义世界观、革命人生观，形成社会主义、共产主义价值观，使大学生自觉地为实现共产主义理想而奋斗。认清自己的社会责任，学会运用马克思主义的立场、观点、方法，观察问题、分析问题和解决问题，成为具有远大理想、坚定信念、良好品德的人才；理想信念教育对大学生的人生活动具有指导作用，它可为大学生的成长提供奋斗目标、前进动力、政治方向。高校学生只有确立了对社会主义、共产主义的理想信念，才能在社会主义事业中不断开拓人生新境界，奋发有为，成为社会主义现代化建设的栋梁。

二、高校学生理想信念教育问题分析

根据近些年教育部对高校学生思想政治状况的调查显示：当今时代的大学生理想信念教育状况总体上讲，是好的，健康的，是积极向上的。大学生对社会目标非常关注，对社会上的“热点”问题非常敏感，对党风廉政建设、经济和社会发展、西部大开发、国有企业改革、抗震救灾、中国对外关系等问题都非常关心。但是，随着我国改革开放的不断深入发展，在社会的各个方面都发生着深刻的变化，，原有的单一的环境下面形成的理想信念行为、规范都已经不能适应快速变化的世界，尤其是现阶段的大学生，他们大多数都是独生子女，在家享受着得崇娇儿的优越生活，整天无忧无虑。他们的认识与阅历都还不足以驾驭自己的一切，因此，高校学生理想信念问题出现了一些偏差，主要表现在：有部分学生在对于理想信念的问题上，由于家庭、社会和个人因素的影响，没有得到及时的引导和教育，失去了方向，人生没有追求，没有理想，不知道生活、学习是为了什么，为谁而学；这样的思想意识和行为一定程度上导致了大学生存在着理想信念迷茫，没有正确的价值取向，缺乏社会责任感等一系列问题。经济体制的接轨，社会问题的困扰，使得大学生思想上产生了困惑，如社会分配不公、脑力劳动与体力劳动报酬颠倒，学校教育要求做人要无私奉献，而社会现实做人要讲实惠，还有人说：“搞市场经济，公的成分少了，私的成分多了”，共产主义精神少了，资本主义影响多了”等等。这些消极观念或社会现实直接或间接地影响和困扰着部分大学生的思想，它必然导致认识问题及行为上的“误区”，从而使部分学生思想上出现了“搞市场经济是否勿需再谈共产主义这个远大理想了，”视理想教育为政治说教，是不可望更不可及的疑惑。我们说，这些看法都是片面的。一是把我们所说的现实利益和社会存在的问题混为一谈，且不能辩证的看待这些现实问题，把消极因素看作是当前社会的主流。二是把远大理想与现实利益、现行政策绝对对立起来。改革开放以来的实践我国取得的辉煌成就证明，我们的做法是正确的，它促进了生产力的发展，加快了社会主义现代化建设，改善了人民群众的物质文化生活。这正是实现我们远大理想的可靠保证，这只能说离共产主义越来越近，而不是越来越远。因而，我们要摆正关系，走出“误区”，积极参加社会改革实践，立志高远，把自己崇高的理想与坚定的信念结合起来，现实社会为青年实现自己的理想创造了优越的社会条件。国家的发展和社会主义现代化的建设为青年实现自己的理想开辟了广阔的天地。青年大学生只要把自己的理想与国家的前途命运联系起来，才能大有作为。用自己的知识和本

领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。为实现我国最根本的现实利益和远大理想共产主义而贡献自己的力量。

三、对高校学生进行理想信念教育措施

高校思想政治教育的根本目的，是要教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生养成社会主义品格，培养高尚的道德情操，提高无产阶级的思想政治素质。高等学校的理想信念教育是帮助大学生对国家和民族的前途有清晰而正确的认识，对复杂纷繁的社会有准确而又成熟的判断，能把个人的利益和国家的利益结合起来，个人的成长与人民的需要结合起来。运用正确的世界观去观察和认识世界，用正确的人生观去思考和对待成长过程中遇到的各种困难和矛盾，用正确的价值观去处理好个人与他人，个人与集体、社会、国家的关系，从而经受住各种考验，增强抵御各种错误思潮和腐朽生活方式的能力。具体要做好以下方面的工作。

（一）培养学生具有坚定正确的政治方向。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想及科学发展观教育学生，使他们坚持党的基本路线，拥护党的领导，热爱祖国，认识到改革开放是强国之路，为实现现代化，民族伟大复兴，刻苦学习，积累知识本领，创造未来。

（二）培养学生具有远大的理想。高校思想政治教育工作要引导青年学生认识共产主义理想的崇高价值，把共产主义理想化为他们的信念，从而确定为共产主义事业奋斗终身的远大志向。同时，要教育学生认识到，共产主义不是脱离现实的空中楼阁，而是在我们现实生活中逐渐成熟着的事业。社会主义社会是共产主义的初级阶段。要善于把共产主义理想同现阶段全国人民的共同理想结合起来，自觉地为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（三）教育学生树立正确的思想信念。面对社会的深刻变革，必须要充分考虑大学生的内在需要，根据需要设计和开展教育活动，因势利导，使学生自觉的接受理想信念教育，在受教育的过程中吸取营养，提高素质，引导和教育学生在各种各样价值观念和思想意识中进行判断、选择和甄别，让学生通过教育掌握独立思考和独立选择的能力，自觉地按照正确的要求，树立自己的崇高理想信念。

（四）教育学生提高鉴别力和洞察力是理想信念教育的重要目标。高校大学生在各种社会信息、现象和思潮的冲击下，要提高辨别能力、抗挫折能力、承受压力的能力。帮助学生正确处理各种利益关系，团结起来为增进共同利益努力奋斗。要针对不同教育对象的思想实际，确定不同的教育方式。只有这样，理想信念教育才能深入人心，激发学生的社会责任感，并不断地完善自己和发展自己。

（五）教育学生尊重现实，通过奋斗实现理想。理想只有付诸实践才有实际意义。大学生只有通过追求理想的实际行动，才能把理想转化为现实。从我做起，从现在做起，从平凡的事情做起，就是实现理想的实践活动。在市场经济快速发展的今天，社会上的各种诱惑很多，教育学生追求自由、平等、独立没有错，但要注意方法，要进行正确的判断，要有所取舍。充分尊重大学生的个性追求，要主动的把理想信念教育与学生的爱好、兴趣与成长、成才结合起来，在实现理想的过程中实现自身价值。才能在奋斗的实践中把理想转化为现实。

四、小结

（1）高等学校作为我国教育的前沿阵地，在引导大学生努力学习科学文化知识的同时，必须加强理想信念教育，使之坚持正确的政治方向，培养学生高尚的道德情操，为国家的现代化建设培养大批合格人才。

（2）理想信念教育促进大学生在社会发展中发挥着积极作用，加强大学生理想信念教育有利于学生坚定社会主义——共产主义崇高理想信念，这不仅对大学生个体的人生有益，而且对社会发展也有重要意义，有利于推动中国特色社会主义事业顺利发展。

（3）理想和信念有着丰富的内涵，其形成的规律以及变化因素，在人的精神世界中具有重要地位；对高校学生理想信念教育问题分析，看到了对大学生理想信念教育取得的成绩与不足，揭示了问题的实质。当前困扰人们社会主义——共产主义理想信念的重大问题，以及教育的规律和方法等问题还有待我们进一步深入研究。本文从理论和实践维度上给予正确的论述，旨在为高校学生理想信念教育的有效性和针对性提供有益的实践价值。

参考文献：

[1]李长春·在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上的讲话[J]·中直党建，2010，（11） 。

[2]陈文斌，张煜·大学生理想信念教育实践的困境与选择[J]·黑龙江高教研究，2011，（4） 。

[3]单连良·当前大学生理想信念教育“瓶颈”探析[J]·科技导刊，2013，（12） 。

[4]梁金霞·大学生思想政治教育热点问题研究[M]·山东大学出版社，2006，12 。

[5]蒋刚·新媒体背景下的大学生理想信念教育探究[J]·延安职业技术学院学报，2013，（1） 。

[6]柯羽·回归生活世界：大学生理想信念教育的新视角[J]·中国青年研究，2012，（7） 。

作者简介：袁帅（1984-），男，河南开封人，在读硕士研究生，研究方向为思想政治教育。

篇5：理想信念演讲稿 信念之光

——格球山通信中心

尊敬的各位领导,各位评委:

我来自格球山通信中心,我演讲的题目是《信念之光》.在公司轰轰烈烈开展爱岗敬业,创新服务活动的演讲平台上,不谈责任,不谈素质,而从“信念”切入,是否离题太远对于一个普通通信工作人员而言,不谈汗水,不谈付出,确由“信念”而发,是否轮廓太大不!在日益激烈近乎残酷的通信市场竞争中,我们的事业之所以自强不息,开拓创新,我们的公司之所以与时俱进,不断进取,农垦通信的生命与活力来自哪里分公司决策人的决心与潜力来自哪里各中心员工们的恒心与毅力来自哪里——信念!是信念让我们高高地站在一起,是信念让我们紧紧地团结在一起,是信念让我们牢牢地绑在一起!

列举持之以恒,契而不舍,任劳任怨,无私奉献,勇攀高峰,勇往直前,多少华美之辞以信念作为基石.纵观多少动人故事,原本来自信念.因为,有信念才有责任感,有信念才有紧迫感,有信念才有使命感!

不是吗我们中心的维护班长李军,在给用户服务维修电话时,爬墙上房,无意中将早以糟烂不堪的石棉瓦踩断,正在大伙担心他摔着没有,他确自己掏钱买了张新的石棉瓦给用户换上,没有“对不起”没有“谢谢”,在无言的汗水中,用户看到了“信任”,在无言的感动中,我们体会了“责任”!

营业站长于海昊,好象从来没有星期天,每到该休息的时候,确正是他最忙的时候.因为,在他的备忘录里,记满了需要维护的宽带网用户.久而久之,人们连修理微机重作程序也找他,把他忙的不亦乐乎,累得筋疲力尽,而他心里想的再简单不过:我给你修好了,你就得多用,我和你处好了,你就不能不用!驱散动于海昊乐此不疲的是什么是构建和巩固市场的紧迫感!

大家都熟悉董秋吧在家里是众星捧月,在外面是人缘极好,可也时不时地遭来客户的误解甚至漫骂!有位老人心情不好,借酒发挥,交话费时硬说是算错了,交多了,受骗了,电话不用了,大骂出口,董秋自始至终笑脸相迎,一杯热茶给老人送上,一把椅子扶老人坐下,一张话单给老人解释.次日一早,老人带领家人来到营业厅,至真至诚赔礼道歉,求董秋一定原谅他,董秋的一句话,让众人落下了感动的泪水:“大爷,哪有儿女记恨父母的”——董秋,不在意这无端的委屈吗不!她更在意的是伺候好衣食父母的使命感!

如果说,格球山通信中心在行业竞赛的跑道上没有落伍,人们自然想到这个团队的领跑人——杜军,不论什么时候,只要你看见他的身影,立刻就能总结出一个字“忙”!有线路故障,他在现场忙,设备出现问题,他在机房忙,哪里用户需要,他就在哪里忙,夜深人静了,他在案头忙.常年的工作习惯,培育了他风风火火的性格,敏锐客观的思维,他把所有的劳累置之脑后,他认为:为繁荣通信而忙,是一名农垦通信人的无尚荣光.谈到这里,让我更确信演讲中题目的选择——信念,让我更清晰我事业所求的目标——信念,让我更珍惜可以舍弃一切而唯一不能舍弃的——信念.让我们坚守信念,有上级的正确领导,有我们的共同努力,我们的通信事业就一定能绽放出灿烂的——信念之光!

谢谢各位

篇6：理想信念演讲稿

按照单位的指派，我于6月13日至17日有幸在省委党校参加省直机关工委举办的省市县机关党务干部“两学一做”学习教育培训班，这也是我第一次到省委党校参加培训，所以我非常珍惜学习知识和大家共同交流的机会。在培训期间，我认真遵守课堂纪律，做好笔记，上课不迟到早退，不无故旷课，认真学习了省委组织部、省直机关工委、省委党校各位领导和老师讲授的有关党章党规、习近平系列讲话精神授课内容，通过学习，受益匪浅。结合当前我们党员干部队伍中存在的一些问题，比如：一些党员党性不强、工作责任心不强、服务意识不强等等，就如何践行党章党规、争做一名真正合格的共产党员，谈谈我个人的一些看法，主要从以下五方面来阐述。

一、要有牢固的党性修养

党性修养就是按照党性的要求，通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。共产党员的党性，是由党的性质所决定的，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。增强党性修养，最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观。用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，做到清清白白从政、堂堂正正做人。要注意从日常工作和生活习惯中养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之 “习惯成自然 ”。作为执政党，我们每一个共产党人都肩负着历史重任，只有不断加强学习和实践，培养战略思维能力和世界眼光，具有开拓创新的精神，学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。因此，增强共产党员党性修养就必须在“建设”上做文章，少说多做，说到做到，表里如一，上下一致，真正坚持求真务实的实践原则，以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要。

二、要有坚定的理想信念

崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。理想和信念，是共产党人崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势。党员有了这样的理想信念，就有了立身之本，就能够经受住各种各样的考验，始终保持正确的政治方向。共产党员的理想信念要在本职岗位上体现，没有远大的理想，不是合格的共产党员。因此我们必须在每一个岗位上、每一项工作中，做到爱岗敬业，尽心尽责，努力在各自的岗位上作出不平凡的贡献，努力创造一流的工作业绩，才能无愧于“共产党员”这一光荣称号。

三、要有强烈的责任意识

责任，从文字角度解释，是“自己分内的事情”，也就是必须要做的事，自己应该做的事;从法律角度上讲，责任就是一种义务，是相对于权利而言，是自己必须要履行的一种职责。工作就意味着责任，一个缺乏责任感的人，不仅会失去社会对自己认可，还会失去别人对自己的信任和尊重。党章中明确规定了党员的权利和义务，每一个职位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作就应该担负起这份责任。因此，我们每个党员必须认真履行职责，树立高度的工作责任感，对所担负的工作充满责任意识，努力提升精气神，集中精力、全身心投入，不断形成自己的意志和品格，通过凝聚人心和力量，不断创造出第一流的成绩。

四、要有出色的工作能力

能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件。它直接影响工作的效率、是工作顺利完成的最重要的内在因素。能力是本领和才干，一个共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。没有能力，什么事也干不成，讲先进性讲的再好都是一句空话。共产党员是党的事业的骨干，党员干部个体能力强弱，直接影响着一个单位、一个整体的履职能力。因此，我们党员干部要结合工作实际，不断增强危机感、紧迫感，带头适应知识经济时代、学习型社会的要求，养成自觉学习、终生学习的习惯，全面加强自身能力建设，努力提高工作能力，更好地适应建设和发展的需要。

五、要有良好的党员形象

共产党员的形象，是通过每个党员的具体形象体现出来的。良好的党员形象，能给人以亲切感、敬重感、信赖感，而产生强大的感召力、吸引力和凝聚力。党员形象不仅是个人形象，它关系到党的整体形象。所以我们要牢固确立形象就是生命、形象重于泰山的思想。树立廉洁自律形象，堂堂正正做人，认认真真干事;树立执政为民的形象，做立党为公、执政为民的表率。总之，无论何时何地，不能忘记党员身份，排除干扰，守住思想阵地，净化心灵天空;不论何时何地何种情况下，都应该自觉做到不该想的不想，待遇名利面前不横攀竖比;不该听的不听，对消极有害言论不听不信不传播;不该干的事情不干，把握住生活小节，谨防思想“长毛”和失足摔跤。

篇7：理想信念演讲稿

你们好！很荣幸今天我能参加这个“理想与人生”的演讲会。我是一名农村信用合作社的职工，工作在山旮旯里，没有城市人坚实深邃的眼光，没有企业家们搏击商海的稳重与沉着，更没有周五周六的轻松与潇洒。整天只是打水扫扫地，看看过期已久的报纸，迎接寥寥无几的顾客，做共和国的诚实本分、勤劳守纪、忠于职守的公民。远离城市的喧嚣和拥挤，远离华灯初上、物欲横流的诱惑，远离商海红尘的尔虞我诈，远离满腹的雄心壮志。于无声处抽空下下乡，看看谁家的苞谷先破土而出，问问谁家的收入最多，数数山旮旯的茅草屋还有多少间，瞅瞅谁家的孩子没有上学。吸一下乡间新鲜的空气，喝一口清凉爽口的山泉水，真乃其乐无穷。

在山旮旯里工作，寂寞和孤独难免，这里没有电灯，没有电视、录像、卡拉ok之类的东西。于是，在没有电灯，没有星星，没有月亮的夜晚，燃起流泪的红蜡烛，做个苦乐书痴，在书里看城市灯如昼，物价暴涨，看红尘人海川流不息，看人生梦醒时分犹闻边陲急章，狼烟四起，看贫穷与富贵，看落魄才子寻寻觅觅，冷冷清清。在书里书外，学些雕虫小技，随意涂描春夏秋冬。看古诗词名句知道“应是绿肥红瘦”之妙，细听窗前雨打芭蕉一声紧、一声慢的乡村音乐。

工作在远离城市远离文化群体的山旮旯里，难免会在孤苦和寂寞中自问：人生是什么？平凡的工作，平凡的生活，平淡的人生。肯定没有哲思般的回答，只能在生活中隐约领悟，它是一部无法破译的书！它以其奇特的一面将一些人吹得熠熠生辉，而将另一些人吹得黯然失色。而我，愿做第一种人！那样，在远离城市喧嚣的乡村，人生不再是一杯烈酒，不再是无聊和苦涩，不再是每日的嬉笑碌碌无为，而是阿拉伯数字在贫困地区的跳跃和延伸，是烈日下的长途跋涉和追求，是偶尔从铅字中发现自己姓名的喜悦，是一种难以体会的成功和尝遍所有失败的痛苦。山旮旯里的岁月，是人生一面简朴的屏障，它忠实于山旮旯生活的记录；山旮旯的风景，是一面独特的屏风，一个季节更换一次。每天看门前枝条发芽、茁壮、衰败，在一阵紧一阵慢的脚步声中，寻找自己，追逐自己。我愿意被摆在乡村最穷困的位置上，每天被手握镰刀锄头的农民围住，从他们焦急的眼神中，解答他们人生的难题，破译他们深邃的内心世界。我知道，山旮旯里的人生就是真实，就是默默无闻，就是袖舞也嫌天地窄的写照。

我深知，是山村的穷困，将我们牢牢留住的，我们要夜以继日地咀嚼山村多年的贫困风味，我们要将它吃透，然后推向新的起点；是村民淳朴的民风将我们牢牢留住的，是他们的真诚需要和渴望，将我们牢牢留住的，是村民的喜悦和丰收将我们留住的，是村民不屈不挠的精神留住了我们。留下，就是山旮旯的人；工作，就是山旮旯的人生！白天没有城市的喧闹，夜晚没有轻歌曼舞、灯红酒绿。山旮旯里的人生，没有激情壮志之文，只是些平淡无味的文字组合；没有惊天动地之举，只是从繁琐细小的工作中理出一天的思路来；没有哀婉动听的故事，只是与村民们君子之交淡如水的交往；没有惊险的飞跃，只是年年岁岁、朝朝暮暮与山旮旯厮守在一起。山旮旯里的人生是好是坏，对我们并不重要，山旮旯里的人生，是我们与社会，社会与时代，我们与同龄人的折射！是一代又一代老中青的真实写照。

我们是在一种冷静与思索的过程中走进山旮旯的，是在贫穷与落后、愚昧与无知的需要中走进山旮旯的，是在奉献与索取的选择下走进山旮旯的，是在前进与后退的选择里走进山旮旯的，是在忽视与淡漠中走进山旮旯的，是在后悔与幸福的交织下走进山旮旯的。

是我们把青春留给了穷困的乡村，是乡村的岁月培育了我们，是我们在山旮旯的剧场中义演，是我们获得了空前的成功，因为山旮旯里的人民送给我们一个大大的“！”。

感谢生活，尤其要感谢在山旮旯里工作和生活的人们！篇三：青春因奋斗而闪光 各位领导,同事大家好: 今天我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光.记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春.”的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬.“十年磨一剑,霜刃未曾试.”刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱,跨入了刚刚落成的北郊新校园.漫步校园,看整齐气派的教学楼,艺美楼,实验楼;郁郁葱葱的友谊林,校友林,学子林,朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦,意气风发的教师队伍兢兢业业„„身在北郊校园,面对如此充满生机与活力的北郊沃土,怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢？ 工作中 身为北郊新教师,我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校,为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地.也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀.不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材.“问渠哪得清如许为有源头活水来.”正是这种宗旨和理念,一批年轻教师不断成长,为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液,北郊必将生生不息,充满生机.现在北郊正处于二次创业的关键性时刻,励精图治,百废待兴,新的路子和成功的经验,都需要我们去探索去吸取.创业是艰苦的,布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的,充满着成就和自豪.创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战,创业必须勤勤恳恳,踏踏实实一步一个脚印.身为北郊的新教师,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生,在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值,为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦.青春是美好的,青春更是短暂的.“羡子年少正得路,有如扶桑初日升.”“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪.”我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为.迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘.我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越."青年教师们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在北郊二次创业中闪光!我的演讲完了,谢谢.篇四：高考励志演讲稿

有人说：×老师，关键只有十一天了，一切都来不及了。我已经堕落两年多了，人家已经是宝马奔驰车了，我还是手扶拖拉机。假如你是一辆拖拉机，送你两个字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有个老板，有天开着辆奔驰车在路上跑，发现前面有个求救信号。原来是辆拖拉机坏了，拖拉机手说：能不能帮个忙啊。没问题。奔驰车老板拿出一根绳子，把它的尾巴与拖拉车的产头连在一起，拖着拖拉机前进。拖拉机手很谦虚地说：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。没问题，我慢慢拖。突然之间有辆红色的宝马，里面做着一个红衣少女，从旁边飙过去了。奔驰车老板生气了，敢飙我的车，于是油门加下去了。警察一看吓坏了。公路上有三辆车有飙车，一辆是宝马车，一辆是奔驰车，还有一辆是拖拉机。请问：谁是你们的奔驰车。那就是你们的老师。

××中学有位学生找我：×老师，我数学成绩不太好，能不能帮我。我说找我干嘛，找你们数学奔驰车。她说了一句让全中国人民伤心的话：我们数学老师有偏见，他只喜欢成绩好的同学，对我们成绩差的同学缺少爱。

各位你们别忘了：奔驰车与拖拉车中间有一根绳子。这根绳子是什么。两个字：主动。

在这个世界上没人会主动来帮你的，除非你主动要求帮助。

你们班里有多少学生啊。50个，数学老师几个。一个。一辆奔驰车要拉五十辆那个车来得及吗？

有同学说：关键是我脸皮比较薄哦。你还有脸说出来。据卡内基研究：每个人都有人性的弱点。只要你们一找你们老师，百分百的老师在想一个问题：小张啊，我在金清中学等你三年了，你总算认识到我的价值了，坐。你们知道什么叫学问吗？

学问就是学着问问题。

我已做了一千多场演讲，给企业家政府官员做演讲，三天三夜，我不用一个专业术语，只用通俗话的语言表达。因为演讲是为了让他们听明白的，不是拿来那个的。

今晚我要到文化宫来演讲，我不知道在哪儿。我不得不把车停下来，把车玻璃摇下来，问：阿姨，文化宫在哪儿啊。在那儿。谢谢，这就是真正的学问。

高考是讲总分的，如果你的语文能考120分，四个字：保持惯性。物理只能考50分，要补30分很容易。只要你找老师强补几次。

很多同学听了我的演讲，终于鼓足勇气找了老师，打电话给我：×老师，只是我第一次找我们物理老师，我发现他也是挺可爱的。

有同学说：我的学习效率不太高。

人有五大感知系统，感知外界。哪五大？

我今天一出现你们是怎么发现我的？视觉。台上站着一个男人，感觉一般。我一开口说话，你们怎么发现我的？听觉。你们听到我在说话，我们之间的认识加深了一点。

一般人只是用视觉和听觉在学习，效率自然不高。人还有三大感知系统。

第三触觉。

本来我作为一个专家，我完全有资格坐下来，跟你们慢慢地说，然后你们就慢慢地睡着了。但我没有这么做，我站起来讲，我不断地运动，你是不是觉得更有感染力啊。是。你们不说我也知道。触觉对你们学习有什么指导意义呢？

晚自学你不是容易走神吗？你拿一支笔，眼睛动到哪笔就划到哪，注意力立刻回来了。有人说：我数理化很粗心，容易把数字看错。8看成18。你拿一支笔，跟着眼睛一起动。

第四味觉，要品尝到知识的味道。第五嗅觉。要闻到知识的香味。

六年了，你们已经拥有很好的感觉了，只是需要恢复。恢复语感只有一个方法。每天读两篇，连续十一天，可以读二十二篇，足以恢复你的语感。我今天想送你们一句话，想不想要啊。要。

篇8：浅析大学生理想信念教育

1、理想信念与爱国主义思想相结合。

爱国主义就是人们对于自己的祖国的忠诚和热爱的思想及为她的独立与富强而斗争的献身精神。爱国主义表现为具有强烈的民族自尊心和自信心, 维护祖国尊严和人民利益的高度责任感, 对祖国前途怀有坚定的信念。当代大学生受到了较为系统的爱国主义教育, 他们热爱祖国, 热爱社会主义, 坚持改革开放, 把祖国的前途命运紧紧系于心中, 能够认识到个人命运与国家的发展是紧密相连的, 愿意投身到社会主义现代化建设中去, 对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。

2、对理想信念的追求更加务实。

大学生在对个人理想的追求过程中形成了求真务实的理念, 不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。他们中夸夸其谈、好高骛远的少了, 不空谈理想信念而注重实际。把实现个人价值作为人生理想的追求目标, 注重实干、积极进取、追求实效的多了。他们往往通过找一份称心如意的工作来实现自身理想的追求和向往

3、现时期大学生理想信念存在的问题。

在社会主义市场经济条件下, 各种错误文化思潮和价值观念直接冲击着大学生的思想, 一些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。在市场经济浪潮的冲击下, 我国当代大学生的金钱观念、功利意识明显增强, 部分当代大学生重功利、讲实惠, 注重物质利益和短期的回报, 而对远大理想和精神价值的追求显得薄弱。对祖国赋予的历史重任感受不深, 对新时代所要完成的历史使命不认同。利己主义和个人主义的思想也有一定市场, 一些青年学生认为人的本质是自私的, 他们把个人利益放在第一位, 一些学生把人与人之间的关系视为商品关系, 事事从利己出发, 对同学漠不关心, 对集体活动没有兴趣, 不关心国家大事, 逐步丧失社会责任感。

二、加强大学生理想信念教育的重要性

1、从大学生自身角度来讲

大学时期处于理想信念形成的时期, 当代大学生通过对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习, 坚定社会主义、共产主义的理想信念。但由于有些大学生忽视对政治理论的学习, 不能牢固地树立正确的理想信念, 造成精神层面的空虚或缺失, 人格素质的不完整, 所以, 必须加强大学生的思想政治工作, 以马克思主义的理想信念教育为核心, 树立社会主义、共产主义的理想信念, 与各种错误思想作坚决的斗争, 这样才能全面提高他们的素质, 使他们形成完美健康的人格, 从而更好地为社会做贡献。

2、中华民族伟大复兴必须加强大学生理想信念教育。

大学生有没有正确的理想信念, 很大程度上决定着一个国家的前途和命运。大学生是拥有现代科学知识的群体, 是当代青年人的代表, 他们不仅较为系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专业科学知识, 而且拥有较系统的现代管理科学知识, 毕业后在各个领域从事工作, 将成为骨干力量, 在未来经济发展中将发挥重要的作用。因此, 当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的重要性。

3、构建社会主义和谐社会也要求加强大学生理想信念教育。

构建社会主义和谐社会主义社会, 是我们党提出的一项重大任务。理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映, 是大学生政治方向的集中体现, 也是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。目前, 当代大学生的理想信念的主流是积极、健康、向上的, 他们对祖国的前途是十分关心的, 但是, 我们也要看到, 随着全球化进程的日益深入, 各种错误文化思潮和腐朽思想文化对当代大学生的思想产生不断的冲击和影响, 少数大学生的思想中, 已经滋生出拜金主义、享乐主义、利己主义的稗草, 出现了一定程度的理想危机。这些问题必须要加以正确的思想引导。

三、积极探索大学生理想信念教育的有效方法

1、以先进理论为宣传导向, 不断加强理论学习。

理想信念是世界观的核心, 是人生观、价值观的高度凝练。正确的理想信念是建立在科学理论的基础上的, 理论上的坚定清醒是理想信念坚定清醒的前提和基础。高校要通过多种形式, 组织大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深刻领会其精神实质, 对大学生进行思想政治教育, 使高尚的理想信念不断融入到大学生的思想中去, 为大学生坚定理想信念提供正确理论指导和强大精神支柱。让他们能够正确处理个人利益与国家利益、眼前利益与长远利益的关系, 形成强烈的社会责任感, 从而引导学生树立正确的人生理想。

2、进行民族精神教育, 弘扬爱党爱国的主流精神。

以爱国主义教育为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育, 引导大学生在时代发展和社会实践中汲取营养, 培养爱国情怀、改革精神和创新能力, 始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。同时, 加强以公民基本道德教育为基础的道德教育, 树立社会主义荣辱观, 强化道德意识。

3、积极投身于社会实践活动。坚定的理想

信念来自于科学的理论, 但要始终保持这种理想信念, 必须与为实现这种理想信念而不懈奋斗的实践结合起来。要坚持深入基层、深入群众、积极投身于建设中国特色的社会主义的伟大实践, 更多地了解国情和民情, 汲取人民群众的经验和智慧来不断地完善和充实自己的人生理念。

4、充分发挥辅导员在大学生理想信念教育中的积极作用

理想信念是大学生素质的关键要素, 高校辅导员作为大学思想政治教育的一支重要力量, 直接参与学生学习生活的各个方面, 是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者在引导大学生树立正确的理想信念方面更是发挥着不可替代的作用。要积极面对大学生理想信念方面出现的问题, 真正把开展理想信念教育摆在重要的位置, 常抓不懈。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出将“帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观……确立马克思主义的坚定信念”作为辅导员工作的首要任务。因此, 各高校就必须建设一支高水平的辅导员队伍, 使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。针对学生思想上产生的困惑加强理论研究, 作出科学回答;要运用灵活多样的教育形式, 因地制宜, 因人而异, 进行科学指导, 使他们坚定理想信念, 树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观, 使大学生理想信念教育这一高校思想政治教育的核心工作真正落到实处。

参考文献

[1]鄢建江, 加强和改进大学生理想信念教育的研究[J], 化工高等教育, 2005, (2) 。