七8班家长会

七8班家长会（通用7篇）

篇1：七8班家长会

幻灯片1

欢迎光临

幻灯片2



尊敬的各位家长：



下午好！



感谢您百忙之中前来参加我班家长会,为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至静音或振动。谢谢合作！幻灯片3 家长会内容:

一、分析期中考试成绩

二、谈一 谈父母教育孩子的问题

三、家庭教育中应注意的问题

四、给家长的几点建议 幻灯片4 考试整体情况:

一、各科全县第一

二、县前1100名数661人 占百分之61

附县评比表

三、本班占32人

总评年级第六 幻灯片5 各科成绩很棒的孩子 幻灯片6 孩子，你是我们的骄傲--语文

陶静 周明月 庞云文 李娇娇 陆星宇 王连民 刘宏达 聂子琪 于 航 赵静秋 廖天乐 朱贝贝 王梦雪 潘 航 潘静茹 纪学雨 黄文静 陈炫树 张 洋 幻灯片7 孩子，你是我们的骄傲--数学

庞云文 刘宏达 陆星宇 于浩 陈炫树 周明月 刘洪兴 潘栋梁 韩慧 孙 龙 廖天乐 朱贝贝 杜鹏嘉 陆勇 陈 文 潘 航 孙泽峰 李娇娇 刘欣怡 钱柯宏 幻灯片8 英语 孩子，你是我们的骄傲

李娇娇 陈

文

钱柯宏 王连民庞云文 陆星宇周明月 黄文静潘 航

魏文静 孙泽峰 赵静秋廖天乐 朱贝贝 刘

康 幻灯片9 孩子，你是我们的骄傲--政治

黄文静 刘欣怡 赵静秋 于 浩 陶静马静闲 徐 妍 陆星宇 陈文 陈洋 庞云文 刘洪兴 李娇娇 刘丽思 张洋

魏文静 陈炫树 刘宏达 庄思雨 陆勇聂子琪 王梦雪 陈振华 潘 航 潘栋梁刘 康 孙雨晴 幻灯片10 我要让爸妈以我为荣 历史

陶静 陈文 赵静秋 钱柯宏 于浩 刘宏达

陆星宇 黄文静 魏文静 张 洋 周明月 李娇娇 刘 康 韩 慧 掌效如 纪学雨 马静闲 庞云文 潘航 张 乐 孙 龙 徐丹丹 幻灯片11 我以成绩孝双亲 地理

黄文静 掌效如 于华兵

潘东格张帅虎 于浩

陶静

庞云文陈文

刘宏达

孟晔铭

于航陈炫树 周明月

孙泽峰

任义潇赵静秋 李娇娇

潘栋梁

韩慧朱贝贝 王连民 幻灯片12 我用成绩感恩爸妈 生物 黄文静 掌效如 庞云文 陆星宇 钱柯宏马静闲

陶静

陈炫树 周明月

赵静秋刘欣怡 王梦雪 于华兵 李娇娇 潘栋梁王连民 倪彦泽

陈振华 陆勇

徐妍 潘东格 于浩

朱贝贝

庄思雨 廖天乐 左玟玟

刘丽思 赵建军 幻灯片13 进入A档的同学 幻灯片14 庞云文 陆星宇 刘宏达 周明月 黄文静

于 浩 李娇娇 陈 文 陈炫树 陶 静 赵静秋 钱柯宏 潘 航 廖天乐 魏文静 朱贝贝 王梦雪 潘栋梁 张 洋 王连民 掌效如 刘 康 韩 慧 马静闲 孙 龙 庄思雨 刘欣怡 刘洪兴 孙泽峰 张 乐 潘静茹 杜鹏嘉 徐丹丹 幻灯片15 进入B档的同学 幻灯片16 郑 浩 潘东格 任义潇 陆勇 聂子琪 张帅虎 孙永甜 刘丽思 任家杰 陈洋 徐 妍 王梦杰 纪学雨 张祝娣 左玟玟 孙雨晴 张子璇 王博

黄明杨 潘新源 蔡芊芊 于华兵 王轩 倪彦泽赵建军 孟晔铭 陈振华 聂鹏宇 王浩 朱加龙 幻灯片17 B档尽全力升 A档

A档B档只是一时的现象，永远是A档，进重点才有把握才有希望！

幻灯片18

于浩

陶静

陈炫树

郑浩

刘宏达

刘欣怡

左玟玟王连民 钱柯宏 聂子琪 王梦雪

夏

雨潘新源 陈振华 杜鹏嘉 张乐

于华兵

王博

黄文静 朱昭奇 徐丹丹 赵建军 朱国瑞

李薇 于航

潘航 孙泽峰 卞冬兴 季延胜 丁丞南 梁迪 方星杰 张苏杰 马静闲 幻灯片19 综合素质考核，素质高得分高，成绩棒！

 第一名

庞云文

第二名 黄 文静

第三名 刘宏达

 第四名 周明月

第五名 掌效如

第六名 陈炫树  第六名 赵静秋

第七名 潘

航

第八名 陆星宇  第九名 于

浩

第十名 陶

静

十一名 王连民  十二名 钱柯宏

十三名 潘栋梁

十四名 朱贝贝  十五名 李娇娇

十六名 王

轩

十七名 张

乐  十八名 张

洋

十九名 廖天乐

二十名 庄思雨 幻灯片20 老师得力的好助手

 庞云文

徐丹丹

陶静

王轩

 李娇娇

潘静茹

周明月

 黄文静

刘

康

孙泽峰

魏文静

李薇 刘丽思 王连民  张帅虎

刘宏达

幻灯片21 对班级卫生工作尽心尽职的好孩子！

 钱柯宏

聂子琪 庄思雨 陶

静 郑

浩

刘

康

孙泽峰 任义潇

徐

迪

梁

迪

幻灯片22 透过成绩找问题

有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外

不愿意做笔记，课堂效率低。凡是本次考试成绩不理想的，均有这特点！幻灯片23

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用学习时间。

周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，作业质量差，学习没有任何效果！前紧后松，轻装上阵！幻灯片24

1、有些学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程。

2、老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

3、作业时，尤其是假期作业，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。

4、个别家长对假期作业不闻不问，从不签字，孩子成绩差是必然。个别走读生家长对孩子看管不严，个别学生成绩严重下滑！幻灯片25 倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。有情况及时和老师进行沟通！

暑假结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导 教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效 幻灯片26

五、班级存在问题

1、一张学籍定终身，不可能有留级的机会，家长要让孩子明白这一点。没有后悔药去补救曾经的错

2、个别学生短腿科目较多，家长期望值超过孩子的承受限度。

3、很多孩子有一科到两科甚至多科短腿现象，老师累，家长累，孩子更累！

4、有好几个孩子毫无上进心，无丝毫的学业压力，做一天和尚撞一天钟，因为无事所以就生非，给班级管理带来巨大的压力。

5、所有学科都参加中考，包括体育，每一分都是命根，分数要一分一分的挣，成绩要一分一分的聚，地理和生物初二就得参加中考！每一科每一分都不能轻视！幻灯片27 正确的对待孩子的成绩

人的综合素质不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。你会帮助孩子分析问题出在哪吗？ 给家长几条建议 幻灯片28 做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行和学习都比自己优秀的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。

做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。

做一个有认识高度的家长。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。幻灯片29

做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。我们常说一个巴掌拍不响，两个孩子出现了问题无论错误大小肯定都有错。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。要教育孩子有了问题，及时向老师反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。最终还得有老师来解决问题。

做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。

做一个积极而不消极的家长。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。幻灯片30

二、谈教育孩子问题 幻灯片31 假若孩子在实际生活中，他的任性的要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

--苏霍姆林斯基 幻灯片32 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。（不尊重老师的现象）

——著名教育家苏霍姆林斯基 幻灯片33 谈谈家庭教育：

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。幻灯片34

3、多关心孩子的学习内容和实际 进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的 小目标，这样可以使孩子感觉到能够 做到，树立孩子自信心，从而有利于 孩子发挥出潜能。幻灯片35

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心。7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。幻灯片36 希望家长配合做好以下工作: ⒈帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩子的作业希望家长多关注一些（签字）。⒉严格控制孩子的零花钱、衣着、发型； ⒊杜绝、控制同学聚会,过生日；

4.双休日期间尽量少外出，多与孩子交流； ⒌ 了解孩子的交际圈 谁 特点 玩法

6.在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握.不诋毁学校和老师！幻灯片37 孩子变坏前的10项征兆

1.语言:爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。不尊重老师（存在）2.穿着:太过于时髦，暴露。

3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。幻灯片38 6.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、甚至不明钱物或票据。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常发呆、读书时间少。

9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。

10.习惯：生活不正常，用钱需求量突增。甚至偷偷攒钱买手机，化妆品或打扮类的其它物品！

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。幻灯片39

三、提醒家长应注意的问题 幻灯片40 1.不要给学生准备手机、MP3等移动电子设备

2、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

3、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待

4、不要在孩子面前过多的议论老师，尤其是诋毁

老师。如此只能让你的孩子不尊重老师，进而也会不尊重家长。最总受害的只能是你的孩子。无论如何老师的出发点和你的出发点是一致的，都是希望您的孩子有个更好的发展。幻灯片41

5、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。

6、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

7、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长

(习惯－－性格－－命运）幻灯片42 幻灯片43

2、家长适当的期望值

父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。

期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少

外在精神支持，认为不重视、无所谓。

适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。

篇2：七8班家长会

张立学

1、对家长的到来表示欢迎，介绍本班的副班主任和6名班干部同学。

2、介绍班级的教育理念和前半个学期各方面的工作和取得的成绩。肯定了全班同学都在不断地进步。

3、对 班级的学习情况进行了专门总结，表扬了10名学习标兵，10名进步标兵，2个先进的学习小组等，引导家长正确看待学生的学习成绩，应该如何帮助提高孩子的成绩。

4、共同学习了“孩子最不喜欢家长做得10件事”，引导家长实施科学的家庭教育方法。

5、副班主任、英语老师范洁和家长就如何督促学生学习谈了自己的看法。

6、家长代表赵温馨的家长、秦方舟的家长做了典型发言。大家相互交流孩子的在家表现。自由发表意见和建议。

7、留下少数特别学生进行面对面谈话：郭秀平、李兆伦、李德彪、尹东冲、黄海滨、李瑞、王军栋等。反思：

1、今后开家长会，可以让任课老师和学习组长帮助班主任答复家长对孩子学习问题的咨询。

篇3：七8班家长会

一发展历程

1. 自发阶段

特殊儿童的教育安置形式反映一定时期的特殊教育理念及国家的特殊教育政策, 新中国成立以后, 在普及教育的要求下, 我国特殊教育也随之得到长足发展。1978年以前, 我国的特殊教育办学形式以单一盲聋学校为主, 少数轻度智力障碍的特殊儿童少年随班就读, 但是早期的这种随班就读还不是理性的教育政策而是受当时教育条件所限的无奈之举。

2. 实验及推广阶段

从1987年开始在全国15个县市进行随班就读的实验实践研究, 并总结相关经验, 呈现相关研究成果。1987年12月国家教委的《全日制弱智学校 (班) 教学计划》 (征求意见稿) 中明确提出“大多数轻度智力落后儿童在普通学校随班就读”, 首次在国家文件中出现“随班就读”一词。1988年召开第一次全国特殊教育工作会议并出台普通教育机构招收特殊学生随班就读的政策, 所以此后随班就读的在校生人数迅速增加。这一时期随班就读大量政策的出台主要源于特殊教育资源的不足, 特殊学校的数量和规模不能满足特殊儿童少年入学接受教育的要求。

3. 全面推进及普及阶段

1994年5月国家教委在江苏盐城召开全国残疾儿童少年随班就读工作会议, 总结各地经验并规定了政府、普通学校以及特殊学校在开展随班就读工作中的职责。 (2) 1994年7月国家教委颁发《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》中规定特殊儿童少年就近入学, 这成为普及义务教育提高特殊儿童少年入学率的有效途径之一, 标志着我国随班就读政策和理念初步成型。21世纪, 有关特殊教育的法规、文件更是不断出台或修订。2006年修订的《义务教育法》第19条第2款规定:普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读, 并为其学习康复提供帮助。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020) 》中指出“各级各类学校要积极创造条件接收残疾人入学, 不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。”随着这一系列法规文件的出台, 随班就读人数大大增加。

二总结与反思

随着我国特殊教育的高速发展, 特殊教育的目标也从最初以提高特殊儿童少年入学率转为提高特殊教育质量。随班就读亦如此, 这也是实习教育公平的终极体现。反思新中国成立以来随班就读的实施, 还存在诸多最终影响随班就读教育质量的因素。

1. 内部构成因素

第一, 目标设置。目标设置不具体是影响随班就读教育质量的主要因素之一。1994年国家教委颁发的《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》中提出, “学校应当安排残疾学生与普通学生一起学习、活动, 补偿生理和心理缺陷, 使其受到适于自身发展所需的教育和训练, 在德、智、体诸方面得到全面发展。” (3) 这是首次明确对随班就读提出教育目标, 德——“学校应当对残疾学生加强思想品德教育, 培养其良好的行为习惯, 使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立的精神”;智——“对视力、听力语言残疾学生的教学要求一般与普通学生相同, 特殊情况允许有适度的弹性。对轻度智力残疾学生的教学要求可以参考弱智学校的教学计划、大纲和教材作出安排。对重度智力残疾学生的教学和训练也应作出适当安排”。可以看出该文件试图提出具体可操作的教育目标以指导随班就读工作, 其中关于视力、听力障碍学生的要求也基本是恰当的, 但是, 对随班就读智力障碍学生的学业目标却是不明确的, 而我国随班就读的学生又以智力障碍学生为主, 所以, 目标不明确是智力障碍学生随班就读质量低下的原因之一。2003年教育部又颁发了《关于开展建立随班就读工作支持保障体系实验县 (区) 工作的通知》也只大概提出“使广大符合条件的残疾儿童少年能够顺利进入普通中小学, 并能留得住、学得好”, 对“学得好”的标准也没有具体说明。

第二, 课程设置。课程是学校教育的核心, 没有恰当的课程就谈不上恰当的教育。课程设置缺乏针对性是随班就读中主要的问题之一。随班就读的初衷是让特殊儿童和普通儿童融合在一起来获得学业和身心上的最充分发展, 随班就读学生通常与普通学生一起接受相同的课程体系与安排, 如上海市有随班就读的学校特殊儿童课程与普通儿童课程完全相同的占93%以上, 有的学校甚至100%使用普通学校课程。 (4) 但是特殊儿童毕竟在智力、感官、情绪、肢体、行为、语言等方面与普通儿童有明显差异, 所以这种充分发展不会自动出现, 只有课程符合特殊儿童发展的要求才能有效促进其发展。普通学校进行的新课程改革显然还没有充分考虑随班就读学生的需要。

另外, 在教学过程、教学评价等方面也存在“一刀切”的现象, 不能照顾到特殊儿童的特殊需求。

2. 外部支持和保障因素

第一, 师资队伍。师资是教育的灵魂和基础, 事实上随班就读的教师除了应有的特殊教育理论方法外, 还应具有随班就读学生家长咨询指导、学生升学、就业专业指导特殊儿童的康复训练技能等能力。在我国, 绝大部分普通学校并不配备特殊教育专业教师, 普通教师也通常没有接受过特殊教育专业培训, 这势必影响随班就读的教育质量。以条件最为优越的北京、上海为例, 2010年北京市随班就读的教师中具有特殊教育专业的只占教师总数的6%, 而且工作年限短;67%的教师只有1~2年的经历, 经验不足, 兼职较多;70~80%的教师兼任每周6节以上教学任务, 显然没有足够精力放在随班就读工作上。 (5) 上海市, 2010年随班就读的普通学校844所, 没有配有专门或兼职随班就读资源教师的学校占69%, 随班就读教师没有参加过特殊教育培训的学校占43%。 (6) 教育部2007年对随班就读师资的调研结果也表明只有37.8%的随班就读师资接受过特殊教育培训。这样的师资状况必然制约随班就读质量的提升。

第二, 硬件设施。硬件的投入是教育教学顺利实施的保障。可以说我国对教育的投入正在逐步加大力度, 但是随班就读的投入仍是整个基础教育最薄弱的环节, 据教育年鉴公布的官方数据, 1998~2008年特殊教育学校教育经费总数和特殊教育学校学生人均国家财政性教育经费逐年增加, 10年净增加22.58亿元, 而占特殊儿童在校生人数6成以上的随班就读经费则增加缓慢, 除了个别省区教育厅有专门的常规性的随班就读经费外, 大多数地方都没有专门的拨款, 有16.05%的随班就读学校上级部门从来没有专门拨款, 38.46%的随班就读学校有上级拨款但非常少且不是常规性拨款。 (7) 以资源教室的建设为例, 截止2012年, 北京市随班就读学校1091所, 随班就读学生5616人, 资源教室148个, (8) 显然还远远不能满足需要, 而且资源教室的设备、功能单一, 也不能满足特殊儿童多方面的需要。上海市未建资源教室的学校占随班就读学校的69.67%, 有的学校是因为场地、资金, 而有的学校是不认可资源教室。 (9) 值得欣慰的是近年来, 国家和地方政府都在努力探索如何提供随班就读的有力保障。

三改革建议

在一定时期内, 扩大随班就读规模, 提高随班就读教育质量是实现教育公平的要求, 以下建议以期对促进随班就读发展有所促进。

1. 保障经费投入

随班就读是我国和国际“全纳教育”“融合教育”“去标签化”等思潮结合的产物, 是符合我国实际的有效的特殊教育模式, 因而特殊教育经费应当更多地投向随班就读的学校, 保障基本的需要实现优质教育资源均衡化。除了国家拨款专款专用外, 地方财政给予专项配套拨款, 更重要的是保障这些资金能真正用在随班就读的学生身上。同时, 要保证投入的资源能充分使用, 避免重复建设和资源浪费。

2. 促进随班就读师资专业化发展

我国《残疾人保障法》和国务院办公厅转发的《关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》都明确要求师范院校和有条件的综合院校开设特殊教育课程, 使更多有可能从事教育工作的人了解和掌握特殊教育的理论及技能。对于普通学校的随班就读教师应具备更高的专业技能, 除普通教育技能外, 可从职前教育、职后培训等方式获取相关资格准入证书。在付出更多精力承担更多责任的同时给予相应的匹配待遇, 在评优、职称评定等方面给予倾斜以增加岗位的吸引力, 吸引更多、更优秀的人才进入该领域。

3. 设计随班就读合理的课程框架

随班就读的课程实现普通课程和特殊课程相结合, 学习普通课程使特殊学生能更好地融入社会, 同时根据不同类别的学生特点选择不同的课程 (如定向行走、手语) , 或根据个别化教学计划选择合适的内容。同时两类课程之间要有相应的契合点, 真正实现“融合”的精神, 使随班就读的学生能顺利地升学就业。

4. 加强随班就读工作的质量监控

普通学校普遍负担都很重, 大多数学校都没有精力也没有能力顾及随班就读的质量, 而各地对于如何监督、评价学校工作也没有具体要求, 所以事实上随班就读开展的效果不容乐观。制订不同类型随班就读学生的评价指标为实施随班就读的学校提供工作依据、为教育主管部门的管理监控评价提供依据是必要的。这就要从政策法规、教育主管部门、随班就读的实施学校等多方面入手, 才可能真正实现随班就读质量的提高。

参考文献

篇4：1927年8月，八七会议

八七会议坚决纠正和结束了党内右倾错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派屠杀政策的总方针，是中国革命由大革命失败到土地革命战争兴起的转折点。

为保证会议绝对安全，会议代表有二十多人，分三天三批由党内交通员带进汉口。办事情的少数人去得最早，走得最晚，中央负责人最后进，最早走。八七会议会址与餐厅相隔，两处均有后门相通，会议代表全部从后门进入。

“李维汉是秘书长。我是第一批，记不清和谁一起进来。我在这里呆了六天。会议开了一天一夜，极为紧张。我是最后走的，走得最晚。八七会议是武汉最热的时候，开会的当时甚至连门也不能开，进去了就不能出来。我是一个晚上带着行李进去的，我们进去就睡地铺。”“当时都是年轻人。毛泽东三十四岁，瞿秋白二十九岁，李维汉三十一岁，任弼时二十三岁，我二十三岁，陆定一那时比我小两岁。”1980年邓小平到武汉视察工作时曾说。

会议因形势紧迫只开了一天

“八七会议是在超常复杂的国内外形势背景下召开的。”湖北大学教授、博士生导师田子渝介绍八七会议背景时说。

1927年对中国而言是很不平常的，国共第一次合作的大革命洪流奔涌到长江中下游，澎湃于神州大地。然而在英美日帝国主义的支持下，中国南北掀起了反共恶浪。奉系军阀张作霖在北京杀害了中国共产党创始人、中国共产党领袖之一的李大钊。蒋介石在上海发动了四一二反革命政变。仅仅三天的时间，就有300多上海工人被杀，500多人被捕，5000多人失踪。三个月后，汪精卫反革命集团在武汉发动了七一五反革命政变，大批的革命烈士和群众被屠杀。不到4个月的时间，共产党员由六万人急剧减少到1万人，轰轰烈烈的大革命完全失败。

全国陷于一片白色恐怖之中，中共中央于8月7日在汉口秘密召开紧急会议。在召开八七会议之前，新成立的中共中央临时政治局常委会已经连续召开几次会议，主要作出了三项决策：举行南昌暴动；准备召开中央紧急会议；在湘、鄂、赣、粤四省举行秋收起义。根据共产国际的指示，瞿秋白主持中央常委会议，决定召开中央紧急会议，以总结大革命失败的经验教训，纠正陈独秀的右倾错误，确定党在新时期的斗争方针和任务。

由于形势紧迫，会议只开了一天就结束。出席会议的有部分中央委员、候补中央委员及中央机关、共青团中央、地方代表共22人。共产国际驻中国代表罗明纳兹等参加了会议。会议由瞿秋白、李维汉主持。经过讨论，会议选举出临时中央政治局正式委员9人，包括苏兆征、向忠发、瞿秋白、罗亦农、顾顺章、王荷波、李维汉、彭湃、任弼时。候补委员7人，包括邓中夏、周恩来、毛泽东、彭公达、张太雷、张国焘、李三立。

“八七会议是在极为险峻的形势下召开的，结束了陈独秀右倾机会主义的统治，结束了全党思想混乱和组织涣散的局面，正确地制定了土地革命时期党的总方针，为挽救党和革命作出了巨大贡献，实现了党由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。会后，广大农村举行了大大小小的武装起义，使星星之火，变成了武装反抗国民党反动派的熊熊大火，从而揭开了农村包围城市、武装夺取政权革命道路的序幕。”田子渝说。

不同寻常的八七会议

按照常规，会议作出的各项决定是在会后贯彻执行，中国共产党历史上的1200多次会议莫不如此，八七会议却是例外。

史实表明，八七会议之前，中共中央改组之后，就开始了党的方针的转变，并连续采取了一系列行动。

7月13日，中共中央发表《对政局宣言》，谴责武汉国民党中央和国民政府镇压工农背叛革命的行径，宣布撤回参加武汉国民政府的共产党员，同时严正声明，中国共产党继续支持反帝反封建的革命斗争。这个宣言标志着中国共产党与武汉国民党中央的决裂。正如瞿秋白在八七会议上所说：“7月13日我党的宣言是党的新政策之开始”。

7月20日，中共中央制定《目前农民运动总策略》，指出“中国革命进到一个新的阶段——土地革命阶段”，目前“我们党的责任是与新的反革命势力作斗争”，“秋收暴动”“是共产党现实最主要的任务”，要“有系统的有计划的尽可能的发动农民举行秋收暴动”。

8月1日的南昌起义也是八七会议方针的具体实践。正如邓小平后来所说：“八一起义也是八七会议精神的结果”。

八七会议是在中国革命的危急关头召开的，会议正式确定了实行土地革命和武装起义的方针，并把领导农民进行秋收起义作为当前党的最主要任务。从而使全党没有在白色恐怖面前惊慌失措，指明了今后革命斗争的正确方向，为挽救党和革命作出了巨大贡献。中国革命从此开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。

“枪杆子里出政权”

“八七会议对湖北土地革命时期历史的影响是巨大的。湖北由于处在大革命后期的中心地位，对大革命后期的瞬息万变的时局有很深刻的认知，对共产国际、中共领导机关在大革命后期左右摇摆的政策，体会尤深。湖北地区党的工作既受到共产国际、中央机构机关错误政策的危害，也刻下党在紧急关头纠正这些危害的印记。”田子渝教授说。

1927年7月12日，中共中央改组，成立了中央临时政治局常务委员会（简称临时中央）。临时中央决定三件事：在南昌举行武装起义，在湘鄂赣粤四省举行秋收暴动，召集中央会议，讨论决定新阶段的方针和政策。

中共湖北省委据此制定了《湖北行动大纲》（8月3日）、《湖北省秋收暴动计划》（8月4日）、《鄂南农民暴动计划》（8月5日）等，积极落实临时中央发动秋收起义的计划。

8月7日，中共湖北省委书记罗亦农出席了八七会议。8月10日，他召集湖北各地党的负责人转达八七会议精神。湖北省委根据会议新精神，修订了湖北秋收起义的计划，将全省划分为鄂南、鄂中、鄂西、襄枣、京汉路、鄂东、武汉7个区，各区成立特别委员会，分区暴动。在此前后，省委派出400多干部分赴各区发动群众，举行暴动。

8月20日，鄂南通城起义打响了湖北秋收起义的第一枪，农民起义军夺取了县城，建立起湖北第一个农民政权。9月8日，中共鄂南特委组织农民攻击粤汉铁路蒲圻段，掀起了鄂南起义风暴。到11月，天门、汉川、石首、鄂北、沔阳、监利等地纷纷举行农民暴动。11月13日，2万多农民在中共黄麻特委的领导下，举行了震惊全国的黄麻起义。

“黄麻起义将湖北秋收起义推向了高峰，也是这一时期全国各地起义中农民起义中影响较大的一次起义。”田子渝说。

就在湖北省紧锣密鼓举行起义的同时，各地党组织领导农民、工人和部分革命士兵也揭竿而起。武装起义席卷湖南、四川、广东、江西、河南、陕西、浙江、河北、山东等省。

1927年8月1日，以周恩来为书记的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的国民革命军2万余人举行南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，大大震撼了国民党反动派。

9月9日，毛泽东领导的湘赣边界秋收起义爆发。创建了中国工农革命军第一军第一师，经三湾改编，转向井冈山，开辟了第一个农村革命根据地。

12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等领导的广州起义爆发。广州起义与南昌起义、湘赣边界秋收起义并称为土地革命战争时期的“三大起义”。

除这几次规模较大的起义外，党还先后领导了海陆丰、琼崖、鄂豫边、赣西南、赣东北、湘南、湘鄂西、闽西、陕西等地区的武装起义。

土地革命时期，是中国共产党党史上的一个关键时期。在此期间，党领导的武装起义有100多次，遍及14省140多县（市），建立了12块革命根据地，参加起义的工农群众和革命士兵有数百万人。

编辑/陈标华

篇5：初三(8)班家长会反思

为了能让家长更好的了解学生在校的学习情况。在这次期中考试后根据学校的规定，本着让各位同学更快更好发展的原则，我们班召开了一次家长会。首先让学生代表发言。根据我班的情况他发出了自己的感慨及愿望。

接着我进行了发言：

首先，非常感谢各位家长能在百忙之中抽空来开家长会。对于你们对子女教育的关心表示钦佩，同时对今天的家长会而影响了各位的正常工作表示抱歉。今天有的家长没来。有点是特殊原因，有的是生意忙走不开。赚钱归根到底为了什么？难道赚钱比孩子的前途重要吗？可能有点家长认为教育孩子是老师的事。但是真正想要孩子能获得成功，只是靠着老师是远远不够的。

今天的班会主题是，一是汇报一下学生开学以来的情况；二是分析今年学生升学情况，三是和家长探讨今后学生的教育问题，如何对待初三学生的学习。四是对家长的几点要求

那么现在大家先看一下你手中的成绩单，这是我们期中考试的成绩单。最后那一栏，就是用笔写的那行是上次月考年级的名次。对比一下看看你的孩子是提高还是下降了？

这次我们班的平均分是446分。也就是说能上高中的大概是500人左右。或者多一点，或者少一点。当然如果你的孩子不在500名内也不要灰心。只要努力都有可能能上高中。所以在这一段时间大家一定要花更多的时间关注自己的孩子的发展状况。大家不要认为孩子的教育只要靠老师就行了。其实如果家长关心多一点孩子很可能就有更大的进步。当然在学校我们老师会尽量多关心学生

所以以后希望各位家长能配合我们老师的工作。接下来对家长提出几点要求：

1、学会配合老师，学校教育必须得到家长的支持。多与班主任交流沟通，多询问学生在校的情况。

2、班主任相约面谈，应尽快到校。

4、要从思想和行动上重视孩子的学习。

关注孩子的行为变化，重视心理健康：有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康、头发衣着成人化，结交朋友社会化。（手机问题，上网聊天，听音乐，攀比的工具，建议停用。）

①思想上重视起来，我们现在面对的是孩子一辈子的前途，孩子中考的前途比挣多少钱都重要，对一个家庭来说，今年孩子的中考这是你家庭中最大的事情。没有再大过孩子前途的事情。

篇6：家长会发言稿8班（定稿）

尊敬的各位家长：

大家好！在开会之前，请各位家长把手机调成静音。谢谢配合！

首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一（8）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！今天的会议有以下几项内容：

一、班级基本情况介绍

二、期中考试情况分析

三、需要家长配合的地方

四、学生代表发言

五、任课老师发言

六、个别交流

（一）、班级基本情况

我简单介绍一下班级情况。本班目前有55位学生，其中女生28位，男生27位。我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，数学老师郜老师，是全国优秀教师，对学生严格要求。语文和英语老师也是学校教学经验丰富，管理学生严格的教师。这个班从军训开始，我就感觉到这个班的学生两个字概括：“热情”。所有的任课老师也都感受到了，运动会报名，办板报及学校的各项活动都能积极参与。例如一次学校安排周六每个班6名学生到校有任务，结果我们班同学来了好多个，刘欣茹、刘浩洁、左星月、吴欣月、赵笑言、高泽玉、焦紫轶、高梦薇、宋怡慧等等，英语老师休息，班长刘欣茹主动给学生布置作业，尤其九个组的组长：刘欣茹、高泽玉、李汇轩、冯蕊、张晓钰、王佳宁、乔晓菲、武雪唯、高梦圆，做事认真负责，协助老师收交作业，特此提出表扬。孩子们个个都是优秀的，从开学到现在短短几周内，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。高梦圆、乔晓菲同学在英语口语大赛中分别获得一等奖和三等奖，尤其全年级10个班中仅仅有2个一等奖，其中一个就在我们班，我们为她们成绩的取得感到高兴。前两天学校举行的“孝亲敬老德行天下”演讲大赛中，高梦圆同学在全年级15人中获得了仅有的第一名，这些都是与家长和孩子的努力分不开的。运动会上史栋梁跳高获第一名，并破了记录，杨剑飞跳高第二名，王晓龙400米第二名，史栋梁100米第一名，200米第三名，高梦圆实心球第二名，杨剑飞跳远，李汇轩、王晓龙、杨剑飞、史栋梁4X200米接力赛中获男子团体第一名，4X100接力赛中获男子团体第二名，现在我们可以看看这些孩子们运动会上的身影，虽然有些同学没有获奖，但她们积极参与，奋力拼搏，这是值得我们大家共同学习的。

下面我们对期中考试进行分析，光荣榜上的是班级的前十五名同学，尤其是乔晓菲、左星月、张晓玉同学学习刻苦努力，值得大家学习，是大家的榜样。虽然有些同学不再这里面，但进步很大，值得表扬，比如：张佳星、吴俊杰、高雅典、张子恒、王左玥、郜文超、尹一鑫、聂慧珊、樊骁静都有了很大进步，但部分学生退步也很大，希望回去和孩子多沟通，分析原因，争取期末有所进步。以下是给家长的几点建议：

需要家长配合地方：(一)、做一个榜样型的家长

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。（二)、做一个监督型的家长

• 关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。

(三)、做一个细心型的家长

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。(四)、做一个民主型的家长

1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。家长须知：

1、周一及周五提醒孩子穿全套校服

2.不准带任何与学习无关的东西入校（手机、刀具、MP3）

3、不准带任何食品和瓶装水及饮料入校。

4、请假制度：请假条必须班主任签字和教育处主任签字才能出校门

5、要尽量控制孩子的零用钱

6、希望家长在周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。下面了解孩子到校时间

篇7：8、5班家长会发言稿

时间：2011年11月18日 地点：

8、5班教室

主持人：杨柳

朱敬琦

牛智鹏

参加人员：

8、5班任课教师，全体学生及其家长

准备：12：00—12：30家长签到时发放征求意见稿，八个学习组长负责迎接家长回班。过程：

（1）12：30—12：40 播放轻音乐，《梦的传说》《相识也是一咱缘分》 家长、学生就坐。家长坐学生位置，学生分别站在过道两边。每两排为一列，同桌的南边的同学站在桌旁，北边的同学站在座位旁，其他依次向后排列。

（2）12：40—12：50 家长师生共同赏乐！（3）主持人宣布家长会议程：

A、班主任班级情况汇报（10分钟）

a.班级情况简介b.教育理念c.宣传家庭教育合力d.家教建议 B、任课教师发言。（5分钟）D、学生代表发言（3分钟）

E、家长发言谈教育孩子的心得（10分钟）F、全体学生宣誓（3分钟）G、家长教师交流（10分钟）（4）收征求意见稿（5）结束

八年级（5）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢你们对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和我们班所有的任课教师对大家的到来表示欢迎！

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束。然而这又是青春期心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，学校组织召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！健康成长！

首先我简单介绍一下班级情况。本班目前有65位学生，其中女生35名，男生30 名。前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现还不错。对于管理班级，我以“仁爱”为理念，从良好习惯养成入手，卫生、纪律、学习以学习小组为单位，实行行政小组长负责制，班干部统一管理。我不定时和班长、学习委员、小组长联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，晚上就寝情况。及时谈话沟通，了解学生生活和学习上的所有问题。近段班级的各项工作开展的很不错，应该说这是一个很好的势头。一直以来我要求学生自强自立，以积极向上的态度对待学习和生活，以“团结进取、自信拼搏”作为我们班班训。希望每一个孩子都能脚踏实地、认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧！

当然本班自开学以来也存在着种种问题 1．自信心严重不足

2．个别学生学习、纪律、卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感 3．学习积极性不高

针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解自主学习的重要性。有专家说过：以后不适应社会的更多的是不会学习的人！

期中考试试已经结束，家长们一定很关心。下面我就说说与其相关情况：与本校同年级其它班相比，我班情况还好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，注重孩子的健康成长，认识到孩子是不是一个合格有用的人才。这不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信！才是最根本的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就是希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子！

下面我有几点不成熟的几点建议，希望能对你有所帮助：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

最后我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力！

杨艳敏

2011年 11月 18日

宣布结束

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这65个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表八五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢！

谢谢大家！

誓言