有生命的杯子作文

有生命的杯子作文（精选8篇）

篇1：有生命的杯子作文

有生命的杯子作文

我高高的身子，有着无比美丽的花纹，上方有一个凸起的心，下方一个窄小的屏幕。我是一个杯子，智能的杯子。

我身穿白色衣裳，带着一些蓝花纹。你们肯定没想到，在我的底座下，有电池盒。那是我的大脑，如果我没装电池，那就相当于普通的杯子。

在我的顶端有一个白色的爱心。它可神奇了，只要小主人把手搭在我的.身体上，这个爱心会闪烁出三种颜色：红色代表温度较高，小心烫嘴;橘色代表温度适中，饮用最佳;蓝色代表温度偏低，水已经凉了。在爱心发光时，底下的显示屏会屏示出数学。那是水的温度，可准啦。你完全根据自己的喜好来选择合适的温度。

以前，小主人经常会被杯子中的水烫着。现在，有我就没有问题了。不过还是有人担心：这杯子是好，可这么滑溜溜的样子，会不会容易滑落。不用担心，我有防滑底座，还很坚硬，不容易杯。

对了，我还会向主人问好，祝她每天开心。要是生日时，我还要画上一个大大的蛋糕给她呢?

怎么样，你是不也像小主人一样，觉得我不只是一只杯子，而是一只智能的、有生命的杯子。

篇2：有生命的杯子作文

父亲做过这样一个实验：用两只没水的玻璃杯，分别装着一条活着的鱼，然后，把一只杯子放在桌上，另一只杯子放进水中，不过，不让水进入杯子，杯子里仍然没水。

杯子里两条离开水的鱼，哪一条会活得更久呢?实验结果表明，那一条放入水中杯子里的鱼，其存活时间远远长于另一条。

为什么会是这样呢?父亲解释说，因为在水中杯子里的鱼，杯子里虽然没水，但杯子里的鱼看到了水，看到了水就在眼前，看到了生命的希望就在眼前，是希望拯救了它，让它更长时间地存活了下来。

让离开水的鱼儿看到水，让绝望中的生命看到希望，这是对生命最好的拯救。父亲说。

一个冬日的夜晚，父亲把两杯水放在窗台上，一杯放在窗外，一杯放在窗内，中间只隔着一层玻璃。

第二天早上，父亲把窗台上的两杯水端给我看，放在窗外的那杯水结冰了，而放在窗内的却没有。父亲说：“同是一杯水，只不过一杯在屋内，一杯在屋外，最后产生的结果却迥然不同，一杯结冰，一杯却保持原样，这说明环境决定着事物的性质和发展。另外，两杯水之间，仅隔着一层薄薄的玻璃，而就是这层薄薄的玻璃，让两杯水产生了不同的结果，这说明命运往往就在细微的差别里。”

晚上，父亲又把两杯水放在窗台上，一杯放在窗外，一杯放在窗内，只不过放在窗外的那杯水，放进了两条小鱼。

第二天早上，父亲又把两杯水端给我看。结果，两杯水都没有结冰。这是为什么呢?父亲说：“因为窗外的水杯里有两条鱼，它们为了抵御冬天的寒冷，在杯里不停地游动，由于杯里的水不断地受到搅动，而致使水没有结冰。这说明虽然环境决定着事物的性质和发展，但生命不是在环境面前无所作为，鱼是如此，更何况人呢?”

一次，父亲给我两只杯子，里面装满了泥土。父亲要我把杯子放在窗台上，每天给它们浇水。两星期后，其中一只杯子的泥土里冒出了两片细细的嫩叶，我把这个消息告诉了父亲。

父亲问：你同时给两只杯子里的泥土浇水，同时为它们付出了辛劳和汗水，为什么一只杯子里长出了新叶，而另一只杯子里却什么也长不出来呢?那是因为我在其中一只杯子里埋入了一粒种子，另一只则没有。这粒种子就代表着生命的.理想、信念和目标。所以，生命如果没有理想、信念和目标，就是付出再多的辛劳和汗水，生命也不会有收获。两只杯子里的生命哲学

后来，父亲又给我两只杯子，里面也装满了泥土。这次，父亲要我只给其中的一只杯子里浇水。两个星期后，那只浇水的杯子里冒出了新叶，而另一只没有浇水的杯子里却什么也没有长出来。

父亲又问：在这两只杯子里，我各埋入了一粒种子，为什么浇水的那只冒出了新叶，而没有浇水的那只却没有呢?那是因为，生命仅有理想、信念和目标是不够的，还要懂得为它付出，没有辛勤汗水的浇灌，就是再好的“种子”，再好的理想、信念和目标，也只是海市蜃楼、空中楼阁，永远成不了现实。

篇3：如何让学生的作文更有生命力

一、激发兴趣, 乐于表达

1.消除学生对作文的陌生感, 让学生体会到写作是一种平常的活动。现在中学生接触的事物, 很多都可以作为作文材料, 可提起笔时又觉得没什么可写。根本原因是学生对作文有陌生感, 认为作文是一件非同一般的事情。我们要帮助学生消除这一思维障碍, 让学生懂得作文不是要堆砌华丽的辞藻, 也不是搜求或编造离奇的故事。而是用笔说话, 用明白晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感受。学生一旦牢固地树立了这个观念, 作文时就感觉不是没有东西可写, 而是有不少东西要写。

2.鼓励学生写自己愿意写的内容。传统的中小学作文教学模式, 都是老师确定作文题目, 规定写的内容, 不管你有没有这方面的体会和经过, 更不管你是不是积累了该方面的材料, 都必须按照老师的统一要求写, 这样写出来的文章不甚真实, 感情不真挚;学生对写作内容生搬硬套, 拼东拼西, 完全是被动完成任务, 久而久之, 学生的写作兴趣全无, 产生厌烦心理。学生写作的内容究竟应该表达什么, 笔者认为, 作文教学首先要改革命题方式, 规定写作范围, 让学生自拟题目;在写作练习时, 让学生有感而发, 想说就说, 想写就写, 自拟作文标题。即使是命题作文, 也应多命几个题目让学生有自主选择的空间。在内容上和形式上, 让学生写自己觉得新奇有趣的, 或是印象最深、最受感动的内容。这样, 学生写出来的作文才有真情实感, 才有生命力。

3.鼓励学生选择喜欢的个性化的表达方式。学生写作文时, 在表达方式上, 不要过于统一, 更不能千篇一律。不能要求学生必须这样写, 不那样写……不能给学生模式或版本, 硬性要求, 使他们按照老师的规定一个模子写。要减少对学生写作的束缚, 鼓励其自由表达和有创意的表达, 引导其运用联想, 激发想象力, 拓展思维空间, 想说就说, 想写就写, 培养学生的写作个性, 激发学生的创新思维。这样, 学生的写作兴趣就会越来越浓厚, 越写越想写, 越写越爱写。

二、深入生活, 挖掘素材

生活是写作的源泉, 任何文章都是社会生活的反映。引导学生深入现实生活, 亲临感受, 是写好作文的关键。生活的五彩斑斓决定了作文教学生动活泼。因此, 老师要抓住时机, 创设形式多样、学生乐于参与的实践的机会, 将学生置于生活中感受生活中的真善美。创造条件为学生提供实践机会, 在实践中丰富学生的生活感受, 丰富作文内容。首先, 观察是学生获取写作素材的主要渠道, 作文离不开对生活的观察。我们一要引导学生养成随机观察的习惯, 挖掘生活中有趣的素材, 寻找和归纳作文题材, 不断积累素材、丰富材料, 使学生的作文达到“文思泉涌”的境地。其次, 不断丰富学生的生活, 不断为学生提供写作素材。我们不应把作文教学局限在课堂上, 而应走出课堂。在完成作业之余, 教师要鼓励学生走向社会, 走向大自然, 让学生更多地接触社会、接触自然, 感受大自然的美丽风光, 感受生活的多姿多彩, 以丰富的阅历, 宽广的视野, 抒写生活, 评说是非。

三、张扬个性, 注重创新

作文教学要顺应时代的需求, 教师要树立新的教学理念, 把培养学生的创新意识、发展创新能力放到首位。笔者在这方面积累了丰富的经验, 体会很深。

1.冲破思维定势, 强化学生思维的发散性。“发散思维”这一词语, 大家都不陌生, 是训练学生思维的好方法。发散思维是指思考问题的角度不要单一, 要多角度、多方向地思考问题, 思路宽广, 思维方式多样化。例如:一位老师在指导学生写《“滥竽充数”的读后感》时, 为了突破“滥竽不应充数”的思维定势, 启发学生想到以下观点:一是南郭先生滥竽充数与大锅饭制度如出一辙, 从这个角度来谈谈改革与发展的必要性。二是南郭先生在乐队里滥竽充数多年, 竟没有一个人举报, 说明了举报制度不健全, 也说明了明哲保身的思想根深蒂固。三是南郭先生很有自知之明, 他比那种占着位置不做事的人要强。

2.反映真实生活, 鼓励学生写放胆文。所谓真实, 就是文章同反映的生活相符合, 这里的生活包括所作、所为、所见、所闻、所感。每个学生的生活经历不同, 在写作时, 我们要鼓励学生勇于反映真实的生活, 写放胆文。例如:一位老师在指导学生写《书店见闻》时, 有位学生告诉老师他经历的一件事:到书店买书时, 售货员只顾织毛衣, 对一位顾客不理不睬, 害得顾客买不到中意的书, 于是两人吵起来了。学生问老师:“这件事能不能写?”老师告诉他, 我们的生活既有真善美, 又有假恶丑, 弘扬真善美是需要的, 鞭挞假恶丑也是需要的, 学生如实写了这件事, 并在文中表示以售货员为镜子, 将来热情待人、认真工作。

此外, 作文评价方法要不断创新, 对学生习作的优缺点所作的分析、指点和改进说明要实事求是。同时要以宽容、欣赏之心评价, 或是把批改作文的权利还给学生, 教给学生修改作文的方式、方法, 培养学生自主评价作文的能力和帮助别人评价作文的能力。让学生在自评和互评的过程中汲取别人的长处, 完善自己的作文, 让内容更加具体, 语言更加生动。

总之, 在作文教学中, 要千方百计地激发学生的写作兴趣, 让学生主动说心里话, 提高写作积极性, 培养自信心;要激发学生善于观察的兴趣, 不断积累写作素材;要顺应时代的需求, 树立新的教学理念, 培养学生的创新意识, 发展创新思维, 鼓励学生写放胆文, 放飞学生的思路。我相信在老师的启发、鼓励、指导下, 学生的作文一定会各具特色, 异彩纷呈。

参考文献

[1]范巍美.有效作文教学课堂的创设[J].语文教学参考, 2010, (34) .

[2]刘福柯.阅读经典美文, 提高学生的写作能力[J].云南教育, 2010, (11) .

[3]周明浩.培养观察能力, 积累作文素材[J].教学评价, 2012, (1) .

[4]孔感克.激发学生善于观察的兴趣, 不断积累写作素材[J].河北教育, 2011, (12) .

篇4：有生命的杯子作文

怀孕

这时发生了什么

每个月的排卵期，女性血液中雌性激素和孕激素的水平就会升高，它们促使并帮助子宫成为一个柔软的、像海绵一样的准备孕育的温床。如果这个月受孕了，雌性激素和孕激素还会作用到制造乳汁的组织，使乳房感觉肿胀、发麻。如果没有受孕的话，乳房通常会恢复原来的样子，并在月经来之前变得比较敏感。当精子与卵子结合成为受精卵并在子宫内开始成长的时候，雌性激素和孕激素会大量增加。对于乳房来说，一切的变化就开始了：乳汁的制造和输送组织立即蓬勃地发育起来。

迹象与征兆

起初不会一下有什么明显的感觉，但体内的变化很快就会让你有反应。不少女性会有乳房沉重、疼痛以及发紧的感觉——这是怀孕的第一个信号。有些人感觉像是月经来前的乳房疼，但是要比之更剧烈。

需要做什么

没有什么特别需要做的，只要测试一下你是不是怀孕了就好了。冷敷的方法或许可以帮助你缓解乳房的疼痛和紧张感。

孕早期

这时发生了什么

雌性激素的增加使乳汁输送管延长并扩展出分支。孕激素水平的提高会促进乳腺葡萄状腺体的气泡(这是未来生产乳汁的地方)生长。血液更多地流向乳房，脂肪组织也开始在延展开来的乳汁输送管和腺体周围积蓄、围绕、层垫。

迹象与征兆

乳头会变得更加坚挺和敏感。乳晕逐渐扩大，颜色变深。乳晕上环绕的小丘疹一样突起(这是乳晕腺，也叫蒙哥马利腺体，它负责分泌一种油性的抗菌物质，对于乳头起到清洁、润滑和保护的作用)，会更加突出。整个乳房会胀大，表面皮肤的纹理也会更加明显。乳房的发紧、沉重以及丰满感，依然会比较显著。

需要做什么

到你该为自己去买上两个大一点尺码的文胸的时候了。在整个孕期，两侧的乳房会分别增重大约900克，合适罩杯的文胸能够帮助你保护乳房的健康。千万不要买小了，否则，它会限制乳腺组织的正常发育，影响今后的哺乳。也不要因为经济节省的原因，索性买一个更大尺码的，为了日后乳房再增大还可以使用，这样不合适的文胸根本起不到托起沉重的乳房、保护腺体舒适生长的作用。最好到专业的内衣店，根据自己实际的尺码来购买让乳房舒服的文胸。这样的钱，花得是值得的。

孕中期

这时发生了什么

受到仍在升高的激素水平的驱动，早期那些变化开始变得更加明显：乳汁输送管和腺体的气泡继续发育，血液的供应也增加，用来支持这种扩张。由脑垂体分泌的泌乳素，引起腺体气泡组织的细胞发生分化，这样日后它们就可以从血液中合成并制造出乳汁来。这些细胞被称为腺泡细胞，它们在分娩之前是不会进入工作状态的。在临近分娩的最后时期，乳房中已经有了初乳，它是富含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质以及母体体内抗体的乳汁，是宝宝珍贵的第一餐。

迹象与征兆

乳晕颜色更加加深，变黑。乳晕腺更加突出，乳房继续增大，表皮的纹理更加清晰。由于雌性激素水平上升的作用。乳头的敏感度也会增加。由于乳房的增大，妊娠纹可能会出现。稻草颜色的初乳在这个时候也有可能会渗出，当然，更晚一些时候渗出的情形更多见一些。

需要做什么

如果热水浴后会引起初乳渗出，那么就避免使用肥皂以及过度清洗，因为它们使你感到不舒服、干燥，而且基本不是必要的。(因为乳晕腺会帮助你清洁乳头。)你可以用温水稍微涂抹清洁一下渗出的乳汁，然后轻轻地抚摸乳头，让它暴露在空气中自然晾干。如果你感到文胸又小了的话，就要再次更换一个合适的，它对于乳房的支撑，可以减少重力对于乳房韧带的牵拉。特别是当你做一些孕期运动的时候，比如孕妇操、游泳、散步等，文胸就更加必要了。

孕晚期

这时发生了什么

乳汁的制造和输送系统继续地扩展和发育。在孕期快要结束的时候，每一侧的乳房内都有15-20个圆形突出，每一个都由一支在内部根端的主要腺体泡和一个顶端缩小开口在乳头外的乳汁输送管组成。接下来，每一个圆形的突起再分成20-40个小叶片，更小的乳汁输送管内有10-100个支撑的腺体泡或者乳汁囊。这个时候，乳房已经完全有能力制造乳汁了。如果宝宝这时提早出生，妈妈的乳房也可以有乳汁供给他。但是没有来自宝宝吸吮的刺激或者吸奶器的帮助，乳汁的制造就会停止。因为雌性激素和孕激素对泌乳素会起到抑制作用，而泌乳素是促使乳汁制作细胞生产乳汁的动力。

迹象与张征兆

乳房的胀大，以及所有乳房外观和感觉的变化，都会更加明显地显现。即便在孕早期和中期乳房变化不很明显的准妈妈，在这个时期，也会明显地发现乳房的改变。绝大多数人会出现初乳渗出的情形。

需要做什么

这个时期要做好哺乳的乳头保养工作。一方面，你要保证你的乳头能够被宝宝很好地含在嘴里。如果你的乳头凹陷，你就应该在每天中午和下午分两次为自己做乳头修整的工作——用拇指和食指在乳晕上沿着正上、正下的方向，轻柔地按压乳房，使乳头尽量凸出。注意一定不要用拇指和食指捏乳头，这样会使它更加凹陷。

分娩

这时发生了什么

当宝宝出生、胎盘娩出后，雌性激素和孕激素的水平就会骤降。没有了孕期激素的抑制作用，泌乳素就开始指挥制造乳汁的工作了。通常在2-3天之后，乳汁才会有。在这期间，乳房会生产出初乳。

迹象与征兆

刚刚分娩之后，妈妈通常不会注意到自己的乳房有什么变化。即便宝宝开始吸吮，吃到了初乳，妈妈的乳房也不会有特别的感觉。但是一旦两三天后奶水下来了，乳房内部就会感觉充满了奶水一样，宝宝在吸吮的时候，乳房会出现下奶的感觉，麻痒痒的。奶水过多时，还会有一点胀痛。

需要做什么

尽早让婴儿吸吮，是促使奶水尽快产生的最好的方法，同时也可以避免乳房充血。要想让乳汁充足，分娩后的妈妈最需要的就是良好的休息，以及勤快的哺乳。

呵护孕期乳房

从受精卵形成的那一时刻起，乳房就开始为日后分泌乳汁进行积极的准备了。因此，每一位孕妈咪都应从孕期就开始呵护乳房，这样才能在分娩后成功进行母乳喂养。

1在怀孕5个月后，应经常用清水擦洗乳头；如果乳头结痂难以清除时，可先涂上植物油，待结痂软化后再用清水清洗，擦洗干净后涂上润肤油，以防皲裂。

2由于刺激乳头可能会引起宫缩，因此一般在怀孕9个月以后进行乳房按摩会比较安全。按摩过程可以软化乳房，使乳管腺畅通，有利于乳汁分泌。另外。刺激乳头和乳晕，还可使乳头的皮肤变得强韧，将来宝宝也比较容易吸吮。孕妈妈可以用手掌侧面轻按乳房，露出乳头，并围绕乳房均匀按摩，每日1次。

3睡眠时，注意采取适宜睡姿，最好取侧卧位或仰卧位。俯卧位容易使乳房受到挤压，使血液循环不通畅，不能保证促使乳腺发育的激素运送，从而影响乳腺发育。

4积极矫正凹陷或扁平的乳头。可先用温水洗净湿敷，再用手指向外慢慢牵拉，同时捻转乳头。每日1～2次，每次20～30分钟。如果乳头凹陷明显，可用空针管负压矫正：将一个5毫升空注射器外管扣压在乳头上，用一个橡皮管连接在另一个5毫升注射器上，抽吸形成负压有利于吸出乳头。

5穿着专为孕妈咪设计的胸衣，并要随着乳房逐月增大及时加大尺码。以乳房没有感到压迫为准，否则会影响乳房发育，不利于产后哺乳，或压迫乳腺、乳头引起发炎。

篇5：有生命的杯子作文

杯子里装满了水为什么溢不出

有一次，在我倒水时，倒多了一点，本以为会漫出来的，因为杯子里的水位已经高出了杯沿，可是让我吃惊的是：水并没有溢出！这究竟是为什么呢？是巧合，还是？

为此，我决定做实验。首先，我拿出一个空玻璃杯，倒了一些水进去，让杯里的水与杯口平齐，接着我又往里面加了几滴，见没漫出，我就大胆了，往里面加了几十滴水，结果就哗啦“一下漫了出来。我认为，可能是因为第二次一次加多了应该一滴一滴的加才能看出效果！不甘心的我又倒了满满一杯水，准备再做一次实验。这回我变聪明了，一滴一滴的加，在加了十几滴之后，奇迹出现了：当我的视角与桌子上的杯子平行时，杯里的水真的超过了杯沿几毫米！为了证实我的观点，我又试了几次，结果都与这次相同。这究竟是因为什么呢？

我在网上查了，才知道：之所以会产生这样的现象，是因为水有表面张力，表面张力是分子力的一种现象，是由于表面层的液体分子处于特殊状态所决定的。分子之间通常挨得近相斥，挨得远相吸。所以才会产生这种奇妙的现象！

漂亮的杯子 高嘉忆

今天，我到家看见桌子上有一个橙黄色杯子，这个杯子上套了一个橙色带有松紧的的布条，阴面人们结满水的时候，让杯子烫。

我拿着杯子进了卧室，我问妈妈这个杯子是给谁买的，我心想妈妈一定会说杯子是给我的，可是妈妈说：”这个是给我的，专门是暖手用的“我说：”妈妈，可不可以送给我？“妈妈说：”不行，不行，因为天气冷了杯子是见不了高温的，一见高温水杯就会爆炸，还有，水杯还是玻璃的，一摔手容易滑破“我说：”我不，我不“妈妈就是不同意，妈妈还说：”那就看爸爸同意不“我的心里也特别委屈，委屈的都要哭了，不一会，爸爸来了，妈妈对爸爸说：”妞妞要拿这个杯子“一开始爸爸说要给我，但是妈妈说：”这个还是玻璃的“爸爸一心想对啊！爸爸又说：”好吧！“我又哭又闹的，爸爸妈妈还批评了我还说我爱哭，哎！还是听爸爸妈妈的话吧！以后我不应该遇见事情爸爸妈妈不同意就又哭又闹的，以后我要改正。

好玩的杯子 杨东睿

我们家有许多许多的杯子，有瓷杯子，有玻璃杯子，还有塑料杯子，它们不但材质不同，连形状也不同呢！有圆形的，有方形的，有细长型的，也有矮胖型的。我觉得我们家的杯子都可以看一个杯子展了。可是我妈妈单位的一个杯子我就没见过。

那个杯子我就得非常特别，它是有两层的，我问妈妈：”这个是杯子吗？“妈妈说：”不是啊！它叫飘逸杯，但实际上它是一个小茶壶！“”怎么可能呢？“妈妈说：”那我给你演示一下，妈妈首先然后再把香喷喷茶叶倒了进去，然后在第一层里倒满水，接着就按了一下旁边的一个小棍棍，小棍棍把底下的一个小球球带了起来，水就小球球下面的小洞流到了下面那一层。“哇！好神奇啊！我也想试试！”我激动得说，妈妈说：“那你小心点，别把自己烫伤了。”看到妈妈同意了，我迫不及待的按照妈妈刚才的做法玩了一遍，果然茶水流到了第二层，茶叶还留在第一层，这个杯子可真好玩啊！

隔着杯子吹蜡烛 娄栩榛

早晨，我刚美美地伸着懒腰从被窝里探出头来，妈妈就跑过来说：“儿子，醒了，快起来，今天我们做个实验吧！”“实验？做什么实验？”我好奇地问。“嗯，做一个神奇的实验，隔着杯子把蜡烛吹灭。”“隔着杯子能把蜡烛吹灭？”我在心中嘀咕着：“杯子不就像一堵墙吗！隔着杯子吹蜡烛，不就像隔着墙吹一样吗？这有什么实验道理呢？”我心中带着大大的疑问迅速的起来了。

我在刷牙洗脸时，妈妈已经把一切准备停当：点着的蜡烛前面倒放着一个杯子。

“来，娄栩榛，你在前面用力的吹一口气看看，蜡烛会不会灭。”妈妈说。于是我就用力的吹了一口气，一看：“嘿！没灭！”“哎呦，这也叫用力吹！再大点。”妈妈说。于是，我就使出了吃奶的力气“呼……”，用力地一吹，灭了。妈妈在边上说：“你看灭了吧！你知道为什么吗？”我茫然无知的摇摇头。这时妈妈拿起杯子，挡住了烟的去路，只见烟分成两路中队沿着杯子两边向前飘去，过了杯子，又自然地合在了一起。“哦！”我恍然大悟的，像博士一样道：“是不是空气也跟这烟一样会分合的，对不？”“对了！”妈妈竖起了大拇指说。

哦！原来是这样呀！我以后可一定要认真观察事物的特点，了解其中的奥秘。

装杯子

眼看这个学期即将结束，教授想给学生们上一节特殊课，来教给学生们一个真理。

那一天，教授只拿着一袋石子、一袋沙子、一罐水和一个空杯子。学生们瞪着好奇的眼睛想看一看教授的葫芦里卖着什么药。只见教授将石子倒进了杯子里，他问：“现在这个杯子满子吗？”学生们异口同声地回答：“没满！”“很好”教授边说，边将沙子缓缓倒入杯中，再一次教授问：“现在这个杯子满了吗？”“满了”同学们不假思索地说。有一个同学说：“也许还没有。”“非常好。”接着教授将一些水倒了进去，杯子才真满了。

教授说：“做事要从大事做起，以‘石子’――‘沙子’――‘水’的顺序来做。”

同学们“嗯”了一声，以为今天的课结束了。

但是，接着教授将杯子里的东西倒出来，又将水先倒入杯子，教授问：“现在这杯子满子吗？”“满了。”学生们高声回答，教授把水倒了，又把沙子先倒了进去，问：“满了吗？”“没满，还可以加水。”同学们开心地回答道：“很好”教授笑着说：“如果我把石子先放会满吗？”“不会，还可以放沙子和水。”“对了，这个杯子就好比你们的工作时间，石子好比大事，沙子其次，水就是小事，如果先让水占满了你的杯子，就没有空间去放石子和沙子了，所以大家不能违反石子――沙子――水的顺序。”

猕猴桃杯子［100字］ 王艺心

最近，我又拥有了一只新杯子，它和一般的杯子不一样，因为它的样子有些奇特。

这个杯子杯身是用玻璃做成的，而它的杯盖却是一个猕猴桃片，看上去可爱极了。它还不时地引诱着我，使我特别想咬上一口，可是一旦我咬上去，咬到的并不是真正的猕猴桃，而是塑料制成的假猕猴桃，硬硬的。555，这杯子不是存心想来诱惑我吗？更何况是，这杯子的外面还有一个绿色的套，将杯子装进套里，就更像是一个正宗的猕猴桃了。哎呀，那样子，简直是把我馋得口水直流三千尺哩！

这样同款的杯子，不仅有猕猴桃样子的，还有西瓜样子的，柠檬样子的，怎么样？有没有你心动的一款呢？

杯子有什么作用

杯子的种类非常的繁多，有很多的作用，下面就让我就给你介绍一下吧！

杯子的种类有很多，有用来喝咖啡的白色陶瓷杯，它是用比较干净的黏土烧制成的；有用来喝酒的玻璃杯，是用玻璃做成的。还有用来保温的`杯子叫保温杯，是用一种特殊的保温材料制成的，可以保持连续几个小时水温不会变凉；还有对人体有好处的磁化杯，他可以吧对人体有害的物质磁化掉；另外还有便于携带的塑料杯，非常轻。还有那种不锈钢的杯子，它是非常结实的，不易破碎。

杯子的种类很多，作用也很多很多，给人们的生活带来了很大很大的方便。

买杯子［100字］ 周思睿

今天我的旧杯子杯盖不见了，还有点漏水，所以我和姥姥下楼到华润万家买新杯子了。我们找了好半天才找着买杯子的那块，那块都是买保温杯的，我们想要的是塑料杯，然后我问超市的服务员阿姨，阿姨给我和姥姥指了一下买塑料杯的地方，这时姥姥也突然看见了，就急急忙忙的跑了过去，我们在哪里左看右看都没有我想要的杯子，直到我往下看时我才找到了我喜欢的杯子，我喜欢的杯子是蓝黑色的，一按按钮那个盖子就开了，和之前那个比较，这个显得容量更大，更好看。

我喜欢的杯子旁边还有一种杯子，姥姥推荐这种杯子，我看了一下，也行，可是我担心我的书包的侧兜放不下，我想起来了妈妈叫我们快去快回，于是我跟姥姥争论了一会儿，最后姥姥还是同意了我喜欢的这个杯子。

帮妈妈洗杯子 林丹妮

今天是母亲节，前几天我亲自做了一张贺卡送给妈妈，还有一朵康乃馨。这一天，我想为妈妈做点事。

我悄悄地起了床。我看见房间整整齐齐的，想：一定是妈妈昨晚深夜整理的。当我再仔细打量整个房间，发现桌子上的杯子乱七八糟的放着。有的杯子里装满了茶叶；有的杯子里有果汁；有的杯子里有一股气味。我什么也没有想，一把抓起杯子拿到了水槽里。

我先找了一块小毛巾，把它弄湿，接着把玻璃杯口上面的脏东西给擦干净，再把毛巾全部塞进杯子，把杯子底部也擦干净。有茶叶的杯子，先把茶叶倒进漏篮，把茶叶过滤掉以防堵塞水管。最后几个快完成了，可妈妈起来了，把我最后几个杯子抢过去洗完。原来妈妈也舍不得我干活啊！

妈妈，我祝您母亲节快乐！

帮一年级的小弟弟拧杯子 康恩慈

我上完微机课，回了教室，拿了我的歌单去上趣诗班上课了。我用我最快的速度，咯噔咯噔，几下就跑到了二楼，这时的我已经累得气喘吁吁了，于是只好慢慢地，一步一步地走到了三楼。一年级可真吵，有跳绳的，有大喊大叫的……我走到了一年级十四班的旁边，正要走过去，忽然看见一个一年级的小弟弟拿着水杯说：“大姐姐，请你帮我拧开这个杯子好吗？”我听成了他想让我帮他拿着，于是接过杯子，拿着。

小弟弟见我一动不动，就再说了一遍：“大姐姐，请你帮我拧开杯子好不好？”我这次听清了，就把手放在被盖上，用力转了几下，拧开了。小弟弟满心欢喜：“谢谢你！大姐姐！”我羞红了脸：“没关系没关系！”就赶忙跑到趣诗班教室里去了。我今天一天的心情都很好，因为我帮助了小弟弟，这还是我第一次帮比我小的孩子呢！

篇6：有生命的杯子作文

一开始我还纳闷儿，它为什么是黑色的啊!

爸爸告诉我，这是一个加入热水就可以变出图案的杯子。

听了这句话后，我连忙叫妈妈烧了一壶热水。

将热水倒入杯子里，我仔细观察，发现了杯子外面的黑色由下向上慢慢地消失了，随着白色的背景出现在杯子上，爸爸的图像也出现在杯子上，他穿着黑色条纹的衬衫，站在桌子前，桌上摆着一个花瓶，花瓶里有四枝百合花和一片荷叶。身后的陈列架上摆着青花瓷的艺术品。

篇7：未来的杯子作文

未来的杯子大小不同，形态各异，有很强的伸缩性，只要主人下达指令，它就可以变出主人所需要的大小。最小可达馒头大小，最大可达衣橱大小。你会问：“谁会买这么小的水杯呀？”因为未来的杯子有自动灌水装置，所以，就算去沙漠，也只要带一个小杯子就可以生存了。

未来的杯子还有防盗功能，它具有人脸识别装置，就算小偷偷走了杯子，也不能打开水杯。警察可以通过杯子上的定位器找到小偷，把他抓住。

篇8：有生命的知识

这是一种最笨拙的方法。他不知道词典里零星的单词是从活的语言中宰割下来的,这些词失去了在活的语言中与其他字义的关系,也就等于失去了生命,在人们脑海里也就不容易“活”。

所以,学外文与其记单词,不如记整句,记整句又不如记整段、整篇。整句、整段、整篇是有生命的组织。学外文如此,学其他一切学问也是如此。我们必须使所得的知识有组织、有关系、有条理、有系统、有生命。

一个人的知识有了系统和生命,就必有个性。举一个浅例来说,十个人同看一棵树,叫他们各写一篇文章或作一幅画,十个人会产生十样不同的作品。这就显得同一棵树在十个人心中产生了十样不同的印象。

每个人所得的印象各成为一种系统,一种有机体,各有它的个性。原因是各人的性情、禀赋、学问不同,观念不同,吸收那棵树的形色、情调来组织它的印象也就自然不同。正犹如两人同吃一道菜,所得到的体验不能完全相同,是同样的道理。