龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结（精选8篇）

篇1：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

龙陵县天宁初级中学2013-2014学年

校 本 教 研 工 作 总 结

本学期，在上级教育主管部门的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进课堂教学改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，得到了社会、家长的一致认可。现将开展的工作总结如下：

一、加强课程实施，全力推进素质教育

1、严格执行国家课程方案，开齐、开全了国家课程和地方课程、学校课程。认真落实国家课程标准，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，积极开展体育锻炼，增强学生体质。其中，每周安排体育课3课时，学校在下午课后组织学生统一进行一小时集体体育锻炼。

2、我校继续深化落实上级指导精神，规范办学行为。在课程设置、学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动，教辅资料和教学评价等方面全面落实上级规定，积极开展有效教学研究。

二、深化教学改革，提高教学效率

1、积极组织全体教师认真学习研究，规范教师的课堂教学。在此基础上，组织不同形式的教研活动，及时收集整理广大教师对基本教学流程的意见和建议，在认真研究、论证的基础上，提出改进意见，推进高效课堂的深入实施。

2、结合课题研究，进行课改研究活动。

组织教师，积极探索、深入研究教学方法，交流实验经验，积累课题研究资料。

三、狠抓过程管理，常规工作落到实处

1、学期初，学校成立了教学常规检查领导小组，制定了学校评价标准，从备课、上课、作业及批改、听课等各个方面提出了明确要求。结合教学视导，进一步加大了对教学过程管理的检查与指导力度，提升制度执行力，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。

2、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。校长、副校长、教务主任听课达到30节以上，教师听课达到20节以上。

3、抓好考试质量分析。加强了监考过程管理，整顿考纪、考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。校长和教务处全体人员都能参加并开展好考试质量分析等活动。

4、加强校本教研，促进教师专业化发展

我校开学初制定了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列集体学习、集体备课、集体研讨等活动。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。

四、重视队伍建设，积极培养青年教师

1、积极推进“青蓝工程”，重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进

行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课。本学期，指导教师听新教师30节以上，新教师听指导教师40节以上。老教师在平常的工作中认真做好了对新教师的生活帮助和业务指导，促进了新教师专业快速成长。

2、推进教育优质资源共享，通过加强指导、开放课堂、资源共享等方式，带动我校在办学理念、管理水平、教师素质和教育质量等方面的提升，从而促进全体教师共同发展。

五、存在的问题

本次校本教研，进行了老教师示范课、新教师适应课以及学校教师讨论课，虽然圆满结束，但是从中也看到了存在的一些问题，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；

2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

3．有待提高学校特色教育的工作；

4．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；参与交流的意识还有待加强。

天宁中学教务处

2013年11月

篇2：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

一、语言积累与运用（18分）

1、D2、C3、A4、C5、B6、（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（予独爱莲之出淤泥恶而不染，濯清涟而不妖）(2)会当凌绝顶，一览众山小。（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。

二、语文综合与运用（4分）

7.（1）洋节在中国风行，成为时尚。（2分）（2）实例一：应该摒弃。（1分）我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容新西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。（言之成理即可2分）

诗歌赏析

8、春天岸上红花满地，黄莺乱啼，湖中水平无波，湖边绿草繁茂，白鹭低飞的优美景致。（2分）

9、描写、记叙。（1分）前两句描写，写出了湖上风光，乱莺红树，白鹭青草，相映成趣，生机盎然；后两句记叙，天气晴朗，阳光明媚，几只画船吹着萧、打着鼓踏上了归途，写出了游人愉快的心情》（1分）

三、阅读理解(38分)

（一）《三峡》（12分）

10、（1）飞奔的马（2）通“缺”（3）早晨（4）消失

11、D12、（1）到了夏天江水涨上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。

(2)白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着景物。

13.衬托出三峡秋天凄清与安静寂寥特点，渲染了秋天萧瑟的氛围，引出下文的句子。

14.先写山后写水；写水时，按夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色。

表现了三峡山的高峻，夏水的迅疾凶险，春冬之水的柔和，三峡之秋的悲凉气氛，最后引用的诗句烘托三峡之秋的凄清萧瑟，侧面表现了渔夫生活的悲惨。总的表现了作者对三峡的喜爱、赞美之情。

（二）《不吸烟才是当今时尚》（10分）

15．（3分）答题要点：（1）吸烟会诱发多种致命性疾病；（2）吸烟会危害无辜群体：（3）吸烟会抑制中枢神经，还会对心理健康造成影响。

16、（2分）示例: 主要运用了举例子、列数据的说明方法。例如：第②自然段运用具体准确的数据以及客观事实准确的说明了吸烟会诱发多种致命性疾病，更具说服力。17.（2分）示例：不能，“不下”有“不低于”或“不少于’之意，表估计、推测，强调了吸烟的人数众多，如果删去，与实际不符，充分体现了说明语言的准确性。

18、（2分）示例：（1）学校应加大禁烟宣传力度，让中学生充分认识吸烟的危害。（2）建议有关部门惩处向未成年人销售香烟的商贩。（言之成理即可）

（三）民工父亲的幸福（16分）

19.（3分）①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（答出其中三点即可得3分）

20.（3分）起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。

21.（3分）第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。

22.（3分）示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，„„必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“„„我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。

篇3：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

神华宁夏煤业集团(有限)责任公司汝箕沟无烟煤分公司

开滦集团钱家营矿业分公司

开滦集团唐山矿业分公司

开滦集团东欢坨矿业分公司

开滦集团能源化工股份范各庄矿业公司

开滦集团能源化工股份吕家坨矿业公司

冀中能源股份有限公司东庞矿

冀中能源股份有限公司邢台矿

冀中能源股份有限公司葛泉煤矿

冀中能源股份有限公司邢东矿

大同煤矿集团有限责任公司煤峪口矿

大同煤矿集团有限责任公司永定庄矿

大同煤矿集团有限责任公司同家梁矿

大同煤矿集团有限责任公司四老沟矿

大同煤矿集团有限责任公司忻州窑矿

大同煤矿集团有限责任公司晋华宫矿

大同煤矿集团有限责任公司马脊梁矿

大同煤矿集团有限责任公司云冈矿

大同煤矿集团有限责任公司塔山矿

大同煤矿集团有限责任公司同忻矿

大同煤矿集团有限责任公司同发东周窑矿

大同煤矿集团有限责任公司麻家梁矿

大同煤矿集团有限责任公司金庄矿

大同煤矿集团有限责任公司朔州朔煤小峪煤矿

大同煤矿集团有限责任公司朔州朔煤王坪煤电公司

大同煤矿集团有限责任公司南阳坡煤矿

大同煤矿集团有限责任公司增子坊煤矿

大同煤矿集团有限责任公司青磁窑矿

山东能源淄博矿业集团有限责任公司唐口煤业有限公司

篇4：谈如何做好中学教研工作

一、做好校本教研，增强教研意识是前提

新一轮课程改革，把原来以专家为主体的教研活动转变为以教师为主体的教研活动，这便是“校本教研”。在具体的教研活动中，既注重解决教师在教学活动中遇到的实际问题，又注重教学经验的总结，教学理论的提升，教学规律的探究和每位教师的专业发展。校本教研要求充分发挥教师个人、教师集体和教有专长的教师在教研活动中的作用。要求全体教师都要养成教学、学习和反思的习惯，增强教研意识。要求每位教师都要以研究者的目光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作和教研工作融为一体，要营造教师之间的专业切磋，协调合作，相互学习，彼此支持，共同分享教研成果的良好氛围，充分发挥全体教师的教研积极性，倡导“文人相重”的好风尚。

二、提高教研活动质量，实现四个转变是根本

为了提高教研活动的质量，新一轮基础教育课程改革要求中学教师必须从四个方面真实、彻底、自觉地转变观念。在课程观方面，要由单纯的按教材进行组织教学，转变为根据学校的实际情况调整课程，挖掘整合各方面课程资源，重视与学生的实际情况相联系；在教学观方面，要由从教材考虑，从教师考虑选择教学方法，凸显教师的教，转变为从学生的认知目标，过程目标和情感态度目标选择教学方法，注重激励引导，注重师生互动，让学生主动而积极地参与教学活动，强化学生的学；在学生观方面，要由关注学科，转变为关注学生的发展、注重学生的个体差异、关注学生的情感，尊重学生的人格；在实施过程观方面，要由重结论、轻过程，转变为引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生实践能力和探究创新能力。在学习过程中获取适应终身学习的基础知识、基本技能和基本方法。观念转变了，教师的角色才能转变为学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。观念转变了，教师的教学行为才能对学生尊重和赞赏，对自己才能经常反思，对同事才能真诚合作。

三、确定教研专题，充实教研内容是关键

为了更好的做好教研工作，在教研过程中确定学期教研专题很重要。比如在上学期，我们所确定的教研专题就是探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式。在实施过程中，我清楚的认识到，学校工作要以教学工作为中心，教学工作要以课堂教学为中心，课堂教学要以明确目标、选好方法、提高课堂教学质量为中心，这是不可置疑的。

为了探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式，我们要求我们的老师要研透学科《课程标准》，研透教材，研透我们任教的班级学生。为什么要研透学生呢？因为学生的发展是我们课堂教学的出发点和落脚点。有效教学理念关注的不是老师教了什么，而是关注学生学到什么；关注的不是老师怎样教，而是学生怎样学；关注的不是老师有没有完成教的任务，而是学生有没有完成学的任务。学生是提高教学质量的内因，所以只有研透学生，才能确定教学目标，才能确定教学方法，才能编写出行之有效的教学方案。

为了探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式，我们要求所有老师都要认真编写教案，认真从事课堂教学活动（上课）。教案是上课的方案，没有高质量的教案，绝没有高效的课堂教学成果。所以，认真写好教案，认真从事课堂教学，充分调动每一位学生的积极性，主动参与课堂教学的全过程，充分利用好45分钟的教学时间，是有效教学、高效课堂的总开关。

四、注重教研活动形式，认真安排观摩课是重点

组织好教研活动，教研组要认真开展好集体备课活动。备课是一种策略研究，同年级同科的任课老师，根据学科的特点和教学进度，定期坐在一起从事研讨，以有效教学理念为方针，以学生的学习水平为依据，以教科书为核心教材，集体确定教学目标、教学内容、教学方式或方法，集体拟定教学评估内容，作好活动记录，然后各自撰写教案。通过集体备课这种教研形式，可以集思广益，取长补短，相得益彰，充分发挥教有专长的教师的骨干引领作用，既能统一整体的教学策略，又能提高个体的业务水平，所以新课程改革特别强调教师要开展集体备课活动。

认真组织好观摩课也是不可或缺的。观摩课不受严格的时空限制，不受具体的学科限制，不受教师的业务水平限制，它立足于低起点、小步法是便于领导、教师共同平等参与的一种教研形式。所以观摩课集上课、听课、评课于一体，能让执教者发现不足，观摩者受到启发，堪称教研活动的轻骑兵。观摩课可由教研组统一安排，也可以因教师的个人需求而自主举行。可大组活动，也可互观互摩，不拘一格。只要不搞形式，只要脚踏实地，日积月累，便会在不知不觉中提高了各自的业务水平。

五、提高教研活动质量，边远教研不可忽视

要搞好边远教研活动。一是学校教研会要定时开，学校的一切决策，最终的结果怎样，要从学生的情况反映出来，让学生及时听到学校领导的心声，从而产生情感共鸣，行为共振，有利于学校工作的良性运转。二是教务处，教研组和班主任要联手做好安排，确保两周召开一次课代表会议，一月召开一次班委会，一学期召开两次科任教师会议，及时掌握学情和教情。政教处要按月召开班主任会议、班委会议，了解班级情况和学生思想动态，做好教学的保驾护航工作，总务处每学期要召开两次教研组长和班主任联席会议。了解教学资料的供应情况，做好教学的服务工作。班主任要经常和本班的科任教师沟通交流，了解其教学情况，在必要的情况下，班主任要召开本班的所有科任老师会议，共同研究班级教学管理中出现的问题，协商解决的办法。

总之，教研活动是教学工作中的一项重要内容，是提高学校教学质量和教师业务水平的重要环节，是学校从事教学工作管理的重要组成部分。只有学校认真组织，教师积极参与，教研并重，形成一种文化，才能真正出成绩见效果。

篇5：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

为营造良好教育环境，保障全校师生安全工作学习，结合我校实际情况，特制订消防安全管理制度

（一）消防安全教育、培训制度

1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体师生的消防安全意识。

2、定期组织师生学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

4、对新上岗教师进行岗前消防培训。

（二）防火巡查、检查制度

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。

2、消防工作归口管理职能部门每日对学校进行防火巡查。每月对学校进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。

4、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。

（三）安全疏散设施管理制度

1、应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在工作期间将安全出口上锁。

5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。

（四）消防设施、器材维护管理制度

1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录，听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。

3、消防设施和消防设备定期测试：（1）消火栓经常检查其是否完整好用。

（2）其它消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。

4、消防器材管理：

（1）每年定期对灭火器进行普查换药。

（2）派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。（3）对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。

（4）消防器材指定专人负责。

（五）火灾隐患整改制度

1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。

3、在火灾隐患未消除前，应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向单位消防安全责任人报告，并由学校上级主管部门或当地政府报告。

4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。

篇6：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

郁南县千官中学

13-14学我校进一步落实教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路，抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量”这一主题不断创新工作思路和工作方法，教好所有学生。在教学中加强安全教育，创建平安校园。

一、主要成效 1、2014年中考，入县100名前4人，县500名前55人，县1000名前134人，县1500名前199人，县2000名前242人。对比入口成绩，各档次的人数均有较大的增加。600分以上人数42人，比2013年中考9人多出33人；中考总分700分以上7人，中考各科成绩综合值为乡镇中学第一。

七、八年级在县期末统考也取得优异的成绩，各科“一分两率”在县各中学排名中排在前列。如八年级统考成绩，入县100名前1人，县500名前13人，县1000名前48人，总分700分以上7人，600分以上人数31人，各科成绩综合值为乡镇中学第一。

2、全面开展课堂教学改革，形成“小组合作、分层教学”为方向的课堂教学改革形式，统一备课名称为“讲学稿”，加强集体备课，形成成熟的、适合我校学生实际的讲学稿。形成电子文档并保存备用。根据我校的实际，练习分层设计，分为A、B、C三组，A组以基础为主，让大部分学生都能根据本节课的知识去完成，B组以提高为主，让中层的学生能有所提高，C组以综合为主，让部分尖子课外完成，教师进行适当的辅导，达到培优的目的。要求老师上课要有良好的组织教学，让学生积极参与，多表扬、多肯定，提高学生的学习兴趣。

3、各项竞赛取得良好的成绩，入奖人数乡镇中学第一。

4、深入开展小专题研究，13年共有五个学科通过了县结题评估，14年申报了11个科的小专题研究，并开展得较好。

5、积极开展校本教研活动，通过讲座、“风采课堂”、“优质示范课”、“小专题汇报课”“青年教师研讨课”等取得较好成绩，郁南县2013年秋青年教师课堂教学竞赛暨优秀课例展示活动我校林志凌教师获一等奖。郁南县2013年秋中小学教育科研成果评审中我校有15篇论文获县一、二、三等奖。

6、开展形式多样的安全教育活动，积极创建平安校园，学校没有发生安全责任事故，教育教学秩序井然有序。

二、具体要求和工作措施

1、紧紧围绕教育局提出的“创强、提质、改课堂”工作思路，以教为主导，学为主体，练为主线，大胆探索让学生乐学、会学的课堂教学模式，加强研究研讨，凝聚集体智慧，大力推进课堂教学改革。我校结合实际，各级各科实行集体备课写出适合我校学生实际的讲学稿，经二次备课后，师生共用讲学稿实施课堂教学。讲学稿有三维目标（知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标），有重点与难点，教学步骤、课后教与学的反思，设计以练习为主，而练习又必须分层设计，以适应不同层次的学生。

2、积极开展“三课活动”，将课改理念落实到具体的教学之中。为组织并引导教师及时解决课堂教学改革中遇到的困难和问题，让教师在交流中学习，在交流中成长，提高教师驾驭教材的能力。我校我校建立以校为本的教学研究制度，积极开展“风采课堂（同课异构）”、“优质示范课”、“小专题汇报课”的三课活动，努力把课堂教学改革理念落实到具体的教学之中。各科组利用评课和学习时间组织教师开展课堂教学改革的方法、策 2

略、模式的研究，总结交流开展课堂教学改革取得的成果，以及需改进的方面。

3、开展一系列课改研究活动，提高教师的课堂教学改革能力。为使我校教师有一个更好的学习、交流平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，进一步引导教师钻研业务，促进专业成长，优化课堂教学，提高教学质量。我校开展了一系列课改研究活动。如2013年9月13日，举行“小专题研究融入九年级课堂”教学展示课活动；2014年2月28日，举行中考备考研讨活动。这些活动，提高了教师的课堂教学改革能力，对探索自主、合作、探究的高效的课堂教学模式起了很大的作用。

4、认真开展小专题研究

为提高课堂效率，我校健全小专题研究的各项制度，加强对小专题研究的日常督促和检查，注重细节管理和过程性管理，使小专题研究走向制度化、规范化、常态化。同时，为小专题研究创造良好的研究环境，保证每一位教师参与其中；要求各科组明确研究思路，确立专题，采取恰当的方式，保证研究专题能够与课堂教学融为一体，与教研活动融为一体，与教师的成长融为一体。要求每一次大小活动、每一次大小会议一定要有文字积累、活动记录和书面总结等。每月至少要召开一次小专题研究总结反思会，引导教师及时总结回顾前一段的研究情况，反思研究中还存在哪些问题，制定出下一阶段的研究思路及措施，每学期末，要写出一篇较高质量的小专题研究报告、总结、反思等。

5、多方面参与其他学校教学教研活动和上级领导部门安排的教育教学讲座等，全方位提高教师的课堂教学改革能力。

6、要求每节课的教案有安全教育的内容，上课至小有一分钟以上进行安全教育，在教学常规检查时要有项目体现。在对学生进行抽查、谈心时要有安全教育的内容，使安全教育人人参与，时时进行。

7、确立学校工作以教学为中心工作，校长、教导处和其他 3

所有学校行政以“推门听课”活动为载体、组织教师进教室听课，在听完每节课后与教师及时交流，提出改进意见，同时对教师当堂课的教案进行检查。另外，加大对课堂巡查力度，每天由值日行政和值日教师不定期进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。

8、组织了形式多样的课外活动，提高了学生的学习兴趣和综合能力。各科组按照计划每周进行形式多样的课外活动，分别开始了语文、数学、英语、物理、化学、舞蹈、音乐、篮球、田径、美术、书法等兴趣小组活动，吸引学生积极参加，在活动中提高学生的兴趣和能力。

9、严格把好质量检测关。认真做好检测的制卷、监考、阅卷工作。检测后，教导处、各年级、各科组、各科任都要做好总结和分析工作。教导处要分级开好优生、中层生、后进生会会议，针对目标、有效层次学生进行扬长补短，不断提高。

10、因材施教，分层要求，培养优生和转化后进学生。在课堂教学、作业批改、练习设计及课后辅导中，对这两种类型的学生要区别对待，优生注重是挖掘潜力，激发学生探究的兴趣；偏科生重点提高“双基”落实，并分解到各科任指导、督促、过好质量关，从而提高跛脚科成绩；后进生侧重“双基”训练，促使人人过关；中层生要鼓励向优生看齐。

篇7：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神以及县教研室2013---2014学（下）工作要点和我校实际，经研究决定，本学期做好如下主要工作：

一、教研处要加强教学常规管理，规范教师教学行为，抓好常规教研活动。

（1）抓好集体备课。各年级各学科备课组，本学期切实做好不少于四次集体备课活动。教师对下载课件进行二次备课，写好反思。

（2）抓好学科优质课展示，学科教学研讨，深化课堂教学的改革，促进教师转变教学理念；做好四月份青年教师优质课竞赛活动。

（3）开展教学常规检查，督促教师教学行为更加规范。检查公开教学、二级校本培训、青蓝工程等常规教研活动的开展情况；将采取不定期抽查的办法检查教师上课、听课、教案设计、作业批改、教学反思和集体备课等，对检查情况予以通报；

（4）切实抓好教师的听课活动。需听课十五节或十五节以上的教师（2013年9月调入我校的教师和相关行政人员），本学期前十周每周必须听课一节，其他教师必须每两周听课一节。全学期不少于规定的要求。每月对听课情况检查，检查情况将与绩效挂钩。以听课促教风、学风。

二、进一步加强教师培训工作。

（1）以校本培训为重点，认真抓好学校二级培训。

（2）继续做好我校《义务教育课程标准（2011年版）》和新教材培训工作。

（3）积极配合县教研室做好“国培计划（2014）”培训工作。

（4）根据我校的实际情况做好教师的“班班通”使用的培训工作。

三、继续开展“青蓝工程”，对新教师建立“一帮一”培训机制，通过以老带新的方式来加快新教师业务素质的提高。

四、加强教研专题研究，各课题组要集中精力，作好各项资料的整理，争取本学期有新的课题立项。

五、本着“快乐学习，感受生活，全面发展”的原则，开展各种活动。

（1）配合学校做好大课堂活动工作；

（2）接合我县“五城同创”活动，组织学生向《九江教育》、《xx教育》和《百草园》积极投稿；

（3）组织学生参与各级能力竞赛活动；

六、提升教师的教科研能力。

（1）根据县教研室的安排组织教师积极参加县和片区的教研活动；

（2）抓好青年教师公开课的评比工作；

（3）组织教师积极参与各类竞赛和市县年会论文；

（4）做好教育刊物的征订，建设好教师阅览室。

七、做好中考的复习研讨。

（1）做好中考有关信息的收集整理并及时向相关教师传达；

（2）组织初三教师对13年中考试题的分析研究；

（3）派好教师参加中考研讨会。

七、具体工作安排

时间

活动内容

执行人员2、17．—

211、制定本学期教研活动计划，筹备下周教研组组长会，传达县教学教研会议精神；

2、复印有关资料发放到各教研组。

xx

2．24—2．281、传达本学期教学进度；

2、教师和教研组制定教学教研计划、备课组计划；

3、上报教研计划到县教研室；

4、召开教研组长会，安排常规教研活动，为教研组征订有关教研资料；

5、微软培训和奖励措施；

6、制定二级校本培训计划和活动安排；

7、参加县课题展示会。

xx和各教研组长

3．3—3.71、语文集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；

2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）；

3、确定先进教研组评比细则和活动方案；

4、《学英语》征订；

5、参加市地理教学论文、教学设计、课件评比。

xx

3.10-141、英语集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；

2、英语二级校本培训（xx）。

3、青蓝工程（xx，召集人xx，检查人xx）。

4、“教学常规中的高效课堂”课题研讨会。

5、《永修教育》、《百草园》投稿

xx，课题组成员

3．17---

211、史地集体备课公开教学（xx、xx主讲，召集人xx，检查xx）；

2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx平，检查xx）。

3、二级校本培训（xx）；

4、中考研讨会（时间、人员待定）。

xx

3.24—3、281、数学集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；

2、青蓝工程（xx，张春xx，召集人xx，检查xx）；

3、二级校本培训（xx）；

4、“颂读”课题教研；

5、中考研讨会（时间、人员待定）。

5、第25届“希望杯”数学竞赛。

xx

3．31—4.41、理化生集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；

2、青蓝工程（xx、xxx、xx，召集人xx，检查xx）；

3、二级校本培训（xx）；

4、省中考研讨会（时间、人员待定）；

5、全县初中物理实验竞赛。

6、教学常规检查。

xx、教务教研处室人员

4.7­---1

1语文集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；

2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）；

3、校本培训（xx）

4、教学常规“高效课堂”课题教研；

5、学生美术书法能力竞赛；

6、中考研讨会（时间、人员待定）；

7、全县九年级化学观摩课。

xx、课题组成员4、14—18

英语集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；

2、英语二级校本培训（詹国珍）。

3、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）。

4、教学教研常规检查。

xx，处室有关人员

4．28---30

政史地集体备课公开教学（xx主讲，召集人蒋平，检查xx）；

2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查xx）。

3、二级校本培训（xx）；

4、课题资料整理；

5、教研组会、《永修教育》、《百草园》投稿。

6、分班级、年级举办读书知识竞赛活动。

xx

5.5—91、音体美集体备课和公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；

2、二级校本培训（xx）

3、校内初三教师分学科中考研讨会；

4、青蓝工程（xx）。

5、中考信息整理；

6、参加市信息技术优质课评比。

xx和各教研组长

5.12-161、数学集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查杨能；

2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查xx）；

3、二级校本培训（张友莲）；

4、“颂读”课题教研。

5、制定“五四”青年教师优质课评比方案；

6、初三教师复习示范公开课；

7、迎接县八年级集体备课。

xx、各教研组长及课题组成员

5．19—231、“五四”青年教师优质课评比。

2、参加县七、八年级英语集体备课活动；

3、参加市地理公开教学和集体备课活动；

xx及评委和参赛教师

5．26—301、初

一、初二（政史地、数学、英语）等各科学生知识竞赛；

2、教案作业检查；

3、各教研组整理资料（教师和学生的各项获奖证书、活动记录等）迎接县局目标考评。

xx和部分教师

6.2--61、初三中考准备；

2、参加县教育局优秀教研组、备课组的资料整理。

3、县“十佳教师”中考复习课观摩

xx

6．9--131、中考；

2、教师和教研组总结；

3、教学教研常规检查。

xx、各教研组长

说明：

1、教师如果不能在安排的时间内举办活动，请及时通知教研处并说明另行举办的时间；

2、本学期安排集体备课的教师，下学期不再安排。

3、没有安排公开教学的教师，如果进行公开教学，请及时通知本教研组长。

篇8：龙陵县天宁初级中学2013-2014教研工作总结

1 材料与方法

1.1监测对象

哈尔滨市从事放射工作的部分人员,放射工种包括诊断放射学、牙科放射学、介入放射学。

1.2材料与仪器

测读仪器是经过中国计量科学研究院检定/校准合格的北京核仪器厂生产的FJ-427A1型微机热释光剂量仪;退火设备是北京核仪器厂生产的FJ-411B型热释光退火炉;探测器是GR-200S型Li F(Mg、Cu、P)热释光片,配400型TLD剂量盒,Li F(Mg、Cu、P)热释光片使用前经240℃10min退火处理。

1.3监测方法

采用热释光剂量测量方法进行监测,监测周期为3个月,全年监测4个周期。对于比较均匀的辐射场,剂量计一般应佩戴于左胸前;当受照剂量可能相当大时,如介入放射学,则还需在围裙外面衣领上另外佩带一个剂量计,以估算人体未被屏蔽部分的剂量。剂量计下发前需先将热释光片进行退火处理,密封装于剂量盒中,再统一分发给被监测的放射工作人员。除了给放射工作人员剂量计外,每个受检单位的非放射性工作场所也应下发一个剂量计作为环境辐射本底读数,剂量计回收后由监测单位进行剂量测量。

1.4质量控制

热释光测量系统每年经中国计量科学研究院检定/校准,其各方面指标均满足要求,保证测量系统的稳定性和可靠性;严格制定操作规程,由专人负责探测器的退火和测读;若测量过程中出现了超过剂量限值者,应及时进行异常调查,保证数据的有效性和准确性;每年参加中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所组织的全国卫生系统个人剂量监测比对工作,均取得合格证书。

2 结果

2.1不同年份个人剂量监测

2013年监测人数110人,人均年剂量1.19m Sv/a;2014年监测人数228人,人均年剂量1.09m Sv/a。受监测人员中98.52%的年受照剂量在5m Sv以下,年受照剂量在5~15m Sv的有5人,占受监测人员的1.48%,未发现年受照剂量在15~50m Sv和50m Sv以上者。见表1。

2.2不同工种个人剂量监测

从事诊断放射学工作人员人均年剂量1.02m Sv/a,年受照剂量在5~15m Sv占1.49%;从事牙科放射学工作人员人均年剂量0.99m Sv/a,年受照剂量在5~15m Sv占1.01%;从事介入放射学工作人员人均年剂量2.02m Sv/a,年受照剂量在5~15m Sv占2.63%;未发现年受照剂量在15~50m Sv和50m Sv以上者。见表2。

2.3不同医院级别个人剂量监测

市级医院个人剂量监测结果最低,人均年剂量0.98m Sv/a;民营医院个人剂量监测结果最高,人均年剂量1.82m Sv/a。市级医院放射工作人员年受照剂量在5~15m Sv占0.61%,区县级医院放射工作人员年受照剂量在5~15m Sv占1.72%,民营医院放射工作人员年受照剂量在5~15m Sv占2.50%,乡镇级医院放射工作人员年受照剂量在5~15m Sv占13.33%,未发现年受照剂量在15~50m Sv和50m Sv以上者。见表3。

3 讨论

为了加强职业性外照射个人剂量监测管理工作,保障放射工作人员和公众的安全,定期监测放射工作人员的受照剂量是非常必要的。监测结果显示,哈尔滨市2013 年人均年剂量1.19m Sv/a,2014 年人均年剂量1.09m Sv/a,均低于国家标准的剂量限值(20m Sv/a),与2012 年大连市[4]人均年剂量1.12m Sv/a基本一样,这说明哈尔滨市放射工作人员工作环境是符合要求的,防护条件是安全有效的。

《职业性外照射个人监测规范》GBZ 128-2002[5]剂量评价一般原则规定:当放射工作人员的年受照剂量达到并超过5m Sv时,除应记录个人监测结果外,还应做进一步调查。及时、准确的询问和调查,能判断放射工作人员真实的受照剂量,从而可以有效防止过量照射对人体的损害。2 年来哈尔滨市放射工作人员年受照剂量超过5m Sv的有5 人,其中3 人从事诊断放射学,1 人从事牙科放射学,1 人从事介入放射学,调查其原因为:(1)3 名从事诊断放射学的放射工作人员个人剂量计使用不规范,有时将剂量计长期放置于工作服中,而工作服有时遗忘在放射工作场所内,从而使得剂量值较高。此外,在床边照相的操作人员因无防护条件,受照剂量较大。(2)从事牙科放射学和介入放射学各1 名工作人员工作时没有做好个人防护。

各工种比较,从事介入放射学工作人员受照剂量最大,外照射辐照风险较高,与文献报道一致[6]。应加强此类放射工作人员的放射防护措施,严格穿戴防护用品,尽量缩短曝光时间,可采用轮岗制以缩短放射工作时间。分析哈尔滨市不同级别医院个人剂量结果发现,民营医院放射工作人员年受照剂量最高,可能是民营医院实行聘用制,工作人员是合同工,流动性大,放射防护意识较淡。

放射工作人员个人剂量监测工作是一项技术性、政策性、规范性强的放射工作,应对放射单位和从事放射性工作的放射工作人员进行放射防护培训及法规教育,使放射工作人员对个人剂量监测工作有一个新的认识,这样可以提高放射工作人员自我防护意识。指导放射工作人员正确佩戴个人剂量计,不断提高个人剂量监测水平,才能保证数据的真实可靠,从而进一步保障放射工作人员的健康与安全。

参考文献

[1]中华人民共和国主席令第52号.中华人民共和国职业病防治法[S].北京:中国标准出版社.2011.

[2]中华人民共和国国务院令第449号.放射性同位素与射线装置安全和防护条例[S].北京:中国标准出版社,2005.

[3]中华人民共和国卫生部令第55号.放射工作人员职业健康管理办法[S].北京:中国标准出版社,2007.

[4]董倩倩,张兴晖,叶倩鸥,等.2012年大连市职业外照射个人剂量监测[J].中国辐射卫生,2014,23(2):138-139.

[5]中华人民共和国卫生部.GBZ 128-2002,职业性外照射个人监测规范[S].北京:中国标准出版社,2002.