拒绝冷漠，温暖你我作文

拒绝冷漠，温暖你我作文（共13篇）

篇1：拒绝冷漠，温暖你我作文

社会是一个充满爱的大家庭，只要互相帮助，互相关爱，社会就充满温暖，冷漠就无缝可钻。

星期天，我和爸爸去公园，玩得我满头大汗，在休息的时候，忽然，发现一群人围在不远处，我以为是什么好玩的游戏，赶忙跑过去，小个子的我，很快就钻了进去，一看原来是一位母亲抱着一个小孩坐在地上，那小孩和我差不多大，这有什么好看的，正想往回钻，只见那母亲泪流满面，怀中的小孩面黄肌瘦，看上去一点精神都没有，小孩妈妈的嘴里不停地说：“帮帮我吧，我的女儿得了重病，帮帮我吧”听了，看了还真让人伤心，围观的人七嘴八舌，有的捐了钱，有的说是骗子，有的走了，而我却站着一动不动，猛然，老师的话“对待别人要有一颗仁慈、善良的心，不要冷漠旁观，要具有一方有难，八方支援的思想品德。”在耳边响起。我二话没说，把口袋里的仅有的三元钱给了她，她不停地说“谢谢，谢谢”。在回家的路上，我把这件事告诉了爸爸，爸爸不但没怪我，反而表扬了我，说我做得很对。

篇2：拒绝冷漠，温暖你我作文

我从电视上看到：广东佛山市2岁女童小悦悦被轮番碾压事件，18名路人经过，冷漠无视，只有19名拾荒者陈阿婆伸出援助之手，同时我也看到肇事司机逃逸，更有甚者假扮肇事司机对伤者父母心灵的再次催残。 看到小悦悦轮番碾压这件事后，我不禁这样想：小悦悦这么活泼可爱，竟受到如此的痛苦。看到这一幕，假如是我，我会立刻打110和120来救她。我不禁要问：那18名见死不救的路人，哎!为什么会有这样的人呢?中国的传统美德到了哪里?为什么会有如此的事情?对于小悦悦来说，这个世界无疑是冷冰冰的。冷冰冰的是社会的良知在消散，冷冰冰的是道德文化的.沦丧。请不要再把道德沦丧归给封粕建文化糟粕，古代中国亦讲“仁义礼智信”;请不要再把道德沦丧归给外来腐朽文化。我们要“拒绝冷漠，温暖你我”，也要以“勿以善小而不为”的意志让这个社会多了一点光和热。鼓励好人好事、惩罚坏人坏事，是社会制度理应作为之的事。 我呼吁：请人们伸出援助之手，帮助有困难的人，因为一方有难，八方支援，只要人人献出一点爱，人间处处有真情、有温暖。如果在生活中，我们可以互相帮助、互相体谅、互相扶持、互相学习好的方面，良知才会聚集，温暖的阳光才会照耀在人的心上!

篇3：拒绝冷漠，回归语文教学的温暖

其实，两者并不矛盾。减负，其实不仅仅是减少学生作业数量的负担，更需要减少的是老师课堂教学的思维冷漠，以及课堂上给予学生的智慧污垢，精神负担。语文课堂的深入，会牢牢开发学生的智慧，提高学生的能力，根本不需要那么多数量的作业去禁锢学生。作业数量的减少，语文学科情趣的参加，反过来，更加能提高学生参与语文课堂的效率。

在昨日（9月20日）上午听得我校语文组一老师所开设的《我的叔叔于勒》一课时，该老师以分析课文中菲利普夫妇对于勒的态度变化，称呼变化到情感变化，最后得出围绕一个“钱”字来写的结论。设计非常的巧妙，层次清晰，流畅，学生气氛很好。不能不说该老师课前对课文是观看了多遍，乃至在中间分析的时候，还不断地引导学生研究一些重点的词语的理解，朗读一些重点的段落，体会感受等。表面看来，课堂是很精彩的。

文章内容分析得很透彻，但仅此而已。文本给我们读者，学生暗含的人性的解读没有半点涉及。课堂上对“于勒”的称呼的变化，仅仅让学生找出来而已，是否该这么称呼，全然没引导学生分析。及后面对“菲利普夫妇”形象的分析，全然不从现实的角度考虑，只是一味地定格为惟利是图，无情，冷酷。联系到我们现在的社会现状，在我们的社会，尚且要面子，希望得到别人的尊重，对待穷亲戚敬而远之，对待富亲戚笑脸相迎，为何评价别人时就用那么高的标准来衡量？

文中的“于勒”刚开始时确实不争气，挥霍了很多的家产。但后面却能自谋出路，自食其力是值得赞扬的。同时，站在人性的角度，“菲利普夫妇”那么对待“于勒”也是人之常情，无可厚非的。他们也要生存，他们还有一个“骗”过来的女婿。他们因为没钱，所以在发现“于勒”的情况后自然会说一些气话，骂人的话，对“于勒”躲避，也是因为他们实在没有资本被拖累。如是自己碰到了呢？又会怎么做？也许可能不会像文中那样无情，接回去。之后呢？“菲利普夫妇”的女婿，还会有吗？在面对选择“于勒”还是选择“女婿”时，他们只能这么做。这是人之常情。

此外，文中的“菲利普夫妇”其实是很值得赞扬的。在“于勒”败坏家产之后，毅然让“于勒”出去锻炼。这样家庭才能有活路，否则那么大的一个家如何过活？谁不希望家庭过得好一点，只是方式方法不同而已。“我”的母亲，她其实是个典型的家庭妇女的形象。勤俭持家，能节省的就节省，这么一家的人就靠那么点钱过日子呀。“我”的母亲，在船上知道卖牡蛎的是“于勒”后，多年的希望寄托就那么无情地破灭，打击是何等巨大！而“我”的母亲却能“很快地说”“马上地说”，显示出她是多么的镇定、坚强。

作者莫泊桑所描写的这个小说，本意应该是说文中的人物其实都是社会背景下衍生的悲剧代表，让我们通过人物的情节，去透视社会的病态，而不是让我们去批判小说的人物的好坏。这也就是为什么莫泊桑最终死去的时候才43岁。他不是病死，更不是老死，而是自杀。因为他的文章就是对社会的评判，对腐朽社会的痛策。他笔下的人物，其实就是当时社会下悲剧的种子，或者说是千千万万不同类型小老百姓的缩影。只是，他自己最终因无法改变社会，对社会认识越清，越深，精神上越无法解脱，释怀。

对文本的分析、解读应该是基于文本，高于文本的。只有这样课堂的教学，才是与作者的对话，与文本的对话。学生在教师教育智慧的引导下，课堂的接受度自然大大提高。在高效地分析下，学生的思维是共鸣的。那么做起作业来，就自然手到擒来，顺风顺水。作业质量高了，作业的数量自然也就无需那么多了。此谓良性循环。

篇4：拒绝冷漠，温暖你我作文

“拒接冷漠，温暖你我”。这是心的呼唤这是爱的奉献，这是人间的春风，当幸福之花处处开遍，这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，当冷漠之草处处开遍，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

一、活动时间：2011年11月14日——2011年12月6日

二、报名时间：2011年11月14日—2011年11月18日

三、报名地点：容园食堂下

联系人：肖举（***）

四、比赛时间：

1、初赛：2011年11月21日 地点：多媒体教室

2、复赛：2011年11月29日 地点：多媒体教室

3、决赛：2011年12月6日 地点:C组团2楼

五、初赛要求： a.演讲稿自备

b.演讲时间不超过2分钟。

六、复赛要求： a.演讲稿自备，并要求脱稿演讲 b.演讲时间不超过4分钟。c.ppt、背景音乐自备

七、决赛要求： a、脱稿演讲 b、着装大方得体

c、演讲时间不超过6分钟

d、比赛选手提前5天将决赛稿子发送到指定邮箱 e、ppt、背景音乐自备 f、要求带上10个以上亲友团

八、奖项设置 一等奖：1名（荣誉证书+奖品）二等奖：2名（荣誉证书+奖品）三等奖：3名（荣誉证书+奖品）优秀奖：6名（荣誉证书）

主办：重庆科技学院工商管理学院

篇5：拒绝冷漠传递温暖作文

20xx年“小悦悦”事件引起了很多数人的关注，2岁的小悦悦在父母都不在意的情况下，独自一个人拿着皮球出去玩，玩的途中，皮球不小心滚到了马路中，2岁的小悦悦没看周围，一个人上去想把皮球捡回来，不料一辆大卡车开了过来，把两岁的小悦悦撞倒在地，并从她身上碾过，一秒，两秒，似乎一切都发生，但在过去的45秒里，有18个人经过，18个人，整整18个人，他们当中有看到的但帮扯上关系直接走，没看到但知道的也冷漠的走了，他们每冷漠一秒，就让躺在地上的小悦悦失去一秒存活的机会，“呼”又一辆大卡车从小悦悦的身上碾过，看到视频的人心像被刀刺了一下那样疼，终于一位好心的王阿姨跑上去，将地上的.小悦悦抱了起来，小悦悦的呼吸十分微弱，像是完全没有呼吸，王阿姨喊着，才把身处在冷漠之中的人叫出来，他们开始打120，可还没有一个人上前，直到送到医院才开始后悔，

小悦悦被送往了天堂，死神把小悦悦收走了，可这位死神不是别人，正是那18个人冷漠的心!悲剧的发生是各三大因素——加害者，被害者和旁观者，这起案件中，只要旁观者伸出援手，小悦悦也不会有这样的结果。

篇6：拒绝冷漠传递温暖作文

冷漠可能并非出自内心，多半是因为外在压力，如“扶老人反被讹”，为老不尊，利用他人的关心敲诈;如“碰瓷”等，导致他人不敢扶，不敢帮。这也让世界多了几分冰凉。还有很多活生生的例子，如20xx年的“小悦悦”事件，足足证明了很多的人冷漠。刚刚过了两岁生日的她被一辆高大的工程车撞倒碾过，在这一分半钟以内，共有18个路人走过，却无一人伸手营救。有的人看见了就马上扭头走了，有的看见了硬是要装作没看见，就急匆匆地跑了，还有的就更过分了，头也不转就走了。在接下的两分钟时，又有一辆卡车无情地碾压过去。终于，有一位好心的王阿姨看见了她，连忙抱起了血迹斑斑的她，叫人帮忙打了120才送去医院。可惜到了医院已经为时已晚，小悦悦抢救无效，就这样离开了世界。

悲剧的必备三因素：加害者，被害者和旁观者。只要缺失了一个，悲剧就不会发生。

篇7：拒绝冷漠，温暖你我作文

Maybe you will never know just a small thing you do to others means a lot. Your giving a hand casually will be a lighted torch in the dark, brightening the road and retrieving a desperate wanderer of his confidence and hope of life; your warm words will be a piece of sunshine, melting a cold and helpless heart. In addition, offering help is a virtue. It’s an act of paying out, and it really will pay back. Helping others is always a good tradition of our Chinese nation, which has been profoundly rooted in our hearts. A Chinese proverb goes like this , ” Help others only by giving him a little drop of water, and someday he will surely return the kindness by a crystal stream of brook to you.” That is not mean that we expect any return when we help other, but once we do help, in someday when we need help, we efinitely can get a warm hand from others. I think what we need is trust to rebuild warm relationship between each other. Furthermore, by helping others, one could have a feeling of content and pride, a sense of achievement and the realization of one’s own value. As another old saying goes, “Roses given, fragrance in hand.”

In a society, nobody can live alone without help from others. Without help from others, we’re liable to be in dilemma. Therefore, let’s be generous enough, open our heart to the strangers, give a hand to those helpless in hopes of pulling through.

【参考译文】

如今，很多人批评中国社会充满了冷漠，没有人愿意帮助别人，尤其是街上的陌生人。然而，有的人说我们经历过这种情况，拼命寻求帮助的陌生人往往被证明是骗取善良人们的劫匪和小偷。而现在，有很多诈骗团伙一乞讨的名义勒索钱财，让人们不再像以前一样相信乞丐。但是，我仍然相信善良和同情仍然活在我们的心中，督促我们向那些需要帮助的人伸出援助之手。

也许你从来不知道你对别人做的一件小事对别人意味着很多。你的举手之劳可能会点燃黑暗中的一把火炬，照亮道路并且找回绝望的流浪者生活的信心和希望;你温暖的话语会是一缕阳光，融化一颗冰冷无助的心。另外，给予帮助是一种美德。它是一种付出的行动，也会真正得到回报。帮助别人一直是中华民族的传统美德，它已经深深根植于我们心中。有句中国谚语是这样说的“滴水之恩，当以泉涌相报”。这并不是意味着我们帮助别人是期望从别人那里得到回报，但是一旦我们帮助了别人，某一天我们需要帮助的时候，我们也会从别人那里得到温暖的双手。我认为，我们需要的是信任去重建彼此之间的温暖关系。另外，通过帮助别人，我们会觉得满足和骄傲，有一种成就感和实现自己的价值的感觉。正如另一句谚语说的：“予人玫瑰手留余香。”

篇8：拒绝冷漠 传递温暖——教案

传递温暖

一、导入 雷锋的故事

1、出示雷锋的图片，让学生们猜猜图片中的人物是谁。

2、请学生讲述雷锋事迹。

雷锋（1940~1962）是一个乐于助人的人，他的一生非常短暂，但却助人无数。毛主席号召大家“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。

雷锋替一弄丢车票的大嫂买票并且不留姓名。雷锋利用节假日到车站帮着打扫候车室，给旅客倒水。雷锋把自己的帽子拆下来为战友补破了洞的裤子。

在下大雨的时候，雷锋把雨衣让给别人，自己却淋着雨回家。

一次发洪水时，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们一起在水库大坝上抢险。

雷锋把自己的全部积蓄200元捐献出去，为建设祖国做贡献，而平时他却连一瓶水都舍不得喝。

雷锋在指挥倒车时，被车子碰倒的一根方木杆子砸到，牺牲了。

3、评论雷锋：

雷锋有一颗善良的人，他给许多人带来了温暖和快乐。然而有些人因为他们不愿意帮助别人而给别人带来了不幸。

二、教学环节

（一）由小悦悦事件引发的思考

1、小悦悦事件的介绍

（1）提问：我们在视频中看到了一件什么事情？

2011年10月13日，一位2岁的小女孩小悦悦在路边玩耍时被一辆面包车撞倒并两次碾压。可是，当一名男子从她身边走过时，却看也不看一眼就走过去了，然后是第二名、第三名路人，直到可怜的小悦悦又被第二辆车碾压过去。来来往往十几个人，居然没有人向小悦悦伸出援助的手。小悦悦也由一开始大声哭泣变为没有动静。直到一位捡垃圾的阿姨，把伤痕累累的小悦悦救起来。但小悦悦却因伤势过重而永远地离开了人世。她的生命才刚刚开始，就已经结束了。

2、朗读纪念小悦悦的诗歌

纤弱的哭声 ——悼念小悦悦

悦悦，如今你在天堂

我在人间

为什么 你的哭喊声

仍在我的耳旁 渺渺回荡

那样纤弱

却深深刺痛了我的心

我仿佛看见

你瘦小的身躯

在车轮下挣扎

惨烈的哭声

像小草一样，在狂风中

瑟瑟抖动

居然 牵不来

一丝怜悯的目光

一双同情的手

置身于人流中

而你 只能发出无助的哭声

你也许不明白

平时，哪怕是摔一跤

妈妈也会急忙用怜爱的手

将你扶起

可现在，为什么

身边这么多叔叔阿姨

将偌大的灾难

都交付你一双弱小的肩膀？

因为你还小

还不知道

什么叫无情和自私

也不懂得

什么叫憎恨和厌恶

因为你还小

只会用哭声诉说着

那撕心裂肺的 痛

直到哭声

像细小的火苗

一点点地 熄灭

悦悦，你就像一朵

小小的花蕾

来不及绽放

就被人世的冷漠 摧下

纤弱的哭声

却在人间萦绕

发出巨大的回响

直抵灵魂

3、对小悦悦事件的思考——拒绝冷漠

（1）想象当小悦悦倒在地上时，她的感受。(请学生记录下来)（2）在小悦悦遭遇车祸的时候路人的表现是怎样的？(在重复看镜头)（3）你想对这些没有救小悦悦的叔叔阿姨说什么?(请学生记录下来)(4)如果你在现场你会怎么做？

4、传递温暖

（1）最美妈妈视频的播放

（2）师生讲述传递温暖、感受温暖的事迹(3)让学生用实际行动传递温暖

（二）作业设计（三年级-四年级：观后感

五年级-六年级：夹叙夹议中：社会深度分析的议论文）

初 参考提纲：

拒绝冷漠

传递温暖

开头：小悦悦被车撞倒在地上的情景（情境式开头）

中间： 小悦悦的遭遇及感受（我想，她一定会很痛……）

路人的表现（第一个穿着白色衣服的叔叔看都不看……）

你想对这些没有救小悦悦的叔叔阿姨说什么？

如果你在现场你会怎么做？

结尾：这件事给了你什么启示?你会用什么样的行动拒绝冷漠传

篇9：“拒绝冷漠,传递温暖”活动总结

敬爱的院团委同志：

下面我代表机械与电子学院青年志愿者协会就我们十月份举行的“拒绝冷漠，传递温暖”活动情况作全面总结。

最近小悦悦的事件，反映出我们现在社会存在的一些道德问题。为此，让现在的大学生更好地提自身高道德素质修养。在广铁工学结合基地，我们机械与电子学院青年志愿者协会于2011年10月28日在心理协会的协助下，以及老师、同学的支持下成功举行了“拒绝冷漠，传递温暖”活动，并取得良好的成果。

一、活动的整体情况：

我们机械与电子学院青年志愿者协会一直以来坚持“奉献、友爱、互助、进步”，以“立足校园、服务社会”为宗旨，所以在我们青年志愿者协会全体成员一直都很关注这小悦悦那个事件。在大家的讨论下，我们决定与心理协会举行了“拒绝冷漠，传递温暖”活动。

2011年10月27号，由心理协会在花都工学结合基地的大

一、大二的22个班级进行一次“拒绝冷漠”问卷调差（在各班随机抽取20人进行问卷调差），然后统计结果，与我们机械与电子学院青年志愿者协会进行讨论、分析。

调查结果表明：觉得还要学习弘扬雷锋精神的占84.1%居最高。觉得造成这些缺乏素质的不文明、低素质行为产生的原因是社会风气的影响，人们的价值观念和道德标准的变化的占49.3%居最高。

能够提高市民的素质途径是加强素质教育，提高道德水平占86.4%居最高。

是否积极响应志愿者、传递爱心、扶贫帮困、捐赠等社会公益事业其中比较积极参加的占83.4%居最高。

2011年 10月28号，由青年志愿者协会进行出海报公布调查结果和设点摆摊让老师、同学们参与我们“拒绝冷漠，传递温暖”活动，写上自己的感慨和拒绝冷漠，传递温暖的誓言与愿望并印上自己的指纹。

例如：拒绝冷漠，传递温暖，从我做起，从生活点滴小事做起，从现在做起。

只要有人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。我为人人，人人为我，只要人人能伸出爱的双手，人人就会有奇迹发生。

拒绝冷漠，传递温暖，和谐、文明社会还是靠大家。

二、活动取得的主要成果：

通过本次活动，我们得到了领导、老师和同学们的高度评价和支持，这也说明我们这次活动能达到我们想要的成果。我们同学们的思想、道德、素质和修养得到一定提高，整个校园弥漫着爱的温暖，而这温暖不时地向外扩散。

三、个人心得体会：

作为本次活动的总策划者，从活动开始策划到实施，我肩负这重大的压力。在整个活动实施过程中，虽然也存在的一些不足地方。但是，从总体来看，还是很不错。看到领导、老师和同学们的参与以及听到他们的高度评价，我们都感觉的很欣慰，感觉我们的付出是值得，还有我们学院的师生都是很富有爱心、责任心，很乐意去帮助那些需要帮助的人们。的确，由于现在社会上一些不良风气的影响，人间的爱也逐渐被那些金钱主义的作风吞噬。因此，我们要时刻记得拒绝冷漠，传递温暖，我们要时刻为那些急需帮助的人伸出援助之手。让我们行动起来吧！用我们的行动将温暖传递到整个神州大地，用我们的行动将爱传递到世界每一个旮旯。

机械与电子学院青年志愿者协会

篇10：拒绝冷漠,传递温暖(演讲稿)

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家晚上好！

今天，我在这里演讲的主题是：拒绝冷漠，传递温暖。

首先，什么是冷漠？我询问了许多同学什么是冷漠。有的同学说冷漠就是对任何人，任何事物都不关心，不理不睬！有的同学说冷漠就是从不在公共场合说话，永远保持沉默！是啊，这些都是冷漠的表现。他们怕受到别人伤害，也许因为他们曾经受到过不同程度的伤害。每个人处理被别人伤害的方法不同，有的人学会去理解别人，有些人就会选择给自己内心造一堵墙不轻易相信别人，搭理别人，甚至是帮助别人！这堵墙不仅挡住了他人，也挡住了自己。这样，就导致了冷漠。冷漠主要表现为对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷、毫无同情心。冷漠，是一种传染性极强的情绪，也是一种非常可怕的现象，让人举步维艰。心理学上著名的哈罗博士的幼猴实验证明：冷漠将会是隔开与他人交往的最有力的工具。这句话充分说明了冷漠的可怕，所以，我们应该拒绝冷漠，不仅要拒绝冷漠，我们还应当化冷漠为温暖！

那么，什么又是温暖呢？我前天在新闻早晚报看到了这样一则信息：近日，邵阳城管救醒晕倒买菜的老农，并垫付药费。这一消息引发众网友齐呼“社会太需要这样的城管哥了”！我们从这则消息不难看出，这则消息发散得十分迅速。为什么会如此迅速？众网友为什么会有如此激烈的呼声？仅仅是因为这件事情真的很重大么？不是的，从众网友的呼声中我们可以知道：这是因为我们缺少这种温暖，同时也需要这种温暖，渴望这种温暖。我认为，当我们渴望某种事物的时候就应该主动去追求，大胆的去做。而且，我们应该主动付出，让他人感受到你的真诚，感受到你的温暖。这样，你才会得到你想要的。

其实要温暖他人很简单，温暖就是在别人需要帮助的时候伸出你的援助之手，和别人一同度过难关。温暖就是在别人口渴的时候，你主动给别人一杯水解渴，仅此而已。什么是温暖？真正的温暖不是身体感觉不寒冷，而是让你的温暖暖入人们的心灵深处。让我们一同呼吁爱心，互相帮助，互相爱护，温暖他人，传递温暖。从自己做起。古人云：仁者见仁，智者见智。是不是就是指什么样的人看怀着什么样的心情就能看到什么样的人和事呢？也许，是自己先冷漠了，先胆怯了。但我相信，当我们敞开自己的心，怀着爱的心情，带着你的温暖，微微地笑着，用你的真心换取别人对你的信任。尽管我们个人所做的都是那么地微不足道，如同那黑暗中的蜡烛，是那么地弱不禁风。但是，它依然是最耀眼的光。是什么风都吹不灭的永恒的爱心之光。当我们所有的蜡烛都聚集在一起的时候，我坚信，它的光辉就可以耀过天上的星辰，我们的温暖会如同阳光一样温暖着每一人心灵深处那冰冷的土地。因为那是我们共同的爱心的结晶。我相信，我们的温暖会正如诗人杨万里所说的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

让我们所有的师生一起用一双温暖的手捧起一颗温暖爱心去温暖他人，感动他人，化冷漠为温暖。我相信，有你的加入，这颗爱心将更加温暖，更加耀眼，更加具有感染力，更加充满力量。温暖他人，从自己做起，让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有奔走冷漠的人；让我们都去传递自己的那一份爱，那一份温暖。拒绝冷漠，传递温暖。

篇11：拒绝冷漠，温暖你我作文

四（2）班

活动目的：通过活动，让大家真切地感受到：只要从小事做起，关心身边的亲人、朋友或者只是擦肩而过的陌生人，用自己内心最诚挚的热情点亮整个世界，那么人性之花，必将绽放于明媚春光下。

活动过程：

一、宣布活动开始。

1、讲述小悦悦事件。

10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室，脑干反射消失，已被宣布脑死亡。已于2011年10月21日去世。

2、讨论：如果是你遇到了这样的事情，你应该怎么做？？？

3、主持人：

可爱的小悦悦走了，带着对家人的念念不捨告别了这个世界！但愿她的离去能唤醒那些有着“事不关已、高高掛起”自私心态之人的良知，在社会生活中，我们什么都可缺，唯独不能缺德！

让微爱驱走冷漠佛山被碾事件2岁女童小悦悦走了，在她还不懂得什么叫人世冷暖的年纪。很多网友依然在为她祈福，希望在天堂里没有冷漠。我们特别呼吁“拒绝冷漠，温暖你我”，用微博记录你所见的真善美，让微爱驱走冷漠。

4、让我们把何其芳的《花环》，献给这个尚未绽放就已经凋谢的灵魂吧。因为她不仅来过这个世界，或许也将改变这个世界。

• 开落在幽谷里的花最香。

无人记忆的朝露最有光。

我说你是幸福的，小悦悦，没有照过影子的小溪最清亮。

你梦过绿藤缘进你窗里，金色的小花坠落到你发上。

你为檐雨说出的故事感动，你爱寂寞，寂寞的星光。

你有珍珠似的少女的泪，常流着没有名字的悲伤。

你有美丽得使你忧愁的日子，你有美丽的夭亡。

5、自小悦悦事件发生以来，被深深刺痛了的人们，依然被点点暖意包围。•

就在13日傍晚，在小悦悦遭遇人间悲情的时候，就在佛山，一位老伯不顾个人安危，把一触电女孩拖离了电流区域。至今，女孩已逝，可女孩的家人还在寻找这位老伯，希望当面道谢。

就在16日下午，当全世界为小悦悦的遭遇震惊时，广州白云工商高级技工学校的学生骆成瑜勇救三名落水同学，献出了自己年轻的生命。•

就在19日晚上8时50分，广州二沙岛晴波路旁，一女子坠入水中，31岁的山东籍退伍军人牛作涛，那一刻没有冷漠，只有热忱和勇气，纵身跳入江中，却不幸与落水女子一同沉没。

就在20日上午7时10分，高明荷城常兴街一位老人倒在地上，口鼻流血，31岁的工程师江亮在上班途中发现后，立即拨打110、120。经警方确认，江亮是第一个报警的市民，两分钟内，陆续有6名热心市民报警。•

小悦悦留给世间的最后面容仍是烂漫的。她的到来，只是为唤醒这18个路人的麻木神经，唤醒更多的对别人冷漠的叔叔阿姨。在第19个路人出现时，在阿婆陈贤妹俯身将小悦悦抱起来之时，小悦悦脸上的小酒窝里一定盛满了温情与谢意。

6、主持人：拒绝冷漠，传递温暖。让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有冷漠奔走的路人。让我们一起呼唤爱的力量，牵起你我的双手，让真情涌动起来，用勇气、力量、责任去帮助每一个需要帮助的人。”

7、制作心形卡片，在卡片上写上自己的心愿。

篇12：拒绝冷漠，温暖你我作文

演讲比赛的通知

大学，是学习的殿堂、是创新的平台、是竞技的舞台。在这里充满挑战、充满温暖，做为大学生的我们应该传递温暖，让我们的校园、我们的社会变得更加温暖、和谐。于是机械工程系拟定于2011年11月19日至11月25日组织举办“拒绝冷漠、传递温暖”演讲比赛，给我系同学提供一个展现自我，相互交流，相互学习的机会。

一、演讲主题：拒绝冷漠、传递温暖

二、活动目的：

(一)为我系学生提供一个展现自我的舞台，让你们在比赛中抒发理想，展望未来，在竞争中相互学习，提升自我。

(二)通过演讲鼓励广大同学乐于助人、在各方面相互帮助，弘扬中华的优良传统。(三)通过比赛为我系选拔演讲方面的优秀人才，在今后的相关比赛中为我系争取荣誉。(四)调动我系同学的学习兴趣，提高同学们的学习能力和锻炼同学们的口才与写作能力，活跃文化气氛，丰富大学生活。

三、比赛时间地点：

（一）初赛

第一场 时间：11月19日上午9:30 地点：5北304 第二场 时间：11月19日下午3:00 地点：5北304

（二）决赛

时间：11月25日晚上7:30 地点：5北202

四、参赛对象：机械系全体在册学生

五、主办单位：机械工程系学生会

六、承办单位：机械工程系学生会学习部

七、参赛办法：

（一）各班先在班里举行初赛，每班选出1-2名优秀选手代表参赛（08级自愿参加），并于11月11日（周五）晚9:30前将报名表交到系学生会办公室学习部信袋，请各班及时交表。

（二）各参赛选手于11月12日（周六）下午4：30在系学生会办公室抽签决定比赛先后顺序。

（三）各参赛选手于11月15日（周三）晚9:30前将把演讲稿交到系学生会办公室学习部信袋（若在演讲时需要背景音乐，请统一做成MP3格式于11月15日16:30-18:00交到系学生会办公室）。

八、评分方式及评分标准：

（一）评比方式：本次大赛采用10制评分，总分10分。去掉一个最高分和一个最低分，取剩余平均分为最终得分。

（二）评分标准：

1.内容得分(4分)：选取文章“符合演讲要求，主题鲜明突出，内容积极向上。

2.表达得分(4分)：参赛者吐字清晰，声音洪亮，表达流畅，能准确把握文章节奏，并能恰当运用体态语言；能正确把握文章内容，声情并茂，演讲时富有韵味和现场渲染力，能与观众产生共鸣。

3.仪表得分(1分)：参赛者衣着得体并与内容及现场格调协调，姿态得体大方。

4.创意得分(1分):参赛者演讲形式富有创意，配以适当的背景音乐，使现在气氛愉悦。5.超时扣分：参赛者应在4-6分钟内演讲完毕，每超出或少一分钟者从最后得分中扣0.2分（此项由计时员统计）

九、奖励办法：本次比赛分别设置一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖9人。

十、活动主要负责人：

雷佳宾 *** 颜鑫鑫 *** 田平川 *** 秦 臻 *** 肖 云 ***

附件：机械工程系“拒绝冷漠、传递温暖”演讲比赛报名表

机械工程系学生会学习部

篇13：拒绝冷漠的作文

自东晋陶渊明以来，人们多把他的精神作为淡泊避世的象征，凡是仕途遭不顺的人，大多选择漫游山林，隐居青山而绝尘世。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明闲适的田园生活不知吸引了多少文人雅士。他们与世无争，过着神仙一般的出世生活。然而，他们万万没想到，自己逍遥自在是以百姓的苦难为代价，自己的悠闲是对百姓的冷漠。试想，奸宄当道，社会腐化，真正的贤士却冷漠地归隐山林，百姓头顶的天能变蓝吗?百姓安居乐业只不过是一个被贤士们冰冷掉的梦。

清官，自古就是百姓与朝廷沟通的桥梁。他们能言百姓所不敢言，做皇帝所不能做。为官一任，荡涤污垢，清平一方，造福百姓，实乃百姓之父母，黎民之福气。而渊明你啊，又何尝不是一位清官、一位义士?你不为五斗米折腰，不愿为乡里小儿所欺，挂冠而去，可谓活得刚正，活得有品，原本以为你是个忠肝义胆的热血男儿。然而细细一想，你这“折腰”不为皇帝的鸟气而折，不为小人势力而折，难道也不为天下受苦的百姓而折吗?你深知官场险恶，于是拂袖而去，落得自身清净。然而学富五车，才高八斗，你不去为百姓呐喊?难道只为一己之心而如此冷漠对待百姓吗?有才何用?要才何益?

更让人愤恨的，是你冷漠的追随者，他们也变得不问苍生，不知责任，只知吟风弄月、摆弄诗文，陶醉于一己之狭小的天地，何其哀哉!殊不知，皎皎明月乃苍生之愁，舞榭歌台乃黎民之资，玉盘珍馐乃百姓血汗!

隐士们，醒醒吧，你们的诗文不能使百姓安定，你们的弄墨不能使苍生幸福。身为一代士人，你们都有一颗滚烫的赤子之心，何必用冷漠将它冷却掉呢?

摊开历史的画卷，赵有廉颇，晋有谢安，宋有岳飞，明有崇焕，他们都是忠贞为民的铁血好男儿。“苟利国家生死以，岂因祸富避趋之”，他们心系民生，以“知其不可为而为之”的气魄把责任放到自己肩上。他们不求流芳百世，但千百年来，谁又被历史遗忘?每谈到他们，人们脸上总是无比崇敬，这就是对他们为民所想的充分肯定与赞许。

渊明啊，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”那只是自己的小天地，别再说要冷漠对待这个本来就冷漠的王朝了，百姓还需要你去唤起，廉明的政治还需要你去争取。少一点避世之态，你看，在你隐居时，百姓并没有幸福，他们还在期待你的热情归来。以己之才、求百姓安康才是你无法推脱的责任。