七三班班主任总结

七三班班主任总结（通用12篇）

篇1：七三班班主任总结

班主任总结___郭树朋

回顾这一学期的班主任以及数学教师的工作，我心中经常反思，在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我感受到了工作中的压力，也感受到工作带来的快乐。这学期面对一年级这群只有十二三岁的孩子，我的教育工作有了更特殊的体验，这也是我今后教育工作中的一种宝贵的积累。作为初一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、了解班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生53名，其中男生26名，女生27名。初始阶段集体活动懒于参加，常规清洁打扫工作很少人积极参与，学习基础差，学生上进心、自信心、自觉性不强，缺少核心人物，缺少班级凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能基本能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。

二、具体管理措施

（一）加强学生思想教育，培养学生良好行为和学习习惯。早到校、两操、打扫公区、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如早午读时间一到不用老师强调，同学们大部分回到教室能主动自觉拿出课本，课代表上讲台领读。

（二）民主选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。开学期间，通过开展一些活动中分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们第一届班委会及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

（三）实施自我管理，培养管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自

己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

（四）营造良好的学习环境，形成良好的班风

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，使班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）重视主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“做自己情绪的主人”、“我与法制同行”、“快乐面对人生”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加各类活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（六）注意发挥学生的特长和创造能力的培养

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力李淑文演讲能力好，普通话标准，我让她参加学校组织的迎亚运，树新风的演讲比赛，安乐·高人龙等体育成绩突出，让其参与校运会比赛，孟欣等热爱舞蹈，让其参加元旦花会舞蹈编排等等，通过特长的展示激发了学生们的积极性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。

（七）加强与家长联系，做好学校与家庭教育的配合老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

三、班级管理工作中的收获和体会

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

(一）班主任批评和表扬的艺术性。

（二）管理工作的跟踪、反馈的及时性。

(三)班级管理精致化水平有待加强。对班级管理上出现的问题就是上述原因所

导致；

(四)学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者

建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

四、目标与方向

为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

4、注意多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

学高为师，身正为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

2011-1-16

篇2：七三班班主任总结

一、指导思想

将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，班风逐渐赵于积极健康向上，一部分班干部的工作能力有很大提高，少部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

6、双差生转变

（1）多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

（２）多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

（三）、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。

5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。

（四）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

（五）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

七（３）

董向明

篇3：七三班教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。一转眼，本学期的教学工作又临近结束，为了寻找 不足，积累教学经验。现将教学工作进行简略的小结, 进而查漏补缺，以获进步：

我担任七二、七三两个班的数学任课老师。在这教学过程中，有过快乐，有过忧愁。学生认真地上课，熟悉掌握了知识。我快乐。学生调皮捣蛋，上课注意力不集中。我担忧。

在这学期里，作为他们的主课老师，我主要是做到了因材施教，针对不同学生进行不同教育：

有的学生基础本身很好，又好学上进，但不够细心，不够自信。那我就经常找她们谈话，增添他的信心。为了克制他因粗心导致失误，有时我也采取一 些惩罚手段，比如失误的地方，让他罚抄，并再三强调。很快她们就能纠正过来。有的学生很努力学习，上课认真听讲，但成绩怎么也上不去。我便找他一起谈话。给他分析。帮他找到合适的学习方法。另还针对个人情况，找不同类型的题型给她们做。

有的学生学习基础差、对学习散失信心、不求上进、放松对自己的要求不按时完成作业。上课要么思想爱开小差、注意力不集中。要么偷看课外书，或者小声讲话。针对这类情况，我采取了调换座位，找其谈话沟通，没收课外书等方法方式来改善这些现象。如今部分学生都有所进步，课堂上不看课外书；除非讨论学习，尽量不说话；认真听讲

经过本学期的教学工作，个人认为还是受益匪浅。首先板书能力在提高，然后教学水平在不断提高。当然还有大把不足之处。所以我应该在今后的日子里加强专业学习，另外向学校里、校外的一些有经验的老师学习。多跟他们研讨教学问题。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必

须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。希望我的下一步教学工作能够做得更好。

篇4：七三班班主任总结

我们班以“少年向上，真善美伴我行”为主题，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，寻找身边的孝老敬老，助人为乐，见义勇为等好人好事，从社会实践中发现真善美。

一．学生学会了与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。七年级学生年龄小，每个家庭孩子又少，在家都是长辈的宠儿，父母爷奶的娇惯，使他们不知道该如何尊重别人，该如何与别人沟通交流。通过本次实践活动，学生明白了合作能事半功倍。尊重别人能使别人更加尊重自己，会获得意想不到的收获，别人给你的意见，你要听取，耐心、虚心地接受。

二．在生活中要有自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在寒假实践活动中，学生明白了自信的重要性。原本以为自己办不到的事现在自己做到啦，并且做得很好。从这次活动中，学生也知道了自己的能力，只要自己想干，就能干好，没有干不好的，只有不想干的。

三．在生活中要克服胆怯的心态。放假的时候，安排社会实践活动，学生都感觉到很难，担心自己做不来。可是寒假中在组长的带领下，老师的指导下，学生走出家门，去寻访，去攀谈，学生们成功克服了胆怯的心理，活动越来越顺利。学生们明白了只有征服自己才能征服世界，有勇气面对才是成功的关键。

我班在放寒假时，召开班委会统一认识，协调安排，按行政村分成小组，在组长的组织下统一活动，安排合理，组织得力，学生活动也较为积极，因此达到了预期的效果。在学校的寒假社会实践活动评比中，被评为实践活动优秀班级，张滢涛赵柳媛同学也被评为实践活动优秀学生，我作为班主任也被评为优秀辅导教师。

朱麦聚

观音寺初级中学

篇5：家乡的春韵 七三班

西羊羔中学 七三班 陈冉

暖风习习，花香缕缕，啊，醉人的春意。暖风拂面，轻轻，轻轻，卷着乡情，燕语呢喃，轻轻，轻轻，带着乡音。这暖风，这燕语，撩拨 着我的心弦。闯入我的梦境，是家乡那串串的思忆。

清明时节，家家插柳时，我在树上折，弟弟在树下拾，然后，便于弟弟一起噙住那有点发涩，有点清苦得柳笛，吹出“呜呜——哇哇——”的声响。于是，春天便在这悠扬的柳笛声中睁开了惺忪的睡眼。

我们在这样的日子里，可无忧的奔，可无虑得跑，亦可无所顾忌嘻嘻哈哈地欢笑。

篇6：追梦班(七三班)班级公约

班级名称：追梦班

班级口号：七三七三，奋勇争先，团结一致，其利断金。班级目标：创最好的班级，做最好的自己。

班级誓词：我们用微笑迎接每一天的朝阳，心胸坦荡，乐观向上。我们是快乐的集体，团结在一起。我们自信快乐，我们用汗水博取明天，永不放弃，铸就辉煌，父母为我自豪，一中为我骄傲。班训：不比聪明比勤奋，不比基础比进步。班级公约：

1、仪容：

（1）男、女生均不能佩戴首饰，不化妆，指甲不能过长，不涂色。（2）发型必须按照学校的规定，不染发，不烫发，男生不留长发。

（3）穿着整洁端正，不穿奇装异服。

2、纪律：

（1）早读：准时到教室，所有同学须大声朗读，不得做其它任何事。

（2）两操：整队进操场做广播体操，快、静、齐。

（3）上课：上课前三分钟应迅速回到座位，准备好上课用品，安静等待老师进入教室；课堂上不违反课堂纪律，认真听讲记笔记。

（4）不在教学区吃零食，不得带手机、MP3、CD机到学校。（5）午休：中午12：20后自习或午休，不发出声音。

（6）自习课：保持安静，不交头接耳，不得下位，不随便讲话、借东西。（7）课间：不在教室内外大声喧哗、追逐打闹，不携带体育器材进入教学楼。

（8）放学后应及早回家，不在外逗留，周末不上网吧。

（9）不结交社会不良青年，不吸烟、不喝酒、不敲诈、不打架、不参与赌博。

（10）每天准时起床参加早操，晚上按时就寝，不说话，不洗衣服，不吃东西，遵守学校的住宿纪律。

3、学习：

（1）每天做好预复习工作，上课认真听讲，积极发言，做好笔记。（2）作业需按时独立完成，不得迟交，值日班长将迟交及不交的名单记录下来。

（3）小组长课代表须以身作则，对作业没交、迟交及抄袭者不予包庇。

（4）课余时间也不得在教室内看任何动漫、娱乐性杂志和不健康的书籍，违者一律没收。

（5）课堂疑问及时向老师请教。

（6）考试前认真复习，诚实守信，遵守考场纪律。

（7）认真、诚实、即时订正作业，不得抄袭，一经发现，严肃处理

4、卫生：

（1）值日生应认真完成每天三次的值日工作，互相帮助，不互相推诿，(值日生工作标准如下：)A：每天晨读开始前，午休开始前清扫一遍教室和走廊，劳动委员每日三查，做到教室和走廊时刻保持干净整洁、无垃圾纸屑。B：每节课一下课立即擦干净黑板，整理粉笔头。

C：做好值日后垃圾倒干净（中午和放学各一次），劳动工具摆放整齐，所有课桌摆放整齐。

篇7：《振兴中华,从我做起》七三班

学生姓名：刘渊博

班级：七三班

辅导教师：田伟玲

学校：新安县石寺镇第二初级中学

时间：2013年4月21日

振兴中华，从我做起

学校：石寺二中学生姓名：刘渊博

班级：七三班辅导老师:田伟玲

中华民族在中国共产党的带领下，正一步步崛起。神九的发射，蛟龙的下潜，嫦娥的绕月，天宫的巡天。。无一不昭示中国的复兴。伟大复兴，所有中国人的梦。正有无数筑梦者完成。而我们，未

来的筑梦者，又该如何？无数先辈铸就了中国梦，我们将接过筑梦的大锤,继续筑梦。

如今，我们在校园里汲取着知识，磨砺自身，奋发图强，不断的充实提高自己。我们肩负着民族复兴的伟大使命，不应把每一件平凡的小事做好，把复兴中华的壮志融合到每天的行动中吗？

也许我们不能做像毛陈冰.郭明义，李影，冯思广那样伟大的事，但我们可以从身边的小事做起，做一名志愿者，为身边的人奉献。恪

守礼仪，无私奉献，严格要求自己，若中华人人如此，民族复兴还远

吗？

身为民族的希望，未来之星，我们必将肩负中华的明天。少年智

则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们要将民族与自身的命运，理想紧紧的联系在一起。为复兴之梦贡献出自己的一份力量。

篇8：七三班班主任总结

各位老师、同学们：

早上好！历史上的今天是个特殊的日子，即“一二•九运动”爆发的时刻，这个青年学生的爱国运动距今已有78周年了。

今天，站在鲜艳的国旗下，让我们一同回顾历史： 1935年的12月9日，一场轰轰烈烈的学生爱国救亡运动在北平爆发了。当听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，北平学生走上街头，示威呐喊，唤醒了沉睡的民众，点燃了抗日救亡的烈焰。

如今，虽然它早已成为历史，但它的事迹，它的精神，却早已铭刻进了我们每一位炎黄子孙的心中。作为新时代的青少年，我们的报国之举已不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。我们面临更大的挑战，那就是发展的竞争、创新的比拼。的确，如今的中国已不像过去那样贫穷、落后。也许有很多同学，会因自己生长在这个时代而感到幸福。但是，是否因为幸福，我们就可以迷失前进的方向、失去奋斗的目标？

记得维新志士梁启超说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”

中国曾经落后，但不会永远落后；中国曾经贫穷，但不会永久贫穷。“一二•九”运动的光荣是无数先行者用鲜血写铸就的，它在中国的近现代史上留下了永不磨灭的光辉一页，它就像催人奋起的钟声，一直在激励着我们为祖国的富强民主而不懈奋斗！

同学们，让我们永远铭记12月9日这个神圣而又伟大的日子，继承和发扬“一二•九”运动的优良传统，以“一二•九”精神作为前进的动力，努力用科学知识武装头脑，用发展创新激励前进，勇敢地承担起振兴中华的历史使命。

谢谢大家！我的演讲完了。

篇9：初一三班班主任总结

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人担任了七（3）班的班主任，我们班是一个由53人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：

1． 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2．狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老师的良苦用心，尽量避免与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清楚知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午写纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午写纪律的学生，我除了教育他们外，还用罚扫地方式，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一（3）班多次荣获多次优秀文明班旗帜，班级的集体荣誉感大大增强了。

3.由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面发展。例如，参加语文的书法比赛，的手抄报比赛，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力，！

本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

班主任：李昌林

篇10：三班班主任工作总结

本期已告结束，期末临近，现将本学期的班主任工作小结如下：

一、工作主要落实的情况及体会

具体工作落实情况：

1、诚信教育启动，通过班会课对学生进行教育，让他们懂得诚信是一个人成功的保障，是一个人的良好道德品质的体现。

2、进行了课堂礼仪评比活动，树立班级课堂礼仪的榜样，使学生养成良好的学习习惯；重视安全教育，班级无安全事故发生；

3、参加了就餐礼仪评比活动，学生能够安静用餐，合理搭配饮食，保证学生健康成长；进行期末考试前的系统全面的复习，让孩子们在学期结束的时候，收获甜蜜的果实。让学生们迎来一个快乐的暑假。

体会：一个学期转眼就过来了，忙碌而又充实。让每一个孩子都拥有希望。同时也感觉到自己要想胜任班主任工作及教学工作，就一定要充实自己的知识，更新自己的观念，探究更合适的教育教学方法，在工作中取得更多的成绩。

二、存在的不足

我班现有学生46人，男生24人，女生12人。在新的学期里，通过班主任的努力、各科老师的配合、家长的合作以及孩子们的努力，班级整体上各方面都有较大进步，但仍然存在一些不足。

1、个别学生听课习惯不好，走神、开小差的毛病严重；

2、学习主动性有待于提高，希望能够主动地学习，并养成一个良好的学习习惯、3、一支强有力的班干部队伍仍然是急待解决的问题；

4、个别学生在行规上不能够自我约束，还存在比较严重的问题；

5、教师本人在教育方式方法上仍然需要探究和改善，对学生要耐心教导，对家长要真诚沟通，以便达到更好的教育效果。

三、努力的方向

1、争取在班风建设上能摸索到更好的方法，创立自立、勤奋、团结、向上的氛围。

2、以“参与、体验、感悟”为模式，以“心存大爱”为主旋律，整合一切德育课程和德育活动的德育教育。

3、进一步完善班级管理常规，落实班级德育目标，使班级建设形成体系；

4、进一步通过礼仪规范的评比活动加强学生日常行为规范的训练；

培养学生具备团结合作的精神，特别是在合作中学会竞争。培养学生良好的学习和生活习惯，学会自我约束。

具有强烈的集体荣誉感，并且能够在班级管理、各项活动中实行自主管理。

5、加强主题班会教育实效

6、加强心理沟通，了解学生心理发展动向

7、加强家校联系，以便取得合作的实效性。

篇11：高一三班班主任总结

夏河县夏河中学

班主任：侯天荣 紧张繁忙的一学期又结束了，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了本学期的班主任工作任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.三、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.四、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。

经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

六、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

篇12：三三班班主任工作总结

班主任工作总结

三三班 董国领

本学期，我担任三三班的班主任，相对于一二年级来说，学生到了三年级，思想稍微复杂，慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从。因此，学生的思想情绪波动较大。作为班主任，我深深认识到责任的重大和任务的艰巨。本学期我以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，主要采取以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

我坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生按时到校，做好两操，出色完成班级值日卫生，积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家

庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时我强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。（3）勤于与学生沟通

常与学生沟通，充分了解学生的实情，把握学生的思想，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多

找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉班主任，班主任以诚相待，师生之间是融洽的。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。