三班班主任工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《三班班主任工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：三班班主任工作计划

小三班班主任工作计划

富蕴县双语幼儿园2015年秋季班主任工作计划

一、班级情况分析：

本学期我担任小三班班主任，大部分幼儿都是新生，第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、 工作重点

(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施：组织本班老师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境;活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外有作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

(二)注重体格锻炼，合理安排户外活动. 具体措施：根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求;根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中;保证每天2小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务;重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

(四)制定班级特色教育计划并设计班级特色教案。

具体措施：本学期班级特色——好玩的轻泥。相比传统的橡皮泥 无油腻感，无毒无味，安全健康，如果感觉泥有些干硬了，可加一两滴水一起揉合下，即可恢复，重复利用率较高;轻泥易造型，易黏接，干燥后不会变形、不会变质、开裂、褪色;它颜色鲜艳，可调出变幻无穷的色彩，很受小孩子们的青睐，小班正是骨骼发育的重要阶段，玩超轻粘土不仅锻炼小肌肉的灵活度，而且能让孩子在玩的过程中体验集体游戏的快乐。另外，本学期我将根据本班幼儿年龄特点，有目的、有计划的设计相应教案，由简到难，层层递进，让孩子们在玩轻泥的游戏中快乐成长。

(五)安全教育工作：

具体措施：注重晨检工作，一一排查隐患;注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

(六)家长工作

具体措施：开学初充分准备家长会，做到家长会有准备、有内容、有成效;在日常工作中，个别接触。通过家访、电访、个别约谈，9月份至少访谈5名幼儿，了解其在家情况、家庭环境及家境状况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，本学期访谈率达到百分之百;利用通知、育儿经验、每周计划等内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，共同克服育儿中遇到的难题;班级创建微信群，随时与家长沟通，将家园共育落到实处。

小三班

2015年8月26日

第二篇：五三班班主任工作计划

五年级上学期班主任工作计划

五年级三班班主任：倪伟

时光如流水般从身边流过，暑假结束后，新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、积极进步的班集体,特制定班主任工作计划如下：

一、学生现状分析

本班人数54人，其中男生40人，女生14人。由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，部分学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。很多习惯有待进一步培养。。

二、工作重点：

1.确立班集体的奋斗目标。本班学生问题多，力争本学期能走在五年级各班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们的能力。

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

4.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

三、具体措施：

1.利用校班会时间进行思想教育。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。

2.坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握他们的思想动态，做好思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。

3.以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标，教育学生从认识自我做起，认识自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的能力。

4.结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综合素质和各方面的能力。

5.充分利用时间和学生谈心，利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。6. 安全教育工作计划方面：利用时间进行安全教育，加强学生的安全意识;

1)、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

2)、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

3)、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。 4)、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全

7卫生工作计划方面：1)、学校卫生工作计划:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。

2)、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方,桌兜里的物品要摆放整齐,认真做好广播操。 .7. 教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。

总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线，注意工作方法，多向老教师们进行请教，全心全意的为班级，为学生着想，相信我的班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

第三篇：初一三班班主任计划

2009—2010下学期

七年三班班主任工作计划

在这新的学期里，我将要在学校领导的正确领导下，对班级管理主要要实现以下目标：

着重培养学生的两种能力：一是自我教育能力;二是培养自学能力，养成良好习惯。总设想：为了提高学生的综合素质，要调动一切可以调动的力量。学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子。以赏识为主，但必须是科学的赏识，行之有效的赏识。是立体的赏识。让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有理想，守纪律。德智体美劳全面发展。这是一个复杂的系统工程。要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理。具体设想：

一、本学期要充分做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作要从以下两方面入手，一是要重视班会，开好班会，二是要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。要重视班会，开好班会，为的是要在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个较好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初三的学生已经是十

四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课要对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的

批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、切实加强班级管理，培养优秀的学风、班风，要深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

初一年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着学习等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，做好学生的思想工作显得更加复杂和重要。

三、要积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来、以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

四、尽可能多地积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都要主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。要慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，在平时要多注意、多教育学生，让学生懂礼貌，尊

重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

还要培养学生们养成良好的习惯：

一、使学生养成良好的学习习惯。学生的首要任务就是学习好，而好的学习成绩又往往取决学生的学习习惯。刚升入初中的孩子，还带着小学生的随意性，上课不会听课，不会做课堂笔记，课前不知道预习，课后不能及时巩固。随学随忘。这样久而久之，学生就会养成一种散漫的学习习惯。因此，在新生刚入学的初始阶段，就要对上课、课前、课后做好要求。例如做作业，就要对作业的格式、作业的书写、作业的质量等方面做好硬性的要求，这样一开始学生就按这样的要求去做，学生也就习以为常了。慢慢形成了良好的习惯。再如上课，要求学生大胆发言，有见解就要表述，尽管你想的不是很正确也没有关系，学生上课时，堂堂如此，那么有一堂学生一说话，他自己都会觉得这堂课没有意思。渐渐的学生上就养成了一种勤学好问的习惯。我做为一个语文老师，我准备从我所教的学科入手，让学生上课时多说，多问，课下多观察、多积累，不断的啬增加学生的知识储备量。使学生上养成一种良好的学习习惯。

二、使学生上养成行为习惯。我不仅仅是一名语文老师，我还担任这个班级的班主任，因此我还要培养学生养成一种良好的行为习惯。一个班级的好坏就取决于这个班级学生的行为，如果学生没有良好的行为，这个班级就很难管理。首先要

让学生文明用语，不说粗话，不张口骂人，学会尊重他人，彼此互相谦让。其次要让学生约束好自己的行为，违反校规校纪的事不做，有损班级荣誉的事不做，有悖社会公德的事不做，损人利己的事不做。再者还要让学生学会自我约束，管好自己的嘴，自习课不说与学习无关的话;管好自己的腿，老师不在不随意下地;管好自己的手，不做影响学习的事或与学习无用的事。

三、使学生养成良好的卫生习惯。一个班级良好的学习环境，不仅与学生的行为有关，还与这个班的卫生有直接关系。试想一个班级里尘土飞扬，纸屑遍地，那怎么能使学生有一个良好的学习环境呢?

因此，我不但在班会上强调，平时在课间我也随时指出，让学生意识到卫生关系到每一个人，不仅仅是一个人的事，而是大家每一个人的事，只有大家共同努力，才能营造一个温馨舒适的家，大家才能拥有一个美好的学习环境。

四、使学生养成自觉排队就餐的习惯。我们学校在校就餐的人数相当多，学校的餐厅又不够规模。怎么样才能解决学生的吃饭问题呢?这就要让学生养成自觉排队的习惯，大家你不挤我不挤，不就节省了时间吗，不就能在很短的时间内打到饭了吗?但如果大家都乱成一团，不但解决不了吃饭问题，反而影响了正常的学校秩序。

不但在这些方面我们要养成学生良好的习惯，在其它的方

面也是如此。如学生的归宿、按时上早操、做眼操等，都要养成学生一种良好的习惯。当然，一种习惯的培养并不是一朝一夕就能做成的，它需要我们付出努力，我们相信，只要我们肯付出，我们一定可以使学生至少养成一种好习惯。因为我们知道一种好的习惯决定一个孩子的将来。决定孩子的一生。

此外，还要积极开展班级活动：

第一周新学期的打算

第二周向你介绍我

第三周走进春天演讲比赛

第四周争做班级小主人

第五周文明礼貌征文比赛

第六周安全知识宣传

第七周节俭是美德

第八周钢笔书法比赛

第九周防火演练

第十周期中复习

第十一周如何安全用电

第十二周班级是我家

第十三周防洪知识

第十四周如何调节自己的情绪

第十五周复习方法大家谈

第十六周组织复习

总之，在这新的学期里，我将要通过以上几方面的努力，努力使班级工作较以前有较大起色，学生的整体素质要有不断的提高，圆满完成今年的教学任务，争取取得更加令人满意的成绩!

2010年3月1日

第四篇：三三班班主任工作总结

[三三班班主任工作总结]倾洒心泉润桃李一枝一叶总关情--2010-2011学年度第一学期班主任工作总结三年级(3)班刘利时间飞逝，转眼间，2010年又悄然离我们而去，三三班班主任工作总结。回首这一学期的班主任工作，有苦涩、有甜蜜;有无奈，有惊喜;有失落，更有收获。那一个家，在我这个家长的管理下，看着它慢慢地长大，看着他们慢慢地成长，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面，我就本学期开展的几项主要工作，谈谈自己的体会。

一、沟通交流，了解学生的个性特征。当了一年半低年级班主任，我发现，无论是高年级学生还是低年级学生，无论是好学生还是差学生，无论是外向型还是内向型学生，都特别看重老师对自己的评价和态度。若是老师喜欢他、赏识他，他就特别爱表现自己，经常向老师畅谈对人、对事物的看法，敞开自己的心灵世界。因此，在课间或是午休时间，我总是下到班级，和学生亲密接触，进行交心、谈心。通过沟通，拉近了师生间的距离，是师生间的关系更加融洽。同时，我了解了班风、学风，了解了每个学生的个性特征，了解了每个学生的生活环境，掌握了哪些是班上的积极分子，哪些是特别需要注意的学生…它让我找到了班级和学生身上存在的问题，为我开展班级管理工作打下了坚实的基础。

二、培养班干部，增强班级的凝聚力。本学期，虽然我注意培养了高嫚、王晨宇、阮丛海、刘星语、李晓等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好地带领全班同学上好自习课，开展各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能地让班干部去做。通过本学期的历练与培养，高嫚、王晨宇、阮丛海、刘星语、李晓等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的晨读课进行得有条不紊，其它各项活动开展有序。更令人欣慰的是，我的班级管理也轻松了不少，我班也正走向良性的发展轨道。

三、民主管理，培养学生的高度责任感。教育家陶行知说：最好的教育是教学生自己做自己的先生。本学期，我按照学生的个性特征，分配给他们管理班级的任务，让每一学生都参与到班级管理的行列中来。如：高嫚同学做事认真负责、能吃苦耐劳，我让她专门负责包干区的清洁。宋子琪同学心灵手巧，我让她专门负责班级文化的布置与维护。陈然同学勤俭节约，我让他专门负责管理教室的电灯、电扇。现在，班上的每一份财产，班级的每一个角落，大到一扇窗子，小到一只粉笔，都有专门的学生进行管理。这样的民主管理，不仅保护了班级财产，而且使班集体成员形成了主人翁意识，培养了学生高度的责任感。

四、赏识激励，扬起学生的自信之帆。我们常说：好孩子是夸出来的。本学期，在学校赏识教育理念的指引下，我结合大队部的工作计划，开展了一系列赏识活动，工作总结《三三班班主任工作总结》。

1、一周优秀小组评比活动。我班不但学生人数多，而且男生是女生的2倍多，班级安全存在很大的隐患。为了便于管理班级，我将全班50人分成了10个小组，每组选派一个组长。组长负责每天从劳动、纪律、行为等方面给他们的组员打分，表现好加1分，反之减1分。一周评分一次，总分最高的小组被评为优秀小组，颁发奖品。这样的活动，有利于学生良好行为习惯的培养。

2、为了培养学生上课认真听讲，积极举手发言的好习惯，我开展了智慧之花朵朵开的活动。即在课堂上每发一次言，就奖励一朵小红花。学生根据在课堂上发言的次数，在组长那儿领取红花，只要达到10朵，就兑换一张笑脸，积满10张笑脸，就奖励一个学习用品。

2、一月赏识之星评比活动。将每月得分最高的10名学生评为班级一月赏识之星，并颁发奖状和奖品。然后从这10名学生中，评选出学校的一月赏识之星。

4、开展优秀作业展示活动。即学生的优秀作业上墙。

五、家校合力，促进学生更快成长。我们常说：只有家校合力，才能教育好孩子。一只以来，我就十分重视家教工作。这学期更不例外。平时，一旦发现学生的不良倾向，我就及时地联系家长，向家长介绍、了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学学习困难的学生，更是与家长多联系，与家长共同管教。为了便于与家长联系，每学期开学，我就更新一次学生家校联系册，册上有学生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、联系电话，以及任课教师电话，让老师、家长能随时联系，相互了解学生校内外的情况，做到心中有数。

六、培优补差，激发学生的智慧潜能。我班学生学习成绩悬殊较大，为了激发每一个学生的智慧潜能，我继续开展了培优补差的工作。对于学有余力的学生，我让他们在完成了学校作业后，经常会让他们进行知识拓展训练。如：学到奥运会的内容，我让他们做一份关于奥运的小报。学到一首小诗，我会让他们也来写写小诗。学了一篇童话故事，我会让他们也学着编编童话故事。我还要求他们每天读半小时的课外书，并鼓励他们做读书笔记或写读后感。对于学困生，我一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面我在班上开展了一帮一好帮差的活动。我专门指派了学习成绩好，乐于帮助同学的学生作为学困生的小老师，协助我完成补差的工作。为了激发学生的积极性，每周，我还评选一位小老师和进步最大的学生进行奖励。另外，我还利用晚上和双休日的时间给差生打电话，督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

七、好书共享，陶冶学生的品格情操。俗话说：鸟语高飞先展翅，人求上进先读书。为了让孩子们有一个良好的读书习惯，我专门利用中管时间鼓励学生多读书，读好书。刚开始，没有几个人能做到。我就要求每个学生每天带一本自己最喜欢的书。并采取鼓励的方法，看到谁能主动看书，就在全班面前大大表扬一番。尤其在某个孩子不知道干什么时，我就说：你看看谁谁在干什么?当然，我让他看的榜样是在认认真真、全神贯注在看书的孩子。孩子们爱听表扬，原来喜欢读书的就更愿意看了，不喜欢读书的为了被表扬，也拾起书来看。慢慢地，同学们间互相影响，连班级内最不爱学习的蔡政、刘顺同学，也能找到自己感兴趣的书看进去。孩子响应班级号召，充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。学生读书的积极性提高了，不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味地读书的情景。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。的确，读书的孩子越来越聪明。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。班主任工作精心而繁琐，但点点滴滴，凸显不凡。尤其是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，心中更是感到由衷的欣慰。今后，我将在工作实践中不断摸索，不断总结经验和教训，使自己的班级管理再上一个新的台阶!

第五篇：三三班班主任工作总结

三年级班主任工作总结

三三班

徐彤

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2017---2018学第一学期担任小学三年级的班主任工作。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展 作为三年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。

这学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。