初二、三班班主任工作计划（共14篇）
篇1：初二、三班班主任工作计划
初二、三班11年秋期班主任工作计划
一、指导思想
本学期我接手初二、三班的班主任老师，在2011年秋期这新的学期中，我将加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。现制定如下班主任工作计划。
二、具体工作内容、措施
（一〕不断深入爱国主义教育。
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。
3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师重师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。（二〕继续加强行为规范教育
以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为重点，以校园文化建设为载体。进行“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。
l、以中学生行为规范要求每位学生，一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风，树良好学风、校风。根据我班以往表现，在学校的各项文体活动中争取好成绩。以文体活动为基础增强学生的自信心，学习上同样奋勇向前，取得较大的进步。从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天表扬。
2、加强基础道德教育，基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。
3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。
（1）以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌等地方乱涂、乱刻、乱画。
（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。严禁乱扔纸屑杂物。
（4）广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。
（5）加强二课、二操。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待健康教育。
（三）德育工作的渗透工作
坚持以德育为核心，以教学为中心的工作及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向家长及时汇报。学生入校后不得随意离校，如确要回去，班主任必须开出门条方可离校。
初二、三班班主任：曾贻芬
2011．09．02
篇2：初二、三班班主任工作计划
班级工作计划
薛新祥
2010.3为紧密配合学校的中心工作，努力创造条件，争创文明班集体，特做新学期班主任工作计划如下：
基本情况
本班共有53位同学,其中男生27人,女生26人,.学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,需着力塑造。
一、继续加强学生的思想政治教育。本学期是向初三的过渡阶段，学生的心理、思想有较大变化，两极分化加剧，新学期开学之际，带领学生继续学习《中学生日常规范》、学习《中学生守则》、学习校规校机纪和班机的规章制度。教育学生把思想和精力从愉快的寒假生活中收回来，全身心投入新学期的工作和学习生活中来。
二、继续加强学生的安全教育，无论在校内外，安全放在首位，努力创造和谐学校，争创和谐班级。主要教育学生交通安全、饮食安全、防火电安全、楼梯跑动安全等
三 其他活动安排：
1．适时安排班级的各项活动
根据学校德育处工作安排，积极引导学生开展各项活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动、阳光体育活动等。
2．多营造积极向上的班级氛围。
根据起年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约。
（2）布置和搞好教室环境。时时刻刻注意窗明几净、地面干净，工具摆放整齐，物资管理得当。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3．指导培养班干部
火车跑的快，全靠车头带。班级干部是班主任的得力手。要认真选拔和调整班干部，同时精心培养干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展帮困助困活动，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。本学期做好地理、生物会考工作。
五 在保证工作和学习的同时，主要做好以下三方面工作：
1开展好学生的心力健康教育。针对学生的年龄特点，和社会的发展，适时开展心理健康教育，关心学生的心理问题，关注学生身心的健康成长。每周三的课外活动为班级的心理健康问题咨询日，班主任针对学生的问题及时记录，及时疏导、开导，并作到定期回访。搞好家访活动。及时作好教师与家长的沟通，发现问题及时纠正。通过家访及时了解学生在校内外的思想动态。家访可分为：教师下访、电访、网访、定时家访、开家长会（部分和全体相结合）等。加强学生的日常行为规范教育。此教育时时刻刻进行，班主任要作到“五勤”：身勤、嘴勤、眼勤、腿勤、手勤。
“身勤”：班主任要比学生早到校。
“嘴勤”：班主任要多说多讲多劝。
“眼勤”：班主任要多留心、多观察，及时发现问题
“腿勤”：班主任要多走，多由教室到办公室，由办公室到教室、到操场等 “手勤”：班主任要多走进学生中间，多和学生一起活动
六充分发挥班级团员的模范带头作用，使学生学有榜样。
以上计划在工作中尽力作到，并时时与德育处保持一致，补充、完善，实践，在实践中补充。
班级活动安排：
三月份学雷锋活动 四月份学习经验交流 五月份篮球赛
篇3：初二、三班班主任工作计划
关键词：德育主题,拥抱礼仪,拥抱书本,拥抱自信,拥抱正能量,拥抱新变化
新学期开学之初, 面临纷繁复杂的班主任事务, 想要做到有条不紊的事事做、事事精、事事有效, 必须对整个学期准备开展的德育活动做好规划和设计。选择主题词“拥抱”, 是表达对学习生活的一种积极态度, 因为初二是整个初中阶段的一个重要分水岭, 通常在班级内部, 同学之间的成绩会产生很大的两极分化, 学生的生理和心理方面也都会出现青春期的问题, 但无论如何, 我们不能因为前方有困难就不前进, 反而, 换一个角度, 换一种心态, 积极乐观地去迎接、去面对、去拥抱初二吧。“拥抱”德育方案针对整个学期的每一个月都设计了系列的活动主题:9月份活动主题:拥抱礼仪;10月份活动主题:拥抱书本;11月份活动主题:拥抱自信;12月份活动主题:拥抱正能量;1月份活动主题:拥抱新变化。每个月在围绕主题开展德育活动时, 都贯穿了对初二学生提出的“责任、反思、情绪管理”三个德育要求。力求让每个学生在各项活动中学会反思, 学会控制情绪, 学会培养责任感。
9 月份主题:
拥抱礼仪。 (1) 校园之礼:开学第一天就对每个学生进班的时候留下照片素材, 通过重温视频“初中学子日常行为养成”, 对比自身开学的照片, 反思是否符合中学生的要求, 进一步提出新的学期从“头”开始从发型开始, 课间文体言行举止都要为低年级做好表率。 (此活动对应了反思能力, 责任感) (2) 居家之礼:利用晨会和班会让学生进行暑假生活实践的PPT展示, 开展回家拥抱父母的活动, 升华亲情。 (此活动对应了反思能力, 责任感) (3) 尊师之礼:针对9月10日教师节, 抓住教育契机, 举办庆祝教师节活动, 鼓励每一个孩子拥抱自己最喜欢的任课老师, 表达感谢, 也拉近师生之间的关系。 (此活动对应了情绪管理)
1 0 月份主题:
拥抱书本。 (1) 开展“悦读悦美”暑假好书分享、好书漂流活动, 以小组为单位共读一本书, 并向班级介绍和推广这本书, 然后与另外的小组交换阅读, 这是一种节约资源的做法, 花更少的钱读更多的书, 更重要的是在阅读过程中培养乐趣, 从书本中学习更多做人做事的道理。 (此活动对应情绪管理) (2) 打扫图书馆, 每周的大扫除时间为学校清理图书馆、整理图书, 创造良好的读书借书的环境, 并再整理过程中了解更多的书本, 通过自己的劳动体会爱护书本的重要性, 并身体力行地在周边进行宣传和推广。 (此活动对应了责任感) (3) “一站到底”学科知识擂台赛, 每周在班级举办这样一个别出心裁的擂台赛, 题目由学生整理编辑, 也可以寻求任课老师的帮助和指点, 主要针对历史、地理、生物等周课时较少的学科, 激发学生对这些学科的兴趣和重视, 并在比拼和娱乐的氛围中巩固更多的知识点。 (此活动对应了反思能力)
1 1 月份主题:
拥抱自信。 (1) 观念性自信:通过心理小游戏, 每个人在纸上写下肯定自我的一句话, 要求:首先, 以现在时态而不是将来时态, 例如不要写“我将来会很幸福”这样期待性的话, 而换成“我现在很幸福”这样肯定性的话;其次, 要在积极的方式中进行肯定, 例如不要写“我再也不偷懒了”这样带有负面情绪的话, 而换成“我越来越勤奋了”这种肯定自我的话, 用这样的方式教会学生改变心态, 从正面培养积极的情绪, 提高自信心。 (此活动对应了情绪管理) (2) 实力性自信:从做好力所能及的每件事来提高自信, 在班级进行岗位竞聘, 例如粉笔头清理员、班旗小卫士、水票管理员等等, 坚持把简单的事情做好就是不简单, 把平凡的事情做好就是不平凡, 通过对小小岗位的坚守获得成就感, 培养责任感。 (此活动对应了反思能力、责任感)
1 2 月份主题:
拥抱正能量。 (1) 晒晒你的正能量:每天的家校联系本上都要写上一句正能量的话, 并挑选好的第二天在班级交流, 在班内形成正能量的气场, 弘扬正能量。 (此活动对应了情绪管理) (2) 小组的力量:针对期中考试互相探讨总结每个人的成败得失, 共同制定对策学会担当, 敢于承担在学校、家庭中应有的责任, 克服随意贪玩、无目标、无毅力等问题。 (此活动对应了反思能力, 责任感)
1月份主题:拥抱新变化。 (1) 个人积分榜, 感受变化:一学期以来每个人参与各项活动、各科默写情况等都有相应的加减分制度, 到学期末看看自己的积分, 看看自己的收获, 思考哪些地方还可以做得更好。 (此活动对应了反思能力) (2) 冲刺期末, 期待变化:学期初的誓言和梦想, 到了检验成果的时候, 详细制定复习计划和期末目标, 脚踏实地地为一学期的学习画上完美句号。 (此活动对应了责任感)
篇4：初二、三班班主任工作计划
我校地处正在重点建设区域，划归为城市学校或者农村均不太恰当，我校老师普遍感到初二女生的旧问题仍无有效良策，而新问题又不断出现。初二学生刚刚在初一完成从小学到初中的过渡，又没有初三的升学压力，开始步入“青春逆反期”。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别，囫囵接受。这阶段女生主要问题有：一是学习缺乏目标和动力。在她们的身边，就不乏大学毕业即失业的事例，不怎样相信读书能改变命运；二是向往灯红酒绿的城市生活，加上刚走出校门的学哥学姐回乡向她们显耀的那种洒脱生活，更深深吸引着她们，常梦幻享受生活；三是学生家长大多数忙于外出生计，或得益于开发，土地被征用而获得不菲的补偿款，部分家长乐于每天时光消磨在麻将桌上，各村都有输多胜少造成大喜大悲真实故事流传，也有村委在处理补偿款不公平使她们愤世嫉俗；四是部分女生从学习上得不到成就感，转向从虚拟网络中得以体验成功与兴奋，偶尔出现因结交新网友使事情变得更复杂的案例。
面对每一个都棘手的现实问题，必须加强学校、家庭、社会三位一体的联系，建立常态教育机制，进行一致性的有效疏导，相互作用形成教育合力，特别是发挥班主任独特的教育引导作用，使问题女生健康成长。
一、要求班主任了解处在青春期的学生身心特点
在农村寄宿学校，女生们更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，渐渐地从家庭中游离，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，愿意为朋友两肋插刀也在所不惜。对这些举止，往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至在周末不回家，不跟老师、家长打招呼便去投奔同学。
初二阶段还是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由于表现得别样，容易成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬。就这样，由一起异性同学之间的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。
总之，花季少女充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使她们好高骛远，想入非非，但是，现实残酷又很容易让她们心灰意冷，甚至忧心忡忡。
二、要求班主任充分尊重女生人格，呵护学生的自尊心
学生在体质、知识面及人生经验上，与老师比是相对弱者，况且女生还要加上情感脆弱，但其人格是完整的更需要加以尊重。尊重人格是真正的尊重，当其自尊心受到保护时，就会产生积极参与向上的力量使她进步；当自尊心受到损伤时，会产生逆反心理，使其行为向教育工作者的相反方向发展。其次是尊重问题女生的个性差异。学生个性的形成原因是多方面的，并且许多时候是无所谓好坏。尊重学生的个性，就要因势利导，而不能去强行改变，或不理不问。不久前某地有个女生因被怀疑早恋，其父接通知来到学校后，粗暴骂该女生，女生向班主任要求对质，班主任让其先回教室去，而该女生却选择从六楼跳了下来……第三要尊重学生的隐私和情感。个人隐私是受法律保护的，自然包括未成年学生的个人隐私。将学生的隐私公开，导致学生的反感，使学生产生逆反心理，加剧了师生紧张关系，严重伤害了学生的自尊心。只有老师尊重学生的隐私权，给她们一个相对自由的空间，让她们自由呼吸，是呵护她们正常成长。还有要坚持教育民主。老师与学生的关系，在我国传统观念是师道威严，师生关系被视为尊卑关系、长幼关系、师徒关系，教师的教诲，学生只能恭听顺从，这样的状态下是没有真正的沟通。当教师把学生放在与自己是同一等高线上时，才会产生彼此信任、彼此尊重，教师才能走进学生的内心世界，教育才见效。
三、班主任与家长相互尊重
班主任因其接受过系统的教育教学培训，理应有更高要求：首先是要尊重家长。不管学生的家长从事的是何种职业，第一印象和态度是否让人感觉到舒服，班主任都应表现出必要的尊重，因为尊重他人是社会交往的基本原则，这是得到学生家长配合的前提；其次是要以诚相待。诚恳意味着不推诿责任，勇于承认自己工作中的缺点过错，对工作中处理不当的问题，适时向家长表示歉意。不传假，说真话，表里如一，言行一致。对家长的需要，能办则办，办则办好；不能办，则坦言相告，争取他们的谅解。特别强调的是，要尽量挖掘学生的优点，真实反映学生存在的问题。与家长交流见面先肯定学生长处，家长都希望得到班主任对自己孩子的肯定和欣赏，学生家长的心扉敞开后，再婉转指出学生的不足之处，相信她会向好的方面转变，老师在期待着。
【参考文献】
[1]王呈祥编著. 奠基中国——教师的爱与责任. 海口：海南出版社，2006.
篇5：三班班主任工作计划
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生46人，其中男生20人,女生26人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：
（一）、因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把
学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）、做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。
(三)、狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有
篇6：三班班主任工作计划
冬去春来,我们告别了难忘的旧岁，迎来了充满希望的2012年。此时，新的一学期又悄悄来临，为了确保班级工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定计划如下。
一、指导思想。
端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学生全面、健康的发展。
二、情况分析。
我班共有学生71人，通过上学期的要求、培养，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
三、任务与目标。
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、方法措施。
1、开学后及时对学生进行思想教育，把心放到学校，全身心地投入到教学上，一如既往地搞好常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想、学习、纪律、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。
7、协同其他任课教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。
篇7：小三班班主任工作计划
一、班级情况分析：
本学期我担任小三班班主任，大部分幼儿都是新生，第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、工作重点
（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：组织本班老师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境；活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外有作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
（二）注重体格锻炼，合理安排户外活动.具体措施：根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求；根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中；保证每天2小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务；重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
（四）制定班级特色教育计划并设计班级特色教案。
具体措施：本学期班级特色——好玩的轻泥。相比传统的橡皮泥 无油腻感，无毒无味，安全健康，如果感觉泥有些干硬了，可加一两滴水一起揉合下，即可恢复，重复利用率较高；轻泥易造型，易黏接，干燥后不会变形、不会变质、开裂、褪色；它颜色鲜艳，可调出变幻无穷的色彩，很受小孩子们的青睐，小班正是骨骼发育的重要阶段，玩超轻粘土不仅锻炼小肌肉的灵活度，而且能让孩子在玩的过程中体验集体游戏的快乐。另外，本学期我将根据本班幼儿年龄特点，有目的、有计划的设计相应教案，由简到难，层层递进，让孩子们在玩轻泥的游戏中快乐成长。
（五）安全教育工作：
具体措施：注重晨检工作，一一排查隐患；注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
（六）家长工作
具体措施：开学初充分准备家长会，做到家长会有准备、有内容、有成效；在日常工作中，个别接触。通过家访、电访、个别约谈，9月份至少访谈5名幼儿，了解其在家情况、家庭环境及家境状况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，本学期访谈率达到百分之百；利用通知、育儿经验、每周计划等内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，共同克服育儿中遇到的难题；班级创建微信群，随时与家长沟通，将家园共育落到实处。
小三班
篇8：初一三班班主任工作计划
白新绘
一、班级基本情况和目的我班共有学生72人，其中男生39人，女生33人，学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、主要工作措施
（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到不少家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
1、协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
（四）、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
篇9：二年三班班主任工作计划
一、学期目标
形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,改陋习树新风，争取在原有程度上更上一个新台阶。.二、班级基本情况
本班现有56位同学,其中男生人,女生人.学生们由于特殊原因导致大部分学生的学习习惯和日常行为习惯很差,特别是一部分男生,虽然经过一学期的学习但是仍然没有大的转变.三、针对班级情况及本学期目标的措施
⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.⒉不歧视学困生,发动他们周围学习较好的同学对他们进行帮助,使他们在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生.⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力.四、班级阶段目标及措施
第1至2周：收心教育——将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期进行总结，提出本学期的目标和需要改进的地方。
第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气。
第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成绩。
第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩。
篇10：高一三班班主任工作计划
班主任工作计划
新的学年又开始了，为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学风。围绕学校“自信、责任”的德育工作主题，切实加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养自信、负责的二十三中人。特制定班主任工作计划如下：
一．抓好学生的常规教育。
由于高一新生，新的环境给学生带来新的挑战，新的校园生活、文化环境需要学生去适应，加之艺术学生天生好动、好奇、贪玩，因而本学期工作重点是对校园文化的熟知和接受。作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，注重培养校园文化的遵从与热爱。
1.加强学校校规校纪的学习，让学生快速熟知学校管理规章制度，并不断的内化，成为督促，鞭策学习的动力。2.加强学生对高中学习生活的不断适应性的引导。高中生活和初中生活有很大的不同，学生的学习任务会更重，自主性更强。如何能够更好的适应高中学习生活，需要学生不断的自我调整，更需要老师的帮助和指导。比如：课堂听课习惯、自习时间的处理，作业的完成，学习时间的规划，等等
3.进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、做好班级干部的培养工作，使他们成为老师的得力助手。
做好班级集体建设，选好班级干部，营造好班级主流文化，做好集体凝聚力建设。
三、响应学校号召开展好学校和团组织的各项活动。1.做好”品牌间操”工作。选好体委，做好动员工作，认真组织好每次间操的跑操，认真总结，即使发现问题，即使纠正。配合体育教师开展好体育课，不断提高班级的跑操水平。
2.开展好主人日活动。抓好学生自信精神和责任意识的教育。
四、做好后进生的转化辅导工作。
五、做好与家长的联系工作。
六、对自身的要求：
篇11：三班班主任工作总结
翟丹丹
虽然班主任工作实属不易，但通过踏踏实实的工作，使我越发真切地感受到自己在教学管理中的成长。我会从关心、爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
一、规范学生的行为，培养良好的习惯。
我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果那块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。
二、关注每一个学生的发展
作为一个班主任，我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生，因为群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是清澈透明的，只有你做事公平了，这样所有的学生才会心悦诚服。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发现他们的错误及时进行批评教育，有不足之处积极引导他们扬长改过，努力使其更加优秀。对于后进生，我不歧视他们，反而不断地鼓励他们，帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以
此开展主题班会《我们是一家人》，对学生进行教育，让他们明白每个人都有自己的所长，不能只看人家的缺点，忽视别人的优点，而应该互相欣赏，互相学习，互相帮助。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
三、给学生展示的舞台，锻炼他们的能力。
班队课是学生喜爱的课堂，本学期我就把课堂彻底的还给了学生，让班干部自己筹谋划策，从活动内容到活动组织，所有的一切都是他们自己商量解决的。本学期他们组织了小品大赛、歌词大pk、诗歌朗诵大会、欢庆六一等等活动，这些活动不仅扩大了学生的参与面，还锻炼了学生的胆量、培养了他们的能力，很多同学还把这些活动记录在了自己的周记中，效果还是相当明显的。
通过不断的努力，班上的学生取得了不小的成绩。如：防溺水和消防安全知识竞赛勇夺一等奖，学生作文获学区名次，获得校文明班级两次等。不管是集体或个人，学生的积极性都得到了空前高涨，各个跃跃欲试，希望在这般集体荣誉感的带动下，下个学期我们要一如既往地为班级争光。
篇12：初一三班班主任计划
七年三班班主任工作计划
在这新的学期里，我将要在学校领导的正确领导下，对班级管理主要要实现以下目标：
着重培养学生的两种能力：一是自我教育能力；二是培养自学能力，养成良好习惯。总设想：为了提高学生的综合素质，要调动一切可以调动的力量。学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子。以赏识为主，但必须是科学的赏识，行之有效的赏识。是立体的赏识。让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有理想，守纪律。德智体美劳全面发展。这是一个复杂的系统工程。要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理。具体设想：
一、本学期要充分做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作要从以下两方面入手，一是要重视班会，开好班会，二是要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。要重视班会，开好班会，为的是要在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个较好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初三的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课要对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、切实加强班级管理，培养优秀的学风、班风，要深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初一年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着学习等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，做好学生的思想工作显得更加复杂和重要。
三、要积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来、以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
四、尽可能多地积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都要主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。要慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，在平时要多注意、多教育学生，让学生懂礼貌，尊
重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
还要培养学生们养成良好的习惯：
一、使学生养成良好的学习习惯。学生的首要任务就是学习好，而好的学习成绩又往往取决学生的学习习惯。刚升入初中的孩子，还带着小学生的随意性，上课不会听课，不会做课堂笔记，课前不知道预习，课后不能及时巩固。随学随忘。这样久而久之，学生就会养成一种散漫的学习习惯。因此，在新生刚入学的初始阶段，就要对上课、课前、课后做好要求。例如做作业，就要对作业的格式、作业的书写、作业的质量等方面做好硬性的要求，这样一开始学生就按这样的要求去做，学生也就习以为常了。慢慢形成了良好的习惯。再如上课，要求学生大胆发言，有见解就要表述，尽管你想的不是很正确也没有关系，学生上课时，堂堂如此，那么有一堂学生一说话，他自己都会觉得这堂课没有意思。渐渐的学生上就养成了一种勤学好问的习惯。我做为一个语文老师，我准备从我所教的学科入手，让学生上课时多说，多问，课下多观察、多积累，不断的啬增加学生的知识储备量。使学生上养成一种良好的学习习惯。
二、使学生上养成行为习惯。我不仅仅是一名语文老师，我还担任这个班级的班主任，因此我还要培养学生养成一种良好的行为习惯。一个班级的好坏就取决于这个班级学生的行为，如果学生没有良好的行为，这个班级就很难管理。首先要
让学生文明用语，不说粗话，不张口骂人，学会尊重他人，彼此互相谦让。其次要让学生约束好自己的行为，违反校规校纪的事不做，有损班级荣誉的事不做，有悖社会公德的事不做，损人利己的事不做。再者还要让学生学会自我约束，管好自己的嘴，自习课不说与学习无关的话；管好自己的腿，老师不在不随意下地；管好自己的手，不做影响学习的事或与学习无用的事。
三、使学生养成良好的卫生习惯。一个班级良好的学习环境，不仅与学生的行为有关，还与这个班的卫生有直接关系。试想一个班级里尘土飞扬，纸屑遍地，那怎么能使学生有一个良好的学习环境呢？
因此，我不但在班会上强调，平时在课间我也随时指出，让学生意识到卫生关系到每一个人，不仅仅是一个人的事，而是大家每一个人的事，只有大家共同努力，才能营造一个温馨舒适的家，大家才能拥有一个美好的学习环境。
四、使学生养成自觉排队就餐的习惯。我们学校在校就餐的人数相当多，学校的餐厅又不够规模。怎么样才能解决学生的吃饭问题呢？这就要让学生养成自觉排队的习惯，大家你不挤我不挤，不就节省了时间吗，不就能在很短的时间内打到饭了吗？但如果大家都乱成一团，不但解决不了吃饭问题，反而影响了正常的学校秩序。
不但在这些方面我们要养成学生良好的习惯，在其它的方
面也是如此。如学生的归宿、按时上早操、做眼操等，都要养成学生一种良好的习惯。当然，一种习惯的培养并不是一朝一夕就能做成的，它需要我们付出努力，我们相信，只要我们肯付出，我们一定可以使学生至少养成一种好习惯。因为我们知道一种好的习惯决定一个孩子的将来。决定孩子的一生。
此外，还要积极开展班级活动：
第一周新学期的打算
第二周向你介绍我第三周走进春天演讲比赛
第四周争做班级小主人
第五周文明礼貌征文比赛
第六周安全知识宣传
第七周节俭是美德
第八周钢笔书法比赛
第九周防火演练
第十周期中复习
第十一周如何安全用电
第十二周班级是我家
第十三周防洪知识
第十四周如何调节自己的情绪
第十五周复习方法大家谈
第十六周组织复习
总之，在这新的学期里，我将要通过以上几方面的努力，努力使班级工作较以前有较大起色，学生的整体素质要有不断的提高，圆满完成今年的教学任务，争取取得更加令人满意的成绩！
篇13：2018年秋三班班主任工作计划
本学期我担任了三年级二班的班主任工作。通过一年的班主任工作，我深深体会到小学是人的成长起步阶段，班主任工作至关重要，一定要让孩子养成良好的习惯。良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学三年级是重要时期，要建成良好的班风班纪，发展学生的个性，培养学生各方面的综合素质。根据本班情况制定计划如下：
一、本班学生基本情况分析：
这批孩子已经带了一年，性格特点基本上已经了解，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进。但个别学生学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。
二、工作目标
1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
4、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，班里已经有几个得力小助手，这学期要多发展几个优秀小干部。
3、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
4、切实抓好本班的卫生保洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
5、及时与家长的沟通,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
篇14：四年级三班班主任工作计划
四年级三班于意军
一、基本情况分析：
全班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上。班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：
二、指导思想：
在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。
三、基本措施和做法。
１、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。对学生的情况可以说，只是从资历深的老师那里获得帮助。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变化。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，召开
班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
2、抓好班主任的日常工作；施行班级小组互助学习。
⑴、组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵、组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
（3）、协助后勤抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。