山东农业大学风景园林

山东农业大学风景园林（精选6篇）

篇1：山东农业大学风景园林

川农风景园林基础344083400风景园林学回忆版真题

一 名词解释（一共10个，每个2分）

花坛驳岸恢复性设计绿量

二 填空（一共30个，每个1分）

1.是中国第一个古代文人造园家,做了《草堂记》，写了别墅园林的和作者内心的感受。

2.“一勺则江湖万里，一峰则太华千岳。”是出自明末清初 写的3.单位附属绿地的绿地率工厂绿地率小区的绿地率有污染的工厂外必须有多少米的防护林

4．成人活动场所的高大乔木枝下净高

5.造景的手法和季相造景

6屋顶花园的设计形式土方工程的计算方法除了（）（）和成角剖面法

三 作图题（每个15分）

1.画出树丛的几种配置形式（平面图，立面图）

2.风景园林序列，画出环状道路和放射状道路形成的风景园林序列，平面图。

四 简答题（每个10分）

1.中国古典园林的特点

2.奥姆斯特德的代表作？对风景园林学科的贡献

3.城市绿地系统的点线面系统代表什么，主要内容是什么

4.公园的详细规划内容

五 论述题（每个15分）

1.高速公路边坡绿化的主要要求，植物选择的主要要求

2.党的十八大报告中把生态文明写入党章，提出绿色发展，低碳发展，循环发展。建设“美丽中国”。结合学科和专业谈谈你对此的认识。

篇2：山东农业大学风景园林

本专业培养具有良好道德品质，身心健康，从事风景园林规划与设计、风景名胜区及城市各类绿地规划设计、园林施工与管理等方面的的高级工程技术人才。标准学制四年，毕业授予工学学士学位。

本专业学生可获得园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、城市景观规划设计、园林建筑设计、风景园林工程设计及园林植物种植设计等领域的基本理论和基本知识；受到绘画技法、制图方法、风景园林表现技法、规划设计方法等方面的综合训练；具有运用所学艺术理论、设计理论，进行风景园林艺术设计及表达、园林施工与组织管理的基本能力。

专业核心课程：风景园林设计、风景园林建筑设计、城市绿地系统规划、风景园林工程、风景区规划、建筑结构与构造、风景园林艺术原理、观赏植物学、园林植物景观设计等。

主要实践环节：风景园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为设计初步、城市绿地规划、风景园林设计、风景园林建筑设计、风景园林工程、园林综合Studio等课程设计；水彩风景画、观赏植物学、测量与遥感等课程实验实习；南北方综合实习以及毕业论文（设计）。通过实践环节的加强，提高学生综合分析问题、解决问题的能力，学生动手能力和专业技能。

学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事风景区、森林公园及城乡各类园林绿地、风景园林建筑等方面的规划、设计、施工、养护、管理及教育科学研究等工作。

本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。

园林---

本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用、城乡各类园林绿地的规划与设计、园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。标准学制四年，毕业授予农学学士学位。

本专业学生可获得生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑工程等领域的基本理论和基础知识；受到园林植物认知方法、栽培养护技术、育种技术、种植设计方法、插花技法、绘画技法、制图方法、园林规划设计表现技法等方面的综合训练；具有园林植物的繁殖、栽培、养护、管理及应用的基本能力；具有运用生态学理论、植物学理论、艺术理论及设计理论进行规划设计艺术创作及表达的基本能力；具有城市园林绿化施工与组织管理方面的基本能力。

专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。

主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习；园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计；南方综合实习；毕业实习及毕业论文（设计）等。通过实践环节的加强，提高学生综合分析问题、解决问题的能力，加强学生动手能力和专业技能。

学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。

城市规划--

本专业培养从事城市科学研究，城市规划与设计、房地产开发与策划、城市规划管理决策咨询等方面的综合性城市规划高级技术人才。标准学制五年，毕业授予工学学士学位。

本专业学生可获得城市规划与设计、城市规划管理以及建筑学、城市地理学、城市经济学、景观生态学、城市社会学、园林艺术与工程等领域的基本理论和基础知识；受到绘画技法、制图方法、设计表现技法以及计算机辅助设计等方面的综合训练，具有运用所学理论和知识进行城市总体规划、城市详细规划、城市设计、风景区与遗产保护规划、旅游规划、景观设计以及从事城市发展战略研究、区域规划、房地产开发与策划、城市规划管理等工作的基本能力

专业核心课程：城市规划原理、中外城市发展与规划史、建筑设计、风景园林规划与设计、城市规划课程设计、城市经济学、城市道路与交通规划、城市规划系统工程学、城市规划管理与法规等。

主要实践环节：本专业实践环节主要由实验课、课程实习、综合实习、科研训练、毕业论文（设计）等组成。包括美术实习、建筑测绘实习、综合Studio课程实习、城市规划综合实习、毕业实习及毕业论文（设计）。

学生毕业后可在城市规划、建筑及景观设计单位、城乡规划建设管理机构、房地产开发企业、教育研究等相关部门从事城市规划研究、设计、咨询与管理工作。

当今中国处在高速城市化进程阶段，许多城市面临大规模的城市新区开发、旧城更新、环境和景观建设。城市规划作为一门实践性很强的学科，对于指导城市理性地扩张和开发

建设实践具有重要的作用。城市规划专业的重要性也日渐明晰，在社会上的地位也不断提升。相对来讲，城市规划行业高素质的专业人员较少，城市的发展需要大量的高层次的城市规划专业人才，在未来具有良好的发展前景。

篇3：山东农业大学风景园林

也就是这个时节, 是风景园林学院师生最为喜悦的时节。一批批优秀的本科生、硕士生、博士生, 从大江南北, 从世界各地, 慕名而来;更有一批批莘莘学子顺利完成风景园林学院学业, 或考入了哈佛大学、或被保送至北大和清华、或奔赴祖国的四面八方……。

这是南京林业大学校园里亮丽的风景。

翻开风景园林学院大事记, “风景”远不止这些。

南京林业大学风景园林学院是有着百年血脉的学院, 前身可溯源至中央大学和金陵大学的造园研究室, 创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人。1956年就创建了城市居民区绿化专业。此后, 园林相关专业或兴或废, 与国运共历沧桑。

改革开放以来, 园林专业快速发展。1980年, 园林专业恢复招生。1999年4月, 南京林业大学风景园林学院成立, 2006年正式独立设置。自此, 南京林业大学风景园林学院成为了我国南方地区的第一所风景园林学院。

如今, 南京林业大学风景园林学院更因其深厚的底蕴、雄厚的实力、高水平的人才培养质量和广泛的国际国内影响而知名。

这些年来, 南京林业大学风景园林学院以风景园林为优势, 以景观建筑设计和城市规划为特色, 致力于培养具有“国际视野、本土行动、现代思维”的规划设计精英人才, 致力于引领和促进世界风景园林事业的繁荣和发展。

目前, 学院已设有风景园林系、城市规划设计系和景观建筑学系, 设有园林植物研究所、风景园林规划设计研究所等五个研究所和中美风景园林规划设计与保护研究中心, 拥有风景园林学博士学位授权一级学科, 城乡规划学硕士学位授权一级学科, 风景园林硕士专业学位授予权和风景园林学博士后科研流动站。学院现有本科生1013名, 各类研究生近千名, 具有博士学位和海外留学、访学经历的专家教授云集。

学院还拥有诸多“桂冠”, 学院曾获得梁希林业科学技术二等奖、江苏省科技进步二等奖、国家级教学成果二等奖等多项殊荣, 曾获得国家自然科学基金项目等数十项重大科研项目, 出版专著和教材40余部, 发表SCI、EI等高水平学术论文数十篇。学院有全国唯一的风景园林规划设计国家级优秀教学团队, 有全国唯一的园林国家级实验教学示范中心, 有专业竞争力名列全国前茅的国家级特色专业——园林专业。

美国哈佛大学、英国谢菲尔德大学等世界著名高等学府都与学院有着良好的合作, 每年都有国外知名教授来院讲学, 每年都有教师赴国外一流大学进修访问和合作研究, 每年都会选派数十名本科生到美国佐治亚大学、瑞典布莱津理工大学等学校进行短期或长期的学习和交流, 每年也都会有一批不同肤色、不同种族的外籍留学生来学院访学。

学院不仅有着南京林业大学最优秀的生源, 更有着开放包容、求知求新、团结进取的优良学风, 毕业生也深受用人单位欢迎, 他们把一幅幅“风景”画在了祖国大地上。

篇4：分析园林风景建筑与园林的关系

关键词：风景园林；园林建筑；关系

随着社会经济的不断发展，城市建设也在飞速的提高，在城市建设中园林建筑是造园非常重要的一部份，也是一种独具特色的建筑，不仅要满足建筑的使用功能要求，还要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型。园林建筑是与园林环境及自然、景致充分結合的建筑，它可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑设计时都应考虑环境，而园林建筑更是如此，建筑在环境中的比重及分量应按环境构图要求权衡确定，环境是建筑创作的出发点。

1 园林建筑在园林中的重要作用

园林建筑是园林的重要组成部分，它与山、水、植物有机结合，情景交融，构成优美的风景画卷。“源于自然而高于自然”是中国园林创作的基本思想，而园林建筑正是情景交融的结合点。在中国自然式园林中，其建筑一方面要可行、可观、可居、可游，一方面起着点景、隔景的作用，使园林移步换景、渐入佳境，以小见大，又使园林显得自然、淡泊、恬静、含蓄。依山傍水兴造园林建筑，自然而巧妙地再创作山水之情趣，亭台楼阁、曲径长廊点缀在山水之间，美不胜收，令人神往。在园林中的主要作用表现：

一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休休息及活动的空间；四是提供简单的使用功能，如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡；六是组织游览路线，在园林中道路结合建筑物的穿插、“对景”和障隔，创造一种步移景异，具有导向性的游动观赏效果；七是范围空间，即利用建筑物围合成一系列的庭院，或以建筑为主，辅以山石植物将园林划分为若干空间层次。

2 园林的主要建筑类型及与园林的关系

常见的园林建筑从建筑文化背景和风格上可以分为中式、西式、现代3类；若是按建筑的形式来分则有亭、廊、榭、花架、棚架、装饰构架等。其中，现代的园林建筑是最具有生命力的一类，它几乎不受任何形式的制约，只要材料、技术上可以满足要求，设计者便可最大限度地发挥想象力，创作出与众不同的建筑形式。中式或西式的园林建筑一般应用于相应的园林中，设计、修建这2种类型的园林建筑，其根本要求就是要做得“地道”。

中式园林建筑特别善于利用具有浓厚的民族风格的各类建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、桥等，配合自然的水、石、花木等组成体现各种情趣的园景。它们所构成的艺术形象和艺术境界都独具匠心。西式园林建筑在园林中运用较少，而且不易掌握。中国园林建筑离不开中国园林，否则就会把它和中国其他建筑类型混同对待。

中国园林建筑和中国园林艺术同出一炉、同时产生、同时发展；它始终表现出以人为本，景为人用的基本特点。这就使得中国的园林建筑既能很好地与自然环境相协调，又能与人的使用需要相统一，且具有很大的实用性、灵活性、通用性。

中国园林建筑与园林的关系是水乳交融的。园林中因为有了精巧、典雅的园林建筑的点染而更加优美，更适合人们游玩、观赏的需要。如同我国的文化传统一样，具有浓重的民族特征。

由于与自然环境及人的生活紧密结合，在建筑布局、空间组织等方面表现得十分自由和灵活，其基本的布局法则与建筑处理手法和西方建筑相比较，有许多相通之处。

3园林建筑与园林其他要素的关系

园林是由地形、地貌和水体、建筑构筑物和道路、植物等素材根据功能要求、经济技术条件和艺术布局等方面综合组成的统一体。

3.1 园林建筑与山体的关系

山体是构成园林的骨架，它创造出了园林中不同的空间和地貌形式。在园林中，经常在山体上设置园林建筑，使园中景致相映成趣，珠玉生辉。一般山体设亭可分为小山设亭、中山设亭和大山设亭。小山设亭时，常建于山顶，以增加山顶的高度与体量，既丰富了山体的立体轮廓，使山有生气，又适于游人停足纵目远眺，多角度领略风景，还起到控制风景线的作用；大山设亭时一般设在山腰或山背上，此时应注意亭设置时要有足够的体量和成组设计，以取得与山形体量协调的效果。如果为了避免山体构图的呆板，一般不宜将亭建在山的中心轴线上。

3.2 园林建筑与水体的关系

园林中的水体能给人以清新明净的感受，园林建筑若与水体结合，使景观效果更富亲切感。建筑与水接近，可将其点缀于水中，设置于水中的孤立小岛上，成为水面一景；还可临岸布置，以三面临水效果为最佳；还有些建筑跨越河道、湖泊、缓涧，既装饰水面又起到交通的作用；还可把水引到建筑之中，成为建筑内空间的一部分，使建筑与水体融为一体。

3.3 园林建筑与园林植物的关系

园林中的植物配置可遮阳蔽日，体现季节更替，使游人感觉赏心悦目，还具有独特的景观结构作用，如形成主题或焦点，作为美丽的背景，发生季相色彩的变化等。在进行园林建筑设计时，对其造型和空间往往要考虑到与植物的综合构图关系，植物常作为点睛之笔，起到强化和补足建筑气韵的作用。亭、廊、榭、楼、阁等园林建筑的内外空间，常利用植物的衬托来显示它们与自然的联系。此时，植物作为建筑的陪衬，使人工环境要素与自然环境能够更好的融合。

4 园林建筑设计风格与园林景观相得益彰

建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，做到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。

另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于变化。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路线格外突出。建筑的内外空间交汇地带，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位展开。依次过渡空间就显得非常重要。中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的变化，是柔和的、交融的。

为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此中国南北园林各有特点。如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的例子，其建筑一分为二，一面向北，一面向南，分别适应冬夏两季活动。总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和周围的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成优美景色。而且风景是主体，建筑是其中一部分。

5 结语

随着社会的发展都不断地改变，园林也与其他所有的文化在变，自然园林建筑也在变。园林建筑是与园林环境及自然景致充分结合的建筑，它可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑在设计时都应考虑其环境，而园林建筑更甚，建筑在园林环境中的比重及分量应按园林环境要求权衡确定，园林环境是园林建筑创作的出发点，园林建筑的相对体量和绝对尺度及景物构成上应与整个园林环境相协调，因为园林建筑在园林中起到至关重要的作用

参考文献：

[1]游荣盛.浅论园林建筑在园林中的作用[D].福州：福建农林大学，2002.

[2]张浪.中国园林建筑艺术[J].合肥：安徽科学技术出版社，2004.

[3]屈永建，杨凌.园林艺术[J].杨凌：西北农林科技大学出版社，2005.

[4]王树栋，马晓燕.园林建筑[M].北京：气象出版社，2001.

篇5：西安建筑科技大学风景园林学经验

终于尘埃落定，起身回上海。回想，从开始准备考研到现在定下来，刚好一年的的时间。这一年算不上披星戴月，但也反反复复坚持下来。要感谢的人太多了，论坛给予我很多信息和帮助。

建大的风景园林学是才刚从城规里分出来的新学科，可以说我们是建大建筑学院第一届风景园林学硕。之前毫无系统的资料可言，自己摸索着复习。在这儿一点点自己的历程，希望对之后考风景园林的同学有帮助。

【重要声明】：以下内容仅是个人考研过程中小小经验和想法。只是分享。

一.综合情况：

建筑学院复试线310。风景园林学学硕+专硕预计招50个，但进复试的有24个，没报满。但是!还是刷了4个人。所以，大家懂得，老师不会因为这个学科没报满，就全收。因为这些导师在建筑学院其他学科也招人，老师不会愁带不到学生。

初复试都很看重快题，快题是一目了然你的专业水平，所以大家懂得。

二.导师：

风景园林学热门导师――刘晖老师。进复试28个人(包括几个城市规划专业报考景观导师的学生)，报考刘晖老师的就有12个。她只招4个……高分变炮灰就产生了。PS：她在规划的考生里只招一个人，有5个人报她。

风景园林导师20个左右，其中包括很多城乡规划学的牛x老师。例如：张沛，王军(博导)，王树声，李昊……AND SO ON。 这些导师都是很牛的，我是因为害怕报他们的人太多了，没敢报，没想到――今年风景园林学就没人报他们，是有多戏剧啊!

其他几个了解过是景观方向的不错导师：岳邦瑞，党春红……

报考原则：多了解几个老师的研究方向，选择自己的兴趣。并且量力而行!老师好，但要求也高，有时候你跟不上步调，很可能适得其反。

三.考试：

英语政治就不说了，网上经验贴巨多。我只有一条原则――按照自己的步调，不比快，不比多。扎实的基础知识。

【专业课】大部分是参考书目中的重点知识，不偏不难。多关注年度学术界的流行理论和技术。因为没有资料参考，只有两年的专硕题目，关于考试参考书目的内容，我都是看完一遍书再自己总结，书本非常重要!关键是最后能有一个系统的框架。我所有的参考书目看了2-3遍吧。

题型：名词解释，填空，简答，画简图，论述。

真题大家可以在学院研招办买到，10块钱一份。我就不多说了。

【快题】设计主题很普通，常规题目，场地1公顷以下。但是关于地形以及场地周边环境的处理，建大考的很厉害。我觉得也是考的很有水平的`一点，比较综合吧。快题建议大家好好练，不仅要分部分练习，也要整套的练习，这样才有感觉。

建大考的场地都不大，所以建议多关注1公顷以下地块的设计，场地虽然小，但小中见大。因为大家很容易出现，把场地想的太大，拥挤的情况。以及有地形的场地，这个建大很爱考。这次复试就考了有地形的，有同学直接把地形推平了，貌似分数不理想。

快题原则就是：多抄方案，多思考。多动手，一定要保证规律练习。

四.复试。

绝对的专业淘汰制，老师是宁缺毋滥。快题很重要。

快题方向的考生，面试时是讲你的复试快题，老师提问，这个环节很重要。其他的英语，政治都是浮云。但是态度要诚恳，谦虚。

建议提前准备作品集，保存获奖证书。

五.其他。

关于考研，最重要的是坚持下来，是心平气和，安神静心的坚持下来。这是一桩你付出100%不一定回回报你想要的，但你不付出100%就一定没有回报的事儿。所以，大家心态放好，过好每一天才最重要。

以上就是一些我个人经验的分享，如果对你有帮助也是我的荣幸。希望我们的专业能让我们更努力，变成更好的人。加油了!大家!最好的还没有来!

篇6：山东农业大学风景园林

甲方：四川农业大学风景园林学院

乙方：温江区花卉园林局 党总支

四川农业大学风景园林学院党支部实践基地是能够为在校学生提供教学实践、社会实践、就业实践岗位的企事业单位。本着“服务社会、服务企业、服务大学生”的理念，建立四川农业大学风景园林学院教学实践、社会(就业)实践基地。通过实践使我院学生能够理论联系实际，积累工作经验，提高就业能力，同时为用人单位引进人才创造条件。为保证本基地各项工作的正常开展，根据国家相关法律法规规定，本着互利自愿的原则，经甲、乙双方协商一致，签订本协议。

一、双方的权利与义务

乙方权利与义务：

1.乙方为甲方学生提供教学实践、社会(就业)实践场地，并为甲方实践学

生顺利完成实践计划提供大力协助。

2.乙方需要结合本身情况，向甲方提供有关园林工程预算、设计、施工、植物配造景等实习活动。

3.乙方须按照规定对甲方实习同学在实习过程中的出勤，成绩情况进行考

核。

4.乙方应根据甲方同学的个人信息表，结合甲方实习生意愿对其进行实习

小组划分。

5.6.乙方须制定实践规章，明确对实践学生的具体要求。负责对实践学生的工作、学习、安全等方面进行管理，尽量为甲方实践

学生食宿条件和其它必需条件提供帮助。

7.乙方指导学生实践并及时向甲方反馈实践情况和效果，实践结束后，由

乙方对实践学生进行考核鉴定，并向合格学生出具《学生教学实践、社会(就业)实践证明》。

8.乙方根据甲方毕业生生源情况、专业设置，优先参加甲方学校举办的毕

业生“双选会”或到甲方举办专场招聘会，甲方协助乙方做好招聘宣传工作并予以优先安排。

甲方权利与义务：

1.甲方学生在乙方实践期间必须遵守国家相关法律法规及条例，不得从事

与实践无关的活动，保守乙方的生产技术和经营管理秘密。

2.甲方学生在乙方实践期间，须认真学习乙方对甲方学生所进行的安全教

育及相关仪器操作规程，若甲方学生个人原因违反相关规定而造成的安全事故责任由甲方学生本人承担。

3.甲方学生需要按照规定实习时间准时到达实践基地参加实习，配合乙方

完成日常考勤及成绩考核。

4.甲方学生应主动向乙方提交个人信息表。服从乙方根据规定划分实习小

组及实习时间。

5.甲方学生在义务实习过程中，不得向乙方索要报酬。

二、甲方权利、义务

1、甲方负责对乙方相关条件进行核准，并考查乙方所能提供实践的专业、岗位、实践环境等条件，经核准达到教学实践、社会(就业)实践基地要求后，甲方给乙方正式授牌。

2、甲方对乙方提供服务支持，帮助乙方与实践学生就与实践有关的问题进行协调。

三、协议期限：

本协议从签字日期生效，一式三份，甲、乙双方各执一份，一份交学校备案。协议有效期为三年，期满后，双方根据实际情况另行协商。

四、未尽事宜，由甲、乙双方共同协商解决。

甲方：（签章）乙方：（签章）

代表人：代表人：

年月日年月日