山东建筑大学的专业

第一篇：山东建筑大学的专业

山东建筑大学建筑城规学院城市规划与设计专业研究生复试大纲

城市交通与市政工程规划

一、城市道路与交通部分

1、城市道路与交通的基本知识

行人和车辆的基本知识，城市道路交通基本知识。

2、城市道路设计

城市道路平面线形规划设计，城市道路纵断面线形规划设计，城市道路横端面规划设计，道路线形综合设计，道路交叉口规划设计，城市道路路面基本知识，城市桥梁和隧道。

3、城市交通规划

城市交通特征、城市交通调查诊断预测与评价、城市公共交通、城市轨道交通、城市个体交通、城市步行交通、城市货运交通、城市道路网规划、城市道路交通设施、城市交通发展政策。

4、城市对外交通规划

铁路、港口、公路和航空港规划。

二、城市工程系统规划部分

1、 城市工程系统规划的工作程序与内容深度

2、各专项规划

城市供电、燃气、供热、通信、给水、排水系统规划。

3、城市环境卫生工程系统规划

4、城市防灾工程系统规划

5、城市工程管线综合规划

第二篇：山东建筑大学简介

山东建筑大学是一所以工科为主，以土木建筑学科专业为特色，工、理、管、文、法、农、艺多学科协调发展的省属高校。学校位于文脉绵延、山水秀美的泉城济南东部新城，北至世纪大道，南到经十东路，毗邻济南市政务中心和奥体中心，交通便捷，区位优势明显。

一、历史沿革

1956年，作为国家城市建设部在全国新建的十所土建类学校之一，济南城市建设工程学校宣告成立，并于1958年升格为本科院校。其后，伴随国家教育事业的不断调整，学校历经山东建筑学院、山东省建筑学校等发展时期。1978年，教育部批准学校恢复本科办学，定名为山东建筑工程学院;1982年成为首批学士学位授权单位;1997年，学校通过原国家教委本科教学工作合格评价;1998年，经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权;2006年，教育部批准学校更名为山东建筑大学;2007年，通过教育部本科教学工作水平评估并取得优秀成绩，学校建设发展进入了新的历史阶段。

二、基础设施

学校设施先进，功能完善。2004年，在驻济高校中率先建成并启用新校区。现有新校区、和平校区两个校区，占地2500余亩，校舍面积70余万平方米;图书馆馆藏图书298万余册,其中印本图书186万余册(含外文印本图书2万册),电子图书112万册(含外文电子图书2万余册);各类运动场所面积8.42万平方米;教学科研仪器设备总值1.89亿元;教学用计算机5098台，多媒体教室和语音实验室座位18500个;拥有便捷高速的校园网络。学校区位优势明显，规划自然韵致，建筑恢宏大气，环境优美流畅，生态型、园林式、数字化的校园成为广大师生读书、治学的理想之地。

三、办学层次

学校主动适应区域经济和社会发展需要，适时调整和完善学科专业布局，形成了以本科教育为主、积极发展研究生教育的多层次办学格局。设有土木工程学院、管理工程学院、热能工程学院、市政与环境工程学院、艺术学院、建筑城规学院、机电工程学院、信息与电气工程学院、商学院、材料科学与工程学院、计算机科学与技术学院、理学院、法政学院、外国语学院、体育教学部15个学院(部)和继续教育学院。拥有48个本科专业，涉及6个学科门类;拥有建筑学、土木工程、管理科学与工程等11个硕士学位授权一级学科、52个硕士学位二级学科授权点，4个硕士专业学位授权类别，11个专业硕士培养领域。学校面向全国30个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生2.3万人。

四、师资队伍

学校坚持人才强校战略，加大人才培养和引进力度，积极创造条件优化人才成长和发展环境，师资队伍的年龄、学历、学缘结构不断改善，满足了人才培养需要。现有专任教师1306人，其中具有高级职称的教师占46.4%，拥有硕士和博士学位的占74.71%。有双聘院士3人，国家新世纪人才工程人员4人，享受国务院特殊津贴专家15人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，全国优秀教师12人，国家级教学名师1人，山东省级教学名师8人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师8人。广大教师爱岗敬业、治学严谨、教书育人，为学校发展做出了突出贡献。

五、教育教学

学校坚持把人才培养质量作为生存与发展的生命线，大力实施质量立校战略，以培养学生创新实践能力和就业竞争力为核心，更新教育理念，深化教学改革，规范教学管理，不断强化教学工作中心地位。加强教学建设，深入实施教学质量工程，积极申报国家级和省级立项，取得了一批标志性成果，获得国家级教学成果二等奖1项、国家级特色专业3个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程3门、国家级双语教学示范课程1门，1人被评为国家级教学名师，6个土建类专业相继通过国家专业评估或复评。2007年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校重视学生创新能力和综合素质的培养，建立健全了以学习型、实习型、研究型为服务模块的工程实践教学体系，积极推进实习基地建设，支持鼓励学生开展研究性学习和创新性实验。2004年以来，学生参加“挑战杯”、电子设计、数学建模、规划设计、艺术设计等各类竞赛活动，共获得省级以上奖励300余项，专利申报和授权数量在全国高校名列前茅。学校先后十九次被评为全国大学生社会实践活动优秀组织单位。毕业生受到社会广泛认可，就业率连续多年位居山东省高校前列，学校先后被评为“全国建设人才培养工作先进单位”、“山东省就业工作先进集体”、“山东省就业工作创新教育示范高校”。办学50多年来，学校为社会培养了10万余名高素质本专科毕业生，他们扎实苦干、锐意进取、遍及齐鲁、辐射全国，多已成为所在行业、部门的业务和管理骨干。在山东省评选的19位建筑大师和规划大师中，有9位毕业于我校。广大建大毕业生以良好的素质、出色的表现为学校创出了品牌，赢得了社会赞誉。

六、科学研究

学校高度重视学科建设，将其作为培育核心竞争力的关键，突出土木建筑学科的专业优势和特色，注重传统学科与新兴学科的交叉融合，不断凝炼学科方向，提升研究和建设水平，在土木工程、城市规划与建筑设计、智能建筑、建筑节能等研究领域均已形成鲜明的特色和优势。学校建有1个省部共建教育部重点实验室，现有3个山东省“泰山学者”设岗学科，1个国家级实验教学示范中心，4个省级实验教学示范中心，13个省级重点学科和重点实验室，5个省级工程技术研究中心。在“十二五”省级重点建设立项评审中，获批9个省级重点学科、4个省高校重点实验室、1个省高校人文社科研究基地。其中，2个学科被列为省级特色重点学科，1个实验室被列为省级强化实验室，标志着学校学科平台建设取得了重要突破。

学校坚持把提高科研水平作为培养高素质人才和培育核心竞争力的关键，完善管理体制，促进资源优化整合，科技创新能力显著提升，取得了一批高水平标志性成果和高层次科研奖励。近五年来，学校累计承担省部级以上科研项目380项，科研经费总额达到2亿余元。获省部级以上科技奖励69项，其中国家科技进步二等奖1项、山东省科技进步一等奖2项。教师发表学术论文7000余篇，被SCI、EI、ISTP检索收录635篇，出版专著教材540部，获得国家专利180项。《山东建筑大学学报》成功入选“中国科技核心期刊”。

七、社会服务

学校坚持以服务求支持，以贡献促发展，主动适应区域经济特别是建设事业发展需要，充分发挥土木建筑学科领域的研究特色和优势，积极开展产学研结合。2006年，推介实施《山东建筑大学服务山东建设事业行动方案》，主动对接区域经济特别是建设事业发展，在社会主义新农村建设、黄河三角洲高效生态经济区开发、节能建筑技术推广应用等方面发挥了应有作用。学校先后与东营市、山东省科学院、力诺集团等地市政府、科研院所、大型企业签订战略合作协议40余项，有400余项成果实现技术转化和产业推广，主持或参与制定了30余部国家与省相关行业规范标准。整合资源成立科技产业园，建成国内第一座太阳能综合利用学生公寓，完成国内第一座建筑物原地旋转平移、古建筑保护平移等工程，承担济南市长清大学科技园、奥体中心、园博园等20余项大型工程的项目管理，参与完成世博会山东馆、十一届全运会自行车馆等项目的规划设计。汶川地震发生后，学校积极参与救灾重建，主持了援建板房和太阳能小学的设计工作，被评为全省建设系统抗震援川工作先进集体。2010年，学校荣获“山东省企校合作先进单位”称号。

八、合作交流

学校坚持开放办学，加强与国内外高校及社会各界的联系沟通，不断拓展办学视野，提升办学水平。积极开展国际教育合作，与18个国家和地区的30余所高校建立友好关系，开办土木工程、建筑学、国际商务等6个本专科中外合作办学项目、10余个学生访学项目。积极开展学者互访，有60余名访问学者、留学人员回校工作，10余名外籍专家和教师常年在校任教。加强国际科研协作与学术交流，现承担多项国际间科研协作项目，先后承办国际可持续能源技术大会、太阳能建筑国际研讨会等20余次学术会议，并邀请外籍专家来校开展短期讲学和学术活动，拓宽了师生的学术视野。充分利用社会资源，在山东省建科院、青建集团等30余家企事业单位建立40余个研究生联合培养基地和大学生实习实践基地，设立奖教学金18项，为学生成长成才创造了良好条件。

今后一个时期，学校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕创新型国家建设和区域经济社会发展的战略需求，坚定不移地走内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展之路，深入实施“质量提升”、“学科引领”、“人才建设”和“管理创新”四大工程，不断增强核心竞争力和综合办学实力，逐步实现由教学型大学向教学研究型大学的转变，为区域经济社会发展作出新的更大贡献

第三篇：山东建筑大学组织部的党课考试试题及答案_

1一、单选题(每题1分，共80分)

1、 我国实行的根本政治制度是：(A)

A、 人民民主专政的国体和人民代表大会制度饿政体

B、 共产党领导的多党合作和政治协商制度

C、 民主集中制

D、 民族区域自治制度

2、 党的( B )届()中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。

A、 十六届五中全会C、十七大 D、十七届五中全会

3、 新文化运动的基本口号是( A )。

B、新道德和新文学C、民权和平等

4、中国共产党党员必须履行的义务有( C )

A、对党的工作提出建议和倡议

B、形式表决权、选举权

5、社会主义核心价值体系的精髓是(C)

A、民族精神B、时代精神C、民族精神和时代精神

6、社会主义核心价值体系的灵魂是( A )

B、中国特色社会主义共同理想 C、社会主义荣辱观

7、社会主义核心价值体系的主题是( B )

A、马克思主义指导思想C、社会主义荣辱观

8、社会主义核心价值体系的基础是( C )

A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想

9、我校创先争优活动的主题是(B)

A、创先争优，争做齐鲁先锋C、创先争优，争做内涵发展先锋

10、中国共产党第十七届中央委员会第( B )次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。全会综合考虑未来发展趋势和条件，提出了今后五年经济社会发展的主要目标。

A、四C、六

11、贯彻“三个代表”重要思想，必须把(B)作为党执政兴国的第一要务。

A、创新C、稳定D、改革

12、党章规定，党员的党龄从(C)算起。

A、支部大会通过他为预备党员之日B、党委审批通过之日

D、支部大会通过他为积极分子之日

13、党员如果没有正当理由，连续( B )不交纳党费，就被认为是自行脱党。

A、三个月C、一年D、两年

14、加强和改进党的作风建设，核心问题是(C)

A、保持思想上的坚定性B、保持原则问题上的坚定性

D、保持理论联系实际的优良作风

15、中国共产党在(B)上第一次明确提出反帝反封建的民主改革纲领。

A、党的一大C、党的三大

16、中国共产主义青年团是中国共产党的( C )

A、希望和未来B、后备军和接班人D、新生力量和接班人

17、中国共产党成立于( B )年

A、1919C、1923D、1927

18、南昌起义后，中共中央在湖北汉口召开(C)，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

A、党的三大B、党的四大D、遵义会议

19、中共中央政治局在( D )会议上全力解决了具有决定意义的军事和组织问题，肯定了毛泽东的军事战略主张，确定了毛泽东在党和红军中的领导地位。

A、党的三大B、党的四大C、八七会议

20、党的建设要以( B )作为主线。

A、科学发展观C、创先争优活动

21、下面(D)不是预备党员入党宣誓的誓词。

A、拥护党的纲领B、永不叛党C、保守党的秘密D、学习党的知识

22、党的各级代表大会的代表的产生可以直接采用( B )办法进行正式选举。

A、等额选举C、毛遂自荐

23、领导班子建设的核心内容是(C)

A、反腐倡廉B、提高领导水平D、惩治和预防腐败体系

24、反腐倡廉建设要以( C )为重点

A、加强反腐倡廉制度建设B、加强党的作风建设

25、党的基层组织是党在社会基层组织中的(A)。

B、战斗集体C、先锋队D、基础阵地

26、党章规定，发展党员必须经过( A )

B、党的书记C、党的培训D、党的组织

27、党的全国代表大会每(C )年举行一次。

A、2年B、3年D、10年

28、( B )是党内的最高处分。

A、留党察看C、开除公职D、刑事处分

29、中国共产党党徽为(A)组成的图案。

B、镰刀和斧头C、五角星和镰刀D、斧头和五角星

30、党的最高理想和最终目标是( C )

A、建设社会主义和谐社会B、建设和发展社会主义制度

31、党在社会主义初级阶段的基本路线可以概括为( D )

A、以经济建设为中心B、坚持四项基本原则C、坚持改革开放 D、“一个中心，两个基本点”

32、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的(A)的伟大民族精神。

A、团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息B、团结统

一、不怕牺牲、勤劳勇敢、自强不息C、团结统

一、爱好和平、乐于奉献、自强不息

33、社会主义初级阶段基本路线的中心是(B)

A、改革开放C、保持社会稳定D、坚持走社会主义道路

34、1848年《共产党宣言》的发表，标志着( C )的形成。

A、社会主义B、共产主义C、科学社会主义D、马克思主义

35、中国共产党第十七届中央委员会第一次全体会议选举产生了新一届中央领导机构，其

中中央政治局常委共( B )人。

A、7人C、11人D、13人

36、共产党员有权在党的会议和( B )上，参加关于党的政策问题的讨论。

A、报刊杂志C、公众场面

37、( A )是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。

A、民主集中制B、为人民服务C、民主评议党员D、一切依靠群众

38、共产党员在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他( C )。

A、作证和申诉B、辩护和上诉

39、党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，必须提交所在的(B)，或向上级党组织请示。

A、党的主要领导决定C、党委成员讨论决定

40、科学发展观的第一要义是(C)

A、和谐B、稳定D、改革

41、科学发展观的核心是( A )。

A、以人为本B、可持续发展C、改革开放D、发展生产力

42、科学发展观的基本要求是( C )

A、发展B、以人为本D、统筹兼顾

43、科学发展观的根本方法是(D)

A、发展B、以人为本C、全面协调可持续

44、三个代表重要思想科学内涵的精神实质是(A)

B、关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性

C、关键在坚持与时俱进，本质在执政为民

45、企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有( B )以上的，都应当成立党的基层组织。

A、预备党员五人C、正式党员五人

46贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持(B )，核心在坚持()，本质在坚持()。 A解放思想、实事求是、以人为本

C实事求是、马克思列宁主义、独立自主D改革创新、执政

47按照( B )的方针，完成祖国统一的大业。

A“一个国家、两种机制”C“一个国家、两种体制”481945年4月召开的(A )，正式确立毛泽东思想为全党的指导思想。

B 中共五大C 中共六大D中共八大

49在党的十七大上，胡锦涛作了题为( D)的报告。

A《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》 B《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》 C《全面建设小康社会开创，中国特色社会主义事业新局面》

50中共十七大报告指出，新时期最鲜明的特点是( C)。

A改革开放B快速发展D 社会和谐

51中国共产党党员永远是( B)的普通一员。

A无产阶级C 先进分子D 守法公民

52党章规定党的记律处分除( C)外，还包括严重警告、撤销党内职务、留党察看、开

除党籍。

A延期转正B 告诫D 诫勉

53我国社会主义的一项基本政治制度是(B)。

A共产党领导的多党合作制

C共产党领导的多党合作和统一战线制度

54党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的( A)，是维护党的团结统

一、完成党 的任务的保证。

B 最高准则C 行动准则?

55西藏和平解放是在( C)。

A1949年B 1950年

56(A)，是实践“三个代表”的根本要求。

B 与时俱进、开拓进取C统一思想、凝聚力量

57党的思想路线是(A )，在实践中检验和发展真理。

B 一切从实际出发，实事求是，与日俱进 C一切从实际出发，理论联系实际，实事求是

58党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和( B)中起模范带头作用。 A日常生活C社会生活

59共产党员有权在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、 检举(A )的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢或撤换不称职的干部。

B 党的任何组织违法乱纪C党的任何党员违法乱纪 60中国共产党代表中国先进生产力的(B)，代表中国先进文化的( )，代表中国最广大民的()。

A前进方向、发展要求、根本利益C发展要求、根本利益、前进方向

61坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起(C )性作用。

A决定B 基础

62( D )的实质是党从人民利益出发，按照从严治党的要求进行自我约束和自我完善。 A党内民主B党内监督C 党内集中

63讲学习、讲政治、讲正气，三者是紧密相连和相互统一的，核心是(B)。 A讲学习C 讲正气

64党的基层委员会每届任期( C)。

A两年至三年B 三年至四年

65加强对(A)的培养，是保证党和国家长治久安的战略任务。

B科技干部C 基层干部

66高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路，坚持( B)理论体系。

A邓小平B中国特色社会主义C三个代表

67预备党员的预备期为(B )。

A半年C 两年

68预备党员预备期满时，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过(B )。 A半年C 两年

69(C)是中国特色社会主义的本质属性。

A经济发展B社会稳定

70邓小平理论的精髓是(B)。

A群众路线C独立自主

71 1978年12月召开的党的( C)，是建国以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折，开创了我国特色社会主义事业发展的新时期。

A十届三中全会B十一大

72毛泽东思想的精髓是(A)

B 武装斗争C群众路线

73(B )是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

A改革C学习

74民主集中制是( C)的制度。

A民主基础的集中B 集中指导下的民主结合

75我国自改革开放以来，在对市场经济认识上的最大突破是(B)

A市场经济是法制经济C 市场经济不属于社会基本制度范畴D 市场经济是国家干预的经济

76党的各级委员会实行( C )的制度

A集体领导和个人负责相结合B 集体领导和个人领导相结合C 集体领导和个人分工负责相结合

77党的基本路线是( B )，以经济建设为中心是()

A兴国之要，党和国家的生命线B党和国家的生命线，兴国之要 C兴国之要，强国之路 78四项基本原则是( C)，改革开放是()

A兴国之要，立国之本B兴国之要,强国之路C立国之本,强国之路

79(C)是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务

A人民当家作主 B 提高国家软实力C 实现社会主义的重大任务

80( B )是马克宁思列宁主义中国化最新成果。

A社会主义荣辱观C 社会主义核心价值体系

二、多选题(每题二分，共20分)

1党的领导主要是(ABC)

D 作风领导

2(ACD) 是发展中国特色社会主义的基本要求

B独立自主3中国特色社会主义理论体系的精髓是( ABCD )

A解放思想B 求真务实C与时俱进D实事求是

4党的十七大《报告》指出，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持(ABC)有机统一。

A党的领导B 人民当家作主C 依法治国D 科学发展

5预备党员的权利，除了没有(ACD )以外，同正式党员一样。

B发言权

6社会主义社会为实现共同富裕提供基本条件的是( ABD )

C允许人们用各种手段实现富裕D社会主义社会的分配方式以按劳分配为主体 7我校开展创先争优活动，是(BC)

A认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神的重大举措

8我校开展创先争优活动的总体要求是(A B C D )

B已坚持科学发展、强化内涵建设为主题

9党员、干部要做(A B C D )

B科学发展观的忠实执行者

第四篇：山东建筑大学 道路建筑材料 考试总结

山东建筑大学道路建筑材料

山东建筑大学 道路建筑材料 考试总结

填空题：

1.

2. AC-25密级配混凝土从最大粒径由大到小依次为3.

4.

5. 所能承受的塑性变型能力。通常是由延度作为条件延性指标约束表征。劲度模量是表征沥青粘-弹联合效应的指标。当沥青在低温和瞬间荷载作用下弹性变形占主要地位，而在高温和长时间荷载下，主要为粘性变形。

6. 我国现行规范规定，稳定性检验、高温稳定性检验、低温稳定性检验、钢渣活性等性能检验。

7.

8. 沥青混合料作为一种粘弹性体在应力保持不变的情况下，应变随时间的增加而增加的现象称为蠕变。

9.

10.

11. 率。

12. 我国现行规范规定：沥青分为三个等级。

13. 低温指标、雨量指标。

14. 隙率、矿料间隙率、饱和度等指标。

15. 实结构、骨架空隙结构、骨架密实结构。

16. 对于沥青材料在保持应变不变的情况下，应力随时间增加而逐渐减弱的这一现象为应力松弛。

17. 摩阻角。

18. A—25

19. 级配。

20. 渗流硬化。

21. 转薄膜加热试验法。

22.

23. 用于高速公路、一级公路、城市快速路沥青路面表面层及各类抗滑层的粗集料，力学指标除压碎值之外，还有磨光值磨耗值和冲击值

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山东建筑大学土木学院交通工程内部资料

简答分析题：

1. 粗集料的表现密度：在规定条件下，烘干矿料矿质实体包括闭合空隙在内的

单位体积的质量。

2. 矿料的有效密度：在规定条件下，烘干矿料矿质实体包括闭合空隙在内的以

及开口空隙吸收的沥青后剩余的单位体积的质量。

3. 石料的吸水率：石料在常温常压下最大吸水质量占干燥体积的百分率。

4. 石料的饱和率：石料在常温抽真空最大饱水质量占干燥体积的百分率。

5. 沥青混合料试件的空隙率：压实状态下，沥青混合料中矿料与沥青实体之间

的空隙体积占总体积的百分率。

6. 沥青混合料的低温抗裂性：当气温降低时，沥青面层将产生体积收缩而在基

层结构与周围材料的约束作用下沥青混合料不能自由收缩，将产生温度应力，因此要求沥青混合料具备一定低温抗裂性能。

7. 沥青混合料最大理论密度：假设混合料试件完全密实，没有空隙的理想状态

下的最大密度。

8. 集料的堆积密度：烘干的集料颗粒矿质实体的单位堆积体积的质量。

9. 粗集料的毛体积密度：在规定的条件下，烘干集料包括开闭孔隙在内的单位

体积的质量。

10. 解释AC—13的含义：集料公称最大粒径为13.2mm的密级配沥青混合料。

11. 集料的压碎值：按照规定方法测得矿料抵抗压碎的能力。

12. 沥青混合料试件的矿料间隙率：压实沥青混合料矿质实体之外的空间体积占

总体积的百分率。

13. 沥青的劲度模量：指沥青抵抗变形的能力。

14. 间断级配：在级配集料中，缺少一级或几级粒径的颗粒，大颗粒小颗粒之间

有较大的“空档”的级配。

15. 连续级配：由大到小且各级粒径的颗粒都有，各级颗粒按照一定比例搭配。

16. 动稳定度：产生1mm车辙深度试验轮的行走次数。

17. 石灰稳定土的石灰剂量：石灰稳定土中石灰质量与干土质量的比值。

18. 马歇尔稳定度：在马歇尔实验中，试件破坏时承受的最大荷载。

19. 沥青混合料的抗剪强度：在外力作用下，沥青混合料失稳破坏机理较复杂，

当采用摩尔—库伦理论分析时，认为沥青混合料不发生剪切滑移的必要条件是：t=c+tanΨ。

20. 运动粘度：某一温度下运动粘度η与同温度下沥青密度之比。

21. 沥青混合料的饱和度：压实沥青混合料试件沥青实体占矿料骨架以外空间体

积的百分率。

22. 沥青混合料的组成结构类型有那几种，各有什么特点?

悬浮密实结构:密实度大，水稳定性、低温抗裂性和耐久性较好。

骨架空隙结构：高温稳定性较好，耐久性差。

骨架密实结构：具备以上两种的有点。

23. 我国现行规范中密级配沥青混凝土混合料马歇尔实验技术指标有哪些?有：

矿料间隙率、沥青饱和度、稳定度、流值、密度。

24. 沥青抗剪强度的组成及影响沥青混合料抗剪强度的因素?

沥青混合料的结构强度由矿料颗粒之间的内摩阻角以及沥青与矿料的粘结力及沥青自身的内聚力构成。

影响抗剪强度的因素有：1沥青结合料的粘度2矿质混合料性能的影响3沥青与

矿料在界面上的交互作用4沥青混合料比面和沥青用量的影响5使用条件的影响

25. 集料与沥青的粘附性评价方法有哪些?

根据沥青混合料的最大粒径决定：>13.2mm采用水煮法<13.2mm采用水浸法

26. 沥青劲度模量表征沥青什么性质?根据哪些参数可以从范德波尔范围中求

得劲度模量?

表征沥青的抗变形的性能：粘弹性

参数有：荷重作用时间t或频率ω、路面温差T、胶体结构类型PI

27. 我国规定沥青常用的技术指标有哪些?反映沥青的那些性能?

1针入度：粘滞性的稠度、2软化点：热稳定性、粘滞性的粘度、3延度：低温性能的延性、4脆点：低温性能的脆性。

28. 普通水泥混凝土配合比设计步骤：初步配合比设计→施工和易性调整→按强

度调整→施工配合比调整。

29. 如何根据针入度指标PI划分沥青的胶体结构类型及胶体的特点?

确定温度感应性系数：A=(lgP1-lgP2)/(T1-T2)

确定针入度指数：PI=30/(1+50A)-10

划分：针入度指数PI<-2，溶胶型沥青：温度敏感性强;PI>+2，凝胶型沥青：耐久性差;-2≤PI≤+2，溶凝胶型沥青：使用修筑沥青路面。

30. 论述沥青混合料的技术性质有哪些?并结合我国现行规范分别指出其评价

指标是什么?

高温稳定性：MS、FL、DS、

低温抗裂性：低温弯曲试验，指标：低温弯曲试验的破坏度。

水稳定性：浸水试验，指标：冻融劈裂强度比。

抗滑性：TD，沥青混合料的表面构造深度

施工和易性

31. 某道路采用半刚性沥青路面结构。。。车辙变形。。。试问沥青混合料什么性能

不足造成的?并论述从材料的角度如何改善?

是其高温稳定性不足造成的。

1减少沥青用量，增加沥青混合料的的强度，抗车辙能力增加2使用高温粘度大的沥青，沥青混合料的粘聚力增强，强度增大。3使用表面粗糙多棱角的碎石集料增大其内摩阻力，有利于增加高温稳定性4骨架密实结构和骨架孔隙结构的沥青混合料，有较强的嵌锁作用，对高温稳定性有利5用添加剂来提高沥青的高温粘度，降低感温性，提高沥青混合料的高温稳定性。

第五篇：山东建筑大学学风建设方案

学风建设方案

学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进我院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、指导思想、工作目标和工作思路

1.指导思想

以建立完善的制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

2.工作目标

(1)通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

(2)教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

(3)教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机;杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

(4)各班级以达到 “六高三低一杜绝”为目标，“六高”即：上课出勤率高，学生参加科技竞赛的人数与层次高，获得各项奖学金比率高，社会实践参与

人数比例高，获得毕业证及学位证比率高，考研率高;“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低;“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

3.工作思路

充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。

二、现状分析

目前学院总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

3.部分学生或对所学专业的就业过于自信或对所学专业的就业缺乏信心，或认为大学开设的课程对将来的工作没什么用，因而学习上表现出没有动力。

4.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱、打牌和玩电脑游戏上。

5.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，过着几乎“与外界隔绝”日子。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

(1)课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，各班纪检委员随堂点名并让任课教师签字，辅导员要经常深入课堂抽查学生课堂情况(每周不少于2次)，学生会安排专人每周抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

(2)宿舍阵地。实行每晚清点人数，报学院自律会制度，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育;辅导员要经常深入学生宿舍(每周不少于2次)，检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地;加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

(3)考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制度，严格考试管理、严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员及辅导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.抓考研促学风

抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研，学习的自觉性必然越高;越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极引导学生树立“学习要向更高层次发展”的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员高年级学生做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态。学院高度重视考研对学风的提升和促进作用，建成立考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

4.建立学风监督评价体系

(1)建立学院、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。

充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

(2)在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

(3)加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

5.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生的监督。