山东建筑大学选课系统

第一篇：山东建筑大学选课系统

山东建筑大学简介

山东建筑大学是一所以工科为主，以土木建筑学科专业为特色，工、理、管、文、法、农、艺多学科协调发展的省属高校。学校位于文脉绵延、山水秀美的泉城济南东部新城，北至世纪大道，南到经十东路，毗邻济南市政务中心和奥体中心，交通便捷，区位优势明显。

一、历史沿革

1956年，作为国家城市建设部在全国新建的十所土建类学校之一，济南城市建设工程学校宣告成立，并于1958年升格为本科院校。其后，伴随国家教育事业的不断调整，学校历经山东建筑学院、山东省建筑学校等发展时期。1978年，教育部批准学校恢复本科办学，定名为山东建筑工程学院;1982年成为首批学士学位授权单位;1997年，学校通过原国家教委本科教学工作合格评价;1998年，经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权;2006年，教育部批准学校更名为山东建筑大学;2007年，通过教育部本科教学工作水平评估并取得优秀成绩，学校建设发展进入了新的历史阶段。

二、基础设施

学校设施先进，功能完善。2004年，在驻济高校中率先建成并启用新校区。现有新校区、和平校区两个校区，占地2500余亩，校舍面积70余万平方米;图书馆馆藏图书298万余册,其中印本图书186万余册(含外文印本图书2万册),电子图书112万册(含外文电子图书2万余册);各类运动场所面积8.42万平方米;教学科研仪器设备总值1.89亿元;教学用计算机5098台，多媒体教室和语音实验室座位18500个;拥有便捷高速的校园网络。学校区位优势明显，规划自然韵致，建筑恢宏大气，环境优美流畅，生态型、园林式、数字化的校园成为广大师生读书、治学的理想之地。

三、办学层次

学校主动适应区域经济和社会发展需要，适时调整和完善学科专业布局，形成了以本科教育为主、积极发展研究生教育的多层次办学格局。设有土木工程学院、管理工程学院、热能工程学院、市政与环境工程学院、艺术学院、建筑城规学院、机电工程学院、信息与电气工程学院、商学院、材料科学与工程学院、计算机科学与技术学院、理学院、法政学院、外国语学院、体育教学部15个学院(部)和继续教育学院。拥有48个本科专业，涉及6个学科门类;拥有建筑学、土木工程、管理科学与工程等11个硕士学位授权一级学科、52个硕士学位二级学科授权点，4个硕士专业学位授权类别，11个专业硕士培养领域。学校面向全国30个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生2.3万人。

四、师资队伍

学校坚持人才强校战略，加大人才培养和引进力度，积极创造条件优化人才成长和发展环境，师资队伍的年龄、学历、学缘结构不断改善，满足了人才培养需要。现有专任教师1306人，其中具有高级职称的教师占46.4%，拥有硕士和博士学位的占74.71%。有双聘院士3人，国家新世纪人才工程人员4人，享受国务院特殊津贴专家15人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，全国优秀教师12人，国家级教学名师1人，山东省级教学名师8人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师8人。广大教师爱岗敬业、治学严谨、教书育人，为学校发展做出了突出贡献。

五、教育教学

学校坚持把人才培养质量作为生存与发展的生命线，大力实施质量立校战略，以培养学生创新实践能力和就业竞争力为核心，更新教育理念，深化教学改革，规范教学管理，不断强化教学工作中心地位。加强教学建设，深入实施教学质量工程，积极申报国家级和省级立项，取得了一批标志性成果，获得国家级教学成果二等奖1项、国家级特色专业3个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程3门、国家级双语教学示范课程1门，1人被评为国家级教学名师，6个土建类专业相继通过国家专业评估或复评。2007年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校重视学生创新能力和综合素质的培养，建立健全了以学习型、实习型、研究型为服务模块的工程实践教学体系，积极推进实习基地建设，支持鼓励学生开展研究性学习和创新性实验。2004年以来，学生参加“挑战杯”、电子设计、数学建模、规划设计、艺术设计等各类竞赛活动，共获得省级以上奖励300余项，专利申报和授权数量在全国高校名列前茅。学校先后十九次被评为全国大学生社会实践活动优秀组织单位。毕业生受到社会广泛认可，就业率连续多年位居山东省高校前列，学校先后被评为“全国建设人才培养工作先进单位”、“山东省就业工作先进集体”、“山东省就业工作创新教育示范高校”。办学50多年来，学校为社会培养了10万余名高素质本专科毕业生，他们扎实苦干、锐意进取、遍及齐鲁、辐射全国，多已成为所在行业、部门的业务和管理骨干。在山东省评选的19位建筑大师和规划大师中，有9位毕业于我校。广大建大毕业生以良好的素质、出色的表现为学校创出了品牌，赢得了社会赞誉。

六、科学研究

学校高度重视学科建设，将其作为培育核心竞争力的关键，突出土木建筑学科的专业优势和特色，注重传统学科与新兴学科的交叉融合，不断凝炼学科方向，提升研究和建设水平，在土木工程、城市规划与建筑设计、智能建筑、建筑节能等研究领域均已形成鲜明的特色和优势。学校建有1个省部共建教育部重点实验室，现有3个山东省“泰山学者”设岗学科，1个国家级实验教学示范中心，4个省级实验教学示范中心，13个省级重点学科和重点实验室，5个省级工程技术研究中心。在“十二五”省级重点建设立项评审中，获批9个省级重点学科、4个省高校重点实验室、1个省高校人文社科研究基地。其中，2个学科被列为省级特色重点学科，1个实验室被列为省级强化实验室，标志着学校学科平台建设取得了重要突破。

学校坚持把提高科研水平作为培养高素质人才和培育核心竞争力的关键，完善管理体制，促进资源优化整合，科技创新能力显著提升，取得了一批高水平标志性成果和高层次科研奖励。近五年来，学校累计承担省部级以上科研项目380项，科研经费总额达到2亿余元。获省部级以上科技奖励69项，其中国家科技进步二等奖1项、山东省科技进步一等奖2项。教师发表学术论文7000余篇，被SCI、EI、ISTP检索收录635篇，出版专著教材540部，获得国家专利180项。《山东建筑大学学报》成功入选“中国科技核心期刊”。

七、社会服务

学校坚持以服务求支持，以贡献促发展，主动适应区域经济特别是建设事业发展需要，充分发挥土木建筑学科领域的研究特色和优势，积极开展产学研结合。2006年，推介实施《山东建筑大学服务山东建设事业行动方案》，主动对接区域经济特别是建设事业发展，在社会主义新农村建设、黄河三角洲高效生态经济区开发、节能建筑技术推广应用等方面发挥了应有作用。学校先后与东营市、山东省科学院、力诺集团等地市政府、科研院所、大型企业签订战略合作协议40余项，有400余项成果实现技术转化和产业推广，主持或参与制定了30余部国家与省相关行业规范标准。整合资源成立科技产业园，建成国内第一座太阳能综合利用学生公寓，完成国内第一座建筑物原地旋转平移、古建筑保护平移等工程，承担济南市长清大学科技园、奥体中心、园博园等20余项大型工程的项目管理，参与完成世博会山东馆、十一届全运会自行车馆等项目的规划设计。汶川地震发生后，学校积极参与救灾重建，主持了援建板房和太阳能小学的设计工作，被评为全省建设系统抗震援川工作先进集体。2010年，学校荣获“山东省企校合作先进单位”称号。

八、合作交流

学校坚持开放办学，加强与国内外高校及社会各界的联系沟通，不断拓展办学视野，提升办学水平。积极开展国际教育合作，与18个国家和地区的30余所高校建立友好关系，开办土木工程、建筑学、国际商务等6个本专科中外合作办学项目、10余个学生访学项目。积极开展学者互访，有60余名访问学者、留学人员回校工作，10余名外籍专家和教师常年在校任教。加强国际科研协作与学术交流，现承担多项国际间科研协作项目，先后承办国际可持续能源技术大会、太阳能建筑国际研讨会等20余次学术会议，并邀请外籍专家来校开展短期讲学和学术活动，拓宽了师生的学术视野。充分利用社会资源，在山东省建科院、青建集团等30余家企事业单位建立40余个研究生联合培养基地和大学生实习实践基地，设立奖教学金18项，为学生成长成才创造了良好条件。

今后一个时期，学校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕创新型国家建设和区域经济社会发展的战略需求，坚定不移地走内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展之路，深入实施“质量提升”、“学科引领”、“人才建设”和“管理创新”四大工程，不断增强核心竞争力和综合办学实力，逐步实现由教学型大学向教学研究型大学的转变，为区域经济社会发展作出新的更大贡献

第二篇：山东建筑大学房屋建筑学电子教案

电子教案

第一篇 民 用 建 筑

 内容

 民用建筑设计(一～四章)  民用建筑构造(五～十三章)

第一章 民用建筑设计概论

 建筑和建筑学的基本概念及相关知识  主要内容

 建筑的基本构成要素  建筑的分类和分级  建筑设计阶段  建筑模数协调统一标准

第一节 建筑的基本构成要素

建筑功能 构成建筑的基本要素 建筑技术

建筑形象  各要素的含义及相互关系  课后思考题1-

1、1-2

第二节 建筑的分类和分级

一、民用建筑的分类

²按用途和层数分类

(一)按用途分类 1.居住建筑

2.公共建筑：办公建筑、展览建筑、文教建筑、旅馆建筑等

(二)按层数分类 1.低层建筑 2.多层建筑 3.高层建筑 4.超高层建筑

二、民用建筑的分级

²按耐久年限和耐火程度分级

(一)耐久等级

(二)耐火等级

 耐火极限和燃烧性能的含义  课后思考题1-

3、1-4

第三节 建筑设计的内容和程序

一、建筑设计的内容

²建筑工程设计：包括建筑设计、结构设计、设备设计 ²建筑设计：包括建筑空间环境设计、建筑构造等

二、建筑设计的程序

(一)设计前的准备工作

1、熟悉并核实与设计任务有关的必要文件

2、搜集资料和调研

(二)设计阶段

²两阶段设计：初步设计阶段、施工图设计阶段

²三阶段设计：初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段

1、初步设计阶段

2、技术设计阶段

3、施工图设计阶段

 各设计阶段的主要内容和文件  课后思考题1-5

第四节 建筑设计的依据

一、人体和家具设备

1、人体尺度和人体活动尺度

2、家具设备尺寸和使用活动尺寸

二、自然条件 ²温湿度 ²风向和风速 ²日照、降雨雪量

²地震烈度、地下水位、地形等

三、现行的建筑设计规范、标准、通则等  《建筑模数协调统一标准》 GBJ2-86

(1)建筑模数 —— 选定的尺度单位，作为尺度协调中的增值单位 ²基本模数：1M=100mm

扩大模数：3M、6M、12M、15M、30M、60M ²导出模数

分模数：1/10M、1/5M、1/2M (2)模数协调 —— 在模数基础上的尺度协调 ²幅度和适用范围

 课后思考题1-

6、1-7

第二章 建筑平面设计

主要使用空间(主要房间)

使用空间(房间)

建筑空间组成 辅助使用空间(辅助房间)

交通空间

主要内容

 主要房间的平面设计  交通联系部分的平面设计  建筑平面组合设计

第一节 主要房间的平面设计

²房间——组成建筑最基本的单位

一、房间的面积、形状和尺寸

(一)房间的面积 ²房间面积的含义

1、房间的面积组成：家具设备占用面积、使用活动面积、交通面积

2、房间的面积确定(适用、经济)

(二)房间的平面形状 ²主要影响因素：功能(使用要求)、技术(结构、施工等)、经济、美观等

1、一般功能的房间：常用矩形

2、特殊功能的房间：如有视线和音质要求的房间，可用矩形、六边形、扇形等。

(三)房间的平面尺寸(矩形房间---开间、进深，符合3M要求) ²开间和进深的含义

1、 使用要求：使用活动特点、家具设备布置

2、 环境要求：采光、通风、卫生等

3、 审美要求：长宽比例协调

4、 其他要求：结构等技术经济条件和基地条件等

二、房间的门窗设置

(一)门的设置 ²门的作用

1、门的宽度 1)人流量

2)家具设备的尺寸

3)防火要求

 门的宽度与门扇数的关系

2、门的数量

²联系和使用要求、使用人数、人流活动特点、防火要求

3、门的位置

²便于通行、便于家具设备布置、交通流线简捷、有利于安全疏散

4、门的开启方式

²人流畅通、节约面积、安全疏散等

(二)窗的设置 ²窗的作用

1、窗的面积 (1)采光要求 ²采光等级

²窗地面积比(简称窗地比)= 窗洞口面积 / 房间地面面积 (2)通风要求 (3)其他要求：立面处理、气候条件、经济条件等

2、窗的位置

(1)采光要求

²光线均匀、避免产生暗角和眩光、注意光线的来向 (2)通风要求：门窗结合(穿堂风) (3)其他要求：立面处理、结构等

 课后思考题2-

1、2-

2、2-

3、2-

4、2-

5、2-6

第二节 辅助房间的平面设计

一、公用卫生用房的设计(厕所、盥洗室、浴室等) ²固定设备(种类、数量、布置)—— 控制房间形式 如厕所设计 1.选择设备种类 2.确定设备数量

²根据设备个数指标和使用人数，通过计算确定 3.进行设备布置

²厕所宜设前室或有遮挡措施，前室的深度一般不小于1500 — 2000mm 4.确定平面尺寸和门窗设置

二、住宅中的辅助房间设计

(一)卫生间

(二)厨房(工作厨房、餐室厨房)(独立布置) ²设备种类、设备布置、房间尺寸  课后思考题2-7

 作业

(一)：小学普通教室和厕所平面设计

教室和厕所位置如图所示。已知教室的学生人数为45人，面积为50 — 57m²，双人课桌长为1100(或1200)mm、宽为400mm ，单人课桌长为550(或600)mm 、宽为400mm 。每层六间普通教室，男女生比例为1：1 。教室的采光面积比不小于1/6，厕所的采光面积比不小于1/10，窗的透光率为75% — 80%，窗高为2100mm(或2400mm)。要求确定教室和厕所的平面尺寸，以及门窗的宽度和位置等，绘制教室和厕所的平面布置图。

图纸要求：

(1)比例为1：50，A3图纸一张。 (2)画出家具设备，并标注有关尺寸。

(3)外部标注两道尺寸(即轴线尺寸和细部尺寸)。

(4)设计说明(教室的面积、窗宽的确定、设备数量的确定等，要求列式表示)

第三节 交通联系部分的平面设计

水平交通联系部分

²交通联系部分 垂直交通联系部分

交通枢纽

一、水平交通联系部分 —— 走道(又称走廊)(过道) ²走道的布置方式

(一)走道的宽度

1、使用要求

²通行(交通联系功能)

²附属功能

2、防火要求

3、其他方面：门的开向、房间布置等

(二)走道的长度

²使用要求、平面布局、防火、采光等

(三)走道的采光和通风(中间走道)

二、垂直交通联系部分 —— 楼梯(电梯、自动扶梯、坡道)

(一)楼梯及楼梯间的形式

1、楼梯的形式

²基本形式：直跑楼梯、双跑楼梯(双跑平行楼梯、转角楼梯)、三跑楼梯等

2、楼梯间的形式

²开敞楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间等

(二)楼梯的宽度(指梯段宽度)

1、通行(人和家具设备)

2、防火要求

3、使用性质

(三)楼梯的数量和位置

²公共建筑的楼梯数量一般不小于两个

²公共建筑的楼梯位置：主要入口附近、次要入口附近、建筑物的转折和交接处等 ²楼梯的间距符合防火要求

三、交通枢纽 —— 门厅(过厅)

(一)门厅的面积

²使用性质、规模、建筑标准(面积定额)

(二)门厅的布置形式

(三)门厅的设计要求 ²平面布局中的位置 ²导向处理 ²安全疏散

²采光、通风和美观要求 ²注意防雨、防风、防寒等  课后思考题2-

8、2-9

第四节 建筑平面组合设计

一、建筑平面组合的设计要求

(一)功能要求

1、功能分区

2、功能关系分析

²功能分析图 —— 用框图的形式来表达功能分区及各区域之间的功能关系和使用顺序 1)联系与分隔 2)主次关系 3)内外关系

3、交通流线组织

²交通流线 —— 人或货物在建筑物内部各部分之间及建筑物内外之间的流动路线 1)不同性质的流线应明确分开 2)符合使用顺序 3)与出入口及室外道路结合 4)具有灵活性

(二)结构要求(功能 —— 空间形式 —— 结构形式)

1、墙承重结构

²注意墙承重结构对平面组合的要求 ²适用于小空间、均匀、多层建筑

2、框架结构

²适用于允许出现柱子的大空间建筑和高层(小空间)建筑

3、大跨度结构(网架、悬索、壳体、折板等) ²适用于不允许出现柱子的大空间建筑

(三)设备要求(集中、上下对齐)

(四)建筑造型要求

二、建筑平面组合形式

(一)走道式(走廊式)

(二)套间式

(三)大厅式

(四)单元式

(五)混合式

 各种形式的类型、特点和适用范围

三、基地环境对建筑平面组合的影响

(一) 基地的大小、形状和道路布置

(二) 建筑物的朝向和间距

1、朝向

²日照、通风、基地环境等

2、间距 1)日照间距

²计算公式：L=H/tanh

2)防火间距

3)建筑物的使用性质、用地情况等  课后思考题2-

10、2-

11、2-12

第三章 建筑剖面设计

主要内容

 建筑各部分的高度  建筑剖面组合

第一节 房间的剖面形状和建筑各部分高度确定

一、房间的剖面形状

(一) 一般功能的房间 —— 多为矩形

(二) 特殊功能的房间

²视线和音质要求对房间剖面形状的影响

二、建筑各部分的高度

(一)房间的高度

²房间净高、层高的含义

²使用、环境、审美要求及结构、设备等技术和经济要求

(二)窗台高度：常用900～1000mm

(三)门的高度：门的净高不宜小于2m

(四)室内外地面高差：一般为300～600mm  课后思考题3-

1、3-

2、3-3

第二节 建筑物的层数

影响建筑物层数的主要因素： ²建筑物的使用要求 ²基地环境和城市规划要求

²防火要求 ²技术和经济条件  课后思考题3-4

第三节 建筑剖面组合和建筑空间利用

一、建筑剖面组合

(一)建筑剖面组合的原则

1.功能要求：按功能使用关系安排各层平面的相对位置 ²并列关系 ²内外关系 ²使用顺序关系 2.结构、设备等要求

 不同高度的房间处理

(二)建筑剖面组合形式

1.单层的组合形式 ①等高组合 ②不等高组合 ③夹层组合

2.多层和高层的组合形式 ①叠加组合 ②错层组合

 解决错层高差的方法 ③跃层组合、夹层组合等

二、建筑空间利用

 课后思考题3-

5、3-

6、3-7

第四章 建筑体型和立面设计

主要内容

 建筑构图的基本规律  建筑体型组合  建筑立面设计

第一节 建筑体型和立面设计的要求

一、反映建筑内部空间

二、表现建筑物的性格特征

三、反映材料、结构、施工等物质技术的特点

四、遵循形式美的构图规律

²形式美的根本规律：多样统一，即在统一中有变化，在变化中求统一

²统一与变化的处理手法：均衡与稳定、比例与尺度、韵律与节奏、对比与微差等

五、考虑经济条件、自然环境、民族特点等  课后思考题4-

1、4-2

第二节 建筑体型组合

一、单一体型 ²具有必然的统一感

二、组合体型 ²各组合体之间的连接 ²转折与转角处理

(一)以主从关系求统一

(二)均衡与稳定(统一)

(三)对比(变化) ²方向性的对比 ²形状的对比 ²曲直对比

 课后思考题4-3

第三节 建筑立面设计

一、比例与尺度处理 ²尺度的处理手法

二、虚实与凹凸处理(强调对比) ²虚实关系

²制约虚实比重的主要因素

三、窗与线条处理 ²韵律与节奏

四、色彩与质感处理

五、重点与细部处理 ²重点处理的部位 ²细部处理的部位  课后思考题4-4

 作业

(二)：《房屋建筑学课程设计指导》中1.1 方案设计任务之一 —— 教学楼设计

第五章 民用建筑构造概论

一、建筑物的构造组成

²基础、墙(柱)、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等

二、影响建筑构造的因素

 课后思考题5-

1、5-2

第六章 基础与地下室

主要内容

 基础、基础埋深和基础类型  地下室的防水构造

第一节 概 述

一、基础和地基的概念

²基础 —— 建筑物底部与地基接触并传力的构件

²地基 —— 承受基础传力的土(岩)层(天然地基、人工地基)

二、基础的埋置深度 ²基础埋深的含义 ²影响因素

第二节 基础构造

(一)深基础：如桩基础、沉井(箱)基础、地下连续墙基础等

(二)浅基础

1、墙下条形基础：刚性基础(砖基础、石基础、混凝土基础等)、柔性基础(钢筋混凝土基础等)

2、柱下基础(钢筋混凝土基础)：独立式基础(预制或现浇)、联合式基础(条形或井字

形)片筏式基础、箱形基础等

第三节 地下室构造

一、地下室的组成和类型

二、地下室防潮和防水构造 ²地下室防潮和防水方案的选择

(一)地下室的防潮构造

(二)地下室的防水构造 1.柔性防水(防水卷材或涂料) ²防水层的材料和层数

2、刚性防水

 课后思考题6-

1、6-

2、6-

3、6-4

第七章 墙 体

主要内容  砖墙构造

 砌块墙、隔墙的构造要点

第一节 概 述

一、墙体的类型

²按位置、受力情况、布置方向、构造方式、材料和材料形式分类

二、墙体的设计要求 1.结构方面

²合理的结构方案、足够的承载能力 2.构造功能方面

²热工(保温、隔热)、隔声、防火、防水、防潮、抗震等 3.其它方面

²选材、工业化等要求

 课后思考题7-

1、7-

2、7-3

第二节 砖墙构造

一、砖墙的材料

(一)砖 1.类型

²按材料、构造形式分类 2规格和强度等级

(二)砂浆 1.类型 2.强度等级

二、砖墙的砌筑

三、砖墙的尺寸

(一)砖墙的模数

²115(砖宽)+ 10(灰缝)= 125(mm)

(二)砖墙的厚度 ²符合砖墙的模数

(三)墙段尺寸

²符合砖墙的模数(1/2砖的倍数)

²公式 ：125n - 10(n —— 砖宽的倍数)

四、砖墙的细部构造

(一)墙脚构造

²外墙墙脚构造 —— 勒脚、散水(明沟)、防潮层 ²内墙墙脚构造 —— 防潮层

1、勒脚 ²构造要求 ²构造做法和高度

2、散水(明沟) ²坡度和宽度 ²做法

3、防潮层

²水平防潮层的位置和做法 ²垂直防潮层的设置情况和做法

(二)窗台

1、内窗台(考虑室内使用和装饰要求)：抹面或贴面

2、外窗台 ²防止水的渗透 ²避免墙面污染

(三)门窗过梁(位置、作用)

1、砖砌平拱过梁

2、钢筋砖过梁

3、钢筋混凝土过梁 ²截面形式和尺寸

(四)墙身加固 1.圈梁 ①作用、布置、数量和位置

 被门窗洞口截断时的处理措施 ②构造做法

2.壁柱和门垛：1/2砖倍数 3.构造柱

 课后思考题7-

4、7-

5、7-

6、7-

7、7-

8、7-9

第三节 砌块墙构造

一、砌块类型

²按重量(规格)、构造方式、材料分类

二、砌块的排列组合

三、砌块墙的构造要点 ²接缝处理 ²加固处理 ²防潮处理

 课后思考题7-10

第四节 隔墙与隔断

一、隔墙 ²作用和类型

(一)块材隔墙 1.砖隔墙

²实心砖隔墙、多孔砖隔墙、空心砖隔墙等

2.砌块隔墙：加气混凝土砌块隔墙、水泥炉渣空心砌块隔墙、石膏空心砌块隔墙等

(二)轻骨架隔墙

1、立筋抹灰隔墙

²板条抹灰隔墙、钢丝网板条抹灰隔墙

2、立筋面板隔墙：木或金属骨架 + 面板

(三)板材隔墙

石膏条板隔墙、加气混凝土隔墙、碳化石灰板隔墙、复合板隔墙、蜂窝板隔墙等

二、隔断

 课后思考题7-11

第八章 楼 地 层

主要内容

 楼地层的组成  钢筋混凝土楼板构造

第一节 概 述

一、楼板层的作用和设计要求

二、楼板层的组成

²面层、结构层和顶棚层三个基本层次

²附加层：管线敷设层、隔声层、防水层、保温或隔热层等

三、楼板的类型  课后思考题8-1

第二节 钢筋混凝土楼板构造

一、现浇整体式钢筋混凝土楼板

(一)板式楼板

1.板式楼板(普通)——支承于墙上(小空间) 2.无梁楼板——支承于柱上(大空间)

(二)梁板式楼板

1.梁板式楼板(普通)—有主梁和次梁之分

2.井式楼板—无主次梁之分  注意梁板的经济尺寸

二、预制装配式钢筋混凝土楼板

(一)预制板的类型

²实心平板、槽形板、空心板等

(二)预制板的细部构造 1.板的搁置构造 ①板搁置在墙上 ②板搁置在梁上

 注意支承长度、坐浆、堵孔、灌缝 2.板缝构造

三、装配整体式钢筋混凝土楼板 ²叠合式楼板：预制板 + 现浇钢筋混凝土叠合层  课后思考题8-

2、8-

3、8-4

第三节 地坪构造

²主要由面层、垫层和基层三个基本层次组成 ²附加层：防潮层、保温隔热层等  课后思考题8-5

第四节 阳台与雨篷

一、阳台

²阳台的组成和类型 ²阳台的结构布置和尺寸 ²阳台的细部构造

二、雨篷

²雨篷的结构布置和尺寸 ²雨篷的防水和排水处理  课后思考题8-6

 作业

(三)：墙和楼地层构造设计

设计条件、设计内容和图纸要求等见《房屋建筑学课程设计指导》中1.4 墙和楼地层构造设计任务书

第九章 饰面装修

主要内容  墙面装修  地面装修  顶棚装修

第一节 概 述

²饰面装修的作用 ²影响因素 ²类型

第二节 墙面装修

一、外墙面装修

(一)抹灰类墙面 1.水泥砂浆墙面

²另有混合砂浆墙面、石灰砂浆墙面等

2、水刷石墙面

²另有斩假石墙面、干粘石墙面等

(二)贴面类墙面

1、陶瓷板块墙面

2、石板块墙面

 石板块墙面的固定方法

(三)涂料类墙面

1.喷(滚)涂聚合物水泥砂浆墙面

2.刷(喷)涂料墙面

3.彩色点弹涂墙面

 各种墙面装修的特点和适用范围

二、内墙面装修

(一)抹灰类(涂料类)墙面 1.麻刀(纸筋)灰墙面(喷内墙涂料)

2.水泥砂浆(混合砂浆)墙面(喷或弹涂内墙涂料或油漆)

(二)贴面类墙面 1.瓷砖墙面

2.大理石(花岗石)墙面 3.贴矿棉板(铝塑板等)墙面

(三)裱糊类墙面

(四)铺贴类墙面 ²组成：骨架 + 墙面材料

²墙面材料：木质板材、装饰吸音板、金属薄板、玻璃、墙布等  各种墙面装修的特点和适用范围  注：墙裙和护角  课后思考题9-1

第三节 地面装修

一、地面的设计要求

二、地面的类型

三、地面的构造做法

(一)整体浇注地面 1.水泥砂浆地面

2.水磨石地面(设分格条)

(二)块材地面 1.陶瓷板块地面 2.石板块地面 3.塑料板块地面 4.木地面

²形式：实铺木地面(粘贴式、铺钉式)、空铺木地面 ²木地板：硬木条形地板、硬木拼花地板、复合木地板等

(三)卷材地面

四、踢脚板(又称踢脚线)  课后思考题9-

2、9-

3、9-4

第四节 顶棚装修

一、直接式顶棚

²直接喷刷顶棚、抹灰顶棚、贴面顶棚等

二、悬吊式顶棚(吊顶棚或吊顶)

²吊顶棚的组成：由吊杆、基层(龙骨或搁栅)、面层等组成 ²吊杆的固定方式

(一)抹灰吊顶(三种)

(二)板材吊顶

²基层(主、次)：木基层(搁栅)、金属基层(U型轻钢龙骨、T型铝合金龙骨等) ²板材：木质板材、矿物板材、塑料板、金属板材等  课后思考题9-

5、9-6

第五节 幕 墙

一、玻璃幕墙

二、金属幕墙  课后思考题9-7

第十章 楼 梯

主要内容

 楼梯的主要尺度  楼梯设计

 钢筋混凝土楼梯构造

第一节 楼梯的组成及形式

一、楼梯的组成 ²梯段、平台和栏杆扶手

²每个梯段的踏步数量一般不应超过18级，也不应少于3级 ²平台包括楼层平台和中间平台(又称休息平台)两部分

二、楼梯的形式 (1)矩形踏步的楼梯

²基本形式：直跑楼梯、双跑楼梯(双跑平行楼梯、转角楼梯)、三跑楼梯等 ²演变形式：双分(合)式平行楼梯、双分式转角楼梯、剪刀楼梯、交叉楼梯等 (2)扇形踏步的楼梯 ²弧形楼梯、螺旋式楼梯等  课后思考题10-1

第二节 楼梯的主要尺度

一、楼梯坡度

²楼梯坡度范围为23°～45°一般不宜超过38°适宜坡度为30°左右

二、踏步尺寸[踏步宽度(b)、踏步高度(h)] ²h/b = i(正切)

²经验公式：2h + b = 600mm(平均步距)

²踏步高度：h≤210mm，常用140 ～ 180mm，各级踏步高度均应相同(保留至毫米) ²踏步宽度：b≥220mm，常用260 ～ 320mm，以1/5M为模数 ²踏步的前缘可挑出20 ～ 40mm，形成突缘

三、楼梯梯段尺寸

1.梯段宽度：以1M为模数(必要时以1/2M为模数)

2.梯段长度：梯段长度=(该梯段的踏步数量-1)³踏步宽度 3.梯段高度：该梯段踏步数量³踏步高度

四、楼梯平台深度

²楼梯平台深度不应小于楼梯梯段宽度(不改向及楼层平台不限)

五、栏杆扶手的高度

²室内楼梯栏杆扶手的高度不宜小于900mm ²室外楼梯栏杆扶手的高度不宜小于1050mm ²幼儿扶手的高度不应大于600mm

六、楼梯的净高

²包括梯段部位的净高和平台部位的净高 ²梯段净高≥2200mm，平台净高≥2000mm。

²楼梯底层中间平台下做通道时，为使平台净高≥2000mm，常用的处理方法  课后思考题10-

2、10-

3、10-4

第三节 楼梯设计与实例分析

一、楼梯设计步骤和方法

二、楼梯设计实例分析

第四节 钢筋混凝土楼梯构造

一、现浇整体式钢筋混凝土楼梯

(一)板式楼梯：由梯段板、平台板、平台梁等组成

(二)梁式楼梯：由踏步板、梯梁、平台板、平台梁等组成

二、预制装配式钢筋混凝土楼梯

(一)小型构件装配式楼梯 1.预制踏步 1)断面形式 2)支承方式 ²梁承式 ²墙承式 ²悬挑(臂)式

2、预制平台板

(二)中型构件装配式楼梯

1、预制梯段 ²板式梯段(实心、空心)、梁板式梯段(实心、空心、折板形) ²注意梯段在平台梁上的搁置构造

²第一个梯段下端与地坪接触处，应设基础或基础梁

2、预制平台板和平台梁

(三)大型构件装配式楼梯

三、楼梯细部构造

(一)踏步面层和防滑构造

(二)栏杆和扶手构造 1.栏杆 ²栏杆的形式和材料

²栏杆的固定(栏杆与梯段的连接) 2.扶手

²扶手的材料和断面形式

²扶手的固定：*扶手与栏杆的连接 ** 扶手与墙(柱)的连接 ***²扶手的转弯处理

 课后思考题10-

5、10-

6、10-

7、10-

8、10-

9、10-10

第五节 电梯和自动扶梯

一、电梯

²电梯类型：乘客电梯(客梯)、载货电梯(货梯)、专用电梯等²电梯设备组成：轿厢、平衡重、起重设备等 ²电梯间组成：井道和机房

(一)电梯井道 ²井道的尺寸 ²井道的防火和通风 ²井道底坑

²井道的细部构造：电梯厅门门套、牛腿等构造

(二)电梯机房 ²机房的尺寸 ²机房的隔声、隔振等

二、自动扶梯

靠墙扶手  课后思考题10-12

第六节 室外台阶和坡道

一、室外台阶

²组成和尺度 ²布置形式 ²构造做法

二、坡道

²坡度：1/6～1/12(面层光滑≧1/

10、粗糙≧1/

6、锯齿形≧1/4) ²防滑处理 ²构造做法

 课后思考题10-11

 作业

(四)：楼梯构造设计

设计条件、设计内容和要求等见《房屋建筑学课程设计指导》中1.5 楼梯构造设计任务书

第十一章 屋 顶

主要内容

 平屋顶的排水和防水  平屋顶的保温和隔热  平屋顶的细部构造

第一节 概 述

一、屋顶的作用和设计要求

二、屋顶的坡度

²屋顶坡度的表示方法：以百分比表示 ²屋顶坡度值的选择

三、屋顶的组成和形式(或类型)

(一)屋顶的组成

²屋面围护层(防排水、保温隔热等)、结构层(屋面板)、顶棚层(顶棚)等

(二)屋顶的形式

²平屋顶、坡屋顶、曲面和折面屋顶等

四、屋顶的防水等级

 课后思考题11-

1、11-2

第二节 平屋顶构造

一、平屋顶的排水

(一)排水坡度的形成

1、结构找坡(搁置坡度)：坡度宜为3%

2、材料找坡(垫置坡度)：设找坡层(轻质材料)或保温层找坡，坡度宜为2%

(二)排水方式

1.无组织排水(自由落水) 2.有组织排水

1)外排水：檐沟外排水、女儿墙外排水、檐沟女儿墙外排水等 2)内排水

(三)排水组织设计

1.排水坡面划分：单坡排水(屋面跨度不大时)、双坡排水(屋面跨度较大时)等 2.排水沟(檐沟、天沟等)内的纵向排水组织 ²水落管(口)的间距和位置 ²纵向排水坡度≦1%

二、平屋顶的防水

²屋面防水类型：卷材防水屋面、刚性防水屋面、涂膜防水屋面、粉剂防水屋面等

(一)卷材防水屋面(适用于Ⅰ～Ⅳ屋面防水)

1.卷材类型：沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材、合成高分子防水卷材 2.构造层次和做法

²找平层：15～30厚1：2.5～1：3水泥砂浆

²保护层：*不上人屋面——刷(喷)与卷材相容的浅色涂料、粘贴铝箔等，或采用20厚水

泥砂浆，或铺撒绿豆砂(油毡)

**上人屋面——30厚细石混凝土、块材(水泥砖、铺地砖等)铺贴等

(二)刚性防水屋面(适用于Ⅲ级屋面防水，或Ⅰ、Ⅱ级中的一道防水层) ²防水层：≦40厚C20防水细石混凝土φ4～6@100～200双向配筋 ²设隔离层

²设分格缝(纵横间距不宜大于6m)

²刚性防水屋面的坡度宜为2%～3%，并应采用结构找坡

(三)涂膜防水屋面(适用于Ⅲ、Ⅳ级屋面防水，或Ⅰ、Ⅱ级中的一道防水层) 1.防水涂料类型：沥青基防水涂料、高聚物改性沥青防水涂料、合成高分子防水涂料 2.构造层次和做法

三、平屋顶的保温隔热

(一)平屋顶的保温 1.保温层的位置、材料和厚度 2.隔汽层的设置

(二)平屋顶的隔热 1.通风隔热屋顶 ²架空通风隔热屋顶 ²顶棚通风隔热屋顶 2.蓄水屋顶 3.种植屋顶

四、平屋顶的细部构造

(一)卷材防水屋面 1.泛水构造

²泛水 —— 高出屋面部分(山墙、女儿墙、立墙、烟囱等)与屋面相交处的防水处理 ²构造要点：泛水高度、转折处理、收头处理 2.檐口构造 1)无组织排水 2)檐沟外排水 ²选择檐沟板的形式 ²确定檐沟的尺寸 ²防水处理

3)女儿墙外(内)排水 ²确定女儿墙的高度 ²泛水构造 ²压顶处理 3.雨水口构造

²雨水口的类型：直式(直管式)雨水口、横式(弯管式)雨水口 ²防水处理

(二)刚性防水屋面 1.分格缝构造 ²分格缝的形式 ²防水处理

2.泛水、檐口、雨水口构造

 课后思考题11-

3、11-

4、11-

5、11-

6、11-

7、11-

8、11-

9、11-10

第三节 坡屋顶构造

一、坡屋顶的形式和组成

(一)形式：单坡屋顶、双坡屋顶(悬山、硬山等)、四坡屋顶(庑殿、歇山等)等

(二)组成：承重结构、屋面、顶棚等

二、坡屋顶的承重结构

(一)檩式结构(檩条)：山墙承重、屋架承重、梁架承重等

(二)板式结构(钢筋混凝土屋面板)

(三)椽式结构(椽子)

三、坡屋顶的屋面

(一)平瓦(装饰瓦、琉璃瓦等)屋面

(二)波形瓦(石棉瓦、水泥石棉瓦等)

(三)金属板(压型钢板、铝板等)

四、坡屋顶的顶棚、保温和隔热  课后思考题11-

11、11-

12、11-13  作业

(五)：屋顶构造设计

设计条件、内容和要求见《房屋建筑学课程设计指导》1.6 屋顶构造设计任务书

第十二章 门和窗

主要内容

 门窗的类型和组成  木门构造

 金属和塑钢门窗的构造要点

第一节 概 述

一、门窗的作用和设计要求

二、门窗的类型

(一)按材料分：木门窗、钢门窗、铝合金门窗、塑料门窗等

(二)按开启方式分

1.门：平开门、弹簧门、推拉门、转门、折叠门等 2.窗：平开窗、推拉窗、悬窗、固定窗等

(三)按用途分：普通门窗、特种(殊)门窗

三、门窗的组成及尺度

(一) 门窗的组成

²门主要由门框(樘)、门扇及亮子、五金零件、门附件等组成 ²窗主要由窗框、窗扇及五金零件、窗附件等组成

(二)门窗的尺度

 课后思考题12-

1、12-2

第二节 木门窗构造

一、木门构造

(一)平开门 1.门框

²组成：上框、边框、中横框、中竖框 ²断面形式和尺寸：与门扇层数有关 ²安装方法和位置

2.门扇：镶板门、夹板门、拼板门等 1)镶板门

²组成：上冒头、下冒头、边梃、门芯、镶嵌材料等 ²镶嵌材料：门心板、玻璃、纱网、百页等 ²断面形式和尺寸 2)夹板门

²组成：骨架、面板 ²断面形式和尺寸

(二)弹簧门

二、木窗构造 木窗构造与木门类似

 课后思考题12-

3、12-4

第三节 金属和塑料门窗构造

一、钢门窗

(一)类型：普通钢门窗(实腹式、空腹式)、彩板空腹钢门窗等

(二)构造特点 1.基本钢门窗 ²断面形式 ²安装方法

2.组合钢门窗：基本钢门窗+支承构件

²支承构件与门窗框、墙、过梁、窗台等应有可靠的连接

二、铝合金门窗

(一)类型

按门窗框厚度构造尺寸分：40、50、

55、60、70、90、100等系列铝合金门窗

(二)构造特点 ²断面形式 ²安装方法

三、塑钢门窗 ²断面形式 ²安装方法

 课后思考题12-

5、12-6

第十三章 变形缝

主要内容

 变形缝的概念和种类

 各种变形缝的设置和构造做法

* 变形缝：为防止建筑物在外界因素作用下，结构内部产生附加变形和应力，导致开裂甚至破坏而预留的构造缝。

伸缩缝 —— 温(湿)度变化 ** 变形缝的种类 沉降缝 —— 不均匀沉降

防震缝 —— 地震

第一节 伸缩缝

一、伸缩缝的设置 ²最大间距

²设缝范围：基顶---->屋顶(基础不必断开) ²缝宽

二、伸缩缝的构造做法

(一)墙身伸缩缝 ²缝的形式

²构造要点：塞缝(沥青麻丝、泡沫塑料等)和盖缝(金属、木、塑料等)处理

(二)楼地层伸缩缝

1.地坪层伸缩缝：塞缝和嵌缝(密封材料) 2.楼板层伸缩缝：塞缝、封缝(金属等)和盖缝

(三)屋顶伸缩缝：塞缝、封缝和盖缝(满足防水、热工、隔声和变形等要求)

第二节 沉降缝

一、沉降缝的设置 ²设缝的几种情况

²设缝范围：基底---->屋顶(基础必须断开) ²缝宽

二、沉降缝构造做法

(一)墙、楼地层、屋顶沉降缝(同伸缩缝类似)

(二)基础沉降缝

第三节 防震缝

一、防震缝的设置 ²设缝的几种情况

²设缝范围：基础---->屋顶(基础一般可不断开) ²缝宽

二、防震缝的构造做法 同伸缩缝、沉降缝类似

 课后思考题13-

1、13-

2、13-

3、13-4

第二篇 工 业 建 筑 第十四章 工业建筑设计概论

第一节 工业建筑的特点和分类

一、工业建筑的特点

二、工业建筑的类型

²按用途、生产特征、层数分类

第二节 工业建筑的设计要求

²满足生产工艺要求

²保证良好的生产环境，符合卫生、安全要求 ²满足技术、经济等方面的要 ²注意美观

第三节 厂房内部的起重运输设备

一、单轨悬挂式吊车

二、梁式吊车

三、桥式吊车

 课后思考题14-

1、14-2

第十五章 单层厂房设计

主要内容  平面设计  剖面设计  定位轴线的标定

第一节 概 述

一、厂房的空间组成

²生产工段、辅助工段、仓库、生活间等

二、厂房的构件组成

²基础、柱、吊车梁、外墙、门窗、屋顶、天窗、地面等  课后思考题15-1

第二节 单层厂房平面设计

一、总平面与平面设计的关系

二、生产工艺与平面设计的关系

三、平面形式

1.生产工艺：工艺流程(直线式、往复式、垂直式等)、生产特征、生产规模等 ²形式和形状 —— 单跨(矩形)、平行多跨(矩形)、垂直多跨(矩形、L形、工字型等) 2.结构、施工等技术经济条件 3.基地条件等

四、柱网选择

²柱网尺寸——跨度和柱距 1.生产工艺

2.结构、施工等技术经济条件 3.符合模数要求

五、生活间

(一)生活间的组成

²生产卫生用房、生活卫生用房、行政办公用房和生产辅助用房等

(二)生活间的布置(形式) ²毗连式、独立式、车间内部式等  课后思考题15-

2、15-

3、15-4

第三节 单层厂房剖面设计

一、厂房高度确定

²厂房高度 —— 室内地面(±0.000)至屋顶承重结构下表面(一般为柱顶标高)的垂直距离。

1.室内外地面高差：一般为150mm左右。 2.柱顶标高

²满足生产工艺、环境、空间比例、技术、经济等方面的要求 ²符合3M

二、天然采光

(一) 采光方式

 采光天窗的形式

(二)天然采光的基本要求

 采光系数

(三)采光面积的确定

二、自然通风

 通风天窗的形式  课后思考题15-

5、15-

6、15-

7、15-

8、15-9

第四节 单层厂房定位轴线的标定

²柱距 —— 相邻两条横向定位轴线间的距离 ²跨度 —— 相邻两条纵向定位轴线间的距离

一、横向定位轴线

(一)中间柱

²柱中心线与横向定位轴线重合

(二)端部柱(山墙处)

²山墙内缘与横向定位轴线重合，柱中心线比定位轴线内移600mm

(三)横向变形缝处 ²双柱双轴线

二、纵向定位轴线

(一)边柱(侧墙处)

²封闭式轴线：柱外缘及墙内缘与纵向定位轴线重合

²非封闭式轴线：柱外缘及墙内缘比纵向定位轴线外移一个联系尺寸

(二)中柱(无纵向变形缝时) 1.等高跨处 2.高低跨处

三、纵横跨相交处的定位轴线

 课后思考题15-

10、15-

11、15-12

第五节 单层厂房立面设计

一、影响因素

二、墙面划分

 课后思考题15-13

 作业

(六)：单层厂房设计

设计条件、内容和要求见《房屋建筑学课程设计指导》1.7 单层厂房设计任务书

第十六章 单层厂房构造

主要内容  外墙构造  屋顶构造  天窗构造

第一节 外 墙

一、砌体填充墙

²墙与柱、屋架(或屋面梁)及屋面板的连接 ²墙下基础梁 ²墙身连系梁和圈梁 ²山墙抗风柱

二、板材墙

(一)墙板的类型

(二)墙板的布置和规格

²布置方式：有横向布置、竖向布置和混合布置三种

(三)墙板连接与板缝处理

三、开敞式外墙

 课后思考题16-

1、16-

2、16-3

第二节 屋 顶

一、屋面基层类型

²有檩体系：檩条+小型屋面板(或瓦材) ²无檩体系：大型屋面板(槽形板、F形板等)

二、屋面排水

(一)无组织排水

(二)有组织排水 1.外排水

²檐沟外排水、长天沟外排水、悬吊管外排水等 2.内排水

三、屋面防水

(一)卷材防水屋面

(二)瓦材自防水屋面(瓦材——石棉水泥波形瓦、压型钢板等)

(三)钢筋混凝土构件自防水屋面

²钢筋混凝土构件自防水屋面——是利用钢筋混凝土屋面板自身的密实性，并对板缝进行局部防水处理而形成防水的屋面。 ²板缝的防水构造做法：有嵌缝式、脊带式、搭盖式等

四、厂房屋顶的保温与隔热

五、厂房屋顶的细部构造

 课后思考题16-

4、16-

5、16-6

第三节 天 窗

一、矩形天窗

²矩形天窗主要由天窗架、天窗扇、天窗侧板、天窗屋顶、天窗端壁等组成

(一)天窗架(支承在屋架上弦的承重构件) 1.材料：有钢筋混凝土天窗架、钢天窗架等 2.尺寸：跨度和高度

(二)天窗扇

1.类型：上悬式、中悬式天窗扇 2.布置

²水平方向——通长或分段布置 ²竖向——单排或双排布置

(三)天窗侧板(设于天窗扇下部的围护构件)

1.材料：钢筋混凝土槽形板或石棉水泥波形瓦、压型钢板等轻质材料 2.尺寸：跨度和高度

(四)天窗屋顶(同厂房屋顶)

(五)天窗端壁(天窗两端的围护构件)

²材料：钢筋混凝土肋形端壁板或石棉水泥波形瓦、压型钢板等轻质材料

二、矩形通风天窗

²矩形通风天窗——在矩形天窗的两侧加设挡风板而形成的

(一)挡风板

1.材料：石棉水泥波形瓦、瓦楞铁、钢丝网水泥波形瓦、压型钢板等。 2.支承方式：立柱式和悬挑式 3.布置

(二)挡雨设施 1.挡雨方式

²水平口设挡雨片、垂直口设挡雨片和大挑檐挡雨 2.挡雨片的材料

三、平天窗 ²类型 ²构造要点

四、井式天窗 ²布置形式

²构件组成

(一)井底板

²井底板的布置方式有两种：横向布置和纵向布置

(二)挡雨设施(类似于矩形通风天窗)

(三)窗扇设置

(四)排水措施

²上层屋面与下层井底的排水应综合考虑 1.边井式天窗 2.中井式天窗 3.连跨布置的天窗

 课后思考题16-

7、16-

8、16-

9、16-10

第四节 门窗及其他

一、侧窗 ²类型 ²构造要点

二、大门 ²类型 ²构造要点

三、地面

 课后思考题16-11

第十七章 多层厂房设计简介

第一节 概 述

²多层厂房的特点和适用范围

第二节 多层厂房平面设计

一、平面布置

(一)平面布置原则

(二)平面布置形式：内廊式、统间式、大宽度式、混合式等

二、柱网选择

(一)柱网类型：内廊式、等跨式、不等跨式、大跨度式等

(二)柱网尺寸：跨度和柱距

三、定位轴线的标定

四、交通枢纽及生活辅助用房的布置

²布置方式：布置在车间内部、贴建于厂房外墙、布置在厂房不同区段的连接处和独立式布置

第三节 多层厂房剖面设计

一、剖面形式

二、层数确定

三、层高确定

 课后思考题17-

1、17-

2、17-

3、17-4

第三篇：山东建筑大学就业情况

创新促进就业以创新带动就业 积极采取措施促进学

风建设

学院就业工作简介

编者按：近几年，信息与电气工程学院一直走在我校就业工作的前列，曾连续三次被评为校级“就业先进单位”，一次荣获“就业进步奖”。2008年信电学院就业工作再创佳绩，截止到5月15日电气自动化专业网上签约率已达到59.6%，其他没有网上签约的学生也全部有就业意向。毕业生中共有96人通过研究生考试。为了更好的促进我校就业工作，本报编辑部采访并整理了信电学院的许多促进就业的较好做法，做次专版，以加强学院工作交流，并希望广大师生能够从中有所收获。

信电学院一直秉承着坚持职业发展教育三阶段即：初期阶段：帮助学生自我认识，了解专业性质、专业能力要求等，树立正确的学习观，激发学习的动力。中期阶段：帮助学生认识职业、自我拓展，培养责任感、使命感，树立正确的成才观和事业观，并进行初级职业生涯规划。后期阶段：帮助学生形成现实而正确的个人职业生涯评价，确定合理的职业定位和择业期望标准。

针对现行的高校大学生存在敬业奉献精神缺乏、社会责任观与诚信观念淡薄、团队合作意识不强、艰苦奋斗意志薄弱的现象。信电学院开展了一系列“行业训练营”职业发展教育活动。信电学院邀请各行业中具有代表性的企业联合举办，采取请进来和走出去相结合的方式，重在培养学生的职业技能、职业素养和职业道德。

在山东建筑大学信息与电气工程学院、山东质量监督局职业训练营中，通过质量监督局长讲述自己的职业发展道路，并通过讲述实际案例教授大家一套无论在工作还是生活中都非常实用的问题解决方法。进行如何进行管理和演讲的培训，其目的在于培养学生的能力和素质，无论他们今后进入哪家公司工作，在此次活动中都将受益。

在鲁能集团新兵训练营中，鲁能集团通过调用人力资源管理部门、企业项目经营管理部门的专业人士对我校的学员进行商业利益、商业操作规范、工作流程分割和职业规划等方面的培训。在商业礼仪的培训中，讲解甚至细微到了如何与商业伙伴握手，握手的力量及尺寸把握等相关问题，吧平时求职过程中大家并不在意的边边角角的进行细致的梳理。培训活动采用一个双向互动过程，参加者不仅可以积极地表达自己的想法，更参与到角色扮演过程中，从，模拟演示中体会沟通的重要。

学院积极开展学生创业教育工作，建立了创业工作室，积极为学校争取作为首批50所大学之一(山东省三所)参加由全国青联、中国光华科技基金会、诺基亚青年创业大讲堂，团总支老师参加KAB师资培训，于08年开始开设选修课，成立九头鸟工作室创业团队，该团队在教学评估中，被发展规划处、校团委等部门列为学生创业典型团队。

组织了“百企千岗”职业体验等活动，丰富了学生们接触就业形势，让大家在轻松的环境下，积极主动的关注就业，为将来的工作打下良好的基础。

此外，学院注重学生的自主创新能力的培养，组织了一系列的科技创新活动，并取得了优异成绩;学院还积极组织相关的人文素养活动，提高了学生的素质，这些措施在促进学生就业方面起到了积极作用。

为树立良好的学习氛围，学院狠抓学风建设，通过一系列的教育活动，信电学院的学风进一步好转学生学习目标明确，学习动力增强。并在我校四六级英语通过率中，获得名列全校第二名的好成绩。

兴趣·专业·经历

铺就成功求职路

------------------访我校信电学院通信042班刘政同学

刘政，信电学院通信042班学生，曾获得2006年“凌阳杯”山东省电子设计竞赛一等奖、2007年山东建筑大学电子设计竞赛一等奖、2007年”索尼杯”全国大学生电子设计竞赛省一等奖等多项奖项，现在已签约于德州三和电器有限公司。

一、 找过两次工作

2007年10月，他参加了厦门科华恒盛股份有限公司的招聘，这是一家创立于1988年，专业生产不间断电源(UPS)、通信电源的著名厂商，是国家科技部认证的业界唯一“国家级重点高新技术企业”。公司在全国范围内仅招聘100多人，竞争非常激烈，面试是由该公司总经理亲自主持的，经过一番谈话，总经理对他的成绩，特别是他所参加的科技竞赛等经历很是赞赏，随后他便被通知录取了，但是由于客观因素，最终他还是泛起了这次良好的机会。但在这次找工作的过程中，他获得了宝贵的应聘经验。

随后，他了解到德州三和电器有限公司是我国知名的电子元器件、元器件、电子制造企业。凭着对于该行业的喜爱，他决定主动前往公司应聘。经过他和公司的人力资源部部长及公司的其他领导进行了深入的交谈。最终，他凭借对于工作的热情和过硬的技能，赢得了公司领导的欣赏，留在了公司。

二、大学生活这样过

大一时和部分新同学一样，对于大学生活充满了美好的憧憬，但是没有具体的目标。大二时便对嗲子制作产生了浓厚的兴趣，加入了信电学院的科创基地，他在那里做过实验仪器的的维护工作，做过基于24c02和LCD显示的电子密码锁、功放系统等作品。后来他参加了2006年“凌阳杯”山东省大学生电子设计竞赛。2007年山东建筑大学电子设计竞赛、2007年“索尼杯”全国大学生电子设计竞赛，从中学了不少技能和经验，大大提高了动手实践能力。

“我没打算过考验，对我来说，在社会上打拼几年的价值，也许远远胜过在象牙塔了深造两三年。”找工作时根据自己的兴趣和特长，他选择了德州三和电器有限公司，并对公司做了详细的调查了解，最后主动前往公司申请工作岗位，凭着自己的热情和技能获得了公司的认可。

第四篇：山东建筑大学近代史重点

1、 鸦片战争：中国近代史的起点

(1)战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

(2) 中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展，如果没有外来势力干扰，中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国家;而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。

(3) 社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。

(4) 革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。

2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质? (1)近代中国的主要矛盾

帝国主义和中华民族的矛盾;封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。

(2)社会性质：半殖民地半封建的性质。 中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。 鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会性质发生了根本性变化：独立的中国逐步变成半殖民地的中国;封建的中国逐步变成半封建的中国。

3、 如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系? (1)近代中国的两大历史任务：

第一，争取民族独立，人民解放;第二，实现国家富强，人民富裕。 (2)近代中国的两大历史任务的相互关系：

争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。

第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。近代以来的历史表明，争得争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民主革命。 第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求。

4、资本-帝国主义对中国的侵略

1842年，英国强迫清政府签订《南京条约》，割让香港。 1860年，中英《北京条约》，割让香港岛对岸九龙半岛南端和昂船洲。 俄国对我国的侵略主要表现在领土的侵略

1858年，《瑷珲条约》，割让黑龙江以北60万平方公里领土 1860年，中俄《北京条约》，割让乌苏里江以东40万平方公里领土。 1864年，《勘分西北界约记》，割让中国西北44万平方公里。 1881年，《改定伊犁条约》，割去中国西北7万多平方公里。

通过这一系列不平等条约，俄国共侵占中国领土150多万平方公里。

1901年《辛丑条约》规定，外国军队又权在北京使馆区和北京至大沽、山海关一线包括天津、唐山等12处“留兵驻守”。规定中国赔款4.5亿两白银。 1895年，中日《马关条约》，割去中国台湾劝道及所有附属各岛屿和澎湖列岛。强迫中国赔款2亿两白银。

资本-帝国主义列强通过《天津条约》在中国还享有领事裁判权。1844年，中美《望厦条约》更扩大领事裁判权的范围。

5、帝国主义列强并没有能实现瓜分中国的图谋原因? (1) 帝国主义列强之间的矛盾和互相制约

(2) 中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争(根本原因)

6、民族意识的觉醒： 林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。编成《四洲志》一书。 魏源编成《海国图志》，书中提出“师夷长技以制夷”的思想。

郑观应在所著《盛世危言》中提出大力发展民族工业，同西方国家进行“商战”，设立议院，实行“君民共主”制度等主张。

7、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义?

(1) 近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 正是中国人民的英勇斗争，表现了中国人民不屈不挠的爱国主义精神，也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训，使他们越来越清楚地认识到，中国是一个很难征服的国家。甲午战争以后，在瓜分危机的严重关头，中国各阶层人民救亡图存的努力探索和奋起抗争，使侵略者看到了中国人民中所隐含的不甘屈服的伟大力量，不得不放弃了瓜分中国的政策。

(2) 近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。

鸦片战争以后，先进的中国人开始痛定思痛，注意了解国际形势，研究外国历史地理，总结失败教训，寻找救国的道路和御敌的方法，于是有了师夷长技以制夷思想的提出。

甲午战争以后，中华民族面临生死存亡之际，帝国主义的瓜分狂潮和民族危机的刺激，全民族开始有了普遍的民族意识的觉醒，救亡图存的思想日益高涨。

正是这种亡国灭种的危机感，增强了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感和凝聚力，成为中华民族自立自强并永远立于世界民族之林的根本所在。

8、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么? (1) 近代中国社会制度的腐败是反侵略战争失败的根本原因。

(2) 近代中国经济技术的落后是反侵略战争失败的另一个重要原因。

(3)中国近代历次反侵略战争失败的教训：中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。

(了解)《天朝田亩制度》，《资政新篇》p43

9、太平天国起义的历史意义? (1)打击了封建统治阶级。(2)太平天国起义时中国旧式农民战争的最高峰。(3)太平天国起义还冲击了儒家经典的正统权威。(4)有力的打击了外国侵略势力。(5)在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义时其中时间最久，规模最大，影响最深的一次。它和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。

10、天平天国起义失败的原因和教训

(1)农民阶级无法克服小生产者所固有的阶级局限性,无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长,无法长期保持领导集团的团结.这一切都大大削弱了向心力和战斗力.(2)以宗教来发动 组织群众,不仅不能正妻指导战争,而且给农民战争带来了危害.(3)太平天国未能正确的对待儒学.(4)对于西方资本主义侵略者缺乏理性的认识. 教训: 太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。但它自身不能担负起反帝反封建取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史重任。

11、十九世纪六十年代到九十年代，洋务派举办的阳物事业归纳起来三方面：1 兴办近代企业;2建立新式海陆军;3 创办新式学堂，派遣留学生。

12、洋务运动的历史作用

洋务运动继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想，提出“自强”，“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时也试图“稍分洋商之利”，发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。但洋务派兴办洋务新政，主要是为了维护封建统治，并不是要使中国朝着独立的资本主义方向发展。 洋务运动时期，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。与此同时，京师同文馆、江南制造总局附设的翻译馆翻译了一批西学书籍，给当时的中国带来了新的知识，开阔了人们的眼界。

洋务运动时期，伴随着资本主义的生产方式的出现。传统的“重本抑末”、“重义轻利” 商为“四民”之末等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升。

13、洋务运动失败的原因、教训? 洋务运动的失败：甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没。标志着以“自强”“求富’为目标的洋务运动的失败。

失败的主要原因：洋务运动具有封建性;洋务运动对外国具有依赖性;洋务企业的管理具有腐朽性。

教训：地主阶级不能担负起中国近代化的历史重任。

维新派与守旧派的论战

(1)要不要变法(2)要不要兴民权，设议院、实行君主立宪(3)要不要废八股、改科举和兴西学

14、如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训? (1)戊戌维新运动的意义

第一，戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。维新派在民族危亡的关键时刻，高举救亡图存的旗帜，要求通过变法，发展资本主义，使中国走向富强之路。维新派的政治实践和思想理论，不仅贯穿着强烈的爱国主义精神，而且推动了中华民族的觉醒。 第二，戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。 第三，戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。 第四，戊戌维新运动不仅在思想启蒙和文化教育方面开创了新的局面，而且在社会风习方面也提出了许多新的主张。

(2)戊戌维新运动失败的原因 戊戌维新运动的失败，主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。维新派本身的局限性突出表现在：

首先，不敢否定封建主义。他们在政治上不敢根本否定封建君主制度，在经济上，虽然要求发展资本主义，却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制。

其次，对帝国主义报有幻想。他们大声疾呼救亡图存，却又幻想西方列强能帮助自己变法维新，结果是处处碰壁。

再次，惧怕人民群众。维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众，因此，运动未能得到人民群众的支持。 (3)戊戌维新运动失败的教训

戊戌维新运动的失败不仅暴露了中国民族资产阶级的软弱性，同时，也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者自上而下的改良道路，是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强，必须用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。

15、资产阶级维新派代表人物：康有为，梁启超，谭嗣同，严复等。

16、1898年的“百日维新“，只经历103天，除京师大学堂(北京大学前身)被保留下来以外，其余新政措施大都被废除。

17、维新派本身的局限性突出的表现：首先，不敢否定封建主义;其次，对帝国主义抱有幻想;再次，惧怕人民群众。

18、1894年11月，孙中山到檀香山组建了第一个革命团体兴中会。

19、 资产阶级革命派的宣传与组织工作：代表人物——章炳麟《驳康有为论革命书》，邹容《革命军》，陈天华《警世钟》，《猛回头》

20、1905年，孙中山，黄兴，宋教仁在日本东京成立中国同盟会。以《民报》为机关，确立革命纲领，这是近代中国的一个领导资产阶级革命的全国性政党，它的成立标志中中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。

21、三民主义(同盟会纲领)——民族主义，民权主义，民生主义。

22、民族主义：民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策;二是追求独立，建立“民族独立的国家”。

23、民权主义：民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。

24、民生主义在当时指的是“平均地权”。孙中山主张核定全国土地的地价，其现有之地价，仍属原主;革命后的增价，则归国家，为国民共享。他希望“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。孙中山的“平均地权”主张，没有正面出击封建土地所有制，不能，满足广大农民的土地要求，在革命中更难以成为发动广大工农群众的理论武器。

25. 1912年3月，临时参议院颁布《中华民国临时约法》。是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

26、辛亥革命失败的原因和教训：说她失败是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫下，反帝反封建的革命任务并没有完成。

失败的原因：1 从根本上说，是因为在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的。2 从主观方面说，在于它的领导资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。主要是：1)没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领;2) 不能充分发动和依靠人民群众;3)不能建立坚强的革命政党。

资产阶级革命派的这些弱点、错误，根源在于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。 辛亥革命的失败说明：资产阶级共和国的方案没有能够拯救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。

辛亥革命的历史意义：辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度，建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产阶级革命。在近代历史上，辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性的巨变。

(1)辛亥革命推翻了封建势力的政治代表帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。

(2)辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，是民主共和的观点深入人心。

(3)辛亥革命给人民带来了一次思想上的解放。

(4)辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。

(5)辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。

27、三座大山——帝国主义，封建主义，官僚资本主义

28、民族资本主义经济的状况及其艰难处境：(1) 外国资本的压迫;(2) 官僚资本的排挤;(3) 封建生产关系的束缚;(4)军阀官僚政府的压榨

29、中国民族资本主义经济是在半殖民地半封建社会条件下艰难地生长起来的，它具有以下几个特点(1)民族资本主义经济在国民经济中所占比重很小(2)在民族资本中，工业资本所占的比重下(3)民族资本主义工业主要是以纺织、食品工业为主的轻工业，缺乏重工业的基础(4)民族资本所经营的 工业规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。(5)民族资本主义经济和封建势力也有千丝万缕的联系。

30、中国共产党成立的历史特点和意义

(1)特点：1)它成立于俄国十月革命取得胜利，第二次国际社会民主主义，修正主义遭到破产之后。2)他是在半殖民地半封建中国的工人运动的基础上产生的。中国工人阶级受帝国主义，本国资产阶级和封建势力的三重压迫，具有坚强的革命性。3)中国共产党一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党，是一个区别于第二国际旧式社会改良党的新工人阶级革命政党。 (2)意义：1)中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事件”。他给灾难深重的中国人民 带来了光明和希望。2)中国共产党运动的兴起，使一切反动势力感到深深的恐慌。

31、 中国共产党诞生到新中国成立前时期，中国存在着三种政治力量：1 地主阶级和买办性的大资产阶级;2 民族资产阶级;3 工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。

32、三种建国方案：1 地主阶级和买办性的大资产阶级的方案：主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。2民族资产阶级的方案：基本政治主张是建立一个名符其实的资产阶级共和国，一边使资本主义得到自由的和充分的发挥，使中国成为一个独立的资本主义社会。3 工人阶级和其他进步势力的方案：中国人民应当在工人阶级及其他政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命，即新民主主义革命，以便建立一个工人阶级领导的人民共和国，即人民民主专政的国家，并且经过这个人民共和国，逐步达到社会主义和共产主义。

33、中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择： 资产阶级共和国的方案之所以行不通，是由于当时中国所处的时代条件和国内阶级关系的状况所决定的。第一，资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家，建立资产阶级共和国是他们不能容忍的。第二，民族资产阶级的力量过于软弱。他没有勇气和能力去领导人民进行彻底反帝反封建的革命斗争，从而为建立资产阶级共和国扫清障碍。 总之，地主阶级与买办性的大资产阶级的方案由于违背中国人民的根本利益，遭到了广大人民的唾弃，他们的反动统治也在根本上被推翻了。民族资产阶级的方案由于脱离中国实际，也没有得到中国广大群众的拥护，连提出这种方案的多数人最终也承认这个方案是行不通的。只有中国共产党提出的关于建立人民共和国的方案，逐步的获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级一起政治代表的拥护， 由此成了中国最广大群众的共同选择

34、新文化运动开始的标志：1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改《新青年》)开始的。《新青年》杂志和北京大学成了新文化运动的主要阵地。

35、新文化运动的基本口号;拥护德先生和赛先生。

36、在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的，是李大钊。

37、五四运动：新民主主义的开端。五四运动的直接导火索，是巴黎和会上中国外交的失败。五四运动开始，斗争的主力由学生转向了工人，运动中心由北京转到上海。

38、五四运动的历史特点：1 五四运动表现了反帝反封建的彻底性;2 五四运动是一次真正的群众运动;3 五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。4 五四运动为1921年中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备

正是因为五四运动具备了上述新的历史特点，它也就成为了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。

39、 广东杨匏安于1919年11月、12月发表《马克思主义》(一称《科学的社会主义》)一文，对马克思主义的基本内容作了比较确切的阐述。 1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》公开出版。

40、1922年7月召开的中国共产党第二次全国代表大会通过对中国社会经济状况的分析，明确指出，加给人民“最大痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力”，因此“反对这两种市里的民主主义的革命是极具意义的”。党的最高纲领是实现社会主义，共产主义;当前阶段的纲领是：就打倒军阀;推翻国际帝国主义的压迫;统一中国为真正民主共和国。 第二，开始采取群众路线的方法。

1924年4月，中国国民党第一次代表大会在孙中山主持下在广州举行，对三民主义做出了新的解释，确定了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。标志着第一次国共合作的正式形成。

41、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义?

(1)斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。农民阶级、地主阶级中的洋务派、资产阶级的维新派、革命派的努力先后失败。(2)思想启蒙——五四新文化运动思想启蒙的结果;三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命中的指导思想地位。(3)阶级基础——五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提供了阶级基础和实践需求。(4)外来影响——“一战”的影响：“一战”充分暴露了资本主义制度的内在矛盾，中国人对资本主义方案产生了怀疑。俄国十月革命的推动：十月革命给陷于彷徨、苦闷的中国人昭示了新的理想目标和建国方案，这就是走俄国人的路，搞社会主义。

42、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变?(了解) 第一，中国共产党的成立是中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。 第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。

第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免走资本主义提供了客观可能性。

43、中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌?为什么?(了解) 中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌：

第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。 第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。 第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。

44、大革命失败前，国民党是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟。 1927年大革命失败后，国民党变成了一个由代表地主阶级、买办性的大资产阶级利益的反动集团所控制的政党。

45、1927年8月7日，中共中央在汉口召开“八七会议”，彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。毛泽东在会议上着重阐述了党必须依靠弄面和掌握枪杆子的思想。

1927年8月1日，南昌起义，打响了武装反抗国民党反动通知的第一枪。 9月秋收起义打出了“工农革命军的”旗帜。 12月11日，叶挺、叶剑英等领导了广州起义。

大革命失败后，南昌起义、秋收起义广州起义，进入了创造红军的新时期。中国革命由此发展到了一个新的阶段，即土地革命战争时期，或称十年内战时期。

46、1928年12月，毛泽东在井冈山主持制定中国共产党历史上第一个土地法。

47、土地革命张正的严重挫折。从1927年7月大革命失败到1935年1月遵义会议召开之前，“左”倾错误先后三次在党中央的领导机关取得了统治地位。

(1)1927年11月至1928年4月的“左”倾盲动错误

(2)1930年6月至9月以李立三为代表的“左”倾冒险主义

(3)是1931年1月至1935年1月以王明为代表的“左”倾教条主义

这几次左倾错误，尤其是以王明为代表的左倾教条错误，使中国革命收到严重挫折。

出现错误的原因：

(1)八七会议以后党内一直存在着的浓厚的“左”倾情绪始终没有得到认真的清理。

(2)共产国际队中国共产党内部事务的错误干预和瞎指挥。

(3)全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验缺乏，不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来。

48、遵义会议。支持过左倾错误的的中央领导人如张闻天，王稼祥等，也改变态度，转而支持毛泽东的正确主张。

遵义会议成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的新三人团。

49、 1935年10月19日到达陕北吴起镇，1936年10月，红

二、四方面军先后同红一方面军在甘肃会宁、静宁将台堡会师。三大主力红军的长征胜利结束。

50、 1944年4月至1945年1月，日本发动打通中国大陆交通线的豫湘桂战役，这是日军在中国的最后一次大规模进攻。

51、1937年12月，南京大屠杀，死者30万人以上。

52、一二九运动。1935年12月9日，北平学生举行声势浩大的抗日游行，喊出”反对华北自治“、”打到日本帝国主义“、“停止内战，一致对外”等口号。

53、西安事变。1936年12月，爱国将领张学良、杨虎城实行“兵谏“，扣留蒋介石。西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束。

54、1937年7月7日卢沟桥事变，中国抗日战争进去全国性抗战的新时期。八路军由朱德任总指挥，左权任副参谋长。

55、9月23日蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话。以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。

56、国民党军队组织了淞沪、忻口、徐州、武汉会战等一系列大战役，1938年3月，李宗仁等部实施台儿庄战役，取得大捷，歼灭日军1万余人。国民党正面战场除了台儿庄战役取得大捷以外，其他战役几乎都是以退却、失败而结束的。

57、1939年1月，国名党五届五中全会决定成立“防共委员会“，确定了”防共、限共、溶共、反共“的方针。这标志着国民党由片面抗战逐步转变为消极抗战。

58、1938年5月至6月，毛泽东发表《论持久战》的讲演。毛泽东还科学的预测了抗日战、、争的发展进程。即：抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。其中，战略相持阶段呢是中国抗日战争逇最后胜利的最关键阶段。

59、 1937年9月，八路军第一一五师主力在晋东北平型关附近伏击日军，取得全民族抗战以来中国军队的第一次重大胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。

60、为了抗日民族统一战线坚持扩大和巩固，制定了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力“的策略总方针。

发展进步势力：发展无产阶级、农民阶级和城市小资产阶级的力量。

争取中间势力：争取民族资产阶级、开明绅士、地方实力派三部分人。

孤立顽固势力：孤立国民党内亲英亲美派大地主大资产阶级势力，与其坚决斗争，但另一方面要实行团结。

61、抗日民主根据地的建设

(1)在抗日民主政府工作人员分配上实行“三三制”的民主政权建设，即共产党员、非党的左派分子和不左不右的中间派各占1/3。(2)减租减息，发展生产(3)文化建设与干部教育

62、“整风运动“在全党范围普片开展。其主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。其中反对主观主义以整顿学风为中心内容。 6

3、1945年，中共七大将毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国具有实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想，并将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针。

64、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?

(1)中国共产党积极倡导、促成、维护抗日统一战线，最大限度动员全国军民共同抗战成为凝聚全民族抗战力量的杰出组织者和鼓舞着。

(2)以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践相结合，创立和发展了毛泽东思想。制定、实施了一套完整的抗战策略和方针，提出了持久抗战的战略思想，对抗战胜利发挥了重要作用。

(3)中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略返攻准备了条件。

(4)中国共产党人以自己最富于献身的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。

65、怎样评价国民党政府在抗日战争中之行的路线正面战场的地位与作用?

(1)国民党政府执行的是片面抗战路线，即不敢放手发动和武装民众，实行单纯的政府和正规军的抗战;在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。 (2)国民党领导的正面战场，对抗日战争的胜利做出了重要贡献。特别是在抗战初期的战略防御阶段。

(3)国民党的正面战场在抗战个阶段中表现不同，其地位和作用也不同。抗战初期的战略防御阶段，国民党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起了重要作用。抗战进入战略相持阶段，其实行片面抗战，制造反共摩擦，在抗战中的地位、作用明显下降。在战略反攻阶段，其虽坚持抗战，但对夺取抗战最后胜利的作用十分有限。 6

6、1945年10月25日，中国政府在台湾举行受降仪式，被日本占领50年之久的台湾以及澎湖列岛，由中国收回。这成为抗日战争取得完全胜利的重要标志。

67、 1945年8月，毛泽东于8月28日偕周恩来、王若飞赴重庆与国民党当局进行谈判。1946年1月10日，政治协商会议在重庆开幕。

68、全面内战爆发。1946年6月底，国名党以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。

69、土地改革与农民的广泛发动。从《五四指示》到《中国土地法大纲》。P176(了解)

第二条战线的形成p177(了解)

70、南京国民党政权的覆灭。辽沈，淮海，平津三大战役。领导者：辽沈战役——林彪，罗恒荣;淮海战役——刘伯承，陈毅，邓小平，粟裕，谭震林;平津战役——林彪，罗恒荣，聂荣臻。

71、1948年9月召开中共中央政治局会议，毛泽东论述国家政权的阶级性为：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政。政体为：民主集中制的各级人民代表大会制度。

72、1949年3月召开中共七届二中全会。毛泽东提出“两个务必”思想，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”

73、人民民主专政费基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。

74、中国革命胜利的基本经验。毛泽东指出“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要法宝。”

75、为什么说“没有共产党就没有新中国”?中国革命取得胜利的基本经验是什么?

(一)“没有共产党就没有新中国”：

第一，中国共产党作为工人阶级的政党，不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全中国人民的利益。 第二，中国共产党是马克思主义的科学理论武装起来的，他以中国化的马克思主义即马克思列宁主义基本原理与中国实践相结合的毛泽东思想为一切工作的指针。 第三，中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线。以实际行动表明了自己是最有远见，最富于牺牲精神，最坚定，而又最能虚心体察民情并依靠群众的坚强的革命者，从而赢得了广大中国人民的衷心拥护。

第四，“没有共产党就没有新中国”。这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。

(二)中国革命取得胜利的基本经验(中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝)： 第一，建立广泛的统一战线。 第二，坚持革命的武装斗争。 第三，加强共产党自身的建设。

毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝。”

抗日战争胜利的意义、原因、和基本经验

(1)意义：中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是二十世纪中国和人类历史上的重大事件。

第一，中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫中国国家主权和领土完整，是中华民族避免了遭受致命奴役的厄运。

第二，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上，组织上的进步达到了前所未有的高度。 第三，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。

第四，对世界各国夺取反法西斯战争的胜利，维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。 (2)原因：

第一，中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。

第二，中国人民巨大的民族觉醒，空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗战胜利的决定性因素。

第三,中国人民抗日战争的胜利。同世界所有爱好和平和正义的国家和人民，国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。 (3)基本经验

第一，全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰苦困难、实现奋斗目标的力量源泉。 第二，以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。 第三，提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。 第四，中国人民爱好和平，反对侵略战争，同时又绝不惧怕战争。

第五，只有坚持中国共产党的领导，发挥党在全民族团结奋斗中的中流砥柱作用，中华民族才能捍卫自己的生存和发展权利，才能创造美好未来。

第五篇：山东建筑大学围棋俱乐部

校团委直属校级重点社团

宗旨促进围棋普及，丰富校园文化

简介

山东建筑大学围棋俱乐部于2011年正式成立，其前身为山东建筑大学围棋代表队。围棋俱乐部以“促进围棋普及，丰富校园文化”为宗旨，在促进本校围棋爱好者的交流、合作 ;推进围棋普及，扩大围棋文化的影响力; 参与校园文化建设 ;代表我校参与校际间的友好交流等四个方面开展活动。

围棋俱乐部及前身在历次全国和山东省内比赛中获得过优异成绩，是山东省内高校最高水平的代表之一。围棋俱乐部举办了围棋讲堂、围棋宣讲活动等，促进围棋的普及和围棋文化的传承，深受校内老师、学生关注， 2012年围棋俱乐部与校内其他棋社联合举办了山东建筑大学校园棋艺大赛。同时围棋俱乐部代表山东建筑大学积极与其他兄弟院校进行围棋交流活动等

山东建筑大学围棋俱乐部作为我校唯一的围棋专业社团，自成立以来，不断开拓进取，加强自身建设，服务广大师生，为校园文化建设贡献自己的力量。山东建筑大学围棋俱乐部在斤年已经举行了围棋讲堂、第一届校园棋艺大赛、山东建筑大学围棋对外交流活动、幼儿园围棋教学活动等

山东建筑大学围棋讲堂是山东建筑大学围棋俱乐部的传承性项

目，是围棋俱乐部的立足之本，也是围棋俱乐部最具先发展起来的活动。其宗旨是为了促进围棋在大学生中的发展，宣传围棋文化。其目的是为了让更多的大学生了解围棋，对围棋感兴趣，学会围棋。围棋讲堂活动到现在为止已经举行了3期，取得了不错的成绩，培养出了不少具有一定水平的棋手，传承发展了我校的围棋文化，让更多在校大学生了解围棋的同时同时扩大了围棋俱乐部的影响力。

第一届校园棋艺大赛是由校团委和管理学院主办，山东建筑大学围棋俱乐部、济芳棋社、新苑棋社承办。比赛项目分围棋、象棋两个项目。此次比赛于11月16日举行初赛，23日举行决赛。此次比赛是由山东建筑大学围棋俱乐部发起，校内主要棋社联合举办的棋类赛事。赛事面向全校学生，旨在普及竞技棋类(围棋、象棋等)，宣传棋类文化，促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，构建和谐、健康、向上校园文化氛围。

2012年11月23日，作为我校社团文化节的重要组成部分——山东建筑大学围棋对外交流活动在校友之家举行。本次活动由校团委主办，山东建筑大学围棋俱乐部承办，选派了七名我校学生围棋高手，与到访的济南儒风棋院的各位领导、嘉宾对弈手谈，促进交流。济南儒风棋院是由社会各界贤达人士组成的围棋爱好者团体，本次到访的领导、嘉宾有：济南市历城区人大常委会阴波副主任、省体育局棋管中心马军鸣主任、省广电中心李维嘉主任，长江商学院山东分会会长，祥鼎投资与公司许发刚董事长等，我校党委张书明副书记，理学院副院长，招生办主任，校团委张念军书记、罗琛阳老师陪同参加了本次

活动。作为省内业余高手的罗老师还当场为各位领导嘉宾挂盘讲解了一盘友谊对局。

2013年4月2日，山东建筑大学围棋俱乐部成员来到建大幼儿园，义务给那里的孩子普及围棋知识，受到孩子及其家长的热烈欢迎。 “喜羊羊三面都被灰太狼包围了，他该怎样逃跑呢?有没有小朋友知道?”“老师我知道，他应该往这儿跑„„”这不是电视上的画面，而是发生在围棋棋盘上。“小朋友们，咱们复习一下这节课学到的内容，大家跟我说，中间棋子四口气„„”老师亲切而耐心地说。 孩子们也许并不知道这是一门古老的艺术，在他们眼里，围棋和游戏没有本质上的区别，也正是这样的课堂，让孩子们不经意间的围棋梦生根发芽。

围棋俱乐部本着普及围棋知识，传播围棋文化的宗旨，希望能让更多的孩子从小了解围棋这一中华文化瑰宝。在与幼儿园领导老师的交流中，这一想法得到院方的大力支持。本俱乐部毕斐、沈天宇与院方一道，制定了详细的实施方案。

2日晚5点30分，俱乐部成员毕斐、沈天宇、凌洪杰、郑九州、程珊珊、王琨、李天乐，携带教学棋具，展板等，准时在建大幼儿园门口等候，在得到院方允许后，正式开始教棋。从最基础的规则开始，根据儿童的接受习惯，将围棋原理同他们熟悉的动漫作品结合起来，寓教于乐，最大程度上满足孩子们的好奇心和求知欲。