青岛大学山东科技大学

青岛大学山东科技大学（共9篇）

篇1：青岛大学山东科技大学

山东科技大学2016年普通本科招生章程

第一章 总则

为保证山东科技大学2016年普通本科招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神，结合山东科技大学招生工作的实际情况，制定本章程。

第一条 本章程适用于山东科技大学普通本科招生工作。

第二条 山东科技大学招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条 山东科技大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第四条 学校全称：山东科技大学 学校代码：10424 第五条 学校地址：

学校在青岛、泰安、济南三地办学，主校区在青岛。详细地址：

青岛校区 青岛经济技术开发区前湾港路579号 邮编：266590 泰安校区 泰安市岱宗大街223号 邮编：271019 济南校区 济南市胜利庄路17号 邮编：250031 第六条 学校办学层次及类型：公办、全日制普通本科院校 第七条 学校简介：

山东科技大学是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学，是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校，由山东省人民政府领导，山东省教育厅主管。学校设有19个学院、9个教学系（部）、4个科研机构。有9个博士后科研流动站；8个博士学位授权一级学科，43个博士学位授权二级学科；24个硕士学位授权一级学科，127个硕士学位授权二级学科；7个硕士专业学位类别；84个本科专业。

学校现有在校生4万人，其中博士、硕士研究生4828人。现有专任教师2285人，其中教授268人，副教授718人。有中国科学院院士1人，国家“千人计划”人选2人，教育部创新团队2个，山东省高校创新团队2个，泰山学者攀登计划专家2人，泰山学者特聘专家6人，百千万人才工程国家级人选5人，“教育部跨世纪优秀人才”培养计划入选者1人，享受国务院政府特殊津贴人员18人，国家有突出贡献的中青年专家5人，山东省有突出贡献的中青年专家18人，博士生导师153人，全国模范、优秀教师4人，省级优秀教师4人，省级教学名师11人。

学校有国家级特色专业7个，国家级综合改革试点专业1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级精品视频公开课3门，国家级精品资源共享课3门，国家级精品课程4门，国家级双语教学示范课程1门，国家级教学团队1个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级工程实践教育中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个。学校毕业生就业率保持在全省高校前列，已为社会培养了27万余名各类人才。学校总占地面积238.27万平方米，建筑面积146.75万平方米（其中教学及辅助用房57.72万平方米，学生宿舍34.92万平方米），教学科研仪器设备总值5.07亿元，图书281.78万册。

第三章 组织机构

第八条 山东科技大学成立以校长为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

第九条 山东科技大学招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责山东科技大学普通本科招生的日常工作。第十条 山东科技大学纪委（监察处）对招生工作实施监督。

第四章 录取

第十一条 山东科技大学招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、招生网站等形式向社会公布。

第十二条 按教育部要求，实行学校负责，省级招生部门监督的录取机制，德、智、体全面考核，公平、公正、择优录取。

第十三条 外语语种要求：英语专业、中外合作办学专业外语语种须为英语，其余专业外语语种不限。校企合作办学专业只提供英语教学。第十四条 男女比例：除部分专业（如采矿工程专业、煤炭企业定向就业单独招生专业）招生计划中特别注明要求的以外，学校不限男女比例。

第十五条 对考生体检身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。第十六条 录取原则：

1、按照教育部关于招生工作的有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为依据，德智体全面考核、择优录取的原则，选拔新生。

2、学校根据各省级招生主管部门划定的相应批次录取最低控制线及当地生源情况，确定提档比例，提档比例控制在1:1-1:1.2之间。

3、文史类和理工类录取规则：

（1）学校根据招生计划，按照各省志愿设置和投档原则录取。对实行平行志愿的省份，执行相关省份的投档规定，按“分数优先，遵循志愿”原则接受投档，第一次填报志愿的投档考生不足时，从高分到低分录取征集志愿考生。对未实行平行志愿的省份，按照“志愿优先，从高分到低分录取”的原则录取，先录取第一志愿报考本校的考生，第一志愿投档考生不足时，再录取第二志愿考生，以此类推。

（2）在专业安排上，按专业志愿分数级差进行录取。即第一至第二专业志愿、第二至第三专业志愿，分别扣减级差3分、2分，第三至以后专业志愿，不再扣减专业级差分。

（3）对部分缺额专业，根据生源和志愿情况进行调剂录取。对无法满足本人专业志愿，又不服从专业调剂者，学校作退档处理。

（4）在江苏省录取规则为“先分数后等级”，在内蒙古录取规则为“专业志愿清”。

4、艺术类考生录取规则：

（1）山东省音乐学专业的考生，先按文化课成绩从高到低投档，对于进档考生再按专业课成绩由高到低录取，若专业课成绩相同，主项成绩高者优先录取。（2）山东省美术类专业的考生，先按文化课成绩从高到低投档，对于进档考生再按专业课成绩由高到低录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。

（3）外省的美术类考生，使用所在省的美术类统考成绩，按照所在省份的艺术类专业招生录取实施办法，在投档的考生中，按专业课成绩由高到低录取，若专业课成绩相同，文化课成绩高者优先录取。

5、综合评价招生、高水平运动员录取按照教育部、山东省教育厅有关要求和学校当年相关类别招生简章等文件规定执行。

6、录取结果的公布渠道：省级招生查询网站，学校招生网站，录取通知书等。

第五章 其它

第十七条 报考煤炭企业定向就业单独招生专业的考生在填报志愿前须与学校签订定向就业单独招生协议，学生毕业后在煤炭行业所属企业或单位就业。第十八条 收费标准：

按照山东省物价部门批准的收费标准收取学费。第十九条 退学学费规定：

退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。

第二十条 新生入校后，学校将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假冒名顶替者，一律取消其入学资格。第二十一条 招生计划：

招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。第二十二条 奖助学金及资助特困生政策：

学校设立优秀学生奖学金用于奖励成绩优秀、学习成绩进步、某些方面有特长或取得突出成绩的学生，奖学金每学期评定一次，受奖面达50%。同时，在充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金等作用的基础上，学校还积极采取措施，争取社会资助，千方百计帮助家庭经济困难学生解决实际困难，构建了以企事业奖助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、新生“绿色通道”、爱心捐助、爱心银行和“手拉手”关爱等为主要内容的助学体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第二十三条 颁发毕业证书及证书名称：对达到毕业要求的毕业生，学校颁发山东科技大学毕业证书；对符合学位授予条件的毕业生，学校颁发山东科技大学学士学位证书。

第二十四条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜，请考生及家长谨防上当。

第二十五条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。第二十六条 本章程由山东科技大学负责解释。第二十七条 联系方式： 咨询电话：0532-86057077 招生监督电话：0532-86057195 学校网址：http:// 邮箱地址：zsb@sdust.edu.cn 通信地址：青岛经济技术开发区前湾港路579号 邮政编码：266590

篇2：青岛大学山东科技大学

山东科技大学，建校于1951年，现已发展成为一所以工为主，矿业见长，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。

山东科技大学建校于1951年，现已发展成为一所以工为主，矿业见长，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。学校在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积243万平方米（3640余亩），建筑面积140万平方米，固定资产总值16.68亿元、教学仪器设备总值3.92亿元。学校设有16个学院、9个教学系（部）、1个研究院和1个独立学院。有7个博士后科研流动站，8个博士学位授权一级学科，42个博士学位授权二级学科；24个硕士学位授权一级学科，126个硕士学位授权二级学科；6个硕士专业学位类别，其中工程硕士包含19个授权领域；77个本科专业。有国家重点（培育）学科1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程研究中心1个，省部级重点学科、实验室(基地)和工程研究中心60个，其中教育部重点实验室1个、教育部工程研究中心1个，另有青岛市重点实验室2个、工程研究中心1个。学校设有国家制造业信息化培训中心授权业务中心、国家外专局外语培训中心、山东—俄罗斯科技合作中心、青岛市制造业信息化人才培训基地。俄罗斯自然科学院在学校设有中国唯一的“中国科学中心”。学校现有在校生46000余人，其中博士、硕士研究生5700余人，独立学院学生近10000人。另有继续教育类学生31000余人。有教职工2900余人，其中教授268人、副教授483人。有中国科学院院士3人，中国工程院院士1人，国家“千人计划”人选1人，教育部创新团队1个，“泰山学者”特聘教授6人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，享受国务院政府特殊津贴人员58人，国家有突出贡献的中青年专家5人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，博士生导师137人，全国模范、优秀教师10人，省级优秀教师17人，省级教学名师8人。学校有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级特色专业7个，国家级精品课程4门，国家级双语教学示范课程1门，国家级教学团队1个，国家级实验教学示范中心1个；有省级“质量工程”建设项目85项。学校获批教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。近年来获国家级教学成果奖二等奖4项，省级教学成果奖70项。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀等级。学校毕业生就业率保持在全省高校前列，已为社会培养了18万余名各类人才。学校具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力及多学科交叉的综合科技优势。在矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、控制科学与工程、软件工程、机械工程、管理科学与工程、岩土工程、计算机软件与理论等领域有较强的学科基础和学术优势。设有工程技术及人文社会科学类专业研究院所90余个。“十一五”期间，学校承担各级各类科研项目3842项，计划与合同经费8.8亿元。其中，纵向项目1167项，计划经费1.9亿元，包括国家“973”“863”项目、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目等在内的国家级项目163项，计划经费6739万元；横向项目2675项，合同经费6.9亿元。鉴定科技成果323项；发表论文8503篇，其中三大检索论文1632篇，CSSCI、人大复印资料、新华文摘等收录或转载论文254篇；出版科技著作418部；授权职务专利249件；获上级科技奖励713项，其中国家级科技奖励5项、省部级科技奖励218项。2011年科研立项994项，计划与合同经费2.31亿元，获科技奖励183项，其中国家级奖励2项、省部级奖励76项，授权职务专利856件。学校科技园是国家教育部、科技部认定的“高校学生科技创业实习基地”和山东省教育厅命名的“省级大学科技园”，入园研发机构、孵化企业

篇3：山东科技大学校园环境景观初探

关键词：校园环境,绿地景观,环境心理学,历史文脉

世界著名建筑师沙里宁说过“大学就像我们时代文化沙漠中的绿洲”[1]。每所大学的校园环境都是历史文化的载体, 是经过了长期积淀的人文精神和价值内涵。正所谓“十年树木, 百年树人”, 植物是校园环境中最为重要的因素之一, 在绿化环境的同时净化空气, 为校园增添了生命和活力;还起到了分割的作用, 为校园内的师生提供了交流的场所。优美整洁的校园环境不但和教育质量有关, 而且能够培养严谨的治学风气, 理解大学的精髓所在, 进而促进大学生的身心健康发展。

1 大学校园环境景观发展概况

青岛校区的山东科技大学坐落于青岛经济技术开发区, 是开发区“大学城”的一员, 位于小珠山脚下。规划面积3 700亩, 现已开发1 800亩左右, 校园内部有座700亩左右的山未开发, 此山为“笔架山”, 据《辛安镇志》记载“东有墨水河, 西有笔架山”, 可知笔架山的名字由此而来[2]。校园以“笔架山”为中心, 东侧为教学区和学生生活区, 西侧为教职工家属区。文中说的墨水河长1 km多贯穿于教学区, 其水的源头为半亩塘, 此名来自于古诗《观书有感》“半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊, 问渠那得清如许?为有源头活水来。”在半亩塘旁有一座“观书亭”, 学生可在此读书, 感受其中的快乐。在校园北部则设有校园最大的湖“砚湖”, 湖内立着与三潭映月相似的三柱石灯。而校园内的绿地则为纸, 总体组成“笔、墨、纸、砚”。

科大在校园的建设和规划上注重环境设施和景观的有机结合, 校园内的道路、雕塑小品和绿色植被等都极力打造花园式的景象, 使得校园环境质量大大改善。不仅为在校师生提供了工作和学习的空间, 而且还为师生以及周边的居民提供了休闲的场所。能够更好的提高办学的质量和效益, 不断深化与社会的联系和互动。

2 对历史文脉的传承

大学作为历史文化的聚集地, 在校园里不光需要优美的自然环境, 更需要的是能够体现大学的历史文化气息。校园的历史文化不仅体现了一个大学的文化取向和价值观念, 而且见证了学校精神发展的变迁, 是整个校园的内在精神。

山东科技大学前身是原山东矿业学院, 是一座以煤炭专业为主的高等院校, 培养出一代代人才。随着学校的不断发展扩大, 现在科大分为泰安、济南、青岛三个校区, 泰安校区位于泰山脚下, 济南校区处于历山旁边, 青岛校区坐落于小珠山脚下, 校园内分别命名有“泰山园”“历山园”“珠山园”, 以及与之相对应的“泰山广场”“历山广场”“珠山广场”。自古以来人们以泉水作为智慧的象征, 科大生活区的“慧泉区”“智泉区”“悟泉区”, 寓意着科大师生的智慧像泉水一样永不枯竭。

教育不仅仅是对知识的传授, 也是获得新知识的地方, 每所大学都有其各自的文化底蕴和办学特色所形成的精神场所。我们应该积极的挖掘环境中的文脉信息, 弘扬和继承校园的历史文化精神, 让新的校园环境与原有的历史文脉生长出自然的联系, 创造出具有传统意味的新校园。

3 校园绿地景观的设计

校园的建设应该遵循“实事求是, 因地制宜, 合理布局, 扬长避短”的可持续发展生态原则, 从大环境着眼, 从小环境入手, 依靠天然的植被与地形, 对其进行合理的规划和建设。

科大校区以教学区和宿舍区为中心向两侧展开, 结合绿地上的建筑小品、植被、溪流, 动中有静、虚实结合, 创造出了一种清新高雅的校园环境, 结合地形地貌进行绿化。如在笔架山下、半亩塘旁建有一徽竹园, 与墨水河、笔架山一道形成“崇山峻岭, 茂林修竹, 曲水流畅”的和谐景象;每年春天的五月份左右, 主教学楼后面的月季园变成了花的海洋, 被称为“五月的花海”, 象征着大学生的朝气蓬勃与活力。教学区以安静为主, 为保证学习环境, 在满足通风和采光的条件下, 多种植花灌木和落叶大乔木, 以隔绝外界的噪声。生活区以休闲、幽静为主, 在学习工作之余, 能进行体育锻炼, 因此应设置场地供晨练、休息和散步, 多种植一些松树、梅花、桂树等有文化涵养的植物, 在学生宿舍区北侧多种植落叶大乔木, 夏天遮阳, 冬天不影响采光, 在附近开辟类似公园的休息场所, 丰富学生的课余生活。

4 大学生的环境心理学

良好的校园环境不仅能够调动学生学习工作的积极性, 而且能够维护学生的心理健康, 培养他们良好的心理素养。根据环境心理学原理, 植物景观在设计时应该遵循一定的原则:

1) 安全性。景观的安全性是植物景观设计时最先考虑的问题, 虽然开敞的景观会让人感觉心胸开阔, 但是从心理学角度来说人们还是喜欢去绿地的边缘。例如在公园里, 人与人之间心理上的自我防卫意识, 使得人们喜欢去低矮成群的灌木旁休息, 而两个陌生人在长条椅休息时, 都会选择坐在长椅的两端, 以此来保证各自独立的空间, 强化自己的安全感。

2) 私密性。依据环境心理学理论, 每个人都有私密性的心理需求。绿色植被则可以根据不同的需求, 划分出闭合的空间或半闭合的空间, 来满足师生的私密性需求。一般多选用高大的常绿乔木, 它们树冠浓密多枝覆盖面积大, 加上雪松、小叶榕等, 便营造出一个私密性强的空间, 供学生安静交谈。

3) 公共性。处于户外空间中, 不仅需要独处的私密性空间, 也需要开敞的公共性空间, 来满足师生日常交往的需求。在这类公园、广场的公共性场所, 应该种植高度低于人视线的植物, 如花卉、绿草地、低矮的灌木等, 在其周围种植几棵大的乔木, 给人以开阔的视野, 让人产生舒畅满意的心境。

4) 实用性。在校园里不仅可以种植观赏类树木, 也可以种植食用性的植物, 既经济又具有实用价值, 还兼带观赏效果。科大在校内和道路旁便种植了一些柿子树、银杏树等等, 既可以食用和当药材, 又可以观赏和美化环境。增加了环境的亲切性和宜人性, 使师生从心理上体会到满足感和愉悦感。

5) 美观性。景观设计中对于植物的美观性更是不可或缺的, 它是人们对校园的最直观的感受。自然界中植物的美是随着季节变换而不断发生改变的, 如墨水河旁的垂柳, 水中的柳丝轻轻拂过, 映在水中的倒影显得水面更加宁静清澈。秋天科大道路两旁的法桐、银杏树成为金黄色, 一阵风吹过叶子散落一地, 是科大一道亮丽的风景线。

5 对大学校园的展望

我们应该继续坚持可持续发展观, 提出绿色建筑和资源的再生利用。避免不经济、不合理的弊端, 重视校园植物景观的规划和设计工作, 从环境心理学理念方面入手, 建设符合人群需求的方案, 营造人与环境和谐相处的美好画面。约翰·亨利·纽曼曾说过, “学生从大学里获得的主要材质收获, 并不主要来自他对所选具体知识分支的学习, 而更多的是来自生活于洋溢着普遍知识的氛围”[3]。

科大环境建设优美、秀丽、宜人, 能够较好的满足校园空间需求、人物需求和校园的文化传承, 逐步实现人与自然和谐相处, 构建学校的生态文明。

参考文献

[1]张玲.初探历史文脉在现代大学校园环境景观设计中的运用[D].长沙:湖南师范大学硕士学位论文, 2010.

[2]于成宝, 王兆立.论大学校园景观的设计理念和文化内涵[J].重庆理工大学学报, 2010 (2) :23-25.

篇4：青岛大学山东科技大学

摘要:本文以山东科技大学数字化校园建设为例,论述了数字化校园建设的目的和原则,数字化校园的体系结构、组成以及建设内容。

关键词:数字化校园 教育信息化 体系结构

中图分类号:TP392 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)23-0014-03

一、前言

近几年来山东科技大学在教育信息化建设方面投入较大,取得了一定的进展。泰安校区网络一、二期工程建设,济南校区网络工程和青岛校区网络一、二期工程建设项目的实施,基本完成了网络基础设施的建设,同时实现一些基础的网络应用:如图书管理系统、综合教务管理系统、一卡通、设备资产管理系统、网络教学系统、视频会议等系统,部分实现了教学、科研、管理的数字化。

学校高度重视校园网建设,成立了以书记、校长为组长的信息化工作领导小组及专家组,加强对校园网建设的领导和规划实施。按照“科学规划、分步实施、注重应用、高效运行”的原则,制定了学校校园网及数字化校园建设规划。

二、数字化校园建设的目标和原则

所谓数字化校园就是以网络为基础,利用先进的信息技术手段和工具,实现从环境(包括教室、实验室等)、资源(图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。具体建设目标如下:

在教学方面,要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播,同时促进高水平的师生互动,促进主动式、协作式、研究型的学习,从而形成开放、高效的教学模式,更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。

在科研方面,要利用互联网促进科研资源和设备的共享,加快科研信息传播,促进国际性学术交流,开展网上合作研究,并且利用网络促进最新科研成果向教学领域的转化,以及科研成果的产业化和市场化,从而大大提高科研的创新水平和辐射力。

在管理方面,要利用信息技术实现职能信息管理的自动化,实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通,实现不同职能部门之间的数据共享与协调,提高决策的科学性和民主性,减员增效,形成充满活力的新型管理机制。

在公共服务体系方面,要建立覆盖学校教学、科研、管理、生活等各个区域的宽带高速网络环境,提供面向全体师生的基本网络服务和正版软件服务;要建设高质量数字化的图书馆、档案馆、博物馆、艺术馆等;要在校园内建立电子身份及其认证系统,从而为学校高水平的教学、科研和管理等提供强有力的支撑。

在学校社区服务方面,要适应后勤社会化改革的需要,开展各种网络化服务项目,包括电子商务、电子医疗等,为师生员工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休闲娱乐服务,形成智能型的社区服务体系。

概括起来说,即通过实施数字化校园工程,建设校园网络,构建数字校园基础平台,整合信息资源,加强信息共享和交流,为宏观决策提供科学依据,实现教学科研信息化,办公管理信息化,服务信息化。

数字化校园是一个系统工程,应本着超前设计、科学规划、分步实施、分期建设的原则,有步骤、有计划、有目的地进行“数字化校园”的建设;应从学校的实际出发,在保证技术先进的前提下制定切实可行的经济方案。

三、数字化校园的体系结构

在数字化校园的建设中,信息化教育教学环境的建设应该处于核心地位。根据数字化校园的特征,我们可以利用图1来描述我们将要实现的数字化校园体系结构。

一个坚实的网络基础,包括网络设备、服务器、安全设备、网络存储在内的硬件系统;不同种类的操作系统和数据库系统以及在此基础上实现的一些目录管理、数据备份、网络管理等基础应用。

一个URP(University Resource Planning)应用公共平台,包括应用管理,数据交换,文档管理,工作流管理,消息系统。为上层的校园应用提供接口。

各类上层应用,包括办公自动化、数字化管理、数字化教学决策支持等系统应用。

一个统一的个性化门户,为校园网上的所有用户提供单一的访问入口,形成一个统一的网络应用平台,为各类用户提供个性化的信息服务。

一整套网络安全体系和信息规范,保证校园网络的安全,保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全,实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

四、数字化校园的建设内容

数字化校园是一个庞大复杂的系统,学校数字化校园技术小组经过多次考察论证,根据学校的实际情况确定建设内容如下:

1.基础建设

近几年,学校累计投资2600余万元用于校园信息化建设。已建成覆盖三地五校园所有办公楼和教职工、学生宿舍楼的高速校园网,通过155兆专线实现了三地校区间网络的高速互连互通,极大地方便了校区间的资源共享。校园网出口总带宽达到了3300兆,全校联网计算机超过15000台,校园网用户达3.5万人。

校园网采用思科和北电等名牌高性能交换机及路由设备;配备了Sun、浪潮、惠普等公司的85台高性能服务器和存储设备;中心机房采用了专业防雷、防静电设计,配备了精密、先进的机房专用空气调节系统以及高灵敏度的激光主动式早期烟雾探测报警系统、先进的气体灭火系统,使校园网中心机房建设达到了国内同类高校先进水平。

2.数字化资源建设

为提高教育教学质量,学校积极进行教学方法和教学手段的改革,特别是在本科教学过程中积极推广应用现代教育技术。为丰富网络教学资源,学校专门投入150多万元购置了高档服务器和存储设备,建立起了山东科技大学教学资源网,引进和自行制作教学资源(课件、图书等)达3500G。教学资源主要包括清华大学、江苏科建等三个教学资源平台,涵盖了2037门网络开放课程、1000余门各级各类精品课程和品牌专业课程,资源库还包括近60G的大学英语视听资源、154.7万种电子图书及各类讲课比赛、学术报告、视频课件等。对每年举办的青年教师讲课比赛、精品课程、周末报告厅、人文大讲堂、青年教师导航等活动进行全程录像、编辑后充实到教学网站上,目前已保存各种重要教学视频光盘25大类3000余盘。

3.校园一卡通系统

为促进学校信息化发展,加快数字化校园建设,学校在2004年开始实施校园一卡通工程建设。通过4年多的建设和不断完善,现已建立起一套功能齐备的一卡通系统。该系统以校园网环境作为运行的基础平台,通过划分专用网段,确保了系统运行的稳定。整个系统将后台数据库和前台应用服务模块分开。数据库运行在SCO UNIX系统上,采用Oracle 8作为数据库服务器,并通过双机热备技术进一步确保数据的安全性和完整性。前台应用服务系统包括系统管理、人事管理、卡户管理、商户管理、通信管理、帐务管理、门禁管理。全校所有师生员工通过持校园卡,可在校园内实现刷卡消费、刷卡上机、借阅图书、圈存交易。此外一卡通系统还具有考勤签到、车载消费、淋浴水控等管理功能,真正实现了“一卡在手,走遍校园”。

4.数字图书馆系统

早在1992年,学校图书馆就实现了图书采访、分编、流通的计算机自动化管理,现今已实现了网络化管理。全馆统一采用ILAS集成管理系统,图书的采访、编目、典藏、流通、阅览以及参考咨询等业务环节均用计算机操作管理。为满足海量数字资源存储检索需求,采用国际上先进的SAN架构技术。建立了图书馆海量存储系统和数字文献处理平台,通过传统馆藏的数字化转换、国内外大型数字化资源的引进、网络信息资源的挖掘和组织,为师生提供多种信息资源的整合和检索。文献数据年增长量在1T左右,现存储容量约17T。图书馆还实现了“校园一卡通”,并通过“一卡通门禁管理系统”自动对读者的身份进行智能识别和统计。

图书馆自主建设了以“知识港”命名的网络图书馆系统,并配合课程建设和各教学环节,自建本科教学、课件视频库、实验见习视频、科研进展报道综述文献库等12个特色资源数据库,与引进的各类中外文献大型数据库共同组成了文献资源特色互补的数据库群,构成了支持自主学习和主导型知识服务的、开放共享的信息化平台。

5.教务管理系统

为强化对教学的综合管理和调度,学校还自主开发了基于校园网的教务综合管理信息系统,实现了教学计划、学生注册、学籍、成绩、排课、选课以及学生评教等项目的网络化管理。已经实现了与一卡通系统、图书馆借阅系统、上机管理系统的无缝对接,提高了教学管理效率,并为教学改革提供了支撑平台。

数字化校园的建设水平不仅体现了学校信息化的程度,更重要的是提高了学校教学、管理水平,为学校的发展创造了机遇。

参考文献:

[1]肖利平.数字化校园的设计与实现思路探讨[J].科技资讯,2008(25).

[2]刘川.大学新校区数字化校园的设计与实践[J].中国教育信息化,2006(19).

篇5：青岛大学山东科技大学

山东科技大学寒假社会实践报告

朱孟义

前言：

作为当代大学生，面对日益激烈的社会竞争，我们不仅要做好在学校期间的理论学习，还要适时走出校门参加各种丰富多彩的社会实践活动。社会实践可以引导我们学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会，在实践中让自己成熟，实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼提高才干；是大学生提升自我，提高才干，修身养性，致力于社会奉献，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加各种丰富多彩的社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。因此，今年寒假中，我于2011年1月28日至2012年2月13日在临沂市电视台参加了为期15天的社会实践活动。临沂电视台作为一家地域性传播媒体，在宣传党的政策，反映社会热点，促进临沂地区政治经济文化各方面发展上都有不小的影响。因此，通过参加这家媒体组织的一系列采访和宣传活动，使我掌握了很多国家政策，也了解了很多当今社会热点问题，使我对当今社会面貌有了更深的了解，同时，作为新闻单位的电视台，其较高的文字要求和口才要求也使我的语言口才能力在实践活动的半个月中得到了极大的提高。这次社会实践活动的经历，对我以后的生活、学习和工作有很大的帮助，必将成为我人生道路上的一笔财富。

实践内容：

在半个月的实践活动中，我跟随记者深入社会各个领域，参加了多场采访活动，涉及地方经济建设、社会就业、文化发展等众多社会热点问题：

一、1月29日，跟随记者前往市人力资源市场采访新年首场招聘会，招聘现场出现供需两旺的景象，前来应聘的人员除学生外还有返乡的农民工以及下岗工人，其中技术工人和销售人员两种职业最为抢手，据悉，兰山区人力资源时常将在每周三召开招聘会，为求职者提供更多的就业和再就业机会。这不仅反映出当今政府对社会就业形势的关心，更体现了在全球经济危机影响的大背景下，政府采取的一系列调控经济的措施使我国经济形势回暖的喜人景象。

二、1月30日，跟随记者前往河东区郑旺镇，采访该镇新农村建设情况。据悉，自从中央提出“新农村建设“以后，该镇响应中央号召，加强民生工程建设，先后投入3000万元建了两座高标准学校、投资800万元建设一所全省一流敬老院、投资400万元新建改造全部村级活动场所、投资2000万元实现全镇村村通自来水。以上举措体现了当地政府落实实践科学发展观、坚持以人为本、为民办好事办实事，使群众感受切实利益，享受社会发展成果。

三、2月2日，跟随记者前往市区人民公园，采访在那里举办的“传统民俗文化节“活动，据悉，一年一度的传统民俗文化节以弘扬中华传统文化、继承优秀民俗传统为宗旨，吸引了来自全市各区县的约5000名群众参加。现场人声鼎沸，气氛热烈，传统民俗文化节的举办不仅反映了人们生活水平的提高和日常文化活动的丰富多彩，而且同时也反映了我市文化事业的繁荣和蓬勃发展现状。

四，2月4日，跟随记者前往万福办事处敬老院，采访在那里举行的迎新 1

春关怀活动，在现场，几十名放寒假回来的大学生为老人们带去了核桃粉、保暖手套、暖水袋等生活用品，并同老人们一起举行了一场联欢会，同学们的举动给老人们带来了一丝久违的温暖，同时也呼吁了全社会成员关心老人、关爱老人，给老人送去温暖、给社会带来和谐。

实践总结：

在半个月的社会实践活动中，我认真工作、谦虚学习，圆满地完成了实践单位安排的各项实践任务，在采访的团队中发挥了自己的作用，得到了实践单位的认可。

其次，通过亲身体验社会实践，自己也更进一步地开阔了自己的思维和视野，了解了社会面貌。同时，通过与社会的零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身参加社会实践，体味社会生活，使我的见识得到了增长，意志得到了锻炼、才干得到了提高，对我以后的生活、学习和工作有很大的帮助。这次社会实践活动的经历，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为我生命中的宝贵财富，并且必将在我以后的生活学习和工作实践中发挥出潜移默化的作用。

实践体会：

行动产生感悟，在电视台的半个月实践活动中，通过在社会各个领域的采访和学习，我收获了很多宝贵的心得和体会，这些心得合体会必将成为以后伴随我一生，给我启迪和指导的宝贵财富：

一、关于个人发展。我学到了不少的为人处世之道，也学到了社会需要隐忍和奋斗。环境是恶劣的，我们只有在风霜中站立不倒，才只能算是有可成功的基础。能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，能力是最重要的。所以，一个人在他的学生时代最重要的是增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，要能抵制住玩乐的吸引力，不断地充实，不断地提升自己，再大的本领都是一点一滴积累起来的。我们要学会在工作中让自己成长，在实践中让自己成熟，实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，在学会自己照顾自己的同时也要证明自己的能力能否被社会所承认，同时通过社会实践，找出自己的不足和差距所在，这样就可以使自己得到一个更大的进步，获得一个更大的提高。

二、关于认识社会。这次实践活动使我对社会的认识更加明晰和全面，社会是舞台，是学堂，社会更是一个大炼炉，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。同时，社会促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼提高才干；是大学生提升自我，提高才干，修身养性，致力于社会奉献，树立服务社会的思想的舞台和学堂。若不借着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。因此，我们要深入社会，在社会的学堂中磨练自己，发展自己，认识自己，提升自己，使自己成为一个更优秀的、更成熟的、有益于社会和人民的人。同时，只有深入社会实践，体验社会生活，在社会中发展和奉献，我们才能实现自己的理想和抱负，才能实现自己的人生价值和社会价值。

三、关于当今社会面貌。在半个月的社会实践中，现实告诉了我们，当今的中国处在一个经济高速发展，社会繁荣和谐，社会和谐进步，人民团结向前看的阶段。当今的中国人民，正在聚精会神，通过学习和实践落实科学发展观，齐心协力，全力做好建设，共谋社会经济发展，构建和谐社会，共享发展成果，实现美好生活。

这次实践活动，使我在社会中锻炼了意志，提高了才干，增加了见识，从而使自己得到了一个全面的发展，同时，这次实践活动也使我收获了许多宝贵的心得和体会，这次社会实践活动的经历和收获，必将清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为积淀在我生命中伴随我一生给我启迪和指导的宝贵财富。

学院：土建学院

班级：土木工程11级7班

姓名：朱孟义

学号：1101020743

实践单位：临沂市电视台电话:***

篇6：山东科技大学春晖社简介

山东科技大学春晖社（简称春晖社）是根据春晖行动理念成立的公益性学生社团组织，受学校团委和社团联合会的领导，与春晖行动发展基金会保持密切联系。旨在通过弘扬“感恩尽孝”、“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”的中华传统美德，引导青年学生在实践体验的过程中发现“感恩”，心存“感恩”，学会“感恩”，养成青年学生的健康心态，形成健全的人格，同时感召大学生积极参与家乡和贫困地区的扶贫开发，为小康社会的早日实现、构建社会主义和谐社会贡献力量。

一、社团宗旨

积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，响应“十八大“的号召, 以“亲情、乡情、友情”为感情纽带，以“志愿、公益、互动”为原则，以“尽孝、感恩、反哺”为宗旨，借助“血缘、地缘、业缘”，架起情系家乡及贫困山区的爱心人士和在外游子、在校青年学生尽孝亲人、回报家乡、回馈社会的桥梁，为家乡和贫困山区的发展实施精神性扶持和物质性援助，实现东西部及城乡之间的良性活动，唤起人们对伦理道德规范、道德要求、行为准则的重新认识，促进社会和谐进步，共圆“中国梦”。

二、社团英文名、社歌、社训、社徽

英文名：Chunhui Club of Shandong University of Science and Technology 社歌：《游子吟》、《忘不了你啊妈妈》 社训：伟大而人人可为 社徽：

三、组织结构

1、春晖社主席团设社长一名，副社长二名，主要负责社团日常工作的监督管理；

2、秘书组织部设部长一名，副部长二名，主要负责各类文件的起草、发放，以及财务管理，组织活动；

3、宣传新闻部设部长一名，副部长二名，主要负责社团的宣传，活动的前期动员与后期宣传，社团照片的拍摄、整理、处理、存档工作;

4、外联部设部长一名，副部长二名，主要负责社团的对外联络，接待社团来访者，筹集活动经费工作;

5、信息联络部设部长一名，副部长二名，主要负责社团与其他高校“春晖社”的联系和交流以及在分校区的各项工作。

四、会员的招募及管理

春晖社通过纳新招纳会员，入会人提出入会申请，社团通过对提出申请的同学进行笔试、面试，审批注册后，方可成为正式会员，发放会员证，注册会员届期为一年，一年后需重新进行注册以继续保留会员资格。

五、主要活动

常规活动：“微爱行动”爱心废品回收，“秀家乡、爱故土”集家乡风情文化展、对话“春晖使者”、“寸草报春晖”演讲比赛。

特色活动：、“点亮心灯，梦想起航”山区巡回励志演讲、“情暖夕阳，爱在春晖”山区文艺巡回表演，“论语课堂”读经明理活动，“圆梦调研”。

六、经费管理

1、经费主要来源：上级组织拨款，接受捐助，其他合法收入。

2、春晖社在大型活动开展前向高校团委申请活动经费，向企业拉赞助。春晖行动发展基金会无偿为春晖社提供宣传海报、宣传册、春晖行动宣传光碟、《春晖》杂志等宣传物资及给与适当经费支持。

篇7：山东科技大学考研调剂志愿复试

根据教育部和山东省研究生招生相关规定，结合我校情况，现定于4月13日-14日进行我校硕士研究生调剂志愿复试。请接到调剂复试通知的`考生，持准考证、第二代居民身份证(应届生另加学生证)、毕业证书原件及复印件(应届生持经教务部门盖章的在校历年学习成绩单原件)、政审表(点击下载打印空白表，用钢笔或签字笔填写并按要求签字盖章)、近期1寸彩色免冠正面照片2张，于204月13日上午7:30―10:00到山东科技大学报到并体检(请空腹)，4月13日下午进行外语测试，4月13日晚―14日进行专业复试(包括同等学力考生加试)。

所有学科、专业均为差额复试，逾期不报到者按主动放弃处理。

复试费180元(同等学力的考生280元)、体检费由医院另收，食宿及差旅费自理。

报到地点：山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号

山东科技大学研究生招生办公室 行政楼208室

联系电话：0532-86057150;传真：86057140

乘车路线：从青岛火车站下车后乘轮渡或隧道1路公交车到黄岛，再乘9路或10路公交车到山东科技大学站(终点站)下车;

乘坐黄岛班车到开发区港头陈下车后乘10路公交车到山东科技大学站下车;

乘坐黄岛班车到开发区汽车站下车后乘9路车来校。

注意事项：

1、复试办法及时间、地点安排将在报到处张贴公布或请近期登录研究生学院网页查阅。

2、无工作单位的考生，政审表可由当地街道办、派出所或居委会盖章。

山东科技大学研究生招生办公室

篇8：第七届山东省大学生科技节闭幕

12 月26 日下午,第七届山东省大学生科技节闭幕式在山东大学隆重举行。第七届山东省大学生科技节是由山东省科学技术协会、山东省教育厅、中共山东省委高校工委、共青团山东省委员会、山东省学生联合会共同主办,闭幕式暨创业论坛由山东大学、凤岐茶社承办。

山东省科学技术协会党组成员、副主席纪洪波,共青团山东省委副书记陈必昌,山东大学副校长李术才等领导出席开幕式。各大赛承办单位、山东大学、中国石油大学、山东理工大学、青岛职业技术学院等相关部门负责人与各参赛学校代表、获奖学生代表共计500 多人参加了此次活动。

闭幕式上,首先通过播放视频的形式全面回顾了第七届大学生科技节各项赛事活动,展现了各大赛盛况,记录了参赛师生精彩瞬间,充分体现出当代大学生敢于竞争、敢于拼搏的精神。纪洪波、陈必昌、李术才等领导同志分别为大赛获奖代表进行了颁奖。

原华为技术有限公司副总裁、赛伯乐投资集团合伙人张俊博士做了题为《创新创业与智能硬件》的主旨报告。张俊博士通过详实的数据、典型的案例介绍了创新创业与智能硬件的发展趋势,传授了创新创业经验,分享了精彩的创业故事,解答了大学生关心的热点问题,为大学生的创业教育提供更加开放性的思维,鼓励大学生瞄准价值链上的增值点,深入探究创造出不可替代的产品。

篇9：齐鲁大学成立，山东大学迁址

同年11月，官立山东大学堂迁入济南杆石桥新址，改为山东高等学堂。课程设置除经史子集外，还有社会科学、自然科学和外国语等20多门。山东大学堂是山东大学的前身，是继京师大学堂之后中国创办的第二所官立大学堂。1901年，在济南泺源书院正式创办。图为山东高等学堂毕业执照（1905年）。

博物馆迁济

1904年，英国传教士怀恩光调来济南山东基督教共和大学（齐鲁大学）神学院任教，他动议将原在青州创办的小型博物馆——博古堂搬迁到济南，名之为“广智院”。地址选在今山东大学齐鲁医院后门以东，原名“东新街”，后来街以“广智院”而名。广智院正面为陈列室，左为阅览室，右为研究所，后为布道堂。陈列室中有天文地理、历史、动植物、机器机械、各国贸易、世界人口等图表，还有汽车、火车、轮船以及黄河与黄河铁路桥的模型。开办后几年，观众趋之若鹜，即达数百万人次。

烟台：骗招华工4000往南非

8月，美孚公司在烟台骗招华工4000人运往南非，途中华工发觉后奋起反抗，迫使返航。华工上岸包围美孚公司，并捣毁其门窗。

济南首家西餐馆开业