加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结（精选5篇）

篇1：加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

2014年2 月21日至 7月15日，我校课题组进行了第三阶段的研究工作，现已经圆满结束，特将本阶段的各项工作总结如下：

本阶段我们依然坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导。坚持育人为本，德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以活动为载体，以学生身心健康全面发展为目标，努力开展德育课程建设研究实践工作。

一、本阶段的研究目标、总体思路如下：

本阶段的研究主要是为了增强学生的安全意识，法律意识。弘扬雷锋精神，关爱老人。学生诚实守信，讲文明的良好品德。生命教育和心理健康教育，关爱父母。文明网络教育，学生能学会保护个人隐私，文明上网。

2月份，由陈主任负责进行安全法制知识讲座；韩老师负责组织中小学法制安全知识竞赛活动。3月份“学雷锋月”，由刘玉琴老师雷锋精神教育讲座《雷锋在我心中课题组全体成员组织关爱老人的实践活动，带领学生去老年公寓，做自己力所能及的事情。4月份：先由韩老师，何老师分别在试验班级举行诚信教育主题班会，再由陈主任和刘老师组织学生办诚实守信手抄报。5月份：由实验班级的班主任老师组织生命教育和心理健康教育主题班会。课题组全体成员组织“感恩父母”的书信活动。6月份韩老师，何老师组织进行文明网络教育，组织“文明上网”主题班会。

二、本阶段各月的具体实践活动总结如下：

2014年2月：

2月21日，陈主任负责进行安全法制知识讲座；由组织教师上网查找中小学法制安全知识竞赛试题，进行打印，分发到五六年级班级中去。班主任负责安排，告知学生2月27日进行中小学法制安全知识竞赛活动。由组织教师制作参赛活动所需的法制安全知识竞赛试题PPT课件，并设计出活动议程。本次法制安全知识竞赛活动，经过近十天的准备工作，活动过程长达一个多小时，已经圆满结束。接着韩老师宣读参赛代表队人员名单：每班四人，共八名同学组成代表队。各班的参赛队员，记分员各就各位后，法制安全知识竞赛活动正式开始。同

学们争先恐后的答题，秩序井然，准确率高。五年级班的胡同学表现得非常积极，不但声音响亮，而且准确率高刚开始。六年级班代表队部分同学表现不够积极。后来，在老师的指导下，几乎每个同学都能参与答题。在群众竞赛抢答环节，两个班的同学更是竞争激烈，互不相让。通过激烈的比赛，五年级获胜。组织老师宣布比赛成绩，为获胜的五年级班颁发了奖状。

竞赛结束后，获奖学生代表发言，胡同学代表班级发言，本次活动非常好，要想在活动中取胜的做好充分的准备。王同学总结在活动中太紧张了，想好了答案却说错了，希望以后多举行这样的活动。教师总结此次活动的成绩，和不足之处，参加的学生较少，下一次在全校范围内进行安全知识竞赛。成功与失败，都不重要，重在参与，通过活动每一个学生都了解了一些法律知识，都知道了违法乱纪的事情不能做。当自己的后无法权益受到侵害后，要学会用法律的武器保护自己。2014年3月：

3月13日：由刘老师雷锋精神教育讲座《雷锋在我心中》，学生明白了尊老爱幼是中华民族的传统美德。3月27日：课题组全体成员组织关爱老人的实践活动，带领学生去老年公寓，做自己力所能及的事情。学生们积极参与其中，表现得非常好。

2014年4月：

4月17日为响应学校提倡的诚信教育，韩老师，何老师分别在试验班级举行了诚信教育主题班会，开放式的话题讨论形式，精彩纷呈的发言内容，让主题班会进行得有声有色。我们在4月14日，分发了二十份《诚信调查问卷》，收回二十分。学生能认真阅读并完成问卷调查。针对学生存在的问题：如抄袭作业，说谎话等问题尽心教育引导，学生认识到了自己的问题，决心改正。

班会活动主要分四个环节进行：

首先，即兴演讲诚信诗稿：六年级学生代表临时组合，比一比那班演讲的好。由此引入班会主题“诚信”。

接着，请雨辰同学讲讲“狼来了”的故事：学生听完这个故事你想到了什么？讨论完后，组织学生观看《曾参杀猪取信》的视频，看完了同学们，你有什么想法？最后让学生观看童话故事《皇帝的新装》，接着让学生联系实际，指导

行动。谈谈自己有什么想法？和大家一起分享。

夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？

最后，组织学生学唱诚信歌曲，在诚信宣言上签上自己的名字。学生利用课外时间搜集有关诚信的格言、故事。每人写一篇活动体会，谈谈自己准备如何做一个诚实守信的人？

4月18日陈老师、韩老师及学生代表：王xx、向xx等在小会议室诚实守信活动反思分析。这次活动，同学们在头脑中树立起了诚信的意识，同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式，较受学生欢迎。学生参与程度较上次明显增多，大部分学生表现积极主动。活动的准备工作较为充分，活动场地的布置合理，活动的组织过程，井然有序。不足：学生随机参访环节，我让学生活动时，带上纸和笔简单的写上几句想法。写的速度慢，要让学生多说说，相互交流促进。多给学生语言表达的机会。选材不太恰当，内容太多。陈主任：本次班会形式活泼、内容生动。知识内容的吸收和巩固，取得了较好的效果。

4月24日陈主任和刘老师组织学生办诚实守信手抄报。学生的手抄报体现了他们对诚信的理解，和做诚信人的决心。联系实际，注重自己的一言一行，做诚实守信的好学生。

2014年5月：由课题班级的班主任老师组织生命教育和心理健康教育主题班会。-----善待情感，珍爱生命 学生认识了生命的来之不易，明白生命对于每个人只有一次；学生增强了应对挫折的勇气，培养积极的处世态度。余xx同学朗诵的诗歌《热爱生命》。一个真实的故事《南安一13 岁小女生喝农药自杀》。展示几幅各种人的生活画面，作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？学生分组讨论交流，发言。活动升华，生命是美好的，生命同时又是脆弱的。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。一个真实的故事《汶川——我们的家》活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？小品表演——深化教育。我们要学会感恩，特别是父母，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？《我不做家里的小皇帝》小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝，小公主。娇生惯养，任性无理，过着衣来伸手，饭来张口的生活。

通过一些事情后，最后痛改前非，改过自新，决心不做家里的小皇帝„„在这次“热爱生命”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。通过这次活动，学生都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命。他们愿意怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

5月29日，课题组全体成员组织“感恩父母”的书信活动。一封封饱含深情的书信，写出了孩子对父母的爱，感恩与牵挂，也写出了他们好好学习的决心。五六年级举行了《感恩父母》主题班会通过活动，让学生理解父母对自己无私的爱，激发学生对父母的感激之情。使学生树立感恩父母的思想意识，学会感恩，并用实际行动回报父母。

活动准备阶段：

1、要求学生回忆自己从小到大受父母关爱的事。

2、要求学生每人給父母写一封表达感激之情的信。

3、搜集感恩父母的歌曲，感恩父母的故事及相关的视频。

活动过程紧张有序

1、让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！请听胡xx同学写给

妈妈的一封信。高xx同学写给父母的一封信。听了这两封信，你想说点什么呢

2、请同学们闭上双眼，回忆爸爸妈妈如何关爱你的？（全班交流）（配乐《烛光里的妈妈》）请全体同学齐唱歌曲：《世上只有妈妈好》。

3、让学生说说，平时在日常的生活中是怎样感恩父母？（小组交流以后全班

交流）让他们给父母献上深深的祝福，献上一颗“感恩的心”！请全体同学齐唱《感恩的心》。这次主题班会活动中，同学们体会了父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信他们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。回家后请同学们把写给爸爸妈妈的信读给他们听。

2014年6月

为了加强我校学生健康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于6月1日——6月15日在五六年级学生中开展了“绿色上网”活动

韩老师，何老师组织进行文明网络教育，组织“文明上网”主题班会。

倡导网络文明，构建和谐环境

1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。

2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进行了“点击文明，绿色上网”的宣传教育。

宣传教育，引导绿色上网

1、班主任和家长练习，加强放学后对学生在家活动的控制，很好的控制了学生上网人数，经过多次调查了解，取得了良好的效果。

2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。安排专职教师指导学生在家在校文明上网、安全上网。学校利用每周四活动时间开放电教室，向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。

3、有关小学生上网好处多与坏处多的辩论会

从我们自身存在的问题出发，我拟定了如“看电视的利与弊”、“玩网络游戏好不好”“小学生应多看电视/小学生不应多看电视”“小学生上网聊天好处多/小学生上网聊天坏处多”等讨论题目。

（2）围绕题目，搜集资料。我确定好讨论或辩论的题目后，组成学习小组搜集资料，把搜集到的资料筛选、分类、整理，材料要详实，做好了 辩论的准备。

（3）分组活动，展示观点。在讨论或辩论时，让小组发言，本组的同学可以补充，观点要鲜明，事例要有说服力，考虑要全面，要用辩证的眼光去看问题。通过交流，学生既提高了认识，同时注意倾听别人的看法观点。

4、组织了五六年级学生开展“争做网络文明人”签名仪式活动。通过这一系列活动开展，让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广大青少年身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。

三、本阶段研究的成果：

1、安全法制教育讲座，组织安全知识竞赛的活动的完整资料一份及相关照片。

2、诚信教育主题班会：开放式的话题讨论形式，精彩纷呈的发言内容，让主题班会进行得有声有色。分发了二十份《诚信调查问卷》，收回二十分。学生能认真阅读并完成问卷调查。针对学生存在的问题：如抄袭作业，说谎话等问题尽心教育引导，学生认识到了自己的问题，决心改正。学生课外搜集有关诚信的格言、故事，办了诚信手抄报做准备。

3、每人写一篇活动体会，谈谈如何做一个诚实守信的人。这次活动，同学们在头脑中树立起了诚信的意识，同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

4、“热爱生命”主题班会，同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命。怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

5、感恩父母”的书信活动。一封封饱含深情的书信，写出了孩子对父母的爱，感恩与牵挂，也写出了他们好好学习的决心。五六年级举行了《感恩父母》主题班会通过活动，让学生理解父母对自己无私的爱，激发学生对父母的感激之情。使学生树立感恩父母的思想意识，学会感恩，并用实际行动回报父母。

6、“文明上网”主题班会。很好的控制了学生上网人数，教师指导学生在家在校文明上网、安全上网。向学生宣传网络安全知识，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。教育和引导学生自觉远离网吧、文明上网取得良好效果。

篇2：加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

2013年12月至2014年 1月底，我们课题组进行了加强学校德育课程建设的研究第二阶段工作，如今已圆满结束。现将第二阶段的各项工作总结如下：在第二阶段我们依然坚持以党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，以理想信念教育为核心，以学生身心健康全面发展为目标，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，以更好地促进我校学生健康成长。本阶段具体工作如下：利用本地资源，开展爱我家乡，爱我祖国河山的教育活动和爱国主义教育活动。行为习惯养成教育。组织关爱留守学生的活动及主题班会。1.爱国主义教育。

以国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等为内容。举行歌咏比赛，用歌声唱出对祖国的热爱。培养学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。

2、养成教育。组织学生学习并背诵《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。2013年12月5日，在电教室举行了学习小学生日常行为规范的活动，首先学生们在让我们荡起双桨的歌曲中活动拉开帷幕，通过大屏幕组织学生逐条学习了小学生日常行为规范。并在试验班级，进行了相关的知识问答和知识抢答活动。学生通过交流，对照行为规范反思自己的日常表现，自己哪些方面做得好，哪些方面

需要改进，以后该怎么做等。活动在音乐七色光中结束了，每个同学都收到了不同程度的教育。

2013年12月12日，为了学以致用，积极引导学生从小养成良好的行为习惯，课题组利用两节课时间在试验班级，开展制作文明礼仪在我心中的手抄报。活动伊始，学生们唱响了《中国少年先锋队队歌》，主持人宣布了本次活动的主题，学生现场制作文明礼仪在我心中的手抄报，教师巡回指导。优秀作品展评王xx，余xx，胡xx，陈xx等同学的作品美观整洁，主题突出，获得优秀奖。

学生进行交流活动感受：高xx说：“文明礼仪在我心中，我们要言行一致，做到语言美，行为美。”李xx说：“我们在平常的学习生活中要按守则要求自己，做将文明，讲礼貌的好学生。”

3、关注留守学生的教育和成长

关注特殊群体是这一阶段的研究重点，课题组成员了解父母外出打工及单亲家庭学生的状况，特别关注留守学生的教育和成长。试验班级五年级举行了《爱在我心中》的主题班会活动。活动前先了解了留守学生所占班级的比例，留守家长的去向，学生现任监管人，学生在家的表现等。指导学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信，向自己的父母说说心里话。通过留守儿童温xx的日记，知道他非常思念自己的父母。班上同学，交流自己不在父母身边生活，遇到了哪些困难。播放留守儿童在家好的表现《能干董事的留守儿童》黄xx同学在家帮助外婆干家务，让学生找好自己学习的榜样。诗歌朗诵《关爱他人》，让大家学会如何关心爱护别人。班干部起草，倡议书共同帮助留守儿

童。在活动中，胡xx同学的歌曲《童心是小鸟》，由班级六个女生表演的歌伴舞《爱的奉献》等让留守儿童感受到了集体的温暖。通过这次活动大家都受益匪浅，留守儿童能理解父母在外打工的辛苦，能够自强自立，能好好学习天天向上。班级其他同学，也知道关心帮助他人了。试验班级六年级：举行了“真情真爱，牵手互助活动”，小学生献唱歌曲“父亲”许多孩子都流泪了，留守儿童真情告白，陈老师读了远在异乡的留守儿童父母的来信，留守儿童汇报自己在家的表现情况。班上其他同学也向他们说出了心理话，全班同学表演了歌伴舞《感恩的心》，感谢父母养育之恩。活动结束后，同学们都说，父母在外打拼不容易，他们很辛苦，要好好学习回报父母。

我们将继续关注特殊群体：单亲家庭学生的状况，特别关注留守学生的教育和成长。特别的爱给特殊的他们，帮助他们和其他同学一起健康快乐的成长。

本阶段研究所出的成果：

1、学习《小学生日常行为规范》的活动的完整资料一份及相关照片。

2、学生知法守法手抄报活动资料

3、《爱在我心中》的主题班会活动，“真情真爱，牵手互助活动”相关资料各一份

通过第二阶段的研究工作，培养了学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。通过学习《中小学学生守则》，及《中小学生日常行为规范》，办手抄报活动，引导学生从小养成良好的行为习惯。我课题组成员通过关注特殊群体，研究父母外出打工及单亲家庭学生的状

篇3：加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

一、职业学校加强隐性德育课程建设的必要性

现阶段,作者在对职业学校学生进行问卷调查以及抽选谈话调查中发现,职业学校的学生普遍存在的问题主要有以下几方面[1]。

1学生存在的失落感和自卑感。通过大量的调查发现,现阶段有很多学生因考试成绩差几分的缘故没能进入普通高中,只能到职业学校就读,从而让很多学生产生失落感和自卑感等现象,再加上这些学生对职业学校的专业不够了解,使得学生的学习效率一直不高,甚至会影响到学生的职业道德。

2学生自身行为习惯较差。职业学校大多数学生都是因考试成绩较差,未能进入普通高中而来到职业学校,整体学习水平偏低, 而且,学生的行为习惯较差,更缺乏远大的理想和志向,从而影响到了学生的正常发展,这类学生经常表现出组织性、纪律性较差。 另外,职业学校有很多学生都是独生子女,而大多数独生子女的心理素质都比较差,而且消费较高,又害怕吃苦等,从而造成职业学校学生整体德育水平偏低,甚至影响到学生的就业发展。通过以上的分析来看,职业学校的学生整体德育水平偏低,而以往所开展的德育课程过度的重视理论性教育,忽略了实践,整体教育效率不高, 甚至会让学生产生反感,因此需要通过隐性德育来潜移默化地去影响学生的心理和行为。因此,职业学校加强隐性德育课程建设是非常有必要的。

二、如何加强职业学校隐性德育课程的建设

(一)从教师人格中渗透的隐性德育教育

随着素质教育的不断进行,对学生德育课程的建设工作也逐渐被各个学校重视起来,特别是隐性德育课程的建设,对学生的德育教育起到很大的作用[2]。加强职业学校隐性德育课程的建设应从教师人格中渗透隐性德育。首先,教师在平时教学以及与学生交谈的过程中,应具备亲和性,与学生进行友好的沟通,要尽量避免体罚、 心罚等现象的发生,通过自身的言行举止去引导学生,潜移默化地影响着学生,赢得学生的尊重,才能让学生自主地去学习,建立良好的人格,提高学生的道德品行。其次,应注重学生的内在美,一般情况下,职业学校会定期对学生进行考核,而以往教师经常会以成绩来定格学生综合水平,这是非常片面的评价方式,因此,建议教师应打破传统思想观念,在对学生展开教育的过程中,不能将全部精力放在考核的成绩上,应对学生各方面因素做出一个正确的评价,如学生的个性、思维、爱好等,同时要了解学生在生活上以及学习上遇到的困难,并不断地帮助学生解决这些难题,并在平时的教育中不断地用自身的行为去影响学生,正所谓身教重于言教,最终达到以爱心赢得爱心、以人格教育人格的目的。

(二)从职业学校文化中体现的隐性德育教育

任何学校在建校以及发展的过程中都会有着相应的文化,职业学校也是如此,在对学生开展隐性德育课程建设的过程中,可以充分地体现出职业学校文化中的隐性教育[3,4]。从某个层面来讲,职业学校的文化是内隐在学校教育理念、学校内部制度、教育环境以及教育行为各项因素中的一种价值取向,也就是说,学生文化在传播的过程中具有导向的意义,同时也是一种无声的德育课程。例如, 古朴、典雅的校园对减少学生心中杂念有着一定的作用,能够潜移默化地影响着人的心志;凉亭、雕塑、花草树木等各种植物的布局, 具有净化心灵的作用,使学生能够树立正确的审美观;学校的管理制度的实施,其价值取向应重视德育、教育,而不是管理等,这些都是隐性德育的重要表现形式。每个学校的文化都有着一定的差异性,职业学校文化建设可以说是一个庞大的系统工程,是经过多年办学沉淀而来的财富,更是对学生有着潜移默化影响的重要因素之一,而且从整体隐性德育课程建设的情况来看,学校文化是最大的课程资源,对提高学生隐性德育教育效果有着极大的作用。

(三)从德育主题活动中展现的隐性德育教育

随着教学改革的不断深入,德育工作的开展也受到广大教师和学校的重视,职业学校的隐性德育课程建设可以通过德育主题活动的形式来展现出来[5]。德育主题活动的开展,并不一定以德育为名头,主要保证主题活动中含有真正的德育效用即是达到了目的。以往德育教育中,过度的重视理论性教育,缺乏德育的实践,整体教育效率不高,而职业学校要加强隐性德育课程的建设,不仅要注重德育基础教育,更应从实际出发开展德育活动,或是德育实践等, 因此,隐性德育应注重德育主题活动的开展。在开展主题活动的过程中,应注重参与者的情感体验,并在实践中养成良好的行为习惯, 树立正确的人生观、价值观以及世界观。例如,可以通过开展学雷锋活动,引导学生自主地去帮助他人,而并不是利用活动强硬的手段去逼迫学生必须去帮助他人的现象,这样将会失去活动的价值, 甚至会引起学生的反感,因此,必须让学生自主地去体验,不管是成功还是失败都能站在自己的观点上去思考问题,了解雷锋活动的意义,并反省自身在哪个环节做的不足,从而有效地提升学生的德育素养。另外,在开展德育主题活动的过程中,应将重点放在隐性德育中,而并不是要考虑活动是否过于难、显得稚嫩、存在漏洞等问题,这样才能将职业学校隐性德育的作用充分地发挥出来,更有利于职业学校隐性德育课程的建设。

三、总结

综上所述,职业学校在发展的过程中,不仅要对学生进行专业技能的培养,让学生掌握一技之长,同时还应通过加强隐性德育课程的建设,并结合一些德育实践活动等形式,不断的增强学生道德水平,帮助学生树立正确的三观,同时还应开展教书育人、环境育人、文化育人、管理育人等多种形式来提升对学生的德育教育效果, 为学生未来的就业和发展打下夯实的基础。

摘要：随着社会经济的不断发展,市场对人才也越来越重视,而且市场的发展是需要人才作为支撑的,市场的不断变革也注定对人才的综合素质要求会有所提升,尤其是对人才德育水平的考核更为重要。因此,作为人才培养的职业学校来说,应加强对学生的德育教育,可以通过加强隐性德育课程的建设来提升学生德育教育的效果,从而提升学生的综合素质水平,更有利于学生的就业和发展。

篇4：加强学校德育课程建设的研究第三阶段实施总结

第三阶段活动总结

为了进一步加强我校师德建设，贯彻富教党字〔2012〕13号《关于在全县中小学开展“加强师德建设，提升教师形象”》活动通知的精神，结合学校实际情况，我校进行了加强师德建设活动的第三阶段总结，现总结如下：

一、加强领导，精心组织

加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入了重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。

二、广泛宣传，营造氛围

在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好了学习和宣传工作。

三、进行师德承诺宣誓签字仪式

6月12日，我校在教师办公室进行了庄严而隆重的“师德承诺宣誓签字”仪式。仪式上，马汗书记带领全校教师郑重宣誓。宣誓完毕，全校教师在“立师德塑师表铸师魂”横幅上签上自己的名字。本次师德宣誓活动的开展，使老师们热血沸腾，激情澎湃，大家感受到了人民教师的光荣感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，用行动来践行自己的承诺，与春天相约，为该校2012教育教学的新辉煌开个好头。

四、深入学习，树立典型

广大教师要继续深入学习了《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习了《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立了以德治教的道德意识。

通过我校开展的“师德建设月”活动，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，引导和动员广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，恪守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范，立足岗位，扎实工作，为教育事业多做贡献。

吐尔洪乡拜格托别小学

篇5：两评一加强活动第三阶段情况总结

开展评议政风行风评议，加强思想作风建设工作是一项系统工程，落实整改是此项工作的关键环节，也是衡量“两评一加强”工作成效的重要标准。在广泛发动宣传、多渠道征求意见的基础上，从11月底开始，我局“两评一加强”工作转入第三阶段——整改落实阶段。为把整改工作落到实处，我局高度重视，周密部署，严密组织，精心实施，有力地推动了第三阶段工作扎实有效地开展。

一、明确要求，落实责任，整改工作不走过场

（一）坚持两不误，有序开展整改工作。我局今年以来在系统内开展了全员防控案件教育整治活动、企业文化建设大讨论、员工行为守则教务检查、深入学习实践科学发展观四个专项活动，加之年终将至，全行上下都在为完成工作目标奋力拼搏，在此学习教育活动多、工作任务重的情况下，我局把“两评一加强”第三阶段整改落实工作与其他活动和业务工作同安排、同部署、同督导、同检查，要求各单位克服困难，认认真真抓好整改落实、建章立制工作，确保“两评一加强”工作收到实质效果。

（二）明确要求，落实责任。为切实做好“两评一加强”第三阶段工作，真正建设一支高素质的工作队伍，*行根据*县县委、县政府关于《深入开展政风行风评议活动，切实加强思想作风建设的实施意见》的要求，针对我*存在的问题和不足以及征求到的意见和建议，经行班子会认真研究，制定了《****局政风行风评议存在问题整改方案》（****办【2008】48号），要求各单位对征求到的意见和建议进行深入分析，突出重点，明确责任人，落实具体的整改措施，切实做到整改事项明确、整改方式明确、整改标准明确、整改责任明确，确保了整改任务不落空。

（三）建立制度，加强督查。为确保整改实效，我局明确了整改“三项制度”。一是建立整改落实情况报告制。要求各单位切实做到“三报告”，即：整改时间按时上报、整改措施按时上报、整改情况及时上报，使我局“两评一加强”办公室对全行的整改落实情况能及时了解和掌握。二是建立整改情况督查制。我局两评一加强办公室按照整改方案的时间安排，及时督导检查各责任单位的问题整改情况，督促全行进一步落实整改工作。三是建立整改责任追究制。分类落实整改责任，对能够马上解决的问题立即整改，；对需费时日才能解决的问题，逐项逐件列出题目逐步整改；对一些带有普遍性的意见和问题，从完善制度规范上加以整改，从而有效地保证了整改落实工作的顺利进行。

二、认真梳理，分类整理，整改工作初显成效

“两评一加强”工作开展以来，我*紧紧围绕“客户满意”这个目标，抓住“解决问题”这一关键，对通过各种渠道收集的意见进行了认真梳理，将16条意见和建议分类整理后，反馈到相关责任单位，同时，对回收的70份民主评议政风行风调查问卷，要求责任单位逐一提出整改意见，并对能找到确切提意见人的，逐一进行了个别反馈。目前，我局各部室都积极采取针对性措施解决问题，取得了明显的阶段性成效。

（一）立说立行，具体问题逐一整改落实。

我局针对查摆的问题和征求的意见，坚持先易后难、先重后轻、先急后缓的原则，从客户最希望办、当前能够办好的事情做起，从客户意见最大、最不满意的事情改起，分类梳理，区别对待，从四个方面逐一整改落实到位。一是对具备整改条件的，立说立行，及时整改到位；二是对因受客观条件限制一时解决不了的，实行限期整改，并及时公开整改落实情况；三是对情况复杂、涉及面广，靠我局难以解决的问题，积极向上级争取政策，实行综合整改。四是对群众提出的不符合政策规定的要求，耐心细致地作出解释，做好疏导教育工作，力求给群众一个满意的答复。

（二）全面整改，建章立制，积极探索“两评一加强”长效机制

开展“两评一加强”工作，最终目的是整改问题，建章立制。我局认真对照收集的意见和建议，对现行的规章制度进行了梳理。**属于二级单位，总局在制度的制订是及其全面、规范，我们无条件执行上级行的各项规章制度。因此我局今后的关键措施是抓好上级制度的学习，提高全体职工执行制度的自觉性。

通过扎实开展“两评一加强”活动，我局取得了一定的效果：一是客户反映柜面服务有待进一步提高的问题能够及时解决；二是全局的工作作风得到了进一步加强，工作热情、敬业精神进一步增强；三是内部管理逐步走上规范化、制度化、民主化的轨道。

在“两评一加强活动”中，我局一方面根据新形势、新任务的要求，对前几年我局内部出台的制度规定进行了充实和完善，并采取进一步措施，落实这些制度规定；另一方面，结合当前我局政风行风建设的实际，围绕探索建立政风行风长效机制，有针对性地制定出台了加强机关作风建设等规范性文件，进一步完善整改措施，确保整改效果落

到实处。