淄川区北关小学

淄川区北关小学（通用9篇）

篇1：淄川区北关小学

北关小学“深化课程改革，构建高效课堂”

实施方案

国家基础教育课程改革经历了10年的实践探索，已取得显著成效。我校自2003年第一轮新课程实施以来，随着新课程理念的贯彻更新，教师的教学方式在课堂上发生了很大的变化：从注重知识传授转向注重学生全面发展，从教师为中心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程，自主、合作、探究学习也逐步变成主要的学习方式。这些转变从一定程度上调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果，但距离“优质高效、充满活力”的高效课堂还存在差距。根据《汉中市“深化课程改革、构建高效课堂”实施意见》和宁强县教研室有关高效课堂的文件和指导意见，结合本校实际情况，决定在全校开展“深化课程改革，构建高效课堂”的实践研究活动，探索出具有我校特色的高效课堂教学模式。特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以校本研修为抓手，以实施素质教育和提高教育质量为宗旨，以促进学生主动发展、全面发展为根本，优化教学管理，深化课程改革。

二、成立组织机构。

为保证本次实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由校长为第一责任人、其他校委会成员为主要成员的领导小组，由主管教学副校长、教导处、教研室和骨干教师组成的工作小组，既加强领导，监督指导得力，又调动全体教师参与的积极性，规范、有序实施研究活动。

1、领导小组： 组长：吴国华

副组长：李媛媛

巩云霞

张俊

成员：李晓凤、安莉、冯刚、张红霞、刘志斌、张凤琴、汪玉军、殷文贵、王慧、肖素英。

2、工作小组： 组长：李媛媛

组员：李晓凤、安莉和各学科教研组长、备课组长

教学方式与构想中的高效课堂进行模拟对比，借鉴已有经验，寻找本校突破点。第二步理论充实，组织教师继续深入学习《2012新课程标准》和现代教育前沿理论，参加上级部门组织的相关培训。第三步实践探索，采用 “典型引路，集体跟进”的方式，充分发挥省、市、县教学能手的优势，率先尝试自己的常态课教学模式，在同学科教师观摩的基础上总结出相对可行的模式，再集体研究改进并反复实践，最后总结推广。

第三阶段：总结反思阶段（2014年9月——2015年5月）

1、在认真学习运用基本模式的同时，加强各种教学方法的研究，丰富、提升基本模式，形成适合本校的“高效课堂”教学模式，并成为本校的常态教学模式。

2、加强校际交流。及时请县教研室的教研员到校指导研究工作，并开展校际交流活动，互学互帮，彼此借鉴，形成区域研究合力。

3、总结推广校内成功的学科教学模式，形成各种书面文字材料，并对研究过程中表现突出的个人或集体进行表彰奖励。

五、具体措施

（一）组织学习，理念先行。

1、广泛宣传发动，领导小组成员利用各种方式组织教师学习市、县、校《深化课程改革，构建高效课堂》实施方案，为活动开展做好充分的思想准备。

2、再掀学习《新课标》热。利用教研组、备课组活动时间，深入学习、研讨新课程标准。大概了解学科总目标，熟练掌握所在学段目标，牢记于心本册教材学习目标。每学期初备课组组织研读，重点讨论、交流在实际课堂上的理念渗透运用策略方法，教研室统一组织笔试检测。

3、学习领会高效课堂教学理论。通过教师讲座和自主学习的方式，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。

4、调研反思，找出突破口。通过理论学习，对“高效课堂”的含义有基本的了解后，各学科教师通过自评互评找出目前课堂教学存在的“低效”或“负效”原因，对照反思，找准自己的突破口，明确实施“高效课堂”建设的目标和任务。

（二）、加强管理，夯实常规。

制度。省、市、县各级教学能手和学科带头人上示范课，薄弱学科教师上汇报课，新任教师上见面课，青年教师上展示课，青蓝工程的“蓝辅青秀”课，“高效课堂”研讨课，以及备课组内的同课异构，还有每学年一次的全员赛教。各种不同形式的观摩、汇报、展示、比赛都让不同年龄层次的老师的都受训受益。也充分发挥优秀教师的引领、示范、帮扶作用，充分给予青年教师学习、锻炼、提高的机会。

7、进行课题研究深化。我校承担的“十五”省级课题《小学语数教学与多媒体整合研究》和 “十一五”课题《小学语文多媒体资源建设与应用研究》均顺利结题，并获得“优良”等次。目前我校立项在研的国家级课题《作文教学中的少教多学策略研究》，省级规划课题《信息技术环境下小学语文有效课堂教学方法和策略研究》和《小学数学学科优化作业设计及实践研究》，市级课题《交互式电子白板与小学低段识字、写字教学应用研究》，还有12个省级微型课题。这些课题都是围绕“高效课堂”开展实践研究的，每学期研究成员至少上一节课题研究课。基本形成了以省、市、县教学能手和各学科教学骨干为主要成员，全体教师参与的研究主体，以课题研究着力实施高效课堂的研究。

8、规范学生学习习惯。通过规范学生坐姿，行姿，朗读、书写姿势，以及规范文明用语等进行养成教育，通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。比如：要端坐在凳子上，起立时要站直；听课时目视老师，重点内容课本上圈点勾画；老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答课本上的问题时将书捧在胸前，声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，不写错别字，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与等细节规范。

9．及表彰奖励。结合县教研室“构建高效课堂建设活动方案”的精神，组织教师开展校内“高效课堂”教学评比，选送优秀教学方案设计、论文参加上级比赛。活动取得一定成效后，召开总结大会，表彰在活动中表现突出的的先进教研组和先进个人，将优秀课堂教学案例和典型经验材料编辑成册。

宁强县北关小学 2013年5月2日

篇2：淄川区北关小学

2012—2013学第一学期工作总结

本学期，在县教育体育局、县教研室的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针政策，以“三个代表”重要思想、“科学发展观”理论和党的十八大精神为指导，以创建“精品化、特色化”名校为目标，强化内部管理，狠抓队伍建设，以校本研修为抓手，深入推进课程改革，以艺术、体育为突破口，着力打造学校特色教育品牌。在全校师生的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作任务，并取得了可喜的成绩。现就一学期的工作总结如下：

一、强化内部管理，提高管理效能

1、狠抓管理制度的落实，牢固树立“制度面前人人平等”的思想，坚持以制度管理人，以制度约束人，以制度问责于人，形成了规范、和谐的管理氛围。

2、充分发挥各处室、教研组、年级组的职能作用，强化过程的管理和监督，狠抓各项工作的落实，提高管理效能。

3、大力推行民主管理，坚持行政例会制，对学校的重大事件和重要工作，由行政会议讨论决议，同时，坚持校务公开制度，增强学校管理的透明度和教师的主人翁意识。

4、认真实施了绩效考核工作。本学期末，学校在全体教师在进行个人述职的基础上，将“教研组——年级组——校委会”定性考核和“工作过程”“工作量”“工作业绩”“考勤”等定量考核相结合，对教职工一学期以来的各项工作进行了客观、公证考核，激了教师的工作积极性和工作热情。

5、充分发挥党支部的先锋模范作用，推动学校各项工作的长足发展。

二、夯实安全教育管理，构建平安校园

1、牢固树立“以人为本、安全第一 ”的思想，实行安全工作一票否决制。落实安全责任制，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落

实”的原则，严格安全责任追究。开学初，学校及时与各处室、年级组、班级教师、学生家长签定了安全工作目标责任书，使安全责任分解到人，逐项落实无死角，2、进一步完善了门卫安全值周、周边环境及校园安全巡查等人防工作。值周严格实行领导带班制度，建立安全日工作台帐，坚持安全事故、隐患零报告。

3、坚持定期开展校园安全排查和不定期检查，对排查出的隐患进行及时整改，确保了学校各项工作顺利、安全地开展。

4、重视安全宣传教育，增强安全意识。开学初，通过组织师生观看专题教育片，开展安全主题班会等多种形式对师生进行安全常识的宣传教育。入冬后，又以“消防安全、流行性疾病防控”为内容，在全校师生中开展了专题教育活动。在日常教育教学中，渗透安全教育内容，使学校安全工作做到了警钟长鸣。全体教师牢固树立了“人人都是安全员”的思想，提高全校师生安全防范意识。

三、细化德育工作，增强德育实效

1、抓好队伍建设。

坚持开展班主任例会和班主任工作经验交流活动，断提高班主任的工作水平和能力，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。本学期召开了以“分享成功，互助提升”为主题的班主任工作经验交流会，高娟、彭婧、周佳琪、魏树丽、许建强等5位班主任老师，结合日常工作中的典型事例，将自己班主任工作的成功经验声情并茂、深入浅出地作了介绍与阐述，使全体教师深受教益。

2、落实德育专题教育活动。

本学期初，组织开展了 “最美教室” 评选活动，进一步规范了学生行为、净化和美化了学习生活环境，给师生营造一个良好班级氛围，增强师生的班级凝聚力和集体荣誉感。

加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日，开展各项教育活动，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，营造积极向上、团结和谐的校园文化。9月底举行了“献给最美的祖国”诗歌朗诵会；11月举行了“低碳环保”小手工制作比赛；12月底，以班级为单位开展了“敲响新年的钟声”庆元旦活动。

狠抓养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容，加强校风、学风、班风建设，结合实际情况。每月评选文明礼仪之星，并给予表彰奖励。结合我校实际，制定了《北关小学“美在我身边”教育实践系列活动实施方案》，通过主题班会、黑板报、手抄报、国旗下讲话、作文大赛等形式，引导学生感受祖国的强大，生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，努力展现美、传递美、创造美，用实际行动让生活变得更美好。

开展了孝德教育。通过开展专题教育活动，下发《家校联系册》弘扬中华孝德文化精神，提高学生讲孝行孝的意识，让孝德教育真正落到实处，同时向社会传播孝德文化。

继续执行纪律、卫生“流动红旗”评比制度。进一步完善和落实优秀班集体评选制度。全面、细致地做好留守儿童摸底、建档工作，并根据上级文件精神，为7名贫困学生争取到了 “助困保学”资助金，为特困留守儿童张源源、向伟两名同学争取到了资助金。

3、加强家校联系。

本学期，学校开展了“心系学生、走进家庭、携手育人”大家访活动。学期中和学期末分别组织召开了家长会，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

四、狠抓师资水平提高，打造名师团队

1、进一步强化领导班子政治思想学习和业务学习，不断提高思想素质、管理水平和业务能力，树立创新、务实的思想，强化服务意识、大局意识和效率意识，做到以身作则，身体力行，工作有前瞻性、计划性。

2、抓好师德师风教育，增强教师的工作责任心，依法执教，关爱学生，教书育人，为人师表。积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。学校利用每次例会时间，组织学习“师德休养”“德育工作”等方面的材料，不断提升全体教师的师德素养。同时，广泛开展“十八大”精神的学习活动，提高政治思想水平，增强服务意识。本学期共组织教师学习师德材料 篇，每位党员教师撰写“十八大”学习笔记10000字以上，共撰写学习心得30余篇。

3、以中青年教师为主体，以省、市、县级教学能手为主导，强化骨干教师队伍培养。

加强理论学习，更新教学观念。本学期，我们以学习“2011年版《新课程标准》”为重点，通过开展集中培训、业余自学和教研组内交流讨论，进一步深化了教师对新课标的理解，推动了我校课改的进程。同时，我们继续要求每位教师本学期读一本教学专著，有5000字以上的学习笔记。大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。本学期，开展了一次以“为有源头活水来”为主题的读书交流活动，杨雪丽，夏芳，郑汉琴，蒋华琴等4位老师进行了交流发言。

继续坚持了以课例研修为主体，着力构建高效课堂。本学期，学校组织开展了“同课异构”、“展示课”、“教学能手示范课”、“课题研究课”等课堂教学观摩活动，引领我校教师深入开展课堂教学研究。本学期各级各类公开课达60余节次。

继续实施“青蓝双馨”工程。本学期，确定了省、市、县教学能手、骨干教师共18人为“指导教师”，分别指导23名年轻教师的教育教学工作，积极开展互相听课、互相学习，达到共同提高的目的。

积极组织教师参加各级各类业务培训。本学期参训达112人次，其中网络培训17人次，外出培训95人次。

一学期来，我校教师的个人研修成果在各级教育类刊物发表达19人次，在各级各类教育教学成果评选中有52人次获得奖励。

五、加强教学工作，夯实常规管理

1、继续抓好“六认真”工作，规范教学行为。认真落实教学常规检查制度，采用定期检查和随机抽查相结合，集中检查和交叉交流相结合的方式，规范教学常规各环节的工作。

2、继续加强学科建设。学校结合各科教学实际，进一步明确和细化了不同年级、不同学科教育教学的目标任务，规范教学行为。同时，结合学科教学薄弱点，通过开展各类特色教学和展示活动，狠抓了学生“读”“说”“写”“算”的能力。

3、积极做好学困生转化工作。开学初，要求每个班级建立了学困生档案，针对学困生的具体情况制定切实可行的学困生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。同时注重了转化工作过程的检查和管理。

4、加强电子学籍管理工作。认真做好控辍保学工作，实现零辍学。按照电子学籍建档要求，及时做好学籍变动的登记和归档工作。

六、落实校本研修，促进学校长足发展。

1、进一步规范、完善校本研修管理制度，狠抓落实，强化过程管理和档案管理，建立科学化、规范化、序列化的教科研工作机制，加大考核奖励力度，激发教师积极性。本学期，学校新制定了“青蓝双馨师徒结队制度”、“校本研修管理制度”、“课题研究管理制度”，为校本研修工作的深度推进提供了保障。

2、加强对教研组工作的指导，确保教研组工作做到计划具体、目标明确、责任落实。本学期，语文、数学、英语三科6个教研组开展研修活动均达8次以上，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。

3、扎实开展国家、省、市课题和省、县微型课题研究工作。将课题研究融入到常规教学和校本研修活动中，定期总结反馈，取得了丰富的阶段性成果。

5、继续做好校报《五色土》和校刊《笋芽儿》的编发工作，本学期，高质量完成出校刊第六期和校报第四期的编辑发行。

七、加强学校信息化建设，推动教育信息化进程

1、加强学校信息技术硬件建设和管理，做到物尽其用。本学期，学校配置安装了一套电子白板设备，和一套“便携式多媒体一体机”。结合学校课例研讨活动，强化了新媒体新技术的应用研讨。

2、加强教师培训工作。本学期，学校组织50余名老师参加各级电子白板应用培训，促进了我校教师电子白板应用水平的提高。

3、继续完善学校网站建设，按照建设方案和分工，夯实责任，做好日常维护和更新。同时进一步强化管理，加大网站信息量，提升水平和社会知名度，使学校网站成为对外宣传、交流的窗口。

八、深化艺体教育，彰显办学特色

1、进一步规范艺体课程的常规管理，提高课堂教学效益，拓宽普及面，全面提高学生的艺术素养。

2、拓展艺术教育内容，提升教育水平。在充分发挥学校艺术教育传统优势项目的基础上，结合学校“羌文化普及教育示范基地”的创建工作，开辟富有特色的艺术教育新途径，打造学校艺术教育品牌。本学期，学校坚持每天40分钟的“大课间活动”，全校师生以班级为单位，按照学校统一安排，开展跳绳、呼啦圈、玩跳格子、垫上运动、趣味接力、乒乓球、羽毛球、足球等活动。每周星期

二、星期四的大课间活动时间开展全校性“羌舞”表演。“大课间活动”的开展，激发了学生的运动兴趣，营造出人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，在让学生感受运的动快乐，有效增强学生体质健康水平的同时，构建了和谐的师生、生生关系，促进了师生身心健康的和谐发展，形成了北小校园的一大亮点。

3、以足球项目为龙头，打造学校体育工作特色。学校充分发挥硬件环境、师资力量等方面的优势，以足球运动为主，在全面普及的基础上，着力培养特长学生。先后组建了学校男子、女子足球队，四年级以上的班级成立了年级队和班队，分阶段、分梯队制订了训练计划，狠抓落实。在坚持日常训练的同时，经常性开展校内年级之间、班级之间的足球对抗赛，并积极组织参加省、市、县各级足球赛事。我校的足球特色创建工作取得了喜人的成绩，被授予“陕西省体育传统项目（足球）学校”

4、继续开展兴趣班教学活动，进一步规范管理，提高教育教学质量，促进学生特长发展。

5、积极参加省、市、县体育竞赛和艺术作品竞赛，扩大学校艺术教育特色的社会影响。本学期，我校学生在参加各级各类艺术、体育竞赛活动中，有30余人次获得奖励。

九、其他有关工作：

1、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线。做好学生早餐供应，认真实施蛋奶工程。

3、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。

4、加强学校的卫生工作。一是做好校园环境卫生的保洁，二是加强学生季节性流行病的预防工作。

篇3：淄川区北关小学

一、加强领导, 健全“三生教育”工作机制

学校党政工团十分重视“三生教育”工作, 将“三生教育”工作列入学校发展规划和每学期的工作计划中。学校成立了由党政主要领导分管的“三生教育”工作领导小组。同时, 发挥我校校外教育得天独厚的优势, 使“三生教育”形成了校内外相互配合, 协调发展, 层层推进, 自上而下, 齐抓共管的“三生教育”工作管理机制。组建学校党支部书记、校长———分管副校长———教导处、教研室主任———少先队大队辅导员———班主任、中队辅导员——学科教师的校内“三生教育”队伍, 校外教育实践基地负责人———校区综合管理委员会———学生家长的校外“三生教育”队伍。依据上级有关部门实施“三生教育”的精神实质, 结合我校实情, 拟定《麒麟区北关小学“三生教育”实施方案》。

二、规范管理, 强化“三生教育”阵地建设

1. 加强教师队伍建设, 充实“三生教育”力量

为确保“三生教育”的顺利实施, 扎扎实实地开展此项工作, 学校明确校长是学校开展“三生教育”的第一责任人, 由一名副校长和教研室主任分管“三生教育”相关工作, 安排专职教师承担该学科教学。在教师、学生中进行“三生教育”的宣传活动, 要求广大教师积极投身到“三生教育”之中, 认真学习“三生教育”相关知识, 在教育教学中贯彻落实“三生教育”, 做到思想上和行为上保持一致。

2. 发挥课堂主渠道作用, 全方位渗透“三生教育”

学校在三、五年级设置了每周一节的“三生教育”课, “三生教育”进入课堂。在教师紧缺的情况下, 学校安排专职教师承担“三生教育”课。为了加强“三生教育”的监控, 学校行政领导一同深入教室听课, 共同研究。由于“三生教育”是新设置的课程, 教学中难免会出现各种问题。课后由行政领导和执教教师一同研究、探讨如何上好”三生教育”课, 从以下方面达成共识:

(1) 教育目标的确定, 应在单元主题目标下, 每个活动应有相应的目标。

(2) 教学设计围绕活动目标, 多角度、多层次设计教学活动。

(3) 创造性的使用“三生教育”教材。

(4) 加强活动过程的本土化。

3. 认真组织“三生教育”教师培训

学校积极参与各级教育行政部门的培训工作。校长在暑假期间参加了云南省教育厅召开的实施“三生教育”工作视频会议;专职教师参加了云南省教育厅实施的“三生教育”专职教师教材培训会;分管领导参加了曲靖市“三生教育”教师教材培训会;学校组织全体教职工学习有关“三生教育”知识, 更全面、更透彻的了解“三生教育”相关内容, 为学校开展“三生教育”奠定了扎实的基础。

在参加上级主管部门组织的“三生教育”教材培训的同时, 我校还参与承担各级教育行政部门组织的“三生教育”教师培训任务, 先后有两位教师分别承担了曲靖市、麒麟区“三生教育”三年级、五年级教材培训任务。

三、创建环境, 营造“三生教育”氛围

在“文化育人”、“环境育人”的工作方针引领下, 学校十分重视校园文化、班级文化建设, 提高“三生教育”氛围。醒目的校风“团结、进取、求实、创新”和悦耳的校歌《脉搏和北京一起跳荡》激励学生好好学习。广播、宣传栏和养成教育公示栏既是学生校园文明的传播阵地, 又是学生学知识、展示自我的平台。校园的每一个角落都渗透着”三生教育”的气息。科教楼门厅将“三生教育”中的生命、生存、生活的实质展现在宣传栏, 不仅让师生感受到“三生教育”的氛围, 还时时提醒师生做“三生教育”的践行者;在走道上到处悬挂学生绘画、书法作品以及科学家的画像;在科教楼走廊建有科技长廊、艺术长廊、德育长廊、养成教育长廊;在楼梯转角处张贴科幻绘画、艺术节展演照片、英雄人物事迹、国情教育图片、激励教育学生, 对学生进行爱国主义教育。营造良好的文化氛围, 使校园中处处洋溢着“三生教育”的浓厚气息。

四、开展活动, 增强“三生教育”实效性

“三生教育”仅靠每周一节的课堂教学是远远不够的, 学校有计划地组织全校师生参与到“三生教育”的体验活动中来, 尤其是在我校开展的特色活动中落实“三生教育”。

1. 搞好“三生教育”宣传工作

“三生教育”无论是教师、学生、还是家长, 对“三生教育”都是陌生的, 搞好“三生教育”的宣传工作, 让“三生教育”的基本内涵、内容及意义人人知晓, 是学校开展“三生教育”的前提。因此, 我校针对不同对象, 有选择性地做好“三生教育”宣传工作。十月十日, 校长朱瑞生同志利用全校家长会的契机对家长进行“三生教育”专题培训。校长从开展“三生教育”的意义到“三生教育”的内涵, 由浅入深的与家长进行了交流, 让家长主动参加到“三生教育”中来。利用周一晨会的时间向全校师生进行“三生教育”基本知识的宣讲, 把“三生教育”涉及到的生命、生活、生存三个方面基本知识一一进到师生心中。

2. 加强心理健康和预防传染病的教育

“心语屋”设置在学校医务室, 聘请曲靖市文化局局长何祥旺做心理咨询辅导。每周一下午, 家长和师生自愿前往咨询。生活辅导从自我意识辅导、情绪辅导、社交辅导、休闲辅导和心理辅导等方面进行, 帮助和促进学生社会适应能力与人格发展, 以及培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。学习辅导主要是从学习动机辅导、学习策略辅导和考试心理辅导方面进行, 帮助学生解决愿不愿学、能不能学、会不会学的问题, 愿不愿学是学习的态度、动机问题, 能不能学是学习的智能问题, 会不会学是学习的方法策略问题。

3. 用艺术教育陶冶师生情操

今年“六·一”儿童节, 我校举办的第七届艺术节“向着未来飞翔”, 以“全员参与, 整体受益”为宗旨, 把学会审美、学会健体、学会与人相处、学会创新的教育目标具体分解在艺术节的排练、表演、展示中, 让每位学生都能在艺术节中找到自己的位置和有展示自己才艺的天地, 使学校的艺术教育大放异彩。

4. 少先队活动是“三生教育”的重要渠道

结合少先队活动, 开展“文明行动我参与, 诚实守信我能行”主题班队、中队会。分别以“诚信生活、诚信助人”和“诚信从现在做起, 从自己做起”为主题, 开展主题班队会和主题中队会, 展示我校参加文明志愿者活动的风采;开展“文明绿丝带”爱心文明传递小分队行动, 利用周末发放“文明绿丝带”宣传环保知识;举行以“节约资源、保护环境、做地球小主人”为主要内容的节能减排环保宣传活动;开展文明志愿者活动和以南海子科普园为基地的劳动实践锻炼、地震紧急疏散演练、预防艾滋病、走进红十字急救自护、“爱护环境从我做起”专题讲座等系列体验教育活动, 形成了我校”三生教育”工作的重要特色。

5. 建好校外教育基地, 使“三生教育”从校内延伸到校外

在驻曲77298部队的支持下, 学校的“少年炮兵学校”已有二十年的办学历史。每年暑假, 学校把五年级的学生送进部队, 进行为期半月的军校生活体验, 进行最具实践性的爱国主义教育, 让每一名进入北关学习的学生, 都有一次体验“当兵”的机会。半月的军校生活, 为学生开设了军史课、军械课、军训课、内务整理课、军队文明礼仪课, 让学生在半月的军校生活中, 磨炼意志、锻炼品质、开阔眼界、增长知识, 体现了“训练一次, 终生受益”的办学宗旨。

在云南省教育厅和云南省青少年书画协会举办的“三生教育”优秀书画作品评选活动中, 北关小学选送了135幅学生书画作品, 其中有41名同学的作品获得一等奖, 28名二等奖, 32名三等奖, 4名教师分别获得指导教师二、三等奖, 学校获得组织二等奖。

篇4：北关小学党员学习制度

为加强党员的理论学习，全面提高党员理论素养，充分发挥党员先锋模范作用，规范党员学习程序，提升学习质量，特制定本学习制度。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党中央重要指示精神和工作部署，落实“以人为本、全面育人”的教育教学理念，以提高党员干部无私奉献、开拓创新、树立党员形象的意识为重点，紧密结合我校工作实际，理论联系实际，组织好党员学习活动。

二、学习计划与时间

党支部年初制定支部党员学习计划，在党务工作会和政治学习上公布计划。学习时间原则上每月组织二次。如急需传达上级重要会议精神，安排临时学习。

三、学习内容

学习、传达党中央及省、市、县委重要会议精神及方针、政策、文件，结合实际研究本校近、中期重点工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本校发展思路、科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性和工作创新意识。

四、参加范围

全体在职党员、预备党员及入党积极分子。

五、学习方式

（一）集中学习研讨。每月每位党员至少参加集中学习2小时。

（二）自学。每月每位党员自学时间不少于2小时。

（三）每学年针对思想、组织和行政上的重要任务和重点工作，由学校邀请有关领导、专家，进行专题讲座或由支部组织委员组织党员学习文件精神、收看党建专题讲座录象。

六、要求

党员学习由党支部具体组织、安排，力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效，为圆满完成我所各项工作任务奠定坚实的思想、理论基础。

（一）提高党员政治思想认识的自觉性。深刻认识其理论武装、指导实践的重要性和必要性。

（二）发扬理论联系实际的学风。坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型学校氛围。全体党员要深入调查研究，结合本职工作实际，认真学好各项学习内容，有意识地、自觉地指导工作实践。

（三）建立年终述学制度。党员在年末总结工作时，要汇报一年来学习的收获和体会，自觉接受党组织和广大群众的监督。

篇5：北关小学安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻县教育局和昭仁学区的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、防震逃生预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、等临时性机构。并对可能发生的重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识教育活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六

一、各种演练）等的安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项，通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学校可以利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

篇6：北关小学征求意见卡

征求意见卡

尊敬的家长朋友：

近年来，xx小学以科学发展观为指导，在市教育局和镇教育办正确领导下，着力打造思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的教师队伍，优化教育环境，促进教育事业健康发展，取得了显著成效。为搞好这次“思想组织纪律作风整顿”活动，进一步规范教育行为，转变工作作风，树立教师良好形象。望得到社会各界的关心、支持和帮助，恳请您对我们学校和您孩子的老师的工作纪律、作风、教育行为等方面提出宝贵意见和建议，并衷恳地接受大家的监督指导。

1、您对学校和您孩子的老师的工作纪律、作风、教育行为等方面的意见：

2、合理化建议：

为了广泛征求家长意见，学校门口设立了征求意见箱，并开通了学校电子信箱：欢迎各位家长多提宝贵意见。

篇7：淄川区有个“六石匠”

李信勇兄弟6个，他排行老六，自幼随父学习石雕技艺，自誉为“六石匠”。庄里乡亲也都这么叫他。后拜多位石雕、木雕、玉雕艺人为师，于1986年成立了山东省淄博市淄川区峨庄兴龙石雕工艺品厂，主要从事石雕、木雕工艺品的雕刻。创业初期，技术力量薄弱。他经过认真揣摩，潜心研究，通过市场调研，结合自己学到的理论实践经验，确立了以淄砚、生肖石雕工艺品、花鸟、人物石雕作品为主的生产格局，使产品迅速打开了销路，形成了以淄博为中心，辐射到潍坊、泰安等周边地区的市场，部分艺术品还走出国门。

企业的发展，规模的扩大，市场对工艺品的设计造型、雕刻技艺、精细水平提出了越来越高的要求。为此，李信勇于上世纪九十年代末，先后到广东、河北、福建、河南等地进行了学习考察，吸取了南北方石雕艺术的精华，并加以融会贯通，结合当地原材料特点，独家设计制作了青龙石茶盘、鱼子石茶盘、中华龙石雕、齐韵遗风等工艺品。

青龙石出于淄川区峨庄区域的大山深处，为淄博市特有的雕刻石材，其特点是硬度大、石质细腻、雕刻难度大，在生产加工过程中容易出现断残现象。经过多次研究试验，他找到了解决问题的窍门。鱼子石属混合类石材，其特点是呈颗粒状，软硬不均，在雕刻过程中容易出现走刀深浅不一，颗粒容易脱离，导致作品出现残次。李信勇通过试验，解决了容易出现残次品的难关，使其成品率大大提高。

25年来，为了能将自己的技艺发扬光大，为社会做出更大的贡献，李信勇先后收授徒弟28人，均已能独立从事石雕艺术，其中2人获得市工艺美术大师、4人获得省级技师称号。

2005年4月，在淄博市工艺美术协会的组织与见证下，李信勇正式拜中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师陈贻谟为师。2005年10月，作为惟一的一名石雕艺术家，李信勇参加了中国(淄博)国际陶瓷博览会大师精品展石雕艺术现场表演。去年9月，山川集团在成立的山川艺术研究院中，专门成立了李信勇石雕艺术工作室。

篇8：北关小学2016年秋季开学报告

2016年秋季开学专项督导检查自查报告

在2016年秋季开学工作中，我校按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年秋季开学工作专项督导的通知》和山西省人民政府教育督导办公室《关于开展2016秋季开学工作专项督导的通知》要求，结合北关小学实际情况，做到周密安排，精心组织，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、师生到校情况。

(1)教师到校情况：李新艳因生产请假外，其余教师全部到校，9月1日全体学生正式上课。

(2)学生到校情况：除个别学生因病因事请假外，其余学生均按时到校上课。

2、贫困学生自助情况: 我学校严格执行国家对贫困生的“一补”资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把减免书款发 放到真正贫困生手中，不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材使用情况

我校按教育局的要求使用教材，教材符合要求，教材已全部发放到学生手中。

4、后勤保障情况

我校对用水、用电等生活设施以及教育教学设备在暑期进行了检修，保证了我校各项工作运行良好。

5、教育活动开展情况。

我校在开学第一天对学生进行了常规教育，并结合本校学生年龄特点，还将逐步开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

二、党建和思想政治工作

1.党建工作开展情况。我学校党小组发挥党支部的政治核心领导作用，健全完善了党建管理体制和工作制度；并把党组织工作融入各级各类学校教育教学各项工作中；严格按照要求认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育；将党的路线、方针、政策切实融 入学校思想政治教育，进教材、进课堂、进头脑；认真落实党风廉政建设。

2.德育工作情况。我校深入了解师生秋季开学思想动态，主动掌握学生个体思想动态；努力做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作，对心理危机事件做到早发现、早干预；将社会主义核心价值观作为学生日常学习生活的基本遵循；各校普遍开展了理想信念教育、优秀传统文化教育和革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、法制教育。

三、规范办学行为情况

1、收费情况。

我校一贯严格执行有关文件规定。没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。

2、校务公开情况。

我校严格执行校务公开制度，并对于学校各种重大活动进行公示。

3、规范办学行为情况

根据上级要求。我校严格控制学生班额及班内人数。科学安排学生一日活动，每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。

四、教师队伍建设情况

我校全体教师文化程度达标率为100%，老、中、青教师结构合理，学校始终把《八项规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》落到实处，全体教师没有违反教师职业道德的行为，教师队伍稳定。

五、安全工作情况

1、安全隐患排查情况。

开学前我校对学校围墙、教学楼、图书馆、教室、办公室、电脑室及会议室等安全隐患进行了排查。没有发现安全隐患。

2、交通安全方面。

我校没有校车，不存在学生乘车安全隐患。

3、安全知识教育情况。

开学第一天我校每班都上了安全第一课，每周都有安全教育课。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在家长会上给家长发安全知识手册和致学生家长一封信。制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每季度一次的演练。

六、国际学生管理服务工作 我校没有国际学生。

七、义务教育均衡发展

我校严格执行《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发﹝2012﹞48号），义务教育巩固率达到省级规定标准；均衡配备班主任、科任教师，不设重点班，抓好教育管理、教学质量等方面均衡发展。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。北关小学开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对我校各项工作再上新台阶充满信心。

北关小学

篇9：北关小学教育教学工作总结

为了全面贯彻教育方针，强化学校管理，深化教育改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展，使教育教学和谐发展，我们北关小学根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在学校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的总结。现将本学期工作总结如下：

一、学校管理

校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学分类装订归类，专人管理查阅方便。

二、德育工作

培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。

教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。

三、教学管理

教学工作是学校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。学校领导深入教学一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教学，为全体教师起带头作用。

开展教学研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教学工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教学水平实施。

教学常规管理，检查细、实、严。坚持有效教学，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科学的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。学生评价紧密切合实际，认真填写《小学生素质评价手册》，促进了全面发展。

体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《学生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了学生兴趣和特长，学校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。

四、后勤管理

严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教学设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。

五、存在问题

1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。

2、教师队伍结构配备还不甚合理，教学工作有困难，直接影响教育质量提高。

3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。