昆明市东川区第四小学考勤制度

2024-04-17

昆明市东川区第四小学考勤制度（精选7篇）

篇1：昆明市东川区第四小学考勤制度

昆明市东川区第四小学考勤制度

（试行稿）

为了加强学校规范管理，建立良好的工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。

一、考勤对象范围

所有四小的教职员工。

二、假类界定

1.事假：因私人事务请假，计为事假。

2.病假：因病（三天及以上须持医院证明）请假，计病假。

3.婚假：职工本人结婚请假，计婚假。

4.产假：女职工正常生育请假，计产假。产假持医院相关证明于产前15天请假，若提前请假，一律以事假计算，（除特殊情况外），提前请假的从生产之日起计算产假。

5.计生假：因计划生育事由请假，符合计划生育相关要求的，计为计生假。

6.丧假：教职工因处理父母、配偶父母、配偶、子女丧葬请假，计为丧假。

7.旷工：推迟30分钟进教室，计旷工。

8.迟到：推迟5分钟进课堂，计迟到。三个迟到算一个旷工。

9.因请假理由不充分，未得到批准强行离岗的，按旷工处理。

10.无正当理由拒绝学校及各部门的工作安排造成较大影响的，按旷工处理。

11.请假时有弄虚作假行为者，一经查实按旷工处理。

三、考勤扣款规定

1.事假：1天扣40元，连续三天以上、七天以下每天扣50元，一学期累计事假超过7天的按照每天100元计算。

2.病假：1天扣30元，三天以上（含三天）每天扣40元，住院病假每天扣10元（重特病住院除外）。

3.迟到：一个迟到扣20元。4.旷工：一个旷工扣300元。

5.婚假、产假、计生假、丧假按照上级相关政策规定享受待遇。

四、请假程序

1.所有教职员工请事假、病假，必须以学校统一的假条至少提前一天到校长室请假，并把批准的假条交由教务处登记，并安排代课。

2.所有教职员工请婚假、产假、计生假必须带相关材料到校长室请假，并把批准的假条交由教务处登记，并安排代课，且告知请假者天数并于假完之前一星期通知请假者。

五、考勤的管理与使用

所有教师的考勤在期末由教务处结算出，请假人在指定日期内上交考勤费用到财务室，年终作为考核的依据之一。

本制度经昆明市东川区第四小学2014年教职工代表大会通过。

附：法定假相关时间

昆明市东川区第四小学

2014年1月12日

根据国家法定假规定：

一、产假

1.女职工正常产假为90天（其中产前休假15天）。2.女职工难产、剖宫产的，增加产假15天。

3.女职工多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。

4.女职工晚育的，增加产假30天；男职工晚育的享受7天护理假。

5.女职工在产假期间办理《独生子女父母光荣证》的，增加产假15天。

6.怀孕满7个月以上流产的，按照正常产假休假。7.放置宫内节育器的，休假7天，产假期间放置的产假顺延。

8.经计划生育行政部门批准摘取宫内节育器的，休假天。9.实施输卵管结扎的，休假30天，产假期间结扎的产假顺延。

10.实施输精管结扎的，休假15天。

11.经县级计划生育行政部门批准，施行输卵管复通术的，休假30天；施行输精管复通术的，休假15天。

二、婚假

按照上级相关指导性文件。教师无婚假。

三、小产假

因避孕措施失效而实施补救手术，休假40天。

四、丧假丧假为3天。请假条

昆明市东川区第四小学：

我因_________________________________，不能到校上课，故向学校请假，请假时间为_____年_____月____日至_____年_____月_____日，共计_____天。

请批准。

请假人：

____年____月____日

审批人：审批结果：请假类型：登记人：

篇2：昆明市东川区第四小学考勤制度

（试行稿）

教师职称推荐是一项政策性很强，难度很大，与教师切身利益密切相关的重要工作，为了使此项工作有序、客观公正的进行，根据上级有关政策和本校实际，特制定此方案。

一、学校成立职称考核领导小组，领导小组要带领全体教职员工认真学习上级文件盒相关政策，确保每位教职员工都熟悉和理解相关政策和要求。

二、考核领导小组由教代会选举产生，考核领导小组要对申报职称教师的资历、学历、履职年限、履职表现和工作实绩进行公正准确的打分。

三、考核情况要增加透明度，真正体现民主、公开、平等、合理的原则，要做到五个公开，即：政策公开、指标公开、考核方案公开、考核程序公开、考核结果公开。

四、量化评分标准：

1.资历分：工龄每年1分，校龄分每年2分，履职现岗位年限每年0.5分。

2.学历分：硕士2分，本科1分，专科0.5分。

3.工作实绩分：

（1）教学成绩：（近3年）统考全区第一名每次加2分，第二名加1分，第三名加0.5分，第四名及之后名次不加分。1

非统考科目教师按照平时工作表现适当加分。

（2）先进称号：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，局级1分，校级0.5分。

（3）教学竞赛成绩：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，局级1分，校级0.5分。

（4）教育教学论文：国家级5分，省级3分，市级2分，区级1分，局级0.5分。（一年内论文加分不超过3篇）

（5）骨干教师或学科带头人称号：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，校级1分。

（6）指导教师：国家级3分，省级2.5分，市级2分，区级1.5分，局级1分。（一年内指导加分不超过3次）

（7）优秀：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，局级1分，校级0.5分。

（8）履职考核：履职期间，优秀一次加1分。

（9）考核近三年考核分占80%。

五、考核程序

1.组织全体教职员工认真学习职称晋级的相关文件要求和政策。

2.由符合条件的教师向考核领导小组申请，并由考核领导小组对申请的教师的基本资料进行审核。

3.考核领导小组根据考核方案对申请的教师进行考核，进行量化评分，并在学校公示栏内进行公示。

4.上报考核相关资料。

本制度经昆明市东川区第四小学2014年教职工代表大会通过。

篇3：新疆昌吉市第十四小学

昌吉市第十四小学2013年8月投入运行，学校占地面积60亩，规划建筑面积17940.9平方米，建设3幢教学楼，36个教学班，容纳1620名小学生。学校现招收一、二年级13个教学班，现有学生614人，其中少数民族学生89人。学校现有教职工30人，其中党员13人，州级学科带头人1名，州级骨干教师2名，市级骨干教师2名，市级名师1名，市级名班主任1名。

学校高标准配备了各项器材设施，建起了音乐、舞蹈、美术、科学、计算机等专业教室，组织并开展了口风琴、合唱团、舞蹈、少儿吉他等17个社团。60平方米的花房让学生每天能感受到绿色生命的气息，300米标准化塑胶操场，三个标准篮球场、两个羽毛球场，为学生强身健体、走进大自然、开展阳光体育活动提供了宽阔的场所。

开办以来，学校遵循“以人为本和谐发展”的办学理念，确立了“强健体魄、牢固根基、开发潜能、张扬个性”的办学宗旨；确立了“耐心尊重、有序系统、责任质量”的校训；确立了“培育根文化”的特色建设方向；定位了“让学生自主发展、快乐学习；让教师专业发展、幸福施教；让学校品质发展、智慧育人”的办学愿景。

在成立不到两年的时间里，相继有1名教师获得全国说课大赛特等奖，4名教师分别获得昌吉市语数课堂大赛及说课大赛一等奖，2名教师获得昌吉市班主任技能大赛二等奖，1名学生获得昌吉市双语大赛一等奖，2名学生获得“五好公民”演讲二等奖。学校也连续两年获得昌吉市综合治理先进单位荣誉称号，并于今年获得州级德育工作先进集体荣誉称号。

篇4：昆明市东川区第四小学考勤制度

一、指导思想

本着充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任的工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、自动化，为班主任聘任、评优及发放班主任奖励性绩效工资等提供依据，特制定本细则。

二、考核原则

实事求是，客观公正；注重实效，多劳多得。

三、考核领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、考核办法

（一）班主任常规工作考核（40分）

1.每学期初有班队工作计划，期末有班队工作小结，在规定时间内上交，满分为5分，缺一样扣2分。

2.按总务处要求，做好总务处安排的卫生、健康（晨检记录、因病缺勤学生追踪记录）、三生教育、营养餐或其它临时性工作，记录规范，满分为5分，缺一样扣2分。

3.按少先队大队部规定出好每期主题黑板报及班级文化阵地建设，每学期评选一次，满分为10分，未按时完成扣2 1

分，缺一样扣5分。

4.按时完成学校或部门布置的各项活动、任务，满分为5分，拖延者扣1分，不交者扣3分。

5.本班发生意外伤害等安全事故，不能恰当处理的，导致家长到学校闹事，影响恶劣，每件扣5分。此项满分为5分。

6.升旗仪式、课间操、各项活动班主任必须到场指挥，不到场者，每次扣1分。此项满分为8分。

7.制定有个性的班级公约、班风和学风。此项满分为2分，没有的扣2分。

（二）班主任工作成绩考核（50分）

1.四项评比（20分）：每学年末由大队部按年级统计每周四项评比的名词，将名词折算成分数。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名14分，第五名12分，第六名10分。

2.教学成绩（15分）：每学年由教务处将语文、数学、英语、科学四科成绩平均分（一到二年级只计语文、数学）折算成分数，按年级，从高到低的顺序排列，评出名词。第一名15分，第二名14分，第三名13分，第四名12分，第五名10分，第六名8分。（如出现相关教师长期请假，班级相关科目长期代课情况，该科目成绩不计分。）

3.班级特色管理（15分）：每学年对班级学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪及班级文化建设、后进生转化等进行考核，考核小组按优、良、中、差给出评价，统计结果80%及以上评价为“优”者确定为“优”，70%及以上评价为“良”及以上者确定为“良”，60%及以上评价为“中”及以上者确定为“中”，其余情况确定为“差”。分别按15、13、11、9计分。（班主任工作总结做到有主题，有文字和图片，重经验，重事实，重成果。）

（三）班级校产管理（10分）

1.放学后或教室无人时未关闭门、窗、灯、电子白板设备（以值周检查为准），一次扣0.5分。

2.爱护课桌板凳，门窗及教室内的财物等公共财产，有人为损坏的（以总务处检查记录为准），一次扣2分。

五、加分

认真开展学校组织的各项活动，有秩序，重质量。

1.学校组织的运动会比赛，按年级班级总成绩进行加分，第一名的班级加3分，第二名的班级加2分，第三名的班级加1分。

2.学校组织的文艺和各种比赛活动，班级选送的节目和作品获一、二、三等奖的分别奖励3、2、1分。

3.班主任获表彰

国家级6分市级4分区级2分校级1分

六、班主任考核结果的使用

1.根据班主任工作考核成绩，学校每学年8月份组织一次优秀班主任的考核评比，根据班主任工作成考核成绩，第一名评为学校文明班级，并有资格参加上一级优秀班主任的逐级推选。

2.被评为优秀班主任的教师在职称评定时享受相应的加分。

3.班主任如有以下情况者，不能参加上级有关班级管理的评优评先。

（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（2）因失职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者；

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

本制度经昆明市东川区第四小学2014年教职工代表大会通过。

昆明市东川区第四小学

篇5：昆明市东川区第四小学考勤制度

一年来，我按照教育局党委的要求，以党的“十七大”精神为指导，深入学习实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要总结如下。

一、党支部书记履行党建工作责任情况。一年来，我努力抓好学习党的十七大精神，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，坚持党员学习制度，党建工作措施得力，成效显著。党支部积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，组织党员、积极分子学习有关党建的文章，学习优秀党员的先进事迹，广大党员干部积极分子提高了认识，明确了目标，鼓足了干劲，做出了成绩，促进了学校各项工作的开展。发展党员，严格执行有关规定。每年对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰，及时总结党建工作，发现问题，及时解决，学校重大事情党支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。

二、加强了党员干部的思想政治建设。一年来，认真学习党的十七大精神，学习科学发展观的有关理论，学习十七届四中全会精神，开展“解放思想大讨论”，发放调查问卷，1

找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，进行心得交流。

三、党支部领导班子“龙头”作用发挥好。我们进一步加强了党支部班子自身建设，定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策善、于领导科学发展的坚强领导集体。今年支部4人，做到了分工负责，协调开展工作。

四、努力加强基层党组织建设。我校21名党员，积极参加“三会一课”学习、教育活动，党员的觉悟显著提高，在各方面工作中都能起到先模作用。党支部进一步适应教育发展的需要，优化组织设置，充实支部委员，创新活动方式，充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的核心作用。一线教育教学管理，后勤各项服务工作，学校重大活动，日常管理，党员干部都能冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。大力表彰先进教师，评选优秀党员，推荐选拔优秀年轻后备干部，引导青年教师积极向党组织靠拢，3人递交了入党申请书，去年发展党员3人，他们在各

自的岗位上都发挥了先锋作用，增强了党组织的凝聚力。实行党务公开，党员亮身份，建立岗位目标责任书，定期开展调查问卷活动，积极探索实现扩大党内民主多种形式，扎实开展创建“五个好”基层党支部和创建党建工作示范点活。

五、努力加强党员干部队伍建设。我们认真做好发展党员工作，加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制，积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用。

六、大力加强党建制度建设。我们制定了党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进基层党建工作的有效载体和办法，通过开会、办学习班、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项调查问卷等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。建立了党员岗位目标责任书，半年自查，一年总结，认真落实党建责任制。

七、加大党建投入和工作力量配备。我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度，建立了党员活动室，有学习教育材料，党建工作制度、入党誓词、党员义

务、党员权利、学习实践活动的有关要求等上墙。学校保证党组织的办公经费，为党组织开展工作提供了条件。学校充实配备了4名支部委员，有专人负责党建工作，每年评选优秀党员，积极推荐优秀党务工作者，关心爱护党务干部。

八、大力加强党员干部作风建设。我们建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律”，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。

篇6：昆明市东川区第四小学考勤制度

根据东川区教育局关于开展廉政文化进校园示范点创建活动的指示精神，结合我校实际，在教育局党委的领导和指导下，我校积极探索，努力实践，把廉政文化教育作为小学生思想道德教育的重要内容列入议事日程，我校一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、组织健全，措施到位

1、领导重视，组织健全。学校成立了廉政文化进校园活动领导小组，校长周明兴任组长，书记苏再斌任副组长，并由中层干部组成领导小组，设活动办公室在德育处。在活动中学校中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，广大教职工和学生都积极地参加到活动中来，为进一步开展“廉政文化进校园活动”提供了可靠的保证。

2、制度健全，措施到位。学校制定了廉政文化进校园相关制度，作为目标管理的重要内容之一。领导小组经常对工作进行检查督促和指导，并组织开展了一系列寓教于乐的、适合各层面人群的活动

3、领导先行，以身作则。开展廉政教育必须从领导开始，作为中层以上领导要以身作则，成为廉政教育的楷模。学校根据教育法律法规和上级有关规定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可依、有章可循，同时着重规范对学生的收费。对学生的收费认真遵守收费制度，收费前在学校显著位置张榜公示收费标准，使每个学生家长明明白白。对于学生家庭因各种因素致贫的，有关减免政策宣传到位。学校还做到校务公开、透明清晰。各项奖金方案、评优评先等都通过教代会讨论，做到有章可循、有案可查。

二、营造氛围，文化浸润

为了促进廉政文化深入师生心中，学校在硬件保障的基础上，着力提升软件，使强烈的廉政文化浸润每一个人。

1、加强宣传，深化意识。充分利用学校的宣传阵地，利用升旗仪式、班队会、校高清显示屏等渠道对师生进行廉政文化宣传。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走近学生。

篇7：昆明市东川区第四小学考勤制度

实施方案

第四小学

2011-2-22

第四小学集体备课制度建设实施方案

为适应教育形势的发展，不断将我校新课程改革实验推向深入，加快我校教师的专业化成长，充分发挥集体智慧，促进以老带新，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，特制定集体备课制度。

一、指导思想

以提高课堂教学的效率与质量为目标，以新课程标准精神为指导。做到集思广益、资源共享，加强同学科教师间的学习交流，不断提高教师实施新课程的水平和能力。

二、建立集体备课管理体系

1、加强对集体备课活动的组织领导

成立集体备课活动领导小组。领导班子成员要分工到备课组，每个备课组要明确一名中层以上领导参与集体备课活动并作为备课组活动的考核人。

2、建立集体备课活动小组

⑴以教研组、年级组为单位，进行集体备课。教研组由各教研组长负责，年级组长见《集体备课活动领导小组》。

⑵保证教研组集体备课的集中研讨时间，研讨时间定为每周星期五第七节课，每次活动总节数为1课。年级组集体备课时间由本组教师自己调整。

⑶明确集体备课活动的内容

各备课组在第一次集体备课时，要对本学期的课程进行整体规划，制定本学期的教学计划。平时每次集体备课活动应做到：一是对上次集体备课后个人二次备课和教后反思的检查交流；二是对本次集体备课个人初备完成情况进行检查；三是本次集体备课挑选1课进行说课、研讨（人人过关，提前准备）。四是定下周备课人。以上四方面活动内容备课小组需认真填写到《第四小学集体备课记载表》中。⑷完善备课形式，提高备课质量

①组织各备课小组集体讨论，集体设计教案，确定主备教师。②主备教师作备课的中心发言。主要讨论、交流本单元或者某一课的重点、难点以及在教学中可能出现的问题，探讨解决问题的办法，交流上周自己在教学中值得大家借鉴的教学方法。其他教师备课时积极发言，各抒己见。确定课题及主备人后，负责督促主备人拿出课题初案。按备课组成员人数打印出来。给备课组成员分发教案。确定集体备课的时间，召集备课组成员进行集体备课。做好集体备课活动记录，填写集体备课活动记载表。

备课组成员接到主备人的教学初案后，要查找相关资料，对照教学目标要求，依据课标要求。对初案进行修改。（直接把修改意见写在初案上，形成个案。）参加集体备课，要积极发表自己的观点。配合主备人做好活动记录。

③积极开展结对子互助教研。开学初，根据集体备课组成员的个人教学特长建立对子关系。每个月至少相互听评课达2次以上，相互促进，共同提高。⑸集体备课纪律要求

所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动。不得迟到、早退。集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。

三、操作流程及要求：

集体备课按照以下基本程序进行：分配任务→个人初备→集中研讨→形成个案→分散上课→教学反馈

① 分配任务

备课组长根据本册教材的内容分单元把备课任务落实给各个任课老师。负责对备课组任务分工、准备工作的督查和集体活动的组织、指导、落实和跟踪检查等工作。② 个人初备

每个主备课老师根据所分配的教材内容，深入细致地钻研，根据教材及学生特点写出有针对性和实效的教学详案。详案包括教材分析、课时划分及每课时的教学目标，教学重、难点，教学方法，教学准备及各教学环节的安排，板书设计等。

③集中研讨

根据主备课教师所备的详案。备课组长组织各任课教师认真讨论、修改、创新，扬长避短，统一思想，达成共识，形成共案。④形成个案

同年级教师根据主备教师所备的详案，结合本班学生实际情况，认真修改、创新、因材施教，形成个性化教案。⑤分散上课

同年级教师根据自己学生学情内化后的教学设想个案认真上课。组内进行听课、评课。⑥教学反馈