卡特教练电影观后感 团队管理

卡特教练电影观后感 团队管理（精选13篇）

篇1：卡特教练电影观后感 团队管理

电影《卡特教练》观后感

这次职业化培训蔡刚刚拉开序幕，自己就感觉收获颇丰，在导师推荐的几部电影中，我个人比较喜欢《卡特教练》这部电源，除了自己比较喜欢观看篮球比赛之外，自己本人又是从事了班主任工作，所以我想更多的冲击来自于这部电影给我带来的关于团队管理方面的信念、方法。印象最深刻的是故事结尾时卡特教练在更衣室和他的队员们的一番话：“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我有一个计划，计划失败了。我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”

电影告诉我们，成功并不在于结果，不仅仅的是突破自己，更重要的是如何塑造高绩效团队，我自己总结了一下方面：

一、管理者首先要树立威信：对无礼的队员给予严厉惩罚，严格执行。“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩必须达标，否则停止训练。后来队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种情况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了球馆。”这说明，一旦管理者下定了决心，就要坚持，不要为外界的质疑声所动摇，所以说执行任务的时候要有铁的纪律作保证；

二、管理的团队要树立坚定的团队目标：像胜利者一样打球。建立尊重：称“sir”，比赛必须穿西装。与此同时要有相关的基础训练和技能技术，也就是每个成员必须提高自己的技能，才能提高团队的技能！

三、监理规范的管理制度，每个团队的人都必须无条件的服从。卡特教练在打造球队前，跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩不成方圆，这就是说在创建高效团队时必须要有团队的规章制度；

四、挖掘团队成员的特长，扬长避短。没有完美的个人，只有完美的团队。“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。”所以，对于一个优秀的团队，重要的协调每个成员的能力，让各自发挥自己的优势，只有这样一支团队才会成为不断进步！篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要，与此同时也说明了胜利不是一个人的胜利，而是团队的每个人为了目标去奋斗，去争取的结果！

五、用适当的形式激发士气和斗志：从现在开始赢。一个优秀的团队必须要有明确的团队使命和目标，对于一支篮球队也一样，同时每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。

我们的班级同样是一个形式多样、富有争议的团队，但是每个学生身上都有不同的闪光点，只要我们团队的每个人一起努力，我们一定能够达到我们的目标。

篇2：卡特教练电影观后感 团队管理

《卡特教练》这部影片是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。参加高中篮球赛并不是一件简单的事情，它需要的不仅仅是技术，还需要毅力、纪律和团队合作，团结就像是电影里说的“一个拳头”。这些都告诉我，想要做好一件事，需要的是自己的毅力和坚持，更需要团结他人的力量。就像是蚂蚁，团结起来一样能抬起比自身重量大几倍甚至几十倍的东西。

我欣赏卡特教练的魄力，在大家的谴责和排挤之下，还能够毅然坚持自己的想法，冲破各种社会压力和打击，执意封锁体育馆让队员去图书馆学习。这种打破旧模式的创新思维是我们都应该学习的。这部电影中我喜欢的角色是卡特教练的儿子，他很有自己的想法和主见，能自己决定自己要走的路，而这正是我所没有的。电影中的克鲁兹一角我觉得他是一个迷途知返的一个人，在得知里士满队将要崛起的时候他回来了，并坚持完成了教练布置给他的2000个俯卧撑和800个“自杀”，在队里刻苦训练。

在他们比赛之前，签订了一份合同，保证自己在球场和课堂内必须做到同样的努力，同样的出色。因为卡特教练认为，赢得比赛和学习成绩是同样重要的，他要培养他们的综合素质，许他们一个美好的未来。像他的那些队员一样，卡特教练热爱篮球，热爱比赛甚至现在还保持这学习的多项记录。但他

坚信，是教育引导着他走到了今天，而不是篮球。他倡导人们应该把教育放到最高位置，并像着这一愿望，努力坚持着。

篇3：卡特教练电影观后感 团队管理

关键词：卡特教练,篮球,教体结合,运动员管理

《卡特教练》是美国著名的体育励志电影之一, 萨缪尔杰克逊扮演了颇具争议的高中篮球教练卡特。他带领校篮球队坚持教体结合理念, 不断拼搏, 将屡败屡战的篮球队训练成为篮球场上的常胜将军。在这部电影里, 他使学生相信, 是学校的教育指引并带领这些篮球队员选对了人生道路。

电影《卡特教练》的现实背景与剧情简介

1.电影《卡特教练》剧情简介

《卡特教练》根据肯·卡特的真实故事进行改编, 篮球教练卡特的名字在1999年的1月4日登上了《纽约时报》。其实不是他率领的里士满高中球队创下的辉煌比赛成绩, 而是他的一个决定让他登上了《纽约时报》。卡特决定对训练馆进行暂时关闭, 让所有队员离开训练去图书馆复习功课, 除非这些学员的学分达到相应的标准, 才可以恢复篮球训练。卡特从开始任教起, 就同这些学员签订了具体协议, 不仅对相应的篮球训练严格要求, 同时要求其他课业的学分也要达到相应的标准, 否则绝不放水。

2.电影《卡特教练》对“教体结合”的诠释

《卡特教练》的社会意义之一是对“教体结合”教学模式的肯定, 这也是对教育中重视德育的肯定。这种训练方式的特点就是让运动员先接受文化教育, 然后才是运动训练。“教体结合”教学模式主要是德育并重, 通过素质教育培养出全面发展的人才。所以, 其在体育中倡导、注重培养德技兼备的人才, 这与教育注重人格的培养殊路同归。在实际教学过程中, 体育注重体能的训练, 由“体”切入, 最终实现“体教结合”的教、训模式。

坚持教体结合的相关分析

1.坚持教体结合的原因

卡特毕业于里士满高中。这所高中的社区环境比较恶劣, 学校也没有相对充足的经费, 学校的毕业率非常低, 学校排名总在最后, 高中毕业之后不能考上大学。在这样一所学校毕业的卡特知道教育有着极其重要的作用, 但是, 身边的队友却基本不重视学习, 有的队员因为犯罪进入了监狱, 有的因为各种原因被杀。卡特在上完大学之后, 最终成为了一名成功的商人。可是, 里士满高中在卡特毕业20年以后, 依然没有任何改变。所以, 卡特希望通过自己坚持的“教体结合”的球队训练以及管理原则, 让学校的状况得到最大程度的改变。在卡特看来, 运动员的身份首先应该是学生, 只有先做好学生, 才能有资格成为运动员。

2.教体结合的目标

在电影《卡特教练》中, 卡特教练总是强调打篮球只是一项运动特长, 暗示学生们的具体目标应该是通过努力学习考上大学。在教学过程中, 卡特强调队员的目的不仅仅是为了夺冠, 最终目的是为了达到育人成才。在卡特良好的指导下, 球队获得了13场连胜, 同时, 最终夺得了22届湾丘锦标赛冠军。但是, 绝大多数队员都没有遵照合约规定, 没有对课程进行必要的学习, 从而导致学业成绩达不到相应的标准。所以, 卡特教练决定将训练馆关闭, 让学生走向图书馆进行课程学习。同时, 卡特教练将禁赛的真正原因解释给学生, 要让学生明白学习的真正含义:在高中阶段要努力读书, 通过系统的文化学习进入大学, 因为体育只是人生的一段课程, 而学习文化是一生的课程。具备了这样的认识, 学生们才能战胜自己, 战胜社会, 最终赢得自己的未来。卡特教练通过自己的教导, 试图让学生明白, 球场上的胜利只是暂时的, 只是一场彩排, 人生有更多的“比赛”。当时, 卡特只是里士满学校的一名篮球队教练, 这所学校当时的毕业率比较低, 只有一半左右, 并且只有6%的学生能够进入大学。所以, 卡特教练不再局限于他的体育训练, 而是积极努力让体育回归教育, 将体育作为教育方式达到育人的效果, 这也是“教体结合”的基本目标。

3.教体结合的策略

卡特教练这样做冒的风险是比较大的, 因为这脱离了自己的训练范围。但是, 卡特坚持倡导和推行“教体结合”, 并最后获得了胜利。卡特为了实现“教体结合”的教学效果, 实施了以下策略:

第一, 卡特积极争取得到学校领导的认可。卡特担任教练之后, 向校长说出自己的训练方式, 并且与每个队员签署了学习合同。合同中明确规定要进行学习训练, 如果学生的学习没有达到相应的标准就不能进行打球。起初, 校长也觉得卡特教练的这种策略是比较好的, 会对学生产生较好的威胁感。但是, 校长后来发现卡特教练竟然真的按照合同进行训练, 特别是学校篮球队在接连赛事中获得胜利后, 发展前途比较好的时候卡特竟然对队员禁球。校长非常愤怒, 让卡特教练马上停止他的禁球行动。第二, 卡特教练向学生明白讲述教育的重要性, 并通过大量的数据和理论来向学生展示教育的重要性, 同时也让学校的领导、教师以及家长都逐步明白教育的重要性。但是, 最开始的时候没有任何效果, 因此学校决定取消禁球。对此, 卡特决定不再担任学校篮球队教练, 毅然辞职。可是卡特走到体育馆里收拾自己行李的时候, 看到被他感化的学生正在体育馆里认真读书, 他的心中蓦然涌起无限冲动, 感到自己播下的种子已经开始发芽成长。

可以说, 卡特的教学理论在这时候取得了相应的成果。最终, 学生也对卡特教练的这种教育理念给予了认可。影片中, 学生与任课教师密切联系合作, 同时通过彼此间的合作学习, 最后全队的学生们都通过了具体的学业标准, 获得了比赛资格。这在当时看来是一件不可能完成的任务, 但是却被顺利完成了。虽然在后来的州冠军比赛中, 里士满高中篮球队最终没有获得胜利。但是, 在当年的毕业考试中, 球队中有6人考上了大学, 并且有5名学生获得了奖学金。这正如卡特教练说的:“经过4个月的训练, 篮球队员已经成为了学生。我来训练这些男孩, 他们却成长为了标准的男人。”球员通过自己的努力, 获得了理想的成功, 最终实现了卡特教练“教体结合”的梦想。

卡特的篮球训练告诉人们, 不要忘记自己仅仅是一名教练, 同时也是一名教育者。因此, 从第一次训练开始他就把自己的尊重、守时、遵守契约这些具体规范给予了队员。在后来不断的训练和比赛中, 要求运动员严格服从教练规则。让运动员做到“胜不骄、败不馁”, 同时要尊重对手, 最终促进学生运动员的社会化, 将“教体结合”的真正含义展示出来。

结语

在《卡特教练》这部电影中, 卡特教练完美地诠释了“教体结合”的教育内涵、意义和价值。影片不仅展示了坚持教体结合的原因、策略和目标, 还从管理、社会认知和教育理念等方面预示更多有益的启示, 对我国的体育事业的发展裨益良多, 同时, 《卡特教练》作为一部励志体育影片, 对我国体育电影的发展也是莫大的启迪。在我国由体育大国向体育强国过渡的进程中, 如何培养竞技体育人才为未来竞技体育发展提出了需要深思的课题。

参考文献

[1]陶渊.江苏省普通高校试办高水平运动队学籍管理的调查与研究[D].苏州大学, 2010.

[2]王兵.我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因[J].上海体育学院学报, 2005 (06) :29-32.

篇4：卡特教练电影观后感 团队管理

【关键词】卡特教练 篮球 教体结合 运动员管理

《卡特教练》是美国著名的体育励志电影之一，萨缪尔杰克逊扮演了颇具争议的高中篮球教练卡特。他带领校篮球队坚持教体结合理念，不断拼搏，将屡败屡战的篮球队训练成为篮球场上的常胜将军。在这部电影里，他使学生相信，是学校的教育指引并带领这些篮球队员选对了人生道路。

电影《卡特教练》的现实背景与剧情简介

1.电影《卡特教练》剧情简介

《卡特教练》根据肯·卡特的真实故事进行改编，篮球教练卡特的名字在1999年的1月4日登上了《纽约时报》。其实不是他率领的里士满高中球队创下的辉煌比赛成绩，而是他的一个决定让他登上了《纽约时报》。卡特决定对训练馆进行暂时关闭，让所有队员离开训练去图书馆复习功课，除非这些学员的学分达到相应的标准，才可以恢复篮球训练。卡特从开始任教起，就同这些学员签订了具体协议，不仅对相应的篮球训练严格要求，同时要求其他课业的学分也要达到相应的标准，否则绝不放水。

2.电影《卡特教练》对“教体结合”的诠释

《卡特教练》的社会意义之一是对“教体结合”教学模式的肯定，这也是对教育中重视德育的肯定。这种训练方式的特点就是让运动员先接受文化教育，然后才是运动训练。“教体结合”教学模式主要是德育并重，通过素质教育培养出全面发展的人才。所以，其在体育中倡导、注重培养德技兼备的人才，这与教育注重人格的培养殊路同归。在实际教学过程中，体育注重体能的训练，由“体”切入，最终实现“体教结合”的教、训模式。

坚持教体结合的相关分析

1.坚持教体结合的原因

卡特毕业于里士满高中。这所高中的社区环境比较恶劣，学校也没有相对充足的经费，学校的毕业率非常低，学校排名总在最后，高中毕业之后不能考上大学。在这样一所学校毕业的卡特知道教育有着极其重要的作用，但是，身边的队友却基本不重视学习，有的队员因为犯罪进入了监狱，有的因为各种原因被杀。卡特在上完大学之后，最终成为了一名成功的商人。可是，里士满高中在卡特毕业20年以后，依然没有任何改变。所以，卡特希望通过自己坚持的“教体结合”的球队训练以及管理原则，让学校的状况得到最大程度的改变。在卡特看来，运动员的身份首先应该是学生，只有先做好学生，才能有资格成为运动员。

2.教体结合的目标

在电影《卡特教练》中，卡特教练总是强调打篮球只是一项运动特长，暗示学生们的具体目标应该是通过努力学习考上大学。在教学过程中，卡特强调队员的目的不仅仅是为了夺冠，最终目的是为了达到育人成才。在卡特良好的指导下，球队获得了13场连胜，同时，最终夺得了22届湾丘锦标赛冠军。但是，绝大多数队员都没有遵照合约规定，没有对课程进行必要的学习，从而导致学业成绩达不到相应的标准。所以，卡特教练决定将训练馆关闭，让学生走向图书馆进行课程学习。同时，卡特教练将禁赛的真正原因解释给学生，要让学生明白学习的真正含义：在高中阶段要努力读书，通过系统的文化学习进入大学，因为体育只是人生的一段课程，而学习文化是一生的课程。具备了这样的认识，学生们才能战胜自己，战胜社会，最终赢得自己的未来。卡特教练通过自己的教导，试图让学生明白，球场上的胜利只是暂时的，只是一场彩排，人生有更多的“比赛”。当时，卡特只是里士满学校的一名篮球队教练，这所学校当时的毕业率比较低，只有一半左右，并且只有6%的学生能够进入大学。所以，卡特教练不再局限于他的体育训练，而是积极努力让体育回归教育，将体育作为教育方式达到育人的效果，这也是“教体结合”的基本目标。

3.教体结合的策略

卡特教练这样做冒的风险是比较大的，因为这脱离了自己的训练范围。但是，卡特坚持倡导和推行“教体结合”，并最后获得了胜利。卡特为了实现“教体结合”的教学效果，实施了以下策略：

第一，卡特积极争取得到学校领导的认可。卡特担任教练之后，向校长说出自己的训练方式，并且与每个队员签署了学习合同。合同中明确规定要进行学习训练，如果学生的学习没有达到相应的标准就不能进行打球。起初，校长也觉得卡特教练的这种策略是比较好的，会对学生产生较好的威胁感。但是，校长后来发现卡特教练竟然真的按照合同进行训练，特别是学校篮球队在接连赛事中获得胜利后，发展前途比较好的时候卡特竟然对队员禁球。校长非常愤怒，让卡特教练马上停止他的禁球行动。第二，卡特教练向学生明白讲述教育的重要性，并通过大量的数据和理论来向学生展示教育的重要性，同时也让学校的领导、教师以及家长都逐步明白教育的重要性。但是，最开始的时候没有任何效果，因此学校决定取消禁球。对此，卡特决定不再担任学校篮球队教练，毅然辞职。可是卡特走到体育馆里收拾自己行李的时候，看到被他感化的学生正在体育馆里认真读书，他的心中蓦然涌起无限冲动，感到自己播下的种子已经开始发芽成长。

可以说，卡特的教学理论在这时候取得了相应的成果。最终，学生也对卡特教练的这种教育理念给予了认可。影片中，学生与任课教师密切联系合作，同时通过彼此间的合作学习，最后全队的学生们都通过了具体的学业标准，获得了比赛资格。这在当时看来是一件不可能完成的任务，但是却被顺利完成了。虽然在后来的州冠军比赛中，里士满高中篮球队最终没有获得胜利。但是，在当年的毕业考试中，球队中有6人考上了大学，并且有5名学生获得了奖学金。这正如卡特教练说的：“经过4个月的训练，篮球队员已经成为了学生。我来训练这些男孩，他们却成长为了标准的男人。”球员通过自己的努力，获得了理想的成功，最终实现了卡特教练“教体结合”的梦想。

卡特的篮球训练告诉人们，不要忘记自己仅仅是一名教练，同时也是一名教育者。因此，从第一次训练开始他就把自己的尊重、守时、遵守契约这些具体规范给予了队员。在后来不断的训练和比赛中，要求运动员严格服从教练规则。让运动员做到“胜不骄、败不馁”，同时要尊重对手，最终促进学生运动员的社会化，将“教体结合”的真正含义展示出来。

结 语

在《卡特教练》这部电影中，卡特教练完美地诠释了“教体结合”的教育内涵、意义和价值。影片不仅展示了坚持教体结合的原因、策略和目标，还从管理、社会认知和教育理念等方面预示更多有益的启示，对我国的体育事业的发展裨益良多，同时，《卡特教练》作为一部励志体育影片，对我国体育电影的发展也是莫大的启迪。在我国由体育大国向体育强国过渡的进程中，如何培养竞技体育人才为未来竞技体育发展提出了需要深思的课题。

参考文献：

[1]陶渊.江苏省普通高校试办高水平运动队学籍管理的调查与研究[D].苏州大学，2010.

[2]王兵.我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因[J].上海体育学院学报，2005（06）：29-32.

[3]亢莉，高慧林.影片《卡特教练》中的成功教育因素探析[J].濮阳职业技术学院学报，2012（02）.

篇5：《卡特教练》电影观后感

当家人、学校及社会各界，都队里士满队的队员们不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特教练毅然选择了当里士满队的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦，但是有一点始终是他前进的动力，就是坚定。哪怕因此失去几个最好的队员，卡特教练也依然坚定着把球队带好并把队员们送进大学的信念。

卡特教练一开始接管这个球队的时候，整个球队就像一盘散沙，大家输了比赛之后都会互相埋怨，根本无法凝聚成一个铁拳去战斗。但是经过卡特教练定的种种规矩，队员给教练的种种承诺之后，整个队伍便慢慢团结起来。一次次训练，一场场比赛，使里士满队渐渐有了信心。

篮球的输赢虽然很重要，但是更重要的是不断超越自己。当卡特教练所率领的里士满队创下气势如虹的战绩时，队员们也越来越骄傲，所以教练不得不做出一个决定：暂时关闭体育馆，除了篮球训练外，这些孩子的学分必须达到标准，在卡特教练看来，保证队员的文化课成绩，为他们能有一个美好的未来比赢得比赛更加重要。

尽管卡特为此承受了家长的指责、领导的不理解、孩子们的抵触情绪等压力。但卡特教练依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是一场精彩的演出，人们看到的是他精彩的表演，但是却忽略了他背后付出的努力。卡特教练选择了一人默默承担这些困难。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时，孩子们却选择了学习。

当卡特教练问他们“你内心恐惧什么?”时，克鲁兹回答教练的话非常值得我们思考“我们最大的恐惧不是因为我们不够好;我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力;我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的一面;”是啊，我们都应该尽可能的发挥自己最大的潜能，当所有老师都认为队员们不可能上大学的时候，只有自己的实际行动才能向老师证明自己渴望上大学的观点。如果你自己都放弃了自己，那么还有谁能帮助你呢?

篇6：《卡特教练》电影观后感800字

这部电影讲述的是一个篮球教练通过篮球改变了一群高中生的命运的故事。看完这部电影给我最深的感触是：公司是球场，我们是球员，工作是篮球。 球场和球需要球员来链接，所以球员至关重要，所有一切都是由球员来主导的。想要用质量好的球在环境好的球场上玩，前提是自身球技好足以玩转好球，拥有一个好的团队足以和其他优秀的球队竞争pk。作为五润一份子的我们，球场和篮球已经有了，关键在于我们自己想要玩什么，想要玩到什么程度。 通过电影学习到作为球员的我们需要做到： 1、守时，对于时间，卡特教练的要求是，如果训练是3：00开始，那么2：55就必须到场，迟了要受罚。在工作中，我们不仅要守时，还要更早一点做好准备。如：上班提前到公司，开会时提前到场等等。 3、学会尊重。只有学会尊重别人才能得到别人的尊重。如电影中，卡特教练和同学第一次见面就要求相互称呼时必须带上“先生”作为尊重。在比赛过程中，当看到学员不尊重对手，不尊重比赛的行为后，比赛后教练给学员上了一节“尊重”课。 4、人生需要规划，工作需要规划，当下的每分每秒都需要规划。就像电影中，卡特决定担任该校篮球教练后做了一份完整的教学规划，过程中遇到了很多的困难如：为了确保学生们的学分达标，决定练关闭训练馆，遭到了学生家长职责，校方不理解，学员抵触，但是卡特教练依然坚持自己的观念，因为他坚信只有这样做才是对学生们最好的，最终学员们不仅篮球打得好，学业也达到了标准，他把不可能变成了可能。所以在工作中只要我们的规划是正确的，只需要勇往直前，任何的困难、阻碍都不是问题。 5、注重工作方式和技巧。电影中，教练通过举辣妹的例子引入篮球技术的教学，让学生们找到兴趣点，从而提升教学效率。工作中也是一样，我们要的并不只是为了工作而工作，所以要找到合适的方式方法，让自己乐在其中，即快乐工作，那么好结果将只是顺带的。 一场精彩的球赛，需要环境好的球场，质量好的球，更需要一支优秀的球队，而我们都是潜力股，我们每个人都有资格成为优秀的球员，只要我们想，只要我们有行动，坚持不懈、勇往直前。

篇7：体育励志电影《卡特教练》

精彩影评：

有一位朋友向我推荐了这部影片——《卡特教练》，终于抽时间看了一遍，正如她所说，这是一部非常不错的影片，是在电影院有钱呢也看不到的，虽然不能说完全看懂了，但也产生了许多感悟，在此与大家进行分享。

故事大致讲述的是主人公卡特教练是以为篮球教练，他把里士满中学的一群狂妄自大、粗鲁、任性、没有集体意识、形同一盘散沙而又每天旷课、不爱学习、没打算上大学、放弃学业的学生调教成了一个个优秀的大学生，结果其中5人获得了大学奖学金,6人上了大学，从最开始的让联盟第一的圣佛朗西斯球队以二十多分的大比分打败到最后他们虽然还是以两分惨败给圣佛朗西斯，让我们看到他们很大进步的同时，更让我们感到他们是虽败犹荣，包括他们其中很多都考上了大学、获得了奖学金，卡特教练的教学方式在他们身上发挥了应有的效应，而在这段时间里，这些队员们所学到的也正是影片反映给我们的精华所在，从卡特教练身上，从队员们的表现和变化，我领悟到了许许多多。

影片一开始就是圣佛朗西斯和里士满两个球队的比赛，从赛场上，从公众、媒体的言行中，影片告诉观众圣佛朗西斯球队是如此强大，队员泰克瑞恩又是如此传奇，堪比勒布朗詹姆斯，同时，也传递给我们一个消息：里士满的队员是如此的粗鲁、任性、不团结。但卡特教练正是接受里士满中学的邀请担任篮球教练一职，他的妻子也劝他放弃，但卡特教练并没有因此退缩，他拟定好自己的计划，接受了这个艰巨的任务，因此，他第一天报到去上班就为球队里的每位球员准备了一份合同，要求队员们做到：所有队员的总平均成绩要保持在2.3以上;要去上所有的课，并且坐在最前排。当然，第一天上班，卡特教练并没有得到球员们应有的尊重，里士满的队员们看不起这个黑人教练，有出言侮辱的有动粗的，但都被卡特教练制服，这第一堂课，卡特教练让他们懂得尊重是彼此的，很喜欢他的那句话“只要你们不滥用我的尊敬，我就会对你们尊敬”，也是卡特教练对这帮学生道德教练的开始;在讲完合同内容后，更有球员一走了之，不打算继续打球了，球员们都对上赛季两位最好的得分手离开了表示扫兴，但卡特教练激励到：或许本赛季会产生新的得分手呢!就这样，开始了他对学生的第一次训练，而且强调是从体能开始哦。卡特教练总让我觉得很有主见，当然，作为一位教练，有主见是必须得，我作为一名普通的幼儿教师，我也很有主见，但如果自己的想法遇到了困难，我想我们很多再有主见的朋友也会有动摇、甚至放弃的念头，而卡特教练没有，他不惧困难，迎难而上，用事实来证明自己的观点。

而在教学风格上，卡特教练也是十分独特，他的教学风格幽默、风趣，我想这不仅能让紧张训练的球员们得以短暂的放松而且他把一条条死板的篮球战术以女性的名字命名，除了比赛时方便交流以外，更能激起学生门的学习兴趣，掌握得更好!这就有了卡特教练执教的第一次比赛对大力神队，他们很轻松获得了胜利。随着首场比赛的胜利，离队的球员克鲁茨也再次归队，队员们更多了一份团队精神，不再是一直懒散、形同散沙的里士满队了。看着队员们都帮克鲁茨完成他来不及做完的惩罚，众志成城，卡特教练似乎是露出了一丝安慰的笑意，我想，他可能是看到了队员们真正的进步，为他们能如此团结、齐心感到高兴吧，这在他看来是比赢比赛更重要的。正是有了团队意识和卡特教练严格的特训，里士满篮球队一次又一次地赢得比赛，直到他们四连胜赢了击败了肯尼迪对，卡特教练发现了队员们开始露出得意的神情、开始羞辱对手，在对队员们做了连番的道德教育的同时也不忘提醒队员们，把自己的学业搞好。在我们教师的观点看来，卡特教练并不是一个单纯的篮球教练，他不是光提高队员们的篮球技能，不是光光要他们赢球就够了，他是在以全面发展的目标要求队员们，他所做的所教的完全超出了一个篮球教练的职责范围，但你能说他管得太多了吗?我非常认同他的做法，一个人不管他篮球打得再好，如果读书一窍不通，你觉得他今后的生活会顺利吗?如果他没有道德我就更加不好想象他加来会是怎么样了!这里再次强调了教育上我们经常碰到的两个词“德育”“全面发展”，但我们平时在工作中真正要落实起来也真是不太容易，我觉得是不是可以像卡特教练那样预定好计划再去跟学生打交道呢!我相信我们每个人只要心中有了正确的信仰，一定能把我们自己手头上的事做得更出色。

凯尼恩跟他的女友之间也出现了点问题，女友已经好几次跟他说了自己怀孕的事，但凯尼恩好像还没做好心理准备，总是有一种想逃避的感觉，觉得自己将来既要考大学又要养家照顾小孩太困难，看得出其实他心里也是很纠结的，但女友对凯尼恩的这一表现十分不高兴，所以两个人经常为了孩子生下来怎么办吵架……

赢了美洲狮队获得了第22届湾丘冠军奖杯后，他们是16胜0负，可喜的成绩，真的很让人感到自豪，受美女球迷的邀请，他们应邀去别墅参加party，在别墅感受着巨星的待遇，左拥右抱，卡特教练找到并组织了他们这一疯狂的举动，继而又是一番思想搅匀，但队员们认为自己赢了球，而且屡战不败，很好地完成了卡特教练的篮球赛任务，然而，在教练看到他们各学科老师所提供的学习进程报告表后，十分气愤，球队中有6人至少一课不及格，8人因逃课而不过关，于是卡特教练向球员们提出了新的条件：要求队员们每人的学习成绩都要达标，否则体育馆将一直封锁。听到教练这样的要求，克鲁茨又一次离队，没错，你也觉得他看起来好像很任性，但没办法，我们不得不承认，他有选择的自由。随后，卡特教练又向队员们讲了很多生活在里士满的黑人们不公平的待遇，激励他们自强不息，不要放弃学业，为自己的将来做好打算，他永远都这样，我想他交给这帮学生更多的是篮球以外的道理，也可以说是他们人生的导航师，我为里士满球队的球员们有这样的教练而感到骄傲。

在卡特教练的谆谆教诲下，学生们终于没有放弃学业，开始专心学习，把落下的课都补会来。克鲁茨也因表哥被杀再次决心返回球队，我没看懂教练之前老是问克鲁茨你害怕什么，我觉得是不是他表哥被杀了使他没有安全感，这是不是他所害怕的呢，这时的他真的大彻大悟了，悬崖勒马为时未晚，他经历了这些也算是成熟了，相信不会再像以前那么冲动、任性了。另外，卡特教练封锁体育馆禁球一事受到了广大媒体的强烈关注，还有很多学生家长都来强烈声讨学校，要求取消禁球，卡特教练为此承受了很大的压力，但他始终坚持着自己的做法，没有任何动摇和放弃的念头，在接受委员会投票决定是否禁球时，他还是铿锵有力地向大家证明他这么做的动机，虽然禁球还是被否决了，他也将自动辞职，但他还是坚决认为孩子们毕业和上大学才是最重要的，赢球只是其次，始终立场坚定，可能也正是他一直这么坚定地信念和教育方法，学生们也都明白了教练的良苦用心，所以，即使是球馆解封了，禁球取消了，但队员们在球馆里并没有向往常一样练球，他们在很用心地补习、学习，每个人下定决心吧学业搞好，满足教练的要求——每个人必须达标，结果不难想象，付出总有回报，他们都达到了教练的标准，再次投入到篮球赛中来，继续他们又战又胜的神话，连赢十七场。

凯尼恩跟他的女友之间的问题也是时候解决了，经历了这么多事，凯尼恩也变得更成熟了，更有担当了，女友吉拉早已把孩子打掉了，凯尼恩觉得是自己的错失，没有在女友最需要自己的时候陪伴在身边，要女友一个人去承受这么多，我想感到歉疚的同时他也更清楚认识到这个女人对自己的重要性，相信他会更爱她，也让我看到了凯尼恩从一个不太懂事的大孩子变成了一个负责任的男子汉，我想这是成长的必经阶段但也是我们的卡特教练人性教育的了完美结果。

最后一场球赛是和全州排名第一的圣佛朗西斯对战，面对这个从一开始就看似难以超越的强队，里士满队的球员们没有畏惧，我想他们也没去想输赢吧，都只想把自己的最佳状态表现出来，尽自己的全力去打这场球。面对这样的强队，一开打主动权就被他们所掌握，里士满的球员们脚步有点乱，没能按照卡特教练规定的战术进行比赛，处于被动状态，让对方连番得分，这种情况看过球的朋友都知道，一旦有一方连番得分，把比分越拉越大，另一方就是在连番遭受打击，士气根本就提不起来，此时，卡特教练喊了暂停，这个暂停很关键，教练不尽要调动起球队的士气，还要帮助队员们反客为主，化被动为主动，打出自己的战术，只有这样才有希望去的比赛的胜利，也许卡特教练并不是很重视输赢，为的是希望每个球员都能发挥出自己该有的技术和水平。

这个暂停真的很关键，里士满开始进球，里士满的士气很快高涨起来，分差也很快缩小了，到最后比分都追平了，还是被圣佛朗西斯压哨的两分绝杀了，不管是球员们、现场的球迷们还是我作为观众，或多或少都会有点小失望，但正如卡特教练所说：你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军都是斗志昂扬的，你们今天做到的远比输赢更重要，比明天报纸体育头版更重要，你们所做到的是某些人一辈子追求的，你们所做到的是战胜自我，先生们，我为你们而非常骄傲!还有很发人深省的一段：我是训练篮球队员的，你们却最终成为学生;我是训练男孩子的……你们却最终成为男人呢;就这一点，我要感谢你们!从卡特教练的言语中我们不难看出，他为队员们成熟了、进步了而感到高兴，而输球和赢球始终不是最重要的，能拼尽全力去做一件事情这种精神是十分难能可贵的。我想这也正是卡特教练要告诉他的学生们和我们的：一次两次的或者是再多次的胜利也并不能代表什么，每个人最强大的敌人是自己，所以战胜自己的人才是真正的赢家。

篇8：《卡特教练》观后感

这是一部关于打造团队领导力的电影。它取材于美国一个真实的故事。现实生活中卡特教练1997年开始执教里士满高中篮球队，到1999年就将这只默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。因为是根据真实的故事改编，所以电影并没有把卡特教练艺术化成一个很了不起的人物，很朴实的再现了卡特教练的执教风格。

其实电影没有传说的那么好，因为是篮球片嘛，必然不能避开一切体育励志片的俗套：一支最初不被看好的球队，一些问题球员，一个铁人教练，最终一起走向成功。这是没有办法的，无法在整体结构上取胜，就只能在细节上用心了。卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律，不允许球员迟到，让球员之间学会尊重，在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到，该队员要做250个俯卧撑，其他队员一起做20个俯卧撑。靠这种严格的制度，和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课，并且每门功课的成绩不能低于2.3（按美国要求是不低于2.0就可参加课外活动），并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能达到要求，卡特教练封闭的篮球馆，球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满，因为很多人认为孩子们的梦想就是打篮球，但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中，最后学校董事会以４:２的投票表决否决了卡特教练的做法，无奈的卡特教练只能接受这个结果。

令人意想不到的是，当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了：球场中是课桌，所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说：“他们可以砸断铁链，但他们不能强迫我们打球。”

最终的结局有些意外，里士满高中篮球队没能在决赛中击败对手夺得冠军，但是他们有6个人上了大学，5个人获得了奖学金，这是该校从未有过的成绩。

尽管这是一部打造团队领导力的电影，但是我更被卡特教练“正确就要坚持”的坚毅性格所打动。做正确的事有时真的很难，需要有勇往直前无所畏惧的精神才可能把它做好，通过这部电影更让我学到了很多东西：

1、对别人的尊重和礼貌。卡特教练最开始接手球队时，并没有教球员的战术，而是要求他们以“先生”相称，并例下很多规矩例如必需要带领带参加比赛等等，他不仅要求学员这样做，自己也以身作则，长此以往效果很明显，学生们的脏话没了，打架的没了，大家学会了控制自己的情绪。心平气和的接受挑战、接受胜负。

2、守时。对于时间卡特教练的要求是，如果训练是3点开始，那么2：55到的人就算是迟到了，就要接受惩罚，做人要守时，不仅要准时还要更早一点做好准备，尤其是在岗位激励的当下，我们更应该做到遵时、守时。

3、注重基础。自从卡特教练职教球队打第一场球赛之前，卡特教练让球员练的就是最基础的、跑、、、跳，一直练习到球员们回家时一拐一拐的，这一切招至了

球员们的不理解。然而经过第一场比赛后，大家都明白了这些基础的练习没有白做，教练要求他们练习这些最简单的跑、跳、卡位等，并以“姐姐”的形象做比喻。在最后比赛阶段，他们终于反超比分，赢得了比赛。没有基础一切免谈，学习也和打球一样，没有基础就谈不上技术和战术，一步终究不可能登天，打好基础才能学习到更扎实的东西。

4、守规矩、并执行，就等于成功。本片中球员有谁犯了错，卡特教练的处罚必须是最严厉的，1000个俯卧撑、500个“自杀”，这些咋听起来很搞笑，但是卡特教练言出必行。即时是第一天来校因为不熟悉路况而迟到的儿子也受到了惩罚。当球员们体验到卡特教练的“铁血”后，就再也没人敢挑战卡特教练的权威了。中国有句古话：没有规矩，不成方圆。而有了规矩则必须靠执行才能发挥，本片中卡特教练有一席话令人印象深刻：“如学生连这些都无法遵守，那么如何相信他们将来能遵守社会法律”。卡特教练用他的“铁血”的政策捍卫着球队的规矩，甚至不惜放弃教练职位。虽然一直不被外界所理解，但是这一切最终还是获得了成效。球员们通过文化的考试进入了州大赛，更难得的是在这所升学率极低的学校中，多位队员不仅顺利毕业并考入大学接受高等教育。

5、给犯错误人的机会。克鲁兹在第一天训练时就因为顶撞教练而被开除，但是浪子也有回头的一天，不久后他又回到队伍当中，但是付出了大量运动训练的代价。谁都有犯错的时候，要给予他人改错的机会。当自己犯错时，别人才有给你改正的机会。

6、尊重你的对手。经卡特教练训练，球队是一场接着一场的胜利，队员们非常高兴，在球场上，有个别球员在比赛时开始嘲笑，戏弄他们的对手。教练看在眼里十分气愤，比赛结束后，狠狠的批评了他们，本片中卡特教练有句话令我印象深刻：“到底是评什么来让你们以挑衅的言语和脏话来玷污我所喜爱的比赛？是啊！凭什么，即使球赢的再多，那项运动不是自己最爱的么，那么又有什么资本可以玷污它？

另一方面，我相信不是每一个人都喜欢打篮球，所以也许很多人都不知道这部以篮球为主题的电影；但是我相信每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。

所以，这部影片更是一个教练，通过篮球改变一群高中生的命运的故事。当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦，但是有一点始终坚持，就是坚持协定。哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对于结果和坚定，对于协定的承诺的信心，比什么都重要。

篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。正当卡特教练所率领的里士满高中创下气势如虹的战绩时，而他做出了一个决定：暂时关闭体育场训练馆，除了篮球训练外，这些孩子的学分必须达到标准，在卡特看来赢的比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们能有一个美好的未来同样重要。

尽管卡特为此承受了很大的压力：学长家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪。但卡特依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是浮在水面的鸳鸯，人们通常只能看到它浮在水面上优雅的身姿，却看不到它在水下面拼命划动的双脚。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时，而孩子们却选择了学习。

而这个世界是行，没有什么比看到生命的变化更打动人的。

引用片中克鲁兹回答教练的话：“你内心恐惧什么？”

我们最大的恐惧不是因为我们不够好；

我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力；

我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的一面；

畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己内在的潜能并不会让你身边的人觉的更有安全感；

我们都应该去发挥最大的潜能，就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，(读后感)我们的存在也自然而然的解放了别人。

让我感受最深的是，卡特教练带着他们的球队遭遇到了以前的最强球队，只要打败他们就可以进入州决赛时。里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室里给他们球队的成员说了一段话：“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”

在看完这部影片以后，我发现我深深的爱上了这群黑人的眼睛，因为他们的眼睛里透漏着一种坚定。

篇9：卡特教练观后感

以前从来没有看过这部电影，直到在课堂上老师给我们放了之后，才真的觉得不仅是电影本身拍的很好看，并且给我的意义也很大。比如对别人的尊重和礼貌，守时，注重基础，守规矩并执行等于成功尊重你的对手等很多的优点。

《卡特教练》这部电影讲述了一位高中篮球教练带领自己的校队拼搏的故事。在卡特教练任教里士满高中之前，这所学校的学生整天不学习还逃课。老师也拿他们没办法，但他们热爱篮球，卡特教练利用这一点来管教他们，并与他们签了条约，一旦违反条约就狠狠的惩罚他们，严重时甚至不让他们跟他打球，惩罚使得他们的球技有了大幅度的提升并强迫他们去学习也是这所学校的升学率有了大幅的提升。最终，在他的带领下，这支球队的成绩不断提升，最终成为了一支屡战屡胜的传奇球队。在我心中卡特教练简直就是传奇人物，拥有着传奇色彩。他也用自己行动证明了：是学校的教育塑造并指引队员走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

这部电影给我的启发非常多，也让我明白了很多道理：

1、作为团队的一份子我觉得每一个人都非常重要，个人的能力不能代替团队的能力，但团队的能力一定会大于个人的能力。作为团队的一份子，我们不但要力求自己完美，更要帮助团队的其它人，有句广告词说得非常有道理：“大家好才是真的好”。

2、任何人都有追求第一的权力，前提是我们自己没有放弃。卡特教练的球队因为没有放弃放弃第一，于是他们付出的努力和汗水证

明了自己也可以成为第一的。现在的我们很多人何尝不是一样呢？我们总是认为别人拿了第一是没法超越的，我们常常放弃追求第一的权利，在我们没有努力之前就已经认定了失败的结果，所以我们失败了。但如果我们永远坚持主要努力就可以获得成功，我们努力了后，可能我们真的成功了！有句话说得非常好：“努力了我们不一定会成功，但不努力我们就一定不成功。”

3、我觉得目前我们生活在这个纷繁复杂的社会里，当我们自由又放纵地生活的时候，往往容易失去方向，甚至会随波逐流，而走向人生的悲剧。所以我认为，当我们小的时候，父母给我们的很多约束；当我们走上学校的时候，老师给我们很多规矩；当我们走进职场的时候，公司给我们很多制度，表面上给我们是压抑，但是从深层去思考，它们都是我们的良师益友。在我们关键的时候指导我们成功方向。令我最受震撼是卡特教练的问话：“你内心的恐惧是什么？”而球员回答他的话简直是人生的重新审视：“人们内心的恐惧往往不是自己的不足，而是自己的闪光点。这种闪光点会影响到周围很多人，这种闪光点会给你造成压力，最重要的是这种闪光点在随波逐流的社会里显得那么格格不入，所以我们恐惧别人。一旦我们愿意闪光，那么我们的人生将与众不同。”

综上所述，我认为一个人首先要相信自己是最优秀的，然后通过这坚持不懈的努力，他一定有获得成功的机会。一个优秀的团队不一定要有最优秀的成员，但一个优秀成员的成功一定离不开优秀的团队。这部电影讲的很多.待人处事方面给我了很大的感触，里面的队

员队教练的话都会认真听，如果在教练面前发泄自己的情绪会被奖励和我们一样，应征了老师的一句话 一切行动听指挥。这个篮球队之所以能赢球不是一个队员或教练的努力，而是全队上下团结一致的结果，只有对自己要求更严格，自己才能取得更好的成绩。

篇10：卡特教练观后感

刚看完卡特教练，电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。

对于这样励志题材并不感冒，但是却喜欢他那段对恐惧的诠释——不禁让我想起了了dark knight里面对绝望的说辞——最大的恐惧不是我们做不到，而是我们有着强大到不可测的力量（曼德拉）,最大的绝望不是无边的黑暗，而是在黑暗中那一丝的希望。那些最正面的东西往往给人类最反面的情绪，一是篮球，二是行动。许久没有被一部电影如此打动。好的故事，紧凑的剧情，不乏趣味，更多感动瞬间，重要的人生感触。也许不是每个人都喜欢篮球，但如若能够得到一种来自内心深处的感动是美妙的。这是一位教练，通过篮球让队员的人生轨迹发生改变。

在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

令我最受震撼是卡特教练的问话：“你最怕什么的是什么？”

而球员回答他的话简直是人生的重新审视：“人们内心的恐惧往往不是自己的不足，而是自己的闪光点。这种闪光点会影响到周围很多人，这种闪光点会给你造成压力，最重要的是这种闪光点在随波逐流的社会里显得那么格格不入，所以我们恐惧别人。一旦我们愿意闪光，那么我们的人生将与众不同。”

篇11：卡特教练观后感

《卡特教练》又名《铁血教练》，是根据真人真事改编的一部体育励志片。电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。

当身为加利福尼亚瑞奇蒙高中篮球队教练的肯·卡特在1999年的赛季中以球队队员在校成绩太差为由，将先前已经13场不败的球队队员全部罚到了板凳上后，他也因此举受到了广泛的争议。正是在这争议中让人看到了他最令人尊敬的品质，对队员未来的负责和对教育体制的反思，正如他自己在听证会上所言：我看见的是一个不给你们出路的教育系统，我会尽我所能，让你们上大学，给你们一个美好的未来。本来，他只是一个篮球教练，他完全可以不管学生的学习成绩，训练学生们赢球就可以了。可是，自己从底层街区成长的经历让他更关注学生的整个人生过程，而不仅仅是赢球。正如他自己所言：我之所以当了这个教练，我就是想改革，为了一队出色的小伙子而改革。在面对各界之前对于他的溢美之辞瞬间转化为刨根问底的讯问和劈头盖脸的责难、队员家长的愤怒目光还有来自校方领导的反对时，他拒绝屈服，他觉得自己是在履行合同，因为在踏上他的训练场之前，所有队员都签署了一份保证自己必须在球场上和课堂内同样努力并同样出色的合同。在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

我们当下的教育体制缺乏的正是这种理念，我们更看重学生的成绩而不是作为一个合格的公民所必需的素养。胜利赢球真的就那么重要么？不是的，孩子的未来和成长才是最重要的。而现在有多少家长和老师，如同电影中的那样呢？对孩子最大的期待不过是打好球，觉得孩子人生中最灿烂的时光就是这段打球赢球的日子。我们所谓的冠军、金牌、竞赛只不过是我们人生中的一种生存竞争的工具，教育的本质在于完善人格，而在现实生活中，教育已经全盘竞技化，成为每个人生存竞争的工具。殊不知，我们的学生比的是人生，而不是人生的某个阶段，成长比成功更重要。我们需要告诉我们的学生，先学会做人，再学着做事。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。因此，教师的一言一行会对学生产生巨大的影响，甚至影响其一生。所以教师的言行已经不是教师个人的问题，而是事关学生健康成长的重要因素，也是教师获得学生认可，取得教学成功的关键。所以，教师要从内心深处重视学生的成长，时刻规范自己的一言一行，为人师表。如电影中的，要守时，要自己守时，也要学生养成良好的时间观念；要衣冠整齐，精神饱满，不能将个人的不良情绪表现在课堂上，更不能表现出消极的心理，要时刻给学生以积极向上的感觉；要尊重别人，礼貌待人。对人礼貌是尊重别人的第一步，而要获得别人的尊重就必须从尊重别人开始。在我们的现实中，很多老师不尊重学生，动辄以侮辱性的语言批评学生，其实要让学生学会尊重他人，老师就要以身作则尊重别人，最好就从尊重自己的学生开始，长此以往，才能形成互相尊重的良好局面，而这也是教师开展教学工作的基础。要给犯错误的人机会。谁都有犯错的时候，在学生犯错的时候，要给予学生改正的机会。学生成长的过程就是不断尝试各种之前没有尝试过的新鲜事物的过程，在这个过程中犯错是一件很平常的事情，教师要能理解学生犯错，并让学生从错误中学习经验教训。要对待学生一视同仁，只有这样才能让学生感觉到大家是平等的，大家才能相信你，按你的要求做。要善于发现学生的闪光点，.每一个之所以有别于别人的人，最重要的是认识到他的潜能，教师要善于发现学生的潜能，其实，每个孩子都可以改变世界，发现孩子比设计孩子更重要。

毫无疑问，中国的前途在于教育，有什么样的教育，就有什么样的国民；有什么样的教师，就有什么样的教育。教师的根本任务就是回到常识，建立以人为本的新的教育价值观。就是强调个性发展，就是让每一个孩子都能够成长为新一代的合格的公民。

篇12：卡特教练观后感

我一向觉得，打动人心的电影会由内到外地带你走进故事，走进主人公的内心——《肖申克救赎》如此，《阿甘正传》如此，《无间道》也如此。即使电影仍不能完全还原生活，但它能给你带来想象、思考，为你播种期望，传递信息，我想这才是一部好电影在给我们美妙的瞬间后，还能沉淀出感悟的原因所在。

在这部影片中，卡特教练坚毅、倔强、爱篮球、有思想，但最初影响他理解这份为期五个月的教练工作的最大因素，却是一千五百美元的月薪——因为他需要这笔钱去生活的更完美。可是，当他接手这份工作后，压抑在他心中的篮球梦，以及他对于篮球的理解与热爱，慢慢地破土而出，并开始传递给在外界看来一无是处的球队和孩子们。是的，一无是处。可是卡特教练却并不这么认为，因为他看到了孩子们身上闪亮的地方，那就像隐藏在冰山下的火种，需要开发者有足够的勇气、智慧和耐心去发现。

卡特教练从最基本的概念、技巧开始，告诉孩子们什么才是正确的篮球运动，告诉他们篮球是个团队的游戏。而卡特教练与孩子们的付出也得到了回报——单从他们取得的17场连胜的奇迹、所赢得的对手的尊重，以及媒体的追逐关注，就足以看出卡特教练给孩子们所带来的神奇变化。

篇13：卡特教练观后感

工商管理1班

里士满高中篮球队曾经屡战屡败，从未在任何一场比赛中取得胜利。然而，卡特教练来到了里士满，他带来了一支无人能敌的常胜篮球队，他为黑暗中的孩子们带来了一束烈风中不灭的火光，指引他们走向希望！

当卡特教练来到里士满时，他面对的是这样一支篮球队：①成员，相互指责、人际关系差，队员技术与配合差，个人主义，毫无团队纪律，亦无自信与动力、努力；②团队，没有明确的目标与运转的规则，好比一盘散沙；③外部，孩子们的价值观与人生观受到他们所处的黑人群体的负面影响，习惯了不优秀，并且在没有学校与社区的支持。尽管如此，卡特教练还是坚持接管这支看上去没有希望的篮球队。

一、重建

第一天上课，卡特教练就对团队做了新的改变。1.尊重与礼貌。

要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重，当然他亦会以同样的方式尊重队员，以及衣着西装的规定。

这条规定看上去似乎与篮球训练毫无关系，但是，互相的尊重与礼貌可以理解为愉悦他人并满足他人心理需求的一种手段，是建立和谐人际关系的第一步，这将有利于缓和和增进团队成员间的关系；另一方面，许多黑人队员们所处的阶层本就处于弱势，不被尊重，习惯犯错与不优秀，而当他们在予以他人尊重与礼貌的同时，也收获了来自他人的尊重，慢慢地自尊与自我肯定，逐步建立起自信，最终相信成功并能够成功。总而言之，我以为尊重对成员们作用的非比寻常，这是他们改变自我认知的一个开端。2.训练规定。

卡特任教当日就让队员签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。/ 6 无规矩，不成方圆。卡特教练这两项规定，前者以合同方式建立，方便了后期对队员的约束，并且我感受到了卡特教练的责任心，他是一名篮球教练，但是却更关注孩子们的全面发展，关心他们的未来。后者则固定了上课的时间，这是基本的团队纪律。

规定的履行并不容易。3.树立威信。

对于这两方面规定的实施起来并不容易，卡特教练首先在团队中树立了权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历，获得队员的认可。

而对于违背规矩的卷发克鲁兹，严厉处理，毫不留情。因为卡特的合同，上赛季的3个主要得分手离开了。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”警示与激励了其他成员。

这两件事，使得卡特教练迅速在团队中建立了威信，强化了规定的力量，方便了卡特教练以后实现工作布置与规划布局。4.团队精神。

卡特教练强调“要像胜利者一样打球”，激励队员，改变长久以来的失败者心态，使大家开始自信，积极向上，这样调动起团队成员的积极情绪，有利于提高团队效能。

*卡特教练面对的是一个由于缺乏组织建设而长期处于建设期的团队，由于成员对团队的向心力弱，归属感不强，不关心组织，不乐意积极工作；外在环境对团队不利；团队任务很难实现，完善的组织结构尚未形成，规章制度不健全。这样一支团队的各项任务都需凭借权威进行领导活动，因此卡特教练唯有以自决型领导方式，从团队制度、纪律、精神上对团队进行规范，保证团队成员能够有效开展活动。

二、震荡、规范与执行

之后，卡特教练带着孩子们走过风风雨雨。1.有的放矢，注重战略。/ 6 前文提到，在第一堂课，卡特教练就告诉成员“„„等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球”。

他训练这批学生的时候，并没有一开始就教授他们篮球技巧，而是让他们不停的做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。在后来的比赛中，他 们扎实的基本功起了很大作用。

卡特教练分析团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活。他具备团队领导者所应有的清晰头脑与长远眼光，合理分析为团队做出最有利于团队长远利益的战略。2.公平公正，严格管理。

卡特教练的儿子篮球训练迟到，也同其他学生一样，得到相应的处罚。卡特教练在篮球训练中，要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩没有达标，就只有取消比赛。

卡特教练不以亲为亲，公私分明，人人平等，严格管理，保证了纪律的严肃性，提高了团队效率。3.激励教导，关心成长。

在大比分落后的情况下，卡特教练并没有对自己的学生失去信心，而是鼓励他们，并为他们找方法，保持团队士气，最终取得了比赛的胜利；

获胜后，卡特教练亦及时矫正学生们辱骂对方的行为，警惕骄傲心理的滋长。关于学习，卡特教练经常叮嘱学生们，并告知孩子们学习进而考上大学的重要性，并为他们请来知道老师，这样的个人发展激励有效的使孩子们明白团队目标。

孩子们胜利后，去红灯绿酒之处玩耍，卡特教练着急寻找，他与女孩父母同时找到孩子们时，我觉得他是一位父亲，一支团队的父亲，他像父母一样爱每一个孩子。

卡特教练，允许孩子们不优秀，但他一直在尽己所能，关心、帮助孩子们成长起来。卡特教练是一位富有责任心，关心成员的团队领导者。大概也正是这份责任心与爱让他坚持下来，坚持到这些孩子考上大学，改变人生那一刻吧。/ 6 出于爱与责任的领导、激励、控制，也是卡特教练成功的一个重要原因吧。4.应对冲突，坚持原则。

当卡特看到有几名学员成绩低于协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导。

这个过程中，卡特一直没有主动放弃与篮球队签订的合同，始终坚持，不变初心，为孩子们的未来负责。或许也是他的坚持与不易，感动了成员们。当他回到被强行打开的体育馆时，看到的是摆课桌、努力学习的孩子们。

身体力行，以身作则，不论多大压力，身为团队领导者的卡特教练，终于将他的理念坚持下来，并得到了成员们的认同，主动执行。5.注重整体，团队凝聚。

在团队成员学习中，有成员成绩合格仍被要求学习，有成员因学习问题影响其他成员，不论怎样，卡特教练一直强调他们整体成绩，最终大家都相互扶持，完成学习任务。

在克鲁兹要求返回团队，与另外一名成员被处罚，他们都被要求做大量俯卧撑或者“自杀”，令人感动的是，我们看到，成员之间的相互支持，他们为一起完成被罚任务。而卡特教练，没有反对，而是默许，承认大家训练之中产生的团队情谊。

后面，令人痛心的是，一名成员被枪杀，我看到其他成员的痛心，看到卡特教练拥抱克鲁兹„„不论队员间、与卡特教练之间曾经有多少摩擦，这一刻，都烟消云散。

团队在一次次比赛，大家相互信任，胜利后，卡特教练与大家共同分享喜悦，都为身为里士满篮球队的一员而自豪。

目标的一致，训练的辛苦，比赛的紧张，获胜后的欣喜，被罚时的互助，面对外界压力的坚持，失去队员后的痛心，这些事件使得团队凝聚力不知不觉加强，团队效率得到巨大提升。

*团队进入震荡、规范期，成员之间及成员与卡特教练之间的矛盾与冲突增 / 6 加，但由于成员的归属感增强，团队知名度和美誉度不断提高，团队“获胜”任务实现难度降低，成员更加遵守组织规章制度，成员间更加信任合作，士气高昂，矛盾最终逐步化解。

团队进入完善期后，团队成员更加明白与确立了“打球并上要大学”的目标，卡特教练与队员们因团队目标而来的冲突基本化解，孩子们明白需要保证学分，并为学习付出努力，卡特教练则充分调动孩子们的主动性、积极性和创造性，尽自己的努力帮助孩子们。

从团队的建设、震荡到规范、完善期，卡特教练一直尊重、关心、信任孩子们，不以亲为亲，以身作则，由依靠威信到的无需强力管束，团队愈发成熟，士气高昂，孩子们也更加积极阳光。

三、解散、成长

经过孩子们和卡特教练的共同努力，团队中的孩子们成功升入大学，有的还获得了奖学金。卡特教练的心愿实现了，孩子们都将拥有一个更加光明美好的未来。

影片中，卡特教练问：你心底深处最大的恐惧是什么？

影片最后，克鲁兹说：我们最深的恐惧是不可限量的能力，让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮，一个小小的角色并不能为世界服务，发光的东西是永远不会失去光泽的，所以，在你身边的人不会有不安全的感觉，我们都要发光，像小孩子想的那样，不只是我们中间的一部分人这样想，我们所有人都这样想，我们让我们自己发光的时候，就会无意中影响到别人也这样做。因此，我们会摆脱自己的恐惧，我们的表现会自动影响别人。先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。”