文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

文英中心小学2016年校园文化建设工作总结（通用13篇）

篇1：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

文英中心小学校园文化建设工作总结

一学年来，我校的校园文化建设以“家乡美、经典美”为主题，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体, 紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，现就一年来的工作情况总结如下：

一、成立了校园文化建设领导小组 组长：钟兆林

副组长：王文湘 廖斌

成员：何丽香 曾照禄 李翔 刘叶兰 邹庆菲

二、提出了校园文化建设整体思路

1、校园环境文化建设。

2、校园育人文化建设。

3、校园精神文化建设。

4、校园制度文化建设。

四、具体做了以下工作：

1、校园环境文化建设。

（1）对校园花坛进行了改造，新种了植花草，美化了护栏。（2）在学校运动场设乒乓球桌6桌，单双杠一组，5人制足球场1个。（3）设立了“读书角”，安放了大理石凳。（4）添设了名言警句、名人字画、经典诗词。

2、校园育人文化建设。

（1）室外环境布置：校门外侧设立古典文化及阳明文化宣传栏，校园宣传长廊悬挂崇义风景名胜图片及本地农作物图片、社会主义核心价值观等宣传板块；校风、校训、教风、学风等内容上墙；教学楼等走廊、楼梯张贴经典诗词、礼貌用语等。

（2）班级环境布置：各班有作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“学习园地”、“经典诵读”“我最精彩”等，由班主任负责个性化设计和展示。（3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语、名人画像及规章制度。

3、校园精神文化建设。

（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育，坚持国旗下的讲话制度，坚持每周队会制度,认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，紧扣三大主题：养成教育、感恩教育、心理辅导；对学生进行行为习惯的养成教育。

（3）优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放校园金曲，放学前进行安全教育提示。

（4）实施特色大课间活动，努力构建“活力校园”“美丽校园”。（5）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室及红领巾开放书吧的作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（6）开展丰富多彩的队日活动：加强了“三字经”、“弟子规”解读课；开展了“晨诵读、暮练字”活动；组织了中高年级学生背经典、讲故事、谈体会等活动。

4、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。

文英中心小学

2016年12月12日

篇2：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

ＸＸ中心校在县教体局和ＸＸ街道办事处的正确领导下，认真贯彻国家及省市县安全方面的指示精神，坚持“标本兼治、重在治本”的原则，以“平安校园”创建活动为载体，认真落实学校安全管理责任，完善安全工作机制和制度，狠抓安全管理，强化安全教育，取得了显著的成绩，确保了我区学校的安全稳定。

一、落实制度，明确责任

ＸＸ中心校年初和各学校、幼儿园层层签订《安全工作目标责任书》，将安全工作纳入目标管理，并实行“一票否决制”。

中心校按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》的要求，根据中心校人员各自的业务范围和分包学校，进一步明晰每位成员的安全职责，做到安全责任“横到边、纵到底”，全面落实“一岗双责”制度。各学校也按照《中小学岗位安全工作指南》的要求，形成责任明确、分工清晰、协调有序的学校安全管理预防体系，做到岗位、时段、区域的全覆盖。

ＸＸ中心校

〇一七年一月十一日

篇3：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

围绕人文的校园，打造“生命成长墙”，让学校的文化特点在人文精神和人文关怀的浸染中自然呈现。围绕生命的校园，以“我的同学”、“我的校园”、“我的老师”、“我的家乡”、“我的祖国”为主题，引导学生学会爱，创造爱，感受爱，在挚爱中体味生命的价值。围绕创新的校园，让校园处处洋溢着创造、创新的气息。“模拟星空”、“美丽的鱼世界”、“八大行星仪”、“科学魔方”、“国际时区图”、“科技教育长廊”。从天到地、从地到天，我们尽其所能，创造条件诱发孩子的好奇心，激发孩子们对科学的敬畏，对探索的兴趣。

环境布局设计好后，学校就致力于“场的营造”，让新理念、新元素、新思维、新文化像磁力线一样充斥各个角落，弥漫于校园中，流淌于心间，让走进校园的人无论走到哪里，无论做什么都能得到良好的暗示，达到陶冶情操，提升自我的目的。

一、幸福、温馨的“场”

校园是学生温馨的“家园”，是学生学习、活动、成长的“场”。校园是学生体验的“氛围”，只有通过中心人的亲身感受和体验才能理解文化内涵，感受到真、善、美的力量。一楼大厅的中心“全家福”里，每个中心人的笑脸都那么灿烂，那么开心。校园中，每一处设计都由学生主动参与，学生是校园的主角，校园为学生提供了展示、表演的舞台。孩子们外出旅游的观光照片、校园寄语、手工制作、书法作品……走进教室，绚丽斑斓的色彩，充满童真童趣的设计使学生的天性得到释放，沉浸在童年的快乐与幸福之中。

二、睿智、求知的“场”

科技是中心的传统特色，在全省乃至全国都享有声誉，校长将这一特色赋予了时代的烙印，各种天文地理的高科技设施无不吸引着学生们的眼球，让学生不断地汲取知识的养分，对未来充满好奇，对科技心驰神往。校园“科技之星”、“金点子”小发明吸引着学生开动全脑。当有客人来访，“小小讲解员”们口若悬河、滔滔不绝地介绍着天文地理知识，运用高科技手段向人们展示科技知识，来访者不由得交口称赞。

三、课程、学习的“场”

文化是动态的，是被利用的资源。先进的施设只有运转起来，做到物尽其用，才能发挥它的作用。学校将这些资源与学生的课程和学习进行有效整合，安排“课程表”，根据年级特点，“错时”安排，使每个学生都能享受到这些优质资源。课堂教学中，学生到校史馆参观学习、到美术室挥笔泼墨、到舞蹈厅翩翩起舞、到图书室畅游书海……校园中处处活跃着学生的身影，每一处校园设施的作用被发挥得淋漓尽致。四楼和五楼的“读书休闲区”是课间最受学生欢迎的地方，“我的家乡”展区，是学生们自主设计、自主创造的天地。

四、家、校、社会沟通的“场”

开放校园，与社会接触，与家长互动。家长是学校文化的重要资源，学生的成长是家长、学校共同的职责，只有引进家长这一源头活水，才能使校园文化充满生机和活力。在“家长开放日”，学校向各位家长展示了学校特色表演，气势磅礴，整齐划一的表演令家长们赞不绝口。“书香校园”活动又使亲子阅读成为一种需求和习惯，增进了亲子情感。家长通过校园文化认同了学校的办学理念，为校园文化提供更广阔的发展空间和更大的支持动力。

篇4：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

会议由机械工业印刷及设备器材行业分中心副主任吴文增主持，首先他向与会嘉宾介绍了机械工业印刷及设备器材行业分中心的概况。吴主任表示，分中心自2014年成立以来，致力于加强印刷及设备器材行业技能人才的培养，构建行业职业技能人才培训体系，拓展行业人才发展通道。印刷及设备器材分中心主要工作承担印刷及设备器材行业的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工等技能人才的培训鉴定和证书的发放工作，以及各地区行业技能鉴定站（点）、实训基地的建设和审查，组织职业标准编制，举办行业职业技能大赛等工作。

中国印刷及设备器材工业协会副理事长陆长安发表了讲话，他表示，人社部机械工业职业技能鉴定指导中心大力推进机械行业技能人才培养，同时也非常关注印刷机械装备制造业。2014年4月人社部机械工业职业技能鉴定指导中心批复“印刷及设备器材分中心”于中国印刷及设备器材工业协会，标志着印刷机械行业技能鉴定工作正式展开。印刷及设备器材技能鉴定分中心自成立以来，在机械工业职业技能鉴定指导中心的大力支持下，针对行业实际情况开展了修订国家职业大典、制定技能标准、成立技能鉴定机构、组织模切机中级工技能鉴定工作等。分中心力争在3年内全面布局行业的技能人才培养的架构，疏通行业技能人才成长的通道。努力打造线上与线下、理论与实际、区域性、地方性、行业性、全国性技能大赛互相结合的立体培养模式，提供更多的渠道让技能人才获得技术进步和上升通道。

分中心吴焕炜工程师为与会嘉宾们详细总结了分中心2015年的工作以及2016年的工作计划。2015年分中心完成了8项国家职业技能标准的制定工作、模切机试题库编写工作以及全面开展鉴定和培训等工作。目前分中心正组织企业和专家制定《印刷设备维修工》国家职业标准，涉及到印前、印中和印后领域中几十家龙头企业，另外专业院校也参与了该技能标准的制定工作。同时为了便于开展工作，分中心将针对有条件有能力的企事业单位和印刷厂，建立相关职业鉴定站（点）和实训基地，大力推动行业人才的培养力度。

杭州科雷机电公司陈炜副总经理以东道主名誉致词，欢迎各位代表、各位领导莅临科雷，祝贺机械工业职业技能鉴定印刷及设备器材分中心工作会议在杭州召开。

篇5：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

德育、艺术、校园文化建设工作总结

二〇一三年十一月二十二日

两水中心小学

德育、艺术、校园文化建设工作总结

武都区教育局：

2013年我校在德育、艺术、校园文化建设工作方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。因此，我校十分重视德育工作，把德育工作放在首位，一年来主要做了下列工作：

1、创新德育方法，提高师生素质

为了加强师生思想教育，培养爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的教师队伍和有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的四有新人，在德育方面积极推行了四条线师生教育方法：第一条是党支部——校委会——工会，重点组织教师学习，狠抓师德师风教育。今年以来我们大力开展了“十八大精神学习、创先争优、核心价值观、中央八项规定、学雷锋做好事、中国梦、校园安全重于泰山、禁毒、反邪教、师德师风宣讲、庆六

一、庆七

一、庆教师节”等主题教育。每项活动都成立了领导小组，制定了活动方案，各项活动都取得了显著成效。特别通过学习十八届三中全会精神，全体教师对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》有了进一步的理解，大家一致认为：面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强

民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。通过学习，统一了思想，提高了认识，教师人人都撰写了读书笔记和心得体会，并以教研组为单位办学习园地4期、黑板报248期，狠抓了师德师风教育。第二条是教导处——班主任——班委会。重点狠抓学生养成教育。一年来，我们认真执行《未成年人保护法》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用班会、队会、国旗下讲话、上好品德课、诵读《三字经》《弟子规》、寓德育教育与各科教学中等形式对学生进行了全方位德育教育。同时，还完善了《班级管理制度》、《班主任考核制度》，新制定了《教师师德考核办法》、《值周值日员职责》，使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管。第三条是团支部——大队部——中队；重点对少先队员进行“四有”“五爱”教育。一年来，少先队通过设立红领巾监督岗、红领巾广播站，制定优秀中队、优秀队员考核标准等措施，狠抓了学生四有五爱教育。第四条是值周领导——值日教师——红领巾监督岗。重点对师生日常行为规范进行监督。通过创新德育方法，师生综合素质不断提高，学校各方面都发生了很大的变化，校风正、纪律严、卫生好。

2、开展主题教育，争创文明校园

我校十分重视文明校园创建工作，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地。为此，学校扎扎实实开展了文明校园创建活动，成立了以主管校长任组长，党、政、工、少先队密切配合的创建领导小组，制定了创建工作方案，健全了工作制度，加强了养成教育，建立了学

校、家庭、社会三结合的教育体系，今年以来我们主要开展了下列活动:（1）春季开学初给学生认真上了新学期第一课。

2013年春季开学初我们给学生认真上了新学期第一课，内容包括文明礼貌、行为习惯、勤俭节约、校园安全等常规教育。

（2）积极开展了学雷锋主题教育。

三月份开展了一系列学雷锋主题教育，内容包括讲雷锋故事、看雷锋影片，组织学生做好事等。

（3）成功召开了两次家长会

5月20日下午成功召开了第一次家长会；11月8日下午又召开了第二次家长会，本次家长会奏响了反对邪教、提高质量、安全教育三大主旋律。

（4）隆重举行了庆六一活动

5月31日上午，隆重举行了以“传递正能量

共圆中国梦”为主题的“庆六一”活动。活动首先升国旗、新队员宣誓、表彰13名优秀中队辅导员、26名优秀少先队干部、52名优秀少先队员和27名红花儿童；接着表演了节目、举办了“我有梦想、我爱家乡”庆六一书画展。

（5）积极开展了“6.26”禁毒教育活动

6月26日全校师生聆听了禁毒讲座，31个班都召开了禁毒主题班会，制作了禁毒图片展，红领巾广播站进行了一周的毒品防范宣传，在三至六年级学生中广泛开展了禁毒宣传手抄报制作比赛，大大提高

了全校师生识毒、防毒、拒毒、禁毒的意识和能力。

（6）隆重举行了庆七一党员宣誓暨我的中国梦教师演讲比赛 6月28日下午隆重举行了“两水学区庆七一党员宣誓暨我的中国梦教师演讲比赛”，52名新老党员面对党旗进行了入党宣誓，9名优秀党员受到了表彰，12名教师以“我的中国梦”为主题进行了精彩演讲。

（7）对学生进行了安全工作专题教育

8月27日早操和自习时间召开师生大会，对学生进行了交通安全、消防安全、防溺水、防自然灾害、安全用电、逃生自救、预防传染病和食物中毒等方面的专题教育。

（8）组织学生积极收看了《开学第一课》

9月2日上午组织31个班的2043名学生积极收看了CCTV1播放的《开学第一课》。

（9）隆重庆祝了第29个教师节

9月10日上午在中心小学多功能报告厅隆重召开了庆祝教师节大会，全体教师进行了宣誓，校长总结了一年来的教育教学工作，表彰了2012—2013学年涌现出来的30名优秀教师。

（10）认真学习和贯彻了全区教育工作会议精神

全区教育工作会议召开后，9月11日及时召开专题会议，认真学习和贯彻了全区教育工作会议精神。

（11）及时发放“万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助计划”补助资金

9月23日上午举行了“万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助计划”补助资金发放仪式，为赵红云等9名同学及时发放了每人1000元的补助资金。

（12）积极开展了地震应急疏散演练活动

为了提高广大师生防震减灾意识和地震应急避险、自救能力以及教师组织学生快速疏散能力，10月15日进行了全体师生参加的地震应急疏散演练。

（13）认真落实了全区教育工会、校长会议精神

10月25日下午召开全体教师会议，认真学习和传达了全国工会第十六次会议、全区教育工会、校长会议精神。

（14）承办了西路片师德师风宣讲比赛

11月15日下午承办了西路片师德师风宣讲比赛。

（15）按时完成了2014年党报党刊征订任务和2013年党费收缴任务。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明创建活动，推动了我校的全面工作。

二、艺术教育

艺术教育是教育教学的有机组成部分，我校十分重视，今年以来主要做了下列工作：

1、构建艺术教育组织网络，铺设素质教育之路（1）抓管理落实，提供组织保证。

学校首先组建了由校长任组长的艺术教育领导小组，教导处、总务处、工会、少先队紧密配合，综合教研组具体实施。在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，做到了“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。

（2）抓资金投入，提供物质保证。

今年来，我校通过自筹资金等方式，着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。充分利用校园的每一寸墙面，每一份空气来优化校园文化环境，建画廊、造画墙，让师生感受艺术的熏陶，装备了音乐室、舞蹈室和美术室，购置了鼓号队服装、道具等，让师生参与艺术的实践。我校教师王永、李海荣老师在第三届“星火杯”全国少年儿童美术书法摄影大赛中荣获组织辅导优秀奖，王艳等15名同学荣获金奖。

（3）抓师资队伍建设，提供质量保证。

在抓师资队伍建设上我们一是明确规定艺术教师与其他科任教师考核一样，奖惩一样；二是鼓励教师进修学习，启动名师塑造工程，三是进行情感管理，校领导经常参加综合教研组活动，认真听取综合组教师的各种建议，只要是合理的并能办到的，都及时采纳，付绪行动，在评优评选中，对综合组教师适当倾斜，从而调动了艺术教师的工作积极性。

2、丰富艺术活动，拓展艺术教育舞台

丰富多彩的艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我们以“课内打基础，课外搞拓宽，潜能大开发”为宗旨，强化了艺术教育活动。

（1）师生运动会圆满成功

4月17—19日隆重举行了由4所学校、820名运动员参加的2013年春季师生运动会。比赛结束后，给优胜师生颁发了奖品和荣誉证。

（2）六一节活动丰富多彩

5月31日上午，隆重举行了以“传递正能量

共圆中国梦”为主题的“庆六一”活动。活动举行了升国旗仪式、新队员宣誓、表彰13名优秀中队辅导员、26名优秀少先队干部、52名优秀少先队员和27名红花儿童、表演了节目、举办了“我有梦想、我爱家乡”庆六一书画展。

（3）学跳锅庄舞展示了师生风貌

为了丰富了校园文化生活，本学期开始全体师生在文联支教老师指导下学跳锅庄舞，全面展示了师生积极向上的精神风貌。

（4）两操比赛推动了学校体育

为进一步推进学校阳光体育运动的蓬勃发展，展示学生风采风貌，弘扬体育精神，培养学生集体荣誉感，10月18日下午举行了学生广播体操、三字经韵律操比赛。

总之，成就代表过去，未来还需付出更多的努力，我们决心让艺术教育更上一层楼。

三、校园文化建设

校园文化建设活动是全面推进素质教育，让师生在快乐的校园文化中工作和学习是本学期学校工作的重要组成部分，今年我们在校园文化建设方面主要做了下列几项工作：

1、紧跟形势需要，不断更新宣传内容。今年以来我们编印校本教材10本、校报10期、更换展板150块、办学习园地4期、办教室黑板报248期、广播宣传300次、上传新闻稿件40篇、“中国梦.我的梦”书信大赛投稿2000份、充实完善了校园网站内容。通过以上活动，师生接受了新思想，学到了新经验，取得了新成绩。

2、充分利用升旗仪式，国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，安全知识教育和行为习惯等方面的教育，使学生受益匪浅。

3、积极开展了多项主题教育（1）十册校本教材投入使用。

今年我们编写了6册《经典诵读》、1册《好习惯伴我成长》、两册《武都自然地理》和1册《两水中心小学校史》，今年全部投入使用。

（2）举行了全学区“三笔一画”教师基本功比赛。

比赛共有60名教师参加，分为钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画四个小组，活动结束后，评出一二三等奖进行了表彰奖励。

（3）独辟蹊径创设校园文化

一是新画了7幅长5米、宽1.5米的卡通画，把幼儿园装扮得焕然一新；二是自筹资金购买了华罗庚、齐白石、雷锋、鲁迅、孔子、居里夫人6尊名人铜像，安放在校园中心位置；三是全校31个班的

师生，自己动手，将自己所在班教室外的墙壁办成了班级文化墙；四是教室文化独具特色，31个班都张贴了任课教师绘制的以本学期知识点为内容的知识树，概括了本学期知识要点。

（4）全体师生在文联支教老师指导下学跳锅庄舞

为了丰富了校园文化生活，本学期开始全体师生在文联支教老师指导下学跳锅庄舞，全面展示了师生积极向上的精神风貌。

（5）60个兴趣小组开辟了第二课堂活动。

学校十分重视第二课堂活动，开学初成立了合唱队、舞蹈队、体育代表队、美术班和60个兴趣小组，涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育、舞蹈等学科。

总之，校园文化包罗万象，丰富多彩。我校形式多样的校园文化建设，突出了教育的主旋律，很好地配合了学校的德育教育工作和教育教学工作，使学校各项工作蒸蒸日上。

篇6：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

为了进一步推动阳光体育运动广泛开展，丰富校园文化生活，增强学生体质，营造和谐向上的育人氛围，3月30日——31日，马街镇中心学校成功举办了校园啦啦操比赛。

本次比赛共有21个学校、8531名小学生和部分教师参加，比赛根据学校学生人数分成A、B、C三个组别进行。比赛中，各校学生在班主任老师的带领下，个个精气神十足、口号洪亮、动作有力，队形变化整齐、新颖，整个赛场上充满了青春活力和时代气息，不时赢得了领导、评委的好评和师生的阵阵喝彩，充分体现了我镇学生健康、朝气、积极向上的精神风貌。

篇7：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

xx年，我们进一步端正思想，深化认识，更好地摆正精神文明建设工作在学校全局中的位置。进一步加强学校精神文明建设，激励广大教职工树立信心，振奋精神，奋发有为，大家心往一处想，劲往一处使，上下拧成一股绳，为实现学校教育的大发展而扎实工作。我们对学校的精神文明建设工作进行了自查，现将自查结果总结如下：

一、努力塑造学校教育精神，发扬奉献精神学校的发展离不开无所畏惧的竞争精神，忠于职守的敬业精神，独特浓烈的人文精神和勇于探索的创新精神。我们努力打造我们学校的教育精神。我们就不断地组织教职工认真学习，努力实践“xxxx”重要思想，积极贯彻《公民道德建设实施纲要》，《进一步加强师德建设的若干意见》等，深化师德建设。通过不断学习，使教职工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观。在深刻的社会变革和丰富的素质教育实践中尽心尽力地工作。通过广大教职工勤劳的双手，辛勤的汗水，聪颖的智慧，无私的奉献，开创学校教育灿烂的明天。我们的教师具有爱岗敬业的职业精神，艰苦奋斗的创业精神，团结协作的团队精神，勇于争先的开拓精神，这就是我们为之自豪的学校教育精神。学校教育精神是学校一笔宝贵的财富，我们要继承和发扬，代代相传。

二、深入开展读书学习和文明创建组室活动书是人类进步的阶梯，是人类文明活动的见证与缩影，更是人类文明传承的载体与纽带。因此，读书应该成为我们现代人生活的主旋律。对于我们教师，读书学习有着许许多多得天独厚的优势，我们就要充分发挥这一优势。学校组织广大教职工继续深入开展读书学习活动，学政治、学理论、学业务、学做人。每位教职工在读书活动中书写了较高水准的读书笔记，目前，读好书，好读书已经成为广大教职工的共识。我们所追求的目标是：通过不断地读书学习，使我们的教职工思想更高尚，知识更渊博，业务更精湛，事业更成功，生活更丰富，人生更美好。

篇8：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

第一学期信息中心工作总结

信息中心

刘春霞

一学期以来，信息中心在校领导的正确领导下，在各部门的配合与老师们的共同努力下，紧紧围绕学校中心工作，加强研究，注重实践，讲究实效，基本做到了学校管理的“好助手”，广大教师的“好帮手”，课堂教学的“好能手”，积极圆满地完成了学校交办的各项工作任务。按照本学年的工作计划，重点工作为：加快我校校园信息化建设步伐，积极推进数字校园信息化管理系统的建立和完善。现将一学期的工作总结如下：

一、立足教学、搞好信息教研、推广工作

信息中心全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，利用一切机会与外界加强交流和学习，有效地提高了自己的教学水平和业务技能，并在此基础上积极参与各级各类活动竞赛。其中在今年9月份国家电教馆举办的微课制作活动中，我校老师韩红、陈末娥获得二等奖和优秀奖的好成绩。

这学期我校继续大力推进“人人通”的绑定和使用，借助“人人通”平台，加强了学校、教师、家长、学生之间的信息交流，高效沟通，有力地推进了信息化校园建设。这学期的公开示范教学信息在“人人通”平台家长可实时收到。同时，我微信平台实现了和社会公众的对接，平均每两天就有更新内容。

二、加强管理、做好电教设备维护工作

本学期，对照省市信息化验收文件标准，对校内的所有设施进行了检查测试，及时进行维修。

1.加强了常规管理的规范化。

本学期信息中心完善了以下的常规管理：电教设备（含硬件和软件）的维护及日常使用登记、学校网站的维护与更新、校园内铃声及班班通等的维护等。本学期共维修电教设备50次左右，问题全部得以迅速解决，有力保障了教师们的教学工作。

2.加强现代教育技术运用的推广。

信息中心以多种方式在全校范围内开展各种形式的活动，积极组织教师参加 上级部门组织的活动。

3.发挥好学校网站的作用。

在硬件建设上，本学年更新了网站服务器，增添了硬件防火墙，在硬件上为网站建设提供了有力的支持。

目前学校的校园网站已成为了社会、家长、教师、学生了解学校情况的重要窗口。

4.基本建立起了学校信息化管理系统。

目前,结合区教委文件精神，我校已经初步完成数字校园办公系统的建设：其中已建好了财务管理、资产管理、文件管理等多种管理体系的系统管理平台。该平台的建立，将为学校的信息化办公提供有力的支持。

三、注重时效、及时做好网站上传工作

学校网站是我校宣传办学思想，不断反映学校风貌和展现办学特色和亮点的一个窗口。在充分调查和研究的基础上，信息中心对原有的校园网站进行了更新和改版，改版后的网站栏目齐全，美观大方，内容丰富，更有利于开展网络办公、网络教研和网络学习。信息中心根据学校工作和活动安排，及时与各部门沟通，把学校各类会议、教研公开课和学生大型活动等新闻及时发布，并精心挑选配发照片，基本做到通知信息及时发布、校园新闻快速报道。

四、增强意识、做好其它服务工作

为学校各科室提供信息技术服务。在这一学期中不管是什么活动、会议都能看见我们信息中心成员的身影，并且我们还承担了科室的各项资料统计汇总，相关会议的课件制作等工作。

五、存在的主要问题

1.进一步用好电教软件。

本学期以多种形式向全体教师推介了学校现有的各类电教软件。但在具体实施过程中，我们也发现了一些问题，主要是教师对软件缺乏大面积的培训因而在使用过程中存在半途而废的现象，这是今后需要改进的地方。

2.进一步管理好信息技术设备。

本学期虽然我们已经配备了比较适用的班班通设备，但是我们发现许多班级、办公室不够爱惜这些设备，长期有开着电脑一晚上不关的情况，下一学期我 们将做好平时的检查和管理工作。

3.现代教育技术培训未能完全按预期目标去落实。

由于各种原因主要是时间上的冲突，导致原计划中的培训未能按期举办，这将是下一学期的工作重点。

篇9：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

根据《福建省青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》和市禁毒办8月22日召开的2016龙岩市禁毒工作综合评估协调会议精神，结合市教育局制定的《2016龙岩市教育系统禁毒工作综合评估细则责任分解表》给以责任分解，现将我校禁毒评估责任分解落实情况汇报如下：

一、建立了禁毒工作综合评估工作小组： 组长：张xx 副组长：卢xx 卢xx 组员： 李xx 张xx 林xx 卢xx 赖xxx 卢xx 葛xx 卢xx

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教师学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、按照《中小学毒品预防专题教育大纲》要求，五六年级每学期已经安排1次（2课时）以上毒品预防教育专题课程（课程已经列入2016年上、下2个学期教学计划）

四、2016年秋季开学前，已经将毒品预防教育内容纳入教学计划，并开始制作教案（课件包）、编写教学大纲或者教辅资料

五、订阅了“中国禁毒”、“福建禁毒”网络微信关注。

六、已经制定组织学生网上参观《中国禁毒数字展览馆》计划

七、在2016年秋季开学前，已经摸清本地本校在校学生没有涉毒人数。

八、我校已将禁毒工作纳入文明创建、平安创建、绩效考核、党政领导干部考核范畴。

xx中心小学

篇10：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

本学期工作即将结束，回顾我们学校的工会、教代会工作，我们感觉在一定程度上，在学校领导的直接领导下，为学校做了许多实事，真正为我们的学校的发展和老师的生活及素质的提高做出了一定的成绩，下面我们把我们学校各工会小组本学期所做的工作总结如下：

一、宣传小组

本学期，宣传小组出版校刊三期，把教学中出现的教师的先进事迹，优秀的教学反思、教育随笔、教师日志、等作为主要栏目，魏浩帆、李书展、范涛、周炎涛、张花菊、崔要娟、王会娜、于香玲等老师投稿率质量高、内容真实，为老师们起了模范作用。本学期学校大型活动信息发布新密教育信息网五篇。其中杜建东三篇（周体伟参与一篇），于香玲（赵亚军参与）、张福梅各一篇。

二、理财小组：

本学年理财小组严格按照管理职责和管理计划严格要求自己，坚持每月一次会议，了解学校财务的收支情况，帮助学校出主意，想办法，缓解资金紧缺给教学造成的危机。

1、修旧利废，对学校的旧桌凳，旧床铺、旧电脑、旧办公桌、旧建筑、旧设施进行维修、改造，达到能用则用，不能用就及时整改。如：学校治理环境需要几十个垃圾桶，我们就把原来的旧垃圾桶用彩色的油漆按原样油漆了一遍，使它焕然一新。

2、为了满足学生乒乓球台的使用，充分达到学生运动的需要，学校组织理财小组人员一起整修了12个水泥乒乓球台。

3、由于电脑在教育教学中的飞速发展，各室必须添置电脑几十台，我们就把原来的旧电脑、坏电脑进行组拼、整修、装配，以满足教师备课、制课件的需要，为此校长把自己的奖品液晶电脑都拿出来供三、四年级办公室使用。

4、发动全体师生自制教具和实验器材，把各科的课本期末全部收集到图书室，以便下期使用，节省开资。

5、每月由财务主任召开一次账目公开会议，把本月大的开资向全组人员沟通，增强学校资金的透明度。

6、勤俭节约，及时提醒教师学生节约用水、节约用电，千方百计为学校节省开资。

三、群众文体组

群众文体组，充分发挥教师的热情与特长，积极做好教职工文体活动工作，把教职工活动搞得有声有色，受到学校领导的一致好评。具体做法是：

1、每周一教师例会前樊阿红老师辅导教师学习歌曲：学习较容易唱会的，琅琅上口的歌曲。如：《但愿人长久》、《军中姐妹》、《红豆红》、《精忠报国》、《最浪漫的事》等歌曲，老师们认真的练唱，在学习歌曲的同时，穿插一些简单的乐理知识，以便更好的学习歌曲。

2、晨练时间学习舞蹈，选好每级段舞蹈最好的骨干的教师，以点带面，帮扶学习，共同进步，先学习基本步子，再整体练习，而后跟音乐、节奏共同练习。按这几个步骤完成，本学期学习了新的舞蹈《水兵舞》，于香玲老师耐心的手把手的教，教师们学习的也很认真。老师们每天坚持晨练一小时，根据自己的爱好，自选项目进行锻炼。

3、三八妇女节，举行全校女教师拔河比赛，活动中老师们自始至终充满欢声笑语，体验了团体合作精神的无穷力量。六月底，全体老师进行了才艺展示活动。老师们八仙过海，各显其能，都拿出了自己的绝活，形式多种多样，戏曲、歌曲、相声等，通过活动展示了我们中心小学教师的风采！体现了我们全体教师的和谐融洽、团结合作的精神。老师之间得到了很好的沟通和交流。

四、业务题高祖：

篇11：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

——招贤中心小学校园文学2015-2016学年工作开展情况总结

为认真落实《莒县开展校园文学社团活动和语文教学改革的指导意见》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，我校成立了“耘梦”文学社，广开途径，精心组织，充分利用文学社这块主阵地，扎扎实实地开展了经典阅读、美文诵读、现场作文比赛、建班级图书角等一系列语文实践活动，有效地提高了学生的写作能力，提升了学生的语文素养。

一、组织机构健全 打造书香校园

为构建书香校园，学校领导高度重视，专门成立了组织机构，组建了“耘梦”文学社，文学社坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。

社团组建由每个年级一名语文骨干教师组成，其职责是组织指导本年级阅读与写作，负责本年级征文及其他社团活动内容。

二、激发活动兴趣 夯实写作基础

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生语文实践活动的发展很大程度上决定于学生学习语文的兴趣。《语文课程标准》

明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”

我校在成立“耘梦”文学社时，文学社领导小组达成共识，把激发学生的活动兴趣放在首位。兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使知识不断地扩大和加强。学生的知识越多、越牢固，产生兴趣的可能性就越大，随着知识的不断丰富和深入，兴趣也会越来趣浓。

三、创新活动方式

提高参与兴趣

开展一项活动的方式、方法是否新颖，直接决定学生的参与兴趣。因此，在文学社开展活动时，我们总是精心设计并不断创新活动方式，以激发学生自主、快乐参与。

1、为了激发学生读书学习的兴趣，创造浓郁的读书氛围，每个班都有自己的图书角，同学们可利用课余时间借阅图书。在保证各班图书角书籍数量充实的情况下，还要保证能有充分的时间去读书，去交流。书架上每周更换学生推荐的新的阅读书目，书架上的一句句读书格言为孩子们的阅读导航，使学生随时随地感受到浓浓的书香。

2、组织“读课外书 写规范字”现场作文大赛：通过前面开展大阅读活动，让学生从阅读中学习写作方法，激发学生的阅读兴趣，实现以写促读的效果。

3、为了倡导我校学生明确自我责任的道理，形成好读书、读好书的风尚，拓宽学生文化视野，促进校园文化氛围的形成，扩大学生知识面，我校举行了“润责于心、做美德少年”演讲比赛活动，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。让学生与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满了校园，使学生体验到“润责于心。”

4、指导学生做好读书笔记、摘抄，积累资料。知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人尚“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。通过做读书笔记、摘抄，以加强学生记忆。

5、办好墙报、板报和手抄报。学生学得了知识，积累了资料，组织学生办墙报、板报、手抄报，加强学生自主动手实践的能力。多少时间办一期，应根据班级实际和教学情况来确定，但时间不宜过长，一般每周一次，学习小组轮流。要求人人参与，定期评比，奖励优秀。

6、开展“亲子共读”创建“书香家庭”活动。我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年级段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一起写读书笔记，起到了身教胜于言教的效果。

7、为调动学生语文实践兴趣，开辟“小课堂与大课堂结合”的校园文学教育模式，我们开设了“阅读与文学”课堂教学模式，在文学课堂中语文教师从《三字经》、《弟子规》、名著推荐等内容入手，让学生深入阅读名家名篇，从而拓展了学生的知识面。

篇12：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

2、分述一年来所做的工作，简介学校概况，前教育人数，一至九年级人数，教育投入情况等；综述教育发展，完成工作计划情况、党建工作、安全工作的同时，要重点突出中心学校在抓高效课堂建设、校园文化建设、教师队伍建设、学校德育等工作的创新做法。以及两学一做开展情况（活动载体、形式、效果等）、履职尽责专项工作。

3、存在的主要问题。4、2017年工作思路。围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，认真分析本地、本单位2017年工作的有利因素及政策机遇，切合实际地提出2017年工作的奋斗目标和主要工作措施

2016年张营中心小学工作总结

2016年，我校在上级的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务：

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，提高教师教学水平。

4、培育特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、坚持以人为本，创建平安校园。

6、与学校特色相结合开展活动，激发学校生机。

7、“放心食堂” 创建迎接省食品药品监督管理局验收；

8、档案工作管理晋升省二级，迎接档案局验收。

9、积极开展“两学一做”、履职尽责，党建工作。学校基本情况：

2016年，学校共有学生358人，其中，中心小学257人，村小101人。幼儿园49人。教职工27人，其中中心小学21人，村小6人。

完成各项工作具体做法如下：

1、德育工作

常态开展了“馨德班级”、“馨德寝室”、“馨德七星”、“馨德教师”的评比，通过评比，树立了身边的榜样，促进了大家的成长。月有主题，周有项目，在活动前有倡议，在活动中有内容，在活动后有评比。三月集体主义教育；四月社会主义、国防教育；五月道德教育；六月良好个性心理品质教育；九月良好行为习惯教育；十月爱祖国、爱劳动、爱学习教育；十一月热爱科学教育；十二月遵纪守法教育。生命安全教育成为常规，五月开展防震演练；十一月开展防火演练。陈光军主任作了精心的准备，在学生中产生了一定的效果。

2、教学教研工作

教导处认真落实了常规检查、量化、通报制度，校长第一次亲自参与，第二次跟踪检查，第三次放手，同时加大了常规处罚力度。通过严格的检查、反馈、考核，帮助教师提高了认识，转变了态度，缩小了差距，抓实了过程。年青教师人人讲达标课，对不能过关的帮其指出存在的问题，重新准备，直至达标为止，通过给年青教师加压力，从而达到快成长的目的。学校的常规在今年的几次随访督导中得到了领导的高度肯定。今秋优课得到中心学校教研员的致肯定，推出了王珊珊、杨云、李春霞、李小溪等四位教学新秀。

教师信息技术能力提升工程学习及教师信息录入工作，教师继续教育等，学校组织有序，顺利完成。

3、高度重视活动与学校特色“关公文化”相结合。

5月17日，张营中心小学通过精心准备，举行了2016年“关公之勇”春季趣味运动会。运动会共设立1分钟跳绳、1分钟呼啦圈、极限仰卧起座、立定跳远、原地摸高、简易保龄球六个单项，袋鼠接力、三足接力、运球接力、拔河四个团体项目。10月28开开展了“关公之勇”体育节，本次田径运动会开设了60米、400米、800米跑、跳远、投掷、拔河等项目。活动的开展，激发了孩子们体育锻炼的热情，丰富了校园生活，达到了趣味怡心、运动健体的目的。

5月23日，举行了庆“六一”和绘画展。本次展出的美术作品，来自本学期美术课上学生的优秀作业和兴趣小组成员的优秀作品，作品涵盖了剪纸、彩笔画、刮蜡画、儿童画、剪贴画等。作品内容丰富，表现形式多样，充分展示了该校美术课扎实的过程和丰富的成果。本届作品展的举办，既提高了学生的艺术欣赏能力和表现能力，又丰富了校园的文化生活，让学生们感受了创作带给他们的快乐。

5月31日，张营小学师生迎来了盼望已久的第一届“关公之星”艺术节。为了首届“关公之星”艺术节能开好头，起好步，新学期伊始张营小学就积极筹划，精心准备，最终通过彩排，该校从30个节目中选出了20个登台参演。整台演出节目精彩纷呈、形式多种多样，集歌舞、课本剧、情景剧、手语、经典诵读、三句半、小品于一体。孩子们穿着精心准备的节日盛装，伴随着音乐的节拍，载歌载舞，倾心表演。一年级表演的《三字经》，六年级表演的《中华少年》，展示了该校开展经典诵读的成果；三年级表演的舞蹈《礼》和武术《中国功夫》，彰显了关公文化的内涵；五年级表演的课本剧《武松打虎》体现了学生表现文字的能力；情景剧《校园是我家》、《我有一个家》反映了孩子们的学校生活和家庭生活，引起了学生和家长的深思。孩子们的精彩表演不时被阵阵掌声所淹没，全体师生和家长代表沉浸在一片欢乐的海洋里。

10月17日“关公之星”科技节，以五谷杂粮为画，让学生动手、动脑，激起学生绘画欲望，展示了学生潜能，深受学生喜爱，得到家长及上级领导好评。两次艺术节，让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高了审美能力和人文素养，同时也展现了张营小学师生们的精神风貌。

4、师资队伍

学校高度重视师德教育月活动：

一是校长亲自做动员报告，进行细致安排。

二是充分利用本校资源，举行师德教育报告会，学校副校长郭秀用自己真实的事例，直观的ppt，为全体教师作了一场精彩的报告。从小在咸宁市区长大的郭秀，2010年9月志愿到李庙镇庄庙小学资教，2014年9月调入城关镇张营中心小学。在偏僻山区四年的时间里，她克服举目无亲、生活不适、水土不服、山高路远、交通不便、环境艰苦众多困难，安心从教，勤奋工作，先后荣获“南漳县好干部”、“襄阳最美乡村教师”、“襄阳市优秀共产党员”、“湖北省三八红旗手”等荣誉称号。其先进事迹今年元月在“湖北师德论坛”上交流，在《中国教师报》上推介。郭秀的事迹就是张营中心小学最宝贵的师德教育资源，为了用好本校师德好榜样，凝聚全校师德正能量，张营中心小学举办了这次事迹报告会。此次报告会，在该校教师中收到了超乎寻常的效果，特别是在新招录教师中产生了强烈的反响，引起了大家深刻的思考。同时，也做为两学一做提供了典型事例。

三是举行师德演讲比赛，为进一步弘扬师德风范，展现教师形象，4月28日，张营中心小学举行“讲述师德故事，争做最美教师”师德演讲比赛。此次演讲比赛是在师德征文评选活动基础之上进行的。在此之前，该校全体教师人人参与师德征文比赛，学校评审小组从20多篇征文中，最终精选出四位教师参加演讲比赛。陈光军老师声情并茂地讲述了关爱学生的事例；侯小红老师以一首歌曲开场娓娓道来、尽情抒怀；李小溪是一位专业性极强的音乐老师，她用音符为乡村孩子谱写着美妙多姿的校园生活；尤其是郭秀老师讲述的故事真实生动，感人肺腑，加上她娴熟的演讲技巧，不时博得阵阵掌声。

四是认真组织了学生最喜爱教师的评比，工会设计了合理的评选内容，严肃地进行了组织，真实地进行了统计、公示、上报。五是校长在活动月结束后及时进行了总结与表彰，此举在教师中产生了强烈的反响。学校被中心学校推荐为师德教育月活动优秀单位。

在教师业务培训上，我们除了立足本校务实抓培养外，还不失时机地安排教师外出学习培训，通过见大世面，促快成长。今年我们先后派驻出李小溪到襄阳参加音乐培训，杨去到枣阳听课，杨云与候小红到黄石参加听课，郭秀到广东听全国英语竞赛课。杨云到武汉参加特岗教师培训。陈兵到参加信息应用培训。

5、办学条件改善

今年3月，硬化了400平方米的操场，彻底消除了校内泥巴路，完成了200平方米的绿化，布置了长100米的文化墙，4月，我校学生食堂装配了冰柜、消毒柜、灶具、切菜机、绞面机、削皮机等。5月，维修了寝室、办公楼房顶改造，9月，学校完成了食堂文化建设，为“放心食堂”创建工作做好了准备，也极大完善了后勤管理，改善办学条件。8月修好了至学校门口200米水泥路，改善了至学校的交通条件，10月校内路面刷黑。总计投入资金达100余万元，现在学校面貌一新。

6、学校管理

暑期重新修订完善了考勤管理制度，加强了考勤管理；采取领导巡课，推门听课，加强教学管理，增加了教师差旅管理方案。在安全管理上，加强了安全工作力度，编织了安全制度责任网；夯实了安全知识厚度，编织了安全宣传教育网；强化了安全管理的深度，编织了安全常规管理网；增大安全工作强度，编织了校园技防监控网。通过落实安全教育，开展了防溺水教育、交通安全教育、食品安全教育、传染病预防教育、心理安全教育等。通过落实教师值勤、班子值日、一周校长监察和岗位职责，很好地保证了时时处处有人管理，实现了无缝隙无死角的管理。通过加强和规范保安的管理，落实了校园的封闭管理，保证了学校第一道防线的稳固。一学期来学校再次实现了安全零事故。

7、党群工作

认真落实履职尽责工作，一是及时开会动员布置；二是大力宣传，利用门口的电子屏滚动宣传，制作悬挂横幅宣传，在门口张贴公告宣传，下发致家长的信宣传；三是广泛收集问题，通过发信收集，走访收集，全面整理，逐一解决，我们解决的问题包括：顺应余畈小学家长要求，增设二年级；改善食堂伙食，努力调整菜品；积极反应情况，硬化门前道路；夏天为学生驱蚊，冬季开放热水等。

扎实开展“两学一做”学习教育，制订计划，按计划组织学习，认真做好学习笔记，规范组织“主题党日活动”，完善档案。

组织好今秋的县人大换届选举、镇党代表选举、县人大代表补选，学校支部换届选举等。

8、重视工会工作，完善了工会组织与制度。顺利完成工会各项工作。

9、加强财务管理。学校财务要定期公示，接受教代会评议，接受工会、教师监督。

10、重视教代会的开展。定期组织教代会开展，为民主理财、民主管理提供有力保障。

11、注重家长学校建设。家长学校是学校与社会、家长的沟通渠道，注重家长学校与少队结合，家长学校与学校德育相结合，努力创建家长示范学校。

存在的不足与改进措施

回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思，找出存在的问题，制定改进措施。

1、在学生思想教育和行为习惯养成上还存在不足，改进的措施是有计划地组织开展德育活动，让学生在活动中受到教育与警醒。

2、学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。改进措施是利用一年一度的教代会进行修改完善。

3、云平台的使用和教师晒课还没有形成自觉，一是因为技术不熟，二是因为网络不稳定，三是硬件跟不上。改进的措施就是组织培训，加强督办。

2017年工作安排

2017年，计划如下：

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，提高教师教学水平。

4、培育特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、坚持以人为本，创建平安校园。

6、广泛开展活动，激发学校生机。

7、抓好党建工作的开展，提高党员干部素质。

工作主要措施

1、学校将轻围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念制定学校工作目标，2、倡导“政策引领、民主参与、人文关爱”的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理”为内容，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性。

2、认真实施各项管理制度和考核办法。

3、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用，在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围。

4、坚持把立德育人作为学校首要任务来抓。结合学校实际情况，创新性地开展德育工作，强化行为规范养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

5、完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识(三种精神：热爱学生，潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识)，全面塑造教师良好形象。

6、加强常规教学管理，规范教学行为。开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。严抓课堂教学管理，学校坚持随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。规范教师教学常规，提高集体备课的成效。努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。

7、认真贯彻执行上级有关部门“关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作”的文件精神，规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安全意识，提高安全防范和自护自救能力，创建和谐平安校园。全面落实学校安全工作责任制，强化安全主体责任，落实安全责任制，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确校长为安全工作第一责任人。学校与班主任及各学生家长层层签订安全责任书，明确安全工作中各自的职责和要求，树立安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使各项安全制度、措施落到实处。严格执行责任追究制，对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保安全工作落实到位。完善学校安全管理制度，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，切实加强安全教育和安全防范。进一步加强学校安全工作过程管理

认真开展自查工作，发现问题及时整改。协调关系，加强周边安全环境治理。开展各项安全活动，提高安全水平。

8、树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。加强节约型学校建设，节水、节电、节材，控制办公费用，降低办学成本，建立良好的后勤管理秩序，努力开创后勤工作新局面。

9扎实开展党建工作，制订计划，按计划组织学习，认真做好学习笔记，规范组织，完善档案。

10、其他工作。扎实开展工会工作、财务工作、积极开展家长学校创建、扎实开展好教代会。

篇13：文英中心小学2016年校园文化建设工作总结

体育工作年度报告

根据市教育局《关于开展学校体育检查工作通知》精神，对照《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》结合我校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则进行自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我校位于张家山镇张家山村，全校共有9个班级。1——6年级各一个班，幼儿园大、中、小三个班。体育兼职教师1名。我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。

二、主要举措和成效

1、我校以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求体育组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新 的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了五个方面的工作。①抓教学进度和备课； ②抓常规纪律； ③抓安全教育； ④抓运动密度； ⑤抓锻炼实效。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

三、阳光体育运动开展情况

1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如秋季趣 味运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排等学校都召开专门的会议共同商量后决定。

3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加每周的体育艺术2+1活动，精选教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。

4、开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自2013年以来实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会上开设了难度适中、丰富多彩兼顾趣味性的活动项目，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。

四、学校经费投入情况

我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。在体育经费投入上据统计，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和主管部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、等大型体育活动器材，学校体 育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：2016年秋季学校一次性购进了大批运动器材。很大程度上有效的提高了体育课和大课间活动的质量。

五、教学条件改善情况

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度，篮球场1个，乒乓球桌2台，乒乓球拍4副，跳绳10跟，羽毛球拍4副，教学条件逐年改善。

六、学生体质健康状况；

1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积 极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校93﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。

七、存在困难及问题；

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱；

2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入相对比较少；

3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组；

4、体育器材方面的管理也常常得不到重视,功能作用发挥不理想。

5、体育教师素质不高，活动开展不多，教师对待孩子的爱心，耐心，童心，诚心、热心不够。

九、下步打算

体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。

张家山镇中心小学