以意外为题的作文记叙文高一

以意外为题的作文记叙文高一（精选7篇）

篇1：以意外为题的作文记叙文高一

我老家是烟台的，栖霞也是“苹果之乡”。我们那里一到秋天，马路上有许多车，例：三轮车、农用车、面包车、客车、卡车……有的车是卖苹果的，有的车是收苹果再往外地卖的，还有的车是把人带过来干力气活得。

就在去年的秋天，马路上人山人海，有的吆喝着收苹果，有的吆喝着苹果的价钱。而我，坐在一个刻着我们村的村名的石碑上，只要是跟着家长来卖苹果的小孩儿，可爱到这玩了。

我们正玩得起兴，听见有一辆卡车鸣笛，速度还不慢，在这么窄的马路上还开这么快，可见技术之高超。

我所预料的并不像是事实那样，只见卡车撞到一辆三轮车上，三轮车上的苹果顿时散落一地，接着还往前撞，这就神了，这卡车还撞个没完了。这时只见苹果都碎了，并散发出苹果的香气。

我的神经顿时一过，我大妈还在车旁边呢!我急忙跑过去，而我的速度却没车快，我过去时，我大妈已经在十几米远的地方了。“是被卡车撞出去的!”一个人急忙跑了过来。我还听见有人在喊：“快叫救护车，有人被撞了。”我当时就像一块死木头一样，呆呆的站在那里。只见有许多人过去了。不一会儿，救护车来了，把我大吗抬上了车。我想过去，但不知道为什么，走不动，也说不了话。我的泪水不由我控制，哗哗的直流。

我还没愣过神来，我爸拉着我回家，开着车去了人民医院。没过多长时间，我爷爷、奶奶、大伯、二伯、二码、我妈、我哥、我姐……都来了，我都不知道说什么好，只是靠在墙上泪水哗哗的流个不停。只看见大伯急得全身颤抖，恨不得把整个医院所有的医生叫来，救活我大妈。我大伯嘴里说着：“老婆，你不能就这么走了，儿子快结婚了，你走了，这婚还怎么结啊!你不能丢下……”还没说完，急救室里出来了一位医生，他问：“你们谁是病人的家属。”我大伯急忙回上一句：“我们都是;他怎么样了?”大夫说：“已经过了危险期，救活了，要是……”话还没说完，我们全家都去握住医生的手，并且说，谢谢了、谢谢了。”

而我，泪水还不停的往下流，不知是高兴还是……

经历了这场车祸，我才知道我们家每一位家人对我的重要性，缺一不可。

篇2：以意外为题的作文记叙文高一

那天，下着倾盆大雨，她们一起走在去图书馆的路上。一位老爷爷倒在地上，摸着自己的腿，痛得面红耳赤，正“哎呦，哎呦……”地叫着!

文文在心里问自己：“老师不是说要助人为乐吗?我要去帮助老爷爷才行!”

兰兰想：“哎，万一是个‘碰瓷’的呢?爸爸这几天一直在说有‘碰瓷’的事发生，这个也不例外吧!”

正当她们在考虑时，一位老奶奶走了过来，对着她们说：“你们可别信这个老头儿，他是住我楼下的，天天捡垃圾，还天天对我说‘你看我这么大岁数了，还能赚这么多钱’，嘿!谁帮他谁就倒霉!”说完就笑哈哈地走了。

眼看老爷爷快不行了，两个善良的孩子三步并作两步冲了上去，问老爷爷：“爷爷，您哪里痛啊?如果不行的话，我们就送您去医院!”老爷爷努力地笑了笑，对她们说：“我的腿以前骨折了，可……”还没等老爷爷说完，她们两个扶着老爷爷过了马路，去对面的一家医院进行检查、手术了。

这一天，她们收到了一封信，上面写着：

感谢信

两位小姑娘，你们好：

谢谢你们!把我父亲送到了医院。你们就是他的救命恩人……

篇3：以意外为题的作文记叙文高一

在讲解完课本中三角函数式化简求解最值的习题后,给出一道拓展思考题: 求函数y = sinx + cosx + sinx·cosx的最值. 对该题,旨在引导学生发现次数不等,不能沿用“降次———化角———减名”的解题模式,并对比二次函数求最值的类型处理,也就是运用换元法,解之,即: ( 换元法1) 令sinx + cosx = t,则,进而转化为

结合二次函数的图像与性质解得最值:

当且仅当时当且仅当t = - 1时

一般来说,介绍此法之后,也就达到预期的目的了. 况且根据以往的经验,此方法是唯一的解法,且学生刚学完必修4,对于综合性题型接触不多,基础水平普遍不是很高,本来就此结束.“难道没有其他解法? 学生有何想法? 只是被动接受还是另有想法? 如果能找到一种“更新”的解法,就能得到一个很好的写作素材. ”于是我试问学生,能否将函数式变为关于一个角的某三角函数呢? 于是就有

至此,我本以为此路不通,停留片刻,学生甲不待举手直接大声喊: 当时可同时取到最大值多么简洁明快啊,真的突破了教师惯用的“换元”思维定式,令人耳目一新.

当大家陶醉于这个漂亮的解法时,我并不罢休,继续反思,既然直觉观察时取得最大值,说明有内在的必然性和合理性,绝不是偶然. 这不有学生自己发问: 那什么时候取得最大值呢?会成立吗? 怎么解释?

我也追问: “你是怎么发现的? 到底能否化为一个角的三角函数呢?”

学生乙举手发表了想法:则 - 1≤t≤1,结合二次函数的图像与性质可得:

当且仅当t = 1时当且仅当

这时学生甲也说出了自己的解释: 从

数形结合思想的应用和诱导公式的巧妙转化,我当场惊呆了,多么完美的解答啊! 显然两名同学的解法产生都是在追问之下,促使进一步反思而产生的,其他同学或许有不明白,但是至少思索的兴致被大大调动了. 此时下课铃声响了,可是同学们仍意犹未尽. 我借此让学生课后总结归纳一下三种解法的特点,再思考探索新的解法.

该课给了我很大的触动,如果教师在课堂教学时保持敏锐的观察,多提问,留时间给学生思考,如果教师也有学生一样的求学心态,那么教学将是多么有趣的思维运动,学生还会厌学、抵触数学吗?

思考不停止,探索还在继续,不为解题,只为学习,学无止尽.

摘要：本文通过一堂课“三角函数求最值”的某教学片段,展示师生教与学的能动关系,以及教后反思.

篇4：以“难”为题作文分类点评

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

篇5：以意外为题的作文记叙文高一

在生活中，母爱好似一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女生病中的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷相盼。

我们人类的母爱这样伟大，想必大家都深有体会。但是，像狼崽“甜点心”这样知恩图报、孝敬长辈的人，却是少之又少!

“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩……”这首歌虽然描述的是成年人，但我们也应该从中得到启迪。“学会感恩”这四个字可以说是字字千钧，我正在慢慢做到，你们呢?

狼与豺本是天敌，但红豺火烧云却含辛茹苦地养育仇敌的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立;它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舔犊情深。为了挽救狼崽甜点心，它与猛兽搏斗，九死一生;为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣;为了实现自己的价值，它用生命为甜点心撑起了最后一片天!

还记得前几年的一个秋天，秋风瑟瑟，凉风习习。半晚我突然咳嗽不止，高烧不退，有气无力地躺在床上，连喝口水的力气都没有。妈妈像在热锅上的蚂蚁，急得团团转，去医院也不是，药家里也没有。妈妈只得温柔地安慰我，再而一个人形影无双地在大街小巷来回奔波，恳求一家又一家的药店开门。可半夜三更的，哪儿的药店还开门呀?妈妈的手指都敲破皮了，一粒粒血珠冒了出来，可一切都是徒劳。妈妈绝望的靠着墙瘫坐在地上。这时，一扇门吱呀吱呀的开了，从门里走出来一位惺忪的揉着眼睛的漂亮的姐姐，她左顾右望，这才看见了正抬头看她的妈妈。待妈妈说明情况后，她若有所思地想了想，飞跑着进了屋，拿了一盒小儿感冒灵给妈妈，妈妈激动地握着她的手，感叹道：“好人，真是好人啊。”便微笑着把手放进兜里，不料，却空空无也。妈妈这时才发现走得太急，并没有带钱，妈妈的眉头皱在了一块，尴尬地不知如何是好。漂亮姐姐好像也看出点什么来，笑着把药塞到妈妈手里，拍拍妈妈的手说：“没事啦，阿姨，这药，您就当我送您的吧，您快点回去，可别让孩子等着急罗。”妈妈抿着嘴，不住地眨眼睛，这才没让泪珠滴落下来。“阿姨，快回去吧，可别让孩子等着急罗。”妈妈手拿着药一路狂奔，一不小心就被一块石头绊了脚，妈妈咬着牙，轻轻地抚摸腿上的伤口，手叉着腰，艰难的把药送回了家。我不禁热泪盈眶。

篇6：高一800字意外作文记叙文

接下来我要讲一件发生在我身上的一件关于安全的教训。

有一天中午，刚吃完饭，我和我的伙伴一起去一栋新建高楼玩耍，刚走到电梯里，一个伙伴就迅速按下了“关门”，又按了“9”，我们几个嫌电梯上升太慢，于是在里面玩了起来，一会说说笑笑，一会儿打打闹闹，乱奔乱跳，有的小伙伴还跑去按门口的按钮。突然，就在快到九楼时，电梯停了下来，电梯顶上的灯也灭了，电梯开始往下慢慢降，我们都吓坏了，因为我们是上去的，怎么往下降呢，我和小伙伴吓得脸都白了，这时想起以前学校安全教育讲过，电梯突然下降要去马上按下所有楼层的按键，再去按“紧急求救键”，只有电梯有可能会在下面那个楼层自动停下来。可是，电梯还是在慢慢的下降。“怎么办啊”小伙伴有的哭起来，有的缩在角落里，我也害怕的紧紧贴在电梯壁上，双脚弯曲着，抱着头，我记得学校安全教育里面就有教我们在电梯往下降的时候只有这样做才能使我们的身体受到最小的伤害。紧张的过了好一会儿，忽然，电梯停在了-1楼，我们几个你看看我，我看看你，都吓傻了，浑身发抖，都快哭出来了，这时电梯自动开门了，门外站着一个要进来的高个子叔叔，看到我们笑了笑，说“小朋友，你们怎么跑到地下室来了，下面是车库，大家赶紧上去，不要在下面玩耍，不安全，你们家长也会担心的哦!”我们异口同声说，“好的，谢谢叔叔!”，然后跟着叔叔一起到了一层，我们都走了出来，跟叔叔说再见，就立刻跑到外面，外面的世界好美啊，空气真好，天空好蓝好蓝。

篇7：高一800字意外作文记叙文

你们听了也许觉得很奇怪：一个女孩子怎么会成了一个“马大哈”?是啊，在众多人的看法中，女孩子总是很文静，很细心。可偏偏我就像个调皮的男孩。我又有什么办法呢。我总是与一些男孩子玩在一起，搞些恶作剧，或者爬上爬下。如果我长短发的话，在别人眼里，我可真是不折不扣的“男孩”。每当妈妈要我静下心来好好看书，我的魂总是在外面与他们玩耍，或者趁妈妈不注意，就一溜烟地跑了出去，与他们一起做游戏。也许就是这些，才使我变成了“马大哈”，爸爸妈妈也拿我没办法。

说起我是个“马大哈”，我真是三天三夜也说不完啊。就如有一天的模拟数学考试，数学老师朱老师再三提醒说，做试卷要仔细，不要粗心大意。后来，还在黑板上写“做题仔细，认真审题，做完检查”这几个大字。可我眼睛就不往黑板上看，连瞥一眼都懒得瞥，甚至还把老师的话当成耳边风，没去理会。试卷发下来了，我粗粗一看，不禁暗暗兴奋：真是太简单了，我立即拿起笔，“唰唰唰”地写了起来。很多题都只是粗粗一看，看了几个数，就胡乱下了决定。考试时间是60分钟，可我做完后，一看表只用了20分钟，就全部做完了。做完后，我自认为这份试卷太简单了，一定能考100分。于是，我随手把笔一扔，放在旁边，自己就做起小动作来，当老师从我身边走过时，我就装模作样检查起来。我同桌提醒我了好几次，我无所谓地说：“没事，这张试卷很简单，我准能拿高分。”

当老师说：“收——卷——”时，我一跃冲天，第一个冲到讲台，交了卷。

回到家，爸爸妈妈都纷纷来问我考得怎么样，我信心十足地说：“保证考高分。”为此，妈妈还给我买了一只烤鸭，作为提前奖励，我心里乐滋滋的。