职业教育招生演讲稿

职业教育招生演讲稿（精选6篇）

篇1：职业教育招生演讲稿

就读职业技术学校可以让大家及早掌握一两门技术，为民一直坚持以人为本诚信办学开智明礼琢玉成器的教育理念，近年来为民报名的学生有多人我们从中挑出有潜力的学生多人。以下是小编给大家带来的几篇职业教育招生演讲稿2分钟，供大家参考借鉴。

职业教育招生演讲稿2分钟1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘。我叫张燕梁，中共党员，今年30岁，常言道：三十而立。在机遇与挑战并存的今天，扪心自问，我能立什么?古语讲：天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，在学校实现跨越式发展的今天，希望靠能力而不是靠运气为自己的而立之年留下点什么……。

站在大家面前的我，稳重而不呆板，温和而不懦弱，正直而不固执。1997年我考入黑龙江八一农垦大学农业机械化专业，经过四年的专业学习，2000年8月作为预留的两名辅导员之一，我有幸成为了高职学院的第一届专职辅导员，2002年我被调到学校机关，先后在学生处和招生就业处工作，主要负责招生录取工作的具体业务。在此，我要衷心感谢这些年来领导和同仁们给予我的关心和帮助，在农大工作的五年，经历了学校的异地搬迁、申博和迎评，让我逐渐成长起来。虽然我还有些年轻，虽然还没有过骄人的业绩，但我相信在农大“困知勉行、积厚成器”校训的指引下，我能够胜任招生办公室主任这个职位的挑战。

招生办工作是联系学校和社会的桥梁和纽带，是学校对外宣传的窗口，如何做好招生工作,我的理解就是要为教育教学工作把好入口关，确保生源质量;充分体现“公平与正义”的原则，给考生一个明白，还自己一个清白，这应该是做好招生办主任工作的核心和灵魂。

基于以上的认识我认为自己担任招生办主任具备以下几个方面的优势：

第一、较高的政策水平：招生工作是一个政策性要求极强的工作，招生政策不仅相邻年份的变化会很大，并且不同省份的政策也会有不尽相同的地方，这就要求不仅要对国家和省市区的招生政策、法规烂熟于胸，还要吃透相关政策规定，根据不同省份的实际情况，制订相应的招生计划、宣传方案等，另外招生工作也是一个极具挑战性的工作，在每年的录取工作中都会遇到形形色色的人、遇到各式各样的问题，这就要求在对政策准确把握的基础上，头脑冷静、思路清晰、准确、恰当地处理突发事件。以上这些能力的锻炼使我从03年开始，就独立参加各省市区举办的招生咨询会和电台、电视台等媒体举办的高考咨询类直播节目，与考生和家长面对面地进行相关问题的探讨和交流。

第二、很强的业务能力：招生工作是一个自动化、网络化程度非常高的工作，我不仅熟练地掌握了所有招生软件的使用和维护方法，还在自己负责电子注册工作期间成功地实现了从录取数据库到电子注册数据的转化和对接工作，大大提高了我校电子注册工作的效率和准确率，另外为适应远程网络化录取工作的需要，从02年开始通过自学和参加培训班等形式，系统地学习了数据库和网络知识，现在我已经能够独立完成招生数据库的调试升级、网络维护和招生网站的设计制作工作。另外，在制度建设上，从2003年开始，在处领导的指导下，制定了包括《远程网上录取场所管理规定》、《招生录取工作手册》等一系列规章制度并主持编撰了我校第一部从1977年开始跨越二十九年历史的招生录取工作年鉴，这些都填补了我校招生工作制度建设上的空白。

第三、扎实的工作作风：我是一个从农场走出来的学生，深深懂得“知识改变命运”，深深懂得“珍惜”和“感恩”。从97年“两眼一摸黑”地来到农大，从一名普通学生，成长为院学生会主席，再到辅导员一直到成为机关的工作人员，我都坚持“先学做人，后学做事”的处世准则，踏踏实实地做好自己的本职工作，招生工作是一个要耐得住寂寞、抵得住诱惑的工作。在农大奋斗的这十年，让我深深地懂得珍惜自己今天的工作、珍惜今天来之不易的幸福生活，同时也培养了我吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神;塑造了我严于律己、诚信为本的优良品质;锻炼了我雷厉风行、求真务实的工作作风。

第四、良好的外部环境：近五年的招生工作经历使我同省教育厅相关部门、省招生办及省内其他兄弟院校招生部门间培育了良好的感情基础，形成了畅通的信息反馈渠道，并且我还同省外三十多家高校的招生部门保持着良好的合作关系和往来，这些都是我今后工作顺利开展不可缺少的感情基础和外部环境。

以上这些素质和能力的培养锻炼，使我更加有信心站在这个讲台上。假如我有幸竞聘成功，我将会以更加饱满的工作热情，积极负责任的工作态度，投身到招生录取工作中去，不负众望，不辱使命，兢兢业业地做好自己的本职工作，并做到：

1、摆正位置，做好服务。在实际工作中，时刻牢记“服务”是机关工作的第一要务，在计划的制订、调整和执行上，多与上级请示汇报、多与基层学院交换意见，将基层学院的利益和学校的大局作为我今后工作的出发点和落脚点，真正将为教育教学服务的口号落到实处。

2、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面继续加强业务知识和网络知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

3、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和全处同志共同做好招生就业处的各项工作。

毋庸讳言，在各位领导和老师面前，我还是一个才疏学浅、经验和能力还有待提高的学生，此次竞聘本着响应组织号召，在竞争中学习的原则参与了进来，通过这次竞聘，使我更加清醒地看到了自身存在的差距，也让我学到了更多，这些都将促使我在今后的工作中，恪尽职守，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校领导和老师们的信任。

谢谢大家!

职业教育招生演讲稿2分钟2

时光荏苒，转眼间两年已经过去。我们在这里的一切都将成为历史，就让我们在这里留下一段美好的回忆吧。我要感谢我的老师，是他们给了我希望，让我重新做回我自己。在这里，我要向我的老师说一声：“老师，你们辛苦了。感谢你们多年来对我的教育和关照,谢谢。”

现在，就让我阐述一下我读书的经历：

我记得中考落榜后，我就心灰意冷啦，对任何事我都不感兴趣，爸爸就给我找了份工作，让我尽快忘掉过去。在一次偶然的机会，我来到了信丰县职业中专读书，是它把我的心重新点燃起来。在这里，我选择了高考，我想继续完成我的大学梦。因此，我比以前更加努力刻苦地读书，学习一直在班上名列前茅。

我想问一下同学们，当你们中考过后，你想去哪里读书深造呢?我知道，你们一定会毫不犹豫地回答一中二中。那我再问一句，如果你们落榜了呢?我想你们还会选择五中或六中吧，为什么呢?因为你们认为在普通高中更有面子，当别人问你们：“小伙子，在哪里读书啊!”，“我在一中”。这样你们就会觉得很有面子，是的，刚开始我也是这样认为的，但是，我想告诉你们的是，你们错了。如果你们的学习好，学习接受能力强的话，你们就可以选择高中的特长班。那如果你们的学习差一点，接受能力比较弱，但还想考大学的话。我建议你们来职业中专读书，选择高考专业。这样你们考上本科的机率会比较大一些。为什么呢?因为中专是属于三校生一类，所谓的三校生是指中专、职专、技校。它与普通高中不一样，我们只有四门课程包括：语文、数学、英语、计算机，我们的总分是600分。而普通高中的总分是750分，他们要学习七门课程。我们普通高中占有更多的优势，一来可以学习文化课程，二来还可以学到一门技术，真可谓是一举两得呀。我们报考的大学和普通高中的一样，去年因为普通高中报考我们三校生考试，我们的竞争力很强，所以没人考上本科。而今年就不同啦，国家规定：普通高中不能报考我们三校生的专业考试，所以我们的竞争对手减少了，考上大学的机率也就更大了。

在职中读书，我们可以不用担心学费的问题，国家非常重视职业教育，所以每年都有1500元的补学助学金，而且我们学校每年暑假都会安排去勤工俭学，三个月下来，工资也应该在3000元左右吧。这不仅为我们家里减轻了负担自己还可以把剩下来年钱买个手机或者当伙食费。我们学校很多学生的手机都确是自己的搛钱买的，只有少数部分学生工作不认真伸手问家里要钱买手机。

俗话说“宁做鸡头，不做凤尾。”如果你们的成绩比较好的话，<莲山课>我希望你们去做鸡头，而不要做那凤凰的尾。也就是说，如果你们的成绩刚好达到一中的录取线，或均衡招生能进一中的话，希望你们去二中读那特长生，而不要进一中去那差班。你们也可以选择来这里读书。既可以学到知识又能学到技术。我们何乐而不为呢?

一个考90分的和一个考80分的，不见得考80分的比考90分的人差。如果一个高中生和一个中专生去应聘同一个份工作工作，往往都是那些中等水平的学生比较受企业的欢迎。当他们拿出文凭的时候，老板会毫不犹豫地选择中专毕业生。虽然高中生有文化、有知识，但他没有技术啊，进入工厂一切都要从零开始，而中专生就不同了，他有技术，文化知识不够可以边工作边学习嘛。

在职业中专两年的学习生活中，让我学会了怎样做人做事。从中，我总结出以下几点做人方法：1.要有目标和追求 2.经常保持微笑 3.学会和别人一块分享喜悦 4.乐于助人 5.并保持自己的一颗童心 6.学会和各种人愉快的相处 7.保持幽默感 8.学会宽恕他人 9.有几个知心朋友 10.常和别人保持合作,并从中获得乐趣。

作为中学生的我们，应该德、智、体、美全面发展，而不应该只靠文化知识来走过以后的道路。希望同学们慎重考虑哦!

好了，就这样喽。最后，我祝在座的各位同学中考顺利，学习更上一层楼。祝老师们身体健康，工作顺利!

职业教育招生演讲稿2分钟3

徐局长、各位同仁：

下面我就县职业中专去年以来发展情况和今年春期招生准备情况向大家作以介绍，诚请各位同志一如既往的关心支持县职业中专，大家共同携手推进泌阳的职业教育事业。

一、2015年是县职业中专跨越发展的一年。

――示范校专项投入1390万元，建设了兽医、电子、汽修、计算机四个重点专业，建成了数字化校园，建设专业核心课程55门，校本教材17本，专业教学资源库7个，建成理实一体化教室10多个，录播教室1个，在河南省中职品牌学校基础上，顺利通过国家示范校市、省两级验收，今年春国家三部委将网上抽检，如无意外将成为全国1.3万所中专中1000所国家示范校之一。

――2015年12月，我校的四个国家示范建设专业和电子商务、建筑工程共六个专业成功通过评审，自今年起正式转为普通中专专业，列入全国中招计划。

――我校汽车、电子等专业的校企合作有效推进，为推广我们经验做法，去年4月市教育局在我校召开了全市职业教育校企合作现场会。

――去年对口升学本科录取43人，专科录取318人，升本率和升本人数居全市18所中专第二名，教师技能大赛，、优质课、学生技能大赛，素质风采大赛，学生技能证书通过率等均名列全市前茅。

――2015年通过了市政府“全面振兴工程培训基地”,评定并成为县政府“电子商务进农村”指定培训学校。

今年3月10日全市职成教工作会议上，学校被评为“驻马店市职教先进单位”,2015年9月，获“河南省教育系统先进集体”荣誉称号。

正如省验收专家郑州财政金融学院刘院长所说：“作为一个职教人，看到你们县上下齐心兴职教的良好发展环境，感到‘温暖’，看到你们理实一体的教学实际，感到‘振奋’”.市教育局领导在普通中专专业评审时这样评价泌阳职专：如果说2011年三校合一，是泌阳职教史上的一次跨越的话，2015则是学校发展上的又一次更重大跨越。从泌阳职专可以看出泌阳去年成功入围全省五个职教示范县是实至名归。

今天是3?15消费者权益日，我们县职业中专确实今非昔比，并非虚假广告，经得起检验，但招生还是问题。全市职普学生比全省最低，只有0.3:1,距国家要求的1:1差距远远。

二、关于今年春招的几点变化

(一)学校层面五个变化

1、实施分类教学，按“升学就业和毕业就业双导向”设置普通中专部、职业高中部;按“学历教育和短期培训并举”的要求设培训部，学生根据学业基础和就业目标选择报名，语数英三门普通中专不再学拓展模块，2+1培养模式，重技能。但又想升学的，三年级时还可升学。职业高中语、数、英不学职业模式，重高考，但三年级后也可就业。分类教学学校增大了成本，但这是因材施教，会更受欢迎。

2、合作办学。电子(海尔订单班2+1)，汽车(一汽大众班2+1)，音乐、美术与三门峡职业学院等联办大中专3+3,毕业后大专期间录取到学前教育，可考教师资格证书;高乘专业(旅游与服务管理)与北京高鲲高铁教育公司合作，中职与中职2+1,报此专业需面试，需另交课程引进费，毕业后在全国18个铁路局，39个客运站从事相关工作，签就业协议书，包学生阳光体面高新就业。合作已成熟的镁车坊和一汽大众泌阳维修店梁总为答谢服务中心大力支持，特赠送各初中校长车辆维修优惠卡一张。

3、创我校已进入后示范校阶段，2015―2018年我校将围绕教育质量提升这个核心，全面落实《全国职业院校现代管理提升行动计划》，抓教学、抓管理、抓服务，不负众望。

4、新开专业2个：高乘、电商。改造专业一个：畜牧兽牧。学前教育改为音乐、美术(学前教育方向)。汽车训练场本期正式投用，对本校学生开设驾驶实训课程。

5、短训招生，电子商务培训，免学费，免午餐费，3月29日开班。

(二)外部环境六个变化

1、省招办下文，明确了春招名份，对初中毕业生和高中毕业生，春秋两季招生，报名持户口本或身份证，只收住宿费和书作费400元。

2、普高禁招择校生，根据国家要求和泌教字【2016】1号《2016教育工作要点》在“招生教学”、“普及高中教育”部分均强调普通高中停止招收“择校生”,即分数不到，交高价的也不要。

3、今年初中毕业生比去年增加1000人，增加了我们的录取空间。

4、上泌阳职专，免学费1200―1900元/人年，涉农及其它专业的困难家庭学生给予2000元/年的资助，建档立卡的贫困户家庭子女每年另扶持2000元。

5、中招理化加试场地今年设在我校，对秋招有利。

6、对初中生分流职专各级重视程度提升了，大学生就业难，也倒逼家长对职校的认识。

职业教育招生演讲稿2分钟4

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好!伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，我们又迎来了第29个教师节。在这个特别的日子里，我很荣幸能在这里代表教师发言。首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿各位教师节日快乐、幸福安康!

今年的教师节，是我从教以来度过的第17个教师节，沿着十七年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。经过十七年的磨砺，体验到了成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教书是严谨的、讲台是神圣的，做一个好教师是不容易的。今年的教师节，也是我在我们学校过的第11个教师节。11年里，我目

睹了学校的巨大变迁：从几百人的办学规模，到今天校园内的几千莘莘学子，学校教学条件和教师的办公条件不断完善，办学影响力不断提高。学科建设跨越发展，师资队伍不断壮大，年轻教师逐渐成熟，专业设置日趋合理，管理更加规范有序，教学成绩步步辉煌。这些成就的获得，取决于上级领导的关心支持，取决于学校领导的英明决策，也离不开全体教职工的扎实工作和无私奉献。

各位老师：我们选择了教师职业，这个职业承载着千万家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，虽然充满艰辛，但必须默默奉献;教师这样的职业，是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。这就决定了我们需要用良心和智慧去塑造人的心灵，不断地完善自我。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

作为一名中职教师，既要成为一名呕心沥血、师德高尚的园丁，也要成为一名专业有成的学者;既要传播知识、创造知识，更要掌握开启学生智慧的教学方法;不仅要做一个合格的教师，更要成为一名卓越的教师，迈向教育家的教师。要用我们创新的思想、优异的人才培养目标让更多的学生成为国家栋梁。

老师们，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把激情与梦想奉献给教育事业，才无愧于教师这个光荣的称号。

各位老师：面对学校领导的信任，学生家长的重托，我们不能懈怠，我们依旧应努力而前行。我们身处学校，更要情系学校。学校腾飞，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!在此，我向在座的每位老师发出倡议：倾心教育，做有境界的教师;用心教书，做有责任的教师;潜心研究，做有思想的教师;醉心课堂，做有激情的教师;真心奉献，做有爱心的教师。

最后，我想说：中等职业学校是职业教育的中坚力量，国家中长期教育规划为我们绘制了一幅美好的教育发展蓝图，职中的事业发展规划为我们制定了方向，让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，勇攀高峰，为实现职中的跨越式发展而努力奋斗!

最后，我再次祝愿老师们节日快乐，身体健康、青春永驻!也祝全体同学学习进步!

谢谢大家!

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篇2：职业教育招生演讲稿

下面我就县职业中专去年以来发展情况和今年春期招生准备情况向大家作以介绍，诚请各位同志一如既往的关心支持县职业中专，大家共同携手推进泌阳的职业教育事业。

一、2015年是县职业中专跨越发展的一年。

――示范校专项投入1390万元，建设了兽医、电子、汽修、计算机四个重点专业，建成了数字化校园，建设专业核心课程55门，校本教材17本，专业教学资源库7个，建成理实一体化教室10多个，录播教室1个，在河南省中职品牌学校基础上，顺利通过国家示范校市、省两级验收，今年春国家三部委将网上抽检，如无意外将成为全国1.3万所中专中1000所国家示范校之一。

――2015年12月，我校的四个国家示范建设专业和电子商务、建筑工程共六个专业成功通过评审，自今年起正式转为普通中专专业，列入全国中招计划。

――我校汽车、电子等专业的校企合作有效推进，为推广我们经验做法，去年4月市教育局在我校召开了全市职业教育校企合作现场会。

――去年对口升学本科录取43人，专科录取318人，升本率和升本人数居全市18所中专第二名，教师技能大赛，、优质课、学生技能大赛，素质风采大赛，学生技能证书通过率等均名列全市前茅。

――2015年通过了市政府“全面振兴工程培训基地”,评定并成为县政府“电子商务进农村”指定培训学校。

今年3月10日全市职成教工作会议上，学校被评为“驻马店市职教先进单位”,2015年9月，获“河南省教育系统先进集体”荣誉称号。

正如省验收专家郑州财政金融学院刘院长所说：“作为一个职教人，看到你们县上下齐心兴职教的良好发展环境，感到‘温暖’，看到你们理实一体的教学实际，感到‘振奋’”.市教育局领导在普通中专专业评审时这样评价泌阳职专：如果说2011年三校合一，是泌阳职教史上的一次跨越的话，2015则是学校发展上的又一次更重大跨越。从泌阳职专可以看出泌阳去年成功入围全省五个职教示范县是实至名归。

今天是3?15消费者权益日，我们县职业中专确实今非昔比，并非虚假广告，经得起检验，但招生还是问题。全市职普学生比全省最低，只有0.3:1,距国家要求的1:1差距远远。

二、关于今年春招的几点变化

(一)学校层面五个变化

1、实施分类教学，按“升学就业和毕业就业双导向”设置普通中专部、职业高中部;按“学历教育和短期培训并举”的要求设培训部，学生根据学业基础和就业目标选择报名，语数英三门普通中专不再学拓展模块，2+1培养模式，重技能。但又想升学的，三年级时还可升学。职业高中语、数、英不学职业模式，重高考，但三年级后也可就业。分类教学学校增大了成本，但这是因材施教，会更受欢迎。

2、合作办学。电子(海尔订单班2+1)，汽车(一汽大众班2+1)，音乐、美术与三门峡职业学院等联办大中专3+3,毕业后大专期间录取到学前教育，可考教师资格证书;高乘专业(旅游与服务管理)与北京高鲲高铁教育公司合作，中职与中职2+1,报此专业需面试，需另交课程引进费，毕业后在全国18个铁路局，39个客运站从事相关工作，签就业协议书，包学生阳光体面高新就业。合作已成熟的镁车坊和一汽大众泌阳维修店梁总为答谢服务中心大力支持，特赠送各初中校长车辆维修优惠卡一张。

3、创我校已进入后示范校阶段，2015―2018年我校将围绕教育质量提升这个核心，全面落实《全国职业院校现代管理提升行动计划》，抓教学、抓管理、抓服务，不负众望。

4、新开专业2个：高乘、电商。改造专业一个：畜牧兽牧。学前教育改为音乐、美术(学前教育方向)。汽车训练场本期正式投用，对本校学生开设驾驶实训课程。

5、短训招生，电子商务培训，免学费，免午餐费，3月29日开班。

(二)外部环境六个变化

1、省招办下文，明确了春招名份，对初中毕业生和高中毕业生，春秋两季招生，报名持户口本或身份证，只收住宿费和书作费400元。

2、普高禁招择校生，根据国家要求和泌教字【2016】1号《2016教育工作要点》在“招生教学”、“普及高中教育”部分均强调普通高中停止招收“择校生”,即分数不到，交高价的也不要。

3、今年初中毕业生比去年增加1000人，增加了我们的录取空间。

4、上泌阳职专，免学费1200―1900元/人年，涉农及其它专业的困难家庭学生给予2000元/年的资助，建档立卡的贫困户家庭子女每年另扶持2000元。

5、中招理化加试场地今年设在我校，对秋招有利。

篇3：职业教育招生演讲稿

一、中等职业学校招生工作面临的问题

(一) 学校外的问题

1. 外市生源被地方保护

外市生源难招是各中等职业学校普遍遇到的问题, 其中地方保护主义是一个重要的原因。主要表现在以下几方面:一是诱导填报, 即本地职业学校利用地域优势, 多方面给初中校长、教师“做工作”, 逐级下达指标, 要求学生填报本地学校, 并常常使填报数额与金钱相挂钩。二是屏蔽招生信息, 即一些初中教师为了不让生源外流, 不将招生信息公布给学生, 使学生不知道外地同类学校的存在。三是硬性规定, 剥夺考生志愿选择权。即很多中学采取限定考生选报志愿范围, 只允许考生填报本县下属的高中和职业学校, 有的中学甚至由教师代替考生填报中考志愿。四是提前分流, 拦截生源。为扶持一些本地的中等职业学校, 完成当地行政部门下达的招生任务, 有些中学在初三上学期即开始分流学生, 以不发毕业证为要挟, 将成绩较差的学生分流到指定职业学校就读。五是无故推迟统一录取时间, 即一些招生主管部门为了让本地学校做足招生工作, 无故推迟投档录取时间, 使原本有意到外市就读的学生在焦急的等待中错失机会, 导致外地学校生源短缺。

2. 社会认可度仍需提高

社会上, 部分家长“重普教、轻职教、重学历、轻技能”的传统观念严重。认为普教是孩子成才的唯一出路, 宁愿花高价进高中进行学习。一些教育主管部门也同样存在“重普教、轻职教”的思想, 在招生过程中, 普通高中先招多招, 职普招生比例不合理。日常的管理重点也放在普通高中, 以升入本科的比率为教学工作的第一要务。

(二) 学校内的问题

1. 学校软硬件建设乏力, 社会美誉度差

部分中等职业学校自身建设不力, 造成恶性循环, 是职业学校社会认可度差的一个重要原因。一些中等职业学校由于生源不足, 办学条件差, 难以满足学生接受优质职业教育的需求。学生进校后, 没有获得良好的学习效果, 不能掌握良好的技能, 一些学校甚至打着到企业实践、实习的旗号将学生安排到企业的生产一线从事体力劳动, 从中收取管理费。学生在学习过程中找不到自己的定位和学习的乐趣, 经常出现学生旷课、打架等情况, 流生率高。种种因素也使中等职业学校的社会美誉度差。

2. 专业设置随意性强, 缺乏前瞻性和科学性

部分中等职业学校为了提高招生工作的效率, 不断增加招生专业数量, 认为什么专业热门就要办什么专业, 本地有什么产业就要办什么专业, 导致学校找不到自己的定位, 失去特色优势。一些学校在设置专业的时候甚至不做调研, 不分析政策变化、产业发展趋势、行业与本校的对接情况。开设新专业只凭几个人闭门造车, 不做师资储备, 不对人才培养方案进行研究, 随意抄袭套用别人的方案。这样的设置专业后, 一方面学校自己不知道如何向社会、家长推荐自己的专业, 导致招不到学生;另一方面即使招到了学生, 也不能培养出适应未来市场需求的学生, 专业在很短的时间里就要萎缩, 进而停办。

3. 招生宣传工作错位

一方面, 一些中等职业学校在招生宣传时, 宣传材料不详实, 恣意夸大学校资质、办学成绩, 对升学、就业随意承诺, 学生入学后又无法兑现, 使学校在社会上的诚信度受到质疑。另一方面, 一些中等职业学校又不注重招生宣传工作, 只是坐等生源, 错失了很多招生的机会。

4. 招生人员素质参差不齐

中等职业学校招生人员成份复杂。一些学校全体动员, 每人分派招生任务, 完成情况与工资考核相关联, 而这些临时性的招生人员的日常工作与此往往关联不大, 因此招生工作也力不从心。还有一些学校委托所谓的专业机构进行招生, 而这些专业机构对学校的情况、优势又不甚了解, 只能拿着刚刚到手的资料照本宣科。专业机构中的招生人员素质也良莠不齐, 有些是简单培训上岗的实习大学生, 学习的专业可能与招生毫不相干;有些是短期打工者, 他们的“专业素养”自然也要画个问号。有一些学校招生人员看中招生“商机”, 与社会闲散人员沆瀣一气, 招摇撞骗。这不但对学校本身造成了负面影响, 也影响了正常的招生秩序, 危害了考生及家长的利益。

5. 招生工作缺少长期规划

部分中等职业学校的招生工作仅作为一个短期工作来抓, 事到临头才开始动员、布置。不对生源分布进行分析, 不对招生工作进行深入总结, 不对来年的招生计划进行事前准备。这也是招生宣传工作不能做好的原因之一。同时, 缺少长期规划也容易造成招生区域分布不均, 为后期学生的实习、就业带来压力。

二、对策

对于转变教育行政部门观念、提高社会对职业教育的认可度等外因问题, 并非短期或学校单方面所能解决的, 本文仅对学校自身能做的改进加以分析。针对内、外所面临的问题, 中等职业学校可从以下几个方面开展工作, 促进招生工作的开展。

(一) 抓学校软硬件建设, 创优质教育环境

软硬件建设是学校发展、吸引生源的根本手段。每一所学校都应该将软硬件建设放在首位。其中硬件包括校园环境、教学场所、图书设备、实训场所等, 软件包括师资、校风、信息化及育人理念等。中等职业学校应特别注重软件方面的建设, 在校园中营造安全、向上、积极、拼搏、严肃、活泼的优质教育环境, 充分调动教职员工热爱职教、研究职教、献身职教的工作热情, 努力引导学生形成自强、自爱、自尊、自信的学习、生活态度。让学生认识到职业教育同样可以使他们的生活精彩、精神富足, 并将这种意识传播到他们的家长、朋友当中。

在做好内在软件建设的同时, 中等职业学校还应做好“外接软件”的建设工作, 如中职学生的升学之路问题。由于一些单位学历门槛的设置, 中职学历学生或者是五年制高职学生都被拒之门外, 中职毕业生升学比例偏低, 就会影响学生就读中职的积极性。近年来, 普通高中毕业生升入高等教育的比例已近90%, 而高职招收中职学生的比例还不足20%。中等职业学校应努力拓宽升学之路, 积极与高职院校、教育主管部门联系, 将中、高职对接的“3+2”模式落实到位, 将五年制高职的专转本工作落实到位。

(二) 做好招生宣传工作

招生宣传工作是各中等职业学校招生工作的一个重要环节, 各中等职业学校在所在地的宣传工作一般都可以做得很好。但中等职业学校如何突破外市宣传工作瓶颈, 是亟待研究解决的一个问题。

首先, 在经济条件许可的情况下, 学校可利用电视、报纸等公众媒体进行宣传。由于宣传费用的问题, 部分学校可能难以承担。

其次, 中等职业学校应做好网络宣传工作。一是要做好学校门户网站的建设工作, 使网站成为学校办学理念的传播平台、传道授业的展示平台、权威正版的认证平台。招生工作应在学校网站的专版展开, 方便考生、家长了解学校的招生政策、录取分数、招生人员信息、收费标准等情况。公布的信息应明确、详尽。如招生人员信息, 不仅要公布招生人员的姓名、工作职责、联系电话等, 还应将其照片、身份证号予以公布, 方便家长核实。如收费标准, 学校应明确各项收费标准, 细化到每年学期或学年, 消除家长的疑虑。另外, 学校也应在向学生发放录取通知书的同时, 将预录取的学生名单公布在学校网站上 (可设置为准考证号查询) , 方便学生和家长查询确认。

第三, 在宣传工作中, 学校应注意宣传媒介的可持续使用性。一些中等职业学校在招生宣传时大量印制宣传单及宣传展架, 这些宣传材料往往只能在招生咨询现场发放和展示, 在学生与家长简单阅读后即成为随手抛弃的废纸, 不具备宣传的可持续性。因此, 学校在印制宣传材料时, 除了廉价的宣传单外, 还应考虑将一些宣传材料放到对于学生、家长有一定价值的媒介上。如可将学校的宣传材料印制在折扇、T恤衫上, 这些宣传媒介将在较长一段时间内始终有效。

第四, 要将学生骨干的宣传作用发挥出来。学生骨干的宣传作用也是突破招生工作地方保护的有效手段。中等职业学校可以将学生骨干组织起来, 给予专业的、有效的培训, 使其对他们的同学、亲友发挥宣传实效。“星星之火, 可以燎原”, 将学生骨干的作用充分发挥出来, 是中等职业学校招生工作的良好途径。

(三) 规范招生人员队伍, 提高招生人员素质

招生人员主要负责联系学生、家长的工作, 是学校形象的代表。因此招生人员的形象、素质是中等职业学校不得不慎重的问题。对于学校的招生工作人员, 学校必须予以充分的培训, 培训内容应包括:招生纪律、沟通技巧、礼仪规范、学校基本情况、专业设置、收费明细、学校近年来的工作成绩及未来的规划、学生升学就业情况、与专业相关的产业发展情况、同类学校的基本情况。为确保培训质量, 应采取考核合格方可上岗的方式。对于需要全员参与招生的学校, 更要重视招生人员素质的提高, 在充分调动招生人员工作积极性的基础上, 加强纪律要求。对违反招生纪律, 造成社会影响的人员要坚决清理出招生队伍, 保证学校工作的严肃性和纯洁性, 警示其他招生工作人员。

(四) 做好招生工作的长期规划

中等职业学校的招生工作不能“临阵磨枪”, 要有长期的规划。招生工作规划应建立在对前几年 (3-5年) 招生数据分析的基础上, 结合职业教育发展趋势, 国家政策的导向, 各招生地区产业的发展和生源情况, 各地区对学校的了解及认可程度等来制定。各地区的招生负责人要充分调研相关情况, 提交调研报告, 以便学校制定规划时有据可循。招生工作的长期规划还要与学校的专业建设紧密联系, 要分析每一年的招生情况, 对生源要进行区域分布、录取分数分布分析, 要和同类学校进行比较, 找出不足和差距。

对招生状况欠佳的区域要分析原因, 提前谋划, 破解难题。在进行招生人员区域分配时, 要有重点地搭配招生人员, 要提前分配区域负责人, 使其可以提前开展招生准备工作。可以将招生困难地区的招生工作纳入工作业绩考核, 采取竞聘上岗的方式, 激发招生人员的工作积极性。

总之, 中等职业学校招生工作任重道远, 但作为职业教育人员必须看到国家对职业教育的认可、产业行业对职业教育的需求和期待。中等职业学校只要深入挖掘招生难的深层次原因, 采用不同招生政策和方式对其进行逐个突破, 就一定能取得良好的效果。相信中等职业学校在上级主管部门的正确领导下, 积极破解难题、强化自身特色、提升内涵建设、做好宣传工作, 通过不断的努力, 必能描绘职业教育的美好蓝图。

参考文献

[1]张昭文.总结推广经验研究解决问题积极推动中职招生工作[J].中国职业技术教育, 2013 (25) .

[2]“中等职业教育招生制度与教学模式改革研究”课题组.中等职业教育招生制度与教学模式改革:思路与举措[J].中国职业技术教育, 2013 (6) .

篇4：关于职业教育招生就业反差的思考

关键词：职业教育；招生就业反差

·【中图分类号】G647.38

高校近年来不断扩招，大学生人数越来越多，而大学生就业难的问题也越来越突出，在这样的背景形势下，国家提出应该加快职业教育的发展。可是目前招生仍然是局限职业院校发展的重要原因，通常学校的就业办以及招生办会联合办公，职业院校想了很多办法招生，但是并没有起到很大的效果。这主要是由于学生和家长的思想比较传统，认为职业教育毕业后拿到的文凭比较低，毕业后不容易就业。实际上事实正好相反，职业生相对于高校大学毕业生而言就业更加容易，职业教育主要是为了培养更多高素质、高技能的技术应用人才，输送给企业基层一线岗位。随着我国产业结构的调整，现代企业急缺大批的技术工人，因此职业院校学生毕业后更容易就业。但是，职业生的工资待遇远远低于本科生，而且职业发展前景也不如本科生，这也是很多学生宁愿找不到工作，不去高职院校而选择本科院校的原因。职业教育招生就业反差现象不仅仅是由于观念的问题，和历史、文化等各方面都有一定关系，下面是笔者针对职业教育招生就业反差的几点思考。

1.从历史遗留角度分析

在计划经济时期，企办的职业教育是相对比较成功的，无论有没有顺应市场规律，至少技工学校为社会企业培养了很多初级的技术工人，而且经过职工大学教育大大提高了职工的文化素质以及专业能力，同时也很好的培养了职工对于企业的认可感以及归属感。刚开始发展市场经济的阶段，企办教育被国有收归，职业教育从而也被作为国家的责任之一，但是到底是企业办教育更好，还是国家办教育更好呢？企业办职业教育显然更具有优势，比如德国职业教育就给我们一个很好的启示。目前，我国国内企业虽然将职业教育的包袱抛弃了，但也将责任抛弃了，企业认为自己并没有投入成本培养人才，唯一坚守的原则是以最低的成本获得最大的效益。現在很多企业不会在员工培养方面有过多的投入，因为人员流动比较频繁。职校生刚毕业后可能每隔3个月就会换一份工作，企业和员工之间并没有建立相互信任的关系，员工也没有培养对企业的归属感。职业教育一旦脱离企业后很难取得理想的教育成果，现代职业院校都希望打造一支高素质的“双师型”教师队伍，但是一位高级技术人才在企业的话年薪可能有十几万甚至几十万，回到学校做老师的话薪酬是不能相比的。因此，目前很多职业院校的“双师型”人才都是拥有丰富的专业理论知识，但是实践经验相对缺乏，技术并不是非常精湛。而有的人虽然有过硬的技术，但是学历不足，也没有资格当教师。因此，职业教育如果脱离企业就相当于空中楼阁，虽然说起来挺好听，看起来也挺好看，但是实际上偏离了本质。因此，有的人提出了“校企合作”的方案，校企合作是职业学校教育的一个必备条件，如果职校毕业生没有在企业实习就是一个不合格的毕业生。然而很多职业院校进行的校企合作停留于表面，过于形式化，并没有深入。

2.马克思政治经济学角度分析

随着社会的不断发展，现代工业文明需要大批产业工人，这在很大程度上推动了职业教育的发展。但是调查很多高职学生的职业生涯规划，很多学生回答首先进入一个企业工作几年后再自主创业。近代职业教育刚开始的主要教育目标是为了培养大批的产业工人。但是现在发生了很大的偏离，我们为什么不可以将职业视为事业，而将老板锁定为目标？马克思曾经说过，社会财富主要是由工人农民创造的，并非老板创造的。假如职业教育最后培养了很多出色的老板，职业院校很可能会到处宣传，但是这也反映了职业院校人才培养定位不对。刚开始发展市场经济的阶段，资源竞争是无序、盲目的，如果完全通过市场进行调节，最后只会使职业教育资源发生改变。企业由于市场供求关系需要大量的劳动力，这也导致职业院校招生没有门槛限制，这样很难确保职业院校的生源素质，最后教学效果也很难令人满意，进而影响职业教育在社会上的口碑。

3.从文化角度分析

职业并没有贵贱之分，然而我国传统文化中存在非常明显的等级观念，官本位思想在人们的心里根深蒂固，管理者的地位总会高于被管理者，而劳心者的地位总会高于劳力者。我国科举取士的传统制度已经有千年历史，从高考恢复开始，高考的地位就等同于古代科举了，在这么重要的考试面前，很少会有人选择产业工人的道路。因此，中国传统文化也是限制职业教育发展的一个重要原因，因此各种职业教育都被冠上管理的头衔，可以算是适应，也可算是妥协。

4.从教育角度分析

职业教育应该将学历教育和职业教育有机结合起来，但是目前很多职业教育中安排大量的学历课程，而职业技能训练的课时少之又少，导致很多高职学生觉得很多课程都是浪费时间，对于培养学生的职业能力并没有很大的帮助。很多学生学习并不是为了积累知识，而是为了考试及格，获得学历文凭。这实际上背离了职业教育的初衷，很难达到人才培养的目标。

总而言之，职业教育招生就业反差问题是由多方面原因导致的，但是职业教育本身是最核心的影响因素。职业教育一定要明确人才培养目标以及方案，结合企业岗位对于人才的技能需求进行人才培养，使职校生不仅具备丰富的专业理论知识，同时应该掌握企业岗位要求的相关职业技能。

参考文献：

[1]张振.高等职业教育招生问题研究[J].湖北招生考试，2010，（ 30） .

篇5：职业学校招生演讲稿

大家好!

召开暑期招生动员大会。首先，今天我全体教职员工欢聚一堂。让我为自己能光荣加入这个团队表示热烈 祝贺。今天的.大会是一个鼓舞士气的大会，一个为大家鼓劲加油的大会。

生源是学校的生存之本，对于民办学校来说。生源的多少将直接决定着学校的发展前景，所以招生就成了人义不容辞的责任。因为民办学校是教育与商业的结合体，只有好的教学质量没有更多的生源，那么我学校只能驻足停歇;相反，有了生源，没有高质量的教育，学校将会坐以待毙。所以只有把两者有机地结合起来，提高教学质量，扩大生源，学校才会蒸蒸日上。

得到家长的认可，如果说的昨天只是努力付出中吸引着诸多家长的眼球。让他把孩子送到这里来就读，那么的明天将会因为我今天的共同努力而变得更加灿烂辉煌。暑期的共同目标是:预招新生300名，今年9月份让600名学生享受教育。下学期的主要目标是人将共同努力，内强素质，外树形象，打造精品小学。这不仅是量的突破，更是质的飞跃。

力争9月份让600名学生享受教育。今天我召开这个暑期招生动员大会的主要目的共同努力完成暑期目标—预招新生300名。

首先要改变观念，要达到这个目标。打破常规。未来的人不但要学会教书育人，更要学会营销。所以我人人都应参与到招生的行列中来。人人为学校，学校为人人。学校的发展离不开个人，个人的提升离不开学校。既然选择了小学，就不要后悔，而要为学校的发展添砖加瓦，把自己的潜能挖掘出来，让它这片热土上发挥得淋漓尽致。不要好于面子，放不下架子，生存面前他分文不值。要记住：碍于面子的人永远干不成大事。

每个人都要树立自信。自信是成功的基础，其次。一个人如果没有了自信，就相当一棵树没有了根一样，永远不会长成参天大树。所以我要学会销售自己，要相信我学校没有问题，办学理念没有问题，教育质量没有问题，学费没有问题，老师没有问题，自己更没有问题…请大家和我一起说:好，好，就是好。遇人就说，逢人就道，不管是亲戚，朋友，熟人，还是学生家长…让他潜移默化中受到熏陶，日积月累，身边的人就会觉得就是好，所以自信在营销中是非常关键的

不要墨守陈规，再次。要敢于走出去。不要心有余而力不足，心里整天想着：要招生，要招生…可就是不行动，那样只能是望梅止渴，永远品尝不到梅子的美味。所以走出去，会看到一个广阔的天空;走出去，会看到一个别样的全新的自我走出去，就会有意想不到收获，只有走出去你才能成功。30年前，一个伟大领袖，一个中国新时期的设计者—邓爷爷，代表亿万人民，顺应历史潮流，打开了中国改革开放的大门，中国从此走向世界，世界从此认识中国，改革开放使中国经济蓬勃发展，改革开放使人们生活安居乐业。现在正值改革开放的新时期，谁抓住了机遇，敢于挑战，谁就是最后的胜利者。

一个人的能力代表着他现在而一个人的学习力却代表着他未来。让我从现在开始，老师们想说的一个人的文凭只代表他过去。不断学习，学会营销，挖掘自己身上的招生潜能，达到暑期目标。

篇6：职业学校招生宣传演讲稿

注：这是剑胆为学校秋季招生写的演讲材料，供老师招生集中宣讲时参考。全国有很多职业学校是靠招生吃饭的，我们学校也不例外。但一个明显的事实是，许多考生普遍不愿读职校，家长也不认同，所以职业学校的招生宣传，我个人认为，必须针对学生认识上的误区展开。这份演讲稿供同行参考，也权当存个档。

一、切实转变自己的观念。有的同学认为，上职高没出息，被人瞧不起。上职高不能考大学，今后没有前途。如果你深入了解一下职业学校，就会认识到这种看法是完全错误和颠倒的。现在的职业学校，也可以和普高、重高一样，参加全国高考。拿我校来说，学生的成才路更广：一是可以参加每年的全国高考，我校高职班学生参加高考录取率一直稳定在96%以上，上线学生分别被浙江师范大学、东南大学、西南大学等全国知名的本科院校录取；二是我校学生可以直接免试入学，参加重庆大学设在我校的本科、专科网络函授教育，毕业时颁发重庆大学的正式文凭；三是可以参加浙江树人大学设在我校的高职预科班，通过辅导后参加全国自学考试，毕业时拿国内大学的正式文凭；四是我校学生还可以报名就读电子商务专业“中韩合作班”，三年后去韩国的大学留学，拿韩国大学文凭，实现自己的留学梦想。（详见资料）

二、适合自己的才是最好的。人生成功路，何止千万条。但是适合每个人发展的路，却只有一、二条。对于职业学校的学生来讲，学一门适合自己个性特长与爱好的专业最重要。职业学校专业不在于多，而在于精，在于能否切合学生今后发展的需要。我校目前开设五大专业。其中“机电技术应用”为省、市级示范专业，“机电实训基地”为省级示范实训基地，工业与民用建筑为市级示范专业。这些专业全是当前（或今后一段时期）最为紧俏热门的专业，学生不到毕业时就被我们本地的一些大中型企业集团一抢而空，毕业生工作岗位好，收入待遇高。（个案见资料）

三、好学校带来好人生。我校交通便利，乘公交可直达。学校创办已逾20年，现为浙江省重点职业技术学校、浙江省示范性职业学校。学校管理严谨，曾连续多年被评为治安先进单位。一直以来，我校坚持“以人为本，德育优先”的教育理念，实行德育导师制、文明班级评比、班级值周等一系列制度，构建学校、家庭、社会多方合作的立体化德育模式，学生既学专业，更学做人。另外，我校设有心理咨询室，有心理辅导师专业解答学生成长中的心理困惑。对于家庭贫困的学生，我校建立完善的助学制度，除积极落实国家对中职学生每人1500元/年的资助政策外，还设有奖学金、助学金、特困生补助、泰格·伍兹助学基金等，使每位学生都能享受到不同和项目的资助。