信访工作是一项十分严肃的政治工作

2024-04-10

信访工作是一项十分严肃的政治工作（通用13篇）

篇1：信访工作是一项十分严肃的政治工作

司法鉴定工作是一项十分专业而又十分谨慎的工作，它不仅涉及到当事人合法权利能否通过司法鉴定得到公正公平确认，而且也涉及到影响委托人特别是人民法院法律判决文书是否能够通过司法鉴定对争议双方利益得到公正、公平的依法保护和公正判决的问题，更涉及到社会公众对司法鉴定是否信赖和司法鉴定行业是否得到社会认可的大问题，因此新疆宏昌司法会计鉴定所站在对法律负责，对社会负责，对委托人负责，对争议的双方当事人负责，对自己负责的高度，公平执业，严格司法鉴定业务质量控制取得明显的效果。

一、建章立制，规范执业

1、坚持在许可证业务范围内接受司法鉴定业务,首先在制度上、机构设置上，设立专门的机构和专职人员进行司法鉴定工作。凡不同时具有注册师资格（含注册会计师、注册资产评估师、注册房地产估价师、注册税务师、注册造价工程师等资格），和司法鉴定执业证人资格的人，一律不得从事司法鉴定工作，更不得以注册会计师个人名义和司法鉴定人个人名义出具司法鉴定报告。

2、参照注册会计师独立审计准则，对审计报告质量控制的规定，制定完善的司法鉴定业务质量控制制度，包括《司法鉴定业务操作规范》、《司法鉴定业务三级复核制度》、《司法鉴定业务法律顾问复核制度》、《司法鉴定业务签章制度》、《司法鉴定人员出庭答辩规范》等等。

二、严格要求规范操作，过程控制

我所在司法会计鉴定过程中，严格执行《司法鉴定程序通则》、《中国注册会计师独立审计准则》和其他相关法律法规规定，注重对鉴定过程的控制和司法鉴定依据充分、结果公正的管理。每当接受一项委托业务，均详细听取委托人意见，在报告形成前，及时与委托单位交换意见，报告发出后，及时了解委托单位对报告的使用效果。针对不同的鉴定内容、对象，采取不同的策略和方法，不管鉴定对象和鉴定内容如何复杂，在每项鉴定业务报告发出前，均进行三级复核，建立逐级签名确认制度，即主办一名鉴定人承担一级复核，部门经理二级复核，总稽核师（或总工程师）三级审核，司法鉴定所所长批准发出报告，并在鉴定复核记录表中签名确认。

严格按照司法部《司法鉴定程序通则》的规定和程序履行司法鉴定职责，并履行执业过程控制程序，司法鉴定人更是以认真负责、一丝不苟、公正、公平的工作态度和对法律负责，为委托人负责的责任心，出具每一份司法鉴定报告.从而使本所出具的司法会计鉴定报告，客观、公正、公平。司法鉴定报告一一得到各级公安部门、检察院、人民法院的采信，鉴定报告采信率为100%，为公正、公平、合理、合法地解决经济或民事纠纷，履行了司法鉴定机构应当履行的职责，发挥了司法鉴定机构的职能，取得了较好的社会效果。自本所成立以来尚无一起因司法鉴定业务引起的投诉案件发生。

三、专业操作，法律专家审查把关

自2004年以来我所特外聘律师专职负责司法鉴定的法律把关、审查工作，对每份司法鉴定报告除按“三级复核制度”程序审核外，所有司法鉴定报告均由律师审查后，方可向委托人发出。律师对每份司法鉴定报告的证据来源、证据的完整性、关联性、证明力、证据的合法性，各种数据的来源及汇总后的准确性，鉴定报告语言表述的规范性、严谨性、表述内容的完整性和特别提示说明的完全性及鉴定报告结论与证据证明事项、与委托书委托签定事项要求的一致性等方面，逐一进行审查。凡委托人或原告、被告提供鉴定证据不足，或所提供证据不能满足委托事项要求或所提供证据相互矛盾，没有新的证据足以证明该事实，或所提供的证据不能与原件相符，与事实相吻合，均退回鉴定业务人员补充或由委托人、原告、被告补充提供。

四、多层面沟通，和谐执业

沟通和联系是作好公正、公平的进行司法鉴定的前提和基础，取得当事人的信任，让他们愿意为我们提供原始单据，相关证据，取得第一手资料，有助于顺利的开展司法鉴定工作。保持与委托人、原告、被告的沟通联系，主动听取多方的意见和辩解，特别是影响鉴定报告的本质性问题，更应与各方沟通，搞清楚事情的本来面目，而且须有相关证据证明，充分体现司法鉴定的独立、客观、公正、公平的原则。

加强与委托单位公、检、法等执法机构的联系、沟通，以取得他们的支持与帮助。司法鉴定工作中，因利益驱动，会遇到各种不同的人和各种不同的事，有时没有司法部门的支持无法正常开展工作。比如一个简单的价值评估司法鉴定，原告认为鉴定的价值高了，被告则认为鉴定的价值低了，甚至为一份证据的使用、证据内容的理解，双方吵闹激烈，有时为了不合法的私利，与鉴定人员争论不休，甚至干扰司法鉴定人的工作。在这种情况下，有委托方司法部门的支持和帮助，矛盾容易解决，工作就能顺利进行。

五、依照程序，重点关注证据的收集和整理

注重证据和收集证据，把证据作为司法鉴定的生命线。针对不同的司法鉴定委托及内容、对象，采取不同的策略和方法，是解决司法鉴定疑难问题的好办法。实践中不管司法鉴定的问题多么复杂，或者原告、被告是否有故意误导行为等，鉴定人员始终保持冷静和清醒的头脑。以证据为基础，以证据作为司法鉴定的唯一依据，加上专业知识和司法鉴定人的思维智慧，完全可以解决和处理好各种司法鉴定中的疑难问题。如果没有收集到相关证据，各方也未提供相关证据或现有证据不能证明和完成委托事项，就不能成为鉴定结论的依据，从而无法顺利完成业务。

六、及时的专业培训，强化执业水平

注重加强业务人员的专业知识培训，努力提高业务人员的专业技能。宏昌所每年不仅按时参加司法厅、注协等部门举办的培训学习，单位内部还利用节假日举办封闭式培训，派多层次的专业人员到外地学习考察，参加专业性强、师资水平高的外地学习班、培训班，以提高鉴定人员的综合素质。2007年我所领导组织全所人员，邀请内地知名学者、法律专家进行法律、会计、房地产、工程造价相关业务知识的专业培训，并讨论学习最高人民法院《关于会计师事务所在审计业务活动中民事赔偿案件的若干规定》，从而使司法鉴定人员无论是从法律知识上和专业水平上，都得到了提高。为出具高质量的司法鉴定报告奠定了较高的专业水平基础。

七、塑造企业文化，树立品牌形象

宏昌司法会计鉴定所依托新疆宏昌会计师事务所业务规模逐年扩大，专业技术力量逐年提升，知名度越来越高的平台，塑造以“人和”为基础，倡导敬业、创新、协作、成功的服务宗旨和独立、客观、公正的执业原则，以及宏昌人“六能、四勤、一不要”的宏昌文化，奠定了宏昌人廉洁奉公的品德和正气，为司法会计鉴定业务奠定了扎实的基础。

八、业务开展过程中的一些建议

1、因市场竞争加剧，质量层次不齐的各类评估作价机构争相入围人民法院的司法鉴定业务；在法院，为了避免暗箱操作，采取最简单、最原始的抓阄方式委托业务，使得大所失去应有的执业质量的优势。

2、司法鉴定报告鉴定过程中，当事人配合难度不断加大，特别是有的当事人以不作为的形式加以抵制，使证据收集难以齐全、完整。由于收集证据的时间拉长，延迟了报告出具的时间，不利于报告使用人及时得到报告，影响了各方工作进度。

司法会计鉴定工作是一项难度大、要求高、风险大、收入少的特殊工作。我们在实践中认识到，要扩大业务领域，提高鉴定质量，为司法部门提供更多、更好的高质量的鉴定报告，必须坚持科学求实的工作态度和工作作风，公平执业，严格要求执业人员遵守执业道德，规范执业操作。

最后，感谢组委会给我们这次交流学习的机会，以上仅是我所司法会计鉴定工作中的一些体会，敬请各位领导及同行给予帮助指导。

商丘市积极组织学习宣传

《司法鉴定职业道德基本规范》

司法部《司法鉴定职业道德基本规范》下发实施以后，商丘市司法局、商丘

市司法鉴定人协会及时组织学习，积极进行宣传，取得良好效果。一是下发文件对学习提出特别要求：各县（市、区）司法局要在4月底前组织各司法鉴定机构及所属司法鉴定人进行一次专题学习教育，必须做到人人都要有学习笔记、人人都要懂基本内容、人人都会讲基本内容；

二是要求全市各级司法行政机关在发放《国家司法鉴定人和司法鉴定机构名册》（河南省〃2010）同时，采取发放宣传页的方式，对委托单位进行《司法鉴定职业道德基本规范》内容的宣传，主动征求工作意见，诚恳邀请委托单位加强司法鉴定执业监督；

三是全市于5月11日上午统一组织大型宣传活动。市司法局党组书记、局长王秀德同志专门布置，由市司法局薛晓欣副局长和市司法鉴定人协会蒋家东会长负责组织，要求各县（市、区）司法局主管领导亲自带队，组织司法鉴定管理人员和司法鉴定人走上街头、进入农村和社区开展宣传、征求意见和建议活动，让社会各界都了解《司法鉴定职业道德基本规范》，使人民群众都知道《司法鉴定职业道德基本规范》和我省司法鉴定行业的公开服务承诺以及司法鉴定积极推进“三项重点工作”的具体措施。此次宣传活动在市司法局薛晓欣副局长和蒋家东会长的组织带领下，梁园区蒋浩局长、夏邑县祁巍华局长、柘城县张仲印局长等县（市、区）司法局主要领导和主管局长亲自带队，共出动宣传车30余辆，设立咨询服务台35个，制作50余幅宣传条幅和60余块宣传专版，散发宣传单10000余份，现场共接受咨询群众500余人次，规模空前。

通过学习和宣传，全市司法鉴定人都再次重温了社会主义法治理念和科学发展观教育，并纷纷表示：要自觉地把《司法鉴定职业道德基本规范》作为工作中的指南和准则，身体力行，紧紧围绕中央“三项重点工作”要求，做好司法鉴定工作。此次活动还得到了主要委托单位和人民群众的广泛认同，取得了很好的效果。

市司法鉴定机构组织学习《司法鉴定职业道德基本规范》

本报讯（记者张伍通讯员唐寿军）为加强司法鉴定行业职业道德建设，提高司法鉴定人的职业道德素质，规范司法鉴定执业行为，树立司法鉴定行业良好社会形象，近期，我市司法鉴定机构按省司法厅统一部署和要求，开展学习贯彻司法部制定的《司法鉴定职业道德基本规范》活动。

《司法鉴定职业道德基本规范》要求司法鉴定机构在执业活动中做到“崇尚法治，尊重科学。服务大局，执业为民。客观公正，探真求实。严谨规范，讲求效率。廉洁自律，诚信执业。相互尊重，持续发展。”《规范》体现了新时期司法鉴定行业的价值追求，是司法鉴定人应当具备的基本职业素养和司法鉴定机构应当遵循的执业准则，是司法鉴定行业可持续发展的重要保障。学习贯彻《规范》，对于加强司法鉴定行业管理、维护司法鉴定执业秩序、规范司法鉴定行为、提高司法鉴定质量，内化职业道德价值、培养职业道德情操、升华职业道德修养，推动司法鉴定规范化、法制化、科学化发展都具有重要意义。我市司法鉴定主管部门——市司法局在组织司法鉴定机构学习贯彻《规范》活动中，派出人员到各司法鉴定机构听取各机构对学习贯彻《规范》情况的汇报,并对《规范》内容上墙公示情况进行了实地检查。对司法鉴定机构在执业活动中贯彻落实《规范》提出了明确的要求。该局在组织司法鉴定机构学习贯彻《规范》的基础上，还建立了司法鉴定机构和司法鉴定人诚信档案，以此促进司法鉴定机构诚信执业活动的开展

篇2：信访工作是一项十分严肃的政治工作

目的与要求：提高他们的安全素质，提高自我防护能力。课时：2学时教育内容：

安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题。本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育，提高他们的安全素质，提高自我防护能力，使实习学生在工地上做到“三不伤害”〈即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害〉，这对于确保学生的人身安全和实习的正常进行至关重要。

其重点内容包括：

〈1〉施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。〈2〉项目部安全生产管理组织及人员分工情况。〈3〉劳动保护法规定、安全守则、劳动纪律。

1.思想教育

1）提高认识：树立“安全第一、预防为主”的思想。2）提高安全意识

安全意识是在对确保安全的认识，安全方面的认识，安全方面的经验，特备是伤亡事故血的教训经验的基础上形成的。

提高自我保护能力

在实习过程中要确保不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害。

公路野外施工存在许多不安全因素，大家在实习过程中要时刻注意周围环境的变化，保持高度的安全警惕性，同时要互相提醒。进入施工现场后，要有序的参观，不得互相打闹，注意道路车辆还有施工机械。

实训期间的要求及注意事项

因为实习以班级为单位，人数众多，施工现场复杂，不便于管理。为此要求学生牢固树立：“安全第一、预防为主”的理念，自觉遵守施工单位和学校的规章制度。

1)严格考勤。没有请假不得提前结束实训。2)参观现场严禁独自行动。

3）没有指导老师和施工单位批准下，不得操作任何设备机具。4）尊重现场工人，爱护工人的劳动成果。

5）听从指挥，严禁传拖鞋、高跟鞋进入施工场地；注意脚下可踩物品，以防钉子扎脚。

6）注意用电安全，未经同意不得乱动。7）实训期间，不得相互推搡、打闹。

篇3：信访工作是一项十分严肃的政治工作

如今, 把建材工业的发展和保护生态环境、污染治理有机结合起来, 是我国未来建材工业发展的战略目标, 也是历史赋予我们的光荣而艰巨的责任。特别是在绿色建筑风靡世界的今天, 发展绿色建材已势不可挡。此前, 主管部门已经在“建筑节能‘十二五’规划”中提出, 到2015年, 城镇新建建筑执行不低于65%的建筑节能标准, 城镇新建建筑95%达到建筑节能强制性标准。业内人士提出, 从日韩两国的发展历史来看, 随着城镇化率提升到一定水平, 基建投资结构也将由传统建材逐渐向城市配套性新型建材转变, 因此在未来我国新型城镇化过程中, 绿色建材将成为投资结构转型的重要方向。随着水泥工业脱硝标准的强制执行和市场竞争的激烈, 水泥熟料的生产成本将进一步提高, 如何减少水泥中的熟料掺量, 生产低碳水泥, 降低水泥生产成本, 是每个水泥厂家都需面对的问题。

2013年1月15日, 国家发改委、住建部联合出台了《绿色建筑行动方案》, 《绿色建材产品目录》编制工作也随之全面启动。《绿色建筑行动方案》将引导绿色建材产业发展, 促进建材工业结构调整, 《绿色建材产品目录》将引导建材行业向循环方向、绿色方向、低碳方向发展。

展望未来, 任重道远。只要全国上下团结协作, 支持和参与这项功在当代, 利在千秋的绿色事业, 我们就能融入全球化的绿色洪流, 在国际绿色事业的开发中享有一席之地, 也必将迎来绿色建材美好的春天。

篇4：班主任工作是一项事业

关键词：班主任；工作；事业

班主任工作是一项事业，是一项清苦的事业。选择了班主任就是选择了苦、累、烦，就是选择了无私奉献。班主任工作是个良心活儿，可以量化考核的显性的工作如开几次会议、进班几次、谈话几次等仅仅是班主任工作的一部分，投入更多的是无法计算的隐性精力。当班主任，痛并快乐着。当遇到棘手问题无法及时解决，遇到“问题学生”，任何教育手段都暂时不起作用时，会感到困惑、无奈、无力、无助、灰心、失望，甚至会想到放弃；一旦棘手问题得到合理解决，“问题学生”的思想有所转化，或落后学生有所进步，又会有如释重负的轻松、快乐和成就感。班主任工作的过程，其实也是自己汲取知识、更新理念、升华思想的过程。

现将笔者多年从事班主任工作的一些体会总结如下。

一、相关部门和领导的大力支持是总前提

相关部门注重班主任队伍建设，不断提高班主任队伍素质，不断提高班主任队伍的管理水平和工作能力，为班主任工作提供技术支持，可以从总体上把握学生管理工作的大方向和总水平；注重营造适合于班主任工作的良好环境，在班主任遇到棘手问题时及时给予必要的工作支持，可以起到事半功倍的效果，大大提高管理工作的效率。

二、入学教育是学生的指路标

新生刚刚入学，对新的学校新的环境既新鲜又陌生，要抓住这个机会进行思想教育、行为教育、作风教育，明确新的学习目标，端正学习态度，树立远大的理想。一是行为规范教育：在新生入学的第一周我一般都要抽出时间引领学生逐一学习理解学生手册的重点内容，让学生有一个明确的路标，知道在新的学校新的环境中，自己的道路该怎样走才正确，该怎样做才能成为新时代的优秀大学生。二是集体观教育：强化学生的集体意识，明确告诉学生，每一个班级都是一个以班主任为家长的大家庭，每一个同学都应该有高度的集体荣誉感和责任心，互相尊重，互相信任，和睦相处，创建优秀班集体是大家的共同目标。三是理想教育：让每一个同学设计自己的人生规划，包括短期规划（如何在人生的长河中创造大学生活这辉煌的一页）和长期规划，包括如何为实现人生规划一步一步地去奋斗。然后在班级的宣传专栏内张贴，让每一个同学每天一走进教室就能看到！這是提醒、是鞭策、是激励，也是监督、是约束。事实证明效果很好。

三、班干部队伍建设是关键

大学班干部队伍的建设、班干部的素质、能力，在很大程度上决定着班级管理的成败。我主要从以下几方面抓班干部队伍建设：一是班干部的选拔。这一点很关键，用人失误会造成班级管理工作的严重失败，导致班主任工作方方面面的被动。选拔的方法可以通过竞选、试用、深入学生了解并结合班干部工作经历等综合考察。这需要班主任有敏锐的洞察力和用人经验。二是班干部的培训和指导。在班干部队伍健全后，及时地、经常地向他们传授各个职责的工作要领、工作内容、工作方法和技巧。在工作过程中通过观察及时发现各个班干部所存在的问题并及时给予指导，通过总结不断地完善、提高管理能力。同时特别强调班干部之间的团结协作，以及班干部在纪律学习等方方面面的模范带头作用。三是对班干部的监督，包括班主任的监督、班干部之间的监督、学生的监督。每学期开学，我都会安排班干部写本学期的工作计划，而且每人一个工作记录本，要求工作有记录，我定时不定时地检查或抽查，到学期结束再进行工作总结，检查计划执行情况，查找不足，总结经验教训。如果发现班干部有问题及时提醒其改正，若属于故意所为或能力所限，经过一再教育指导仍无改观的，立即撤换。

四、为人师表，师德是典范

要想把学生培养成德智体美全面发展的高素质人才，班主任的表率作用是无可替代的巨大教育力量，滋兰树蕙，润物无声，潜移默化。我平时比较注重自身言行，言语文明，衣着大方，举止得体，品行端正，廉洁自律，班级一切事务都公开、公平、公正、透明。教育学生注重以德服人、以理服人。不断充实自我、提升自我，力求在思想道德修养、文化水平、专业水平等方面都能成为学生的典范，用自己的人格魅力去影响学生、感染学生、征服学生。

五、奖惩严明，公平公正，校纪班规是准绳

一个班级要想形成并保持良好的班风班貌，首先要有正确的舆论导向，正确的舆论有着巨大的教育力量，具有任何行政命令和规章制度所不可替代的特殊作用，能够使学生从思想深处真正明确什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，正确的舆论对每一个同学都是一种约束、监督和激励。而对于思想比较顽固，思想教育不起作用的少数“问题学生”，则需要有完善的校纪班规的制约。班级要有班规细则，使班级工作有规可依、有规必依、执规必严。奖惩严明，公平公正，在校纪班规面前人人平等，班干部违纪也不例外，甚至处罚更严。这样让学生时时刻刻都清楚什么该干什么不该干，什么样的行为会有什么样的后果，有了行为的尺度并自觉遵守，日积月累，就能形成良好的行为习惯。

六、爱字当头，用“心”是准则

做学生工作首先要有爱心，一切都是为了爱护学生，使学生能够健康地成长，顺利地走过学生生涯，成为社会的栋梁之才。定位正确了，工作就好开展，也容易受到学生的理解、爱戴和支持。对学生的爱心，具体体现在工作中的责任心、细心、耐心、信心和恒心等方面。只有学生真正体会到了老师的爱心、责任心，才会比较愿意配合班主任的工作。班主任的爱心、责任心、细心、耐心有时可以成为把握学生人生航向的关键！笔者曾经有过多次因为自己的细心、爱心和耐心而避免了各种严重事态的出现甚至挽救了一个个优秀的生命的亲身经历！

七、就业教育，树立学生正确就业观是要务

学生的就业问题是关系到个人、家庭和社会稳定的大事，所以我一向都十分重视对学生的就业教育：第一，专业理论教育。我要求学生在校期间要认真学习理论知识，为实习、就业打下坚实的理论基础。在即将进入实习的前一个学期，我发现大多数学生因为担心就业问题心情都很浮躁，不再安心学习。针对这种情况，我教育学生，要处理好在校学习和为实习、就业作准备工作的关系，只有有了扎实的专业理论基础（最后一学期的课程都是专业课），将来才能实习好、工作好。为此我用个别往届毕业生因参加招聘单位理论考试不过关而错过理想就业机会的实例来警示学生。第二，能力教育。注重学生综合素质的培养、训练和提高，比如鼓励学生除了学习之外，要积极参加校系班级举行的各项活动，鼓励他们要善于利用一切机会锻炼自我、提升自我、完善自我，不断提高语言表达能力、沟通能力、处事能力、实践能力等，为就业打下能力基础。否则，没有展示自己、推介自己的勇气和能力，同样也会丢掉很好的就业机会。第三，观念教育。教育学生要认清形势，更新观念，树立正确就业观，为就业打下思想基础。站在学生角度，多方位多角度地做学生的思想工作，大到为社会作贡献，小到为自己挣钱、自立自强、减轻家庭负担等，让学生明白就业的重要性和实际意义，要学会先就业再择业。

篇5：信访工作是一项十分严肃的政治工作

一、校长要努力建设一支团结协作的班子队伍。

校长与班子成员合作共事，关键的问题是信任。校长只有真心实意地依靠领导班子的每位成员，依靠集体的智慧与力量，才能搞好学校的各项工作。对班子成员要做到坦诚对待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解、信任、尊重他们，注意做到“放手”而不“撒手”。协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当“班长”，不当“家长”；善于“总揽”，不搞“独揽”。应该授予其一定的权力，为班子成员提供施展才能的机会，有利于发挥班子成员的专长，补救自身在一些方面才能的不足；有助于激发班子成员的责任心、成就感；有助于形成一种各司其职、人人动脑、勇挑重担、通力合作、奋力完成任务的和谐局面。

二、校长要依法治校。

古人言：“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩。科学的管理制度有利于促进学校的发展。因此，作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。制定学校管理制度必须集思广益，立足本校实际，要有较强的可操作性，尽量避免伸缩性和徇私倾向性，做到合理化、科学化。完善学校管理制度其重要含义在于“完善”，也就是说，制度不是一成不变的，应根据实际的需要，不断充实，不断修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是执行、实施，执行必须坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等，心服口服。

三、校长要善于用人。

篇6：信访工作是一项十分严肃的政治工作

一、什么是地质灾害，加强地质灾害防治的重要性。

什么是地质灾害呢？通常指由于地质作用引起的人民生命财产损失的灾害。地质灾害可划分为30多种类型。由降雨、融雪、地震等因素诱发的称为自然地质灾害；由工程开挖、堆载、爆破、弃土等引发的称为人为地质灾害。根据《地质灾害防治条例》规定，常见的地质灾害主要指危害人民生命和财产安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等6种与地质作用有关的灾害。

加强地质灾害防治是坚持以人为本、构建和谐社会、维护社会稳定的需要，也是保障人民生命和财产安全促进地方经济和社会可持续发展的需要，是保护生态环境防止水土流失，推进社会主义新农村建设的重要措施，更是密切党和人民群众血肉相联的具体体现。因此加强地质灾害防治是党和政府不可忽视的一项重要工作，它将直接关系到人类生死存亡，关系到改写祖国的美好山河。

二、鹤峰县地质地貌与基本情况和现状。

鹤峰县坐落在鄂西南边陲，版土面积2886平方公里，辖区有9个乡镇、一个高新技术开发区、204个村，22万多人。境内山大人稀，沟谷切割深陡，山体破碎，沟河纵横，悬崖峭壁，土质松软，地质构造复杂，最低海拔200米，最高海拔2000米，斜坡多，坡度大，每年平均降雨量1700多毫米。是地质灾害易发地区。全县有省、州、县级重点地质灾害点14处，其中省级1处，州级4处，县级9处。乡（镇）级滑坡、崩塌、泥石流、地面沉降等小型地质灾害近200处。

近几年来，鹤峰县委、县政府高度重视，国土部门全力以赴，把地质灾害防治工作纳入议事日程，认真贯彻落实地质环境管理法律法规，始终坚持实行预防为主，避让与治理相结合的方针，层层签订地质灾害防治责任状，强化县长、局长、乡长、村长责任制，建立群测群防监测体系，不断提高了防治地质灾害的能力，减轻了地质灾害造成的损失，维护了人民生命和财产安全，构建了稳定和谐鹤峰。

今年年初，该县共签订地质灾害防治责任书120份，发放防灾工作明白卡116份，避险明白卡520份，编制防灾预案11份，抢险应急预案15份，发放地灾防治告知书200余份，编写应急调查报告4份，国土资源系统成立了应急抢险指挥部，落实了值班、巡查、应急调查等制度，组织了8个工作专班，落实了24小时轮流值班交接制，一系列加强地质灾害防治的过硬措施，稳定了社会秩序，创造了重点地质灾害点连续6年无人员伤亡事故发生的良好局面。

特别关注的是今年7月25日，由于连降暴雨，该县走马镇李桥村八组洪家山的梅家台发生了1000万立方米滑坡险情，造成江坪河道堵塞3个多小时，河床抬高近20米，下游基本断流，灾情造成6间房屋倒塌，38户104人的生命财产受到严重威胁，险情还危及下游铁炉乡3个村1442人的生命财产安全。灾情的发生惊动了省、州领导，但该县县乡领导和国土等有关部门临危不难，排险快速有序，短时间内转移群众600多人，未造成人员伤亡。

三、地质灾害防治存在的问题及造成灾害的成因。

虽然该县各级党委政府和相关部门在地质灾害防治工作中付出了艰辛努力，但由于自然环境恶劣以及交通、通讯、监控设备和经费的拮据，仍然存在一些实际问题，归纳起来有以下几点：

（一）存在的问题

1、地质灾害防治机构不建全，专业技术人材青黄不接。该县地质环境技术人材仅一位年近花甲的工作人员，且带病坚持工作，更没有设置专门的地灾防治机构和人员编制。一旦多处地灾发生，专业人员孤军奋战，其他人员无法写出科学性、指导性的鉴定结论。

2、硬件建设远不能适应地灾防治工作的需要

鹤峰是个山区县，自然环境恶劣，近12万人民居住山顶和半山腰，通讯不畅，若遇灾情，工作人员翻山越岭，全靠步行山间小路，更为紧缺的是交通工具。9个乡镇国土资源所干部职工无私奉献，有的骑着私人摩托车，有的乘坐麻木车，农用车。有的全凭自己两只腿前往灾害点巡查，监测。这种状况不能快速反映灾情动态，不能及时排除险情。造成的损失难以估量。

3、业务经费拮据，地灾防治工作举步维艰。

每年汛期时间近7个月，县、乡、村大部分工作人员的精力、人力、物力、财力全身心的投入到地质灾害防治第一线，而基层工作人员的巡查、监测、交通、通讯、宣传、设备、补助等经费开支是举步维艰，寸步难行。如每个监测员一年仅100元的监测补助。还有交通、通讯等费用均私人垫支。如走马镇是该县第一大乡（镇），而今年上级拨给该乡地灾防治经费5000元。他们制订一块避险撤离路线图形牌花了4000多元，还为大典村配备了一部专用电话，其拨款就所剩无几。

4、避让资金不足，治理经费奇缺。

根据《地质灾害防止管理办法》第四条“防治地质灾害，实行预防为主，避让与治理相结合的方针”，该县政府想尽千方百计办法按每户4000元标准移民搬迁，但地灾危险户因资金不足拒绝搬迁，从而为地灾防治设置了拦路虎。另外，一些小型的滑坡、崩塌、泥石流因无治理经费只能安排工作人员长期守候，这种治标不治本的问题何时休。

5、思想认识有误区，相关部门配合不一致。

《地灾防治条例》宣传不够，相关部门职责不明确，相互推诿责任的现象时而发生。基层少数领导，和部门认识模糊，一遇地质灾害发生，他们总认为这是国土部门的事，失了火在坡上，翻了船在岸上，与已无关，高枕无忧的思想在他们脑海打下深深烙印。

6、对人为诱发地质灾害的违法行为处理不到位。

重点工程项目的实施，探矿采矿权企业的采挖活动，乡村公路的建设，修水渠、水库，等一些破坏生态环境的行为未进行依法追究，处理不到位。

7、自我防患意识差，向国家伸手要钱的思想严重。五年前，大多数农民房前屋后的垮坎、崩塌、地面沉降，他们认为是自己选址不当或者是填方不实或者是地基不稳或者是工程质量所致而受之，根本不向政府报告。而现在稍微有点问题就速报各级政府和部门，自己一点治理办法都不想，一心一意靠政府拿钱治理的思想已形成习惯。

（二）造成地质灾害的原因：

造成地质灾害的原因主要有两种，一是自然因素，二是人为因素。

1、自然因素。

（1）、地形因素。在山区、圈椅状地形容易汇聚降雨形成的地表水流，造成斜地表土蠕动，形成浅层滑坡。当后山是陡崖、陡坡地形，可能造成山体崩塌。

（2）、岩土体因素。在工程地质中，一般可以将岩土类型分为基岩，松散堆积体，土体等。土体可分为黄土、红粘土，残坡积土等多种类型。松散堆积体成因复杂，如滑坡、崩塌、泥石流等形成的堆积体稳定性差，切坡或排水易形成新的滑动。分布在斜坡地带的土体稳定性较差，在开挖或在暴雨期间易产生严重的灾害。

（3）、地质构造因素。斜坡发育存断层，节理裂隙等不连续面时，将岩体切割成大小不等的分离体，具备向下滑动的条件，地质构造还包括影响到一定区域范围地壳稳定的活动性断裂。这些活动性断裂容易造成地面升降变性，开裂，甚至是控制地震发生的断裂。（4）、降雨量和水文条件因素。降雨往往是触发滑坡、崩塌、泥石流的首要因素。大沟小溪、山洪暴发、山水四溢是导致地质灾害的首要因素。

（5）、植被条件因素。树林和竹林茂密的斜坡，因表层土壤较为疏松、降雨时地表雨水不易渗入到下伏基岩中致使土体饱水所致。

2、人为因素

（1）、乱挖乱填，切坡建房。边坡土体风化强烈，稳定性差，易发生滑坡。填方厚度较大时，还可能导致地面和建构筑物基础不均而沉降。

（2）、农业综合开发、小流域治理，人为改变河流道路，引发山洪与泥石流。优美的自然环境可遇而不可造，人为地缩小河道宽度或改变流通方向，只能造成山洪地质灾害加剧。

（3）、采掘矿产资源、开挖边坡、堆弃尾矿、废渣、覆土易诱发滑坡和泥石流。

（4）、重点工程项目建设如建水库、水坝、水渠、人工蓄水、建厂等不经过地质灾害危险性评估，随意改变山体自然面貌或因工程质量渗水是造成地质灾害发生的主要因素。

（5）、修筑铁路、高速公路、县、乡、村公路易引发地灾。由于切坡过高过陡，自然植被损坏，加之爆破和机械的振动，山体破碎，易造成山体滑坡。

（6）、乱砍滥伐森林，毁林开荒易造成地灾。由于大面积植被破坏，造成水土流失，生态环境改变，易发生泥石流。

四、加强地质灾害防治的对策与建议。

（一）、强化领导，建立健全地质灾害防治工作责任制县、乡、村、组、中心户长、监测员必须分点包干，责

任到人，层层签订地质灾害防治工作责任状，将灾害点的监测和防治任务落实到具体单位，明确具体负责人。

（二）、搞好地质灾害防治工作八查。

查监测员是否坚守阵地；查有无灾情日志；查是否给监测点受威胁户发放了明白卡；查是否给重点工程项目危险区域发放了避险告知书；查汛期内是否实行24小时值班；查各种防灾、抢险应急预案是否编制；查是否建立预警系统，落实防治措施，查地灾经费是否落实到位。

（三）、加大宣传力度，提高干部群众防灾意识。

县、乡人民政府和国土资源等部门要加大《地质灾害防治条例》宣传力度，扎实细致地做好宣传、培训工作，普及地质灾害防治基本知识，做到家喻户晓，人人皆知。不断增强广大干部群众的防灾意识，提高防灾能力。

（四）、倾斜资金，确保地质灾害防治工作运转。

各级人民政府要把地质灾害防治经费列入计划和预算，要建立多元化、多渠道投资机制，鼓励社会捐助，积极争取地灾防治项目资金，保证地质灾害防治工作正常运转。

（五）、加强地质灾害危险性评估，避让灾情发生。城市、集镇、农村、地质灾害易发区内进行工程建设及其他有可能导致灾害发生的工程项目建设，在项目选址阶段必须进行地质灾害危险性评估。

（六）、落实地质灾害防治机构，充实专业技术人才。该县仅一名地质环境高级工程师，且年近花甲身体虚弱。笔者认为要尽快解决专业技术人才青黄不接的问题，同时还要落实地灾防治编制人员，建立地灾防治机构。

（七）、加大打击人为诱发地质灾害的力度，追究诱发者经济法律责任。

地质环境管理实行谁开发谁保护，谁受益谁出资，谁破坏谁治理的原则。勘查、开采矿产资源、修路、建筑、削坡、抽取地下水或者从事其它工程建设造成地质环境破坏或者诱发地质灾害的，由县级国土部门责令限期恢复、治理。不恢复、不治理的，国土部门报同级人民政府批准实行强制治理，并处罚款，吊销相关证照，追究相关责任。

篇7：督导评估是一项非常重要的工作

督导评估是一项非常重要的工作，事关学校的教育教学质量和我市教育事业的长远可持续发展，做好督导工作是每一个督导人员义不容辞的职责。认真拜读局评估标准之后，我认为市局评估标准内容详实，结构严谨，具有指导意义。结合平常教学实际，我认为评分标准海英凸显一下几个方面：

1、办学方向上，不仅要坚持社会主义办学方向，而且要注重中低收入家庭的教育情况，保证贫困儿童有学上，上好学。这样才能保证社会的可持续发展。

2、教学工作之教学手段上，我认为应大力切实推进素质教育，要让学生在快乐之中学习，远离题海，身心健康成长。做好这项，我认为可多设些体育、科技等竞赛活动。

3、办学条件上，我认为应多扶持偏远及薄弱学校的硬件建设与软件发展，使党的教育方针润泽每一位莘莘学子让教育在均衡当中有发展。

这是我在教育教学当中的一孔之见，现提出来，以便共同讨论，求得我市督导和教育事业的长远发展。

辉县市西王庄初级中学

篇8：班主任工作是一项事业

现将笔者多年从事班主任工作的一些体会总结如下。

一、相关部门和领导的大力支持是总前提

相关部门注重班主任队伍建设, 不断提高班主任队伍素质, 不断提高班主任队伍的管理水平和工作能力, 为班主任工作提供技术支持, 可以从总体上把握学生管理工作的大方向和总水平;注重营造适合于班主任工作的良好环境, 在班主任遇到棘手问题时及时给予必要的工作支持, 可以起到事半功倍的效果, 大大提高管理工作的效率。

二、入学教育是学生的指路标

新生刚刚入学, 对新的学校新的环境既新鲜又陌生, 要抓住这个机会进行思想教育、行为教育、作风教育, 明确新的学习目标, 端正学习态度, 树立远大的理想。一是行为规范教育:在新生入学的第一周我一般都要抽出时间引领学生逐一学习理解学生手册的重点内容, 让学生有一个明确的路标, 知道在新的学校新的环境中, 自己的道路该怎样走才正确, 该怎样做才能成为新时代的优秀大学生。二是集体观教育:强化学生的集体意识, 明确告诉学生, 每一个班级都是一个以班主任为家长的大家庭, 每一个同学都应该有高度的集体荣誉感和责任心, 互相尊重, 互相信任, 和睦相处, 创建优秀班集体是大家的共同目标。三是理想教育:让每一个同学设计自己的人生规划, 包括短期规划 (如何在人生的长河中创造大学生活这辉煌的一页) 和长期规划, 包括如何为实现人生规划一步一步地去奋斗。然后在班级的宣传专栏内张贴, 让每一个同学每天一走进教室就能看到!这是提醒、是鞭策、是激励, 也是监督、是约束。事实证明效果很好。

三、班干部队伍建设是关键

大学班干部队伍的建设、班干部的素质、能力, 在很大程度上决定着班级管理的成败。我主要从以下几方面抓班干部队伍建设:一是班干部的选拔。这一点很关键, 用人失误会造成班级管理工作的严重失败, 导致班主任工作方方面面的被动。选拔的方法可以通过竞选、试用、深入学生了解并结合班干部工作经历等综合考察。这需要班主任有敏锐的洞察力和用人经验。二是班干部的培训和指导。在班干部队伍健全后, 及时地、经常地向他们传授各个职责的工作要领、工作内容、工作方法和技巧。在工作过程中通过观察及时发现各个班干部所存在的问题并及时给予指导, 通过总结不断地完善、提高管理能力。同时特别强调班干部之间的团结协作, 以及班干部在纪律学习等方方面面的模范带头作用。三是对班干部的监督, 包括班主任的监督、班干部之间的监督、学生的监督。每学期开学, 我都会安排班干部写本学期的工作计划, 而且每人一个工作记录本, 要求工作有记录, 我定时不定时地检查或抽查, 到学期结束再进行工作总结, 检查计划执行情况, 查找不足, 总结经验教训。如果发现班干部有问题及时提醒其改正, 若属于故意所为或能力所限, 经过一再教育指导仍无改观的, 立即撤换。

四、为人师表, 师德是典范

要想把学生培养成德智体美全面发展的高素质人才, 班主任的表率作用是无可替代的巨大教育力量, 滋兰树蕙, 润物无声, 潜移默化。我平时比较注重自身言行, 言语文明, 衣着大方, 举止得体, 品行端正, 廉洁自律, 班级一切事务都公开、公平、公正、透明。教育学生注重以德服人、以理服人。不断充实自我、提升自我, 力求在思想道德修养、文化水平、专业水平等方面都能成为学生的典范, 用自己的人格魅力去影响学生、感染学生、征服学生。

五、奖惩严明, 公平公正, 校纪班规是准绳

一个班级要想形成并保持良好的班风班貌, 首先要有正确的舆论导向, 正确的舆论有着巨大的教育力量, 具有任何行政命令和规章制度所不可替代的特殊作用, 能够使学生从思想深处真正明确什么是真、善、美, 什么是假、恶、丑, 正确的舆论对每一个同学都是一种约束、监督和激励。而对于思想比较顽固, 思想教育不起作用的少数“问题学生”, 则需要有完善的校纪班规的制约。班级要有班规细则, 使班级工作有规可依、有规必依、执规必严。奖惩严明, 公平公正, 在校纪班规面前人人平等, 班干部违纪也不例外, 甚至处罚更严。这样让学生时时刻刻都清楚什么该干什么不该干, 什么样的行为会有什么样的后果, 有了行为的尺度并自觉遵守, 日积月累, 就能形成良好的行为习惯。

六、爱字当头, 用“心”是准则

做学生工作首先要有爱心, 一切都是为了爱护学生, 使学生能够健康地成长, 顺利地走过学生生涯, 成为社会的栋梁之才。定位正确了, 工作就好开展, 也容易受到学生的理解、爱戴和支持。对学生的爱心, 具体体现在工作中的责任心、细心、耐心、信心和恒心等方面。只有学生真正体会到了老师的爱心、责任心, 才会比较愿意配合班主任的工作。班主任的爱心、责任心、细心、耐心有时可以成为把握学生人生航向的关键!笔者曾经有过多次因为自己的细心、爱心和耐心而避免了各种严重事态的出现甚至挽救了一个个优秀的生命的亲身经历!

七、就业教育, 树立学生正确就业观是要务

学生的就业问题是关系到个人、家庭和社会稳定的大事, 所以我一向都十分重视对学生的就业教育:第一, 专业理论教育。我要求学生在校期间要认真学习理论知识, 为实习、就业打下坚实的理论基础。在即将进入实习的前一个学期, 我发现大多数学生因为担心就业问题心情都很浮躁, 不再安心学习。针对这种情况, 我教育学生, 要处理好在校学习和为实习、就业作准备工作的关系, 只有有了扎实的专业理论基础 (最后一学期的课程都是专业课) , 将来才能实习好、工作好。为此我用个别往届毕业生因参加招聘单位理论考试不过关而错过理想就业机会的实例来警示学生。第二, 能力教育。注重学生综合素质的培养、训练和提高, 比如鼓励学生除了学习之外, 要积极参加校系班级举行的各项活动, 鼓励他们要善于利用一切机会锻炼自我、提升自我、完善自我, 不断提高语言表达能力、沟通能力、处事能力、实践能力等, 为就业打下能力基础。否则, 没有展示自己、推介自己的勇气和能力, 同样也会丢掉很好的就业机会。第三, 观念教育。教育学生要认清形势, 更新观念, 树立正确就业观, 为就业打下思想基础。站在学生角度, 多方位多角度地做学生的思想工作, 大到为社会作贡献, 小到为自己挣钱、自立自强、减轻家庭负担等, 让学生明白就业的重要性和实际意义, 要学会先就业再择业。

总之, 班主任工作是艰苦的, 也是伟大的, 只要做到心勤、腿勤、嘴勤、手勤, 只要多用心、多深入学生、多与学生沟通谈心、多总结, 不怕班主任工作做不好。班级管理无小事, 我相信只要我们认真工作, 我们的心血就不会白费!我们的学生管理工作就会一步一个新台阶!我们的事业就会有成就!

摘要：本文根据笔者多年担任班主任工作的经验, 从相关部门的支持、新生入学教育、班干部队伍建设、为人师表、奖惩严明、用“心”对待学生、就业教育七个方面介绍了笔者的体会。

篇9：信访工作是一项十分严肃的政治工作

过去十年里，中国经济高速发展，几乎每年都有10%左右的GDP增长，与之同时，带来的是国民财富的同步增长。有钱之后，如何理性地管理财富就显得格外重要。

恒生中国副行长兼零售银行及财富管理主管杨荣燊在新年伊始，分享了他的财富管理理念，也为投资者在2012年如何投资给出了建议。

财富管理三理念

可能在不少人眼里，理财主要就是投资，炒股票、买基金、买理财产品等，追涨杀跌，这样的“理财”方式，极有可能疏忽风险管理，最后反而出现亏损的结果。杨荣燊认为，成熟的理财，需要确立正确的财富管理观念，要从目标、习惯和风险与收益上，对财富管理有一个明确的认知。

杨荣燊说，所谓财富管理，就是根据投资者自身的财务状况，制订一个合理的理财规划，通过选择恰当的理财产品及理财工具，让有限的财富不断地保值、增值，从而满足投资者在不同人生阶段的财务目标。

具体理解，投资者应该掌握财富管理三条理念。

首先要明确理财的终极目标。对终极目标的追求，会促使投资者制定和实施合理的理财计划，推动他们利用各种适合的理财工具，来做比较全面的财务安排，合理配置财富资源、确保财富安全并实现稳健增长。

杨荣燊建议投资者将理财目标和人生目标相结合。

其次要培养财富管理的习惯。投资者在不同的阶段性目标配以不同的方法及不同的投资工具，将投资理财当成一个持续执行的过程，贯穿于生活当中。

杨荣燊说：“投资者必须时刻持有纵观全局的眼光，知晓投资伴随着风险，切忌盲目追市跟风。”杨总表示，不少投资人只看收益、不看其背后风险，造成片面追求收益高的理财产品，而忽视了高回报背后蕴藏的高风险。

新年投资建议

只有明确了财富管理理念，才能进一步做出合理有效的财务规划；而做好财务规划的重点在于把握最适宜自身条件的投资产品或组合。

■ 分散风险

杨荣燊建议投资者在选择理财产品及其他财富管理工具时，尽量规避单一投资品种的风险及流动性风险等，通过不同投资品种及投资期限的组合搭配，分散风险，从而满足不同时期的财务需求。

■ 透析产品

应仔细分析所选产品与自身的理财目标及投资组合是否匹配，尤其对于一些接触理财产品时间不长、投资理财经验不多的投资者，在选择产品时可优先考虑选取透明度高、易理解的一些结构简单的理财产品。

■ 量身定做

此外，杨荣燊认为对于不同阶段的投资者，财务规划亦不同。对刚踏上社会的年轻人，已成家立业、收入稳定的人士，及已退休人士，他们的资本金、现金流、理财目标、生活方式都不同，因而需要量身定制财务规划与资产配置方案。

杨荣燊介绍，恒生中国是具有丰富专业财富管理经验的银行，对客户的理财服务强调的不是单纯地销售理财产品，而是更加注重针对客户财富管理的长远规划，对客户多方面背景资料进行多层次分析后，结合不同客户的特定需求，由专属的投资顾问和产品研发团队，共同为客户打造一份透明易懂的全面财富管理方案，并在执行过程中定期做出研讨。

（军堂/文）

篇10：信访工作是一项十分严肃的政治工作

刘群惠

班主任工作千头万绪，任务艰巨。说实在的,要当好班主任不容易，由于中学生身体和心理迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总感觉自己长大了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度，尤其在班级中，每位老师都会遇到调皮学生，调皮学生是每个学校每个班级都普遍存在的，也是学校管理中最挠头的工作之一。他们不爱学习，不服从管理，故意捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象时常发生，老师找他谈话，他改正的决心下得很好，如：“以后我一定要改，保证好好学习„„”每次谈话他们都重复着相同的话语，但是不长时间，就旧病复发，把老师的劝告，家长的劝说，所有的金玉良言都成了耳旁风。如何管理调皮学生呢？是每位老师都必须认真思考的问题。以下是我在班主任工作中的点滴体会，我愿意和各位老师共同探讨，达成共识。

一、抓班级教育，实现班集体共同进步

在长期的班主任工作中，我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。针对学生的特点我除了进行常规的教育以外，通过主题班会的形式调动学生的积极主动性，引导他们展开讨论。如：在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上，同学们畅所欲言，讨论热烈。有的同学说：在新的初二班级中首先要给老师留个好印象，好形象，要充分发挥自身的能动性，尽早适应初二生活。”还有的同学说：“要树立班级形象，就要从自身抓起，做什么事都要从集体出发，不能给班级抹黑，全班同学应该齐心合力，为共创良好的班集体努力。”我抓住时机对同学们说：“今年我们重新分班再次组成一个新的八年级（10）班，在这个新的班级中，同学与同学之间很陌生，带课老师对大家的过去更是不了解，你过去是好是坏我不想去了解也不想知道，希望同学们也不要去互相打听。用自己的行动从现在做起，给老师同学留下一个全新的你自己好吗？”看到同学们一个一个信心十足的情绪，我马上向同学们提出建议，我们班今年分进来几位曾经在七年级打架闹事的同学。可是，从开学这几天的表现来看，他们劳动积极、遵守纪律能主动去帮助同学。说明他们有改正自己错误的决心，我相信这些同学一定会以自己的行动证明自己，我是好学生，你们能相信他们吗？“能”听到同学们的回答，我发现这几位同学的脸红了。他们的思想问题解决了，全班同学心往一处想，劲往一处使，同学们形成了一个充满凝聚力，向上的班集体。

二、集体教育和个别教育相结合

首先培养一批有上进心，能勤学苦练，惩恶扬善，有文明礼貌，又有健康活泼的干部来影响带动全班同学，再通过集体的健康活动，感染班上的每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。刚开学我班两个同学吸烟被政教处记取后，以班委会和团委会共同组织全班同学对这两个学生进行批评与教育，从吸烟对身体和心理的危害谈起，再到对自己的学习影响和班级危害，教育他们及时改正错误以维护班集体利益，面对全班同学迫切的要求和呼吁，他们也向同学们保证今后不再吸烟了。还有一次，我们班一位学生上课和代课老师发生矛盾后，在下午请来三位班主任参加由班委会和团委会及时召开

再交给老师。看到他的进步我暗暗高兴并且分配给他一个艰巨的任务，我们初二在第十八周有一次男子篮球比赛，你最喜欢打篮球，曽经因篮球事件而打架。这次，正好利用这个机会赢回自尊也是你为我们班争荣誉的最好时机啊!就由你负责在体育课上组织同学们训练。他说：“各班都有强将何况咱们班其他同学都不喜欢打球。”他少有的无奈和对自己的不信任让我看到，他也有自己的顾虑和担心，我不在意的对他说：“友谊第一、比赛第二”在比赛那天，我会和同学们为你加油，你要相信自己啊！„看来对于调皮捣蛋的学生我们应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。可以发现调皮学生，一般都是对老师有戒备心理的，一般的批评教育，很难做到学生的心里去，最终要么是学生心服口不服，要么是学生越来越叛逆。因此，作为一个老师，如果在遇到问题的时候，能够主动的站在学生的一边，多替学生考虑，教会学生如何合理的保护自己的利益而又不违规违纪，真心关爱学生，我想只有这样才能赢得学生的认同，让学生“听话”。我深信，伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的。

四、做好与任课老师的配合、协调是很重要的

作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐心细致的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。因为自己是老师，将心比心，很能够理解老师，另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我做好班级工作的最重要的条件。去年我担任七年级（10）班的班主任工作时，语文老师请长假我们班的语文老师更换了好几位，加之数学老师出外学习，同学们学习的积极性锐减。我一方面和代课老师沟通取得共鸣，另一方面我不断给学生鼓劲，让他们不要对自己失去自信。后来在数学老师的严加管理和有效的教育下，我们班的数学成绩远远高于其他兄弟班级。功夫不负有心人，通过大家的共同努力，我们班在期末考试中以全年级第一的考试成绩证明了自己。借次机会，我由衷地感谢我们现在的八年级（10）中的每一位任课老师。真的，如果没有你们的齐心协力、无私奉献，今年我们班上的成绩不会这么优秀。从我们班的任课老师身上我学到了很多东西，我愿意和他们共同寻求教育学生的最佳方法，共同承担起教育的重任。

篇11：班级管理是一项重要工作

上丰中心学校方欢

一、责任重于泰山

作为班主任，自己总觉得就应该比别人思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。一个班级就如同一个家，学生如同孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必须了如指掌，因此教育方法就要灵活多样，还有要因材施教。

关注学生的学习、生活，更要关注他们的身心健康、人际交往、思想倾向以及行为习惯。班主任有责任让每一个学生健康快乐的成长，同样有责任让这个家充满生机，充满和谐、充满激情和成功。那就是班主任应本着建设一个具有优良班风，培养一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优秀生德才兼备，有责任让中等生信心百倍，有责任让落伍者幡然醒悟，改过自新，奋勇直追！那就得有一颗慈爱、宽容、乐观的心。

二、让阳光洒满教室的每一个角落

但凡是学生，哪有不犯错误的？有责任心但没有爱心的教师只会对学生大呼小叫，指责批评，甚至恨铁不成钢，采取极端而粗暴的惩罚，结果会是越罚越落伍，越罚自己的威信会越低。因此，有责任心还有具备虚怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心。

每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，那么对调皮捣蛋的学生的教育问题仍是目前教育界的热点话题。如何教育好后进生和顽劣生，值得大家共同关注，但有一点我看是必不可少：那就是必须拥有期待改正的爱心。如果一说某某就心生厌恶甚至想放弃驱逐的想法，那么某某最终会走上另一条厌学之路。爱生不是放纵，更不是放任、放弃，爱生是要本着从根本上让其转变，让其走上正道；爱生也是对他未来发展的规划，要老师耐心劝解，悉心引导。

同样对于优秀生更要爱中带严，严慈相济，才会培养更加优秀的人才，只有关注好各种学生，并能正确引导，相信开花结果亦不远矣。

三、管理创新势在必得

有责任有爱心可以让学生感到一种温暖与亲切，为其创设一种有利于其发展的和谐氛围。但面对层出不穷的教育管理中的新现象，如何管理起来更加顺手和行之有效，还必须有一套措施得当的管理方案。

我的管理理念是：“激励为主，刺激为辅，转变为本”，具体管理机制：以成长档案为线，实行组长负责制，抓好课堂管理；同时开展每日监督机制，关注重点生的动态，有效遏制不良风气的扩散；开展节假日汇报制，让校外空白监控得以实现。另外兼顾为班级服务的学生，如：班干部、值勤组长等等，实行每月补助加分制，其基本思路就是抓两头，促中间。

管理原则与氛围：开始激发潜意识上进心，同时要公平合理，奖罚分明；第三要及时总结，以小组长为小单位，实行复查监督，以大组为大单位，实行总结汇报。俗话说：道高一尺，魔高一丈。方法是想出来的，但最关键是你对班级的关注程度，也就是你本着一个什么样的心态面对那几十双眼睛。

篇12：基层党建工作是一项基础性工作

下面，我结合社区实际浅谈几个观点。

一、抓好党建重在责任

我们必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，要把它当成事业，当作乐趣，真心实意去对待。只有这样，我们的工作就会具体，就会细致，就会深入，就会扎实，就会不怕麻烦。只有带着责任，才会知道工作就是要解决问题，要关心温暖党员。要时刻不忘自己的职责，自己的身份，要拥有默默无闻、踏踏实实干工作的高尚风格，要具有不计名利、无私奉献的工作心境。应做的工作，做好了不夸耀，不张扬，做不好就要有寝食难安，无地自容之感。只有这样，我们的基层党建工作才会有希望。

二、抓好党建要有满腔热情

当前基层党建工作面临的问题很多，挑战很大。改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的初步确立，对基层党组织的领导权和控制力提出了新的挑战；所有制结构的不断调整和新经济、新社会组织的大量涌现，对基层党组织建设提出了新的挑战；经济社会的快速发展和执政理念的不断深化，对建设高素质的基层党员干部队伍提出了新的挑战；新旧观念的相互碰撞和东西文化的相互激荡，对基层党员干部队伍的思想作风建设提出了新的挑战。面对这些挑战，我们不能丧失热情，缺少信心。有激情才会有动力，工作才会有魄力，有推行力，也才会激发创造力。因此，我们每个党务工作者都必须满怀信心、满腔热情干好党建工作。对肩负的工作，要有激情，要有干好的决心，要将决心变为持久的动力，持续的激情。工作要不分份内份外，要求真务实，兢兢业业，精益求精，要全身心投入。

三、抓好党建要注重方法

党建工作任务繁重，千头万绪，我们必须在实践“三个代表”重要思想、加强党的执政能力建设、落实科学发展观的高度，切实明确工作任务和目标，切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动、有序有效地开展工作，努力实现党的建设与和谐社会建设整体同步推进。处理好夯实基础与突出重点的关系，处理好埋头苦干与巧借外力的关系，处理好巩固成果与大胆创新的关系。同时要注意在继承传统的过程中不断探索创新，不断有新的突破、新的飞跃和新的发展。

四、“树”好先锋模范

认真开展“争先创优”活动，评选出优秀党员。同时，建立领导示范机制，使党员干部充分发挥先锋模范作用，以带动其他党员始终保持积极的生活状态，树立顽强的进步精神，从而增强党建工作凝聚力。

五、“抓”住学习培训

篇13：信访工作是一项十分严肃的政治工作

现任中国宋庆龄基金会党组书记、副主席的俞贵麟行事颇为低调，平时很少接受媒体采访。但对于与他很有缘分的《中华儿女》的邀约，他欣然应允。在一个阳光明媚的下午，他接受本刊记者的采访，谈起那份曾从事并热爱的事业，那些属于青春和青联的故事。

首创“十杰”

“杰出青年”，一个闪闪发亮的名词。聂卫平、陈章良、杨利伟、姚明、刘翔……这些不同行业的人物都有这样一个共同的称号，这个称号也成为积极、向上、优秀青年的代名词。如今，“中国十大杰出青年”的评选已经轰轰烈烈地搞了18个年头，但很少有人知道，这个活动最初正是在俞贵麟的策划下诞生的。

那是在1989年，一个颇为特殊的历史时期。当时担任团中央统战部部长和全国青联秘书长的俞贵麟在和一些青年的交流中发现，他们中的不少人思想上有些迷茫、消沉，找不到方向。俞贵麟意识到，在这个时候，应该办一次“喊得响，让大家眼前一亮”的活动，来振奋年轻人，引导他们追求卓越，积极向上。

“要使这个活动有生命力，有影响力，就应该让大家都参与进来。”于是，举办一个杰出青年评选活动的想法在俞贵麟的脑海中逐渐酝酿成型。几天后，俞贵麟将申请举办“十大杰出青年”评选活动的报告交到了团中央书记处。

评选“十大杰出青年”的想法得到了书记处的大力支持。1990年5月4日，由全国青联和中国青少年发展基金会发起，人民日报、中央电视台、中国青年报、光明日报、《中华儿女》等10家新闻单位共同主办的首届“中国十大杰出青年”评选活动在全国各地展开。

“十杰”的评选一改以往“组织讨论决定”的老套路，而是和如今选秀活动中的“海选”有些相似：首先由各省、市、自治区及独立系统的青联向组委会推举1—2人，由组委会确定30位候选人之后，通过媒体公布候选人的名单和事迹，再由群众进行投票，最终选出10名杰出青年。

评选活动引起了人们的巨大热情和高度关注，这是俞贵麟之前没有预料到的。“陆陆续续收到的选票有几十万张。计票的时候，用一辆大卡车拉到中科院电子计算机所，由他们无偿帮忙进行电脑计票。”

7月下旬，首届“十杰”评选结果公布之后，全国青联举办了一场盛大的颁奖典礼。之后，一场学习“十大杰出青年”的活动，在全国轰轰烈烈地开展起来。“十杰”们走向全国各地，和青年们交流、座谈。“十杰”的事迹还出了书，在社会上引起了广泛的反响，甚至触发了一系列的“十杰效应”：继“中国十大杰出青年”评选活动之后，相继出现了“中国十大杰出工人”、“中国十大杰出检察官”、“中国十大杰出妇女”……各省、市、自治区青联也开始评选自己的“十杰”。“杰出青年”一度成为社会上的热门词汇。

“可能之前树立的一些典型对很多青年人来说有些遥不可及，觉得他们的思想境界不是自己能够达到的。再加上那是一种填鸭式的灌输方法，他们只有被动地接受。而‘十杰’评选呢，是大家自己投票选出来的，得到了大家的认同，所以接受起来更容易，热情更高。”谈及“十杰”评选产生的巨大影响力，俞贵麟这样分析。

“其实，如何做好团和青联的工作，如何更好地引导青年人，在这个问题上我们一直在动脑筋。‘十杰’的评选，是一种带有探索性质的尝试，也是一次成功的尝试。”

现在，“中国十大杰出青年”评选活动已经进行了18届，仍是全国青联每年的重头项目之一。为了评选结果的公平公正，在评选方法和流程上也进行了数次调整。“开始采取广泛投票的方法，既有利于大家的参与，又能够提高知名度，是很好的办法。但是后来，我们发现有些单位买报纸上的选票，一买就是10万份。”为了防止出现部分人控制选票的情况，后几届的“十杰”评选改为评审委员会评选的方式。开始是设定30位固定的评委。后来，又形成百余名评委组成的评委库，每次临近评选时，从中随机抽取部分评委形成当年的评审委员会。这些做法都是为了在更大程度上提高“十杰”评选的公正性和含金量。”

“博士服务团”的前前后后

在团中央、全国青联工作，学到了什么？答案当然有很多。俞贵麟特别提到的是：培养了自己的大局观和做大事的意识。“我们每做一件事，都要结合党和国家的整个宏观趋势来考虑。”除了“十杰”评选外，俞贵麟还参与策划组织了“中国青年科学家奖”、留学人员“归国服务团”、“博士服务团”等多个“重头”活动。

其中，“博士服务团”应该说是个最值得一提的例子。

那是在1997年，经八届全国人大五次会议审议批准，重庆正式成为全国第四个直辖市。那一年，重庆团市委副书记周旬等几位同志专程到北京找到俞贵麟，向他征询重庆升格为直辖市后，团市委、青联应该做点什么，来为市委、市政府的工作添砖加瓦。他们也提出了一些比较“常规”的想法，比如请团中央统战部及全国青联帮忙，请一些文艺界的名人，在重庆搞一次庆祝活动。但俞贵麟考虑到：重庆现在最需要的不是庆祝活动，最关键的问题还是人才缺口。重庆升为直辖市，重庆人的思想观念、文化水平不会因为地市的升级而随之提高。经过反复考虑，俞贵麟提出：派一批博士生过去。这个想法也得到了重庆方面的欢迎和赞同。

经过商议，团中央决定组织一个高层次的“博士服务团”作为团组织献给重庆直辖市的一份厚礼。在全国青联与中国社科院的合作下，经过层层筛选，最终确定了39名博士。1997年7月16日，“博士服务团”（当时称为“博士生服务团”）赴重庆挂职。重庆市委、市政府高度重视，效率也很高，在经过为期两天的培训后，39位博士就在各自不同的岗位走马上任了。

一年的挂职期满后，有18名成员选择了留任。如今11年过去了，当年留任重庆的“博士服务团”成员很多都走上了副厅级以上领导岗位，经过锻炼后离开的成员也大多在全国各地的不同岗位担任重要的工作。

“博士服务团”在西部乃至全国都产生了重大反响。时任重庆市委书记的张德邻称之为“一项创举”。之后，中组部找到团中央参与进来，更是将这项活动拓展到了更大的范围。今天“博士服务团”已经成为中组部、团中央联合推出的国家级高层次人才培养品牌项目，向西部地区陆续选派了近千名博士。这些人才如同源源不断的“智慧血液”，为西部地区提供了有力的人才和智力支持。

开创两岸青年交流的先河

让俞贵麟尤其欣慰的是，他在团中央统战部工作期间，也为大陆和台湾两岸青年的交流工作打开了局面。借1990年亚运会举办之际，俞贵麟经过多方努力，首次邀请台湾青年代表团访问大陆。同时，为尽快推动两岸青年交流，在他努力下，1995年3月26日全国青联首次派出“大陆杰出青年访问团”赴台访问，打破了两岸40多年来青年间的隔绝，实现了两岸青年的双向交流。在台期间，访问团与台湾青年商会总会、十大杰出青年选拔筹备委员会、十大杰出青年基金会等青年团体开展交流活动，还举办了以“两岸精英交流迎向21世纪”为主题的两岸十大杰出青年科技、经贸交流座谈会。

俞贵麟回忆起那次赴台湾访问，“刚刚下飞机还没有来得及到下榻的饭店去，就被拉到新闻发布会上去了。”对于代表团的到来，台湾方面表现出了巨大的热情。“这里也要见面，那里也邀请我们去，在台湾访问的近10天时间几乎都在马不停蹄地跑。”

后来，两岸的交往日益密切，俞贵麟又策划组织了“两岸青年中秋大联欢”。“每年中秋节的时候组织台湾青年到大陆来，元宵节则是大陆青年代表团到台湾去。”接待台湾青年代表团的时候，也尽量安排他们到不同的城市去看看：“在北京，他们感受到厚重的历史和文化；在杭州，他们看到秀美的江南景色，而转到上海，他们又会体会到大陆改革开放取得的巨大成就。”俞贵麟说，台湾的朋友来了以后都很兴奋，问各种各样的问题。“有个台湾青年还问我，俞主席，您是共产党员吗？我跟他说我是。对方感慨道，原来共产党员这么和蔼可亲，一点也不像想象中那样！” 这也让俞贵麟体会到，每一次交流都会让彼此的了解和友谊更深一些。两岸之间要多交流，多沟通。彼此不了解就会有生疏、有隔阂。在交往中，很多问题都能解决。

他聊起这样一个片段，有一次两岸青年大联欢活动，是在日月潭的码头上，伴随着流淌的河水和美丽的月色，两岸的青年朋友们一起唱着歌，感觉非常浪漫。回忆起这一段的时候，俞贵麟微微笑着，眼神变得深邃而遥远，仿佛又回到多年前的那个美好的夜晚。

青联工作让我一生受益

“青联是一方洁净的土地，在这里难以见到世俗的偏见、贪婪、歧视、铜臭、交易、争斗……这里有的只是理解，信任和纯真炽热的友情。

青联是一片温馨的港湾，在海上奋力拼搏的青年人，在这里可以寻到慰藉和新的充实。

青联是一条不涸的河流，前浪奔涌，后浪叠起。它旺盛不衰的生命来自流淌，来自新陈代谢，来自永不停滞地从过去流向未来 …… ”

这几句话，摘自曾任全国青联常委、著名词作家陈晓光写的一首诗。对于这首诗，俞贵麟一直非常喜爱。

“我对青联这个组织情有独钟，不仅仅是因为我在里面工作的时间长，而是因为这个组织的模式和工作方式使她具有独特的魅力。应该说青联的工作和团的工作有所区别，她更加开阔，包容性更强，青联工作是一项非常美的事业。”

为什么青联能具有这么大的凝聚力？俞贵麟一直在思考这个问题，他认为这种“青联现象”是一个很值得探讨的课题。他自己的心得是：首先是因为青联高举爱国的旗帜。在这面旗帜下，她可以联络联系广大的青年。“不同的政治信仰，不同的民族、宗教都没有关系，对祖国的热爱将我们联系在一起。”

当然，青联的魅力还有其它的因素：“比如青联委员都是本行业内的优秀人才，都有着远大的志向，从这个角度来讲大家是志同道合的。另外，青联组织里面没有利益冲突，没有厉害关系。大家在这个组织里感到很轻松，很温暖。”

在青联工作多年，俞贵麟说，这段经历让自己一生受益。“不管是组织能力、活动能力还是文字能力都得到了很大的锻炼，在青联更磨砺了我的意志，让我学会认准了的事情，就要不遗余力地做好。”

1979年刚调任团中央学校部时，俞贵麟还是个青涩的理科毕业生。“之前接触的都是数字、公式、定理。现在要面临大堆的文字工作，觉得很头疼。”

他至今仍然记得进团中央后第一次写文章的情景。“我写完交给领导，过了三天他还没有找我，我就知道没戏了，肯定是我写得不好，他另找别人写了。”这次经历让俞贵麟心里有一种说不出的难受：“觉得自己不能胜任工作，压力很大。”好在团中央有很好的机构文化，每天晚上机关大楼里面都是灯火通明，年轻人都在伏案学习。于是俞贵麟也加入了这支“夜读”的队伍，他买来指导写作的书籍，把人民日报的评论员文章一遍一遍地看，分析人家是怎么写的。“这样三年下来，写文章已经难不倒我了。”俞贵麟微笑着回忆。

如今，虽然俞贵麟已经离开了他钟爱的共青团、青联事业，但与当初的同事和青联委员们的感情并没有随之陌生或中断，这份友谊一直保持到现在。俞贵麟说，这也是青联给予他的一份宝贵礼物。

如今的俞贵麟虽然已经年过半百，但仍然保持着在旺盛的工作激情。他笑称自己是个不会偷懒的人，常常在工作上自己给自己“加码”，施加压力。他热爱大自然，勤于锻炼，多年来不管风霜雨雪，每天坚持步行上班。“我永远不会让自己暮气沉沉，得过且过。因为多年来我都从事着一个青春的职业，这样一路走来，我的心态到现在都很年轻。”

与《中华儿女》杂志的缘分

“《中华儿女》就像我一手带大的孩子一样。”谈起这本杂志的创办过程，虽然已经过去20年了，俞贵麟仍然记忆犹新。

团中央有人提出创办《中华儿女》杂志的想法是在1987年。“当时的考虑是，全国青联聚集了一大批各行各业的精英人才，这些优秀的人才应该通过一个媒体不断地来宣传报道。从更广泛的角度来说，古往今来中华民族有多少优秀的中华儿女、仁人志士，他们发奋成才、报效祖国的故事也需要媒体的宣传报道，来激励、鼓舞当代青年。因此，在当时创办这样一本杂志，是非常有必要的。”

经团中央书记处讨论通过后，《中华儿女》于1988年正式创刊，最初被纳入中国青年出版社，但初期的发行量却并不理想。

“它就像一个新生的婴儿一样，先天有些不足，又没有得到很好的照料，因而成长得不是很茁壮。”

但俞贵麟坚持这本杂志要好好办下去。“‘中华儿女’这个名字，政治包容量很大，和全国青联这个组织的性质也是相吻合的。”在俞贵麟的努力下，《中华儿女》杂志在1989年转为由团中央统战部直接管理。“当时我就想了一个办法，配合首届‘十杰’评选活动，《中华儿女》出了一本专刊。”随着“十杰”评选活动知名度的提高和群众的热情参与，《中华儿女》的发行量也一下子上了一个大台阶。“十杰”专刊连续办了三年，可以说是借着这股强劲的东风，《中华儿女》一下子就茁壮起来了。

团中央统战部对《中华儿女》的管理，是“将有力的支持和宽松的政策相结合”。俞贵麟曾和当时的中华儿女杂志社社长杨筱怀谈到：“政治上要严格把关，内容上要符合我们的办刊方针，与青联的工作相结合，在这个前提下，你做什么都可以。”俞贵麟还亲自为《中华儿女》出谋划策，指出了一条发展思路：“一个杂志要做大，仅仅靠文字是不行的，要和做活动结合起来，在做活动的同时宣传杂志，两者有形结合，这个杂志就会有旺盛的生命力。”他还不止一次地对杂志社的领导说：“必须要借助青联这个组织，借助委员们的力量，大家来办刊，不能几个人闷在屋子里面办杂志。因为这本杂志是为委员们服务的，所以也要借委员们的力量来办，两者之间应该是相辅相成的。”

有了青联组织在精神上和政策上的强大后盾，再加上杂志社人员自身的努力，《中华儿女》终于开始蒸蒸日上，蓬勃地发展起来，成为在海内外颇具影响的媒体，并在今年迎来了自己的20岁生日。这对于曾经的老领导、也为之付出过不少心血的俞贵麟来说，可以说是一件颇感欣慰的事。

人物链接

俞贵麟：现任中国宋庆龄基金会党组书记、副主席

主要经历：

1970.6-1973.9 浙江生产建设兵团任通讯员、文书

1973.9-1976.12 中国科技大学近代物理系加速器专业学习

1977.1-1977.11 安徽省路线教育工作队

1977.12-1979.6 中国科技大学近代物理系团总支书记

1979.6-1983.1 团中央学校部大学处、全国学联副主席

1983.2-1985.8 团中央办公厅秘书处副处长、处长、办公厅副主任

1985.9-1986.7 中央讲师团山西分团副团长

1986.8-1987.4 团中央办公厅副主任、党总支书记