管理实践心得材料

2024-04-23

管理实践心得材料（通用6篇）

篇1：管理实践心得材料

彼得·德鲁克(Peter F．Drucker，1909.11.19~2005.11.11)，现代管理学之父，其著作影响了数代追求创新以及最佳管理实践的学者和企业家们，各类商业管理课程也都深受彼得·德鲁克思想的影响。彼得·德鲁克1909年生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国。作为“现代管理之父”，德鲁克的思想几乎涉及了管理学的方方面面，现在我们熟知的许多管理理论的概念都是他最先提出来的，如营销、目标管理和知识工作者等。菲利浦·科特勒说：“如果人们说我是营销管理之父，那么德鲁克就是营销管理的祖父。”

但德鲁克不是一个通常意义上的管理学者，实际上他和管理的学院派一直格格不入。他在谈到自己的职业时说：“写作是我的职业，咨询是我的实验室。”他的研究领域涵盖了管理学、政治学和社会学的诸多范畴，这使得他的作品具有宽广的视野和恒久的穿透力。作为一种实践和一个思考与研究的领域，管理已经有了很长的历史，其根源几乎可以追溯到二百多年前。但是管理作为一门公众所熟知的学科，则源自于管理大师彼得·德鲁克的著作:《管理实践》。

《管理实践》是德鲁克先生于195年写成的一本具有经典意义的管理学著作，也就是该本书奠定了德鲁克在现代管理学学术史上的地位。《洛杉矶时报》称他为管理学之父。这是一本关于“管理工作”的书，是“第一本把管理看做一个整体的书”。德鲁克在书中全面系统地论述了经营管理一个企业所必须具各的知识和诀窍。他的理论来源于实践经验，因此该书写得深入浅出、通俗生动。现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。无论是目标管理、参与管理、知识员工管理、业绩考核、客户导向的营销、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队，还是最近流行的平衡计分卡，都可以在该书的论述中找到源头。对于对管理学知之甚少的我，虽然不懂得书中所蕴含的以上思想，但是这本书确实深深地吸引了我。书中的每一个理念、每一个字眼都颠覆着我对管理的认识，对我有很大的启发。在上世纪50年代就能写出这样的书，不得不佩服德鲁克高度的洞察性和深邃的眼光。

一、对《管理实践》内容的简介

该书分为七部分，作者先是论述了管理的作用、性质和面临的挑战;然后分别论述了怎么样管理一个企业、怎么样管理经理人、怎么样管理工人和工作;同时作者还论述了管理的结构、作为经理人的职责和管理的社会职责。这本书强调了管理的核心—人。

德鲁克把企业作为一个动态的活体来对待。他把管理阶层比喻为一具“器官”，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。贯穿全书的是如何挖掘企业最有生命力的资源—人的潜能。任何企业家都是在同人打交道，而不是同物打交道。把人管理好，既是管理的出发点，也是管理的归宿。正如他所说:“人的资源是唯一能够扩大的资源。”

二、《管理实践》每部分的主要思想(一)管理的性质、作用和面临的挑战

德鲁克给管理下的定义是:管理是专门赋予资源以生产力的社会机制，或者说，它的职责就是谋求有组织的经济进步，因此，它就是现时代的基本精神的反映。管理具有三个重要职责:一是管理一个企业，他指出要根据目标来进行管理，每个企业都要有自己的短期、中期、长期目标，这也是这本书通篇的基调;二是管理经理人员，这样就可以把人和物的资源组织成一个生产企业。在这里，他指出有可能扩大的‘·资源”只能是人的资源，人是唯一能够增长和发展的资源。管理经理人就是把资源变成生产力，使经理人员成为企业的心脏，从事管理的经理人员是一件成败所系的大事;三是管理工人和工作，这就是要开发人的最大潜能，使工人们愿意工作。他强调三个职责可以分开来分析研究评估，但事实上，经理人员在每一个行动中总是在履行着这三个职务，如果略去其中的一项，我们就不会再有管理，也不会有企业和工业社会。

在德鲁克那个年代，管理面临的挑战是“自动化”。在对挑战的论述上，他认为面临自动化时代的到来，更加需要正确的管理万案，自动化给管理带来挑战的同时也带来了机遇。但是无论在什么样的社会，管理的三个职责是缺一不可的，否则企业迟早会倒闭。

(二)管理企业

我们习惯于用利润来衡量企业是否成功，然而德鲁克却说，一个企业办得如何不取决于利润。营利并不是企业和企业活动的目的，而是对企业的一个限制因素，利润是对企业是否起作用的一种测验。既然利润不是企业的目的，那么企业的目的到底是什么昵?—创造用户。用户是存在于企业之外的。决定一个企业做什么的是用户，只有用户愿意给一样商品付钱时，才能把经济资源变成财富。所以用户是企业的基础，它使企业得以存在。企业的目的是创造用户，因此任何企业都有两个且只有两个基本职能:销售和创新。一个销售员如果能把冰箱卖给爱斯基摩人用来防止食物上冻，他就是一个创新者。把冰箱卖给爱斯基摩人保持食物是热的，这就是找到了一个新市场，创造了新的用户，这就是创新。在这里，德鲁克明确地告诉我们企业是创造用户，是销售和创新。回想下我国企业的倒闭，比如曾经很成功的“燕舞”牌收音机，就是因为缺乏创新，不能创造用户才倒闭的。

此外，德鲁克认为有八个领域是必须订出绩效和成果的目标来的，这八个领域是:市场地位、创新、生产率、物质和财政资源、可赢利性、经理人的绩效和培养、工人的工作态度、公众责任心。然后对这些目标进行了陈述。并且今的决策要为了明天的目标。

(三)管理经理人员

对经理人员的管理要通过目标和自我控制来进行。任何企业都必须成为一个真正的协作体，把个人的努力凝合成为共同的努力。企业中每一个成员的贡献有所不同，但是他们大家都必须是为了一个共同目标，他们的努力必须朝着同一个万向。那么一个经理人的目标应当是什么昵?经理人员应当具有短期和长远的考虑。当然，所有的目标都必须包含有关于管理人员的组织和培养、工人的工作和态度以及公共责任万面的有形的企业目标和无形的目标。这样经理人能够控制自己的行为。

对于怎样培养经理人员，德鲁克认为企业对经理人的选择、使用和培养要着眼于把经理人作为一个实在的人来对待，而不是把他们作为管理企业的工具。他说:“企业需要的不是工作做得过去就行，它需要最大限度地发挥人的能力。”“经理人不仅仅需要一个他能够承担的工作，而是需要为他施展才能提供广阔天地的工作，他需要成长和发展，他需要能把工作做得更出色的机会。”

(四)对工人和工作的管理

对工人的管理，德鲁克同样强调要把工人作为‘·人”来对待，而不是作为生产产品的机器来对待。他强调人们在雇佣工人时总是雇佣整个的人，‘·雇佣一双手”是不可能的。人的资源在赋予的所有资源中是最丰富、最有多万面的才能、最有潜力的资源。人的发展是成长，而成长总是来自内部，因此工作必须对个人的成长起鼓励作用、必须指导成长的万向—否则就是没有充分利用人这种资源的具体特性。

企业必须要求工人心甘情愿地干活，投身进去干，而不是顺从地干。只有工人拥有责任心，企业才能取得最大绩效。德里克强调，金钱不能买来责任感，金钱起的作用是消极的，但他也不否认金钱激励和刺激的重要性。只有当工人具备了更好的工作的意愿，金钱才能起到提高产量的作用。

他强调企业为了能够使工人对他所做的工作负责，就应该告诉工人有关企业的信息。从而使工人能够控制、衡量和指导自己的工作，工人应当不用人家指点就知道自己应该怎么做，让工人了解自己的工作与整个工作的关系。可以说，德鲁克把对工人的管理作为企业管理过程的核心问题，他从各个万面来论述对人的管理，试图挖掘企业中最活跃、最有生命力、最有发展潜力的资源。企业需要个人为其做出所需的贡献，个人需要把企业当成实现自己人生目标的工具。当个人与组织形成这样一种关系时，就可以为组织和个人减少许多不必要的烦恼。

三、对德鲁克管理思想的思考

《管理实践》通篇透露出以人为本的管理理念，把管理看做一个整体，而不是一个个互不相联的分割体。它不仅为我们展示了企业的生存之道，还为我们提供了管理的最高真谛。当然，德鲁克的管理思想是根植于资本主义私有制的土地上的，他的有此观点如果不加批判就进行移植，会对我国企业的管理造成消极影响。因此，我们既要吸取书中的合理因素，也要去除书中不合理的因素。

他在书中反复强调:在管理中要重视人的价值，要把管理的基点放在激励人的创造热情上。这样的思想是积极的、科学的。但是，在他的书中却忽略了一个对企业来说更为重要的因素—企业文化。企业需要创新，需要创造用户，需要订立自己的目标，要把工人当做整体看待，等等，这都不错，可以说如果企业连上述万面都做不到，那它实在就没有存在的必要了。但是要维系一个企业几十年甚至几百年的繁荣昌盛，只做到以上几点是不够的。能够维系企业长久生存的因素是它能不能形成自己的企业文化，当然要形成企业文化和德鲁克所说的要点是分不开的。

文化从广义上说就是人类形成的一切物质的和非物质的成果。每一个民族有自己独特的文化，每一个国家有自己独特的文化，甚至于一个家族都会形成自己的文化。文化对于规范一个人的行为举止，培养人的思想道德都有十分重要的作用。企业文化只是众多文化类型中的一种。简而言之，企业文化就是某个企业员工所共同拥有的并且被内化的行为规范。它的存在使得员工对企业有一种贡献的精神，在企业遇到困难时，能够与企业同舟共济。在这种文化中，员工并不是把企业当做自己的家或者信仰，而是内化了对企业的责任。只有当企业形成企业文化时，德鲁克所说的追求最大绩效才能够实现。

我国奶粉业的“三聚氰胺事件”使“三鹿”乳业短时间内走向了倒闭的道路，这不得不让人深思。当三鹿事件发生以后，它的高层领导不是采取积极应对的万式处理，而是拿金钱去堵社会媒介的嘴。这说明了三鹿管理的缺陷。更为重要的是，事件发生后三鹿的员工不能同舟共济地去想办法解决它，而是采取一种“做一天和尚，敲一天钟”的态度，使得三鹿在处理问题时没有精神上的支持。其实，从三鹿破产的全过程中可以看出，它缺乏一种维系员工和企业的精神纽带—企业文化。很多企业的倒闭都是因为出现了一个影响企业前途的大事，而企业管理人员又不能处理好这种问题。究其原因在于没有形成有利于企业发展的企业文化。

如果一个企业不能形成自己的文化，在经济繁荣时还可以生存，但当经济受到波动，最先崩溃的就是这些企业。因为它们缺乏支撑在困境中生存的精神力量。对于这次经济危机中已经倒闭的企业，我认为应该为它们感到庆幸，一个不能形成自己企业文化的企业也必将是一个付不起社会责任的企业。对于那些即将倒闭的企业，我认为它们的企业文化不足以应对各种危机，因此要防止它的倒闭就要从企业文化上着手，当然管理也是很重要的。

IBM公司、海尔集团、麦当劳等著名企业为什么能够那么长久地生存下去，不仅仅是因为在它们的管理中蕴含了德鲁克的思想，更为重要的是它们都形成了自己独特的企业文化索尼公司是日本著名的电子企业，它的创始人盛田昭夫非常重视企业文化的管理曾经一段时期，它面临着倒闭的风险，但是盛田昭夫坚决不裁减人员，按时发放工人的工资，极大地激发了员工的热情和创造力，形成了一种和企业共存亡的信念所有员工通过废寝忘食的努力挽救了公司。可见企业文化能够刺激员工的积极性，使得生产取得最大绩效

运用德鲁克的管理理念足可以使一个企业获得十足的发展，但是如果没有企业文化，在面临诸如经济危机等困境时，企业仍然无法渡过难关。可以说德鲁克的管理理念是形成企业文化的基础，只有正确的、高效的管理才能形成有利于企业发展的文化;企业文化的形成会进一步推动管理的高效。二者的相互作用共同促进了企业的发展。在对管理员工以及组织和个人的关系的论述中，其实就蕴含了企业文化的重要作用，可以说，企业文化在某些万面也来源于德鲁克的管理理念。

有人说，一本优秀的著作就是一座挖不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。这样的著作一旦诞生，就已经独立于作者、独立于时代，属于每个读者自己。这样的书是永恒的、跨越时空的。我想，管理学之父德鲁克先生的《管理实践》就是这样的一本书。

企业需要的管理原则是：能让个人充分发挥特长，凝聚共同的愿景和一致的努力方向，建立团队合作，调和个人目标和共同福祉的原则。

对于个别产品而言，生产单件产品的成本很高，但工厂却享有较大的灵活度。“新式”大规模生产能在广泛的产品范围内，廉价供应顾客需要的产品。但大规模生产系统需要较高的资本投资和高度的连续作业，同时也有存货风险，必须建立能持续销售产品的组织，而不是拼命追求特殊的个别订单。流程生产需要的资本投资最高（以绝对金额来计算的话），也需要连续不断的一贯作业方式。由于生产流程和产品合而为一，即使现有市场对于新产品没有任何需求，生产流程的改变仍然会创造出新的产品，化学工业就经常发生这种情况。因此企业管理层必须为新产品开发新市场，同时为旧产品维持稳定的市场需求。

为了控制自己的绩效，管理者单单了解自己的目标还不够，还必须有能力针对目标，衡量自己的绩效和成果。

任何人，只满足于随波而升也将会随波而降。

最后则是对于下属管理者应负的责任。他首先必须确定他们了解他的要求，帮助他们设定工作目标，并达成目标。因此他必须负责让下属获得必需的工具、人员和信息，提出建议和忠告，并在必要的时候，教导他们如何表现得更出色。

在“新式”大规模生产和流程生产的系统中，根本不可能由中央一手控制企业所有的功能，因为所有的部门在每个生产阶段中都必须密切合作，因此必须由各部门代表组成小组，同时处理有关设计、生产、营销和组织的问题。小组成员必须一方面了解自己部门的工作，并且随时都明白部门工作对于整个企业的影响。企业必须在分权的层级上（有时候甚至是今天不被视为“管理层”的层级）制定影响企业整体的决策。

管理已经成为组织社会的基本器官和功能

单一产品的生产系统可能采取中央集权的管理方式，需要由高层来协调不同的部门。福特公司复苏的关键是管理层的组织和建设每个系统都需要有不同的管理技巧和管理组织。单件生产需要的是身怀绝技的人才，“新式”和“旧式”的大规模生产需要的管理人才必须受过分析思考、生产进度安排和规划的训练。新式大规模生产和流程生产一样，管理者在整合观念和制定决策时，都必须能视企业为整体。

旧式”的大规模生产仍然可以维持这种管理方式，只不过会碰到相当大的困难，并且效率不高。如果能够将决策和整合的功能下放，将会获得较佳的绩效。因为在这种生产系统下，设计产品的工程师和制造产品的工人、营销产品的业务人员之间需要密切的协调。

《管理的实践》这本书为管理者和学管理的人提供了一套独特的观念、原则和工具，是一套极具系统化的管理知识体系。本书问世后，不仅在美国一炮而红，而且在全球各地都非常受欢迎，包括在欧洲、拉丁美洲，尤其在日本，这本书在日本更备受重视和欢迎，日本人认为这本书的观念奠定了他们经济成功与工业发展的基石。这本书以管理的本质切入，就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘和务实。在本书当中德鲁克提出了三个经典的问题：我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟应该是什么?这三个问题经过改编完全可以应用于现在的我们：我们学习的是什么?我们学习的将是什么?我们学习的究竟应该是什么?德鲁克还率先提出了“企业的社会责任”这一概念。

德鲁克认为，如果企业不尽社会责任，政府一定要强制企业履行这个责任，德鲁克反复的强调，认真负责的员工确实会对管理者提出更高的要求，要求他们真正能胜任工作，要求他们认真的对待自己的工作，要求他们对自己的任务和成绩负责任起来，静茹德鲁克的管理世界就是人事管理者的责任，员工的责任和企业的责任开始的。德鲁克的管理思想的核心就是责任，责任是维系经济和社会发展的原则。德鲁克在《管理的实践》中阐述了管理的本质，以一些成功的企业为例推出管理者应该怎么去管理一个企业以及管理者增氧自我管理。在书中他分析了企业应该建立一个怎样的管理结构去发展，介绍了了管理者对员工和工作的管理方法。

德鲁克指出：“管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。”管理作为企业的具体器官，具有管理企业、管理管理者和管理员工和工作三个功能。该书具有思想一脉相承、高度洞察性、前瞻性和启发性的优点。现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。无论是目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队，还是最近非常流行的平衡记分卡，我们都可以在该书中论述中找到源头。

更重要的是，《管理的实践》这本书更突出了“人”，充分体现了人本主义精神的光辉。企业是什么?是盈利能力?还是利润最大化?盈利不是企业和企业经营活动的目的，而是企业的一种约束因素。利润是对企业活动的检验。企业的主要职能一是营销，创造顾客;二是创新。企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。要满足客户的要求，简单的各种生产要素组合是不能创造价值的，只有依靠企业的创新。如何实现创新，只有依靠管理者的管理和员工主动性的发挥。管理不是一件由许多体力劳动者从事的工作，而是一件需要由具有想象力和受过教育的人员进行理性分析和概念思考的工作。我们习惯上将管理者和员工看成根据指示行事、没有责任、不作出决策的人，这只能消除企业的精神和创新。如何检验管理和创新的成果?不是知识，而只能是业绩和成就。那种试图向管理人员颁发许可证，没有专门学历的人员不能从事管理工作会对社会造成极大的破坏。管理本质上是一种实践而不是一种科学和专业。

作为经管类学生，不但要阅读经济类的书籍，还要多阅读管理类的书籍，经管经管，经济和管理是分不开的，多阅读管理类书籍对我们有益而无弊，以上是我阅读《管理的实践》之后的一些理解和感想。

而管理管理者的要求是目标管理和自我控制，要为管理者的职务建立适当的结构;管理员工和工作，分析IBM管理员工和工作的模式，采取合理的薪酬激励并。人力资源是在所有经济资源中，使用效率最低的资源，也是最有希望提高经济效益的资源。三个问题：一我们的事业是什么?二是我们的事业将是什么?三是我们的事业究竟应该是什么?而这三个问题的答案不是由生产者决定的，而是由消费者来决定的，是要从营销的角度、从顾客的角度出发，并最终由顾客来定义的。在不同的时间、不同的情况下、都会有不同的答案。因此，必须在特定的条件下确认顾客要什么、想什么、相信什么、期望什么，这些是企业高管必须接受的客观事实，高管必须要尽一切努力从顾客那里获得答案，而不是试图猜测顾客的想法。管理必须同时需要考虑的三个方面的问题：一是成果和绩效，这是企业存在的目的;二是在企业内部共同工作的人所形成的组织;三是外在社会，也就是企业的社会责任。

其次，如果想提高对管理的认识或提高管理水平，《管理的实践》现在仍然能很好的适用。现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。无论是目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队，还是最近非常流行的平衡记分卡，我们都可以在该书中论述中找到源头。

《管理实践》是第一部从实际执行层面立论的管理学书籍，第一部兼顾管理现有企业和创新未来企业的著作，讲述“管理如何能够复制”的著作。《管理实践》的根本目的在于通过对管理原则、责任和实践的研究，探索如何建立有效的管理机制和制度。而衡量一种管理制度是否有效的标准就在于该制度能否将管理者个人特征的影响降到最低。

全书有三条主线：管理企业；管理管理者；管理员工和工作。书中有三个提问：我们的事业是什么，我们的事业将是什么，我们的事业究竟应该是什么。管理必须同时考虑三个问题：成果和绩效，即企业存在的目的，企业员工所形成的组织，外在社会，也就是企业的社会责任。

第一点就是企业的主要职能只有两个：一是营销，创造顾客；二是创新。企业的目的是创造顾客。企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。要满足客户的要求，各种生产要素的简单组合是不能创造价值的，只有依靠企业的创新。在没看这本书之前，我都是认为企业的生存的目的就是利润，哪个企业要生存必须要有经济利润。不然无法生存，更不要说是发展。经济理论上的基本假设也是：每一个企业的基本目标都是追求利润最大化。现在明白了利润、经济效益是顾客给带来的，因为只有当顾客愿意购买商品或服务时，能才把经济资源转变为财富，把物品转变为商品。才能让资本升值，才能实现经济效益。所以顾客是企业的基石，是企业存活的命脉。创新是企业的第二个功能，当今世界中任何企业如果没有创新，只靠效仿或是吃老本都不会长久的，也许投机取巧一时可能会带来好处，但是是不会长久的，无论是一个企业还是一个人，都要不断的创新和发展，才能得以生存和发展，因为周围的一切都在变化和发展，如果你不创新和发展，你就会被生产力所淘汰。创新可表现在各方面，可能表现在更新更好的产品上，或提供新的方便性、创造新需求上；有时为旧产品找到新用途也是创新。创新可出现在设计上的创新，或产品、营销技术上的创新；可能是价格或顾客服务上的创新，企业组织或管理方式上的创新也可能是让生意人承担新风险的新保险方案。开发新的顾客需求，开发新的市场也是创新，也就会脱离红海的激烈竞争，开创出企业自己的蓝海战略。

体会最深的第二点管理就是责任，是使命，是完成企业目标的一种实践，不是独裁，不是高高在上的发号施令。管理者的权利是企业所有者授权的，是企业对管理者的信任,所以权利也就意味着一份责任，管理者管理员工不仅仅是对员工分配任务，业绩考核，更重要的是帮助员工制订跟组织目标一致的目标，或是将员工目标引向组织目标，以自己的经验帮助下员工克服困难，让他不断成长起来，以完成企业的目标。（这里帮助并不是代替）总之，管理是管理者被授权完成组织的目标，而权力又来自于责任，所以管理本质上是一种有责任完成企业组织目标的实践。

第三点是什么好的组织精神即企业文化，企业文化这个词也是来自于德鲁克理论中。好的企业文化能唤醒员工内在的激情与奉献精神。好的组织精神应该强调个人优点，强调他能做什么，而不是他不能做什么，应该能取长补短的协调组织内员工。好的文化必须让个人的长处有充分的发挥空间，肯定和奖励卓越的表现，让个人的卓越表现对组织其他成员产生建设性的贡献。企业文化的目的，不在于营造“良好的人际关系”，而在于凝聚共同的愿景和一致的努力方向，使组织具有高绩效，且通过良好的工作绩效给员工带来满足感和成就感。最重要的一点企业文化中一定要有创新精神，这样企业文化才是一个企业的活力所在，企业才能不断创新，创造社会财富。

第四点强调企业的社会责任，只有担得起自己责任的公司，才能得到公众认可，才能长久的存在。企业是社会的“器官”，一个健康的企业不可能在一个病态的社会中生存和发展。企业在管理过程中，必须把社会利益变成企业的自身利益。管理者必须将这一基本信念落实到每一个决策和行为之中。这是管理者最最重要的终极责任。例如通用汽车通过不断降低能耗，实现公司运营和社会环境的双赢。据此，通用汽车制定了“减少废物并保护资源”的行动准则，并确定了从2000年到2005年，通用汽车在全球的生产企业要减少10%的能源消耗。通过全球协作，到2004年，通用汽车在全球的能源消耗已经降低了13%。通用汽车的品牌和好的口碑也就是在这一点一滴的为社会服务中在全球的消费者中树立起来，从而也提高了它在汽车行业中的的竞争力。

给我体会深刻的第五点就是：德鲁克在部分的理论源自于企业组织或管理者要有长远的目标，要从长远来做决策，不论是培养未来的管理者还是企业的社会责任理论，他们的出发点都是从长远发展来考虑。从培养管理者来看，德鲁克提出两个原则，第一个是必须培养所有的管理者，第二个原则是，培养管理者必须是动态的活动，绝不能只把目标放在今天—取代今天的主管、他们的工作或他们的资格，而必须总是把焦点放在明天的需求上。这一理论就是从企业长远发展考虑提出的，如果只顾眼前需要几个管理者培养几个，不利于企业长远的发展，也不利于企业整体经济效率的提高。企业的社会责任理论也是从长远未来企业发展目标来提出的，因为任何企业如果不顾自己对员工、消费者、社区和环境的社会责任，企业也不会长久存在的，因为企业是存在于社会中的，企业是靠员工的贡献才得于发展的，所以德鲁克从长企业长远发展考虑提出了社会责任这个概念。作为企业的管理者在做决策时一定要从企业长远的发展来考虑。作为个人在思考自己的人生或是在自己的工作中别只考虑目前，也要考虑长远的目标，多个方面思考，也许会有所创新和突破。

德鲁克的管理理论来自于国外的实际，也许不一定适用于我国，因为我国文化背景和人文跟国外不同，不过，现在经济全球化，市场也是越来越大，国际间文化的交流也频繁起来，管理理论也在我国实用起来。同时希望结合我国的实际，能给予管理理论补充和发展。

篇2：管理实践心得材料

一、我对党的群众路线教育实践活动的认识

在全党深入扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重要部署，是新形势下保持党的先进性和纯洁性的重大举措，是提高新形势下群众工作能力的重大决策，对实现中华民族伟大复兴的“小康梦”、“强国梦”有着重大而深远的意义。

回溯我们党90多年光辉历程，群众路线是一条精神主线，贯穿始终。中国共产党在长期的奋斗中,与人民结下了血肉联系、鱼水之情。但由于长期执政以后,党内有的同志逐渐忘记了党的最大优势,忘记了我们党执政的全部出发点和落脚点，甚至一些行为严重败坏了党和政府在群众心目中的形象，这次群众路线教育实践活动的开展，及时为当前警醒全党同志清楚地认识到我们党所面临的脱离群众的危险，教育党员干部认识权力的本质，明确公仆的地位，强化执政为民的党的宗旨。

对于我个人而言，这次教育实践活动更是自我提高的良好契机，我要借此机会，对照四面“镜子”,端正自身行为，从而使自己能够更好的人民群众服务。

二、我对“四风”危害的认识

“四风”问题，是当前群众深恶痛觉、反映最强烈的的问题，也是损害党群干群关系的根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好的条件，下面我就“四风”的危害谈谈我的认识。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题在一定程度上严重影响了党和政府在人民群众中的良好形象，严重败坏了社会风气，严重阻碍了全面建成小康社会和实现伟大中国梦的进程。

“四风”问题，于历史来说，我们要吸取前车之间的教训，于现实来说，我们要识破其对国家人民的危重大害，于未来来说，我们要预测其严重的破坏性、毁灭性的影响。“四风”不除，党风就会败坏，腐败就会滋生，民心就会涣散，党的执政就面临生死存亡的危险。

因此我们全体党员干部要对“四风”的危害高度重视，严格按照习总书记的要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严格查摆自身存在的四风问题，有的问题坚决改进，没有的问题加以防范，真正做到为民、务实、清廉。

三、我自身存在的问题

1、对这次教育实践活动的认识还是比较肤浅，没有完全认识到活动开展的必要性，有一定的抵触情绪。

2、工作存在按部就班，满足于现状，缺乏开拓创新意识。患得患失，求稳怕乱，被动工作多，创新工作少。缺乏大气魄，不敢想大事，不求大作为,只求完成任务，不求精益求精。

3、和群众联系交流少，一天只是在单位忙自己的工作，在深入群众上做的还远远不够。

篇3：管理实践心得材料

为此, 阳煤集团各矿通过生产、财务、物流、人力资源等多个职能管理部门积极协作, 在确保施工巷道支护质量和生产作业计划顺利完成的前提下, 首先, 采取严格措施规范支护用品计划管理, 队组材料使用由月计划到日订单, 细化分解, 强调计划报送的科学性, 做到成本管理的事前控制;其次, 严格过程监管, 实施材料供应的点对点配送, 通过材料使用过程中的配比管理、定额控制, 强化生产施工作业地点的现场目标成本管理, 提高消耗的合理性、真实性, 实现成本管理的过程控制;再次, 严肃各项考核结果, 做到考核项目明确、责任落实到人, 增强考核的严肃性, 达到惩前毖后、防微杜渐的实际效果。

一、实施过程

(一) 确定管理范围

支护用品的管理包括井下支护用的坑木坑代用品、井下支护用各种建材和各类计划外工程材料的管理, 见图1。

(二) 成立组织管理机构

各矿的坑木坑代管理工作具体由生产矿长分管, 职能部门监管, 采、掘、开、机电、运输工程、准备等直属队组明确一名副职领导负责本单位的支护用品管理工作并设置专职的支护用品管理人员。

生产技术部:具体负责生产衔接计划、工程项目的安排、巷道支护验收。

物流中心:具体负责材料的组织、供应、现场监督管理。

计财部:负责队组成本费用的月度结算及损益数据的考核报送。

人力部考核办:具体负责考核结果落实到队组及相关责任人。

(三) 实施细则

1. 计划管理

实施支护用品计划管理的目的主要是为了解决材料的计划、有序领用和发放。解决材料领用的事前控制和管理, 杜绝了材料的无序库存, 造成积压、浪费发生。具体要求如下。

(1) 各单位每月必须按生产作业计划和规程、措施的要求报送数量配套的生产用料计划, 经生产技术部审批后, 物流中心要严格按计划材料名称和数量供料, 未按要求供料, 每发生一次扣罚物流中心100元, 计划员30元, 库管员30元。

(2) 生产队组每月在编制计划过程中要将材料名称、规格型号、使用地点、数量等全部填制清楚, 未按规定编制月计划影响生产, 后果自负, 并扣罚责任人100元。

(3) 各单位在编制月计划后, 要严格在月计划申报的名称和数量范围内向物流中心和运输队下料组报送数量配套的日计划 (日计划可不经生产技术部审批) ;生产队组如临时需要月计划范围以外的生产用料, 需补报专项用料计划, 经生产技术部审批后, 物流中心方可发料。

(4) 物流中心要严格按审批后的计划材料项目、规格和数量供料, 不得无计划供料, 否则发生一次, 考核计划员、发料员200元。

2. 定额管理

支护品实施定额管理的目的是为了加强队组的成本管理意识, 注重生产施工现场的材料消耗和控制, 杜绝丢失浪费现象发生。

各种支护用品的消耗定额以规程措施和有关文件规定为依据, 具体参考如下:

支护建材:按照规程规定及现有的设备状况、人员操作水平, 规定当巷道净周长为10米时定额如下, 其它规格的巷道按比例增减: (1) 水泥:1.2吨/米; (2) 黄沙:1.2× (0.75/黄沙的比重) (m3/米) ; (3) 石硝:1.2× (0.75/石硝的比重) (m3/米) ; (4) 速凝剂:0.06吨/米。

工程材料:各类工程所用支护用品的消耗定额, 根据跟工程后的实际情况制定。

3. 支护材料配比管理

实施主要材料消耗配比核算的目的是为了进一步引深精细化管理, 堵塞材料管理漏洞, 制定出施工地点主要材料实物量消耗与实际工作量配比核算考核管理办法, 生产队组每月要严格按规程、措施规定配套使用和报送相关材料计划, 施工地点材料的消耗和使用要符合以下要求: (1) 锚具消耗量等于锚索消耗量; (2) 药卷消耗量等于锚索和锚杆消耗量之和; (3) 托板消耗量等于7米以下短锚索 (帮锚索除外) 和锚杆消耗量之和; (4) 托梁短节消耗量等于补强锚索消耗量; (5) 拱形棚消耗量等于卡缆消耗量 (每架棚4付卡缆) 。

每月底如发现上述某一项材料使用不配套, 发生超耗, 视作丢失, 生产技术部要按材料原价双倍对发生单位进行处罚 (1米药卷如发生超耗按发生量的90%进行处罚) , 考虑合理损耗系数 (药卷按3%, 锁具按1%, 建材15%) , 计算计划配比量。

4. 现场成本管理 (施工作业现场支护用品管理)

为更好地加强现场成本管理, 杜绝施工场所支护材料的丢失、浪费、埋压、损毁等现象发生, 各矿有关部门制定了针对井下支护用品的相关管理规定, 一并纳入月度现场考核管理, 并责成生产部、供应部、计财部等多部门进行联动检查, 严格按各矿现场管理相关标准进行考核, 督促队组强化现场成本管理意识, 实现成本的源头控制。

5. 回收复用管理

回收复用激励性政策的制定, 极大地调动职工积极性, 为个人增收、企业节支, 实现了企业、个人双赢的目的。具体实施要求如下:

(1) 回采工作面进回风顺槽、切巷安装, 报废巷道封闭前都必须进行支护用品和巷道的专项回收, 每月由生产技术部下达回收计划。

(2) 回采工作面进回风回收执行如下指标, 如遇特殊情况, 经生产技术部现场跟定, 予以适当调整。队组完成回收率和可修复率指标时, 超出部分按奖励标准进行奖励, 完不成对等扣罚。

(3) 切巷安装、报废巷道的回收等, 由生产技术部牵头, 会同相关部门及施工单位, 根据实际情况确定具体的回收范围和考核指标, 并制定相应的考核政策。

(4) 采煤队实行完全成本后, 旧坑木回收不再考核, 其他队组在确定回收指标后, 每多回收一方坑木奖200元, 完不成指标原价对等扣罚。

(5) 生产技术部要根据支护品的回收量和可复用地点的情况下达支护品的复用计划。物流中心积极组织, 完成复用指标后, 每多复用一件单价在500元以上的坑木坑代品奖20元, 500元以下的奖10元, 完不成对等扣罚。

通过制定回收复用激励政策, 2011年上半年, 共计回收复用旧托板210775块, 价值2318525元;修复梯棚765根, 价值198900元;电缆钩73760件, 价值712840元;防爆电铃420件, 价值176940元;防爆接线盒1345件, 价值110240元……废中掏宝, 成效显著。

二、实施效果

实践是检验真理的唯一标准。通过实施支护材料“三严”管理, 实现了成本管理从开始科学计划、中间过程严格监控、产生结果严肃考核的闭合管理模式, 发生了较大变化。

(一) 产量规模和经济效益实现了较快增长

截至2011年上半年, 阳煤集团产量本期实际完成2574.47万吨, 同期完成2360.29万吨, 同比增加55.40万吨, 同比提升9.07%;其中:品种煤产量本期实际650万吨, 同期完成603万吨, 同比增加47万吨, 增幅7.79%。

利润:2011年上半年, 实际完成164391万元, 比同期92554万元增加利润71837万元, 增幅77.62%。

支护成本:全集团公司上半年支护材料使用情况与同期对比发现, 本期支护成本为9.59元/吨, 同期支护材料成本为10.58元/吨, 同比单位成本下降0.99元/吨, 成本费用支出同比下降2336.69万元。

(二) 企业职工、管理人员的成本观念、节约意识得到明显增强, 现场成本管理得以有效提升

通过强化材料的计划管理和生产过程监控, 促使队组职责划分更加清晰, 指标到岗、责任到人、奖惩分明、充分调动了职工的工作积极性, 自主管理意识得到明显增强, 材料积压浪费得以有效改善, 成本支出得以有效控制, 全集团公司井下采、掘、开各施工地点现场管理井然有序, 以往施工巷道内常见的材料积压、丢失、损毁、丢弃、埋压、浪费等现象已不复存在, 现场目标成本管理又上了一个新的台阶。

(三) 以点带面成本管理工作变被动为主动, 工作效率得以提升, 企业增盈, 员工增收, 实现双赢格局

通过加强支护材料成本管理, 实施节奖超罚的激励政策, 职工工作积极性得以有效激发, 全员效率大幅提升, 统计上半年度数据显示:全员效率实际391.58吨/人, 同期329.88吨/人, 同比增加61.7吨/人, 增幅18.7%;煤炭在职职工人均收入26330元, 同期22927元, 同比增加3403元, 人均增收14.84%。

篇4：管理实践心得材料

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0202-02

针对目前的生源质量，中职学校要提高教育教学质量，班级学生管理工作是先导，班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，使班集体建设卓有成效，为社会输送大批合格的中等专业技术人才。

一、营造良好的班集体气氛，使学生融入其中

俗话说环境造就人，也能改变人。学生从初中分流到中职学校是在成绩、日常行为规范有所欠缺的，而大部分学生家庭来自农村，家庭环境的教育也存在不足，要改变他们一些坏毛病，我的班主任管理工作得从班集体气氛入手，先行树立好想培养的环境，再引导，督促他们融入進来。目标对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个班集体若想形成强大的凝聚力，首先就要制定好班集体共同的奋斗目标，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和规范他们的思想及言行。为了提高学生学好科学文化知识的自信心，在接任职业中专班主任工作的时候，要针对学生的实际情况，给班级制订相应的奋斗目标。可以培养学生“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，造就“有文化，有纪律，懂技术，善管理”的合格人才，这是搞好职业中专班集体建设的一项必不可少的措施，它为全班同学指明了努力的方向。为了提高学生的学习积极性和思想上的进取心，适当地开辟班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等，对班级管理也很有帮助，在组与组之间甚至班级与班级之间引进竞争机制，利于督促学生进步。这其中无不包含着集体主义教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有比较充分的展示，还可以让他们品尝到一些个人努力的成就感，体会到因为进取而获得的荣誉感，同时在和睦的氛围中感受老师及同学的关心和集体的温暖，从而有力地增强了班集体的凝聚力和吸引力。

对于日常行为规范的建立一定要严厉，对于已经形成的不良习惯学生是很难改掉的，所以只有用严厉的制度和处罚来督促他们的改进，首先可以先选择几个比较典型正面的好学生，让他们作为班集体的典范，一让同学们之间进行学习和模仿，二让典型的同学带动其他同学。其次，仍然选择典型的后进生进行严厉打击，让他们在错误上面教育深刻，不敢再犯。正反面交替教育，效果较好。

二、信任与鼓励是学生最大的动力

由于我们面对的学生对象自身条件比较差，学生自己心里也比较清楚，所以难免会有自暴自弃或者自卑的情绪，他们也许想表现自己但又害怕老师对他们的不信任，他们也许想上进但又觉得自己能力有限，所以给予信任和鼓励是班主任的一种艺术手段。《学记》里说：“知其心，然后能救其失也。教者也长善而救其失者也”。知心才能“救失”，才能“长善”。中职学生大多是初中阶段的后进生，在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，自尊心、自信心早已荡然无存。作为班主任，首先就要做学生的知心朋友，应当敞开自己的胸怀，与学生搭成心灵的桥梁，让学生信任你；用你的人品和知识，让学生佩服你；用你的真诚与爱心，让学生接受你。

新生入学后的两个月里，许多学生失落心态相当突出。总觉得上中职学校就是混日子，于是思想消极，不思进取，纪律性差，学习不能专心。这个阶段，班主任假如不能及时开导，以后的工作就很难开展了。班主任必须从塑造学生的“自信心”入手来开展工作。

三、切勿急于求成，对症下药，耐心寻求适合途径有效开展德育教育

人的习惯一旦形成了，就很难改变，学生的一些不良规范也是，所以班主任在改变他们的同时不能急于求成，这样反而会有不好的效果，所以我们得找到合适的途径来进行德育教育。比如在这个信息时代里上网冲浪成了学生们的最爱。但不少学生沉溺于网络游戏不能自拔，甚至整天待在网吧打游戏。也有少数学生晚上翻越围墙出去上网，造成了极大的安全隐患。要想完全杜绝学生不让其接触网络是行不通的，于是正确的引导就显得很有必要了。我首先和同学们探讨沉溺网络的危害性，取得了一致共识。然后引导学生上网多查阅相关专业资料，多看与专业课有关的视频，制作小课件等。同时，我建立了本班的qq群，这样既方便师生间的联系，也能适当的监控学生们的上网情况，便于班级的管理。通过网络和学生交流既是学生喜欢能接受而又时尚的方式，同时也避免了学生面对老师有些话说不出口的尴尬，这样加大了我和学生之间的沟通力度，我们成为了朋友。

篇5：管理实践心得材料

整天在公司辛辛苦苦上班 , 天天面对的都是同一样事物 , 真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时 , 我才真真正正的明白 , 原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二 :人际关系

第一次参加社会实践, 我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门, 走向社会, 接触社会, 了解社会, 投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想, 修身养性, 树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动, 有助于我们在校中学生更新观念, 吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情, 拉近了我与社会的距离, 也让自己在社会实践中开拓了视野, 增长了才干, 进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!三 :管理者的管理

在公司里边 , 有很多的管理员 , 他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理 , 就必须要有好的管理方法 , 就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工 , 你的下属 , 你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学 , 要用到不同的管理方法 , 意思就是说 :在管理时 , 要因人而异!四 :自强自立

俗话说 :“在家千日好 , 出门半 ” 招 “ 难!” 意思就是说 :在家里的时候 , 有自已的父母照顾 , 关心 , 呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了 , 但是 , 只要你去到外面工作的时候 , 不管你遇到什么困难 , 挫折都是靠自已一个人去解决 , 在这二个多月里 , 让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在 , 就算父母不在我的身边 , 我都能够自已独立!在这次实践中 , 让我很有感触的一点就人际交往方面 , 大家都知道社会上人际交往非常复杂 , 但是具体多么复杂 , 我想也很难说清楚 , 只有经历了才能了解.才能有深刻的感受 , 大家为了工作走到一起 , 每一个人都有自己的思想和个

性, 要跟他(她们处理好关系得需要许多技巧 , 就看你怎么把握了.我想说的一点就是 , 在交际中 , 既然我们不能改变一些东西 , 那我们就学着适应它.如果还不行, 那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西, 最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨, 不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

五 :认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性, 但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强

调实践对认识的决定作用, 认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面, 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习, 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习, 从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中, 实践中学其他知识, 不断地从各方面武装自已, 才能在竞争中突出自已,表现自已。

六 :专业的重要性

选择了会计为专业的我, 在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分, 但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握, 本以为到了企业实践应该能够应付得来, 但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错, 因为质量是企业的第一生命, 质量不行, 企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟, 不进则退”, 企业要时时保持着这种竞争状态, 才能在市场中立于不败之地, 就因为这样, 企业会对每一个在厂的员工严格要求, 每一个环节都不能出错, 这种要求在学校的课堂上是学不到的, 在学校里可能会解一道题, 算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵, 是不可能在这个社会上立足的, 所以一定要特别小心谨慎, 而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉, 然后改过来就行了, 在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。

NO.2

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作, 不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量, 我们应该在今天努力掌握专业知识, 明天才能更好地为社会服务

实践, 就是把我们在学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践, 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同, 接触的人与事不同, 从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习, 从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时, 也有了更多的挑战, 前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了, 中国的经济越和外面接轨, 对于人才的要求就会越来越高, 我们不只要学好学校里所学到的知识, 还要不断从生活中, 实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

在餐厅里 , 别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生 , 我问他们为什么 , 他们总说从我的脸上就能看出来 , 呵呵 , 也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后 , 我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生 , 每天 9点钟-下午 2点再从下午的 4点-晚上 8:30分上班 , 虽然时间长了点 , 但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累 , 我觉得这是一种激励 , 明白了人生 , 感悟了生活 , 接簇了社会 , 了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主 , 但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作, 在学校里也许有老师分配说今天做些什么, 明天做些什么, 但在这里, 不一定有人会告诉你这些, 你必须自觉地去做, 而且要尽自已的努力做到最好, 一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校, 只有学习的氛围, 毕竟学校是学习的场所, 每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所, 每个人都会为了获得更多的报酬而努力, 无论是学习还是工作, 都存在着竞争, 在竞争中就要不断学习别人先进的地方, 也要不断学习别人怎样做人, 以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会, 但我总觉得校园里总少不了那份纯真, 那份真诚,尽管是大学高校,学生

还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是, 学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中, 这一点我感受很深。在学校, 理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的, 又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题, 只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨, 实际操作这么简单, 但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的, 虽然大学生生活不像踏入社会, 但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导, 有些问题有了课堂上地认真消化, 有平时作业作补充, 才能比一部人具有更高的起点, 才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题, 作为一名新世纪的大学生, 应该懂得与社会上各方面的人交往, 处理社会上所发生的各方面的事情, 这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟, 3年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸

上谈兵是远远不及的, 以后的人生旅途是漫长的, 为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才, 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作, 不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学, 学习先进的科学知识, 为的都是将来走进社会, 献出自己的一份力量, 我们应该在今天努力掌握专业知识, 明天才能更好地为社会服务。

NO.3 假期来了,我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷„„ 在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育 , 加强和改进青年学生思想政治工作, 引导学生健康成长成才的重要举措, 作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径, 一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸, 也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径, 更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会, 我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵, 通过社会实践的磨练, 我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去, 才能使我们发现自身的不足, 为今后走出校门, 踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用, 在实践中成才, 在服务中成长, 并有效的为社会服务, 体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上, 不断拓展社会实践活动范围, 挖掘实践活动培养人才的潜力, 坚持社会实践与了解国情, 服务社会相结合, 为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践, 而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货, 过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识, 它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识, 增加社会经验, 提高实践能力, 丰富假期生活” 为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。

虽然在这假期我没有在我的专业知识, 专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践增强了我的办事能力交往能力,叫我懂得钱来之不易,叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

NO.4

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干, 培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

在现今社会, 就业问题就似乎总是围绕在我们的身边, 成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”, 可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面, 扩大与社会的接触面, 增加个人在社会竞争中的经验, 锻炼和提高自己的能力, 以便在以后毕业后能真正真正走入社会, 能够适应国内外的经济形势的变化, 并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了 xxx ,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践, 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面, 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习, 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。

在中国的经济飞速发展, 又加入了世贸组织后, 国内外经济日趋变化, 每天都不断有新的东西涌现, 在拥有了越来越多的机会的同时, 也有了更多的挑战, 前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了, 中国的经济越和外面接轨, 对于人才的要求就会越来越高, 我们不只要学好学校里所学到的知识, 还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已, 表现自已。

在实践的这段时间内, 我们穿街走户接触各种各样的人和事, 这些都是在学校里无法感受到的, 在学校里也许有老师分配说今天做些什么, 明天做些什么, 但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作, 都存在着竞争, 在竞争中就要不断学习别人先进的地方, 也要不断学习别人怎样做人, 以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会, 但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高

校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中, 我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中, 可能会遇到书本上没学到的, 又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动, 我学到了很多, 从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会, 使我与别人对话时不会应变, 会使谈话时有冷场, 这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中, 人与人之间合力去做事, 使其做事的过程中更加融洽, 事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸, 而是对自己的能力做出肯定。社会

经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面 NO.5 实践单位: XXX 有限公司实践时间: XX-X-X 至 XX-X-X 实践内容: 西餐厅服务与西方礼仪培训实践目的: 通过实习了解西餐厅的基本操作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。西餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因此，在公共关系宴请中，是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长，又十分注

重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假，我在 XXX 有限公司实践了一个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。在 XXX 有限公司一个多月的实习已划上了圆满的句号.在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从一个对西餐行业无知的少年变成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐,苦的是让人记住那些几十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。还有那些中国人不太懂得的西方礼仪培训工作；快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的风趣幽默；快乐的是顾客对自己付出服务的肯定与赞赏；乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程.其实实习的日子不是很长,当初的我们不知道牛排还要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么东西,以及自己不怎么熟练的在西餐厅铺台布.摆刀叉,给客人介绍菜单的种种场景就像昨天才发生一样,是那么的叫人印象深刻.在这里，自己对西餐方面有了比较深刻的认识，品味西餐文化，建议大家到正宗的西餐厅看一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比较好，装璜华丽典雅，乐池内小乐队演奏着古典的名曲，服务员是身着燕尾服的小伙子。研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究 6 个“M”。第一个是“Menu”(菜单，第二个是“Music”(音乐，第三个是“Mood”(气氛，第四个是“Meeting”(会面，第五个是 “Manner”(礼俗，第六个是“Meal”(食品，这些都是西餐行业内必须具有而且重视的地方，好的西餐老板会特别重视这几个方面的投资与开发研究。西餐礼仪也是特别重要的方面，好的西餐厅店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会对服务人员进行定期的考核和认定。在 XXX 实习最刻骨铭心的是 XXX 员工竭尽全力为客人提供“温馨细微,物有所值”的服务.还有就是典雅淳美的美国西