工山中心小学乡村少年宫书法班活动计划

工山中心小学乡村少年宫书法班活动计划（精选4篇）

篇1：工山中心小学乡村少年宫书法班活动计划

工山中心小学乡村少年宫书法班活动计划

一、基本情况：

参加书法小组的学生共有23人，其中男生11人，女生10人。学生是三至五年级的。其中三年级2人，四年级12人，五年级7人。从参加书法小组的学生中，学生的书法基础较薄弱，特别是毛笔字，一点基础都没有，平时没有写毛笔字的习惯。因此，将通过少年宫书法活动，提高学生的书法能力。

二、活动目的：

培养学生的综合素质，持之以恒的学习毅力，一丝不苟的学习态度。让学生知道：学习自己喜欢的东西是幸福的，能做自己喜欢的事就更幸福。让学生在书法小组里，开心、快乐地学习，保持良好的心态，热爱书法。

三、活动措施：

1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。

2、落实书法教育。学习临摹规范的正楷字帖，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。坚持在每周的周二、周四下午第三节课和周六上午一节课。

3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写习惯，规范和美观书写。

4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。

四、活动安排：

一、讲解书写的一些基本知识：如钢笔、毛笔的握法，坐姿及执笔，及书法课所带的用品和注意事项。

二、检查学生所带物品，对照字帖学习基本笔画。

三、硬笔书写指导练习。

四、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。

五、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水。

六、继续练习偏旁部首。如举字头，竹字头，宝盖头。

七、继续练习偏旁部首。如心字底、四点底等。

八、讲解如何在田字格里书写汉字。如土、十、木、人、大。

九、在米字格里书写汉字：如田、口、日、上、下、小、水等。

十、学生有了一定基础后，书写自己的姓名和学校的校名。

十一、书写一些常用的汉字：如山、川、飞、一至十。

十二、书写常用汉字。如语文、数学、一些地名。

十三、书写难度可是当增加。

十四、可以训练书写古诗。

十五、继续练习书写古诗。

十六、书法作品评比。

十七、整理、收集书法作品。

篇2：工山中心小学乡村少年宫书法班活动计划

2019年下学期教学计划

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

一、激发爱国、爱校情感

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间

篇3：乡村少年宫书法班计划

2016学年第二学期

一、书法班开展计划

开展目的 ：

书法兴趣小组在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活、为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

学员选定 ：

1.学员对象为三至六年级。

2.书法班编制人数为15人（视情况可做调整）3.由各班班主任宣传，学生自愿报名。

训练时间 ： 周四15：50-16：50 周六15：30-16：30 训练地点： 综合楼书法室

二、书法班基本训练活动内容

（一）活动目的：

1、了解书法的基本知识进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣初步感受书法的艺术美。

（二）活动要求：

1、利用每周四、六日，乡村少年宫开放时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

（三）采取的措施： 

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、实行奖惩制度对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行奖励,激发学生学习兴趣。

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等让兴趣小组活动有序进行。

（四）教学安排

第二周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周：

1、永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)

第四周：

2、毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)

第五周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)

第六周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)

第七周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)

第八周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第九周：结构练习

（一）第十周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折.竖折)第十一周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提

第十二周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十四周：结构练习

（二）组合笔画,练习独体字。

第十五周：练习书法作品

注意事项:

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

三、书法班管理制度

乡村学校少年宫书法室管理制度

1、书法室由专任辅导教师担任管理员并承担相关责任。

2、学生进入书法教室后，应按任课教师指定的座位就座，整理好书法用品，做好课前准备工作。

3、保持室内安静、清洁，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗，严禁随地乱扔果皮纸屑等脏物。

4、不得在桌椅、墙壁上张贴刻画、乱写、乱钉。

5、任课教师要注意教育学生要爱护室内公共财物，各种设备的操作、使用均要求在任课教师的指导下进行，学生不得随意调换使用。

6、上课结束后，学生要注意收检好自己的学习用具，整理好桌椅和自己的书法作品，保持教室整洁，到指定的地点清洗好学习用具。使用书法用具时要注意轻拿轻放，使用完毕后，应将器材放回原位。

7、教室管理员要注意保管好训练室钥匙，严禁将钥匙乱扔乱放或转借他人。

8、教室管理员要认真做好设备的维护与管理工作，做好教室使用记录和维修记录，保证设备完好无损。

篇4：明德小学案乡村少年宫书法活动方

为了贯彻省、市、县宣传部、文明办关于创建乡村少年宫建设的文件精神，着力解决农村寄宿制学校未成年人精神需要，进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。进一步把乡村少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台。以全面实施素质教育为重点，努力丰富学生的课余生活，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、工作目标

通过书法活动，使学生的书法特长得以更好的发展，更深刻的了解书法基础知识和基本技能，培养学生的观察和创新的思维能力，提高学生审美素养，提高学生综合素质为目的。

三、活动的内容：

（一）能够使学生了解一些简单的书法和篆刻基础知识，了解书法种类及常用工具的基本使用方法。（1）笔画突破

1：训练目的：熟练掌握各种基本笔法，八种笔画能书写清楚规范熟练。2：训练三个层面内容：笔画形状（笔画的节奏变化规律，从长度、宽度、角度、力度、速度、弧度、节拍等方面系统细致把握）、笔尖的运动形式、手指手腕的操作方式。

（2）结构突破

训练内容：1：字结构共性2：上下结构变化规律3：独体字变化规律4：左右结构变化规律5：包围结构变化规律6：特殊结构变化规律

（3）偏旁部首训练

内容：1：左偏旁2：右偏旁3：字头字底。

（二）使学生渗透基本知识的训练，对于书法进行基础性训练，抓住重点，突破难点，解决课堂中难以解决的问题。

（三）激励学生自主的参加校园环境布置，如：设计黑板报、墙报、手抄报等实践活动，使学生的特长得到发挥和锻炼，最终达到师生共同进步。

四、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周三下午第二节课后活动，小组成员必须准时到达教室。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书画教室内的设施和用品。

四、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础较好的学生参加。要选出有工作能力的学生担任组长。要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

五、活动的时间和管理办法

1、少年宫活动的时间：上课期间每周星期三下午第二节课后，由本校老师带领学习。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能准时参加活动。

3、辅导教师要完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

4、辅导教师：徐有强 周文耀

牛栏江镇明德小学 乡村少年宫书法